รายละเอียดของหลักสูตร ... · 2018. 9. 7. · ปว 0109 สื่อการเรียนรู้ส าหรับเด็กปฐมวัย

หลกสตรอนปรญญา สาขาวชาการศกษาปฐมวย หลกสตรปรบปรง 2561 หนา 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรอนปรญญา สาขาวชาการศกษาปฐมวย

หลกสตรปรบปรง 2561 ชอสถาบนอดมศกษา วทยาลยชมชน..................... สาขาวชา การศกษาปฐมวย หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร

ชอภาษาไทย: หลกสตรอนปรญญา สาขาวชาการศกษาปฐมวย ชอภาษาองกฤษ: Associate Program in Early Childhood Education

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย): อนปรญญา สาขาวชาการศกษาปฐมวย ชอยอ (ไทย): อ.(การศกษาปฐมวย)

ชอเตม (องกฤษ): Associate Degree in Early Childhood Education ชอยอ (องกฤษ): A.(Early Childhood Education)

3. จ านวนหนวยกตทเรยน จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 91 หนวยกต

4. รปแบบของหลกสตร 4.1 รปแบบ

หลกสตรระดบอนปรญญา 3 ป ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 4.2 ภาษาทใช

ภาษาไทย 4.3 การรบเขาศกษา (ขอมลของวทยาลยชมชน) 4.4 ความรวมมอกบสถาบนอนหรอหนวยงานอน (ขอมลของวทยาลยชมชน) 4.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหอนปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 5. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

5.1 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561 ปรบปรงจากหลกสตรอนปรญญา สาขาวชาการศกษาปฐมวย พ.ศ. 2555 5.2 เปดสอนภาคการศกษาท....................ปการศกษา......................... 5.3.สภาวทยาลยชมชนอนมตการจดการเรยนการสอน ในการประชมครงท........./.........เมอวนท........../......../........... 5.4 สภาสถาบนวทยาลยชมชนใหความเหนชอบหลกสตรในการประชมครงท............./.............เมอวนท........../......../.........


6. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน (ขอมลของวทยาลยชมชน)

7. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 7.1 ผดแลเดกปฐมวย 7.2 พเลยงเดกปฐมวย 7.3 นกสรางสรรคกจกรรมส าหรบเดกปฐมวย

8. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร (ขอมลของวทยาลยชมชน)

9. สถานทจดการเรยนการสอน (ขอมลของวทยาลยชมชน)

10. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 10.1. สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

10.2. สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

11. ผลกระทบจากขอ 10.1 – 10.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

11.1 การพฒนาหลกสตร

12. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของสถาบน (ขอมลของวทยาลยชมชน)


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญาของหลกสตร

พลงความรก การดแล การพฒนา และการสรางสรรคพลงการเรยนรของเดกปฐมวย คอพลงอนาคตของชมชนและสงคม

1.2 ความส าคญของหลกสตร เปนหลกสตรทออกแบบตามทศทางการพฒนาประเทศและความรใหม เพอตอบสนองความ

ตองการของบคคลทปฏบตหนาททเกยวของกบการพฒนาเดกปฐมวยในชมชนใหมสมรรถนะในการดแล พฒนา และจดการเรยนร ส าหรบเดกปฐมวยใหมพฒนาการทสมบรณพรอมทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและปญญา ไดอยางถกตองและมคณภาพ 1.3 วตถประสงคของหลกสตร เพอใหผเรยนมคณลกษณะ ดงน

(1) มคณธรรม จรยธรรม และจตวญญาณความเปนคร (2) มความร เขาใจ การดแล พฒนา และจดการเรยนร ส าหรบเดกปฐมวย (3) มทกษะการคดอยางมวจารณญาณ การคดรเรมและสรางสรรค และทกษะการแกปญหา (4) มทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (5) สามารถออกแบบกจกรรมและจดประสบการณ การดแล พฒนา และการเรยนรส าหรบเดก

แบบองครวม 2. แผนการพฒนา/ปรบปรง


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ใชระบบการศกษาแบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน (ขอมลของวทยาลยชมชน) 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค - ไมม – 2. การด าเนนการของหลกสตร 2.1 ระยะเวลาของการด าเนนการเรยนการสอน 2.1.1 ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม – เดอนมกราคม 2.1.2 ภาคการศกษาท 2 เดอนกมภาพนธ – เดอนกรกฎาคม 2.1.3 ตลอดการศกษาในหลกสตรใชเวลาการศกษาไดไมเกน 6 ปการศกษา และส าเรจการศกษาไดไมกอน 5 ภาคการศกษาปกต 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

เปนผส าเรจการศกษาระดบชวงชนท 4 หรอระดบมธยมศกษาตอนปลาย ประกาศนยบตรวชาชพหรอเทยบเทา และคณสมบตอนๆใหเปนไปตามขอบงคบวทยาลยชมชน

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา (ขอมลของวทยาลยชมชน) 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา ขอ 2.3 (ขอมลของวทยาลยชมชน)

