Índice

Investigación Jurídica……………………………………………..…2Tesis…………………………………………………………………..2Elección y delimitación del tema………………………………………………..3El problema y planteamiento del problema……………………………………4Hipótesis…………………………………………………………………………4Marco Teórico……………………………………………………………………5Estudio preliminar de contenido………………………………………………..8Marco Metodológico…………………………………………..……………........9Cronograma de actividades……………………………………………….……..9Presentación de resultados……………………………………………………….10Tesina………………………………………………………………...11Artículo…………………………………………………………….....14Bibliografía…………………………………………………………...15

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Investigación jurídica

El investigador universitario Héctor Fix-Zamudio nos proporciona un concepto de investigación jurídica:

“Se traduce en la actividad que pretende descubrir las soluciones más adecuadas para los problemas que plantea la vida social de nuestra época, cada vez más dinámica y cambiante, pues precisamente la investigación es la que tiene la posibilidad al profundizar en esos problemas, de encontrar la forma de adecuar el ordenamiento jurídico a las transformaciones y cambios sociales”.

Para cumplir el objetivo de dicha investigación se puede llevar a cabo mediante diversos tipos de trabajos como la tesis, la tesina o el artículo, los cuales serán detallados a continuación.

Tesis

Es un trabajo escrito que en sí mismo constituye una unidad que comprende el planteamiento de la hipótesis, su desarrollo en el trabajo y confrontación con los resultados expuestos en las conclusiones, y cuyo objetivo es demostrar que el alumno cuenta con una formación adecuada en la disciplina correspondiente: que posee las capacidades para investigar, organizar sistemática y estructuralmente los conocimientos y transmitirlos en forma correcta y coherente.

En razón de lo expuesto, la tesis debe:

- Plantear rigurosamente el tema y justificarlo con una fundamentación adecuada.

- Formular hipótesis sobre el tema y contrastar con los resultados concretos de la investigación.

- Desarrollar de manera amplia y sistemática el tema.- Mostrar un manejo crítico y adecuado de las fuentes pertinentes.- Contener conclusiones razonadas.- Tener una extensión mínima de 80 cuartillas, número que no

incluye la bibliografía.

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El objeto de la tesis es centrar nuestra atención para describir, comparar, analizar, proyectar o detectar la evolución de un problema jurídico en específico. Es el eje sobre el cual se dirige la investigación. Dicha investigación nos conduce a un resultado que no era conocido, por lo que la tesis permite incrementar nuestro conocimiento acerca de la institución que hemos adoptado como materia de ella.

La investigación tiene que limitarse y reducirse a un plan realista y consecuente. Los temas jurídicos que concentren la atención de una tesis deben de ser actuales y vigentes. Es imprescindible que antes de empezar cualquier profundización en el tema, se cuente con una información preliminar que pueda sugerir la variedad de posibles trabajos a efectuar.

Una tesis de grado es un trabajo en el cual el estudiante desarrolla proposiciones razonadas sobre un tema, con objeto de obtener un producto científico nuevo o diferente, cumpliendo una exigencia académico legal con miras a la obtención de un grado universitario. Debe de tener como requisito fundamental la presentación rigurosa de una investigación original, ya que así se demuestra la madurez del investigador.

Elementos de una tesis:

1. Elección del tema, Delimitación2. Planteamiento del problema3. Formulación de Hipótesis4. Marco Teórico5. Esquema preliminar de contenidos6. Marco metodológico7. Cronograma de actividades8. Presentación de resultados

A. PortadaB. ÍndiceC. Prólogo o PrefacioD. IntroducciónE. Registro y clasificación de contenidosF. ConclusionesG. Propuestas

1. Elección y delimitación del tema

Para iniciar una investigación se debe elegir un tema del acierto, en este aspecto depende muchas veces gran parte del resultado. Es necesario cuidar la delimitación del tema, es decir, que es lo que se propone investigar, hasta donde llegar, cuáles son los límites de espacio, tiempo y tema.

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Se recomienda averiguar si el tema que se eligió no se ha tratado ya, en cuyo caso se podría plantear un aspecto único a desarrollar para hacerlo interesante.

En la selección y delimitación del tema a investigar se deben hacer las siguientes propuestas:

1. Determinar el propósito del trabajo, definir el punto de vista desde el cual se enfocará la investigación.

2. Mostrar un interés genuino, a modo de que sea agradable y provechoso.

3. Procurar que sea novedoso, contar con información reciente.4. La originalidad se logrará si incluimos mejor información

primaria, si planteamos el problema desde otro punto de vista y evitamos duplicaciones.

