PROVA INTEGRADA VALOR DO CADERNO BIMESTRE DE 2013 DE QUESTÕES: 1 SÉRIE/EM · 7 Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem UMA alternativa CORRETA a ser marcada em campo

PROVA INTEGRADA - 1ª SÉRIE EM - 2º BIMESTRE/2013

- 1 - COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II 15/06/2013

É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

PROVA INTEGRADA 2o BIMESTRE DE 2013

1a SÉRIE/EM

CADERNO CHICO MENDES

Aluno (a): __________________________________ 1ª Série Turma: _______

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1 Esta Prova Integrada tem o valor de três pontos e contempla as seguintes áreas: Artes (Visuais, Cênicas e Música),

Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Física, Química,

Biologia, Matemática e Redação em caderno à parte;

2 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala;

3 Este caderno contém itens do tipo A (questões de 1 a 80), do tipo B (questões de 98 a 100) e do tipo C (questões 81 a 97);

4 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta;

5 Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO;

ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO;

6 Nos itens do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo

das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais

a zero;

7 Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem UMA alternativa CORRETA a ser marcada em campo apropriado;

8 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala;

9 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento docartão de respostas e a confecção

da redação;

10 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões

ou da sua prova como um todo;

11 A saída da sala de aula, com ou sem este caderno de questões, só será permitida após 2h30 do início desta prova.

AGENDA:

I. 15/06 (sábado) - Divulgação do Gabarito Provisório no site e na entrada principal do CMDP II, a partir das 13h;

II. 15/06 (sábado) a 18/06 (terça-feira) - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, via site do CMDP II ou via

formulário disponível na Coordenação Pedagógica, Bloco D. Os recursos serão aceitos até as 12h50 do dia 18/06 (terça-

feira);

III. 21/06 (sexta-feira) - Divulgação do Gabarito Definitivo no site da escola e na entrada principal do CMDP II, a partir de

12h30.

VALOR DO CADERNO DE QUESTÕES:

3,0 pontos

DATA:

15/06/2013




TEXTO 1

NATURAL RESOURCE SUSTAINABILITY

Sustainability is the ability to maintain a certain

status or process in existing systems. The most

frequent use of the term “sustainability” is connected to

biological or human systems in the context of ecology.

05 The ability of an ecosystem to function and maintain

productivity for a prolonged period is also sustainability.

What are Natural Resources?

Natural resources like land and other raw

materials can be found as naturally occurring

10 substances. The value of these deposits is usually

dependent on the amount available for extraction.

These means that if even valuable resources

exist in quantities to small to be extracted profitably or

exist in a form that make extraction exceedingly difficult

15 then the value is lessened as a consequence.

However if the amount of available material for

extraction as well as the ease of that extraction makes

exploitation commercially viable then the value of the

land increases as well.

20 What is Sustainable Development?

Sustainable development is a mode of

consumption with the vision that seeks to provide for

the needs of humanity while safeguarding the

environment so that it will still be capable of providing

25 for the needs of future generations of humanity.

This term was originated by the Brundtland

Commission whose definition of the term is the most

internationally recognized.

Sustainable development deals with more than

30 environmental issues alone. Sustainable development

is a process that comprises all aspects of human

society that can affect human sustenance. This means

that the conflict between the so-called “triple bottom

line” must be resolved.

35 Harmony must be achieved in the conflicting

objectives of social equity, environmental quality and

economic prosperity social equity.

Living sustainably will go a long way towards

sustainability of natural resources. Each of us can do

40 our part and make it count. Our natural resources will

not last forever at the rate that human society is using

them up.

Recycling, reducing waste generation, and

conservation of valuable resources are our best hopes

45 so that our ecosystems will still be capable of providing

for the generations to come.

Available in:

<http://www.benefits-of-

recycling.com/naturalresourcesustainability/>.Accessed in May. 2013.

Com base no TEXTO 1, julgue os itens de 01 a 06.

1) The term “sustainability” is connected only to

biological systems.

2) To maintain productivity for a long period is also

sustainability.

3) The words internationally (line 28), harmony (line

35),prosperity (line 37), are all cognates.

4) The simple past form of the sentence: “Valuable

resources exist in quantities…” (lines 12/13) is:

“Valuable resources existted in quantities…”

5) A sustainable development affects all the society and

the future generations.

6) Recycle, reduce and reuse the 3 Rs are examples of

actions to a sustainable development.

TEXTO 2

Mundus Novus é um panfleto,

um cordel. Foi vendido em

praças e feiras. Foi lido por

nobres e plebeus. Tinha a

5 brevidade de uma novela e a

urgência de um anúncio. Era

simultaneamente simples e

sofisticado. Misturava sangue,

selvageria e ciência,

10 investigação filosófica e ação

rocambolesca, visões do paraíso

e dantescas cenas de

antropofagia. Era ligeiro sem

deixar de ser profundo,

15 analítico sem ser tedioso. Só

podia ser um sucesso. (Eduardo Bueno)

Com base no TEXTO 2, julgue os itens de 07 a 09.

7) Este trecho do TEXTO 2: “Foi vendido em / praças e

feiras. Foi lido por / nobres e plebeus.” (l. 2 – 4) reflete

a importância da ascensão da prensa móvel, de

Gutenberg, no período renascentista na Europa,

século XV.

8) Ao usar a expressão “Misturava sangue” (TEXTO 2, l.

8) infere-se que o autor Eduardo Bueno alude à

antropofagia e às guerras praticadas por tribos

indígenas no Brasil.

9) Do ponto de vista semântico e de acordo com a

norma culta da língua portuguesa quanto a

composição do repertório da linguagem verbal, não

se pode combinar signos que tenham sentidos

opostos. O TEXTO 2 entre as linhas 6 e 7 desrespeita

as regras de uso dos signos e como consequência

compromete a comunicação.

http://www.benefits-of-recycling.com/definitionforsustainability/

http://www.benefits-of-recycling.com/naturalresourcesustainability/



PROVA INTEGRADA - 1ª SÉRIE EM - 2º BIM/2013



TEXTO 3

Vivem ao mesmo tempo sem rei e sem

comando, e cada um é seu senhor de si mesmo.

Tomam tantas mulheres quantas querem: O filho

copula com a mãe; o irmão, com a irmã; e o primo, com

5 a prima; o transeunte e os que cruzam com ele.

Quantas vezes querem, desfazem os casamentos, nos

quais não observam nenhuma ordem. Além do mais,

não têm nenhum templo, não têm nenhuma lei, nem

são idólatras. Que mais direi? Vivem segundo a

10 natureza e podem ser considerados antes epicuristas

do que estoicos. Entre eles não há mercadores nem

comércio das coisas. Os povos geram guerras entre si

sem arte nem ordem. Os mais velhos, com certos

discursos, dobram os jovens para aquilo que querem e

15 incitam para as guerras, nas quais matam cruelmente e

mutuamente. E, aqueles que conduzem cativos de

guerra, conservam não por causa da vida deles, mas

para matá-los por causa de sua alimentação. Com

efeito, uns aos outros, os vencedores comem os

20 vencidos.

Dentre as carnes, a humana é para eles alimento

comum. Dessa coisa, na verdade, ficais certo, porque

já se viu pai comer os filhos e a mulher. Conheci um

homem, com o qual falei, do qual se dizia ter comido

25 mais de 300 corpos humanos. Também estive 27 dias

em certa cidade onde vi carne humana salgada

suspensa nas vigas das casas, como é de costume

entre nós pendurar toucinho e carne suína. Digo mais:

eles se admiram de não comermos nossos inimigos e

30 de não usarmos a carne deles nos alimentos, a qual

dizem, é saborosíssima. As armas deles são arcos e

flechas. E, quando se preparam para as guerras, não

cobrem nenhuma parte do corpo para se proteger, de

modo que nisso são semelhantes a bestas...