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป (ขอมลของวทยาลยชมชน) 2.6 งบประมาณตามแผน (ขอมลของวทยาลยชมชน) 2.7 ระบบการศกษา (ขอมลของวทยาลยชมชน) 2.8 การเทยบโอนหนวยกต 2.8.1 เปนไปตามระเบยบสถาบนวทยาลยชมชน วาดวยการเทยบโอนผลการเรยนของนกศกษา พ.ศ. 2560 2.8.2 เปนไปตามประกาศทบวงมหาวทยาลยเรอง หลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ พ.ศ. 2545 และประกาศทบวงมหาวทยาลย ขอแนะน าเกยวกบแนวปฏบตทดในการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญา


3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต หนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 91 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางของหลกสตร

โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอนปรญญา พ.ศ. 2548 ดงน

ก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 58 หนวยกต

(1) วชาพนฐานวชาชพ 12 หนวยกต (2) วชาชพ 46 หนวยกต (2.1) วชาบงคบ 33 หนวยกต (2.2) วชาเลอก 9 หนวยกต (2.3) วชาการฝกงาน 4 หนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 3 หนวยกต 3.1.3 รายวชา 3.1.3.1 การก าหนดรหสวชา ก. หมวดวชาศกษาทวไป ข. หมวดวชาเฉพาะ 3.1.3.2 รายวชาตามโครงสรางหลกสตร ก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 58 หนวยกต (1) วชาพนฐานวชาชพ จ านวน 12 หนวยกต

รหสรายวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต (ทฤษฎ-ปฏบต-คนควาดวยตนเอง)

ปว 0101 พฒนาการเดกปฐมวย 3(3-0-6) EC 0101 Early Childhood Development

ปว 0102 สมองกบการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3(3-0-6) EC 0102 Brain and Early Childhood Learning

ปว 0103 การอบรมเลยงดเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0103 Early Childhood Care

ปว 0104 การจดการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) EC 0104 Early Childhood Education

(2) วชาชพ (2.1) วชาบงคบ 33 หนวยกต


ปว 0105 หลกสตรการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) EC 0105 Early Childhood Education Curriculum


ปว 0106 ทกษะทางภาษาส าหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0106 Language Skill for Early Childhood ปว 0107 ทกษะวทยาศาสตรและคณตศาสตรส าหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0107 Science and Mathematics Skills for Early Childhood

ปว 0108 ดนตรและศลปะสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0108 Music and Creative Arts for Early Childhood ปว 0109 สอการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4)

EC 0109 Instructional Media for Early Childhood ปว 0110 การจดการเรยนร 3(2-2-5) EC 0110 Learning Management

ปว 0111 การจดการชนเรยน 3(3-0-6) EC 0111 Classroom Management ปว 0112 นวตกรรมการศกษาปฐมวย 3(2-2-5)

EC 0112 Innovations in Early Childhood Education ปว 0113 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย 3(2-2-5)

EC 0113 Assessing and enhancing early childhood behavior ปว 0114 การศกษาพเศษ 3(3-0-6)

EC 0114 Special Education ปว 0115 ความเปนคร 3(3-0-6) EC 0115 Professionalized Teacher (2.2) วชาเลอก 9 หนวยกต


ปว 0116 การบรหารจดการองคการการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) EC 0116 Organizational Management in Early Childhood Education ปว 0117 นทานและวรรณกรรมส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0117 Folk-Tales and Literatures for Early Childhood Education ปว 0118 การวจยทางการศกษาปฐมวย 3(2-2-5) EC 0118 Research in Early Childhood Education ปว 0119 สขอนามยเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0119 Health for early childhood education (2.3) วชาการฝกงาน 4 หนวยกต ปว 0120 การฝกประสบการณ 4(300 ชวโมง) EC 0120 Practicum

(ค) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 3 หนวยกต เลอกเรยนรายวชาตางๆ ในสาขาวชาเดยวกนหรอตางสาขาวชากได หรอเลอกจากหลกสตรอนใดในระดบเดยวกนจากวทยาลยชมชนอนๆ โดยไมซ าซอนกบรายวชาทเรยนมาแลว สวนราย วชาทหลกสตรระบไมใหนบหนวยกตในการขอจบหลกสตรจะเลอกเรยนเปนวชาเลอกเสรไมได โดยมหนวยกต ไมนอยกวา 3 หนวยกต


3.1.4 แผนการศกษาในแตละชนป

รายวชา

ปการศกษาท 1



ภาคก

ารศก

ษาท

1

ภาคก

ารศก

ษาท

2

ภาคก

ารศก

ษาท

1

ภาคก

ารศก

ษาท

2

ภาคก

ารศก

ษาท

1

ภาคก

ารศก

ษาท

2

หมวดวชาเฉพาะ 1. วชาพนฐานวชาชพ ปว 0101 พฒนาการเดกปฐมวย 3(3-0-6) √ ปว 0102 สมองกบการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3(3-0-6) √ ปว 0103 การอบรมเลยงดเดกปฐมวย 3(2-2-5) √ ปว 0104 การจดการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) √ 2. วชาชพ

