Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

  • View
    233

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    1/14

    PENDIDIKAN KARAKTER UNTMEMBANGUN IDENTITAS BAN

    MENUJU INTEGRITAS NASION

    ATIKA DESYDERIA( 125110600111013 )

    DESY PERMATASARI ( 12511060

    ITQON ABDUL KHOIR ( 12511

    NELLY OLIVIA H ( 12511060

    Kelompok 3

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    2/14

    LATAR BELAKANGDewasa ini karakter bangsa kita dipandang sebelah mata oleh negara lain

    orangorang !ndonesia tidak ma" mengak"i bahwa dirinya berasal dari !ndone

    men#adi orang !ndonesia$ %al ini mereka ak"i karena banyaknya kas"s yang te&ereka tak"t negara lain memandang mereka berasal dari negara teroris, akor"ptor, negara yang memiliki segalanya tetapi tidak mamp" mengolaalamnya, negara bodoh, negara penonton, negara ma#em"k yang masyarakaantar etnis, mementingkan diri sendiri dan s"k"nya tanpa memped"likan kor"psi, kol"si dan nepotisme, ata" negara yang tidak memiliki k"alitas dalam

    (eh"b"ngan dengan hal terseb"t, Karakter bangsa masih dapat diselamatkkembangkan melal"i pembela#aran yang kontiny"$ )roses pembela#aran

    kepada sosok generasi bangsa yang tidak sekedar memiliki pengetah"an, tetmoral yang men'erminkan nilainilai l"h"r yang tertanam dalam benak siswa$ globalisasi dan kema#"an d"nia in*ormasi, bangsa indonesia tengah dilandl"h"r yang menyebabkan martabat bangsa !ndonesia dinilai rendah oleh banbangsa !ndonesia saat ini perl" dibang"n kembali agar ter'iptanya integrasi n"nt" diri kita dan bangsa$ +leh karena it", pen"lis mengangkat tema ini agar di indonesia meningkat, tidak hanya meningkat dalam hal akademik nam"n dan moral$

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    3/14

    R&(AN &A(ALA% Bagaimanakah peran seorang G"r" dalam membang"n karakter

    )entingkah )endidikan Karakter di era Globalisasi -

    T.AN)ENEL!T!AN

    &ew"#"dkan )endidikan Karakter "nt"k membang"n identitas men"#" integritas nasional$&ew"#"dkan peserta didik yang siap pakai se'ara global$

    &AN/AAT&en#adikan perkembangan bangsa lebih baik melal"i (D& yan tinggi dan bermoral$&emperbaiki model pendidikan saat ini yang s"dah kehilangannilainilai karakter bangsa$

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    4/14

    T!N.AAN )(TAKAA" P#$%&%&'$

    )endidikan adalah "saha sadar dan teren'ana "nt"k mew"#"dkan proses pembela#aran agar pesertadidik se'ara akti* mengembangkan potensi dirinya "nt"spirit"al keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, ke'erdasan, akhlak m"lia, serta diperl"kan dirinya dan masyarakat$

    B" K'*#

    Karakater mer"pakan k"alitas indi1id" ata" kolekti* yang men#adi 'iri seseorang atahal ini, karakter dapat dimaknai positi* ata" negati*, Akan tetapi, dalam konteks pmer"pakan nilainilai yang baik, yakni tah" nilai kebaikan, ma" berb"at baik, dan nyatayang terpateri dalam diri dan tere#awantahkan dalam perilak"$ (e'ara koheren, karakter olah pikir, olah hati, olahraga, serta olah rasa dan karsa seseorang ata" sekelompok o

    mer"pakan 'iri khas seseorang ata" sekelompok orang yang mengand"ng nilai, kemamp"dan ketegaran dalam menghadapi kes"litan dan tantangan$ Adap"n pendidikan karaksebagai pendidikan nilai, pendidikan b"di pekerti, pendidikan moral, pendidikan wamengembangkan kemamp"an peserta didik "nt"k memberikan kep"t"san baikb"r"k, mbaik, dan mew"#"dkan kebaikan it" dalam kehid"pan seharihari dengan sepen"h hati$

    +" I$*#,-& N-&.$/

    !stilah integrasi nasional berasal dari d"a kata yait" integrasi dan nasional$ !stilah inarti pemba"ran2penyat"an sehingga men#adi kesat"an yang "t"h 2 b"lat$ !stilah n

    pengertian kebangsaan, bersi*at bangsa sendiri, melip"ti s"at" bangsa seperti 'ita'nasional, per"sahaan nasional Kam"s Besar Bahasa !ndonesia4 5676 dalam ("hady 899:4

    http://id.wikipedia.org/wiki/Peserta_didik
  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    5/14

