- 1 -

แผนการจดการเรยนร “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”

ระดบมธยมศกษาชนปท 1

ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education)

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2561

- 2 -

ค าน า

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 สรางสงคมทไมทนตอการทจรต อนมกลยทธวาดวยเรองของการปรบฐานความคดทกชวงวยตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต ประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน (Community) และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จงไดมค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจร ต ขน เพอศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมล ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร ยกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร พจารณาใหความเหนเพมเตม ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรไปใชในหนวยงานทเกยวของ และด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตไดรวมกนสรางหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education ประกอบดวย ๕ หลกสตร ดงน ๑. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต) ๒. หลกสตรอดมศกษา (วยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart”) ๓. หลกสตรตามแนวทางรบราชการ กลมทหารและต ารวจ ๔. หลกสตรสรางวทยากรผน าการเปลยนแปลงสสงคมทไมทนตอการทจรต และ ๕. หลกสตรโคชเพอการรคดตานทจรต หลกสตรดงกลาวไดผานกระบวนการน าไปทดลองใช เพอปรบปรงใหมประสทธภาพ ส าหรบการใชในกลมเปาหมายตอไป นอกจากน คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตยงไดคดเลอกสอการเรยนร จากแหลงตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศ เพอประกอบการเรยนการสอนตอไป

ส านกงาน ป.ป.ช. หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสรางความรความเขาใจและทกษะใหแกผเรยนหรอผผานการอบรมในเรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

พลต ารวจเอก (วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการ ป.ป.ช.

14 มนาคม ๒๕๖๑

ก

- 3 -

สารบญ

หนา

โครงสรางรายวชา 1

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต 98

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 129

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 172

ภาคผนวก 230

ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและ 231 สอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส านกงาน ป.ป.ช.

รายชอคณะท างานจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 234 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะบรรณาธการกจหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 237 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะผประสานงานการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 239 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

- 4 -

โครงสรางรายวชา ระดบมธยมศกษาชนปท 1

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง รวมชวโมง

1. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

- การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน 2 - ระบบคดฐาน 10 - ความแตกตางระหวางจรยธรรมและ

การทจรต (ชมชน สงคม) - ประโยชนสวนตนและประโยชน

สวนรวม (ชมชน สงคม) - การขดกนระหวางประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม (ชมชน สงคม)

- ผลประโยชนทบซอน (ชมชน สงคม) - รปแบบของผลประโยชนทบซอน

(ชมชน สงคม)

12

2. ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- การท าการบาน/ชนงาน - การท าเวร/การท าความสะอาด - การสอบ - การแตงกาย / การเขาแถว - การเลอกตง - กจกรรมนกเรยน (หองเรยน)

8

3. STRONG / จตพอเพยงตานการทจรต

- ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตอตานทจรต - มงไปขางหนา - ความเอออาทร

10

4. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน

- ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบตอตนเองและผอน/

สงคม - ความเปนพลเมอง - ความเปนพลโลก

* จดนทรรศการ

10

รวม 40

- 2 -

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม

- 3 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท1 แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง การคดแยกแยะ เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความรความเขาใจเกยวกบผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.3 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะสาเหตปองกนการทจรตและทศทางการปองกนการทจรตระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมในประเทศ 2.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1) สาเหตของการทจรตและทศทางการปองกนการทจรตในประเทศไทย

2) ทฤษฎ ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม (Conflict of interest) 3) แก “ทจรต” ตองคดแยกแยะ ปรบวธคด พฤตกรรมเปลยน สงคมเปลยนประเทศชาตเปลยน โลกเปลยน 4) ตวอยางสาเหตของการทจรต

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการคด (การคดวเคราะห)

2) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต

(วเคราะห จดกลม สรป) 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม 2) มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

กจกรรมการเรยนร จ านวน ๒ ชวโมง ชวโมงท 1 ๑. ครน าขาว อวสานแผงคารมทางหลวง ลน ภายใน 2 ป รอเกลยง มาใหนกเรยนด จากนนครใหนกเรยนจบคสนทนาทไดดขาววาเกดอะไร เพราะเหตใด

- 4 -

๒. ครน าภาพแมคาทขายของรมทาง มาใหนกเรยนดทหนาชนเรยนแลวใหนกเรยนอานออกเสยงอยางชดเจนพรอมๆ กนแลวใหนกเรยนชวยกนจ าแนกแยกแยะ ประโยชนเพอสวนตนหรอเหนตอประโยชนสวนรวม ๓. นกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง แลวครอธบายใหนกเรยนทราบวา การคดแยกแยะ ประโยชนเพอสวนตนหรอเหนตอประโยชนสวนรวม และสามารถสะทอนใหเหนถงวถชวตและสภาพนนๆ ๔ . ใหนกเรยนศกษาความรเรอง ขาว อวสานแผงคารมทางหลวง ลน ภายใน 2 ป รอเกลยง จากขาวแลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา แผงคารมทางหลวงมขอดอยางไร ( สะดวกในการซอของ/ ชาวบานมรายได....) การรอแผงคารมทางหลวงสงผลกระทบอยางไร (ชาวบานขาดรายได)รายไดของแมคาเปนประโยชนสวนตนหรอประโยชนสวนรวม (ประโยชนสวนรวม) นกเรยนเหนดวยหรอไมอยางไร พรอมทงน าเสนอหนาชนเรยน 5. นกเรยนจดท า Mind Map อวสานแผงคารมทางหลวง ชวโมงท 2 6. นกเรยนจบคกบเพอนสนท หรอตามความพอใจของนกเรยน เพอรวมกนท ากจกรรมส ารวจตนเองและเพอนในโรงเรยนเพอหาสาเหตของการทจรต 7. ครแจกกระดาษขนาด A4 ใหนกเรยนคละ 1 แผน แลวใหนกเรยนเดนส ารวจสงทอยใกลบรเวณโรงเรยน แลวจดบนทกในสงทนกเรยนพบเหน โดยใชเวลาในการส ารวจ 20 นาท แลวสรปผลการส ารวจ จากนนใหนกเรยนบอกบรเวณทเปนสาเหตทท าใหเหนวาอะไรเปนประโยชนสวนตนหรอประโยชนสวนรวมแลวครชแจงใหนกเรยนทราบวา การคดแยกแยะเปนสาเหตส าคญทสงผลกระทบตอชมชน สงคมและประเทศชาต ท าเปน Mind Map 8. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง ความเสอมโทรมของชมชน ทเกดจากการเหนประโยชนเพอสวนตนหรอเหนตอประโยชนสวนรวม และผลกระทบจาก ความเสอมโทรมของการเหนประโยชนเพอสวนตนหรอเหนตอประโยชนสวนรวม จากหนงสอเรยน ขาว วดทศน 9 .ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน เกยวกบสาเหตทจะตองแก “ทจรต” ตองคดแยกแยะปรบและผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆครชวยสรปผลการแสดงความคดเหน และใหค าแนะน าเพมเตม นกเรยนจดบนทกลงสมด 10. นกเรยนทมประสบการณในการเขารวมกจกรรมการคดแยกแยะออกมาเลาประสบการณและบอกประโยชนทไดรบจากการรวมกจกรรมใหเพอนฟง ๑1. นกเรยนศกษาความรเรองการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆจากหนงสอเรยน สอ วดโอ คลป ๑2. นกเรยนชวยกนออกมาเขยนวธการแก การทจรตทงทางตรง และทางออม ระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆลงในตารางทครเขยนบนกระดานหนาชนเรยน ๑3. ใหนกเรยนแบงกลม แลวรวมกนอภปรายในประเดนทก าหนดและจดท าโพสเตอรการตอตานการปองกนการทจรตของโรงเรยนและชมชน (กรณศกษา) และน าไปเดนรณรงคภายในโรงเรยน

- 5 -

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ขาว อวสานแผงคารมทางหลวง ลน ภายใน 2 ป รอเกลยง

๒) หนงสอเรยน/หนงสอพมพ ๓) ภาพขาว ๔) วดทศนเรอง ๕) แหลงเรยนรในโรงเรยน ชมชน /สถานการณทพบไดในชมชน ๖) หองสมดโรงเรยน ๗).หองเทคโนโลยในโรงเรยน ๘) ใบความร เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม ๙) ภาพแมคาทขายของรมทาง

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1. มความเขาใจเกยวกบผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

มความเขาใจเกยวกบผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆไดครบถวน

มความเขาใจเกยวกบผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆไดบางสวน

มความเขาใจเกยวกบผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมไดในรปแบบตางๆได

สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมไดในรปแบบตางๆได

สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมไดในรปแบบตางๆได

สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมไดในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรตในรปแบบตางๆได

ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรตในรปแบบตางๆได

ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรตในรปแบบตางๆได

ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรตในรปแบบตางๆได

5.2 เครองมอทใชในการประเมน

1.แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของผเรยนเปนรายบคคล ๒.ใบงาน(กรณศกษา)

- 6 -

5.3 เกณฑการตดสน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

7-9 ด

4-6 พอใช

1-3 ปรบปรง

6. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

7.ภาคผนวก - ใบความร เรอง การคดวเคราะหแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม - แบบสงเกต - แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงค(ไมม)

- 7 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของผเรยนเปนรายบคคล กลมท……..........

ค าชแจง ผสอนสงเกตการท างานของผเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน

การมสวนรวม แสดงความคดเหนในการอภปราย

การรบฟงความคดเหนของผอน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวม คะแนน

ชอ-สกล 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน ใหคะแนน 0-4 ถาการท างานนนอยในระดบตองปรบปรง

ใหคะแนน 5-7 ถาการท างานนนอยในระดบพอใช

ใหคะแนน 8-10 ถาการท างานนนอยในระดบด

ลงชอ……………………………………………………ผประเมน

(…………………………………………………..)

- 8 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง

ละอาย เกรงกลว ตอการกระท า

ผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชน

ในทางท ไมถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 9 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง ระบบคดฐานสอง เวลา 2 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.4 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.5 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.6 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 มความร ความเขาใจเกยวกบระบบคดฐานสอง 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ระบบคด “ฐานสอง(Digital)” เปนระบบการคดวเคราะหขอมล ทสามารถเลอกไดเพยง 2 ทางเทานน คอ 0 (ศนย) กบ 1 (หนง) และอาจหมายถงโอกาส ทจะเลอกไดเพยง 2 ทาง เชน ใช กบ ไมใช, จรง กบ เทจ, ท าได กบ ท าไมได, ประโยชน สวนบคคล กบ ประโยชนสวนรวม เปนตน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (ทกษะการอาน) ทกษะการฟง ทกษะการพด ทกษะการเขยน 2) ความสามารถในการคด (ทกษะการวเคราะห ทกษะการจดกลม ทกษะการสรป) 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม

4. กจกรรมการเรยนร วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนครวมกนคด 4.1 ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท 1 ๑) ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาการทจรตในประเทศไทย

และผลกระทบทเกดขนจากการทจรต ๒) ครอธบายและยกตวอยางการทจรตทเกดขนในประเทศไทยและผลกระทบทเกดขน

จากการทจรต 3) ครแบงนกเรยนเปน 5 กลม ใหแตละกลมศกษาวดทศนเรองแกทจรตคดฐานสอง 4) นกเรยนแตละกลมรวมกนสนทนาแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบ ระบบคดฐาน

สอง ตามประเดนทก าหนดดงน - ระบบคดฐานสอง คออะไร

- 10 -

- จงยกตวอยางผลการด าเนนการตามระบบคดฐานสอง - มความจ าเปนทจะตองน าระบบคดฐานสองมาประยกตใชในการด าเนน

ชวตประจ าวนหรอไมอยางไร - ระบบคดฐานสองสามารถแกปญหาการทจรตไดหรอไมอยางไร - ระบบคดฐานสองแตกตางกบระบบคดฐานสบอยางไร

5) ครสรปความรเรองระบบคดฐานสอง 6) ครยกตวอยางสถานการณดงน นายปรชาเปนขาราชการแลวน ารถยนตหลวงมาขบ

พาครอบครวไปเทยวพกผอนทตางจงหวด 7) ครซกถามนกเรยนวานายปรชาคดถกหรอผดทน ารถยนตหลวงไปใช 8) ครสรปวาการคดของนายปรชาเปนการคดระบบฐาน 2 9) แบงกลมนกเรยนเปน 5 กลมแลวใหนกเรยนชวยกนคดสถานการณทเปนการทจรต

(ระบบคดฐานสอง)ลงในใบงานเรองปองกนอยางไรด 10) นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานหนาชนเรยนลงในใบงาน

ชวโมงท 2 11) ครถามนกเรยนวาถาทกคนไมทจรต ประเทศไทยจะดขนหรอไมอยางไรเพอกระตน

ความคดผเรยน 12) ครและนกเรยนรวมกนสรป การแกปญหาการทจรต ดวยระบบคดฐานสอง 13) ครและนกเรยนรวมกนสรป การน าความรทไดไปประยกตใชในชวตประจ าวนของ

ตนเอง 14) นกเรยนท าแบบทดสอบ แลวรวมกนเฉลยใหถกตอง

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 4.2.1 สอการเรยนร

1) ใบความร เรองระบบคดฐานสอง 2) ใบงาน เรองระบบคดฐานสอง 3) แบบทดสอบ 4) วดทศน เรอง แกทจรต คดฐานสอง 5) เครองคอมพวเตอรทเชอมตอระบบอนเตอรเนต

4.2.2 แหลงเรยนร ๑) หองสมดโรงเรยน ๒) แหลงขอมลสารสนเทศ

- http://web.uprightschool.net/ - https://www.nacc.go.th/more_news.php?cid=592 - https://youtu.be/FEfrARhWnGcการประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๕.๑.๑ ตรวจใบงานเรอง ปองกนอยางไรด ๕.๑.๒ ประเมนการน าเสนองาน ๕.๑.๓ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๕.๑.๔ สงเกตคณลกษณะทพงประสงค

- 11 -

4.3 เครองมอทใชในการประเมน ๕.๒.๑ ตรวจใบงานเรอง ปองกนอยางไรด ๕.๒.๒ แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ๕.๒.๓ แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ๕.๒.๔ แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5.3 เกณฑการตดสน ๕.๓.๑ ใบงานทเรอง ปองกนอยางไรด - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป ๕.๓.๒ แบบประเมนการน าเสนอผลงาน - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป ๕.๓.๓ แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป ๕.๓.๔ แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป

6.บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. ................................................................... ..........................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7.ภาคผนวก - ใบความร เรองระบบคดฐานสอง - ใบงาน เรองปองกนอยางไรด - แบบประเมนการน าเสนอผลงาน - แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล - แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - ............................................................................................................................... .......................... - ........................................................................................................................... ..............................

- 12 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 13 -

ใบความร

เรอง ระบบคดฐานสอง (Digital)

ความหมาย ระบบคด “ฐานสอง(Digital)”

เปนระบบการคดวเคราะหขอมล ทสามารถเลอกไดเพยง 2 ทางเทานน คอ 0 (ศนย) กบ 1 (หนง) และอาจหมายถงโอกาส ทจะเลอกไดเพยง 2 ทาง เชน ใช กบ ไมใช, จรง กบ เทจ, ท าได กบ ท าไมได, ประโยชน สวนตน กบ ประโยชนสวนรวม เปนตน จงเหมาะกบการน ามาเปรยบเทยบกบการปฏบตงานของเจาหนาทของรฐทตองสามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตวออกจากกนไดอยางเดดขาด และไมกระท าการท เปนการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม “การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐานสอง (Digital)” คอ การทเจาหนาทของรฐ มระบบการคดทสามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตนออกจากกนไดอยางชดเจน วาสงไหนถกสงไหนผด สงไหนท าไดสงไหนท าไมได สงไหนคอประโยชนสวนตน สงไหน คอประโยชนสวนรวม ไม น ามาปะปนกน ไมน าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอ ประโยชนสวนตน ไมเบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนรวมหรอของหนวยงานเหนอกวาประโยชนของสวนตน เครอญาต และพวกพอง ไมแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาท ราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดจากการปฏบตหนาทกรณเกดการขดกนระหวางประโยชน สวนตนและประโยชนสวนรวม กจะยดประโยชนสวนรวม เปนหลก

- 14 -

ใบงานเรอง ปองกนอยางไรด

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนสถานการณทเปนการคดทจรต (ระบบฐานสอง) พรอมทงบอก

วธการ ปองกนการทจรต

สถานการณท1 ………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วธปองกน ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สถานการณท2 ………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วธปองกน ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สถานการณท3 ………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วธปองกน ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 15 -

ใบงานท ๑

เรอง ระบบคดฐานสอง (Digital)

ค าสง

๑. ใหนกเรยนศกษาขอมลจากวดทศน เรอง แกทจรต “คดฐานสอง” ใชเวลา ๔.๓๗ นาท

๒. ใหนกเรยนเตรยมอภปรายพรอมทงน าเสนอหนาชนเรยนในหวขอดงตอไปน

๒.๑ ระบบคดฐานสอง คออะไร ๒.๒ จงยกตวอยางผลการด าเนนการตามระบบคดฐานสอง ๒.๓ มความจ าเปนทจะตองน าระบบคดฐานสองมาประยกตใชในการด าเนนชวตประจ าวนหรอไมอยางไร ๒.๔ ระบบคดฐานสอง สามารถแกปญหาการทจรตไดหรอไมอยางไร ๒.๕ ระบบคดฐานสองแตกตางกบระบบคดฐานสบอยางไร

- 16 -

แบบประเมนการน าเสนอผลงาน เรอง ระบบคดฐานสอง

ค าชแจง ใหครสอน ประเมนการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามรายการทก าหนด แลวขด √ ลงในชองท ตรงกบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

๔ ๓ ๒ ๑

๑ เนอหาละเอยดชดเจน

๒ ความถกตองของเนอหา

๓ ภาษาทใชเขาใจงาย

๔ ประโยชนทไดจากการน าเสนอ

๕ วธการน าเสนอผลงาน

รวม

ลงชอ ..................................................................... ผประเมน .........../............................./.....................

เกณฑการใหคะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให ๔ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให ๓ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให ๒ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให ๑ คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๘ – ๒๐ ดมาก ๑๔ – ๑๗ ด ๑๐ – ๑๓ พอใช ต ากวา ๑๐ ปรบปรง

- 17 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของผเรยนเปนรายบคคล กลมท……................................

ค าชแจง ครสอนสงเกตการท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ ในการเรยน

การมสวน รวมแสดง ความคด

เหนในการ อภปราย

การรบฟง ความคด เหนของผ

อน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวม คะแนน

ชอ-สกล ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๑๐

ลงชอ ..................................................................... ผประเมน .........../............................./..................... เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให ๒ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให ๑ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให ๐ คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๙ – ๑๐ ดมาก ๗ – ๘ ด ๕ - ๖ พอใช ๐ – ๔ ปรบปรง

- 18 -

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน

เลขท

พฤต กรรม

ชอ-นามสกล

1) มความรกชาต ศาสนา

พระมหากษตรย

2) ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอ

สวนรวม

3) ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรง และทางออม

๔) มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและ

แบงปน

๕) มระเบยบวนย เคารพ

กฎหมาย ผนอยรจกการเคารพ

ผใหญ

๖) มความเขมแขงทงรางกายและ

จตใจไมยอมแพตออ านาจฝายต า หรอกเลส มความละอายเกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา

หมาย

เหต

3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0

ลงชอ ..................................................................... ผประเมน .........../............................./.....................

- 19 -

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให ๓ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให ๒ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให ๑ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให ๐ คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

๑๖ – ๑๘ ดมาก

๑๓ – ๑๕ ด

๑๐ – ๑๒ พอใช

ต ากวา ๑๐ ปรบปรง

- 20 -

แบบทดสอบ หนวยการเรยนรท ๑ “ระบบการคดฐานสอง”

ค าชแจง ๑. แบบทดสอบมทงหมด ๑๐ ขอ ขอละ ๑ คะแนน

2. ใหนกเรยนเขยนค าตอบทตรงกบความคดของนกเรยนมากทสด

๑. นกเรยนเหนเพอน ๆ น าโทรศพทสวนตวมาชารจแบตเตอรทโรงเรยน นกเรยนคดวาเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................................................... ...

๒. “การรบจางท ารายงานเปนเรองปกต เพราะใคร ๆ กท ากนทงนน” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ .............................................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................... ...............................................................

๓. นกเรยนรสกอยางไรเมอเหนเพอน ๆ ลอกขอสอบหรอลอกการบานอยเปนประจ า

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................ .........................................................................................

๔. จากค ากลาวทวา “ฉนพรอมทจะยอมรบผดถาท าผด” นกเรยนเหนดวยหรอไมเพราะเหตใด

ตอบ ..................................................................... .................................................................................................. ............................................................................................................................. ..........................................

๕. การใชน าประปาของโรงเรยนลางรถจกรยานยนตของตนเอง นกเรยนคดวาเปนการกระท าทเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. ..........................................

- 21 -

๖. นกเรยนเขาไปคนหาขอมลในหองสมดเพอท ารายงาน แตไมอยากไปยมหนงสอจงฉกหนงสอเฉพาะหนาทจ าเปนตองใชการกระท าดงกลาวถกตองหรอไมเพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. ..........................................

๗. มค ากลาวทวา “ทจรตบางไมเปนไรถาเราไดประโยชน” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................................................................ ...............................

๘. การวางแผงขายของบนทางเทาของพอคา/แมคา เปนสงทสมควรกระท าหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ...................................

๙. นกเรยนเหนดวยกบการรบจางสอนพเศษของครหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................ ........................................................ ...............................

๑๐. จากค ากลาวทวา “การปองกนการทจรตคอรรปชนเปนเรองของผใหญ ไมเกยวกบเดกและเยาวชน” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ..................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ .......................................................

- 22 -

เกณฑการตดสนพฤตกรรม

ชวงคะแนน พฤตกรรม ระดบคณภาพ

๙ – ๑๐ เดกมพฤตกรรมเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตน ดมาก

๖ – ๘ เดกมพฤตกรรมคอนขางเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตน ด

๓ – ๕ เดกมพฤตกรรมคอนขางเหนแกประโยชนสวนตนมากกวาสวนรวม พอใช

๐ – ๒ เดกมพฤตกรรมเหนแกประโยชนสวนตนมากกวาสวนรวม ปรบปรง

- 23 -

เฉลยแบบทดสอบ หนวยการเรยนรท ๑ “ระบบการคดฐานสอง”

- 24 -

- 25 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวยการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๑ แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง ระบบคดฐานสบ เวลา 2 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.7 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.8 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.9 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะความแตกตางระหวางระบบคดฐานสบและฐานสอง 2.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ระบบคด “ฐานสบ (Analog)” เปนระบบการคดวเคราะหขอมล ทมตวเลขหลายตว และอาจหมายถงโอกาสทจะเลอกไดหลายทาง เกดความคดทหลากหลาย ซบซอน หากน ามาเปรยบเทยบกบ การปฏบตงานของเจาหนาทของรฐ จะท าใหเจาหนาทของรฐตองคดเยอะ ตองใชดลยพนจเยอะ อาจจะน าประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม มาปะปนกนได แยกประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมออกจากกนไมได 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (ทกษะการอาน ทกษะการฟง ทกษะการพด ทกษะการเขยน) 2) ความสามารถในการคด (ทกษะการวเคราะห ทกษะการจดกลม ทกษะการสรป) 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม 4. กจกรรมการเรยนร

วธสอนโดยการจดการเรยนร : เทคนคจกซอว (Jigsaw) 4.1 ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๓) ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาการทจรตในประเทศไทย

และผลกระทบทเกดขนจากการทจรต ๔) ครอธบายและยกตวอยางการทจรตทเกดขนในประเทศไทยและผลกระทบทเกดขน

จากการทจรต 3) นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความร ระบบคดฐานสบ จากวดทศน จากใบความร

หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ 4) ครใหนกเรยนแตละกลมจบฉลากเลอกหวขอทก าหนดใหดงน

- 26 -

หวขอท 1 ระบบคดฐานสบคออะไร หวขอท 2 ยกตวอยางผลการด าเนนการตามระบบคดฐานสบ หวขอท 3 ระบบฐานสบมผลกระทบตอการด าเนนชวตประจ าวนหรอไม

อยางไร หวขอท 4 ระบบคดฐานสบ เปนจดเรมตนปญหาการทจรตอยางไร หวขอท ๕ ระบบคดฐานสบ แตกตางจากระบบคดฐานสองอยางไร

5) นกเรยนแตละกลมรวมกนสนทนาแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบหวขอทไดรบมอบหมาย

6) นกเรยนแตละกลมรวมกนท าใบงาน เรองระบบคดฐานสบ โดยใหผเรยนแตละคนในกลมชวยกนคดหาค าตอบ และชวยกนอธบายค าตอบใหเพอนในกลมฟงจนทกคนในกลมมความรความเขาใจทถกตองชดเจน

7) ครสมเลอกนกเรยน ๑ คน ของแตละกลม น าเสนอค าตอบในใบงานเรองระบบคดฐานสบ หนาชนเรยน

ชวโมงท 2 8) แบงกลมนกเรยนเปน 5 กลมดวดทศนเรอง ทจรต คดฐานสอง 9) ครยกตวอยางการคดระบบฐานสอง และระบบฐานสบ ดงนเชน นายประชาใช

โทรศพทจนแบตเตอรหมด ถานกเรยนเปนนายประชาจะคดและจะท าอยางไร ค าตอบอาจจะมหลากหลายเชน ด.ช. ก. ตอบวาชารจ แบตเตอรโทรศพททท างานเลย ด.ช. ข. ตอบวา ไมควรชารจแบตเตอรทท างานเพราะเปนการเหนแตประโยชนสวนตวไมค านงถงประโยชนสวนรวม

10) ครแนะน าวา ความคดของ ด.ช. ก. เปนการคดระบบฐานสอง และความคดของ ด.ช. ข. เปนการคดระบบฐานสบ

11) ใหแตละกลมคดสถานการณเหมอนตวอยางในขอ 9 12) ใหแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๑๓)นกเรยนท าแบบทดสอบ ครและนกเรยนเฉลยแบบทดสอบรวมกนใหถกตอง

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 4.2.1 สอการเรยนร

6) ใบความร เรองระบบคดฐานสบ 7) ใบงาน เรองระบบคดฐานสบ 8) วดทศน เรอง แกทจรต คดฐานสอง

4.2.2 แหลงเรยนร ๓) แหลงขอมลสารสนเทศ

- http://web.uprightschool.net/ - https://www.nacc.go.th/more_news.php?cid=592 - https://youtu.be/FEfrARhWnGc

- 27 -

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๕.๑.๑ ประเมนการน าเสนองาน ๕.๑.๒ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๕.๑.๓ สงเกตคณลกษณะทพงประสงค 5.2 เครองมอทใชในการประเมน

๕.๒.๑ แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ๕.๒.๒ แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ๕.๒.๓ แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5.3 เกณฑการตดสน ๕.๓.1 แบบประเมนการน าเสนอผลงาน - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป ๕.๓.2 แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป ๕.๓.3 แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบดขนไป

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ............................

...................................................................................................... ........................................................................

............................................................................................................................. .................................................

..................................................................................................................................... .........................................

......................................................................................... .....................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7. ภาคผนวก - ใบความร เรองระบบคดฐานสบ - แบบประเมนการน าเสนอผลงาน - แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล - แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 - ............................................................................................................................. ..................... - ............................................................................................................................. ..........................

- 28 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 29 -

ใบความร

เรอง ระบบคดฐานสบ (Analog)

ระบบคด “ฐานสบ (Analog)”

เปนระบบการคดวเคราะหขอมล ทมตวเลขหลายตว และอาจหมายถงโอกาสทจะเลอกไดหลายทาง เกดความคดทหลากหลาย ซบซอน หากน ามาเปรยบเทยบกบการปฏบตงานของเจาหนาทของรฐ จะท าให เจ าหน าท ของรฐต องคดเยอะ ต องใช ดลยพนจเยอะ อาจจะน า ประโยชนสวนตนและ ประโยชนสวนรวม มาปะปนกนได แยกประโยชน สวนตนและประโยชนสวนรวมออกจากกนไมได

“การปฏบตงานแบบใชระบบคดฐานสบ (Analog)” คอ การทเจาหนาทของรฐ ยงมระบบการคดทยงแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตนออกจากกนไมได น าประโยชน สวนบคคลและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนไปหมด แยกแยะไมออกวาสงไหน

คอประโยชน สวนบคคลสงไหนคอประโยชนสวนรวม น าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใช เพอ ประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตน เครอญาต หรอพวกพอง เหนอกวาประโยชนของสวนรวมหรอของหนวยงาน จะคอยแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาท ราชการ กรณเกดการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนตนเปนหลก

- 30 -

ใบงานท ๒

เรอง ระบบคดฐานสบ (Analog)

ค าสง

๑. ใหนกเรยนศกษาขอมลจากวดทศน เรอง แกทจรต “คดฐานสอง” ใชเวลา ๔.๓๗ นาท

๒. ใหนกเรยนเตรยมอภปรายพรอมทงน าเสนอหนาชนเรยนในหวขอดงตอไปน

๒.๑ ระบบคดฐานสบคออะไร ๒.๒ จงยกตวอยางผลการด าเนนการตามระบบคดฐานสบ ๒.๓ ระบบฐานสบมผลกระทบตอการด าเนนชวตประจ าวนหรอไมอยางไร ๒.๔ ระบบคดฐานสบ เปนจดเรมตนปญหาการทจรตอยางไร ๒.๕ ระบบคดฐานสบ แตกตางจากระบบคดฐานสองอยางไร

- 31 -

แบบประเมนการน าเสนอผลงาน เรอง ระบบคดฐานสบ

ค าชแจง ใหครสอน ประเมนการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามรายการทก าหนด แลวขด √ ลงในชองท ตรงกบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

๔ ๓ ๒ ๑ ๑ เนอหาละเอยดชดเจน ๒ ความถกตองของเนอหา ๓ ภาษาทใชเขาใจงาย ๔ ประโยชนทไดจากการน าเสนอ ๕ วธการน าเสนอผลงาน

รวม

ลงชอ ..................................................................... ผประเมน

.........../............................./.....................

เกณฑการใหคะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให ๔ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให ๓ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให ๒ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให ๑ คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๘ – ๒๐ ดมาก ๑๔ – ๑๗ ด ๑๐ – ๑๓ พอใช ต ากวา ๑๐ ปรบปรง

- 32 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล กลมท……................................

ค าชแจง ครสอนสงเกตการณท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน

การมสวน

รวมแสดง

ความคดเหนในกาอภปราย

การรบฟง

ความคด

เหนของ

ผอน

การตอบ

ค าถาม

ความรบผด

ชอบตองาน

ทไดรบมอบหมาย

รวม

คะแนน

ชอ-สกล ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๒ ๑ ๐ ๑๐

ลงชอ ..................................................................... ผประเมน .........../............................./..................... เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให ๒ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรอง บางสวน ให ๑ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให ๐ คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

๙ – ๑๐ ดมาก

๗ – ๘ ด

๕ - ๖ พอใช

๐ – ๔ ปรบปรง

- 33 -

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน

เลขท

พฤต กรรม

ชอ-นามสกล

1) มความรกชาต ศาสนา

พระมหากษตรย

2) ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอ

สวนรวม

3) ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรง และทางออม

๔) มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและ

แบงปน

๕) มระเบยบวนย เคารพ

กฎหมาย ผนอยรจกการเคารพ

ผใหญ

๖) มความเขมแขงทงรางกาย

และจตใจไมยอมแพตออ านนาจฝายต า หรอกเลส มความ

ละอายเกรงกลวตอบาปตามหลก

ของศาสนา

หมายเหต

3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0

ลงชอ ..................................................................... ผประเมน .........../............................./.....................

- 34 -

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให ๓ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให ๒ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให ๑ คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให ๐ คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

๑๖ – ๑๘ ดมาก

๑๓ – ๑๕ ด

๑๐ – ๑๒ พอใช

ต ากวา ๑๐ ปรบปรง

- 35 -

ใบงาน หนวยการเรยนรท ๑ “ระบบการคดฐานสบ”

ค าชแจง ๑. แบบทดสอบมทงหมด ๑๐ ขอ ขอละ ๑ คะแนน

2. ใหนกเรยนเขยนค าตอบทตรงกบความคดของระบบฐานสบ

๑. นกเรยนเหนเพอน ๆ น าโทรศพทสวนตวมาชารจแบตเตอรทโรงเรยน นกเรยนคดวาเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... .......

๒. “การรบจางท ารายงานเปนเรองปกต เพราะใคร ๆ กท ากนทงนน” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ................................................................. ........................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................๓. นกเรยนรสกอยางไรเมอเหนเพอน ๆ ลอกขอสอบหรอลอกการบานอยเปนประจ า

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .................................................

๔. จากค ากลาวทวา “ฉนพรอมทจะยอมรบผดถาท าผด” นกเรยนเหนดวยหรอไมเพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................ ............................................................................................................... .......

๕. การใชน าประปาของโรงเรยนลางรถจกรยายนตของตนเอง นกเรยนคดวาเปนการกระท าทเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ..................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ..............................................................

- 36 -

๖. นกเรยนเขาไปคนหาขอมลในหองสมดเพอท ารายงาน แตไมอยากไปยมหนงสอจงฉกหนงสอเฉพาะหนาทจ าเปนตองใชการกระท าดงกลาวถกตองหรอไมเพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... .......

๗. มค ากลาวทวา “ทจรตบางไมเปนไรถาเราไดประโยชน” นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ....................................................................... ................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................

๘. การวางแผงขายของบนทางเทาของพอคา/แมคา เปนสงทสมควรกระท าหรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .................................................

๙. นกเรยนเหนดวยกบการรบจางสอนพเศษของคร หรอไม เพราะเหตใด

ตอบ ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................. ...................................................................................... .......

๑๐. จากค ากลาวทวา “การปองกนการทจรตคอรรปชนเปนเรองของผใหญ ไมเกยวกบเดกและเยาวชน” นกเรยนเหนดวยหรอไมเพราะเหตใด

ตอบ ..................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ..............................................................