5. Contar con los elementos necesarios para lograr la viabilidad de la investigación y su resolución.

6. Evaluar y resaltar su utilidad.7. Investigación actual que refleje los problemas de mayor

importancia dentro de una sociedad en el momento que se proyecta.

8. Justificar nuestra intención, utilidad y fuentes tratan el tema.

Respecto a la delimitación y ubicación del problema.

1. Señalar los límites teóricos del problema mediante su conceptualización.

2. Fijar los límites temporales de la investigación.3. Establecer los límites espaciales de la investigación.4. Definir las unidades de observación.5. Situar el problema social en el contexto socioeconómico,

político, histórico y ecológico respectivo.

2. El problema y planteamiento del problema

La gran mayoría de los autores coinciden en señalar que del adecuado tratamiento del problema depende el buen resultado de la investigación.

En efecto, plantear nuestro tema en forma de problema nos permite investigar para darle respuesta. Por eso es recomendable formularlo como pregunta

Bien planteado el problema nos permite elaborar las correspondientes hipótesis, la cual es una posible respuesta a la pregunta formulada en el problema

El tratamiento del problema, dice Guillermina Baena, abarca los siguientes aspectos:

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1. Justificación del tema, ¿Por qué la investigación?2. Objetivos, ¿Para qué, a donde nos va a llevar la investigación?3. Estructuración del problema, ¿Cómo y por qué?

a) Marco de referencia.b) Mapa conceptual.c) Marco teórico.d) Hipótesis y proposiciones.e) Selección de técnicas.f) Obstáculos posibles al trabajo.

3. HipótesisPor hipótesis se entiende la afirmación provisional acerca de un hecho, aquello que define, sustenta o mantiene una situación.

Elementos de las hipótesis científicas: Es una explicación supuesta que depende de ciertos hechos

que les sirven de soporte Es una explicación provisional. Es la categoría científica de lo que es probable. Es una suposición que se basa en la observación. Es una conjetura que permite establecer relaciones entre

hechos y la capacidad de aquélla para establecerlos y explicarlos.

Estos elementos distinguen la hipótesis científica de otras suposiciones que no sustentan con hechos ni basan su planteamiento en la observación metódica y constante.

Las condiciones que deben de cumplir las hipótesis para considerarse científicas:

1. Tiene que estar apoyada en conocimientos comprobados.2. Tiene que encontrarse de acuerdo con la concepción científica

del universo.3. Debe ofrecer una explicación suficiente de los hechos y de las

conclusiones que pretende abarcar.4. La explicación ofrecida por la hipótesis debe ser la más amplia

y profunda, entre las posibles que se puedan considerar en ese momento.

5. Necesita estar relacionada, de manera clara y precisa, con el sistema de conocimientos correspondiente a los hechos y conclusiones en cuestión.

6. Debe ser susceptible de conducir racionalmente a la predicción teórica de algunos hechos reales, ya que esas predicciones son justamente las que se someten después a prueba para verificar la hipótesis.

7. Las consecuencias previstas por una hipótesis tienen que ser verificables en un experimento posible.

Tipos de hipótesis

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a) De carácter explicativo, la que contiene una suposición acerca de la existencia de algo, lo que permite explicar el fenómeno que se analiza.

b) De carácter descriptivo, la que tiende a relacionar las características de un fenómeno, hecho o de una conducta histórica de una norma, para desprender de ella conclusiones que permitan verificar que el supuesto que se describe es válido también para la descripción buscada del fenómeno que debe ser resuelto a través de una nueva explicación.

c) De carácter analógico, es una respuesta provisional que requiere comprobarse y se basa en la correspondencia de las relaciones entre características o propiedades de dos conjuntos diferentes de procesos.

4. Marco Teórico

La investigación meramente teórica, previa a toda experimentación, ubica al investigador dentro de este proceso y le indica cuáles son las preguntas que todavía no tienen una respuesta comprobada y que, por lo tanto, son objeto de estudio empírico.

El planteamiento de una investigación no puede realizarse si no se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la delimitación del objeto de estudio.

El marco teórico, tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a nuestra tarea".

El fin que tiene el marco teórico es el de situar a nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que utilizaremos. El marco teórico responde a la pregunta: ¿Qué antecedentes existen? Por ende, tiene como objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una visión completa del sistema teórico y del conocimiento científico que se tiene acerca del tema.