Mundus Novus, AMÉRICO VESPÚCIO. Novo Mundo. As cartas que batizaram a

América... ArtCultura: Uberlândia, 2010, v. 12, n. 21, p. 35-53.

Vocabulário:

Epicurista: que busca o prazer sensual ou gastronômico.

Estoico: que não se abala diante do infortúnio; conformado.

Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, julgue os itens de 10 a

13.

10) É perceptível que os TEXTOS 2 e 3 dialogam entre si,

uma vez que se referem às mesmas personagens

centrais e marcantes do período da colonização

brasileira, os portugueses, sejam os navegadores

quanto os jesuítas.

11) No TEXTO 3, Américo Vespúcio descreve de forma

exótica e pitoresca o comportamento dos índios em

terras brasileiras, reforçando, principalmente, o ato

antropofágico (alimentar-se de Homens), o qual não

possui, para os europeus, fundamentação cultural.

12) Pode-se afirmar que neste trecho do TEXTO 3 “Vivem

ao mesmo tempo sem rei e sem comando” (l. 1 e 2)

há uma indeterminação daquele que pratica a ação

verbal tanto em nível sintático quanto semântico, o

que fundamenta a classificação do sujeito em

indeterminado.

13) Para Américo Vespúcio, consoante o TEXTO 3, os

silvícolas não apresentam organização nem para

guerrear, necessitando, pois, de educação e

disciplina, ofertados pelos portugueses por meio dos

missionários jesuítas.

Em relação ao teatro primitivo e ao teatro grego bem como

a possível relação destes contextos históricos do fazer

teatral com os textos desta avaliação, julgue os itens de 14

a 19.

14) O TEXTO 3 faz uma alusão direta a um tipo de

cultura primitiva. O teatro primitivo se desenvolve de

modo menor e inferior culturalmente assim como se

refere o texto à cultura do qual trata.

15) O teatro primitivo foi aquele desenvolvido pelo

homem pré-histórico, durante o período que antecede

à escrita, desse modo podemos afirmar que já desde

esse tipo de forma teatral temos o teatro aos moldes

do teatro formal atual.

16) O teatro surge do ritual pelo simples fato de que um

ritual é apenas uma sequência de atos,

procedimentos que se repetem, independente de

questões religiosas.

17) As culturas primitivas tinham a necessidade do rito do

mito e das lendas visto que a partir da ideia de

dominação, explicação e tradição dos acontecimentos

criaram suas formas de se projetar no tempo e

espaço e assim se assistir de algum modo fazendo

dos rituais cotidianos grandes espetáculos cênicos

ainda que sem a consciência do mesmo.

18) É na Grécia que o modelo de teatro formal surge; dos

rituais ao deus da fertilidade, com cantos, danças e

oferendas durante as festividades agrícolas.

19) Os primeiros espetáculos gregos de tragédia e

comédias eram apresentados em grandes teatros

fechados construídos especialmente para os festivais.

TEXTO 4

CRÍTICA AO MODELO-PADRÃO DE

SUSTENTABILIDADE

Os documentos oficiais da ONU e também o

atual borrador para a Rio+20 encamparam o modelo

padrão de desenvolvimento sustentável: deve ser

economicamente viável, socialmente justo e

5 ambientalmente correto. É o famoso tripé chamado de

Triple Botton Line (a linha das três pilastras), criado em




1990 pelo britânico John Elkington, fundador da ONG

Sustain Ability. Esse modelo não resiste a uma crítica

séria.

10 Desenvolvimento economicamente viável: Na

linguagem política dos governos e das empresas,

desenvolvimento equivale ao Produto Interno Bruto

(PIB). Ai da empresa e do país que não ostentem taxas

positivas de crescimento anuais! Entram em crise ou

15 em recessão com consequente diminuição do consumo

e geração de desemprego: no mundo dos negócios, o

negócio é ganhar dinheiro, com o menor investimento

possível, com a máxima rentabilidade possível, com a

concorrência mais forte possível e no menor tempo

20 possível.

Quando falamos aqui de desenvolvimento não é

qualquer um, mas o realmente existente que é aquele

industrialista/capitalista/consumista. Este é

antropocêntrico, contraditório e equivocado.

25 É antropocêntrico pois está centrado somente no

ser humano, como se não existisse a comunidade de

vida (flora e fauna e outros organismos vivos) que

também precisa da biosfera e demanda igualmente

sustentável. É contraditório, pois, desenvolvimento e

30 sustentabilidade obedecem a lógicas que se

contrapõem. O desenvolvimento realmente existente é

linear, crescente, explora a natureza e privilegia a

acumulação privada. É a economia política de viés

capitalista. A categoria sustentabilidade, ao contrário,

35 provém das ciências da vida e da ecologia, cuja lógica

é circular e includente. Representa a tendência dos

ecossistemas ao equilíbrio dinâmico, à

interdependência e à cooperação de todos com todos.

(...)

40 É equivocado, porque alega que a pobreza é

causa da degradação ecológica. Portanto: quanto

menos pobreza, mais desenvolvimento sustentável

haveria e menos degradação, o que é equivocado.

(...)

45 A expressão desenvolvimento sustentável

representa uma armadilha do sistema imperante:

assume os termos da ecologia (sustentabilidade) para

esvaziá-los. Assume o ideal da economia (crescimento)

mascarando, a pobreza que ele mesmo produz.

50 Socialmente justo: se há uma coisa que o atual

desenvolvimento industrial/capitalista não pode dizer de

si mesmo é que seja socialmente justo. Se assim fosse

não haveria 1,4 bilhões de famintos no mundo e a

maioria das nações na pobreza. (...) Tudo isso

55 denuncia a falsidade da retórica de um

desenvolvimento socialmente justo, impossível

dentro do atual paradigma econômico.

Ambientalmente correto: O atual tipo de

desenvolvimento se faz movendo uma guerra

60 irrefreável contra Gaia, arrancando dela tudo o que lhe

for útil e objeto de lucro, especialmente, para aquelas

minorias que controlam o processo. Em menos de

quarenta anos, segundo o Índice Planeta Vivo da ONU

(2010) a biodiversidade global sofreu uma queda de

65 30%. Apenas de 1998 para cá houve um salto de 35%

nas emissões de gases de efeito estufa. (...)

Em conclusão, o modelo padrão de

desenvolvimento que se quer sustentável, é retórico.

Aqui e acolá se verificam avanços na produção de

70 baixo carbono, na utilização de energias alternativas,

no reflorestamento de regiões degradadas e na criação

de melhores sumidouros de dejetos. Mas reparemos

bem: tudo é realizado desde que não se afetem os

lucros, nem se enfraqueça a competição. Aqui a

75 utilização da expressão “desenvolvimento

sustentável” possui uma significação política

importante: representa uma maneira hábil de desviar a

atenção para a mudança necessária de paradigma

econômico se quisermos uma real sustentabilidade.

80 Dentro do atual, a sustentabilidade é ou retórica ou

localizada ou inexistente.

