RPP Kurikulum 2013

5/20/2018 RPP Kurikulum 2013

1/9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

(Sesuai dengan Standar Proses Permendiknas No 65 /2013)

Nama Sekolah : SMA/ MA _________________

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/ semester : XI/ 1

Materi Pokok : Ikatan Kimia

Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

I.

Kompetensi Inti

KI1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya

KI2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan

pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia.

KI3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. Kompetensi Dasar

1.1

Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud

kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi

sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif

2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur,

objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti,


2/9

bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif ) dalam

merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam

sikap sehari-hari.

2.2

Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cintadamai dan peduli

lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3

Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud

kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.

3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan

kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion,

molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

- Menjelaskan proses pembentukan ikatan ion

- Memberikan contoh Ikatan ion

IV. Tujuan Pembelajaran

- Setelah pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat menjelaskan proses

pembentukan ikatan ion

- Setelah melakukan diskusi, siswa dapat memberikan contoh ikatan ion

V. Materi Ajar

- Ikatan Ion

VI. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific2. Model : Inkuiri

3. Metode : Diskusi, Presentasi, dan Penugasan

VII. Media , Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Power Point, Laptop, LCD

2. Sumber Pembelajaran :

Sofyatiningrum, Etty, dkk. 2007. Sains Kimia 1 SMA/MA. Jakarta: PT. Bumi

Aksara


3/9

Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit

Erlangga

VIII.

Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan (5 menit)

Menyampaikan tujuan belajar hari ini

Mereview materi sebelumnya mengenai kestabilan atom

Kegiatan Inti (20 menit)

Siswa diminta mengamati tayangan slide powerpoint mengenai ikatan ion

Guru menyampaikan beberapa pertanyaan yang dapat memunculkan beberapaopini

Siswa kemudian akan membentuk kelompok kecil berjumlah 2 3 orang untuk

melakukan diskusi.

Setelah semua kelompok selesai berdiskusi, selanjutnya mempresentasikan hasil

diskusi mereka kepada seluruh kelas secara bergiliran.

Penutup (5menit)

Guru mereview terhadap hasil kerja siswa dan melakukan refleksi dengan

meminta siswa mengungkapkan pendapatnya.

Memberikan tugas baca tentang ikatan kovalen.


4/9

IX. Penilaian hasil Pembelajaran

No. Aspek/ Jenis PenilaianMetode/ Bentuk

Intrumen

Intrumen

1. Sikap Pengamatan Lembar Pengamatan

Sikap dan Rubrik

2. Pengetahuan Tes Tertulis Tes Essay

3. Keterampilan Tes Unjuk Kerja Tes Penilaian Kinerja

Siswa

Indralaya, Agustus 2014

Mengetahui Guru

Kepala Sekolah..............

____________________


5/9

LAMPIRAN PENILAIAN

1. I nstrumen Peni laian Aspek Sikap dan Pedoman Peni laian

I ntr umen Peni laian Aspek Sikap

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DALAM PROSES PEMBELAJARAN


Kelas/Semester : X/ 1

Topik : ____________________

Sub Topik : ____________________

Pertemuan Ke : ____________________

Kelompok : .

Nama Peserta didik : .

1.. 3.

2.. 4.

Petunjuk Pengisian :

Beri tanda check list() pada kolom yang sesuai dengan perilaku peserta didik

dalam kerja kelompok selama proses pembelajaran berlangsung.

No. Aspek yang diobservasi

Hasil Pengamatan

1 2 3 4

1. Rasa Ingin Tahu, Disiplin, dan Komunikatif

2. Kerja sama, Santun, dan Toleran

3. Responsif, Pro-aktif, dan Bijaksana

Jumlah

Total

Nilai


6/9

Rubrik Peni laian Aspek Sikap

No. Aspek yang diobservasi

Hasil Pengamatan

skor

1. Rasa Ingin Tahu, Disiplin, dan Komunikatif 4: siswa memiliki rasa ingin

tahu, disiplin, dan

komunikatif

3: siswa hanya memiliki 2

aspek dari 3 aspek yang

disebutkan



disebutkan

1: siswa tidak memiliki ketiga

aspek

2. Kerja sama, Santun, dan Toleran 4: siswa memiliki sikap kerja

sama, santun, dan toleran



disebutkan



disebutkan


aspek

3. Responsif, Pro-aktif, dan Bijaksana 4: siswa memiliki sikap

responsive, Pro-aktif, dan

bijaksana


7/9



disebutkan



disebutkan


aspek


8/9

2. I nstrumen Peni laian Aspek Pengetahuan dan Pedoman Peni laian

I ntr umen Peni laian Aspek Pengetahuan

INTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN DALAM PROSES

PEMBELAJARAN (KERJA INDIVIDUAL)


Kelas/Semester : X/ 1

Topik : ____________________

Sub Topik : ____________________

Pertemuan Ke : ____________________

Nama Peserta didik : ..

Kelas : ..

Nomor Absen : ..

Petunjuk Mengerjakan:Kerjakan soal-soal berikut dengan cermat, teliti, jujur, dan

secara mandiri.

1. Pasangan senyawa di bawah ini yang merupakan senyawa ion adalah a. NaCl dan KBr

b. CH4dan NH3

c. SO2dan HCl

d. H2O dan KBr

e. KCl dan HCl

2. Nomor atom unsur P, Q, R dan S adalah 6, 9, 11, dan 18. Pasangan unsur-unsur

yang diharapkan dapat membentuk ikatan ion adalah a. P dan Q

b. R dan Q

c. Q dan S

d. S dan R

e. P dan S


9/9

Unsur A: golongan IA periode 3

Unsur B: golongan VIA periode 4

3.

Nomor atom unrus A adalah

a. 34 c. 20 e. 16

b.11 d. 12

4. Nomor atom unsur B adalah.

a. 34 c. 20 e. 16

b.

11 d. 12

5.

Jika unsur A dan unsur B membentuk sebuah molekul, jenis ikatan dan rumus

molekul senyawa yang terbentuk berturut-turut adalah

a.

Ion, A2B d. kovalen, AB

b. Ion, AB2 e. ion, A2B3

c. Kovalen, AB2

Kunci Jawaban:

1. a. NaCl dan KBr

2. b. R dan Q

3. b. 11

4. a. 34

5.

a. Ion, A2B

NA =

Documents

RPP Kurikulum 2013