- 37 -

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

๙ – ๑๐ ดมาก

๗ – ๘ ด

๕ - ๖ พอใช

๐ – ๔ ปรบปรง

- 38 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๑ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม) เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.10 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.11 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.12 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางจรยธรรมและการทจรต 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ความหมายของอรยธรรมและการทจรต

1)สาเหตของการทจรตและทศทางการปองกนการทจรตในประเทศไทย 2)ความสมพนธระหวาง“การนดกนระหวางประโยชนสวนตน กบประโยชนสวนรวม” จรยธรรมกบการทจรต

3)ตวอยางการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆ 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

1)ความสามารถในการสอสาร ๒)ความสามารถในการคด

(ทกษะการคดวเคราะห) (ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ)

๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต (กระบวนการท างานกลม)

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2) มความเขมแขงทงรางกายและจตใจไมยอมแพตออ านาจฝายต า หรอกเลส มความละอาย

เกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา 4.กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1 ขนท1 เตรยมการ

1. ครเตรยมวดทศนมาเปดใหนกเรยนดเรองการเขาแถวซออาหาร ครถาม นกเรยนวา เกยวกบวดทศนทด แลวใหนกเรยนออกมาบอกและอธบายประกอบสถานการณวาพฤตกรรมอะไรเปนจรยธรรม พฤตกรรมอะไรเปนการทจรต

- 39 -

ขนท 2 เสนอตวอยาง ๒. แจกกระดาษขนาด A4 ใหนกเรยนคนละ 1 แผน ใหนกเรยนวาดภาพประเทศไทยใน

อนาคต พรอมระบรายละเอยดตามทครก าหนดบนกระดานใหถกตอง ๓. นกเรยนศกษาความรจากวดทศนเรอง นมนตยมเดล คนดไมคอรรปชนตอนแยงท

๔. นกเรยนรวมกนสรปองคความรจากวดทศนเรอง นมนตยมเดล คนดไมคอรรปชนตอนแยงท ขนท 3 เปรยบเทยบ

5. แบงกลมนกเรยนออกเปน ๓ กลมละๆ ๕ คน รวมกนศกษาความรและสรปสาระส าคญตามประเดนทครก าหนด จากสถานการณทนกเรยนไดด แลวใหตวแทนกลมออกมาจบสลากหมายเลขกลมและสถานการณจ าลองท ๑-๓ ตามล าดบทจบสลากได คอ

สถานการณท 1 การรบผลประโยชนตางๆ สถานการณท 2 การท าธรกจกบตนเองหรอคสญญา สถานการณท 3 การท างานหลงออกจากต าแหนงหนาทสาธารณะหรอหลงเกษยณ 6. ครก าหนดระยะเวลาในการท างานกลมรวมกนตามความเหมาะสม แลวสมเรยกตวแทนกลม ออกมาน าเสนอความรทหนาชนเรยน 7. นกเรยนกลมอนๆ ตงประเดนค าถามหลงจากทตวแทนกลมน าเสนอความรจบแลวกลมละ ๑ ค าถาม แลวใหกลมทเปนเจาของเรองชวยกนตอบค าถามใหถกตอง ขนท 4 สรปกฎเกณฑ

8. นกเรยนรวมกนสรปประเดนความรทไดรบจดลงในสมด ครตงประเดนค าถามใหนกเรยน ชวยกนตอบ หรอสมเรยกนกเรยนใหตอบเปนรายบคคล ชวโมงท 2 9. นกเรยนรวมกนศกษาความร ตามสถานการณจ าลองและรวมแสดงความคดเหนวา ลกษณะของสถานการณจ าลองทไดรบมความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต มความส าคญตอชมชน สงคมหรอไม อยางไร 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเปน Mind Map และแสดงความคดเหน

๑1. นกเรยนชวยกนยกตวอยางทแสดงถงความมจรยธรรมทดในโรงเรยน ชมชนของตนเอง ๑2. ครอธบายใหนกเรยนทราบวา จรยธรรมและการทจรต ของแตละชมชน สงคม มความสอดคลองหรอเกยวของกบวถชวต ถาคนเราไมเหนความส าคญหรอแยกแยะไมออกวาผลกระทบทเกดจะสงผลตอสงคม ชมชนในอนาคตในดานตางๆอยางไร ๑3. นกเรยนศกษาความรเสรมเพมเตมเรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ของโรงเรยนสจรตจากใบความร ขนท 5 น าไปใช ๑4. นกเรยนแตละกลมหาขอความการกระท า พฤตกรรม หรอเรองราวทเปนขอความ สถานการณเพมเตม มาเขยนใสในกระดาษฟลปชารททครแจกให แลวใหสมาชกในกลมชวยกนเผยแพรใหนกเรยน คร ชมชน หรอน ามาจดปายนเทศเพอปลกจตส านกกระตนจรยธรรมตานทจรต

- 40 -

๑5.นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอน นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ 16. นกเรยนท าใบงานท1 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) วดทศนเรองการเขาแถวซออาหาร ๒) หนงสอเรยน/หนงสอพมพ ๓) ภาพขาว ๔) แหลงเรยนรในโรงเรยน ชมชน /สถานการณทพบไดในชมชน ๕) หองสมดโรงเรยน ๖) หองเทคโนโลยในโรงเรยน ๗) วดโอเรอง นมนตยมเดล คนดไมคอรปชน ตอนแยงท ตอนรบไมได 9) ใบความร/ สถานจ าลองท ๑-๓ 9.๑ การรบผลประโยชนตาง ๆ

9.๒ การท าธรกจกบตนเองหรอเปนคสญญา 9.3 การท างานหลงจากออกจากต าแหนงหนาทสาธารณะหรอหลงเกษยณ

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1. ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)

ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)ไดถกตอง

ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)ไดถกตอง

ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม) ไดถกตอง

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

- 41 -

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1.แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล ๒.ใบงาน

5.3 เกณฑการตดสน เกณฑการตดสนคณภาพ (ขอ ๑)

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

7-9 ด

4-6 พอใช

1-3 ปรบปรง

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... ...............................................................................

................................................................................................................................... ...........................................

................................................................................................................................ ..............................................

..................................................................................... .........................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................................................................... ...........................................

........................................................................................ ......................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7. ภาคผนวก - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนรายบคคล

- 42 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล

ยนตรงเคารพธงชาตรองเพลงชาตและ

อธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง

ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองด

ของชาต

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผสงเกต

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม

“รกชาต ศาสน กษตรย”

- 43 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล กลมท…….......... ค าชแจง ผสอนสงเกตการท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน

การมสวนรวม แสดงความคดเหนในการอภปราย

การรบฟงความคดเหนของผอน

การตอบ ค าถาม

ความรบผดชอบตอ งานทไดรบมอบหมาย

รวม คะแนน

ชอ-สกล 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน ใหคะแนน 0-4 ถาการท างานนนอยในระดบตองปรบปรง ใหคะแนน 5-7 ถาการท างานนนอยในระดบพอใช ใหคะแนน 8-10 ถาการท างานนนอยในระดบด ลงชอ……………………………………………………

(…………………………………………………..) ผประเมน

- 44 -

สถานการณท ๑

ตวอยาง ระบบคดฐานสบ & ระบบคดฐานสอง

- 45 -

๑ นายสจรต ขาราชการชนผใหญ ไดเดนทางไปปฏบตราชการในพนทจงหวดบรรมย ซงในวนดงกลาว นายรวย นายก อบต. ไดมอบงาชางจ านวนหนงคใหแก นายสจรต เพอเปนของทระลก นายสจรตไดมอบงานชางดงกลาวใหหนวยงานตนสงกด ตรวจสอบมลคาพรอมทงด าเนนการใหถกตองตามระเบยบและกฎหมาย แตตอมา นายสจรต พจารณาแลวเหนวา ไมสมควรรบงาชางดงกลาวไว จงเรงใหหนวยงานตนสงกดคนงาชางใหแกนายรวย ตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 มาตรา 103 ประกอบประกาศคณะกรรมการ ป.ป.ช. เรอง หลกเกณฑการรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดโดยธรรมจรรยาของเจาหนาทของรฐ พ.ศ. 2543 ขอ 7 ประกอบขอ 5 (2) ไดก าหนดวา เจาหนาทของรฐผใด ไดรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดจากบคคลอนทมใชญาตซงมมลคาเกนกวาสามพนบาท แลวประสงคจะรบทรพยสนนนไวเปนสทธของตน จะตองแจงรายละเอยดขอเทจจรงเกยวกบการรบทรพยสนนนตอผบงคบบญชา หรอผมอ านาจแตงตงถอดถอนหรอคณะกรรมการ ป.ป.ช. หรอประธานสภาผแทนราษฎร หรอประธานวฒสภา หรอประธานสภาทองถนแลวแตกรณ ในทนททสามารถกระท าได เพอใหวนจฉยวามเหตผล ความจ าเปน ความเหมาะสม และสมควรทจะใหเจาหนาทของรฐผนน รบทรพยสนนนไวเปนสทธของตนหรอไม เมอขอเทจจรงในเรองนปรากฏวา เมอนายสจรต ขาราชการชนผใหญ ไดรบงาชางแลว ไดสงใหหนวยงานตนสงกดตรวจสอบมลคาพรอมทงด าเนนการใหถกตองตามระเบยบและกฎหมาย แตตอมานายสจรต พจารณาเหนวา ไมสมควรรบงาชางดงกลาวไว จงสงคนใหนายรวยไป โดยใช ระยะเวลาในการตรวจสอบระเบยบแนวทางปฏบตและขอมลทเกยวของเพอความรอบคอบ และสงคนงาชาง แกนายรวยภายใน 3 วน จากขอเทจจรง จงฟงไดวานายสจรตมไดมเจตนาหรอมความประสงคทจะรบงาชางนนไวเปนสทธของตน แตอยางใด ๒ การทเจาหนาทของรฐรบของขวญจากผบรหารของบรษทเอกชน เพอชวยใหบรษทเอกชนรายนน ชนะการประมลรบงานโครงการขนาดใหญของรฐ ๓ การทบรษทแหงหนงใหของขวญเปนทองค ามลคามากกวา 10 บาท แกเจาหนาทในปทผานมา และปนเจาหนาทเรงรดคนภาษใหกบบรษทนนเปนกรณพเศษ โดยลดควใหกอนบรษทอน ๆ เพราะคาดวาจะไดรบของขวญอก ๔ การทเจาหนาทของรฐไปเปนคณะกรรมการของบรษทเอกชน หรอรฐวสาหกจและไดรบความบนเทงในรปแบบตาง ๆ จากบรษทเหลานน ซงมผลตอ การใหค าวนจฉยหรอขอเสนอแนะทเปนธรรมหรอเปนไปในลกษณะทเออประโยชน ตอบรษทผใหนน ๆ ๕ เจาหนาทของรฐไดรบชดไมกอลฟจากผบรหารของบรษทเอกชน เมอตองท างานทเกยวของกบบรษทเอกชนแหงนน กชวยเหลอใหบรษทนนไดรบสมปทาน เนองจากรสกวาควรตอบแทนทเคยไดรบของขวญมา

1. การรบผลประโยชนตาง ๆ

- 46 -

สถานการณท ๒

๑ นตกร ฝายกฎหมายและเรงรดภาษอากรคาง ส านกงานสรรพากรจงหวดในสวนภมภาคหารายไดพเศษโดยการเปนตวแทนขายประกนชวตของบรษทเอกชน ไดอาศยโอกาสทตนปฏบตหนาท เรงรดภาษอากรคางผประกอบการรายหนงหาประโยชนใหแกตนเองดวยการขายประกนชวตใหแกหนสวนผจดการของผประกอบการดงกลาว รวมทงพนกงานของผประกอบการนนอกหลายคน ในขณะทตนก าลงด าเนนการเรงรดภาษอากรคาง พฤตการณของเจาหนาทดงกลาวเปนการอาศยต าแหนงหนาทราชการของตนหาประโยชนใหแกตนเอง เปนความผดวนยอยางไมรายแรง ตามมาตรา 83 (3) ประกอบมาตรา 84 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอน พ.ศ. 2551 ๒ การทเจาหนาทในกระบวนการจดซอจดจางท าสญญาใหหนวยงานตนสงกดซอคอมพวเตอรส านกงานจากบรษทของครอบครวตนเอง หรอบรษททตนเองมหนสวนอย ๓ ผบรหารหนวยงานท าสญญาเชารถไปสมมนาและดงานกบบรษท ซงเปนของเจาหนาทหรอบรษททผบรหารมหนสวนอย ๔ การทผตรวจสอบบญชภาครฐรบงานพเศษเปนทปรกษา หรอเปนผท าบญชใหกบบรษททตองถกตรวจสอบ ๕ ภรรยาอดตนายกรฐมนตร ประมลซอทดนยานถนนรชดาภเษกใกลกบศนยวฒนธรรมแหงประเทศไทย จากกองทนเพอการฟนฟและพฒนาระบบสถาบนการเงนในการก าดแลของธนาคารแหงประเทศไทย กระทรวงการคลง โดยอดตนายกรฐมนตร ซงในขณะนนด ารงต าแหนงนายกรฐมนตรในฐานะเจาพนกงาน มหนาทดแลกจการของกองทนฯ ไดลงนามยนยอมในฐานะคสมรสใหภรรยาประมลซอทดนและท าสญญาซอขายทดน สงผลใหเปนคสญญาหรอมสวนไดสวนเสยในสญญาซอทดนโฉนดแปลงดงกลาว อนเปนการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม เปนการฝาฝนตอกฎหมาย มความผดตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 มาตรา 100 (1)

2. การท าธรกจกบตนเองหรอเปนคสญญา

- 47 -

สถานการณท ๓

๑. อดตผอ านวยการโรงพยาบาลแหงหนงเพงเกษยณอายราชการไปท างานเปนทปรกษาในบรษทผลตหรอขายยา โดยใชอทธพลจากทเคยด ารงต าแหนงในโรงพยาบาลดงกลาว ใหโรงพยาบาลซอยาจากบรษททตนเองเปนทปรกษาอย พฤตการณเชนนมมลความผดทงทางวนยและทางอาญาฐานเปนเจาหนาทของรฐปฏบตหรอละเวนการปฏบตอยางใดในพฤตการณทอาจท าใหผอนเชอวาตนมต าแหนงหรอหนาท ทงทตนมไดมต าแหนงหรอหนาทนน เพอแสวงหาประโยชนทมควรไดโดยชอบดวยกฎหมายส าหรบตนเองหรอผอน ตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 มาตรา 123 ๒ การทผบรหารหรอเจาหนาทขององคกรดานเวชภณฑและสขภาพออกจากราชการไปท างานในบรษทผลตหรอขายยา ๓ การทผบรหารหรอเจาหนาทของหนวยงานทเกษยณแลวใชอทธพลทเคยด ารงต าแหนงในหนวยงานรฐ รบเปนทปรกษาใหบรษทเอกชนทตนเคยตดตอประสานงาน โดยอางวาจะไดตดตอกบหนวยงานรฐไดอยางราบรน ๔ การวาจางเจาหนาทผเกษยณมาท างานในต าแหนงเดมทหนวยงานเดมโดยไมคมคากบภารกจทไดรบมอบหมาย

3. การท างานหลงจากออกจากต าแหนงหนาทสาธารณะหรอหลงเกษยณ

- 48 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท1 แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม) เวลา ๒ ชวโมง

1 ผลการเรยนร 1.1มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.2สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.3 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2 จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3 สาระการเรยนร 3.1 ความร 1) สาเหตของการทจรตและทศทางการปองกนการทจรตในประเทศไทย

๒) ทฤษฎ ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม (Conflict of interest) ๓) แก “ทจรต” ตองคดแยกแยะปรบวธคด พฤตกรรมเปลยน สงคมเปลยนประเทศชาตเปลยน โลกเปลยน 4)ตวอยางการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมในรปแบบตางๆ

3.2ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1)ความสามารถในการสอสาร

2) ความสามารถในการคด - ทกษะการคดวเคราะห - ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

3) ความสามารถในการใชทกษะชวต - กระบวนการท างานกลม

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

2) ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม 3) กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย 4) ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรง และทางออม 5) รกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม 6) มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน 7) เขาใจเรยนรการเปนประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทถกตอง 8) มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ

- 49 -

9) มสตรตว รคด รท า รปฏบตตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว 10) รจกด ารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามพระราชด ารสของ

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว รจกอดออมไวใชเมอยามจ าเปน มไวพอกนพอใชถาเหลอกแจกจายจ าหนาย และพรอมทจะขยายกจการเมอมความพรอม เมอมภมคมกนทด

11) มความเขมแขงทงรางกายและจตใจไมยอมแพตออ านาจฝายต า หรอกเลส ม ความละอายเกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา 4..กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ขนท 1 เตรยมการ 1. ครเตรยมตวอยางใบบตรค า ระบบคดฐานสบ & ระบบคดฐานสองแลวใหนกเรยนแยก

ประเภทวาอะไรจดเปนจรยธรรม มอะไรบาง และอะไรจดเปนการทจรต มอะไรบาง แลวใหนกเรยนออกมาเขยนบนกระดานด า

๒. นกเรยนดวดโอเรองการตนเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม ตอนความซอสตย แลวคร ถามนกเรยนวา คนขายของทอนเงนใหลกคาแลวลกคากลบน าเงนทเกนมาคน นกเรยนคดวาการตนเรองน สอนใหคดเรองอะไร ลกคามพฤตกรรมอะไรทบงบอกเหนไดอยางชดเจน นกเรยนยกตวอยางเหตการณประเทศไทยของเรามลกษณะอยางไร แลวใหนกเรยนออกมาบอกและอธบายประกอบสถานการณวาอะไรเปนจรยธรรม อะไรเปนการทจรต

ขนท 2 เสนอตวอยาง ๓. ครแจกกระดาษขนาด A4 ใหนกเรยนคนละ 1 แผน ใหนกเรยนสรป Mind Map ตามท

ครก าหนดลงบนกระดาษใหถกตอง ไวน าเสนอนทรรศการ ๔. นกเรยนน าเสนอผลงานตนเองและศกษาความรจากคลปตางๆ เพมเตมเพอเสรมความรจากแหลงเรยนร ขนท 3 เปรยบเทยบ ๕. นกเรยนแบงกลมๆละ ๕ คน รวมกนศกษาความรและสรปสาระส าคญตามประเดนทครก าหนด จากสถานการณทนกเรยนไดด แลวใหตวแทนกลมออกมาจบสลากหมายเลขกลมและรบสถานการณจ าลองท ๑ – ๓ ตามล าดบทจบฉลากได ๖. ครก าหนดระยะเวลาในการท างานกลมรวมกนตามความเหมาะสม แลวสมเรยกตวแทนกลม ออกมาน าเสนอความรหนาชนเรยน ตามล าดบกลมท 1 - ๓ ๗. นกเรยนกลมอนๆ ตงประเดนค าถามหลงจากทตวแทนกลมน าเสนอความรจบแลวกลมละ ๑ ค าถาม แลวใหกลมทเปนเจาของเรองชวยกนตอบค าถามใหถกตอง ขนท 4 สรปกฎเกณฑ

