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INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA APLICADA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

28 DE JUNIO DE 2011

Webinar

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PRESENTACIÓN

OSCAR GARCÍA LÓPEZ Doctor en Psicología (PhD) Master Business Administration (M.B.A.) Profesor Titular Responsable de Investigación Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Áreas de Investigación Diferencias Individuales (Personalidad e Inteligencia) Modelos estructurales oscar.garcia@uem.es

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ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN

TEÓRICO

Qué es investigar Establecer hipótesis

Niveles de Cuestionamiento, Tipos de investigaciones, etc.

PRÁCTICO

Recomendaciones Qué se necesita para investigar

Fondos Mentor / Director de Proyecto

Tiempo, Paciencia, etc.

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Que es lo científico

CIENTÍFICO VS NO CÍENTIFICO

Qué es ciencia

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100 Preguntas Básicas para la Ciencia – Isaac Asimov

¿Qué es el método cientifico?

Detectar la existencia de un problema, como puede ser, por ejemplo, la cuestión de por qué los objetos se mueven como lo hacen, acelerando en ciertas condiciones y decelerando en otras. Separar luego y desechar los aspectos no esenciales del problema. El olor de un objeto, por ejemplo, no juega ningún papel en su movimiento. Reunir todos los datos posibles que incidan en el problema. Reunidos todos los datos elabórese una generalización provisional que los describa a todos ellos de la manera más simple posible: un enunciado breve o una relación matemática. Esto es una hipótesis. Con la hipótesis en la mano se pueden predecir los resultados de experimentos que no se nos habían ocurrido hasta entonces. Intentar hacerlos y mirar si la hipótesis es válida. Si los experimentos funcionan tal como se esperaba, la hipótesis sale reforzada y puede adquirir el status de una teoría o incluso de un "ley natural".

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Comenzando a Investigar…dos recomendaciones

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Objetivos de la Ciencia

Describir Explicar

Comprender Predecir

Modificar

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Cualitativo vs Cuantitativo

Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa

Subjetiva Objetiva

Extrae inferencias de sus datos Inferencias mas allá de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, deductiva

Se orienta al proceso Se orienta al resultado

No generalizable Generalizable

Datos difíciles de «repetir» Datos contrastables, repetibles

Pocos sujetos Muchos sujetos

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Ejemplos

Cualitativo ¿Cómo se configura la creatividad de los niños en su núcleo familiar? Emplear entrevista semi-estructurada, las sesiones de juego y las sesiones de observación. Introducir al investigador en el entorno familiar (1 familia). Grabar en video en contexto natural. Revisar las cintas. Categorizar y estructurar la información

Cuantitativo Relación entre inteligencia y rendimiento académico Seleccionar una muestra (500 estudiantes). Medir su rendimiento académico (nota media a final de curso). Medir su inteligencia con un test. Aplicar la estadística (correlación de Pearson entre ambas variables). Generalizar resultados.

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Conceptos Básicos

Variable

Muestra

Población

Hipótesis

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Tres tipo de investigaciones

Descriptivas

Relacionales (sin causa efecto)

Experimentales (Causa efecto)

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Primer Paso - Nivel de Cuestionamiento – Grado de Control

¿Hasta donde podemos manipular? Alcohol, drogas ¿Hasta donde podemos controlar? Esquizofrenia ¿Qué podemos hacer, con qué fin? Cáncer

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Investigaciones Descriptivas – Método Observacional

Entornos naturales

Observación natural

Observación participativa

Únicamente se registran las variables

previamente definidas

Ejemplo: Árbitro en un partido de Fútbol

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Investigaciones Descriptivas - Método Observacional - Ejemplo

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Investigaciones Relacionales - Método Correlacional

Establece relaciones «No causales» - Correlaciones

Utiliza muchas variables

Mucha validez externa – muy generalizable

No hay manipulación

El instrumento que más se utiliza es el Cuestionario

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Correlación

Relación lineal que existe entre dos variables

1- 0 1 Inversa Independencia Directa

-0,65 0,02 0,76 Horas Estudio Horas de Estudio Horas de Estudio Nº de Suspensos Altura del estudiante Nota final

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El problema de lo causal

¿Qué es causa efecto? Si, A => B; B => C, entonces A=> C

¡¡¡No existe causa efecto en el método correlacional!!!

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Investigación relacional - Ejemplo

Sati

sfac

ció

n D

oce

nte

Materiales que proporcional el docente

Claridad de las explicaciones

Actitud respecto a los alumnos

Conocimientos del profesor

Trato que da al alumno

Puntualidad

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Método correlacional - Ejemplo

Una vez definidas las variables, se crea y se aplicar un cuestionario para evaluarlas

Variables Criterio + Variables Predictoras + Variables Control

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Sati

sfac

ció

n D

oce

nte

Materiales que proporcional el docente

Claridad de las explicaciones

Actitud respecto a los alumnos

Conocimientos del profesor

Trato que da al alumno

Puntualidad

0,43

0,01

0,54

0,62

0,79

0,45

Método correlacional - Ejemplo

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Variables Control

Ejemplo anterior Asistencia a Clase Repite la asignatura Curso en el que se encuentra el alumno Etc.