2.1 วชาบงคบ ปว 0105 หลกสตรการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) √ ปว 0106 ทกษะทางภาษาส าหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) √ ปว 0107 ทกษะวทยาศาสตรและคณตศาสตรส าหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5)

√

ปว 0108 ดนตรและศลปะสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) √ ปว 0109 สอการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) √ ปว 0110 การจดการเรยนร 3(2-2-5) √ ปว 0111 การจดการชนเรยน 3(3-0-6) √ ปว 0112 นวตกรรมการศกษาปฐมวย 3(2-2-5) √ ปว 0113 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย 3(2-2-5) √ ปว 0114 การศกษาพเศษ 3(3-0-6) √ ปว 0115 ความเปนคร 3(3-0-6) √

2.2 วชาเลอก ปว....... 3 (X-X-X) ปว....... 3 (X-X-X) ปว....... 3 (X-X-X)

2.3 การฝกงาน ปว 0120 การฝกประสบการณ 3 (300 ชวโมง) √ 3.1.5 แผนการจดการศกษาตลอดหลกสตร (ขอมลของวทยาลยชมชน)


3.1.6 ค าอธบายรายวชา

ปว 0101 พฒนาการเดกปฐมวย 3(3-0-6) EC 0101 Early Childhood Development

แนวคด ทฤษฎ และหลกการพฒนาการเดกปฐมวย ดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม สตปญญา สมรรถนะเดกปฐมวย การสงเสรมพฒนาการและสมรรถนะเดกปฐมวย การเชอมตอทางการศกษาระหวางระดบอนบาลกบระดบประถมศกษา

ปว 0102 สมองกบการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3(3-0-6) EC 0102 Brain and Early Childhood Learning

โครงสรางและการท างานของสมอง ทกษะสมองสวนหนา สมองกบการคด การจดประสบการณสงเสรมทกษะการท างานของสมองสวนหนา

ปว 0103 การอบรมเลยงดเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0103 Care for Early Childhood

หลกการ วธการ รปแบบการอบรมเลยงดแตละชวงวย การสรางวนยเชงบวก การใหความรกบผปกครอง บทบาทและการท างานรวมกนของพอแม ผปกครอง คร และชมชน

ปว 0104 การจดการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) EC 0104 Early Childhood Education

แนวคด ทฤษฎ หลกการจดการศกษาปฐมวย องคประกอบและรปแบบของการศกษาปฐมวย ววฒนาการของการศกษาปฐมวย สทธเดก สถานการณและผลกระทบทเกดขน แนวทางการแกปญหา นโยบายและกฎหมายทเกยวของ

ปว 0105 หลกสตรการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) EC 0105 Early Childhood Education Curriculum

องคประกอบของหลกสตรการศกษาปฐมวย หลกการพฒนาหลกสตร การจดท าหลกสตรสถานศกษา การน าหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การประกนคณภาพการศกษา

ปว 0106 ทกษะทางภาษาส าหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0106 Language skill for Early Childhood

ขอบขายและมาตรฐานการเรยนรทางภาษา การจดประสบการณสงเสรมพฒนาการดานภาษา การวดและประเมน

ปว 0107 ทกษะวทยาศาสตรและคณตศาสตรส าหรบเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0107 Science and Mathematics Skills for Early Childhood

ขอบขายและมาตรฐานการเรยนรทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร การจดประสบการณสงเสรมพฒนาการดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร การวดและประเมน


ปว 0108 ดนตรและศลปะสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0108 Music and Creative Arts for Early Childhood ขอบขายและมาตรฐานการเรยนรทางดนตรและศลปะสรางสรรค การจดประสบการณทสงเสรม

พฒนาการดนตรและศลปะสรางสรรค การวดและการประเมน ปว 0109 สอการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0109 Learning Materials for Early Childhood

สอทเหมาะสมส าหรบเดกแตละชวงวย ประเภทของสอ การเลอกใชสอ ปฏบตการผลตสอและของเลน ทดลอง และประเมนสอ การเลนและเกมทางการศกษา หองสมดมชวตส าหรบเดกปฐมวย

ปว 0110 การจดการเรยนร 3(2-2-5) EC 0110 Learning Management

แนวคด ทฤษฎการเรยนรและการจดการเรยนร การออกแบบและการเขยนแผนการจดประสบการณ การจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยภายใตบรบทของพหวฒนธรรม ฝกปฏบตการจดประสบการณ การประเมนผลการจดการเรยนร ปว 0111 การจดการชนเรยน 3(3-0-6)

EC 0111 Classroom Management แนวคด หลกการ และแนวทางจดการชนเรยน การสรางบรรยากาศการเรยนร การออกแบบชนเรยน การ

จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและจตวทยา ปว 0112 นวตกรรมการศกษาปฐมวย 3(2-2-5) EC 0112 Innovations in Early Childhood Education

ความหมาย แนวคด รปแบบนวตกรรมการศกษาปฐมวยของไทยและตางประเทศ การน านวตกรรมทางการศกษาปฐมวยมาออกแบบการจดประสบการณ การพฒนานวตกรรมจากภมปญญาทองถน

ปว 0113 การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย 3(2-2-5) EC 0113 Assessing and enhancing early childhood behavior

หลกการ รปแบบ และวธการประเมนพฒนาการแตละชวงวย การใชและพฒนาเครองมอการประเมนพฒนาการเดก การสรางเสรมพฤตกรรมทพงประสงค การรายงานผลการประเมน

ปว 0114 การศกษาพเศษ 3(3-0-6) EC 0114 Special Education

ปรชญา แนวคด หลกการ การจดการศกษาพเศษ จตวทยาเดกพเศษ กฎหมายทเกยวของกบคนพการ การบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของเดกทมความตองการพเศษ การจดการศกษาแบบเรยนรวม การออกแบบการเรยนรทเปนสากล การจดท าแผนการศกษาเฉพาะบคคล บทบาทครและความรวมมอระหวางครและผปกครอง


ปว 0115 ความเปนคร 3(3-0-6) EC 0115 Professionalized Teacher

หลกการ แนวคดของความเปนคร จรรยาบรรณวชาชพคร มาตรฐานวชาชพคร บคลกภาพและจตวญญาณความเปนครปฐมวย ความเปนครเพอศษย ภาวะผน าของคร

ปว 0116 การบรหารจดการองคการการศกษาปฐมวย 3(3-0-6) EC 0116 Organizational Management in Early Childhood Education มาตรฐานสถานศกษาปฐมวย หนวยงานพฒนาเดกปฐมวย รปแบบการบรหารงานขององคการทางการศกษาปฐมวย การบรหารธรกจทางดานการศกษา ระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการองค การทางการศกษาปฐมวย

ปว 0117 นทานและวรรณกรรมส าหรบเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0117 Folk-Tales and Literatures for Early Childhood Education

ความหมาย ความส าคญของนทานและวรรณกรรม คณคา ประเภทของนทานและวรรณกรรม การแตงเพลง นทาน ค าคลองจอง และการผลตวรรณกรรมทเหมาะสมส าหรบเดกแตละชวงวย การเลานทานเสรมสรางจนตนาการของเดก

ปว 0118 การวจยทางการศกษาปฐมวย 3(2-2-5) EC 0119 Research in Early Childhood Education

ระเบยบและวธวจยทางการศกษา รปแบบการวจย การฝกวจยในชนเรยน การน าเสนอผลงานวจย การน าผลการวจยมาพฒนาเดกปฐมวย จรรยาบรรณนกวจย

ปว 0119 สขอนามยเดกปฐมวย 3(1-4-4) EC 0119 Health for early childhood education

หลกการดแลสขภาพอนามย โภชนาการ ทนตกรรม การสรางสขนสยทด การปฐมพยาบาลเบองตน การปองกนโรค อบตเหต และอบตภย

ปว 0120 วชาฝกงาน EC 0120 การฝกประสบการณ 4 (300 ชวโมง)

Practicum ฝกปฏบตงานในสถานประกอบการหรอศนยพฒนาเดก เรมจากการเตรยมการเพอการฝก การจดท า

แผนการฝกทมรายละเอยดเกยวกบวตถประสงค กระบวนการ การประเมนผล และการปรบปรงคณภาพงาน

ภายใตค าแนะน าชวยเหลอของอาจารยนเทศและพเลยง


3.2 อาจารยผสอน 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร (ขอมลของวทยาลยชมชน) 3.2.2 อาจารยประจ า (ขอมลของวทยาลยชมชน) 3.2.3 อาจารยพเศษ (ขอมลของวทยาลยชมชน)


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา (ขอมลของวทยาลยชมชน) 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม ผลการเรยนร

(1) มวนย ซอสตย และจรรยาบรรณวชาชพ (2) รกและศรทธาความเปนครปฐมวย (3) มจตสาธารณะ กลยทธการสอน (1) ผสอนประพฤตตนเปนแบบอยางทด (2) จดกจกรรมเสรมประสบการณใหกบนกศกษาไดลงมอปฏบตจรง (3) การยกตวอยางกรณศกษาและใหอภปรายรวมกน (4) จดกจกรรมใหนกศกษาไดมสวนรวมกบวทยาลยฯและชมชนของตนเอง

วธการวดและประเมนผล (1) การสงเกตพฤตกรรมระหวางเรยน

(๒) ประเมนกจกรรมจากสภาพจรง (3) การประเมนจากผลการฝกงาน (4) การประเมนจากแฟมสะสมผลงานรายบคคล 2.2 ดานความร ผลการเรยนร