Leonardo Boff

Ao ler o TEXTO 4 “ CRÍTICA AO MODELO-PADRÃO DE

SUSTENTABILIDADE” Podemos analisar que não é fácil,

nem será, diante de uma sociedade que ainda está longe

de se desembaraçar das ilusões que entorpecem a

consciência e tornam a realidade difusa. Que nos faz

trocar valores por coisas, afetos por aquisições e um sem

número de permutas impensadas, feitas automaticamente

na ciranda ditada pela sociedade que ajudamos a

construir, não só em termos dos mercados globais, mas,

na prática pessoal diária de cada um. Afinal, a economia é

apenas parte de um todo, há um panorama muito maior e

mais complexo que reside na lógica do consumismo.

Diante dessa análise do comportamento político, social e

econômico e dos estudos realizados em sala nas aulas de

história, julgue as questões a seguir:

20) Podemos dizer que o império Bizantino foi uma

continuidade do Império Romano, portanto a criação

de um pólo político na cidade de Roma significou a

sobrevivência de muitas das instituições imperiais por

mais mil anos, até a invasão da cidade pelos turcos.

21) Os imperadores bizantinos concentravam amplos

poderes: eram considerados sagrados e exerciam o

poder absoluto em nome de Deus. Acumulavam uma

série de funções, como chefiar o Exército, as relações

diplomáticas e a Igreja, além de controlar as

construções públicas e supervisionar a cobrança de

impostos. Também exerciam controle direto sobre a

economia.

22) As disputas políticas internas, os gastos militares e a

necessidade de enfrentar inimigos em diversos

pontos de sua fronteira, além da perda de importantes




províncias no Oriente Médio, levaram gradualmente o

Império Bizantino à ruína.

23) A Igreja Católica Apostólica Romana surgiu em

função da ruptura entre as tradições latinas e

bizantinas do cristianismo, em 1054, caracterizando o

que foi denominado como Cisma do Oriente.

24) Podemos afirmar que a diferença existente entre a

Igreja de Roma e a Igreja Bizantina é que ambas

adotam os mesmos sacramentos.

25) Em relação a diferença existente entre as Igreja da

Europa Ocidental e da Europa Oriental é que na

Igreja Ortodoxa, os rituais são cantados, sem o

acompanhamento de instrumentos musicais; são

proibidos os cultos às imagens de santos; são

rejeitados dogmas como a virgindade de Maria.

TEXTO 5

ANVISA

A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa)

aprovou a redução nos limites do teor de iodo no sal para

consumo humano no país. O valor deve ficar entre 15 e 45

miligramas (mg) por quilo do produto, segundo a

5 instituição.

Até agora, a Anvisa determinava que cada quilo de

sal poderia conter de 20 mg a 60 mg de iodo. A resolução

deve ser publicada no Diário Oficial da União nos próximos

dias junto com um cronograma de adequação para os

10 fabricantes, afirma a agência.

A medida visa readequar o nível de iodo seguindo

recomendação da Organização Mundial da Saúde (OMS),

diz a Anvisa. A OMS orienta que países com média de

consumo de sal em torno de 10 gramas por dia utilizem

15 uma faixa de iodação de 20 a 40 partes por milhão (ppm).

Uma consulta pública para a revisão do teor de iodo

no sal no Brasil havia sido aberta em 2011 pela Anvisa.

No documento da consulta, a agência apontou

dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) de

20 2008 e 2009, que indicavam que o consumo médio de sal

no país por maiores de 10 anos de idade (8,2 gramas por

pessoa por dia), associado ao sal usado em alimentos

industrializados e aos consumidos fora de casa,

"contribuem para um aumento de ingestão de iodo em

25 nossa população".

Rafael Sampaio - Do G1, em São Paulo.

Julgue os itens a seguir:

26) O coeficiente de solubilidade de uma solução é

diretamente proporcional à temperatura em que este

se encontra.

27) A decantação visa separar os componentes de uma

mistura onde temos certa quantidade de sal dissolvida

em uma determinada quantidade de água.

28) Em uma amostra de água e sal dissolvido pode-se

afirmar que o soluto será a espécie em menor proporção

(sal) e água é o solvente, aquele que dissolve o soluto.

29) Segundo o novo padrão exigido pela ANVISA, se em

uma amostra de 2 kg de sal temos 0,07 gramas de iodo,

esta amostra então estaria em desacordo com o novo

percentual proposto.

TEXTO 6

O CERRADO E A SUSTENTABILIDADE

O Cerrado é um bioma que ocorre no Brasil, e é

um dos seis grandes biomas brasileiros. Localizado na

região central do Brasil, este bioma abrange oito

estados: Minas Gerais, Tocantins, Bahia, Maranhão,

5 Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Piauí e o Distrito

Federal. Ao longo dos anos, o Cerrado vem sendo

muito afetado, seja pela monocultura, pela instalação

de cidades e rodovias, pela pecuária ou carvoaria;

todas estas atividades prejudicam imensamente o

10 Cerrado, que apesar de já ter sido há algum tempo

considerado um bioma sem tanta importância,

hoje, tem sua importância reconhecida.

Talvez por este reconhecimento, hoje, vemos

diversos exemplos de atividades sustentáveis no

15 Cerrado, mas as insustentáveis ainda são fortemente

presentes. Pensamos que o Cerrado é o exemplo de

uma sociedade que vem tomando consciência de seus

atos e está tentando trabalhar para que estes atos

deixem de ser prejudiciais e se tornem benéficos e

20 sustentáveis.

A extração e o uso da Pedra Goiás,

são exemplos de um processo sustentável que usa

uma matéria prima do bioma Cerrado, pois a pedra é

extraída diretamente e com cuidado de jazidas

25 minerais, Por outro lado, temos o exemplo das

carvoarias vegetais, que são vilãs para a vegetação

nativa do Cerrado. Apesar de ser uma atividade

lucrativa, a extração de carvão mineral gera enorme

desmatamento e tem um reflorestamento insuficiente,

30 ou seja, ela prejudica o meio ambiente e

consequentemente prejudicará o bem-estar social,

talvez não já, mas futuramente, sentiremos os

estragos.

Disponível em:

<http://9anoestadolaico.wordpress.com/2011/11/28/o-cerrado-e-a-

sustentabilidade/>. Acesso em: 05 de maio. 2013. (com adaptações).

Com base no TEXTO 6, julgue os itens 30 e 31.

30) O Bioma cerrado é um tipo de savana caracterizado

por possuir vegetação do tipo tropófila, árvores que

perdem as folhas, típico do clima tropical, possuindo

duas estações definidas: seca e fria iniciando no

outono e estendendo a tia primavera e estação

http://9anoestadolaico.wordpress.com/2011/11/28/o-cerrado-e-a-sustentabilidade/

http://9anoestadolaico.wordpress.com/2011/11/28/o-cerrado-e-a-sustentabilidade/




quente e úmida prevalecendo da primavera até o

outono.

31) A vegetação é “espelho” do clima, dessa forma pode-

se afirmar que o clima corresponde ao

comportamento do tempo atmosférico, num

determinado lugar da Terra e tem comportamento

diversificado, que é caracterizado pela combinação

de diferentes fatores entre eles a latitude é o mais

evidente fator climático, e quanto mais se afastar do

Equador, menores serão as temperaturas. A

agregação de fatores climáticos irá determinar as

características da vegetação de uma certa região.

TEXTO 7

GÁS CARBÔNICO NA ATMOSFERA ATINGE NÍVEL

RECORDE E PASSA MARCO SIMBÓLICO

Os níveis de gás carbônico (CO2) na atmosfera

atingiram um recorde, informou o NOAA (centro

americano de controle da atmosfera) nesta sexta-feira

10/05/13. Pela primeira vez, foi registrada uma

5 concentração diária maior do que 400 partes por milhão

de dióxido de carbono no ar.

