Upload
-
View
41
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Инклюзивное обучение в
Лисичанской ОШ І-ІІІ ступеней №14
Дети имеют возможность:
• Получить образование в школе по месту жительства.
• Перенять адекватные образцы для подражания.
• Развивать и упражнять базовые навыки, например, коммуникативные.
• Завязать дружеские и другие общественные отношения со сверстниками.
• Возможность доступа к основной программе обучения.
3 - Г класс15 учащихся
Дети, обучающиеся в инклюзивных классах УЧЕНИК УЧЕНИЦА
Рекомендовано областной ПМК: • обучение в инклюзивном классе ОШ №14 по программе
для детей с лёгкой умственной отсталостью;• коррекционно-развивающие занятия с
дефектологом – олигофренопедагогом – 4 часа;логопедом – 2 часа;специальным психологом – 2 часа.
Администрация школы Учителя начальных классов Ассистенты учителя Дефектолог Логопед Специальный психолог
Кадровый ресурс:
Созданы условия для работы
коррекционно-педагогической группы
• Специалисты• Кабинеты для занятий
Условия для обучения
Ассистентучителя
ЛогопедСпец. психолог
Дефектолог
Дефектолог
Логопед
Специальный психолог
Ассистент учителя это
• наставник;• посредник;• человек, который научит ребёнка
самостоятельно решать проблемы.
Милишкевич М.Н.Стаж работы: 15 лет
Сагайдак Л.Н.Стаж работы: 2 года
Ассистенты учителей в ОШ №14
Задачи деятельности
ассистента учителя
Ассистент учителя
Создать комфортные условия для нахождения
в школеОсуществить
взаимо-действие с
родителями
Организоватьсопровождение
другими специалистами.
Оценка результатов
деятельности.Помочь в усвоении
программ, преодолении затруднений в
обучении
Социализация – формировать
положительные межличностные
отношения в коллективе
Создатьединую
психологически комфортную
образователь-ную среду
Ассистент учителя и учитель класса
Ассистент учителя и другие дети
Ассистент учителя и другие дети
Ассистент учителя и родители
Рассказывает родителям ученика о том, как прошел день, что удалось, какие были трудности.
Отвечает на вопросы.Проводит консультации.
Работы наших учеников
• Нормативно-правовая база
• ИПР и ИОП, составленные специалистами, педагогами и родителями
Наши документы
• Портфолио ребёнка
Наши документыІм`я дитини: Ж.М.Дата народження: 12.01.05Вчитель : Горбо О.С.
ОСІНЬ Дата:03.09.2013 ВЕСНА Дата:30.30.2014
Початкова стадія
В процесі розвитку
Постійно
Не спостеріг
ається
Початкова стадія
В процесі розвитку
Постійно
Не спостеріга
ється
СОЦІАЛЬНИЙ ТА ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОКСоціальна поведінка
1. Поважає інших у шкільному середовищі
1. виявляє привітність та піклування про інших
1. виявляє прийнятну поведінку в соціальних ситуаціях
1. відгукується про інших позитивно
1. виражає вдячність за те, що інші зробили їй/йому
1. дружньо ставиться до інших (протилежної статі, тієї ж статі, молодших та старших)
Участие во Всеукраинском научно-практическом
семинаре
Дисковская А. О. «Каждый ребёнок имеет право на обучение»Онопка И. Е.«Роль консультативно -педагогической группы в разработке ИНП»Хайбулина И. В.«Инклюзивное обучение – равный доступ к качественному образованию»
«Формирование культуры здоровья детей раннего возраста с ограниченными потребностями»
Профессиональное развитие
Спасибоза внимание