(1) มความรหลกการ แนวคดและทฤษฎเกยวกบการศกษาปฐมวย (2) มความรความเขาใจการดแล พฒนา และการจดการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย (3) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกสตร พฒนาสอ นวตกรรม หองสมดมชวต และการจด

ประสบการณส าหรบเดกปฐมวย กลยทธการสอน

(1) การบรรยาย และอภปราย โดยผสอน วทยากร หรอผทรงภมปญญา (๒) กระบวนการสบคนดวยตนเอง (3) การมอบหมายงาน เปนรายบคคลหรอรายกลม (4) การศกษาดงาน และท ารายงานพรอมน าเสนอ (๕) จดสถานการณจ าลอง (6) การเรยนรแบบมสวนรวม (7) การฝกปฏบตการ (๘) การเรยนแบบแกปญหา

(9) การจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลย วธการวดและประเมนผล

(1) การใชแบบทดสอบ


(2) การท าแบบฝกหด (3) การประเมนจากสภาพจรง (4) ประเมนผลจากการท างานหรอโครงงานทไดรบมอบหมาย

(๕) การประเมนจากแฟมสะสมงาน 2.3 ดานทกษะทางปญญา ผลการเรยนร

(1) แสวงหาความรไดดวยตนเอง คดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และแกปญหาอยางสรางสรรค

(2) มจนตนาการ ความคดสรางสรรค และรเรมในการปฏบตงานดานการศกษาปฐมวย (3) สามารถประยกตใช แนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวกบการศกษาปฐมวยในการดแล

พฒนา และจดการเรยนร กลยทธการสอน

(1) กระบวนการสบคนดวยตนเอง (2) การจดสถานการณจ าลอง (3) การมอบหมายงาน (4) การเรยนรแบบมสวนรวม (5) การฝกปฏบตการ (6) การเรยนแบบแกปญหา (7) การจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลย

วธการวดและประเมนผล (1) การน าเสนอผลงาน (2) ผลงานทไดรบมอบหมาย/รายงาน (3) แฟมสะสมงานความกาวหนาการเรยนรรายบคคล

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ผลการเรยนร

(1) ท างานและมปฏสมพนธรวมกบคร ผปกครอง และชมชน เพอการพฒนาอยางสรางสรรคตามวถประชาธปไตย

(2) มความรบผดชอบตอหนาท การพฒนาตนเอง และพฒนางาน (3) เปนผน าและผตามทด

กลยทธการสอน (1) การฝกปฏบตการ

(2) การใชกจกรรมการเรยนรแบบมสวนรวม (3) การเรยนแบบรวมมอ (4) การท างานรวมเปนกลม

วธการวดและประเมนผล (1) การสงเกตพฤตกรรมการท างานรวมกบผอน

(2) การเขารวมกจกรรมของนกศกษา (3) การสงเกตพฤตกรรมการเปนผน า ผตามทด


2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนร

(1) สามารถวเคราะห เลอกใช และตดสนใจ ขอมลสารสนเทศของเดกปฐมวย (2) สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ (3) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนรและพฒนา

กลยทธการสอน (1) มอบหมายงานโดยอาศยกระบวนการสบคน (2) การฝกปฏบตการ (3) มอบหมายงาน น าเสนอผลงานใชเทคโนโลยสารสนเทศ (4) การท ารายงานและน าเสนอผลงาน

วธการวดและประเมนผล (1) ประเมนความกาวหนา ทกษะการใชภาษา และเทคโนโลยสารสนเทศ (2) ประเมนจากการน าเสนอผลงาน และการแลกเปลยนความร และประสบการณ (3) แบบทดสอบ

2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร ผลการเรยนร

(1) สามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลายอยางสรางสรรค (2) สามารถจดการเรยนรแบบบรณาการ (3) สามารถประยกตใชนวตกรรมในการออกแบบการจดประสบการณ

กลยทธการสอน (1) จดกจกรรมการเรยนแบบสรางแผนผงความคด (2) การจดการเรยนรแบบมสวนรวม (3) การจดการเรยนรแบบระดมสมอง (4) ฝกปฏบตการจดการเรยนร จากสถานการณจรงและสถานการณจ าลอง (5) การศกษาดงานและท ารายงาน (6) การจดการเรยนการสอนโดยใชค าถามเปนหลก (7) นเทศการสอน (8) การจดเรยนการสอนแบบแกปญหา (9) การสอนแบบ Game Learning และ Role Play

วธการวดและประเมนผล (1) ประเมนดวยแบบทดสอบ (2) ประเมนจากการตรวจผลงาน (3) ประเมนการน าเสนอผลงาน (4) สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมการเรยนการสอน (5) ประเมนผลการฝกงาน

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)


แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง โดยระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง ซงบางรายวชาอาจไมน าสมาตรฐานผลการเรยนรบางเรองกได โดยผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) มวนย ซอสตย และจรรยาบรรณวชาชพ (2) รกและศรทธาความเปนครปฐมวย (3) มจตสาธารณะ 2. ดานความร