Segundo os pesquisadores, a última vez que os

níveis atingiram esse valor ocorreu há milhões de anos.

O gás é o principal causador do aquecimento

10 global, que gera mudanças climáticas bruscas, como

fortes tempestades, além de verões e invernos mais

rigorosos.

Em 9 de maio, a concentração média diária de

CO2 na atmosfera de Mauna Loa, no Havaí,

15 ultrapassou 400 partes por milhão (ppm), pela primeira

vez desde que as medições começaram em 1958. Este

é um marco importante porque Mauna Loa é o local de

referência mundial primária para monitorar o aumento

20 deste gás.

Esse aumento não é uma surpresa para os

cientistas", disse o cientista sênior Pieter Tans do

NOAA. "A evidência é conclusiva de que o forte

crescimento das emissões globais de CO2

25 provenientes da queima de carvão, petróleo e gás

natural é o motor da aceleração."

Antes da revolução industrial, no século 19, a

média global de CO2 foi de cerca de 280 ppm. Durante

os últimos 800 mil anos, o CO2 oscilou entre cerca de

30 180 ppm durante as eras glaciais e 280 ppm durante os

períodos interglaciais quentes. A taxa de crescimento

de hoje é mais de 100 vezes mais rápida do que o

aumento que ocorreu quando a última era glacial

terminou.

35 "Não há mais como impedir que o CO2 atinja

400 ppm", disse Ralph Keeling, geoquímico do

Instituto de Oceanografia Scripps, e filho de Charles

David Keeling que iniciou as medições no Havaí. "Isso

é agora passado. Mas o que acontece daqui em diante

40 ainda importa para o clima, e ainda está sob nosso

controle. E principalmente se resume a quanto

continuamos a depender de combustíveis fósseis para

a energia." Do UOL, em São Paulo

De acordo com o TEXTO 7, julgue os itens de 32 a 36.

32) No TEXTO 7, este período composto por

subordinação “O gás é o principal causador do

aquecimento global, que gera mudanças climáticas

bruscas” (l. 9 e 10) constitui-se de um pronome

relativo que assume função sintática de sujeito.

33) A emissão de gases do efeito estufa acentuou-se com

o processo de industrialização e o uso de

combustíveis fosseis para subsidiar a produção em

serie para o consumo em massa. Devido a esses

fatores conjuntamente com o processo de

urbanização, a configuração do espaço geográfico foi

alterada pelo processo de globalização que possui

como característica política a diminuição dos poderes

dos Estados Nacionais como entidades autônomas

diante de blocos regionais (União Européia,

MERCOSUL, entre outros) e organismos como a

ONU.

34) Na política, neoliberalismo é um conjunto de ideias

políticas e econômicas capitalistas que defende a não

participação do estado na economia, onde deve haver

total liberdade de comércio, para garantir o

crescimento econômico e o desenvolvimento social

de um país. O neoliberalismo defende a pouca

intervenção do governo no mercado de trabalho, a

política de privatização de empresas estatais, a livre

circulação de capitais internacionais e ênfase na

globalização, a abertura da economia para a entrada

de multinacionais, a adoção de medidas contra o

protecionismo econômico, a diminuição dos impostos

e tributos excessivos e etc. O neoliberalismo é

bastante criticado pois muitos acreditam que a

economia neoliberal só beneficia as grandes

potências econômicas e as empresas multinacionais,

que países pobres ou em processo de

desenvolvimento acabam sofrendo com os resultados

de uma política neoliberal, causando o desemprego,

baixos salários, aumento das diferenças sociais e

dependência do capital internacional.

35) O ano de 2008 foi marcado por uma crise econômica

que teve inicio nos Estados Unidos, e resultou no

fechamento de bancos, na queda de ações em

Bolsas de Valores, na falência no Setor Imobiliário, no

aumento do desemprego, isso devido a globalização

econômica que se caracteriza pela intensificação dos

fluxos de mercadorias, serviços, capitais e

informações, que interligam o espaço planetário por

meio de redes, que funcionam praticamente em




tempo real, gerando a interdependência entre os

mercados no âmbito da economia mundial. Nesse

contexto, por ser os EUA um país que integra a rede

do capitalismo mundial, cuja economia está

densamente articulada ao sistema econômico e

financeiro, a crise que lá se instalou provocou

impactos nas demais economias do mundo,

chegando até a zona do Euro.

36) A da alteração do espaço geográfico mundial devido

ao processo de globalização resultou na formação de

blocos econômicos regionais que diferentemente do

mundo digital, o do trabalho tradicional é um espaço

territorial concreto e de fronteiras fixas. A criação dos

blocos regionais tem facilitado o fluxo de milhões de

migrantes, legais, como é o caso do NAFTA, que

provoca o deslocamento de migrantes mexicanos

para trabalhar no Vale do Silício, e da União

Europeia, que recebe africanos fugitivos das guerras

para realizarem trabalhos menos especializados. A

expectativa de melhores oportunidades de emprego,

salário e acumulação rápida de riqueza tem

provocado, em certas regiões, um tipo de migração

contratada, que tem levado à superexploração do

trabalho do imigrante, sob condições de semi-

escravidão.

TEXTO 8

PANTANAL

Olvídate de cualquier otro Parque Nacional o de

selva. Por mucho que le hayan contado, la mayor

concentración de animales por metro cuadrado en

grosso, es la puerta de entrada a la transpantaneira,

5 una pista-carretera tan increíble como única. El

Pantanal concentra mayor cantidad de animales por

metro cuadrado de toda América, convertido además

en el paraíso soñado por los amantes de los pájaros.

Sólo por eso ya vale la pena, aunque el llegar ahí no

10 sea nada fácil y el quedarse una noche casi prohibitiva

para el bolsillo, aunque se debe intentar. Para

comprender mejor su exacta dimensión basta decir que

es más grande que el País vasco o que Holanda, con

sus 230.000 kilómetros cuadrados de extensión, que no

15 tiene ciudades y que casi no tiene habitantes

permanentes. Hasta los años 40 la parte del mundo

más grande sin explorar y actualmente se reparte entre

3 países: Bolivia, Paraguay y Brasil.

Disponible en:

<www.aica.net/campusgalicia/viajes/pantanal.htm>. Consultado en: 11 de

mayo.2013. (con adaptaciones)

Tendo o TEXTO 8 como base, julgue os itens 37 a 43.

37) Ao analisar as regras de uso da linguagem vimos a

importância de conhecermos o repertório de signo, as

regras de combinação e a regra de uso desses

signos, para afirmarmos que dominamos uma

linguagem. O TEXTO 08 possui um repertório de

signos incompreensível para uma grande parcela da

população Brasileira o que resulta para essa parcela

na incompreensão da linguagem.

38) El pantanal es comparado con Holanda que tiene

230.000 Km de extensión.

39) El Pantanal es un lugar donde hay muchas

variedades de pájaros.

40) El Pantanal tiene más animales que todos los demás

porque y selvas de América.

41) El problema que hay en el Pantanal es lo caro que

está el hospedaje.

42) La expresión "se reparte"(L.9) equivale a decir se

divide.

43) La conjunción “y” (l.10) puede ser sustituida por “e”

sin perjuicio gramatical.

TEXTO 09

Tendo o TEXTO 09 como base, julgue os itens 44 a 46.