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Roberto Hernández Sampieri y otros destacan las siguientes funciones que cumple el marco teórico dentro de una investigación:

1.  Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2.  Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio (al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación, qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).

3.   Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.

4.   Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

5.   Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

6.  Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

 

En general, se podría afirmar que el marco teórico tiene también como funciones:

 Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes.

 Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica.

Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.

 Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados.

 Orientar la búsqueda e interpretación de dato

  La elaboración del marco teórico comprende, por lo general, dos etapas:

Revisión de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos de estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

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 Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. En este aspecto, nos podemos encontrar con diferentes situaciones:

I.  Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación. En este caso, la mejor estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del marco teórico.

II.  Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. En este caso, podemos elegir una y basarnos en ella para construir el marco teórico o bien tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y cuando se relacionen con el problema de estudio.

III.  Que hay "piezas o trozos" de teoría con apoyo empírico moderado o limitado, que sugieren variables importantes, aplicables a nuestro problema de investigación. En este caso resulta necesario construir una perspectiva teórica.

IV.  Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. En este caso, el investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él.

El orden que llevará la integración estará determinado por el objetivo del marco teórico. Si, por ejemplo, es de tipo histórico, resulta recomendable establecer un orden cronológico de las teorías y/o de los hallazgos empíricos. Si la investigación se relaciona con una serie de variables y tenemos información de teoría, así como de estudios previos de cada una de esas variables y de la relación entre ellas, sería conveniente delimitar secciones que abarcaran cada uno de los aspectos relevantes, a fin de integrar aquellos datos pertinentes a nuestro estudio.

 Es fundamental en toda investigación que el autor incorpore sus propias ideas, críticas o conclusiones con respecto tanto al problema como al material recopilado. También es importante que se relacionen las cuestiones más sobresalientes, yendo de lo general a lo concreto, es decir, mencionando primero generalidades del tema, hasta llegar a lo que específicamente está relacionado con nuestra investigación.

Cuando se piensa, es irremediable recurrir a nociones extraídas del lenguaje común, generadas en la vida histórica y social, y que están cargadas de connotaciones ideológicas y plagadas de ambigüedad y de vaguedad.  La ciencia no puede manejarse con esos conceptos. No busca ser exacta, pero sí ser precisa, para lograr la elaboración, la construcción de conceptos unívocos, es decir, conceptos cuya intención y extensión sean lo más precisos posibles".

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Un concepto es una abstracción obtenida de la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Por lo tanto, un concepto científico es una construcción mental en la cual "se incluyen las propiedades nucleares, estructurantes, del objeto de investigación. Los conceptos son medios mentales que tienen por finalidad dominar espiritualmente los empíricamente dado".

Las funciones que se adjudican a los conceptos tienen raíces epistemológicas que se vinculan con las concepciones acerca de la manera en que se conoce. Si se parte de que los conceptos se ubican en una esfera de la realidad distinta a la realidad a la que se refieren, se desprende que:

a)     Es imposible que reemplacen a esta última o que sean un espejo de ella;

b)     Pensamos con conceptos:

c)     Cuando el pensar apunta a conocer construimos una serie de transformaciones de representaciones.

De ahí, las funciones de los conceptos, que pueden sintetizarse en las siguientes:

Son instrumentos mediante los cuales se realiza la operación de pensar.

En este sentido, se incorporan a conjuntos de pensamientos.

Son la base sobre la cual se desarrolla la comunicación.

Permiten organizar la información y percibir relaciones entre los datos.

Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos y a los hechos que representan, por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación conozcan perfectamente el significado con el que se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación. 

El problema que nos lleva a la definición de conceptos es el de que muchos de los términos que se utilizan en las ciencias sociales son tomados del lenguaje común y, generalmente, el investigador los utiliza en otro sentido.

La definición conceptual es necesaria para unir el estudio a la teoría y las definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier investigación, ya que los datos deben ser recogidos en términos de hechos observables.

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Las definiciones empíricas anuncian cómo se va a observar o medir el concepto en el mundo real, o en la empírica. Dado que la definición explica las operaciones para la observación, es llamada a veces definición operacional.

Los conceptos deben reunir los siguientes requisitos:

- Ha de existir acuerdo y continuidad en la atribución de determinados contenidos figurativos o determinadas palabras.

- Deben estar definidos con precisión, es decir, con un contenido semántico exactamente establecido.