(1) มความรหลกการ แนวคดและทฤษฎเกยวกบการศกษาปฐมวย (2) มความรความเขาใจการดแล พฒนา และการจดการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย (3) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกสตร พฒนาสอ นวตกรรม หองสมดมชวต และการจด

ประสบการณส าหรบเดกปฐมวย 3. ดานทกษะทางปญญา

(1) แสวงหาความรไดดวยตนเอง คดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และแกปญหาอยางสรางสรรค

(2) มจนตนาการ ความคดสรางสรรค และรเรมในการปฏบตงานดานการศกษาปฐมวย (3) สามารถประยกตใช แนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวกบการศกษาปฐมวยในการดแล

พฒนา และจดการเรยนร 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1) ท างานและมปฏสมพนธรวมกบคร ผปกครอง และชมชน เพอการพฒนาอยางสรางสรรคตามวถประชาธปไตย

(2) มความรบผดชอบตอหนาท การพฒนาตนเอง และพฒนางาน (3) เปนผน าและผตามทด

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) สามารถวเคราะห เลอกใช และตดสนใจ ขอมลสารสนเทศของเดกปฐมวย (2) สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ (3) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนรและพฒนา

6. ดานทกษะการจดการเรยนร (1) สามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลายอยางสรางสรรค

(2) สามารถจดการเรยนรแบบบรณาการ (3) สามารถประยกตใชนวตกรรมในการออกแบบการจดประสบการณ


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1.ดาน

คณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร

3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความ

รบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ดานการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 พฒนาการเดกปฐมวย

สมองกบการพฒนาเดกปฐมวย

การอบรมเลยงดเดกปฐมวย

การจดการศกษาปฐมวย

หลกสตรการศกษาปฐมวย

ทกษะทางภาษาส าหรบเดกปฐมวย

ทกษะวทยาศาสตรและคณตศาสตรส าหรบเดกปฐมวย

ดนตรและศลปะสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย

สอการเรยนรส าหรบเดกปฐมวย

การจดการเรยนร

การจดการชนเรยน


รายวชา 1.ดาน

คณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร

3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความ

รบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ดานการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 นวตกรรมการศกษาปฐมวย

การประเมนและสรางเสรมพฤตกรรมเดกปฐมวย

การศกษาพเศษ

ความเปนคร

การบรหารจดการองคทางการศกษาปฐมวย

นทานและวรรณกรรมส าหรบเดกปฐมวย

การวจยทางการศกษาปฐมวย

สขอนามยเดกปฐมวย

การฝกประสบการณ


หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

การวดและการประเมนผลการศกษาใหเปนไปตามระเบยบของสถาบนวทยาลยชมชน วาดวยเรองการจดการศกษาต ากวาปรญญา พ.ศ. 2560 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา มการก าหนดระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของการประกนคณภาพ

การศกษา โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนร ดงน 2.1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรแจงอาจารยผสอนก าหนดใหทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐาน ผล

การเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของกระบวนการจดการเรยนการสอนของหลกสตร 2.1.2 อาจารยผสอนศกษาเลอกเครองมอทจะนามาใชในการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐาน

ผลการเรยนรใหสมพนธสอดคลองกบ รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) หรอ รายละเอยดของประสบการณวชาชพ (มคอ.4)

2.1.3 อาจารยผสอนด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนรโดยกระบวนการตางๆ เชน การสอบ การสงเกต การตรวจสอบ การประเมนผล ในสปดาหสดทายของการเรยนการสอน โดยใชเครองมอ เชน แบบสอบถาม แบบสงเกต แบบส ารวจ แบบประเมน และแบบสมภาษณ

2.1.4 อาจารยผสอนประมวลผลและรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐาน ผลการเรยนร เพอใชประกอบการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)

2.1.5 อาจารยผสอนน าเสนอรายงานการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตรพรอมแนวทางปรบปรง รายงานในรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.5) หรอรายงานการด าเนนการของประสบการณวชาชพ (มคอ.6)

2.1.6 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร รายงานการทวนสอบผลสมฤทธของอาจารยผสอนโดยพจารณาจากเอกสารหลกฐานและสามารถเกบขอมลเพมเตมโดยใชเครองมอการทวนสอบผลสมฤทธในแตละดานและภาพรวม

2.1.7 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ท าการประมวลผลขอมล และจดท ารายงานพรอมเสนอแนวทางปรบปรงเสนองานหลกสตร

2.1.8 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรแจงผลและแนวทางปรบปรงตออาจารยผสอนและเขยนในรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7)

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา เนนการท าวจยผลสมฤทธของการ

ประกอบอาชพของผส าเรจการศกษาทตรงกบความตองการของสถานประกอบการและสถานศกษา ดงน 2.2.1 การทวนสอบจากภาวการณไดงานท าของผส าเรจการศกษา โดยประเมนจากผส าเรจการศกษาท