44) Há, na cena ilustrada, correlação com a transmissão

de doenças como cólera e raiva, a primeira é uma

patologia causada por bactéria que se instala e

multiplica na parede do intestino delgado.

45) Diferentemente da dengue, a disseminação de

doenças como a leptospirose e hepatite A está

associada, entre outros fatores, a cena ilustrada.

46) Infere-se da imagem que a população da região não

dispõe de saneamento básico e apresenta maior

vulnerabilidade às doenças responsáveis por

sintomas verificados em pacientes com diarréia e

vômito.

http://www.aica.net/campusgalicia/viajes/pantanal.htm




TEXTO 10

De acordo com o TEXTO 10, julgue os itens de 47 a 49.

47) Os animais da charge são reservatórios naturais de

variantes de vírus causadores de gripe em humanos.

A gripe A H1N1 é uma linhagem de vírus ratos,

humanos e aves.

48) O desmatamento e o aquecimento global contribuem

para a expansão das áreas de incidência de doenças

como hantavirose, raiva e dengue, doenças que têm

como agentes etiológicos seres que apresenta na sua

estrutura básica proteínas e material genético.

49) A imagem ilustra a comunicação com fins ambientais.

Considerando que existem doenças que estão

erradicadas no espaço urbano, a prática demonstrada

na cena pode contribuir para que doenças como febre

amarela, que tem como agente causador mosquitos

do gênero Haemagogus, voltem a circular no

ambiente urbano.

FIGURA 1

Túmulo de Tutmés III.

FIGURA 2

Cristo entregando as chaves do céu a São Pedro, 1482 – Perugino.

Julgue o item a seguir.

50) A estruturação quanto às regras de combinação dos

signos que compõe a linguagem artística constitui-se

em um meio termo, não sendo nem flexível nem

inflexível, já que se respeita a especificidade de cada

campo artístico, mas tenta-se explorar esse campo

até o limite máximo. Como resultado, podemos citar

uma das transformações que ocorreu no período do

renascimento, onde o projeto era o de retratar o

mundo como ele era visto, e para isso foi necessário

inventar uma técnica a fim de representar a

tridimensionalidade, característica que está presente

na FIGURA 1 e 2 .

FIGURA 3

O Abaporu, 1928 – Tarsila do Amaral.

Julgue o item a seguir.

51) Toda linguagem é um sistema de signos, e por isso

possui um repertório, ou seja, uma relação de signos

que a compõe. Podemos observar que a FIGURA 3

a artista ao compor seu repertório, utiliza-se de um




repertório com as cores primárias, secundárias e na

ênfase do patriotismo.

FIGURA 4

A sagrada família, 1505 – Rafael Sanzio.

Analisando a FIGURA 4, julgue o item 52:

52) A FIGURA 4 ilustra uma cena tipicamente cristã -

manifestação religiosa que os padres utilizavam para

catequizar os índios durante o Brasil Colônia.

FIGURA 5

The Mandola, 1910 – Braque.

FIGURA 6

O massacre dos inocentes – Rubens.

Acerca dos equilíbrios Axial, Mecânico e Homogêneo,

FIGURAS 2, 5, 6, julgue os itens 53 a 55 a seguir.

53) Na FIGURAS 2, há profundidade espacial, que é

obtida também pela superposição dos planos no

campo visual tridimensional.

54) Em o Massacre dos inocentes, FIGURA 6, a cena

representada pertence a escola barroca, seguindo a

proposta de composição, o artista buscou harmonizar

a cena em equilíbrio orgânico.

55) A FIGURA 5 é um exemplar de obra cubista analítica,

a fragmentação das figuras a torna quase abstrata e a

ampla distribuição dos elementos sobre a superfície a

classifica em equilíbrio homogêneo.

FIGURA 7

Igreja São Francisco de Assis, Pampulha (BH) – Oscar Niemeyer.

Analisando as FIGURA 1, 2, 7, julgue os itens de 56 a 58

a seguir:

56) As três FIGURAS possuem tipos de edificações

construídas em épocas distintas e visualmente

apresentam perspectiva oblíqua.




57) As FIGURAS 2 e 7 apresentam arquiteturas que

obedecem a mesma regra de composição simétrica e

tracejamentos retilíneos.

58) Na FIGURA 1, o contraste cromático gera

profundidade espacial.

FIGURA 8

Desembarquede Cabral em Porto Seguro. (Oscar Pereira da Silva)

Analisando as FIGURAS 4, 6 e 8, julgue os itens de 59 a

62 a seguir:

59) A FIGURA 8 ilustra a chegada dos portugueses no

Brasil. Nesse período, para que esses povos

pudessem explorar as riquezas locais, eles

exterminavam as diversas comunidades indígenas.

60) Dependendo da maneira pela qual o objeto será

representado, é o que vai definir o tipo de signo que

compõe a construção da linguagem. A FIGURA 4 e 8

possui semelhança com o objeto representado, o que

significa termos nessa representação, um signo do

tipo índice, já que a imagem dá indícios da existência

do objeto.

61) A linguagem é um dos principais instrumentos na

formação do mundo cultural porque nos permite

transcender, ou seja, ir além de nossa experiência.

Ao nomearmos qualquer objeto da natureza, nos o

individualizamos, o diferenciamos do resto que o

cerca e proporcionamos a capacidade de se tornar

presente para a nossa consciência o objeto que esta

longe de nos.

62) Tanto a FIGURA 6 quanto a FIGURA 8 retratam o

mesmo período histórico, artístico e estético-literário,

já que exploram temáticas similares e

complementares, além de uma composição

essencialmente renascentista.

Leia o texto abaixo para responder a questão:

1 É mole de ver que em qualquer dura O tempo passa mais lento pro negão Quem segurava com força a chibata Agora usa farda, engatilha a macaca 5 Escolhe sempre o primeiro Negro pra passar na revista Pra passar na revista Todo camburão tem um pouco de navio negreiro

(O Rappa. Todo Camburão Tem Um Pouco De Navio Negreiro)

A partir da leitura do TEXTO do grupo O Rappa e com

base nos estudos de Sociologia sobre grupos étnicos,

julgue os itens 63 a 66 abaixo:

63) O TEXTO faz referência ao preconceito racial

brasileiro sofrido por índios e negros durante a época

da ideologia do embranquecimento.

64) A música demonstra que o preconceito racial é algo

ainda presente no seio da sociedade brasileira,

mentalidade coletiva que séculos atrás discriminava

os negros que participaram da Confederação dos

Tamoios e da Guerra dos Guaranis.

65) Apesar da canção relatar uma situação racista, de

acordo com os estudos da Sociologia pode-se dizer

que praticamente não existe uma visão

preconceituosa contra o negro nos dias de hoje no

Brasil.

66) A canção tece uma relação entre o preconceito racial

sofrido nos dias de hoje com o que existia durante o

Brasil Colônia. Essa ideia fica evidente nos últimos

versos quando o texto relembra a forma que os

negros eram trazidos do continente africano para o

país.

Julgue os itens a seguir.

67) As melodias seculares da Idade Média

acompanhadas por instrumentos de percussão,

cordas e sopro como o alaúde, já apareciam com

idéia de tom, o ritmo obedecia o som das palavras.

68) No estilo Ars Nova o ritmo é mais flexível e ousado a

polifonia flui desembaraçadamente, muitas peças

foram baseadas no cantochão e outras foram

livremente compostas, criadas sem acompanhamento

instrumental.