    &ET+DE )ENEL!T!AN&etode yang dig"nakan dalam penelitian ini, peneliti mengg"nakan mmetode yang mengg"nakan s"mbers"mber p"staka, ber"pa artikel ata"Dalam metode ini peneliti tidak melak"kan obser1asi ata" eksperimen$ .adimengambil dari berbagai s"mbers"mber yang ber"pa data sa#a$ &etode p"st

    "nt"k telaah dan ka#ian tentang h"b"ngan pendidikan dan pembangkh"s"snya pendidikan karakter$

    Al"r penelitian se#ak awal sampai akhir dapat di#elaskan sebagai bedilak"kan analisis tentang arti pendidikan, karakter, integrasi nasional$ )eneanalisis terseb"t dengan mengka#i beberapa s"mber p"staka yang diperole(etelah sem"a data terk"mp"l, peneliti menganalisisnya dan kem"dian menadari datadata terseb"t$

    S#**&$, P#$#/&*&$

    )eneliti mengka#i dan menganalisis s"mber penelitian di lingk"ngan perp"ni1ersitas Brawi#aya$

    P./-& P#$#/&*&$

    )eneliti pengambil data dengan 'ontoh keadaan sistem pendidikan di le1e

    Dasar, dimana pada le1el ini dim"lainya pembent"kan karakter siswa$

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    6/14

    S#/ P#$#/&*&$

    )eneliti mengambil 'ontoh sampel pada #en#ang siswa (D kelas 5, yang mer"pdasar para siswa m"lai menerima pendidikan lan#"tan setelah pendidikan dini di T

    T#'$&' P#$,/$ D*

    )eneliti meng"mp"lkan data se'ara p"staka yang bers"mber dari berbagai adan mengelompokkan s"bs"b data sebagai berik"t 4

    (ekilas tentang )endidikan Karakter$

    )erl"nya )endidikan Karakter$

    Lingk"p )endidikan

    )eran )emerintah

    )eran G"r" dalam )embent"kan Karakter

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    7/14

    )E&BA%A(ANA" S#'&/- *#$*$, P#$%&%&'$"

    (e'ara "m"m, karakter sering diidentikkan dengan tempramen, atapop"ler, karakter sering disamakan dengan kepribadian$ Kepribadian dipanda

    ata" karakteristik, ata" gaya, ata" si*at khas dari diri seseorang yang bbent"kanbent"kan yang diterima dari lingk"ngan, misalnya di lingk"nganmasih ke'il dan bawaan seseorang se#ak lahir Doni Koesoema A, 899=4 79;$ mikro, karakter se'ara koheren akan meman'ar dari hasil olah pikir, olah hserta olah rasa dan karsa seseorang$ Karakter mer"pakan 'iri khas smengand"ng nilai, kemamp"an, kapasitas moral, dan ketegaran dalam menghdan tantangan$ (edang se'ara makro, karakter bangsa adalah k"alitas pkebangsaan yang khasbaik dalam kehid"pan berbangsa dan bernegara seb

    pikir, olah hati, olah raga, serta olah rasa dan karsa sekelompok orang yanpada nilainilai )an'asila dan normanorma D 56>? din ($ @inatap"tra, 8ini men"n#"kkan bahwa karakter it" tidak sematamata pembawaan, tetapprogram pembinaan$ +leh karena it", pendidikan karakter yang dapat dimpendidikan nilai, pendidikan moral ata" pendidikan b"di pekerti lih$ #"ga Da89974 ?; mer"pakan program yang sangat diperl"kan "nt"k mengemmemantapkan kepribadian setiap anggota masyarakat dan bangsa$

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    8/14

    B" P#/$ P#$%&%&'$ K'*#

    )residen ("silo Bambang "dhoyono dalam mengawali ker#anya s

    pemerintahan Kabinet !ndonesia Bersat" #ilid !! mengangkat is" tentang pendbangsa sebagai pilar pembang"nan$ (elan#"tnya )residen menyatakan ba

    men#aga #ati diri kita, keindonesiaan kita$ %al yang membedakan bangsa kita lain di d"nia adalah b"daya kita, way of lifekita dan keindonesiaan kita$ Adkepribadian yang memb"at bangsa !ndonesia khas, "ngg"l, dan tidak Keindonesiaan kita ter'ermin dalam sikap pl"ralisme ata" kebhinekaan,kesat"an, toleransi, sikap moderat, keterb"kaan, dan keman"siaan$ %al

    har"s kita #aga, kita p"p"k, kita s"b"rkan di hati san"bari kita dan di hati ana

    )ernyataan presiden terseb"t mengingatkan kita sem"a kepada pesa

    )residen pertama R!$ B"ng Karno yang menggelorakan tema besar Cnatiobuilding pernah berpesan kepada kita bangsa !ndonesia, bahwa t"gas berakemerdekaan adalah membang"n karakter bangsa$ Apabila pembang"nan kini tidak berhasil, maka bangsa !ndonesia akan men#adi bangsa k"li (oedarsono, 89964 samp"l;$ )ernyataan B"ng Karno ini men"n#"kkan penting