ไดงานท าหลงจากส าเรจการศกษาของหลกสตร โดยผใชบณฑตมสวนรวมในการทวนสอบผลการเรยนร 2.2.2 การทวนสอบจากสถานประกอบการรวมทวนสอบผลการเรยนร มการประเมนนกศกษาตาม

มาตรฐานผลการเรยนร และกลยทธการประเมนผลการเรยนร โดยการสมภาษณหรอการใชแบบสอบถามเพอประเมนความรความสามารถ โดยใชมาตรฐานการเรยนรทง 6 ดาน คอ 1) คณธรรม จรยธรรม 2) ความร 3) ทกษะทางปญญา 4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และ 6) ทกษะการจดการเรยนร


3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร นกศกษาทมสทธไดรบอนปรญญาตองมคณสมบตครบถวน ดงน (1) เรยนครบตามโครงสรางของหลกสตร

(2) ไดคาระดบผลการเรยนคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมต ากวา 2.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนน (3) ใชเวลาการศกษาไมกอน 5 ภาคการศกษา และไมเกน 6 ปการศกษา (4) ไมมพนธะดานหนสนใดๆ กบวทยาลยชมชน


หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1.1 ปฐมนเทศอาจารยใหม เพอชแจงรายละเอยดของหลกสตร และแนะน าอาจารยผรบผดชอบหลกสตร และมอบเอกสารทเกยวของกบการเรยนการสอน ไดแก คมอหลกสตร คมอนกศกษา กฎ ระเบยบ ขอบงคบ และคมอปฏบตการจดการเรยนการสอนของอาจารย

1.2 สงเสรมใหอาจารยใหมเขารวมประชมของทางวทยาลยชมชน เพอทราบถงปรชญา พนธกจ และวสยทศน ของการจดการศกษา

1.3 ชแจงแนวทางในการจดการเรยนการสอน แนวทางในการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน การจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) รายงานผล การด าเนนการของรายวชา (มคอ.5) และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (มคอ.6)

1.4 จดการอบรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนและการประเมนผล รวมถงการบรณาการ เทคโนโลยกบการเรยนการสอน 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1 สนบสนนใหอาจารยเขาฝกอบรมสมมนาเชงปฏบตการเกยวกบการจดการเรยนการสอน กลยทธ การสอน และการประเมนผล จากหนวยงานทงภายในและหนวยงานภายนอก

2.1.2 สนบสนนใหอาจารยเขารวมประชม สมมนาทางวชาการเพอประยกตใชความรทไดใหเกดประโยชนตอการจดการเรยนการสอน

2.1.3 จดใหมการแลกเปลยนเรยนรโดยใชวธการจดการความร (Knowledge Management) เพอใหเกดการถายทอดประสบการณและเกดการแลกเปลยนเรยนรในการพฒนาการเรยนการสอนและการบรหารหลกสตร 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

2.2.1 สงเสรมใหอาจารยพฒนาการเรยนการสอนและท าวจยเพอสรางองคความรใหม 2.2.2 ศกษาดงานทเกยวของเพอนาความรมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองและ

หลกสตร 2.2.3 สงเสรมใหอาจารยมสวนรวมในกจกรรมชมชนและบรการสงคม

2.2.4 สงเสรมใหอาจารยมโอกาสไปศกษาหรอเขาฝกอบรมเพอเพมพฒนาตนเองและเพมคณวฒ


หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การก ากบมาตรฐาน หลกสตรมกระบวนการบรหารจดการหลกสตร ดงน 1.1 แตงตงคณะกรรมการอาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอวางแผน ก ากบ และตดตาม การด าเนนงานตางๆ ของหลกสตร 1.2 สรางความตระหนกและความเขาใจใหแกบคลากร โดยการจดประชมชแจง ในประเดนส าคญ ทเกยวของกบการปฏบตงาน ตลอดจนการประกนคณภาพ 1.3 มกระบวนการจดท าหลกสตร โดยด าเนนการจดท าแผนการสอนและเกณฑการวดและการประเมนผล 1.3.1 มรายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3 อยางนอย 30 วน กอนเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกรายวชา 1.3.2 ประชมวางแผน ตดตามและทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรมสวนรวม อยางนอยรอยละ 80 1.3.3 จดท ารายงานผลการดาเนนการของรายวชาตามแบบ มคอ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา 1.3.4 จดทารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา 1.4 มการวางแผนการรบนกศกษา แผนการจดกจกรรมและการจดการเรยนการสอน 1.5 มการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนรของนกศกษา 1.6 มการก ากบตดตาม ประเมนการจดการเรยนการสอน และสงสนบสนนการเรยนร 1.7 มการประเมนคณภาพการศกษาภายในและรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ตอสถาบนวทยาลยชมชน และน าเอาขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพมาปรบปรงหลกสตรอยางตอเนองทกปการศกษา 2. บณฑต