69) Guilherme de Machaut escreveu muitos motetos e

canções, foi o primeiro compositor a fazer um arranjo

polifônico completo da missa.

70) Na Idade Média a textura é monofônica, porém no

final desse período é notável a polifonia com a divisão

de vozes com os organa na Idade Média, missas e

motetos.




71) O ritmo começa a ser padronizado, surge o isorritmo

(ritmo-padrão), algumas obras como o moteto já

aparece a marcação de compasso, e o primeiro a ser

trabalhado foi o ternário baseado nas danças.

72) A harmonia é bem visível nas músicas medievais, os

arranjos são trabalhados baseados em acordes

dissonantes, com intervalos de quinta, sétimas e

oitavas.

Duas microempresas competem no mercado, vendendo o

mesmo produto. O lucro em reais, obtido pelas empresas

A e B com a venda desse produto, é dado pelas funções:

f(x) = - x2 + 80x – 700 e

g(x) = -3x2 + 180x – 1500

respectivamente, em que x é a quantidade do produto

vendido. Analisando esses dados, julgue as afirmações

abaixo de 73 a 76:

73) Se a quantidade vendida pela empresa A for 20, seu

lucro será de R$ 1300,00.

74) A quantidade vendida pela empresa A, para que seu

lucro seja máximo, é 40.

75) O lucro máximo da empresa A é maior que o lucro

máximo da empresa B.

76) Considerando que as duas empresas vendem a

mesma quantidade do produto, o lucro da empresa A

será maior que o lucro da empresa B, se a

quantidade vendida for superior a 10 e inferior a 40.

Um veículo elétrico é testado ao redor de um quarteirão

em forma de um retângulo, conforme a figura abaixo. O

tempo gasto pelo veículo para percorrer essa trajetória

(saída até a chegada) é de 15 minutos. Analisando a

figura, julgue os itens de 77 a 80 como CORRETOS ou

ERRADOS.

77) A distância total percorrida por esse veículo é 18 km.

78) O deslocamento vetorial desse móvel tem módulo

igual a 10 km.

79) Considerando o intervalo de tempo de saída até a

chegada, pode-se afirmar que a velocidade escalar

média é igual a 72 km/h.

80) O vetor velocidade desse veículo é igual a 40 km/h.

81) São medidas preventivas para se evitar a maioria das

bacterioses:

a) Saneamento básico, uso de instalações sanitárias,

lavar bem os alimentos ingeridos crus e só beber

água tratada.

b) Usar telas nas janelas, evitar água doce parada

em vasos, pneus ou outros recipientes que

possam ser depósitos de ovos de agentes

transmissores.

c) Utilizar seringas descartáveis e uso de

preservativos durante as relações sexuais.

d) Isolamento dos doentes.

82) Ao analisar-se este trecho, no contexto em que

aparece no texto: “... não têm nenhum templo, não

têm nenhuma lei, nem são idólatras.” (TEXTO 3, l. 8

e 9) pode-se afirmar, quanto às estruturas

linguísticas, que:

a) O sujeito, tanto do verbo “ter” quanto do “ser”, constitui-se

como elíptico (desinencial), uma vez que pode ser

identificado por meio do contexto, apesar de não estar

expresso.

b) O verbo “ter”, flexionado na 3ª pessoa do singular, nas

suas duas ocorrências, assume um caráter impessoal, já

que corresponde ao verbo haver, significando, portanto,

existir.

c) Devido ao fato de o verbo “ter” estar flexionado na 3ª

pessoa do plural e de o sujeito não poder ser identificado

claramente, tem-se um sujeito indeterminado.

d) O vocábulo “idólatras” é, na morfologia, um adjetivo e,

sintaticamente, um predicativo do sujeito, formando,

desse modo, um predicado verbo-nominal.

83) “Uma consulta pública para a revisão do teor de iodo

no sal no Brasil havia sido aberta em 2011 pela

Anvisa.” (TEXTO 6, l. 16 e 17) Analise, no que tange

à sintaxe e à semântica, esse período, assinalando a

alternativa CORRETA.

a) O período apresenta apenas uma oração, que se

encontra na voz ativa, e cujo verbo é transitivo

direto.

b) O sujeito do período a ser analisado é simples,

pois apresenta apenas um núcleo, e é paciente,

uma vez que se caracteriza como alvo da ação

verbal praticada pelo agente da passiva “pela

Anvisa”.

c) Destaca-se o período como simples, formado por

uma locução verbal intransitiva, cujo verbo

principal é “aberta”.

d) Caso fosse feita a aplicação da voz passiva

sintética no período em questão, ficar-se-ia:

“Abriu-se uma consulta pública...”, havendo,




neste caso, uma mudança sintático-semântica

quanto à expressão em destaque posposta ao

verbo, a qual passaria a ser objeto direto.

84) Análise os itens abaixo e depois assinale a sequência

CORRETA.

I. A Igreja Ortodoxa possui nove patriarcados

independentes entre si que divergem da

organização da Igreja Católica Apostólica

Romana, chefiada pelo Papa. Já o Islã baseia-se

no livro sagrado Corão e nos atos e ensinamentos

de Maomé.

II. A questão iconoclasta dividiu a sociedade

bizantina entre partidários e opositores do culto

dos ícones durante os séculos VIII e IX. Enquanto

o povo árabe no início do século VII cultuava a

pedra negra encontrada com os demais ídolos na

Caaba, templo da cidade de Meca.

III. Na Europa da época medieval a Igreja Católica

estava fortemente organizada como instituição e

tinha vínculos muitos fortes com as autoridades de

diferentes reinos. A expansão do Islã favoreceu as

trocas comerciais, já que os mulçumanos

dominavam importantes rotas de comércio que

ligavam a Ásia à Península Ibérica.

IV. Os xiitas e sunitas são divisões surgidas antes do

Islã em relação à sucessão do califa. Os xiitas

defendem a interpretação literal do Corão e a

sucessão com base nos laços de parentesco

estreitos. Já os sunitas, que constituem o grupo

mais numeroso do Islã, seguem o que está escrito

na Suna e no Corão e acreditam que o califa

poderia ser eleito os membros do Islã

a) C, C, C, C

b) E, E, E, E

c) C, C, C, E

d) C, C, E, E

85) O desenvolvimento regional tradicionalmente refere-

se à questão das trocas inter- regionais, que

constituem o fundamento da especialização local.

Atualmente, a geografia regional enfoca as diferentes

fases do processo de produção, que se realizam no

espaço de forma diferenciada, de acordo com as

características da nova divisão espacial e

internacional do trabalho, introduzida pela empresa

multinacional. Em relação ao desenvolvimento dessa

nova regionalização, assinale a alternativa

CORRETA:

a) A globalização coloca em evidência a questão

geográfica dos lugares e das identidades locais:

as nações estão interligadas em um sistema

mundial em que cada cultura pode expressar-se e

interagir com outras; por isso, a globalização não

está limitada apenas à transnacionalização dos

sistemas econômicos e financeiros.

b) Tendo como suporte a economia americana, o

NAFTA, cujo objetivo é o desenvolvimento de

programas de ajuda social e combate às

desigualdades econômicas, constituiu- se como

um bloco de economia diversificada, que

apresenta grandes desníveis econômicos e

sociais entre os países-membros.

c) A formação de megablocos econômicos

supranacionais representa a expressão de uma

política territorial para reduzir as barreiras

impostas pelas fronteiras nacionais à livre

circulação de mercadorias e de capitais e

aumentar a influencia do Estado na economia,

visando na consolidação das empresas Estatais.

d) A circulação financeira no mundo ligado em rede

proporciona a estabilidade econômica e política

dos países em desenvolvimento e emergentes

dependentes dos financiamentos, porque as

aplicações, por sua vez, também são transmitidas

via rede, permitindo maior rapidez nos

investimentos.

