7
Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza na djetetovo okruženje. Oblikovanjem okruženja po mjeri svakog djeteta u Dječjem vrtiću „Sesvete“, ostvaruje se ideja inkluzivne pedagogije u kojoj svako dijete promatramo kao jedinku za sebe. Inkluzija pretpostavlja preobrazbu, promjenu cijele zajednice s ciljem dobrobiti za cjelokupno društvo. Inkluzija ne dolazi sama po sebi. To je sistematski proces koji zahtijeva pažljivo planiranje, provođenje i praćenje kako bi se postigao uspjeh u radu sa svom djecom pa tako i s djecom s posebnim edukacijskim potrebama. Vođeni navedenim spoznajama, mjesec ožujak u DV „Sesvete“ posvećen je stvaranju inkluzivnih uvjeta. Tijekom ožujka provodi se niz aktivnosti kojima je cilj izgradnja tolerancije, stvarno uvažavanje individualnih razlika, poštivanje dostojanstva svakog pojedinca i kreiranje međusobne interakcije i društvenih odnosa. Obilježavanje Svjetskog dana osoba s Down sindromom (21. ožujka) i Svjetskog dana svjesnosti o autizmu (2.travnja) samo su jedna od njih

Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“

Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i

medicinskih dijagnoza na djetetovo okruženje. Oblikovanjem okruženja po mjeri svakog djeteta

u Dječjem vrtiću „Sesvete“, ostvaruje se ideja inkluzivne pedagogije u kojoj svako dijete

promatramo kao jedinku za sebe. Inkluzija pretpostavlja preobrazbu, promjenu cijele zajednice

s ciljem dobrobiti za cjelokupno društvo.

Inkluzija ne dolazi sama po sebi. To je sistematski proces koji zahtijeva pažljivo planiranje,

provođenje i praćenje kako bi se postigao uspjeh u radu sa svom djecom pa tako i s djecom s

posebnim edukacijskim potrebama.

Vođeni navedenim spoznajama, mjesec ožujak u DV „Sesvete“ posvećen je stvaranju

inkluzivnih uvjeta.

Tijekom ožujka provodi se niz aktivnosti kojima je cilj

izgradnja tolerancije, stvarno uvažavanje individualnih razlika, poštivanje

dostojanstva svakog pojedinca i kreiranje međusobne interakcije i

društvenih odnosa.

Obilježavanje Svjetskog dana osoba s Down sindromom (21. ožujka) i Svjetskog dana

svjesnosti o autizmu (2.travnja) samo su jedna od njih

Page 2: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

21. ožujak - Svjetski dan osoba s Down

sindromom

Nošenjem šarenih čarapa izražava se podrška borbi osoba s Down

sindromom da se integriraju u društvo, da im se osigura mjesto u

vrtiću i školi te radno mjesto

Pokaži podršku i 21. ožujka obuci rasparene šarene čarape!!!

Down Syndrome International (DSI) službeno je odredio 21. ožujak kao Svjetski dan sindroma

Down (WDSD). Datum je simboličan, a izabran je kako bi označio potrostručenje (trisomiju)

21. kromosoma kod sindroma Down. Ciljevi obilježavanja ovog dana su buđenje svijesti i

razumijevanja te međunarodna podrška kako bi se poštovala prava ljudi s DS-om i

poboljšao njihov položaj, a samim tim i njihova kvaliteta života.

Rasparene šarene čarape su simbol Svjetskog dana sindroma Down. Nošenjem šarenih čarapa

izražava se podrška borbi osoba s Down sindromom da se integriraju u društvo, da im se

osigura mjesto u vrtiću i školi te radno mjesto.

Zašto danas nositi rasparene šarene čarape? Zato da se priča o problemima osoba s Down

sindromom. Kada vas upitaju: zašto nosiš šarene (različite) čarape progovorit ćete o

problemima osoba s Downom i pokazati solidarnost.

Page 3: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

Ovako je to izgledalo u našem vrtiću tijekom ožujka

Slikali smo nogama … Ustima…..

Page 4: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

Zatvorenih očiju… Orijentacija i kretanje kada ne vidiš uz pomoć

prijatelja su lakše

Isprobali smo kako je to kada prstići ne idu lako

Page 5: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

O različitostima smo :

Čitali… Crtali….

Proučavali i razgovarali….

Page 6: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

Pogađali smo tko nas dodiruje Proigravali razne uloge….

Igrali smo razne igre….

Page 7: Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“...Inkluzivna pedagogija u DV „Sesvete“ Promicanjem inkluzivnih vrijednosti premješta se fokus s posebnih potreba i medicinskih dijagnoza

Naravno, 21. ožujka svi smo nosili šarene čarape