    dan pembang"nan karakter demi tegak dan kokohnya #ati diri

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    9/14

    mengembangkan karakter warga negara, agar men#adi warga negara yamew"#"dkan masyarakat bangsa atas dasar silasila )an'asila lih$ Kebi#akan Adap"n sasarannya adalah Kebi#akan Nasional, 89594?:;4

    a$ Lingk"p Kel"arga, mer"pakan wahana pembela#aran dan pembiasaan nilaidilak"kan oleh orang t"a dan orang dewasa lain di kel"arga, sehingga melahirkel"arga yang berkarakter$

    b$ Lingk"p sat"an pendidikan, mer"pakan wahana pembinaan dan pengembadilaksanakan dengan4

    pengintegrasian pada sem"a mata pela#aran

    pengembangan b"daya sekolah

    melal"i kegiatan kok"rik"ler dan ekstra k"rik"ler, pembiasaan perilak" seharihari di lingk"ngan sekolah$

    '$ Lingk"p pemerintahan, mer"pakan wahana pengembangan karakter bangsaketeladanan penyelenggara negara, elit pemerintah dan elit politik$

    d$ Lingk"p &asyarakat sipil, mer"pakan wahana pengembangan dan pendidikketeladanan tokoh dan pemimpin masyarakat serta berbagai kelompok masyatergab"ng dalam organisasi sosial$

    e$ Lingk"p masyarakat politik, mer"pakan wahana "nt"k melibatkan warga npenyal"ran aspirasi politik$

    *$ Lingk"p D"nia saha, mer"pakan wahama interaksi para pelak" sektor riil y

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    10/14

    ")emerintah mer"pakan komponen yang sangat penting dalam kegiatan

    karakter bangsa$ )ara aparat"r negara sebagai penyelenggara pemerintahpengambil dan pelaksana kebi#akan yang ik"t menent"kan berhasilnya karakter bangsa, baik pada tataran in*ormal, *ormal ma"p"n non*ormal$ Termaka pemerintah har"s se'ara intens melibatkan diri dalam pendidikan karakberbagai reg"lasi, menetapkan berbagai perat"ran daerah yang dapapelaksanaan pembent"kan karakter bangsa$

    Bagi pemerintah p"sat perl" ada political will, menopang dengan berb"m"m yang memperk"at pengembangan program pendidikan karakter$ &elal)endidikan Nasional, kem"dian mengel"arkan berbagai pedoman melal"i ppelaksanaan pendidikan karakter bangsa di berbagai daerah, termas"k s"dad"k"ngan dana sekalip"n dalam bent"k kebi#akan;$ (ementara it" )emerintahmengel"arkan berbagai perat"ran daerah )erda; "nt"k membackuppelasankarakter di daerah$ &isalnya perda yang terkait dengan perat"ran berlal"

    tentang kost para pela#ar mahasiswa, tentang ketertiban dan kebersihan lingkmass media$ Kem"dian se'ara sik, pemerintah menyediakan dana "nt"lingk"ngan yang kond"si* "nt"k berlangs"ng pembent"kan karakter masyarakat, termas"k warga bela#ar$ &isalnya pemasangan bannerbanner, snama yang berisi pesanpesan ata" slogan agar seseorang ata" masyarakat bdalam kegiatan seharihari$ )emerintah meng"asahakan lingk"ngan yang beyang membawa n"ansa lingk"ngan hid"p yang rapi, sehat, dan nyaman$

    E P#$ G %/ P##$*'$ K'*# ( +4*# B&/%&$, )

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    11/14

    E" P#$ G %/ P##$*'$ K'*# ( +4*# B&/%&$, )

    G"r" adalah sat"sat"nya pro*esi yang menent"kan dalam meng"bah naini karena g"r" bert"gas mendidik dan menga#ar anakanak bangsa, mengmembent"k karakter$ (eb"ah t"gas yang sangat *"ndamental$ Kala" bangsa melak"kan perbaikan keadaan bangsa !ndonesia di masa datang, harapan kepada g"r", d"nia pendidikan$

    G"r" yang pro*esional lah yang bisa men'erdaskan bangsa "nt"k meng"baini$ &en"r"t "ndang"ndang g"r" dan dosen terdapat beberapa persyaratanpro*esional, baik k"alikasi, ata"p"n kompetensi$

    Dalam memas"kkan nilainilai karakter pada siswa, hal yang tidak daadalah peran g"r"$ &en"r"t Karen Bohlin, Debora /armer dan Ke1in Ryan dala895546=67;, ada t"#"h kompetensi yang har"s dimiliki oleh para pendidik amembang"n karakter siswa 4