86) No que concerne a linguagem e suas características,

julgue os itens abaixo e assinale a alternativa

INCORRETA.

a) A linguagem humana enquanto sistema de

comunicação é fundamentalmente diferente e

muito mais complexa do que as formas de

comunicação das outras espécies, já que se

baseia em um diversificado sistema de regras

relativas à símbolos para os seus significados,

resultando em um número indefinido de possíveis

expressões inovadoras a partir de um finito

número de elementos.

b) Quando o signo tem mais de um significado, uma

vez que seu uso foi sendo ampliado e modificado

em tempos e lugares, vimos que não basta saber

somente o seu significado. A situação social na

qual a frase é dita é o segundo contexto que nos

auxiliara na decodificação do signo e da

mensagem.

c) Por transcender ou ir além da situação concreta, o

mundo criado pela linguagem se apresenta mais

estável e sofre mudanças mais lentas que o

mundo natural. Pelas palavras, podemos transmitir

o conhecimento acumulado e passar adiante essa

construção da razão se chama cultura.

d) O ser humano cria símbolos, isto é, signos

arbitrários em relação aos objetos que

representam, para serem usados não precisam

http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o




ser aceitos por todos os membros da comunidade,

já que a comunicação pode se dar a nível

informal.

87) “Durante os séculos XII e XIII, houve uma intensa

produção de obras na forma de canção, compostas

por aristocráticos poetas-músicos do sul da França,

que criavam poemas e melodias” Roy Bennett. Esses

poetas-músicos foram chamados de:

a) Monges.

b) Trovadores.

c) Poetas.

d) Clero.

88) Com base na FIGURA 3, assinale a alternativa

INCORRETA.

a) Na FIGURA 3 a paisagem ao fundo tem finalidade

meramente ornamental, sendo dispensável da

composição sem prejuízo ao tema abordado.

b) Na FIGURA 3 predomina o expressionismo da

forma no desenho da personagem em primeiro

plano.

c) Na esfera pictórica, a cor verde presente na

vegetação da FIGURA 3 pertence ao grupo das

cores secundárias logo sua cor complementar é o

vermelho.

d) Em Abaporu – FIGURA 3 – a profundidade

espacial é obtida pelo contraste entre cores

quentes e frias e também com a personagem em

primeiro plano.

89) Observe a FIGURA 8 e imagine que ela é uma cena

teatral primitiva. Assinale a alternativa que responde

respectivamente o representa os elementos cênicos:

a) a praia e as árvores, os índios e você.

b) os índios, o desembarque e você.

c) os acessórios dos índios, a praia e o barco.

d) a praia, as armas que estão segurando e você.

90) Which alternative best completes the text extract

below, according to the simple past tense.

“As a young man, Pasteur ______ at the École

Normale in Paris. Then at the age of just 32 he ______

a professor at the university of Lile. In 1856, Pasteur

_______ a visit from a man called Bigo who ________

a factory that ________ alcohol from sugar beet. “

a) studied, became, received, owned, made

b) became, received, studied, made, owned

c) owned, received, made, studied, became

d) made, owned, received, became, studied

Leia o TEXTO abaixo para responder a questão:

1 O quê que importa se ele é preto e você é branco Aliás, branco no Brasil é difícil, porque no Brasil somos todos mestiços Se você discorda, então olhe para trás olhe a 5 nossa história. Os nossos ancestrais, o Brasil colonial não era igual a Portugal A raiz do meu país era multirracial

(Gabriel Pensador. Racismo é Burrice)

91) A partir da leitura do TEXTO do Gabriel Pensador e

com base nos estudos de Sociologia sobre grupos

étnicos, assinale a alternativa CORRETA.

a) A canção afirma que o Brasil é composto por

mestiços, isso pode ser percebido na existência

de índios, mamelucos, mazombos e caipiras

durante o Brasil Colônia.

b) A música descreve que o Brasil é composto por

mestiços, isso pode ser percebido na existência

de cafuzos e mamelucos durante o Brasil Colônia.

c) A “multiracialidade” brasileira exposta na música

pode ser representada na figura do mulato – grupo

étnico fruto da relação entre negros e índios.

d) Nenhuma questão anterior está correta.

92) Según el TEXTO 8 tacha la opción correcta: La

palabra “increíble” puede ser sustituida por:

a) Legal.

b) Óptimo.

c) Bueno.

d) Extraordinario.

93) Considere que o material usado na confecção de

certo tipo de tapete tem o um custo de R$ 40,00. O

fabricante pretende colocar cada tapete à venda por x

reais e, assim, conseguir vender (100 – x) tapetes por

mês. Nessas condições, para que, mensalmente, seja

obtido um lucro máximo, cada tapete deverá ser

vendido por:

a) R$ 55,00

b) R$ 60,00

c) R$ 70,00

d) R$ 80,00

94) Numa loja de discos, os CDs de certa gravadora

estava em promoção, todos com o mesmo preço. Um

cliente gastou R$ 154,80 de vários desses CDs e

ganhou mais 2 CDs de bonificação dessa mesma

promoção. Com isso, cada um daqueles CDs

comprados pelo cliente ficou R$ 2,58 mais barato.




Considerando-se todos os CDs adquiridos pelo

cliente, o preço unitário efetivamente pago foi:

a) R$ 9,90

b) R$ 12,90

c) R$ 13,90

d) R$ 10,90

95) Em 2013, comemora-se os 371 anos do nascimento

de Isaac Newton, um homem responsável por

marcantes inovações tecnológicas na sua época, com

destaque para a Lei da Gravitação Universal. Há

quem diga que para formular esta Lei, Newton se

inspirou na queda de uma maçã. Suponha que F1

seja a intensidade da força exercida pela Terra sobre

a maçã e F2 a intensidade da força exercida pela

maçã sobre a Terra. Com relação a este fato, pode-se

afirmar CORRETAMENTE que:

a) F1 será muito maior que F2.

b) F1 será um pouco menor que F2.

c) F1 será igual a F2.

d) F1 será um pouco menor que F2.

96) Um homem tenta levantar uma caixa de 5 kg, que

está sobre uma mesa, aplicando uma força vertical de

10 N (observe a figura abaixo). Nesta situação, o

valor da força que a mesa aplica na caixa é:

a) 5 N

b) 10 N

c) 50 N

d) 40 N

97) Considere duas balanças idênticas (I e II) mostradas na

figura a seguir:

Nos pratos dessas balanças foram colocadas massas idênticas de carvão e de esponja de aço, assim distribuídas: - pratos A e C: carvão; - pratos B e D: esponja de aço.

A seguir, nas mesmas condições reacionais, foram queimados os materiais contidos em B e C, o que provocou desequilíbrio nos pratos das balanças. Para restabelecer o equilíbrio, serão necessários procedimentos de adição e retirada de massas, respectivamente, nos seguintes pratos:

a) A e D

b) B e C

c) C e A

d) D e B

98) Um agricultor tem 140 metros de cerca para construir

dois currais: um deles, quadrado, e o outro,

retangular, com comprimento igual ao triplo da

largura. Se a soma das áreas dos currais deve ser a

menor possível, qual a área do curral quadrado?