- Tienen que tener una referencia empírica, o sea,  referirse a algo aprehensible, observable (aunque sea indirectamente).

 La forma en que se construyen los conceptos depende de las concepciones del conocimiento y de la realidad de las cuales se parte. Los conceptos están presentes en todo y en cada uno de los momentos de un proceso de investigación y es necesaria una vigilancia constante para trabajar siempre con conceptos precisos. Precisión no sólo en relación con su univocidad y con su enunciación o definición, sino también en su relación con la teoría del conocimiento, con los paradigmas científicos, con el objeto de estudio y con la situación problemática que originó la investigación.

5. Estudio preliminar de contenidos

Clasificación de contenidosEs una tarea trascendental para presentar y comunicar los resultados de la investigación que consiste en conjuntar jerárquicamente los contenidos dispersos vinculados al objeto de la investigación.

Esta puede realizarse mediante dos formas, la tradicional o convencional y la decimal.

a) Sistema convencional clásico: Se sustenta en la combinación sistemática de las letras y números en sus diversas modalidades.

b) Sistema decimal: Ofrece mayor amplitud de clasificación modelo:1.1.1

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1.2 2. 2.1 2.2 2.2.1

6. Marco Metodológico

Tipos de tesis

a) Tesis Histórico – Jurídica: Investigar que hace un seguimiento de una institución jurídica desde sus orígenes hasta el presente, para lo cual rastrea en legislaciones históricas, ya sean racionales o extranjeras.

b) Tesis Jurídico – Comparativa: busca identificar las similitudes y diferencias que puedan encontrarse en normas jurídicas, instituciones formales en dos o más sistemas jurídicos vigentes en el ámbito de los sistemas jurídicos universalmente reconocidos.

c) Tesis Jurídico – Descriptiva: Utilizando el método su análisis es posible descomponer un problema jurídico en sus diversos aspectos estableciendo relaciones y niveles que ofrecen una imagen de funcionamiento de una norma o institución jurídica.

d) Tesis Jurídico – Exploratoria: Se trata de dar pasos preliminares frente a un problema jurídico, resultando sus principales facetas, pero sin penetrar en las raíces exploratorias del asunto. Generalmente estas tesis abren el campo para otras investigaciones más profundas.

e) Tesis Jurídico – Proyectiva. Este tipo de tesis hace en cierta forma una suerte de futurología del funcionamiento de una institución jurídica, partiendo de premisas actualmente vigentes.

f) Tesis Jurídico – Propositivas: Se trata de cuestionar una ley o institución jurídica vigente para luego de evaluar sus fallas, proponer cambios o reformas legislativas en concreto. Generalmente estas tesis culminan con una proposición de reformas o nueva ley sobre la materia.

7. Cronograma de actividades

Actividades 

Sept Oct Nov Dic

1 2 3 4     1 2 3 4

Elección de tema        Delimitación de tema        

Marco Metodológico        

 Resultados                    

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8. Presentación de resultados

A. PortadaEn ella se describen los datos que identifican a la obra y a su autor.Título del estudioNombre del autorNombre de la institución a la que va a presentarse el trabajo.Lugar y fecha de terminación o de presentación.

Menos usuales pero también importantes:DedicatoriasHoja de aprobaciónEpígrafes: pequeños textos que sugieren el contenido de la obra, indican de manera sugestiva qué puede esperarse de la misma o son una especia de motivación para atraer al lector.

B. ÍndiceEs el resultado final del esquema preliminar modificado a lo largo de la recopilación del material en el que se describe “conceptual y de manera sintética el trabajo”. Se pone en las primeras páginas aunque también pueden incluirse al final de la obra. Cuando se incluyen índices alfabéticos, temáticos u onomásticos suelen colocarse al final de la obra.

C. Prólogo o prefacioSon palabras preliminares en torno de los propósitos de la obra o mediante las que se agradece la colaboración de personas que no son coautores.En el caso del prólogo, su extensión es a veces mayor que la introducción, pues además de señalar el propósito, el tratamiento, la tendencia y las limitaciones de la obra, presenta una síntesis de la misma o expresa ideas suficientemente sugestivas para invitar a la lectura de la obra. Presenta una síntesis de la misma o expresa ideas suficientemente sugestivas para invitar a la lectura de la obra. Puede ser que los prólogos pueden encomendarse a un especialista que comenta la obra, en tanto la introducción es del autor; en ella se expresa la hipótesis o el hilo conductor y lo que se espera del desarrollo de la investigación.