๘ .นกเรยนรวมกนสรปประเดนความรทไดรบจดลงในสมด แลวครตงประเดนค าถามใหนกเรยน ชวยกนตอบ หรอสมเรยกนกเรยนใหตอบเปนรายบคคล

- 50 -

๙. นกเรยนรวมกนศกษาความร ตามสถานการณจ าลองและรวมแสดงความคดเหนวา ลกษณะของสถานการณจ าลองทไดรบมความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต มความส าคญตอชมชน สงคมหรอไม อยางไร ๑๐. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเปน Mind Map และวเคราะหแสดงความคดเหน

๑๑. นกเรยนชวยกนยกตวอยางโรงเรยน ชมชนของตนเอง วาเปนอยางไร ณ ปจจบนเราจะ รวมกนตระหนกใหความส าคญเรองนไดอยางไร ๑๒. ครอธบายใหนกเรยนทราบวา จรยธรรมและการทจรต ของแตละชมชน สงคม มความสอดคลองหรอเกยวของกบวถชวต ถาคนเราไมเหนความส าคญหรอแยกแยะไมออกวาผลกระทบทเกดจะสงผลตอสงคม ชมชนในอนาคตในดานตางๆอยางไร ๑๓. นกเรยนไดรบการชแนะจากครผสอนสามารถศกษาความรเสรมเพมเตมเรอง ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต ของโรงเรยนสจรตไดในเวปไซตของโรงเรยนสจรต ขนท 5 น าไปใช

๑๔. นกเรยนแตละกลมหาขอความการกระท า พฤตกรรม หรอเรองราวทเปนขอความ สถานการณเพมเตม มาเขยนใสในกระดาษฟลปชารททครแจกให แลวใหสมาชกในกลมชวยกนเผยแพรใหนกเรยน คร ชมชน หรอน ามาจดปายนเทศเพอปลกจตส านกกระตนจรยธรรมตานทจรต

๑๕. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอน นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะเพอน าไปปรบใชในชวตประจ าวน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) เรองการตนเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม ตอนความซอสตย ๒) หนงสอเรยน/หนงสอพมพ ๓) ภาพขาว ๔) ภาพยนตรสนๆ /คลป ๕) แหลงเรยนรในโรงเรยน ชมชน /สถานการณทพบไดในชมชน ๖) หองสมดโรงเรยน ๗) หองเทคโนโลยในโรงเรยน ๘) ใบความร/ สถานการณจ าลองท ๑-๓

๘.๑. การท างานพเศษ ๘.๒. การรขอมลภายใน

๘.๓ การใชทรพยสนของราชการเพอประโยชนสวนตน

- 51 -

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1. ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)

ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)ไดถกตอง

ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)ไดถกตอง

ความเขาใจเกยวกบความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม) ไดถกตอง

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

2. สามารถคดแยกแยะความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต (ชมชน สงคม)สวนรวมไดในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

3. ตระหนกและเหนความส าคญของจรยธรรมและรวมตานทจรตในรปแบบตางๆได

5.2. เครองมอทใชในการประเมน 1)แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล ๒)ผลงานนกเรยน ๓)บอรดปายนเทศ

5.3 เกณฑการตดสน เกณฑการตดสนคณภาพ (ขอ ๑)

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

7-9 ด

4-6 พอใช

1-3 ปรบปรง

- 52 -

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... ...............................................................................

................................................................................................................................... ...........................................

................................................................................................................................ ..............................................

..................................................................................... .........................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

.......................................................................... ....................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7.ภาคผนวก - ใบความรบตรค าระบบคดฐานสบ & ระบบคดฐานสอง - แบบสงเกต

- 53 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล กลมท……..........

ค าชแจง ครผสอนสงเกตการท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน

การมสวนรวมแสดง

ความคดเหนในการ

อภปราย

การรบฟงความคดเหนของผอน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวม คะแนน

ชอ-สกล 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน ใหคะแนน 0-4 ถาการท างานนนอยในระดบตองปรบปรง ใหคะแนน 5-7 ถาการท างานนนอยในระดบพอใช ใหคะแนน 8-10 ถาการท างานนนอยในระดบด ลงชอ……………………………………………………

(…………………………………………………..) ผประเมน

- 54 -

ตวอยาง ระบบคดฐานสบ & ระบบคดฐานสอง

- 55 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท 1แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง ประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม (ชมชน สงคม) เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.13 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.14 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.15 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความหมายของประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1) บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ เชน เคารพกตกาสงคม ปฏบตตนตามกฎหมาย มสวนรวมและรบผดชอบในกจกรรมทางสงคม อนรกษทรพยากรธรรมชาต รกษาสาธารณประโยชนและรจกการอยรวมกบผอนอยางสนตดวยพนฐานของความถกตองและเปนธรรม 2) วธปฏบตตนในการเคารพสทธเสรภาพของตนเองและผอนเพอใหผเรยนมจตส านกมคณธรรมไมเหนแกตว ไมเอาเปรยบผอน รจกจ าแนกชวด สามารถแยกแยะความผดและความถกตอง เพอเปนภมคมกนตอปญหาทจรตคอรรปชน 3) ผลทไดจากการเคารพในสทธเสรภาพของตนเองและผอนไดแก ความซอสตยสจรต การมจตสาธารณะ การรรบผดชอบและมวนย และรกความพอเพยง ๔) บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ เชน เคารพกตกาสงคม ปฏบตตนตามกฎหมาย มสวนรวมและรบผดชอบในกจกรรมทางสงคม อนรกษทรพยากรธรรมชาต รกษาสาธารณประโยชนมสมรรถนะในการคดและมวจารณญาณในการแกไขปญหาของผเรยน ใหคดเปนและปฏบตอยางถกตอง กลาหาญ และมคณธรรม 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (ทกษะการวเคราะห ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ ทกษะการน าความรไปใช) 2) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย เสยสละ อดทน มจตสาธารณะ มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม

4.กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร วธสอนแบบ สบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท ๑ กระตนความสนใจ

- 56 -

1. ครน าขาวมาใหนกเรยนชวยกนวเคราะหหวขอขาวตอไปนวา เหมาะสมหรอไม เพราะเหตใดและการกระท าใดเปนการกระท าทเปนผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนตอสวนรวม

2. นกเรยนแตละคนจะแสดงความคดเหนพรอมอธบายเหตผลแตกตางกนไป ครเฉลยค าตอบและอธบายความรเพมเตมใหนกเรยนเขาใจวาการกระท าของบคคลในขาว เปนการกระท าทไมเหมาะสมและเปนการกระท าเพอประโยชนสวนตนหรอประโยชนสวนรวม

3. ครอธบายใหนกเรยนเหนถงความส าคญของการเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม พรอมทงเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจถงผลดของการเคารพสทธเสรภาพของผอนและผลดของการเหน ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และผลเสยอนเกดจากการกระท าทแสดงถงการไมเคารพสทธเสรภาพของผอนและผลเสยของการเหน ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - ผลดของการเคารพสทธเสรภาพของผอน ไดแก ท าใหเกดความเขาใจอนดตอกน ลดความขดแยงขอพพาทระหวางกน สงคมสงบสข - ผลเสยของการไมเคารพสทธเสรภาพของผอน ไดแก ท าใหผอนไดรบความเดอดรอน ผทถกละเมดสทธเสรภาพมความไมพอใจน าไปสการทะเลาะววาทกน

ขนท ๒ ส ารวจคนหา 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5-7 คน ตามความสมครใจใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความร

เรอง สทธและเสรภาพของประชาชนชาวไทย ตามบทบญญตในรฐธรรมนญจากหนงสอเรยนและความหมายผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม จากใบความร หนงสอคนควาเพมเตมจากหองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ อนเตอรเนต แลวน าความรทไดจากการศกษามาอภปรายรวมกน

2. นกเรยนตอบค าถามเพอกระตนความคด ขนท 3 อธบายความร 1. สมาชกแตละกลมน าความรทไดจากการศกษาเรอง สทธและเสรภาพของประชาชนชาวไทย ตาม

บทบญญตในรฐธรรมนญและความหมายของผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม มาอธบายใหสมาชกคนอนๆ ภายในกลมฟง ในประเดนตอไปน

1) สทธของประชาชนชาวไทยตามกฎหมาย 2) เสรภาพของประชาชนชาวไทย 3) ผลดของการเคารพสทธและเสรภาพของผอน 4) ผลเสยของการไมเคารพสทธและเสรภาพของผอน ๕) การกระท าทเปนประโยชนสวนตน ๖) การกระท าทเปนประโยชนสวนรวม 2. นกเรยนตอบค าถามเพอกระตนความคด ขนท 4 ขยายความเขาใจ 1) สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานท 1.1 เรอง สทธและเสรภาพและการกระท าทเปน

ประโยชนสวนตนการกระท าทเปนประโยชนสวนรวม 2) สมาชกในกลมรวมกนตรวจสอบความถกตอง พรอมทงปรบปรงแกไขค าตอบในใบงานท

- 57 -

3) นกเรยนแตละกลมรวมกนท ากจกรรมตามตวชวด 4) นกเรยนตอบค าถามเพอกระตนความคด ขนท 5 ตรวจสอบผล 1) ครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงานท 1.1 โดยใหสมาชกแตละคนในกลมเปนผ

ตรวจสอบความถกตอง 2) ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมหาขาวเกยวกบบคคลทมการกระท าทสอดคลองกบ

การปฏบตตนตามสทธและเสรภาพของประชาชนชาวไทยกระท าผลประโยชนเพอสวนรวมและผลประโยชนสวนตน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) สอเรอง MOST –The Bridge v.2 ไทย 2) ภาพขาวอวสานแผงคารมทางหลวง ลนรอเกลยง ภายใน 2 ป/ขาวจากกระปกดอทคอม 3) ไทยจา ท าไมท าผด แลวตองอางวา ใครๆ เขากท ากน 4) เคารพสทธผอน/https://www.youtube.com/watch?v=bztZQ_hkkNs จากกรมสงเสรมวฒนธรรม

5.การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ตรวจใบงานท 1.1 ๒) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๓) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๔) สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) ใบงานท 1.1 ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๓) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๔) แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงค

5.3 เกณฑการตดสน ๑) ตรวจใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ๒) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๓) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๔) สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

- 58 -

6. บนทกหลงสอน ...................................................................................................................................................... .........

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. .............................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7. ภาคผนวก - ใบความร - ใบงาน - แบบสงเกต

- 59 -

ใบงานท ๑ 1.1 สทธและเสรภาพและผลประโยชนสวนรวมและผลประโยชนสวนตน

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความตอไปนวาขอใดเปนสทธ เสรภาพ ผลประโยชนสวนรวมและผลประโยชนสวนตน 1. ปจจบนทกคนสามารถเขาใชงานโซเชยลเนตเวรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ต ารวจเขาตรวจคนบานโดยไมมหมายคน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. วภาภมใจมากทสามารถซอสมารทโฟนดวยเงนของตนเอง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. สรยทธน ารถยนตสวนตวไปลางทท างานในวนหยด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ตน บอดสแลมท าโครงการกาวคนละกาวโดยการวงจากเบตงถงแมสาย ระยะทาง ๒,๑๙๑ กโลเมตรเพอ ๑๑ โรงพยาบาลทวประเทศ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. นกเรยนรวมตวกนในวนหยดไปท าความสะอาดศาลากลางหมบาน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. บญมาเปดรานอาหารตามสงบนฟตบาทหนาบานตวเอง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. เดนถมททบทคนอนเพราะทขางๆไมมคนท าประโยชน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.หมบานเวยงทองมทงชาวบานทนบถอพระพทธศาสนา และศาสนาอสลาม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10. ทกคนสามารถเดนทางไปทวประเทศไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 60 -

ขอ ประเดน สทธเสรภาพและประโยชน

สวนตน สวนรวม

1. ปจจบนทกคนสามารถเขาใชงานโซเชยลเนตเวรค

2. ต ารวจเขาตรวจคนบานโดยไมมหมายคน

3. วภาภมใจมากทสามารถซอสมารทโฟนดวยเงนของตนเอง

4. สรยทธน ารถยนตสวนตวไปลางทท างานในวนหยด

5. ตน บอดสแลมท าโครงการกาวคนละกาวโดยการวงจากเบตงถงแมสาย ระยะทาง ๒,๑๙๑ กโลเมตรเพอ ๑๑ โรงพยาบาลทวประเทศ

6. นกเรยนรวมตวกนในวนหยดไปท าความสะอาดศาลากลางหมบาน

7. บญมาเปดรานอาหารตามสงบนฟตบาทหนาบานตวเอง

8. เดนถมททบทคนอนเพราะทขางๆไมมคนท าประโยชน

9. หมบานเวยงทองมทงชาวบานทนบถอพระพทธศาสนา และศาสนาอสลาม

10. ทกคนสามารถเดนทางไปทวประเทศไทย

- 61 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 62 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล

กลมท…….......... ค าชแจง ครผสอนสงเกตการท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน การมสวน รวมแสดง ความคด

เหนในการ อภปราย

การรบฟง ความคด เหนของผ

อน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวมคะแนน

เลขท 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน

ใหคะแนน 0-4 ถาการท างานนนอยในระดบตองปรบปรง ใหคะแนน 5-7 ถาการท างานนนอยในระดบพอใช ใหคะแนน 8-10 ถาการท างานนนอยในระดบด

(ลงชอ)………………………………………ครผประเมน

(...............................................................)

- 63 -

ใบความรท ๑ เรอง สทธและเสรภาพและผลประโยชนสวนรวมและผลประโยชนสวนตน 1.ความหมายของสทธ

สทธ หมายถง สงทไมมรปรางซงมอยในตวมนษยมาตงแตเกดหรอเกดขนโดยกฎหมาย เพอ ใหมนษยไดรบประโยชน และมนษยจะเปนผเลอกใชสงนนเองโดยไมมผใดบงคบได เชน สทธในการกน การนอน แตสทธบางอยางมนษยไดรบโดยกฎหมายก าหนดใหม เชน สทธในการม การใชทรพยสน สทธ ในการรองทกขเมอตนถกกระท าละเมดกฎหมาย เปนตน 2.แนวทางการปฏบตตนตามบทบญญตในรฐธรรมนญ

1. เคารพสทธของกนและกน โดยไมละเมดสทธเสรภาพของผอน เชน สทธ เสรภาพ ในชวตและรางกาย สทธในครอบครว เกยรตยศ ชอเสยง และความเปนสวนตว เปนตน

2. รจกใชสทธของตนเองและแนะน าใหผอนรจกใชและรกษาสทธของตนเอง เชน การรกษาสทธในการเลอกตงเพอแสดงเจตจ านงทางการเมองและปองกนไมใหมการซอสทธขายเสยง

3. รณรงค เผยแพรความรเกยวกบสทธมนษยชน และปลกฝงแนวความคดเรองสทธ มนษยชนใหแกชมชนหรอสงคมตามสถานภาพและบทบาททตนพงกระท าได เชน ใหความรกบสมาชก ครอบครว จากนนจงคอย ๆ ขยายไปยงสถาบนอน ๆ ในสงคม เชน สถานศกษา เปนตน

4. รวมมอกบหนวยงานของภาครฐและเอกชนเพอการคมครองสทธมนษยชน เชน การใหขอมลขาวสารเกยวกบการละเมดสทธมนษยชนแกเจาหนาทของรฐ หรอเปนอาสาสมคร ชวยเหลองานขององคกรทปฏบตงานในการคมครองสทธมนษยชน เปนตน

5. การปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทไดบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การเสยภาษใหร ฐเพอน าเงนนนมาใชพฒนาประเทศ การเขารบราชการทหารเพอเปนกาลงส าคญในการปองกนประเทศ หรอการออกไปใชสทธเลอกตงเพอใหไดคนดเขาไปบรหารบานเมองใหมความเจรญกาวหนาเปนตน

6. สงเสรม และสนบสนนการด าเนนงานขององคกรอสระตามรฐธรรมนญ สามารถท าไดโดยการใหความชวยเหลอดานขอมลขาวสารการทจรตของขาราชการและเจาหนาทของรฐ แกคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต หรอใหความรวมมอในการด าเนนงานของคณะกรรมการการเลอกตง ไมวาจะเปนการใหขอมลขาวสารเกยวกบการทจรตการเลอกตงประจ าเขตเปนตน

- 64 -

ใบความรท 2 เรอง หนาท 1.ความหมายของหนาท

หนาท หมายถง การกระทาหรอการละเวนการกระท าเพอประโยชนโดยตรงของการมสทธ หนาทเปนสงทบงคบใหมนษยในสงคมตองปฏบตตามกฎเกณฑทางสงคมหรอตามทกฎหมายบญญตไว จะไมปฏบตตามไมได สวนสทธและเสรภาพเปนสงทมนษยมอยแตจะใชหรอไมใชกได 2. หนาทพลเมองดตามรฐธรรมนญ รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยไดก าหนดหนาทของประชาชนชาวไทยไวดงน

2.1 บคคลมหนาทรกษาไวซงชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2.2 บคคลมหนาทปฏบตตามกฎหมาย 2.3 บคคลมหนาทไปใชสทธเลอกตง 2.4 บคคลมหนาทปองกนประเทศ รบราชการทหาร 2.5 บคคลมหนาทเสยภาษใหรฐ 2.6. บคคลมหนาทชวยเหลอราชการ รบการศกษาอบรม ปกปองและสบสานวฒนธรรม ของชาต ภม

ปญญาทองถน รวมถงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2.7. บคคลผเปนขาราชการ พนกงาน หรอลกจางหนวยงานราชการ รฐวสาหกจ ราชการ สวน