99) Paulinho, após ter assistido a uma aula de física

sobre plano inclinado, decide fazer uma aplicação

prática do assunto: analisar o que ocorre com ele e

sua tábua de fórmica usada no “esquibunda”, ao

descer uma duna, inclinada de 30° em relação à

horizontal e cuja extensão é de 40 m. Inicialmente,

Paulinho passa numa farmácia e verifica que a sua

massa mais a da tábua é de 60 kg. Sendo a tábua de

fórmica, bastante lisa e lubrificada com parafina, ele

decide, numa primeira aproximação, desprezar o

atrito entre a tábua e a areia de duna, bem como a

resistência do ar. Admita que em nenhum momento

da decida Paulinho coloca os pés em contato com a

areia. Considere g= 10 m/s2 e sen 30° = 0,50. Nesta

situação, calcule a velocidade com que o conjunto

(Paulinho +tábua) chegará à base da duna, supondo

que ele tenha partido do repouso do topo da duna.

100) De acordo com o texto da ANVISA, agência aponta

dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) de

2008 e 2009, que indica o consumo médio de sal no país

por maiores de 10 anos de idade. Considerando uma

família constituída de três pessoas adultas. Determine

qual seria o consumo quinzenal desta família levando em

consideração o dado obtido pela pesquisa.







REDAÇÃO

COM BASE NO TEXTO 1 E NAS INDICAÇÕES ABAIXO, FAÇA UM RESUMO CRÍTICO SOBRE O TEXTO DE

BOFF - “CRÍTICA AO MODELO-PADRÃO DE SUSTENTABILIDADE“:

1) Inicie o seu resumo com: "de acordo com", "segundo", "para";

2) O seu resumo crítico deverá conter apenas dois parágrafos. Primeiramente resuma as ideias principais do

autor em apenas um parágrafo. Em seguida, inicie a sua crítica em outro parágrafo;

3) Exerça uma atitude crítica frente às posições do autor em termos de:

a) Relevância das ideias do autor;

b) Validade dos argumentos empregados;

c) Originalidade do tratamento dado ao problema;

d) Apreciação e crítica em relação às ideias defendidas.

4) A sua crítica deve primeiramente referir-se aos argumentos utilizados pelo autor. Os argumentos utilizados

são significativos?

5) Evite marcas de pessoalidade em sua crítica e no resumo, escreva o seu texto em terceira pessoa;

6) A sua crítica deve seguir as orientações de crítica dadas pelo professor em sala de aula;

7) Mínimo 10 linhas;

8) Máximo 15 linhas.

DICA: SUBLINHE AS PARTES MAIS IMPORTANTES DO TEXTO.

TEXTO 1

RESUMO CRÍTICO OU RESENHA

Resumo crítico ou resenha não é apenas um resumo informativo ou indicativo. A resenha deve ser entendida

como uma análise interpretativa e, por esse motivo, irá depender da sua capacidade de relacionar os elementos do

texto lido com outros textos, autores e ideias sobre o tema em questão, contextualizando o texto que está sendo

analisado.

Na elaboração de uma resenha crítica, deve-se procurar resumir o assunto, apontar as deficiências e/ou

pontos que, sob a sua ótica, poderiam ser melhor trabalhados, sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo

tempo, destacar os pontos fortes com ponderação. A resenha deve ser direta.

TEXTO PARA RESENHA

CRÍTICA AO MODELO-PADRÃO DE SUSTENTABILIDADE

Os documentos oficiais da ONU e também o atual borrador para a Rio+20 encamparam o modelo padrão de

desenvolvimento sustentável: deve ser economicamente viável, socialmente justo e ambientalmente correto. É o

famoso tripé chamado de Triple Botton Line (a linha das três pilastras), criado em 1990 pelo britânico John Elkington,

fundador da ONG Sustain Ability. Esse modelo não resiste a uma crítica séria.

Desenvolvimento economicamente viável: Na linguagem política dos governos e das empresas,

desenvolvimento equivale ao Produto Interno Bruto (PIB). Ai da empresa e do país que não ostentem taxas positivas

de crescimento anuais! Entram em crise ou em recessão com consequente diminuição do consumo e geração de

desemprego: no mundo dos negócios, o negócio é ganhar dinheiro, com o menor investimento possível, com a

máxima rentabilidade possível, com a concorrência mais forte possível e no menor tempo possível.

Quando falamos aqui de desenvolvimento não é qualquer um, mas o realmente existente que é aquele

industrialista/capitalista/consumista. Este é antropocêntrico, contraditório e equivocado. É antropocêntrico pois está

centrado somente no ser humano, como se não existisse a comunidade de vida (flora e fauna e outros organismos

vivos) que também precisa da biosfera e demanda igualmente sustentável. É contraditório, pois, desenvolvimento e

sustentabilidade obedecem a lógicas que se contrapõem. O desenvolvimento realmente existente é linear, crescente,

explora a natureza e privilegia a acumulação privada. É a economia política de viés capitalista. A categoria




sustentabilidade, ao contrário, provém das ciências da vida e da ecologia, cuja lógica é circular e includente.

Representa a tendência dos ecossistemas ao equilíbrio dinâmico, à interdependência e à cooperação de todos com

todos. (...)

É equivocado, porque alega que a pobreza é causa da degradação ecológica. Portanto: quanto menos

pobreza, mais desenvolvimento sustentável haveria e menos degradação, o que é equivocado. A expressão

desenvolvimento sustentável representa uma armadilha do sistema imperante: assume os termos da ecologia

(sustentabilidade) para esvaziá-los. Assume o ideal da economia (crescimento) mascarando, a pobreza que ele

mesmo produz. Socialmente justo: se há uma coisa que o atual desenvolvimento industrial/capitalista não pode dizer

de si mesmo é que seja socialmente justo. Se assim fosse não haveria 1,4 bilhões de famintos no mundo e a maioria

das nações na pobreza. (...) Tudo isso denuncia a falsidade da retórica de um desenvolvimento socialmente justo,

impossível dentro do atual paradigma econômico. Ambientalmente correto: O atual tipo de desenvolvimento se faz

movendo uma guerra irrefreável contra Gaia, arrancando dela tudo o que lhe for útil e objeto de lucro, especialmente,

para aquelas minorias que controlam o processo. Em menos de quarenta anos, segundo o Índice Planeta Vivo da

ONU (2010) a biodiversidade global sofreu uma queda de 30%. Apenas de 1998 para cá houve um salto de 35% nas

emissões de gases de efeito estufa. (...)

Em conclusão, o modelo padrão de desenvolvimento que se quer sustentável, é retórico. Aqui e acolá se

verificam avanços na produção de baixo carbono, na utilização de energias alternativas, no reflorestamento de

regiões degradadas e na criação de melhores sumidouros de dejetos. Mas reparemos bem: tudo é realizado desde

que não se afetem os lucros, nem se enfraqueça a competição. Aqui a utilização da expressão “desenvolvimento

sustentável” possui uma significação política importante: representa uma maneira hábil de desviar a atenção para a

mudança necessária de paradigma econômico se quisermos uma real sustentabilidade. Dentro do atual, a

sustentabilidade é ou retórica ou localizada ou inexistente.

Leonardo Boff

Nome do aluno:______________________________________________________Ano: _________Turma:_______

RASCUNHO a b c

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Total de número de erros (NE):

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PROVA INTEGRADA VALOR DO CADERNO BIMESTRE DE 2013 DE QUESTÕES: 1 SÉRIE/EM · 7 Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem UMA alternativa CORRETA a ser marcada em campo