D. IntroducciónEn la introducción se delinea sucintamente la hipótesis. Debe establecer lo que el lector puede esperar del desarrollo de la investigación, el enfoque que se adopta; se puede hacer mención del problema que dio origen al trabajo, las preocupaciones personales del autor, los enfoques que existen al respecto y la cercanía o lejanía con el enfoque adoptado.

Los elementos principales de la introducción:

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1. Datos, antecedentes, condiciones y características, así como observaciones que permitieron identificar el problema.

2. Interés y la utilidad que presenta la resolución del problema.3. Manifiesta los propósitos del autor, incluida su posición

ideológica y los pasos de investigación que se siguieron, así como el método utilizado.

4. Señala el tipo de fuentes utilizadas.5. Precisa el plan de construcción: formula con claridad el

problema.6. Identifica y formula las hipótesis.7. Indica las técnicas y métodos empleados en la comprobación

de la hipótesis.8. Menciona en general de los resultados obtenidos.

E. Registro y Clasificación de contenidosParte principal, hacer el borrador. La redacción consiste en desarrollar en cada párrafo, de una manera clara, precisa y concisa las ideas que contienen cada enunciado; enlazando debidamente las frases y oraciones y seguir un orden lógico en el agrupamiento de los párrafos.

F. ConclusionesAspectos más importantes de manera breve. Pueden ser dos por cada capítulo aunque no es una regla.

G. PropuestasResultado final. Pueden ser varias, deben estar insertas en el cuerpo del trabajo

H. Fuentes de informaciónEs la ordenación de los libros, enciclopedias, diccionarios, periódicos, revistas, legislaciones y medios electrónicos que hemos utilizado para la realización del trabajo.

Tesina

Es un trabajo escrito con características de identificación, descripción, exploración, analogía y teórico. Es breve y poco exhaustivo. Su objetivo es analizar una situación problemática de una manera muy similar a la tesis, sin que ello suponga la misma profundidad y rigidez. Se le considera “una tesis en pequeño”, cuya extensión de contenido deber ser de 30 cuartillas como mínimo, número que no incluye la bibliografía. Sobre el mismo no existe un criterio claro, aunque no debe ser menor de 25 páginas.

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Los temas de la tesina se orientan siempre sobre el interés del investigador. Se busca tomar en cuenta:

Abordar un problema de relevancia y de interés para el investigador.

Delimitación del objeto de estudio. A mayor especificidad mayor conocimiento sobre dicha realidad.

Originalidad sobre el tema. Buscar siempre resaltar la innovación con relación a otros trabajos realizados.

Viabilidad, que lo podemos llevar a cabo. Objetivos y propósitos bien definidos sobre lo que

pretendemos.

Partes conformantes de una tesina

Portada Descripción del problema Justificación Hipótesis Índice Desarrollo capitular Conclusiones Bibliografía

Portada

Se le conoce como la primera plana de un impreso, o trabajo de investigación, etr. Debe presentarse de la manera más sobria posible, distribuida en la forma que agrade, ya que muestra la primera impresión de lo que contiene la investigación.

Elementos que lo componen

Nombre de la entidad: Indicativo de la institución a la cual estamos vinculados y para el cual realizamos el trabajo.

Título del trabajo de tesis. Del objetivo. Nombre del autor. Nombre del asesor. Ciudad, mes y año de publicación.

Descripción del problema

Hace referencia a la situación problemática, de aquello que nos preocupa y es tema de investigación. Es necesario identificar si efectivamente existe el problema, a partir del cual especulamos de las posibles causas que la originan y de los efectos que de ella derivan.

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Toda la problemática debe expresar la relación entre variables, debe ser formulada con claridad y sin ambigüedades, de tal forma que el lector comprenda inmediatamente el problema, las causas que la generan y las consecuencias derivadas; finalmente, se formulan interrogantes concretas en espacio y tiempo de lo que nos interesa resolver.

De acuerdo a la problemática las investigaciones pueden ser de explicación, de identificación, analíticas, comparativas, de opinión, etc.

Cuando se trata de problemas de explicación, la descripción debe contener:

-Situación problemática.-Causa que la originan (variables independientes).-Efectos que derivan (variables dependientes).-Interrogantes que delimitan la investigación.

Es necesario, cuando así lo requiera, respaldar con información cuantitativa y cualitativa que nos permita argumentar la presencia de un problema.