คณภาพบณฑต หลกสตรมงพฒนาบณฑตทมคณภาพ ตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน โดยการประเมนและ ทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนรในขณะทนกศกษาก าลงศกษา และประเมนผลการมงานท า ตลอดจนความพงพอใจและความตองการของผใชบณฑต มการจดการเพอตดตามการประเมนผลและ การทวนสอบเพอการแกไขปรบปรง เพอใหไดบณฑตทส าเรจการศกษามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคเปนไปมาตรฐานคณวฒระดบอนปรญญา และมาตรฐานผลการเรยนร อยางนอย 6 ดาน คอ 1) คณธรรมจรยธรรม 2) ความร 3) ทกษะทางปญญา 4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หลกสตรพฒนาคณภาพบณฑตเพอใหตอบสนองตอความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต โดยมกลไกขบเคลอนการด าเนนงาน ดงน

1. ตดตาม ส ารวจความตองการจ าเปนของผใชบณฑตอยางตอเนอง 2. ส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณภาพของบณฑตทจบการศกษา ในหลกสตร 3. จดการประชมโดยเชญผใชบณฑตเขามามสวนรวมในการวพากษหลกสตร


4. สรางความเชยวชาญใหกบนกศกษา ดวยการลงมอท าดวยการเรยนรจาก การท างาน (Work-based Learning)

5. จดกจกรรมเสรม ใหสอดคลองกบบรบทของชมชน สงคมไทยและสงคมโลก ตดตามสถานการณและวกฤตทางการศกษาปฐมวย

6. จดกจกรรมเสรมสรางการมจตสาธารณะ โดยการบรการชมชน ดวยองคความรทางดานการศกษาปฐมวยใหกบชมชน

7. เนนพฒนาทกษะกระบวนการคด การท างานแบบมสวนรวม และการสรางเครอขายชมชน การเรยนรทางวชาชพ 3. นกศกษา

อธบายกระบวนการรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา การควบคมการดแล การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การส าเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา 4. อาจารย

อธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารย คณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย 5. หลกสตร

อธบายการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม ก ากบการจดท ารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การก ากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรม การเรยนการสอน ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6. สงสนบสนนการเรยนร อธบายระบบการด าเนนงานของวทยาลยเพอความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร ทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอ านวยความสะดวกหรอทรพยากร ทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจ าหลกสตร 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ระบตวบงชผลการด าเนนงานทใชในการตดตาม ประเมนและรายงานคณภาพของหลกสตรประจ าปตามตวบงชตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอตวบงชทหลกสตรพฒนาขนเอง โดยครอบคลมหมวด 1 – หมวด 6 ชนดของตวบงช : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน : ระดบ


ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

x x x

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา / สาขาวชา (ถาม)

x x x

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

x x x

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 5 และมคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

x x x

7. มการพฒนา / ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว

- x x

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ หรอ ค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน x x x 9. อาจารยประจ าหลกสตรทกคน ไดรบการพฒนาทางวชาการ และ / หรอ วชาชพ อยางนอย

ปละ 1 ครง x x x

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ / หรอ วชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย / บณฑตใหม ทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยมากกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

- - x x x

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต ทมตอบณฑตใหม เฉลยมากกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

- - - x x

13. อน ๆ ระบ .... (ถาม) รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป ตวบงชบงคบ (ขอท) ตวบงชตองผานรวม (ขอ)

เกณฑประเมน : หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ ตองผานเกณฑประเมน ดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1 - 5) มผลด าเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจ านวนตวบงช ทมผลด าเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชรวมโดยพจารณาจากจ านวนตวบงชบงคบ และตวบงชรวมในแตละป


หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

[อธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวส าหรบการพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ เชน การประเมนความเหน หรอขอเสนอแนะของอาจารย ภายหลงการเขารบการอบรม การน ากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน] [การวเคราะหผลการประเมนของนกศกษา และหลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนร และ วธการสอนทเกยวของ และ อธบายกระบวนการ ทจะน าผลการประเมนทได มาปรบปรงแผน กลยทธการสอน] 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

[อธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของคณาจารย ในการใชกลยทธตามทไดวางแผนไว เชน การประเมนของนกศกษาในแตละรายวชา การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรอหวหนาภาค การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาในหลกสตร] [โดยเทยบเคยงกบนกศกษาของสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบเกยวกบกระบวนการ ในการพฒนาความร และทกษะทมประสทธภาพมากทสด ทนกศกษาตองการ] 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

[อธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตางๆยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวมและการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล ดงน 1) นกศกษาและบณฑต 2) ผทรงคณวฒ และ/หรอผประเมนภายนอก 3) ผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสย]

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

[ใหประเมนตามตวบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน]

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

[อธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมน ทไดจากอาจารยและนกศกษา รวมทงกระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ]

Documents

รายละเอียดของหลักสูตร ... · 2018. 9. 7. · ปว 0109 สื่อการเรียนรู้ส าหรับเด็กปฐมวัย