Profa. Dra. Valquíria C. M. Borba.  SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior  ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

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  • Profa. Dra. Valquria C. M. Borba
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  • SINAES Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior ENADE Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
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  • Constituio da Repblica Federativa do Brasil 1988 Art. 206 - O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: [...] VII - garantia de padro de qualidade; [...] Art. 209 - O ensino livre iniciativa privada, atendidas as seguintes condies: [...] II autorizao e avaliao de qualidade pelo poder pblico; [...]
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  • Lei n o 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) Art. 9 o - A Unio incumbir-se- de: [...] V - coletar, analisar e disseminar informaes sobre a educao; VI - assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino fundamental, mdio e superior, em colaborao com os sistemas de ensino, objetivando a definio de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduao e ps- graduao;
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  • VIII - assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior, com a cooperao dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nvel de ensino; IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
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  • Institudo pela Lei n o 10.861, de 14 de abril de 2004 (Lei do SINAES) Objetivo: Assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior (IES), dos cursos de graduao e do desempenho acadmico dos seus estudantes, nos termos do art. 9 o, VI, VIII e IX da LDB.
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  • Avaliao das IES Objetivo: identificar o perfil da instituio, sua atuao, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando diferentes dimenses institucionais. Na avaliao institucional, so usados procedimentos e instrumentos diversificados, dentre os quais a autoavaliao e a avaliao externa in loco, constituda por visitas de comisses de especialistas.
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  • Avaliao dos cursos de graduao Objetivo: identificar as condies de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, s instalaes fsicas e organizao didtico- pedaggica. So usados procedimentos e instrumentos diversificados, dentre os quais as visitas por comisses de especialistas das respectivas reas do conhecimento.
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  • Avaliao do desempenho dos estudantes Objetivo: aferir o desempenho dos estudantes em relao aos contedos programticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de graduao, suas habilidades no que se refere s exigncias decorrentes da evoluo do conhecimento e suas competncias para compreender temas exteriores ao mbito especfico de sua profisso, ligados realidade brasileira e mundial e a outras reas do conhecimento. Realizada por meio da aplicao do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE.
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  • Os resultados da avaliao de IES, de cursos e de desempenho dos estudantes constituiro referencial bsico para regulao e superviso da educao superior. REGULAO: Atos administrativos autorizativos de funcionamento de IES e de cursos de graduao e sequenciais. SUPERVISO: Conformidade da oferta de educao superior no sistema federal de ensino com a legislao aplicvel. AVALIAO: Referencial para os processos de regulao e superviso da educao superior.
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  • Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior CONAES Submete anualmente aprovao do Ministro de Estado da Educao a relao dos cursos a cujos estudantes ser aplicado o ENADE. Prope e avalia dinmicas, procedimentos e mecanismos da avaliao institucional, de cursos e de desempenho dos estudantes.
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  • Objetivos bsicos: Contribuir para a avaliao dos cursos de graduao por meio da verificao das competncias, habilidades e conhecimentos desenvolvidos pelos estudantes; Aferir o desempenho dos estudantes no que se refere ao uso, sntese e integrao de conhecimentos adquiridos ao longo do curso; Possibilitar aos cursos o acompanhamento dos resultados de suas aes pedaggicas; Avaliar comparativamente a formao oferecida pelas IES aos estudantes das respectivas reas avaliadas.
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  • ORGANIZAO DO ENADE: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira INEP
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  • Aplicado periodicamente a estudantes das reas selecionadas a cada ano, ao final do primeiro e ltimo perodo do curso, garantida uma nova aplicao em tais reas em um prazo mximo de trs anos; Prova nica para ingressantes e concluintes; Constitui-se componente curricular obrigatrio dos cursos de graduao;
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  • Ser inscrito no histrico escolar do estudante somente sua situao regular em relao ao ENADE, atestada pela sua efetiva participao ou dispensa oficial pelo MEC, na forma estabelecida em regulamento; vedada a identificao nominal do resultado do estudante avaliado; O resultado individual fornecido exclusivamente ao estudante;
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  • A inscrio dos estudantes habilitados ao ENADE responsabilidade do dirigente da IES; A no-inscrio de estudantes habilitados pela IES poder ensejar a aplicao das sanes previstas na legislao, como, por exemplo, a suspenso temporria de abertura de processo seletivo de cursos de graduao.