Respecto de los trabajos explorativos que no suponen una situación problemática causa-efecto, sino de una laguna de conocimiento que es necesario resolver, la descripción se orienta a la formulación de interrogantes que derivan de la ausencia de dicho conocimiento.

En el caso de las investigaciones jurídicas, la redacción de la descripción de un problema se empieza por plantear el marco jurídico actual, toda vez que buscamos estudiar lagunas axiológicas de conocimiento, reconocimiento y de identificación, seguido, hacemos un análisis de las causas que derivaron la situación actual, y posteriormente explicamos las consecuencias derivadas; finalmente agregamos algunas interrogantes vinculadas directamente con el título de investigación.

Hipótesis

Es un supuesto que busca la solución a un problema. En una tesina que tiene carácter descriptivo, ésta sólo alcanza a ubicar la situación problemática así como las variables independientes (causas) y dependientes (efectos). Es posible que en algunos casos propongamos una alternativa de solución, sin embargo, siendo la tesina un trabajo poco exhaustivo, puede que propongamos meras especulaciones.

Índice temático

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Son las divisiones de un escrito. Nos presentan los grandes temas en los cuales hemos dividido el trabajo. Se le conoce también como el índice capitular o de los apartados. En ningún caso debe haber más capítulos de los enunciados en el esquema o índice temático.

Llamada también estrategia de exposición y se distingue de la estrategia de investigación, por cuanto la primera es el diseño de un texto que nos muestra los resultados de la investigación, en tanto la segunda supone el camino seguido para abordar la realidad estudiada.

Debe contener: Título de la tesina. Cada capítulo deberá contener un título y los subíndices a

desarrollar. El primer capítulo aborda los antecedentes históricos o

teóricos del objeto de estudio. En su caso, el marco teórico referencial, es decir, el nivel abstracto en que se circunscribe la realidad estudiada.

El capítulo segundo desglosa la problemática, de sus manifestaciones, marco legal u organizativo del mismo.

El capítulo tercero analiza las proyecciones y perspectiva del problema.

Se anota conclusiones y bibliografía.

Conclusiones

Son razonamientos lógicos que vinculan los resultados con la problemática planteada. Son respuestas a las interrogantes formuladas en el inicio del trabajo. Enunciados inductivos o deductivos que hemos construido a lo largo de la investigación.

Bibliografía

Materiales utilizados para la realización de nuestro trabajo.

Artículo

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Es una composición escrita que pretende contribuir a planear, relacionar o descubrir cuestiones técnicas o profesionales, como pauta para investigaciones posteriores. Para ello toma en cuenta los temas de actualidad o se refiere a cuestiones latentes. Puede versar sobre diversos aspectos en su afán de divulgación o referirse a temas concretos.

Artículo periodístico

Es un particular punto de vista de un tema determinado. Conocido en la prensa como columna y un género de opinión. Un artículo analiza, interpreta y orienta al público sobre un determinado suceso con una asiduidad, extensión breve y ubicación concreta en un medio determinado.

Este tipo de trabajo responde a la necesidad de conocer al que habla e indica la preferencia del lector por el contacto directo con un individuo más que con el producto editorial anónimo del diario. El artículo es un ejemplo de lenguaje periodístico personal, un instrumento de comunicación que persigue la defensa de unas ideas, la creación de un estado de opinión y la adopción de una postura determinada respecto a un hecho actual y relevante.

El artículo se escribe mezclando la información y los comentarios, y solo usa la información para referirse al suceso de manera que la mayor parte está compuesta por los juicios del columnista. Es esencialmente informativo, que incluye algún comentario para lograr el efecto argumentativo de la totalidad del texto.

Artículo científico

Tiene como objetivo el comunicar información especializada sobre una investigación en particular. Generalmente son avances de un proyecto de mayor envergadura que es necesario en participar con la comunidad científica. Se deberán de tomar en cuenta los siguientes elementos:

El título debe ser suficientemente claro e informativo sobre el contenido.

Deberá de contener un resumen inicial que es un esbozo sucinto del contenido y de los resultados de la investigación, así como de la naturaleza del problema y el factor innovador.

El desarrollo del tema procurará que la información comprenda los hechos observados de los métodos y procedimientos experimentales realizados y, en algunos casos, comparándolos con los realizados en otras investigaciones.

Se permite el uso de tablas y fotografías cuando así lo requiera, con su respetivo pie de inscripción.

Las conclusiones establecen los resultados obtenidos.

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Bibliografía

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