ทองถน มหนาทด าเนนการใหเปนไปตามกฎหมายเพอรกษาประโยชนสวนรวมอานวยความสะดวก 3. แนวทางการปฏบตตนตามบทบญญตในรฐธรรมนญ

3.1 เคารพสทธของกนและกน โดยไมละเมดสทธเสรภาพของผอน เชน สทธ เสรภาพ ในชวตและรางกาย สทธในครอบครว เกยรตยศ ชอเสยง และความเปนสวนตว เปนตน

3.2 รจกใชสทธของตนเองและแนะน าใหผอนรจกใชและรกษาสทธของตนเอง เชน การรกษาสทธในการเลอกตงเพอแสดงเจตจานงทางการเมองและปองกนไมใหมการซอสทธขายเสยง

3.3 รณรงค เผยแพรความรเกยวกบสทธมนษยชน และปลกฝงแนวความคดเรองสทธ มนษยชนใหแกชมชนหรอสงคมตามสถานภาพและบทบาททตนพงกระทาได เชน ใหความรกบสมาชก ครอบครว จากนนจงคอย ๆ ขยายไปยงสถาบนอน ๆ ในสงคม เชน สถานศกษา เปนตน

3.4 รวมมอกบหนวยงานของภาครฐและเอกชนเพอการคมครองสทธมนษยชน เชน การใหขอมลขาวสารเกยวกบการละเมดสทธมนษยชนแกเจาหนาทของรฐ หรอเปนอาสาสมคร ชวยเหลองานขององคกรทปฏบตงานในการคมครองสทธมนษยชน เปนตน

3.5 การปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทไดบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การเสย ภาษใหรฐเพอนาเงนนนมาใชพฒนาประเทศ การเขารบราชการทหารเพอเปนกาลงส าคญในการปองกนประเทศ หรอการออกไปใชสทธเลอกตงเพอใหไดคนดเขาไปบรหารบานเมองใหมความเจรญกาวหนา เปนตน

3.6 สงเสรม และสนบสนนการด าเนนงานขององคกรอสระตามรฐธรรมนญ สามารถ ท าไดโดยการใหความชวยเหลอดานขอมลขาวสารการทจรตของขาราชการและเจาหนาทของรฐ แกคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต หรอใหความรวมมอในการด าเนนงานของ คณะกรรมการการเลอกตง ไมวาจะเปนการใหขอมลขาวสารเกยวกบการทจรตการเลอกตงประจ าเขต เปนตน

- 65 -

ใบความรท 3 เรอง เสรภาพ 1. ความหมายของเสรภาพ

เสรภาพ หมายถง การใชสทธอยางใดอยางหนง หรอกระท าการอยางใดอยางหนงไดอยาง อสระ แตทงนจะตองไมกระทบตอสทธของผอน ซงหากผใดใชสทธเสรภาพเกนขอบเขตจนกอความเดอดรอนตอผอน ถอเปนการกระท าเกนเสรภาพของตนกยอมถกด าเนนคดตามกฎหมาย 2. เสรภาพพลเมองดตามรฐธรรมนญ รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ไดก าหนด เสรภาพของประชาชนชาวไทยไวดงน

2.1 เสรภาพในเคหสถาน ชาวไทยทกคนยอมไดรบความคม ครองในการอาศยและครอบครองเคหสถานโดยปกตสข การเขาไปในเคหสถานของผอนโดยปราศจากการยนยอมของผครอบครอง หรอ การเขาไปตรวจคนเคหสถานโดยไมมหมายคนจากศาลยอมท าไมได

2.2 เสรภาพในการเดนทางและการเลอกถนทอย การเนรเทศบคคลผมสญชาตไทยออก นอกราชอาณาจกรหรอหามมใหบคคลผมสญชาตไทยเขามาในราชอาณาจกรจะกระท ามได

2.3 เสรภาพในการแสดงความคดเหนผานการพด การเขยน การพมพ การโฆษณาและ การสอความหมายโดยวธอนจะจ ากดแกบคคลชาวไทยมได เวนแตโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตแหงรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย

2.4 เสรภาพในการสอสารถงกนโดยทางทชอบดวยกฎหมาย การตรวจ การกก หรอการ เปดเผยขอมลสวนตน รวมทงการกระท าตาง ๆ เพอเผยแพรขอมลนนจะกระท ามได

2.5 เสรภาพในการนบถอศาสนา นกาย ลทธ ความเชอทางศาสนา และเสรภาพในการ ประกอบพธกรรมตามความเชอของตน โดยไมเปนปฏปกษตอหนาทของพลเมอง และไมขดตอความสงบ เรยบรอยหรอศลธรรมอนดของประชาชน ยอมเปนเสรภาพของประชาชน

2.6 เสรภาพในการชมนมโดยสงบและปราศจากอาวธ การจ ากดเสรภาพดงกลาว จะกระท าไมได เวนแตโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตของกฎหมายเพอคมครองประชาชนทจะใช ทสาธารณะหรอเพอรกษาความสงบเรยบรอยเมอประเทศอยในภาวะสงคราม หรอระหวางประกาศ สถานการณฉกเฉน หรอประกาศใชกฎอยการศก

2.7 เสรภาพในการรวมตวกนเปนสมาคม สหพนธ องคกร องคเอกชน หรอหมคณะอน การจ ากดเสรภาพตาง ๆ เหลานจะกระท ามได เวนแตอาศยอ านาจกฎหมายเฉพาะเพอคมครอง ประโยชนสวนรวมของประชาชน การรกษาความสงบเรยบรอยหรอปองกนการผกขาดในทางเศรษฐกจ

2.8 เสรภาพในการรวมตวจดตงพรรคการเมอง เพอด าเนนกจกรรมทางการเมองตามวถทาง การปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2.9 เสรภาพในการประกอบอาชพและการแขงขนโดยเสรอยางเปนธรรม การจ ากด เสรภาพดงกลาวจะทาไดโดยอาศยกฎหมายเพอประโยชนในการรกษาความมนคงของรฐหรอเศรษฐกจ ของประเทศ และเพอปองกนการผกขาดหรอขจดความไมเปนธรรมในการแขงขนทางการคา

- 66 -

ใบความรท 4 เรองประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ผลประโยชนม ๒ อยาง คอ ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ถาเราจะคดถงประโยชนเพยงแงเดยว คอ ประโยชนของเราสวนตว ตางคนตางกตองการประโยชนสวนตว แลวจะเปนประโยชนสวนรวมไดอยางไร ประโยชนของสวนตนกบประโยชนของสวนรวมกจะตองสอดคลองกน คอ ประโยชนของเรากจะตองเกยวของกบประโยชนของคนอนดวย ไมใชวาเราไดประโยชนแลวคนอนเสยประโยชน แลวประโยชนสวนรวมเสยไป จะท าใหเรานนไดประโยชนอยคนเดยวนน เปนสงทเปนไปไมได ประโยชนทแทจรง คอ ประโยชนสวนรวมกตองมาจากประโยชนสวนตนของแตละคนดวย ถาแตละคนไดรบประโยชนสวนตนหมดทกคน กท าใหสวนรวมไดรบประโยชนนนดวย ถาประโยชนสวนตนนนเปนไปเพอประโยชนสวนรวม กอนอนตองเขาใจวา ประโยชนของเราสวนตนท าใหสวนรวมไดประโยชนหรอเปลา หรอถาประโยชนสวนตนของเรานน ไมท าใหเกดประโยชนแกสวนรวมเลย อนนนกไมมทางส าเรจได แตถาประโยชนของเราซงเปนสวนตน เปนประโยชนของสวนรวมดวย ตางคนตางชวยกน ท าใหไดทงประโยชนสวนรวมและประโยชนสวนตนดวย อนนนกจะไดประโยชนทง ๒ ฝาย แตกอนทจะถงขนนได กจะตองมความขดแยงหรอมปญหา เพราะวาคนเราคดไมเหมอนกน กอนอนกจะตองเรมดวย มความจรงใจตอประโยชนสวนรวม เมอมความจรงใจตอประโยชนสวนรวม กรบฟงความเหนของคนอน ไมใชความเหนของตนเองเทานน เพอประโยชนสวนรวมจรงๆ

- 67 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม (ชมชน สงคม) เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.16 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.17 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.18 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร นกเรยน 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะความหมายและรปแบบของการขดกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร นกเรยนสามารถใชความรเบองตนเกยวกบการปองกนและปราบปรามการทจรต ในการอธบายรปแบบและวธการปฏบตงานในลกษณะการจดปองกนและปราบปรามการทจรต ตระหนกถงความรายแรงของการทจรต และมจตส านกความเปนพลเมองดปองกนและตอตานการทจรต เปนผมความซอสตย สจรต การมจตสาธารณะ มความเปนธรรมทางสงคม แสดงออกทางการกระท าอยางรบผดชอบ และการเปนอยอยางพอเพยง 1) ทฤษฎ ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม (Conflict of interest) 2) ความสมพนธระหวาง “การขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม” “จรยธรรม” และ “การทจรต 3) รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (ทกษะการวเคราะห ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ ทกษะการน าความรไปใช) 2) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย เสยสละ อดทน มจตสาธารณะ มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม 2) ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรง และทางออม 3) มความเปนธรรมในสงคม

- 68 -

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร วธสอนแบบ สบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท ๑ กระตนความสนใจ 1.นกเรยนดวดทศนเกยวกบเรองการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาใหด

และชวยกนวเคราะหขาวคณบดคณะแพทยศาสตร วชรพยาบาลโดนฟองฐานเปนเจาพนกงานปฏบตหนาทโดยทจรต น าทรพยสนของหลวงไปใชสวนตว วา การกระท าใดเปนการกระท าทเปนผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนตอสวนรวมและขดกนอยางไร 2.นกเรยนแตละคนจะแสดงความคดเหนพรอมอธบายเหตผลแตกตางกนไป ครรวมอภปรายวาเปนการใชอ านาจหนาททผด

3. นกเรยนศกษาใบความรเรองการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม (ชมชน สงคม)

4. ครอธบายใหนกเรยนร ทฤษฎ ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม (Conflict of interest) พรอมทงเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจถงรปแบบและความสมพนธระหวาง “การขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม” “จรยธรรม” และ “การทจรตของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

ขนท ๒ ส ารวจคนหา 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5-7 คน ตามความสมครใจใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความร

เรอง รปแบบและความสมพนธระหวาง “การขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม” “จรยธรรม” และ “การทจรตของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

จากใบความรอนเทอรเนตแลวน าความรทไดจากการศกษามาอภปรายในชนเรยนรวมกน ขนท 3 อธบายความร 1. สมาชกแตละกลมน าความรทไดจากการศกษาเรอง การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและ

ประโยชนสวนรวม (ชมชน สงคม) มาอธบายใหสมาชกคนอนๆ ภายในกลมฟง ในประเดนตอไปน 1) ทฤษฎ ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชน

สวนรวม (Conflict of interest) 2) ความสมพนธระหวาง “การขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม”

“จรยธรรม” และ “การทจรต 3) รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม 4) การกระท าทเปนประโยชนสวนตน 5) การกระท าทเปนประโยชนสวนรวม 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขนท 4 ขยายความเขาใจ 1. สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานท ๑ เรอง ทฤษฎ ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวาง

ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม (Conflict of interest) 2) สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานท ๒ เรองความสมพนธระหวาง “การขดกนระหวางประโยชนสวน

ตนกบประโยชนสวนรวม” “จรยธรรม” และ “การทจรต 3) สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานท ๓ เรองรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและ

ประโยชนสวนรวม

- 69 -

4) สมาชกในกลมรวมกนตรวจสอบความถกตอง พรอมทงปรบปรงแกไขค าตอบในใบงานท 1-๓ 5) นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขนท 5 ตรวจสอบผล 1. ครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงานโดยใหสมาชกแตละคนในกลมเปนผตรวจสอบความ

ถกตอง 2. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมหาขาวเกยวกบบคคลทมการกระท าทสอดคลองกบการปฏบต

ตนตามสทธและเสรภาพของประชาชนชาวไทยผลประโยชนสวนรวมและผลประโยชนสวนตน 5.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) เอกสารประกอบค าบรรยาย(ppt) ๒) วดทศน เรองMOST –The Bridge v.2 ไทย ๓) Paoboonjin (รบทรพยสน+เปนคสญญา)

๔) ขาวตะลงเบญจมฯเมองคอนขนปายยกเลกเดกฝากเขาเรยน/ขาวจากเวบ DMCTODAY ๕) วดทศนรทนการโกง ตอนผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลายชาต/สถาบนพระปกเกลา

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ตรวจใบงานเรองรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

๒) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๓) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๔) สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) ตรวจใบงานเรองรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๓) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๔) แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงค

5.3 เกณฑการตดสน

๑) ตรวจใบงานท 1- ๓ รอยละ 60 ผานเกณฑ ๒) ตรวจแบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๓) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๔) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๕) สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างานระดบคณภาพ 2 ผาน เกณฑ

- 70 -

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ............................

...................................................................................................... ........................................................................

............................................................................................................................. .................................................

..................................................................................................................................... .........................................

......................................................................................... .................................................................. ...................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7. ภาคผนวก

- ใบความร - ใบงาน - แบบสงเกต

- 71 -

ใบงาน เรอง รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความตอไปนแลวตอบค าถามโดยศกษาหาค าตอบจากใบความรแลวใหนกเรยนน ามาเขยนเปนแผนผงความคด(Mind Mapping) กลมท1. ทฤษฏความหมายและรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม กลมท2. ความส าพนธระหวาง “การขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม กลมท3. รปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม

(Mind Mapping)

- 72 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 73 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล

กลมท…….......... ค าชแจง ครสอนสงเกตการท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน การมสวน รวมแสดง ความคด

เหนในการ อภปราย

การรบฟง ความคด เหนของผ

อน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวม คะแนน

เลขท 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน

ใหคะแนน 0-4 ถาการท างานนนอยในระดบตองปรบปรง ใหคะแนน 5-7 ถาการท างานนนอยในระดบพอใช ใหคะแนน 8-10 ถาการท างานนนอยในระดบด ลงชอ……………………………………………………

(…………………………………………………..) ผประเมน

- 74 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท 7 เรอง ผลประโยชนทบซอน (ชมชน สงคม) เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.19 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.20 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.21 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความหมายของผลประโยชนทบซอนการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ผลประโยชนทบซอน (conflict of interest) ผลประโยชนทบซอน หรอการขดกนของผลประโยชน (conflict of interest) คอ สถานการณทบคคลผด ารงต าแหนงอนเปนทไววางใจ ( เชน ทนายความ นกการเมอง ผบรหาร หรอ ผอ านวยการของบรษทเอกชน หรอ หนวยงานรฐ) เกดความขดแยงขนระหวางผลประโยชน สวนตวกบผลประโยชนทางวชาชพ (professional interests) อนสงผลให เกดปญหาทเขาไมสามารถปฏบตหนาทไดอยางเปนกลาง / ไมล าเอยงผลประโยชนทบซอนทเกดขน อาจสงผลใหเกดความไมไววางใจทมตอบคคลผนน วาเขาจะสามารถปฏบตงานตามต าแหนงใหอยในครรลองของคณธรรมจรยธรรมไดมากนอยเพยงใด ผลประโยชนทบซอน หรอความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (Conflict of interest : COI) เปนประเดนปญหาทางการบรหารภาครฐในปจจบนทเปนบอเกดของปญหาการทจรตประพฤต มชอบในระดบทรนแรงขน และยงสะทอนปญหาการขาดหลกธรรมาภบาลและเปนอปสรรคตอการพฒนาประเทศ ๑) ความหมายและประเภทของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ๒) รปแบบของผลประโยชนทบซอน ๓) การกระท าทอยในขายของผลประโยชนทบซอน ๔) ประเภทของผลประโยชนทบซอน ๕) รปแบบของผลประโยชนทบซอน ๖) การรบผลประโยชน ๗) กจกรรมทมความเสยงตอการมผลประโยชนทบซอน 8) แนวทางการปองกนปญหาผลประโยชนทบซอน

- 75 -

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (ทกษะการวเคราะห ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ ทกษะการน าความรไปใช) 2) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย เสยสละ อดทน มจตสาธารณะ มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร วธสอนแบบ สบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท ๑ กระตนความสนใจ 1. ดวดทศนขาวและสอการสอนประกอบค าบรรยาย(ppt)ทเกยวกบผลประโยชนทบซอนและชวยกน

วเคราะหขาววา ผลประโยชนทบซอนคออะไร มลกษณะการกระท าใดเปนการกระท าทเปนผลประโยชนทบซอน รปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร ประเภทและรปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร การรบผลประโยชนผลประโยชนทบซอน กจกรรมทมความเสยงตอการมผลประโยชนทบซอน แนวทางการปองกนปญหาผลประโยชนทบซอน

จดการเรยนการสอนโดยการบรรยาย ฉายภาพยนตรเกยวกบความรเกยวกบการกรณความผดทกระท าเกยวกบผลประโยชนทบซอน และศกษากรณตวอยางของปญหาทเกดขนในวดทศน

๒. นกเรยนศกษาใบความรเรองผลประโยชนทบซอน (conflict of interest) (ชมชน สงคม) 3. ครอธบายพรอมทงเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจถงความร เกยวกบผลประโยชนทบซอนวา

ผลประโยชนทบซอนคออะไร มลกษณะการกระท าใดเปนการกระท าทเปนผลประโยชนทบซอน รปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร ประเภทและรปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร การรบผลประโยชน / ผลประโยชนทบซอน กจกรรมทมความเสยงตอการมผลประโยชนทบซอน แนวทางการปองกนปญหาผลประโยชนทบซอน

ขนท ๒ ส ารวจคนหา 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5-7 คน ตามความสมครใจนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง

เกยวกบผลประโยชนทบซอนวา ผลประโยชนทบซอนคออะไร มลกษณะการกระท าใดเปนการกระท าทเปนผลประโยชนทบซอน รปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร ประเภทและรปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร การรบผลประโยชน/ผลประโยชนทบซอน กจกรรมทมความเสยงตอการมผลประโยชนทบซอน แนวทางการปองกนปญหาผลประโยชนทบซอนจากใบความรและ หนงสอคนควาเพมเตมจากหองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ อนเตอรเนต แลวน าความรทไดจากการศกษามาอภปรายในชนเรยนรวมกน

2. นกเรยนตอบค าถามจากการดวดทศน ขนท 3 อธบายความร 1. สมาชกแตละกลมน าความรทไดจากการศกษาเรอง ผลประโยชนทบซอน (ชมชน สงคม) มา

อธบายใหสมาชกคนอนๆ ภายในกลมฟง ในประเดนตอไปน ๑) ความหมายและประเภทของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ๒) รปแบบของผลประโยชนทบซอน

- 76 -

๓) การกระท าทอยในขายของผลประโยชนทบซอน ๔) ประเภทของผลประโยชนทบซอน ๕) รปแบบของผลประโยชนทบซอน ๖) การรบผลประโยชน ๗) กจกรรมทมความเสยงตอการมผลประโยชนทบซอน ๗) แนวทางการปองกนปญหาผลประโยชนทบซอน 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขนท 4 ขยายความเขาใจ 1. สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานท ๑ เรอง ความหมายและประเภทของการขดกนระหวาง

ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม(Conflict of interest) 2.สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานท ๒ เรองผลประโยชนทบซอน ๓. สมาชกในกลมรวมกนตรวจสอบความถกตอง พรอมทงปรบปรงแกไขค าตอบในใบงานท 1-2 ๔. นกเรยนตอบค าถามจากใบงานท1และใบงานท2 ขนท 5 ตรวจสอบผล 1. ครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงานท ท 1 -๒โดยใหสมาชกแตละคนในกลมเปนผ

ตรวจสอบความถกตอง 2. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมหาขาวเกยวกบบคคลทมการกระท าทสอดคลองกบการปฏบต

ตนตามสทธและเสรภาพของประชาชนชาวไทยผลประโยชนสวนรวมและผลประโยชนสวนตนและคนทเหนประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) เอกสารประกอบค าบรรยาย(ppt) ๒) รทนการโกง ตอนผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลายชาต/สถาบนพระปกเกลา ๓) Paoboonjin (รบทรพยสน+เปนคสญญา) ๔) นมนตยมเดล คนดไมคอรรปชน ตอน ท าบญบรณะวด/https://www.youtube.com/watch?v=wv69Dr4DyiUจาก สนง.ปปช. ๕) นมนตยมเดล คนดไมคอรรปชนตอน แปะเจย ตอน สงเสรมลกนอง ๖) UNDP Thailand Anti–CorruptionAnimation คอรปชนฉนไมขอรบ/ UNDP ๗) เรอง การไมยอมรบและการจดการการทจรต/TI ฮงการ

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ตรวจใบงาน ท 1-๒ 2) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบประเมนใบงานท 1-๒ 2) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล

- 77 -

5.3 เกณฑการตดสน

๑) ตรวจใบงานท 1-๒ รอยละ 60 ผานเกณฑ ๒) ตรวจแบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๓) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๔) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๕) สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

6. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ............................

................................................................................................... ...........................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. .................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7. ภาคผนวก

- ใบความร - ใบงาน - แบบสงเกต - แบบประเมนผลงาน

- 78 -

ใบงานท ๑ เรอง ความหมายและประเภทของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม(Conflict of interest)

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความตอไปนแลวตอบค าถามโดยศกษาหาค าตอบจากใบความรแลวใหนกเรยนน ามาเขยนเปนแผนผงความคด(Mind Mapping) 1. ความหมาย และรปแบบของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม (Mind Mapping)

- 79 -

ใบงานท ๒ เรองผลประโยชนทบซอน ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความตอไปนแลวตอบค าถามโดยศกษาหาค าตอบจากใบความร ๑. ประเภทและรปแบบของผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๒. ผลประโยชนทบซอนมความหมายวาอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การกระท าทอยในขายของผลประโยชนทบซอนมลกษณะอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔. การรบผลประโยชนและกจกรรมทมความเสยงตอการมผลประโยชนทบซอนมอะไรบางจงยกตวอยาง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๕. แนวทางการปองกนปญหาผลประโยชนทบซอนมอะไรบาง จงยกตวอยาง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 80 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 81 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล

กลมท…….......... ค าชแจง ครสอนสงเกตการณท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน การมสวน รวมแสดง ความคด

เหนในการ อภปราย

การรบฟง ความคด เหนของผ

อน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวม คะแน

น

เลขท 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน

ใหคะแนน 0-4 ถาการท างานนนอยในระดบตองปรบปรง ใหคะแนน 5-7 ถาการท างานนนอยในระดบพอใช ใหคะแนน 8-10 ถาการท างานนนอยในระดบด ลงชอ……………………………………………………

(…………………………………………………..) ผประเมน

- 82 -

ใบความรท ๑ ความหมายและประเภทของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ผลประโยชนม ๒ อยาง คอ ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ถาเราจะคดถงประโยชนเพยงแงเดยว คอ ประโยชนของเราสวนตว ตางคนตางกตองการประโยชนสวนตว แลวจะเปนประโยชนสวนรวมไดอยางไร เพราะฉะนนประโยชนของสวนตวกบประโยชนของสวนรวมกจะตองสอดคลองกน คอ ประโยชนของเรากจะตองเกยวของกบประโยชนของคนอนดวย ไมใชวาเราไดประโยชนแลวคนอนเสยประโยชน แลวประโยชนสวนรวมเสยไป แลวจะท าใหเรานนไดประโยชนอยคนเดยวนน เปนสงทเปนไปไมได เพราะฉะนนประโยชนทแทจรง คอ ประโยชนสวนรวมกตองมาจากประโยชนสวนตวของแตละคนดวย ถาแตละคนไดรบประโยชนสวนตวหมดทกคน กท าใหสวนรวมไดรบประโยชนนนดวย ถาประโยชนสวนตวนนเปนไปเพอประโยชนสวนรวม เพราะฉะนนกอนอนตองเขาใจวา ประโยชนของเราสวนตวท าใหสวนรวมไดประโยชนหรอเปลา หรอถาประโยชนสวนตวของเรานน ไมท าใหเกดประโยชนแกสวนรวมเลย อนนนกไมมทางส าเรจได แตถาประโยชนของเราซงเปนสวนตว เปนประโยชนของสวนรวมดวย ตางคนตางชวยกน ท าใหไดทงประโยชนสวนรวมและประโยชนสวนตวดวย อนนนกจะไดประโยชนทง ๒ ฝาย แตกอนทจะถงขนนได กจะตองมความขดแยงหรอมปญหา เพราะวาคนเราคดไมเหมอนกน เพราะฉะนนกอนอนกจะตองเรมดวย มความจรงใจตอประโยชนสวนรวม เมอมความจรงใจตอประโยชนสวนรวม กรบฟงความเหนของคนอน ไมใชความเหนของตนเองเทานน เพอประโยชนสวนรวมจรงๆ ใบความรท ๒ เรองผลประโยชนทบซอน (Conflict Of Interests) ประโยชนทบซอน หรอความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (Conflict of interest : COI) เปนประเดนปญหาทางการบรหารภาครฐในปจจบนทเปนบอเกดของปญหาการทจรตประพฤต มชอบในระดบทรนแรงขน และยงสะทอนปญหาการขาดหลกธรรมาภบาลและเปนอปสรรคตอการพฒนาประเทศ ประมวลจรยธรรมขาราชการพลเรอน ไดก าหนดมาตรฐานทางจรยธรรมของขาราชการในการปองกนปญหา ผลประโยชนทบซอนในการปฏบตราชการหลายประการ ดงปรากฏในหมวด ๒ ขอ ๓ (๓) ขอ ๕(๑),(๒),(๓),(๔) ขอ ๖(๑),(๒),(๓) ขอ ๗(๔),(๕) ขอ ๘(๕) ขอ ๙(๑) เปนตน ความหมาย : ส านกงาน ก.พ. สถานการณหรอการกระท าของบคคล (ไมวาจะเปนนกการเมองขาราชการ พนกงานบรษท ผบรหาร) มผลประโยชนสวนตนเขามาเกยวของ จนสงผลกระทบตอการตดสนใจหรอการปฏบตหนาทในต าแหนงนน การกระท าดงกลาวอาจเกดขนโดยรตวหรอไมรตว ทงเจตนาหรอไมเจตนาหรอบางเรองเปนการปฏบตสบตอกนมา จนไมเหนวาจะเปนสงผดแตอยางใดพฤตกรรมเหลานเปนการกระท าความผดทางจรยธรรมของเจาหนาทของรฐ ทตองค านงถงผลประโยชนสาธารณะ (ประโยชนของสวนรวม) แตกลบตดสนใจปฏบตหนาทโดยค านงถงประโยชน ของตนเองหรอพวกพอง มลเหตปญหาผลประโยชนทบซอน ปญหาผลประโยชนทบซอนเกดจากการพฒนาการทางการเมองไทยเปลยนไป จากเดมทนกการเมองและ นกธรกจเปนบคคลคนละกลมกน กลาวคอในอดต นกธรกจตองพงพงนกการเมอง เพอใหนกการเมองชวยเหลอ สนบสนนธรกจของตน ซงในบางครงสงทนกธรกจตองการนน มไดรบการตอบสนองจากนกการเมองทกครงเสมอไป นกธรกจกตองจายเงนจ านวนมากแกนกการเมอง ในปจจบนนกธรกจจงใชวธการเขามาเลนการเมองเองเพอใหตนเอง สามารถเขามาเปนผก าหนดนโยบายและออกกฎเกณฑตางๆ ในสงคมได และทส าคญคอท าใหขาราชการตางๆ ตองปฏบตตามค าสง

- 83 -

ผลประโยชนทบซอน ภาษาไทยใชอย ๓ อยาง ๑. ความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๒. ผลประโยชนทบซอน ๓. ผลประโยชนขดกน นยามศพทและแนวคดส าคญ ผลประโยชนสวนตน (private interest) “ผลประโยชน” คอ สงใดๆ ทมผลตอบคคล/กลม ไมวาในทางบวกหรอลบ “ผลประโยชนสวนตน” ไมไดครอบคลมเพยงผลประโยชนดานการงานหรอธรกจของเจาหนาท แตรวมถงคนทตดตอ สมพนธดวย เชน เพอน ญาตคแขง ศตรเมอใดเจาหนาทประสงคจะใหคนเหลานไดหรอเสยประโยชน เมอนนกถอ วามเรองผลประโยชนสวนตนมาเกยวของ ผลประโยชนสวนตน ม๒ ประเภท คอ ทเกยวกบเงน (pecuniary) และทไมเกยวกบเงน (non-pecuniary) ๑. ผลประโยชนสวนตนทเกยวกบเงน ไมไดเกยวกบการไดมาซงเงนทองเทานน แตยงเกยวกบการเพมพน ประโยชนหรอปกปองการสญเสยของสงทมอยแลว เชน ทดน หน ต าแหนงในบรษททรบงานจากหนวยงาน รวมถง การไดมาซงผลประโยชนอนๆ ทไมไดอยในรปตวเงน เชน สมปทาน สวนลดของขวญ หรอของทแสดงน าใจไมตรอนๆ ๒. ผลประโยชนทไมเกยวกบเงน เกดจากความสมพนธระหวางบคคล ครอบครว หรอกจกรรมทางสงคม วฒนธรรมอน ๆ เชน สถาบนการศกษา สมาคม ลทธแนวคด มกอยในรปความล าเอยง/อคต/เลอกทรกมกทชง และ มขอสงเกตวาแมแตความเชอ/ความคดเหนสวนตวกจดอยในประเภทน • หนาทสาธารณะ (public duty) หนาทสาธารณะของผทท างานใหภาครฐคอ การใหความส าคญอนดบตนแก ประโยชนสาธารณะ (public interest) คนเหลานไมจ ากดเฉพาะเจาหนาทของรฐทงระดบทองถนและระดบประเทศ เทานน แตยงรวมถงคนอน ๆ ทท างานใหภาครฐ เชน ทปรกษา อาสาสมคร • ผลประโยชนสาธารณะ คอประโยชนของชมชนโดยรวม ไมใชผลรวมของผลประโยชนของปจเจกบคคล และไมใช ผลประโยชนของกลมคน การระบผลประโยชนสาธารณะไมใชเรองงาย แตในเบองตนเจาหนาทภาครฐสามารถให ความส าคญอนดบตนแกสงนโดย - ท างานตามหนาทอยางเตมทและมประสทธภาพ - ท างานตามหนาทตามกรอบและมาตรฐานทางจรยธรรม - ระบผลประโยชนทบซอนทตนเองมหรออาจจะมและจดการอยางมประสทธภาพ - ใหความส าคญอนดบตนแกผลประโยชนสาธารณะ มความคาดหวงวาเจาหนาทตองจ ากดขอบเขตท ประโยชนสวนตนจะมามผลตอความเปนกลางในการท าหนาท - หลกเลยงการตดสนใจหรอการท าหนาททมผลประโยชนทบซอน - หลกเลยงการกระท า/กจกรรมสวนตนทอาจท าใหคนเหนวาไดประโยชนจากขอมลภายใน - หลกเลยงการใชต าแหนงหนาทหรอทรพยากรของหนวยงานเพอประโยชนสวนตน - ปองกนขอครหาวาไดรบผลประโยชนทไมสมควรจากการใชอ านาจหนาท - ไมใชประโยชนจากต าแหนงหรอขอมลภายในทไดขณะอยในต าแหนง ขณะทไปหาต าแหนงงานใหม . • ผลประโยชนทบซอน (Conflict of Interests) องคกรสากล คอ Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) นยามวาเปนความทบซอนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนทบซอน ม ๓ ประเภท คอ ๑. ผลประโยชนทบซอนทเกดขนจรง (actual) มความทบซอนระหวางผลประโยชนสวนตนและสาธารณะเกดขน ๒. ผลประโยชนทบซอนทเหน (perceived & apparent) เปนผลประโยชนทบซอนทคนเหนวามแตจรงๆ อาจไมมกไดถาจดการผลประโยชนทบซอนประเภทนอยางขาดประสทธภาพ กอาจน ามาซงผลเสยไมนอยกวาการ จดการผลประโยชนทบซอนทเกดขนจรง ขอนแสดงวาเจาหนาทไมเพยงแต

- 84 -

จะตองประพฤตตนอยางมจรยธรรม เทานน แตตองท าใหคนอน ๆ รบรและเหนดวยวาไมไดรบประโยชนเชนนนจรง ๓. ผลประโยชนทบซอนทเปนไปได (potential) ผลประโยชนสวนตนทมในปจจบนอาจจะทบซอนกบ ผลประโยชนสาธารณะไดในอนาคต • หนาททบซอน (conflict of duty) หรอผลประโยชนเบยดซอนกน (competing interests) ม๒ ประเภท ๑. ประเภทแรก เกดจากการทเจาหนาทมบทบาทหนาทมากกวาหนง เชน เปนเจาหนาทในหนวยงานและ เปนคณะกรรมการดานระเบยบวนยประจ าหนวยงานดวย ปญหาจะเกดเมอไมสามารถแยกแยะบทบาทหนาททงสอง ออกจากกนไดอาจท าใหท างานไมมประสทธภาพ หรอแมกระทงเกดความผดพลาดหรอผดกฎหมาย ปกตหนวยงาน มกมกลไกปองกนปญหานโดยแยกแยะบทบาทหนาทตางๆ ใหชดเจน แตกยงมปญหาไดโดยเฉพาะอยางยงใน หนวยงานทมก าลงคนนอยหรอมเจาหนาทบางคนเทานนทสามารถท างานบางอยางทคนอนๆ ท าไมไดคนสวนใหญ ไมคอยหวงปญหานกนเพราะดเหมอนไมมเรองผลประโยชนสวนตนมาเกยวของ ๒. ประเภททสอง เกดจากการทเจาหนาทมบทบาทหนาทมากกวาหนงบทบาท และการท าบทบาทหนาท ในหนวยงานหนงนน ท าใหไดขอมลภายในบางอยางทอาจน ามาใชเปนประโยชนแกการท าบทบาทหนาทใหแก อกหนวยงานหนงไดผลเสยคอ ถาน าขอมลมาใชกอาจเกดการประพฤตมชอบหรอความล าเอยง/อคตตอคนบางกลม ควรถอวาหนาททบซอนเปนปญหาผลประโยชนทบซอนดวย เพราะวามหลกการจดการแบบเดยวกน นนคอ การตดสนใจท าหนาทตองเปนกลางและกลไกการจดการผลประโยชนทบซอนกสามารถน ามาจดการกบหนาททบซอนได ความหมายและประเภทของการขดกนระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ความขดแยง (Conflict) สถานการณทขดกน ไมลงรอยเปนเหตการณอนเกดขนเมอบคคลไมสามารถตดสนใจ กระท าอยางใดอยางหนง ความขดแยงอาจเกดขนไดจากความไมลงรอยกนในเรองความคด แนวทางปฏบต หรอ ผลประโยชน ผลประโยชนสวนตน (Private Interests) เปนผลตอบแทนทบคคลไดรบ โดยเหนวามคณคาทจะสนองตอบความ ตองการของตนเองหรอของกลมทตนเองเกยวของ ผลประโยชนเปนสงจงใจใหคนเรามพฤตกรรมตางๆ เพอสนอง ความตองการทงหลาย (เพญศร วายวานนท,2527:154) ผลประโยชนสวนรวมหรอผลประโยชนสาธารณะ (Public Interests) หมายถง สงใดกตามทใหประโยชนสขแกบคคลทงหลายในสงคม ผลประโยชนสาธารณะ ยงหมายรวมถงหลก ประโยชนตอมวลสมาชกในสงคม ความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (Conflict Of Interests) เปนสถานการณทบคคลในฐานะพนกงานหรอเจาหนาทของรฐ ใชต าแหนงหรออ านาจหนาทในการแสวงประโยชนแก ตนเอง กลมหรอพวกพอง ซงเปนการละเมดทางจรยธรรม และสงผลกระทบหรอความเสยหายตอประโยชน สาธารณะ ค าอนทมความหมายถงความขดแยงกนแหงผลประโยชนสวนตนและสวนรวม ไดแก การมผลประโยชน ทบซอน ความขดกนระหวางผลประโยชนของผด ารงต าแหนงสาธารณะ และรวมถงคอรรปชนเชงนโยบาย คอรรปชนสเทา ความหมายของ (Conflict Of Interests กบ Corruption) - Conflict of Interests เปนรปแบบหนงของ Corruption แตระดบหรอขนาด และขอบเขต ตางกน - Conflict of Interests น าไปส Corruption ทรนแรงขน - Conflict of Interests เกยวกบการใชอ านาจทเปนทางการ เชอมโยงกบกฎหมาย ระเบยบการปฏบต และสวนทไมเปนทางการ เปนความสมพนธระหวางบคคล ขยายไปถงเรองครอบครว ตองพจารณา ความสมพนธ เชน คสมรส และคนในเครอญาต รปแบบ (Conflict Of Interests) การรบผลประโยชน (Accepting Benefits) ไดแก