    Nilainilai karakter pada siswa dapat dim"lai se#ak anak "sia dini sehinggaakan m"dah terbent"k$ )embent"kan karakter pada anak dapat dilak"kan di seNa#ib ("lhan 8959 dalam Amri, ($ dkk 89554>3; langkahlangkah pembendisekolah adalah sebagai berik"t 4

    7 P#$%&%&'$ K'*# %& S#'./4 D-

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    12/14

    7" P#$%&%&'$ K'*# %& S#'./4 D-

    )otensi karakter yang baik telah dimiliki tiap man"sia sebel"m dilahirkaterseb"t har"s ter"smener"s dibina melal"i sosialisasi dan pendidikan se#ak "mer"pakan k"alitas moral dan mental seseorang yang pembent"kannya dipenbawaan trahnat"ral; dan lingk"ngan sosialisasi ata" pendikannat"ral;$ )endsalah sat" wadah dalam men"n#ang pembent"kan karakter tiap indi1id"$ (ekomer"pakan pendidikan awal penanaman karakter anak dalam perkembangan dir

    m"ngkiri bahwa banyaknya generasi di !ndonesia, yang tidak mengenal diriny!ndonesiaFyang memiliki berbagai ma'am s"k", b"daya, dan k"lt"r sosial yang

    Terdapat sembilan pilar karakter yang berasal dari nilainilai l"h"r "ni1ersakarakter 'inta T"han dan segenap 'iptaanNya ked"a, kemandirian dan tanggke#"#"ran ata" amanah, diplomatis keempat, hormat dan sant"n kelima, dermamenolong dan gotong royong2ker#asama keenam, per'aya diri dan peker#akepemimpinan dan keadilan kedelapan, baik dan rendah hati, dan kese

    toleransi, kedamaian, dan kesat"an$.ika karakter anak telah terbent"k se#ak masa ke'il m"lai dari lingk"ng

    (ekolah Dasar, maka generasi masyarakat !ndonesia akan men#adi man"sberkarakterFyang dapat men#adi pener"s bangsa demi ter'iptanya masyarakabertartangg"ng #awabFsehingga ter'ipta masyarakat yang aman dan tentranegara$)endidikan yang bert"#"an melahirkan insan 'erdas dan berkarakter k"adikatakan Dr$ &artin L"ther King, yakni intelligence plus character that iseducation ke'erdasan yang berkarakter adalah t"#"an akhir pendidikan yang se

    Tidak perl" disangsikan lagi bahwa pendidikan karakter mer"pakan "paya

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    13/14

    Tidak perl" disangsikan lagi, bahwa pendidikan karakter mer"pakan "payadilak"kan dan melibatkan sem"a pihak baik r"mah tangga ata" kel"arga, seklingk"ngan sekolah, masyarakat l"as bahkan oleh para elit politik ma"p"n pem)endidikan karakter mer"pakan wahana yang strategis "nt"k membent"k insa!ndonesia yang beriman dan bertakwa kepada T"han &E, berakhlak m"lia, debertangg"ng #awab, memiliki #ati diri dan semangat kebangsaan yang k"at bernilai )an'asila "nt"k mew"#"dkan integritas nasional$ +leh karena it", perl" m

    kembali h"b"ngan dan ed"'ational networks yang m"lai terp"t"s terseb"t$ )ependidikan karakter terseb"t, tidak akan berhasil selama antar lingk"ngan penantar sel"r"h komponen masyarakat tidak ada kesinamb"ngan dan keharmon

    G"r" akan mamp" "nt"k men'erdaskan bangsa, mema#"kan pembang"naadalah g"r" yang pro*esional yang mamp" melaksanakan peran t"gasnya$ samen'erdaskan bangsa ini tidak akan berhasil kala" g"r" tidak memiliki keikhlaidealisme dalam mengabdi, mereka #"ga tidak akan mamp" memperbaiki nasiyang bisa men'erdaskan bangsa, meng"bah bangsa ini adalah g"r" yang pro*dan idealis dalam mengabdi ata" men#alankan perannya

    Disisi lain, kel"arga sebagai lingk"ngan pembent"kan dan pendidikan karadan #"ga lebih diberdayakan$ (ebagaimana disarankan )hilips, kel"arga hendamen#adi s'hool o* lo1e, sekolah "nt"k kasih sayang )hilips, 8999; ata" tempapen"h 'inta se#ati dan kasih sayang kel"arga yang sakinah, mawaddah, dan w

    Bangsa yang berkarakter "ngg"l, disamping ter'ermin dari moral, etika dayang baik, #"ga ditandai dengan semangat, tekad dan energi yang k"at, dengapositi* dan sikap yang optimis, serta dengan rasa persa"daraan, persat"an da

  • 7/24/2019 Pendidikan Karakter untuk Membangun Identitas Bangsa menuju.pptx

    14/14