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Investigaciones Experimentales

Establece relaciones Causales

Utiliza muy pocas variables

Poca validez externa

Manupulacion y Control

Laboratorio

Experimentos

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Investigaciones experimentales - Ejemplo

La práctica de ejercicio físico reduce el nivel de colesterol en sangre. Diseño del Experimento

Variable Dependiente: Lo que mido (nivel de colesterol en sangre)

Variable Independiente: Lo que manipulo (práctica de ejercicio físico)

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Grupo de Sedentarios

(Grupo Control)

Grupo de Sedentarios

(Grupo Experimental)

10 Sujetos

No practican deporte desde hace 2 años

No padecen enfermedades, etc.

Se extrae sangre y se mide el colesterol

NO HACEN NADA DURANTE 4 SEMANAS

Se vuelve a extraer sangre y se mide el nivel de colesterol

10 Sujetos

No practican deporte desde hace 2 años

No padecen enfermedades, etc.

Se extrae sangre y se mide el colesterol

SE SOMENTEN A UN PROGRAMA DE 4 SEMANAS DE ENTRENAMIENTO FISICO

Se vuelve a extraer sangre y se mide el nivel de colesterol

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Descriptivo Relacional Causal

Describe Variables Solo relación Relación Causa Efecto

Pocas Variables Muchas Variables Pocas Variables

Estudio Estudio Experimento

No Manipulación No Manipulación Manipulación

Poco control Poco control Mucho control

Entorno Natural Entorno Natural Laboratorio

Mucha Validez Externa Mucha Validez Externa Poca Validez Externa

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¿Preguntas?

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Ya tenemos claro cual es nuestro objetivo…

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Fases en la investigación – Etapas a seguir

Recopilar Información / Documentarse

Definir el tipo de investigación que vamos a hacer

Definir nivel de cuestionamiento y grado de control

Seleccionar variables

Definir nuestras Hipótesis (relación entre las variables)

Seleccionar Instrumentos de Medida

Seleccionar Muestra

Aplicar los instrumentos de Medida

Analizar estadísticamente los datos

Extraer conclusiones

Redactar los resultados (Artículo / Paper)

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¿Problemas cuando vamos a Investigar?

PROBLEMAS DE LO CIENTÍFICO

Ética, Medida Fondos

Muestra

Ig NobelPrizes

http://improbable.com/ig/

Little Albert John Watson Experiment

1920

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Qué problemas vamos a encontrar

1. Definición de las variables Mas de una definición de la misma variable No hay consenso P.ej. Personalidad

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Qué problema vamos a encontrar

2. Selección de instrumentos de medida Hay muchos instrumentos Qué instrumento, fiabilidad y validez de los mismos P.ej. Diferentes test

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Qué problema vamos a encontrar

3. Selección de la muestra Número de casos. Muestreo ¿Cuántos estudiantes superdotados podría conseguir?

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Qué problema vamos a encontrar

4. Recoger datos Mortandad experimental Pérdida de sujetos P.ej. Estudios longitudinales

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Qué problema vamos a encontrar

4. Difundir / Publicar los resultados Calidad del trabajo Rechazos P.ej. Revistas JCR

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Resumen

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Investigar – llevar a la práctica

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Busque su tema, su área. Un lugar donde encontrase cómodo

Acote al máximo su tema de investigación

Key words – Búsqueda en bases de datos

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Forme parte de un Equipo. Si está comenzando, aún no puede liderarlo

Busque un equipo, contacte con él, busque un director, trabaje con él.

Recomendación: Busque en Congresos, Seminarios y Reuniones Científicas de su área

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Fondos. Pida proyectos con su equipo y no pare hasta conseguirlos

Fondos - Investigar es caro!!

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La estadística es fundamental. Si duda, busque asesoramiento

Realice bien sus cálculos. La estadística es fundamental.

Paramétrico vs No Paramétrico

¿Qué estadística se aplica en papers del área?

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Resultados negativos…todo es ciencia

Resultados negativos… no pasa nada!!

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Busque revistas importantes dentro de su área.

JCR. Publique sus resultados

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Siga los pasos de otros investigadores.

Al principio, siga los pasos de los demás…aprenderá y le resultará mas fácil.

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Paciencia

Investigar lleva su tiempo…no desespere…publicar le llevará mas tiempo aún

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Disfrute con su investigación, tenga sentido del humor

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Por favor, enviar cualquier pregunta a oscar.garcia@uem.es