- 85 -

- การรบของขวญหรอของก านลทมคาอนๆ ซงสงผลตอการปฏบตหนาท - การทบรษทสนบสนนการเดนทางไปประชม/ดงานในตางประเทศ ของผบรหารและอาจรวมถงครอบครว - การทหนวยงานราชการรบเงนบรจาคสรางส านกงานจากบรษทธรกจทตดตอกบหนวยงาน - เจาหนาทของรฐรบของแถมหรอผลประโยชนในการปฏบตงานทเกยวกบการจดซอจดจาง - การทบคคลปฏบตหนาทเอาผลประโยชนสวนตวไปพวพนในการตดสนใจ เพอเออประโยชนตอตนเอง และเปนการเสยประโยชนของทางการ การกระท าทอยในขาย Conflict of Interests ความหมาย รบผลประโยชน (Accepting Benefits) คอ การรบสนบนหรอรบของขวญ เชน เปนเจาพนกงานสรรพากร แลวรบเงนจากผมา เสยภาษ หรอเปนเจาหนาทจดซอแลวไปรบไมกอลฟจากรานคา เปนตน ใชอทธพล (Influence Peddling) เปนการเรยกผลตอบแทนในการใชอทธพลในต าแหนงหนาทเพอสงผลท เปนคณแกฝายใด ฝายหนงอยางไมเปนธรรม - ใชทรพยสนของนายจางเพอประโยชนสวนตน (Using employer’s property for private advantage) ไดแก การใชรถราชการ หรอใชคอมพวเตอรของราชการท างานสวนตว เปนตน - ใชขอมลลบของราชการ (Using confidential information) เชน รวาราชการจะตดถนน แลวรบชงไปซอ ทดกหนาไวกอน - รบงานนอก (Outside employment or moonlighting) ไดแก การเปดบรษทหากนซอนบรษททตนเอง ท างาน เชน เปนพนกงานขายแอบเอาสนคาตวเองมาขายแขง หรอเชนนกบญชทรบงานสวนตวจนไมมเวลา ท างานบญชในหนาทใหราชการ - ท างานหลงออกจากต าแหนง (Post Employment) เปนการไปท างานใหผอนหลงออกจากงานเดม โดยใชความรหรออทธพลทเดมมาชงงาน หรอเอาประโยชนโดยไมชอบธรรม เชน เอาความรในนโยบาย และ แผนของธนาคารชาตไปชวยธนาคารเอกชนหลงเกษยณ ผลประโยชนทบซอน (conflict of interest) ผลประโยชนทบซอน หรอการขดกนของผลประโยชน (conflict of interest) คอ สถานการณทบคคลผด ารงต าแหนงอนเปนทไววางใจ ( เชน ทนายความ นกการเมอง ผบรหาร หรอ ผอ า นวยการของบรษทเอกชน หรอ หนวยงานรฐ) เกดความขดแยงขนระหวางผลประโยชน สวนตวกบผลประโยชนทางวชาชพ (professional interests) อนสงผลให เกดปญหาทเขาไมสามารถปฏบตหนาทไดอยางเปนกลาง / ไมล าเอยงผลประโยชนทบซอนทเกดขน อาจสงผลใหเกดความไมไววางใจทมตอบคคลผนน วาเขาจะสามารถปฏบตงานตามต าแหนงใหอยในครรลองของคณธรรมจรยธรรมไดมากนอยเพยงใด ภาษาไทยใชอย 3 อยาง คอ 1. ความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม 2. ผลประโยชนทบซอน 3. ผลประโยชนขดกน ผลประโยชนทบซอน ความหมายของ ส านกงาน ก.พ. สถานการณหรอการกระท าของบคคล (ไมวาจะเปนนกการเมอง ขาราชการ พนกงานบรษท ผบรหาร) มผลประโยชน สวนตนเขามาเกยวของ จนสงผลกระทบตอการตดสนใจหรอการปฏบตหนาทในต าแหนงนน การกระท า ดงกลาวอาจเกดขนโดยรตวหรอไมรตวทงเจตนาหรอไมเจตนา หรอ บางเรอง เปนการปฏบตสบตอกนมา จนไมเหนวาจะเปนสงผดแตอยางใดพฤตกรรมเหลานเปนการกระท าความผดทางจรยธรรมของเจาหนาทรฐทตองค านงถงผลประโยชนสาธารณะ (ประโยชน ของสวนรวม) แตกลบตดสนใจปฏบตหนาทโดยค านงถงประโยชนของตนเองหรอพวกพอง

- 86 -

แนวคดของวชาการ ใหความหมายของผลประโยชนทบซอนไว 4 ประการ ดงน 1. ความหมายอยางกวางหมายรวมถงการปฏบตงานตามต าแหนงหนาททรบผดชอบอยางตอหน วยงานหรอองคการหรอตอสวนรวมแตด าเนนการตดสนใจปฏบตหนาทโดยค านงถงผลประโยชนของตนเอง ครอบครว และเพอนฝง 2.ผลประโยชนทบซอนสามารถเกดขนไดทงในหนวยงาน ภาครฐ องคกรธรกจ สถาบนการศกษา องคกรพฒนาเอกชน และองคกรวชาชพตางๆ โดยสมารถเกดขนไดทงในระดบนโยบายของชาต หนวยงานราชการ และองคกรในระดบทองถน ดงนนผลประโยชนทบซอนจงมมลคาความเสยหายตงแตไมกรอยบาทไปจนถงนบหมนลานบาท และในบางกรณความเสยมไดปรากฏออกมาในรปของทเปนวตถโดย แตยงรวมถงผลประโยชนมใชวตถอกดวย 3. ผลประโยชนทบซอนมไดจ ากดเฉพาะผลประโยชนของ บคคลเทานน แตยงรวมถงการมอคตในการตดสนใจหรอด าเนนการอนมงตอบสนองตอผลประโยชนของหนวยงานอกหนวยงานหนงดวย เชน การทบคคลด ารงต าแหนงซอนกนในสองหนวยงาน อนกอใหเกดการท าบทบาททขดแยงกน และมการใชอ านาจหนาทของหนวยงานหนงไปรบใชผลประโยชนของอกหนวยงานหนง 4. “การฉอราษฎรบงหลวง”และ“การคอรรปชน เชงนโยบาย” (Policy Corruption) ตางกเปน รปแบบหนงของผลประโยชนทบซอน เนองจากทงสอง รปแบบตางเปนการใชต าแหนงหนาทส าหรบมงตอบสนอง ตอผลประโยชนสวนตวและ/หรอพรรคพวก สรป ผลประโยชนสวนตน กบ ผลประโยชนสวนรวม ขดกน เจาหนาทของรฐ มหนาทรกษาผลประโยชนสวนรวม การปฏบตหนาทของเจาหนาท จงตองไมมผลประโยชนสวนตวเขามา เกยวของ 1. การใชต าแหนงไปด าเนนการเพอประโยชนทางธรกจของตนเองโดยตรง 2. ใชต าแหนงไปชวยเหลอญาตสนทมตรสหาย 3. การรบผลประโยชนโดยตรง 4. การแลกเปลยนผลประโยชนโดยใชต าแหนงหนาทการงาน 5. การน าทรพยสนของหนวยงานไปใชสวนตว 6. การน าขอมลอนเปนความลบของหนวยงานมาใชประโยชนสวนตว 7. การท างานอกแหงหนง ทขดแยงกบแหงเดม 8. ผลประโยชนทบซอนจากการเปลยนสถานททางาน 9. การปดบงความผด มาตรการในการปองกนและปราบปรามการทจรตตามรฐธรรมนญ 1. มาตรการคดสรรคนดเขาสต าแหนงทางการเมอง 2. การก าหนดมาตรการปองกนการทจรตในต าแหนง 3. การเพมระบบและองคการตรวจสอบการใชอ านาจ 4. การมสวนรวมของประชาชนในการปองกนและปราบปรามการทจรต การก าหนดมาตรการปองกนการทจรตในต าแหนง - การมประมวลจรยธรรมและการหามผลประโยชนขดกน - การใหแสดงบญชทรพยและหนสน - การใชหลกโปรงใสในการใชอ านาจ

- 87 -

แนวทางการปฏบตตนของเจาหนาทของรฐ (1) หลกนตธรรม (2) หลกคณธรรม (3) หลกความโปรงใส (4) หลกการมสวนรวม (5) หลกความรบผดชอบ (6) หลกความคมคา

- 88 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท๑ แผนการจดการเรยนรท 8 เรอง รปแบบของผลประโยชนทบซอน (ชมชน สงคม) เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.22 มความรความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.23 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 1.24 ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบรปแบบของผลประโยชนทบซอน 2.2 นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได 2.3 นกเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ผลประโยชนทบซอน หรอการขดกนของผลประโยชน (conflict of interest) คอ สถานการณทบคคลผด ารงต าแหนงอนเปนทไววางใจ ( เชน ทนายความ นกการเมอง ผบรหาร หรอ ผอ านวยการของบรษทเอกชน หรอ หนวยงานรฐ) เกดความขดแยงขนระหวางผลประโยชน สวนตวกบผลประโยชนทางวชาชพ (professional interests) อนสงผลให เกดปญหาทเขาไมสามารถปฏบตหนาทไดอยางเปนกลาง / ไมล าเอยงผลประโยชนทบซอนทเกดขน อาจสงผลใหเกดความไมไววางใจทมตอบคคลผนน วาเขาจะสามารถปฏบตงานตามต าแหนงใหอยในครรลองของคณธรรมจรยธรรมไดมากนอยเพยงใด ผลประโยชนทบซอน หรอความขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (Conflict of interest : COI) เปนประเดนปญหาทางการบรหารภาครฐในปจจบนทเปนบอเกดของปญหาการทจรตประพฤต มชอบในระดบทรนแรงขน และยงสะทอนปญหาการขาดหลกธรรมาภบาลและเปนอปสรรคตอการพฒนาประเทศ 1ประเภทของผลประโยชนทบซอน 2) ตวอยางประโยชนทบซอน 3) รปแบบของผลประโยชนทบซอน ๔) การรบประโยชนตางๆ ๕) แนวทางปองกนและแกไขปญหาผลประโยชนทบซอน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร 1) ทกษะการวเคราะห 2) ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ 3) ทกษะการน าความรไปใช 2) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต

- 89 -

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย เสยสละ อดทน มจตสาธารณะ มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร วธสอนแบบ สบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท ๑ กระตนความสนใจ 1. ครน าวดทศนขาวและสอการสอนประกอบค าบรรยาย (ppt) เกยวกบรปแบบของผลประโยชนทบ

ซอนใหนกเรยนดและชวยกนวเคราะหขาววา การกระท าใดเปนการกระท าเปนลกษณะของผลประโยชนทบซอน รปแบบของผลประโยชนทบซอน และใหนกเรยนศกษากรณตวอยางของปญหาทเกดขน

2.นกเรยนแตละคนแสดงความคดเหนพรอมอธบายเหตผล ครรวมอภปรายวารปแบบใดเปนการใชอ านาจหนาททผด

3. นกเรยนศกษาใบความรเรองรปแบบของผลประโยชนทบซอน(ชมชน สงคม) 4. ครอธบายเกยวกบรปแบบของผลประโยชนทบซอนพรอมทงเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจถงรปแบบ

ของผลประโยชนทบซอนวามลกษณะอยางไร ขนท ๒ ส ารวจคนหา 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5-7 คน ตามความสมครใจนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาเรอง

รปแบบของผลประโยชนทบซอนจากใบความรและหนงสอคนควาเพมเตมจากหองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ อนเตอรเนต แลวน าความรทไดจากการศกษามาอภปรายในชนเรยนรวมกน

2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขนท 3 อธบายความร 3.1 สมาชกแตละกลมน าความรทไดจากการศกษาเรองรปแบบของผลประโยชนทบซอน (ชมชน

สงคม) มาอธบายใหสมาชกคนอนๆ ภายในกลมฟง ในประเดนตอไปน 1)ประเภทของผลประโยชนทบซอน 2) ตวอยางประโยชนทบซอน 3) รปแบบของผลประโยชนทบซอน ๔) การรบประโยชนตางๆ ๕) แนวทางปองกนและแกไขปญหาผลประโยชนทบซอน 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขนท 4 ขยายความเขาใจ 1. สมาชกในกลมรวมกนท าใบงานเรองรปแบบของผลประโยชนทบซอน 2. สมาชกในกลมรวมกนตรวจสอบความถกตอง พรอมทงปรบปรงแกไขค าตอบในใบงานทครแจกให 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขนท 5 ตรวจสอบผล 1. ครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงานโดยใหสมาชกแตละคนในกลมเปนผตรวจสอบความ

ถกตอง 2. นกเรยนแตละกลมหาขาวเกยวกบบคคลทมการกระท าทแสดงถงการมผลประโยชนทบซอน

- 90 -

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) เอกสารประกอบค าบรรยาย(ppt) ๒) เรองMOST –The Bridge v.2 ไทย ๓) Paoboonjin (รบทรพยสน+เปนคสญญา) ๔) ขาวตะลงเบญจมฯเมองคอนขนปายยกเลกเดกฝากเขาเรยน/ขาวจากเวบ DMCTODAY ๕) รทนการโกง ตอนผลประโยชนทบซอน ภยเงยบท าลายชาต/สถาบนพระปกเกลา

5.การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) ตรวจใบงาน ๒) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) ใบงานเรองรปแบบของผลประโยชนทบซอน ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ๓) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 5.3 เกณฑการตดสน

๑) ตรวจใบงานรปแบบของผลประโยชนทบซอน รอยละ 60 ผานเกณฑ ๒) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ๓) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

6.บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ............................

...................................................................................................... ........................................................................

............................................................................................................................. .................................................

..................................................................................................................................... .........................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

7. ภาคผนวก - ใบความร เรอง รปแบบของผลประโยชนทบซอน - ใบงาน เรอง รปแบบของผลประโยชนทบซอน - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของผเรยนรายบคคล

- 91 -

ใบงานเรองรปแบบของผลประโยชนทบซอน

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความตอไปนแลวตอบค าถามโดยศกษาหาค าตอบจากใบความร 1)ประเภทของผลประโยชนทบซอนมกประเภท อะไรบาง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2)ใหนกเรยนยกตวอยางประโยชนทบซอนจากขาวและคลปวดโอทนกเรยนคนความา ๑ ตวอยาง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) รปแบบของผลประโยชนทบซอนมกรปแบบอะไรบาง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔) การรบประโยชนตางๆจากผลประโยชนทบซอนมอะไรบาง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๕) แนวทางปองกนและแกไขปญหาผลประโยชนทบซอนมอะไรบางจงยกตวอยาง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 92 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม “ซอสตยสจรต”

- 93 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยนเปนรายบคคล

กลมท…….......... ค าชแจง ครสอนสงเกตการท างานของนกเรยน โดยท าเครองหมายถกลงในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรม ความสนใจ

ในการเรยน การมสวน รวมแสดง ความคด

เหนในการ อภปราย

การรบฟง ความคด เหนของ

ผอน

การตอบ ค าถาม

ความรบผด ชอบตองาน ทไดรบมอบ

หมาย

รวมคะแนน

เลขท 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน

ระดบ 2 หมายถง แสดงพฤตกรรมอยางชดเจน ระดบ 1 หมายถง แสดงพฤตกรรมบางครง ระดบ 0 หมายถง ไมแสดงพฤตกรรม

ลงชอ…………………………………………………… (…………………………………………………..)