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  • Instrumentos de avaliao e questionrios aplicados: Prova 10 questes de Formao Geral (8 questes de mltipla escolha e 2 questes discursivas) 30 questes do Componente Especfico da rea avaliada (27 questes de mltipla escolha e 3 questes discursivas) Questionrio de percepo sobre a prova.
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  • Questionrio do Estudante Busca levantar, junto aos estudantes, informaes socioeconmicas e acadmicas. Questionrio destinado ao Coordenador Busca reunir informaes que contribuam para a definio do perfil do curso (coletado nos quinze dias subsequentes prova via Internet).
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  • Estudantes habilitados ao ENADE Ingressantes: - Estudantes do final do primeiro ano que tiverem concludo entre 7% a 22% (inclusive) da carga horria mnima do currculo do curso da IES. Concluintes: - Estudantes do final do ltimo ano do curso que tiverem concludo pelo menos 80% da carga horria mnima do currculo do curso da IES; - Estudantes na condio de possvel concluinte no ano da realizao do Exame.
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  • O ENADE desenvolvido com o apoio tcnico das Comisses Assessoras de rea. As Comisses so compostas por professores de IES pblicas e privadas, buscando contemplar as diversas regies do Pas. Atribuio principal: definir as competncias, conhecimentos, saberes e habilidades a serem avaliadas e todas as especificaes necessrias elaborao da prova a ser aplicada no ENADE.
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  • Permite o avano cultural; Propicia a melhora da qualidade do E. S.; Regula e controla o E. S.; Avalia a qualidade do E. S.; Serve como parmetro de escolha da faculdade pelo aluno (os melhores ingressantes escolhem os melhores cursos).
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  • A faculdade de qualidade? Ela dever ser avaliada por uma comisso de avaliadores no local? Avaliao 30%ENADE 15% Ingressante 15% Concluinte 30%IDD (Indicador de Diferenas entre os Desempenhos Observado e Esperado) 10%Quest. Estudante Infraestrutura e recursos didtico-pedaggicos 30% - Corpo DocenteDoutores Mestres Docentes integrais
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  • 1 e 2 No alcanou o mnimo de qualidade; 3 e 4 Pode solicitar visita para melhorar o conceito; 5 Portaria automaticamente emitida.
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  • As informaes geradas a partir do ENADE so usadas por diversos pblicos: Instituies de educao superior (dirigentes, coordenadores e estudantes) que podem usar as informaes para, por exemplo, analisar questes pedaggicas e reorient-las se for o caso; Secretarias do MEC que cuidam da regulao e superviso da educao superior (Secretaria de Educao Superior, Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica e Secretaria de Educao a Distncia);
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  • Gestores pblicos podem usar os dados para orientar aes e polticas pblicas educacionais; Pesquisadores - usam os dados em seus trabalhos acadmicos; Sociedade em geral as pessoas buscam, nas informaes colocadas a sua disposio, elementos para conhecer melhor um curso de seu interesse.
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  • Em 2004: Agronomia, Educao Fsica, Enfermagem, Farmcia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinria, Nutrio, Odontologia, Servio Social, Terapia Ocupacional e Zootecnia. Em 2005: Arquitetura e Urbanismo, Biologia, Cincias Sociais, Computao, Engenharia (em oito grupos), Filosofia, Fsica, Geografia, Histria, Letras, Matemtica, Pedagogia e Qumica.
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  • Em 2006: Administrao, Arquivologia, Biblioteconomia, Biomedicina, Cincias Contbeis, Cincias Econmicas, Comunicao Social, Design, Direito, Formao de Professores (Normal Superior), Msica, Psicologia, Secretariado Executivo, Teatro e Turismo. Em 2007: Agronomia, Biomedicina, Educao Fsica, Enfermagem, Farmcia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinria, Nutrio, Odontologia, Servio Social, Tecnologia em Agroindstria, Tecnologia em Radiologia, Terapia Ocupacional e Zootecnia.
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  • Em 2008: Arquitetura e Urbanismo, Biologia, Cincias Sociais, Computao, Engenharia, Filosofia, Fsica, Geografia, Histria, Letras, Matemtica, Pedagogia e Qumica, e