ผประเมน

- 94 -

ใบความร เรอง รปแบบของผลประโยชนทบซอน ประเภทของผลประโยชนทบซอน - การใชต าแหนงไปด าเนนการเพอประโยชนทางธรกจของตนเองโดยตรง - ใชต าแหนงไปชวยเหลอญาตสนทมตรสหาย - การรบผลประโยชนโดยตรง - การแลกเปลยนผลประโยชนโดยใชต าแหนงหนาทการงาน - การน าทรพยสนของหนวยงานไปใชสวนตว - การน าขอมลอนเปนความลบของหนวยงานมาใชประโยชนสวนตว - การท างานอกแหงหนง ทขดแยงกบแหงเดม - ผลประโยชนทบซอนจากการเปลยนสถานทท างาน - การปดบงความผด ตวอยางประโยชนทบซอน - หาประโยชนใหตนเอง - รบประโยชนจากต าแหนงหนาท - ใชอทธพลเรยกผลตอบแทน - ใชทรพยสนของนายจางเพอประโยชนของตน - ใชขอมลความลบ เพอแสวงประโยชนของตนเองและพวกพอง - รบงานนอก แลวสงผลเสยใหงานในหนาท - ท างานหลงออกจากต าแหนงและเออประโยชนตอบรษท - การใหของขวญ ของก านล เพอหวงความกาวหนา - ใหทปพนกงานโรงแรมเพอหวงการบรการทดกวาลกคารายอน - ชวยใหญาตมตรท างานในหนวยทตนมอ านาจ - ชอขายต าแหนง จายผลประโยชน เพอความเจรญกาวหนาของตน รปแบบของประโยชนทบซอน การรบผลประโยชนตางๆ (Accepting Benefit) - การท าธรกจกบตวเอง (Self-dealing) หรอการเปนคสญญา - การท างานหลงเกษยณ (Post-employment) - การท างานพเศษ (Outside employment or moonlighting) - การใชขอมลภายใน (Inside information) - การน าโครงการสาธารณะลงในเขตเลอกตงเพอประโยชนในทางการเมอง (Pork-barreling) การรบประโยชนตางๆ - การรบของขวญจากบรษทตางๆ - บรษทสนบสนนคาเดนทางไปดงานตางประเทศ - หนวยราชการรบเงนบรจาคจากธรกจทเปนลกคาของหนวยงาน - ไดรบของแถมหรอผลประโยชนอนใดจากการจดชอจดจาง - การทคณะกรรมการกเงนจากสถาบนการเงนในการก ากบดแล - การทคณะกรรมการฝากญาตพนองหรอคนทคนเคยเขาท างานในรฐวสาหกจทตนก ากบดแลอย

- 95 -

ประโยชนอนค านวณเปนเงนได - การปลดหนหรอการลดหนใหเปลา - การใหยมโดยไมคดดอกเบย - การเขาค าประกนโดยไมคดคาธรรมเนยม - การใหคานายหนาหรอคาธรรมเนยมการเปนตวแทน - การขาย การใหเชาชอทรพยสน เกนมลคาทเปนจรงตามทปรากฏเหนในทองตลาด - การใชสถานท ยานพาหนะ หรอทรพยสน โดยไมคดคาเชาหรอคาบรการนอยกวาทคดกบบคคลอน โดยปกตทางการคา - การใหใชบรการโดยไมคดคาบรการ หรอคดคาใชบรการนอยกวาทคดกบบคคลอน โดยปกตทางการคา - การใหสวนลดในสนคา หรอทรพยสนทจ าหนาย โดยการใหสวนลดมากกวาทใหกบบคคลอน โดยปกตทางการคา - การใหเดนทาง หรอขนสงบคคล หรอสงของโดยไมคดคาใชจาย หรอคดคาใชจายนอยกวาบคคลอน โดยปกตทางการคา - การจดเลยง การจดมหรสพ หรอการบนเทงอน ใหโดยไมคดคาใชจาย หรอคดคาใชจายนอยกวาทคดกบ บคคลอน โดยปกตทางการคา ขาราชการประจ า กจกรรมทมความเสยง - การรบผลประโยชนหรอการเรยกรองสงตอบแทนจากการปฏบตงานในหนาทความรบผดชอบ - การรบงานนอกหรอการท าธรกจทเบยดบงเวลาราชการ/งานโดยรวมของหนวยงาน - การท างานหล งเกษยณใหกบหนวยงานทมผลประโยชนขดกบหนวยงานตนส ง กดเดม - การน ารถราชการไปใชในกจธระสวนตวและในหลายกรณมการเบกคาน ามนดวย - การน าบคลากรของหนวยงานไปใชเพอการสวนตว - การรบงานจากภายนอกจนกระทบตอการปฏบตหนาทประจ า - การใชสทธในการเบกจายยาใหแกญาตแลวน ายาไปใชทคลนคสวนตว - การรบประโยชนจากระบบการลอกบตรควใหแกเจาหนาทหรอญาตเจาหนาทในหนวยงานกลมวชาชพทเกยวกบการ ตรวจสอบ ประเมนราคาและการจดซอจดจาง - การก าหนดมาตรฐาน (Specification) ในสนคาทจะจดซอจดจางใหบรษทของตนหรอของพวกพอง ไดเปรยบหรอชนะในการประมล - การใหขอมลการจดซอจดจางแกพรรคพวก/ญาต เพอแสวงหาผลประโยชนในการประมลหรอการจาง เหมา รวมถงการปกปดขอมล เชน การปดประกาศหรอเผยแพรขอมลขาวสารลาชาหรอพนก าหนดการ ยนใบเสนอราคา เปนตน ประกาศคณะกรรมการ ป.ป.ช. หลกเกณฑการรบทรพยสนหรอประโยชนอนใด โดยธรรมจรรยาของเจาหนาทของรฐ พ.ศ. ๒๕๔๓ (มาตรา ๑๐๓) ขอ ๕ เจาหนาทของรฐจะรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดโดยธรรมจรรยาไดดงตอไปน (๑) จากญาต ซงใหโดยเสนหาตามจ านวนทเหมาะสมตามฐานานรป (๒) จากบคคลอนราคาหรอมลคาในการรบจากแตละบคคล แตละโอกาสไมเกนสามพนบาท การรบทรพยสนหรอประโยชนอนทมมลคาเกนกวา ๓,๐๐๐ บาทโดยมความจ าเปนตองรบเพอรกษาไมตร มตรภาพ ตองแจงผบรหารสงสดของหนวยงานโดยทนททสามารถกระท าได

- 96 -

หากมความจ าเปนตองรบเพราะเพอรกษาไมตร...จะท าอยางไร แจงผบงคบบญชา ซงเปนหวหนาสวนราชการ วนจฉย มเหตผล รบได - รบไว ไมเหตควรรบ - สงคน สงคนไมได มอบใหสวนราชการ ระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการเรยไรของหนวยงานของรฐ พ.ศ. ๒๕๔๔ ขอ ๒๒ เจาหนาทของรฐท เขาไปมสวนเกยวของกบการเรยไรของบคคลหรอนตบคคลท ไดรบอนญาตจาก คณะกรรมการควบคมการเรยไรตามกฎหมายวาดวยการเรยไรซงมใชหนวยงานของรฐจะตองไมกระท าการ ดงตอไปน (๑) ใชหรอแสดงต าแหนงหนาทใหปรากฏในการด าเนนการเรยไรไมวาจะเปนการโฆษณาดวยสงพมพตามกฎหมาย วาดวยการพมพ หรอสออยางอนหรอดวยวธการอนใด (๒) ใช สง ขอรอง หรอบงคบใหผใตบงคบบญชา หรอบคคลใดชวยท าการเรยไรใหหรอกระท าในลกษณะใหผนนอย ในภาวะจ ายอมไมสามารถปฏเสธ หรอหลกเลยงทจะไมชวยท าการเรยไรไมวาทางตรงหรอทางออม แนวทางปองกนและแกไขปญหาผลประโยชนทบซอน “ความขดแยง ระหวาง บทบาท” (Conflict of roles) หมายความวา บคคลด ารงต าแหนงทมบทบาทสองบทบาทขดแยงกน เชน นายสมชายเปนกรรมการสอบ คดเลอกบคคลเขาท างาน โดยทบตรสาวของสมชายเปนผสมครสอบคนหนงดวย ซงในกรณนถอวาเกด “การด ารง ต าแหนงอนหมนเหมตอการเกดปญหาผลประโยชนทบซอน” แตในกรณนถอวายงมไดน าไปสการกระท าความผดแต ประการใด (เชน การสอบคดเลอกบคคลยงมไดเกดขนจรง หรอมการสอบเกดขนแลวแตนายสมชายสามารถวางตวเปนกลาง มไดชวยเหลอ บตรสาวของตนแตประการใด เปนตน) กระนนกตาม การด ารงต าแหนงอนหมนเหมตอการเกดปญหา ผลประโยชนทบซอนดงกลาว ถอเปนสถานการณลอแหลม ทอาจจงใจ/ชกน าใหเกดการกระท า เกดผลประโยชนทบซอน จะตองถอนตวออกอยางสมบรณจากการเปน ผมสวนในการตดสนใจ งดแสดง ความคดเหน ละเวนจากการใหค าปรกษา และ งดออกเสยง (Recusal) เชน ในกรณทสมชายเปนกรรมการสอบคดเลอกบคลากร เขาท างาน โดยมบตรสาวของตนสมครเขารวมสอบคดเลอก ดวยนน ซงในสถานการณ เชนน สมชายจะตองลาออกจากการเปนกรรมการสอบคดเลอก เพอเปนการถอนตว ออกจากการเกยวของกบสถานการณอนหมนเหมตอผลประโยชนทบซอนอยางสง เคลอนยายผลประโยชนสวนตวททบซอนอยใหออกไป (Removal) เพอใหตนเองสามารถปฏบตภารกจได โดยปราศจากอคต วธการดงกลาวนเปนการปดชองทางมใหเอออ านวยตอการเกดปญหาผลประโยชนทบซอน จงเปนวธทดทสดวธหนงในการจดการกบผลประโยชนทบซอน เชน จากกรณตวอยางในขอสอง สมชาย สามารถ แกปญหาผลประโยชนทบซอนได โดยการขอรองใหบตรสาวของตนถอนตว ออกจากการสอบ เพอใหสมชายสามารถ ปฏบตหนาทในฐานะกรรมการสอบคดเลอก มาตรการในการปองกนและปราบปรามการทจรต ตามรฐธรรมนญ - มาตรการคดสรรคนดเขาสต าแหนงทางการเมอง - การก าหนดมาตรการปองกนการทจรตในต าแหนง - การเพมระบบและองคการตรวจสอบการใชอ านาจ - การมสวนรวมของประชาชนในการปองกนและปราบปรามการทจรต การก าหนดมาตรการปองกนการทจรตในต าแหนง - การมประมวลจรยธรรมและการหามผลประโยชนทบซอน - การแสดงบญชทรพยและหนสน

- 97 -

- การใชหลกโปรงใสในการใชอ านาจ แนวทางการปฏบตตนของเจาหนาทของรฐ - หลกนตธรรม - หลกคณธรรม - หลกความโปรงใส - หลกการมสวนรวม - หลกความรบผดชอบ - หลกความคมคา หลกธรรมาภบาล และหลกคณธรรม จรยธรรมในการปฏบตงาน แนวทางการปองกนและ ปราบปรามการทจรต (ANTI CORRUPTION) หลกธรรมาภบาลในการบรหารองคกร (Good Governance) หลกคณธรรม จรยธรรม ในการปฏบตงาน การปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ ธรรมาภบาล จะมค าวา integrity คานยมของขาราชการ I am ready I = Integrity มศกดศร (ยดมนในความถกตอง สจรต เทยงธรรม) A = Activeness ขยนตงใจท างาน (บรการ/แกไขปญหา ปชช) M = Morality มศลธรรม คณธรรม จรยธรรม R = Relevance รทนโลก ปรบตวทนโลก ตรงกบสงคม E = Efficiency มงเนนประสทธภาพ (คณภาพ ดชน ประเมนผล) A = Accountability รบผดชอบตอผลงาน ประชาชน D = Democracy มใจ/การกระท าเปน ประชาธปไตย (มสวนรวม โปรงใส) Y = Yield มผลงาน มงเนนผลงาน เพอประโยชนสข ของประชาชนการ

- 98 -

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- 99 -

แผนจดการเรยนร

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน มธยมศกษาปท 1

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง การท าการบาน เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร

1.1 มความรความเขาใจ เกยวกบความละอายตอการทจรต

1.2ปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ

2.จดประสงคการเรยนร

2.1 นกเรยนสามารถปฏบตตนในการท าการบานสงครตามเวลาทก าหนดและไมควรลอกเพอน

2.2 นกเรยนสามารถปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ

3.สาระการเรยนร

๓.๑ ความร การท าการบานถอวาเปนการฝกฝนและทบทวนบทเรยนทเรยนมา และการแลกเปลยนเรยนร เพอชวยปองกนและแกไขการลอกการบานกน แตถาหากลอกการบานถอวาเปนการกระท าททจรต ทกอใหเกดผลเสยตอตนเองและผอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ๑) ทกษะกระบวนการคด ๒) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓) ความสามารถในการแกปญหา ๓.๓ คณลกษณะพงประสงค / คานยม ๑) มงมนในการท างาน

4.กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนดภาพยนตรสนเรองความลบ ซงมเนอหาเกยวกบการลอกขอสอบ ๒. นกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบภาพยนตรสนเรองความลบวา การกระท าของคนในเรอง

ถกตองหรอไมเพราะอะไร ถาเปนนกเรยนจะกระท าเหมอนคนในเรองหรอไม ๓. นกเรยนแบงกลม 3 – 5 คน แลวรวมกนเสนอแนวทางในการแกปญหาเกยวกบการสงการบาน

ชาและไมลอกการบานของเพอน ๔. นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานของตนเอง แลวรวมกนสรปแนวทางในการแกปญหาเกยวกบ

การสงการบานชาและไมลอกการบานของเพอน ๕. ครและนกเรยนรวมกนสรป ”การลอกการบานเปนจดเรมตนของการทจรตซงเปนการกระท าทไม

ถกตอง” แมวาเปนความผดเลกนอยนกเรยนกควรมความละอายในการลอกการบานของผอน

- 100 -

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑.) ภาพยนตรสนเรอง ความลบ 5. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1.) ตรวจผลงานนกเรยน ๒.) สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1.) แบบบนทกการตรวจผลงานนกเรยน 2.) แบบสงเกตการณพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม ๕.๓ เกณฑการตดสน 1. เกณฑการประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม

16 – 20 คะแนน = 4 หมายถง (ดมาก) 11 – 15 คะแนน = 3 หมายถง (ด) 6 – 10 คะแนน = 2 หมายถง (พอใช) 0 – 5 คะแนน = 1 หมายถง (ควรปรบปรง)

6. บนทกหลงสอน

................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................................... .......

ลงชอ.........................................................ครผสอน

(.............................................................)

7. ภาคผนวก - ภาพยนตรสนเรอง ความลบ - แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม

- 101 -

แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยนในการท ากจกรรมกลม

เรอง..................................................................

ขอ รายการประเมน ระดบคะแนนแตละกลม

กลม 1

กลม 2

กลม 3

กลม 4

กลม 5

กลม 6

กลม 7

กลม 8

กลม 9

1 ตอบค าถาม

2 กลาออกมาสรป

3 ท ากจกรรมรวมกน

4 ความสนใจเรยน

5 อภปรายเรองไดถกตองตรงประเดน

รวม

ประเดน

1. เกณฑการประเมน

ระดบ 4 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดถกตองคลองแคลว

ระดบ 3 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดถกตองเปนสวนใหญ

ระดบ 2 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมได

ระดบ 1 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดเลกนอย

- 102 -

แบบประเมนผลงานนกเรยน ชอ – นามสกล …………………………………………………………………………………………..ชน…………………………. หนวยการเรยนร………กจกรรม……………………………………………………………………………………………………..

ค าชแจง ใหผประเมนใสเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ประเดนทประเมน ผประเมน

ตนเอง เพอน คร

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.ตรงจดประสงคทก าหนด

2. มความถกตอง

3. มความคดสรางสรรค

4. มความเปนระเบยบ

รวม

รวมทกรายการ

เฉลย

ลงชอผประเมน……………………………………………… (ตนเอง) ลงชอผประเมน……………………………………(เพอน)

ลงชอผประเมน…………………………………………………… (คร)

- 103 -

2. เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน คะแนน

4 3 2 1

1. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

2. ผลงานทมความถกตองสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

3. ผลงานมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวคดแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมความนาสนใจ แตยงไมม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

4. ผลงานมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรอง

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

เกณฑการตดสนคณภาพ นกเรยนไดคะแนน 13 คะแนนขนไปรอยละ 80 ถอวาผาน

- 104 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล

ปฏบตตามขอตกลงกฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของโรงเรยนและสงคมไมละเมดสทธของผอน

ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆในชวตประจ าวนและ

รบผดชอบในการท างาน

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ เกณฑการประเมน ระดบ 3 หมายถง ปฏบตไดดเปนประจ า ระดบ 2 หมายถง ปฏบตไดดบางครง ระดบ 1 หมายถง ปฏบตไดบาง ระดบ 0 หมายถง ไมปฏบต/ปฏบตไมได

(ลงชอ)...................................ครผสงเกต

(…………………………………………………)

............../................./............

แบบสงเกตพฤตกรรม

“มวนย”

- 105 -

แผนจดการเรยนร

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน มธยมศกษาปท 1

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง การท าเวร/การท าความสะอาด เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร

1.1 มความรความเขาใจ เกยวกบความไมทนและความละอายตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร

2.1 นกเรยนสามารถท าเวรและท าความสะอาดตามสถานทตางๆทไดรบมอบหมายดวยความเตมใจ

3. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร การท าเวรและการท าความสะอาดเปนหนาททรกเรยนทกคนตองรบผดชอบและตองปฏบตเปนประจ าหากนกเรยนคนใดหลกเลยงไมปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายถอวาเปนผทไมละอายและเปนผทจรตตอหนาท ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ ๑.) ความสามารถในการแกปญหา ๒.) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. มวนย

4. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๖. นกเรยนออกมาเลาประสบการณในการชวยเหลอครอบครวท างานบานวาชวยท างานอะไรบาง ๗. นกเรยนเขยนงานทตนเองไดรบมอบหมาย เมออยทบานและโรงเรยนลงในสมด ครสมตวอยาง

นกเรยนใหออกมาน าเสนองานของตนเอง ๘. แบงกลมปฏบตกจกรรมท าความสะอาดหองเรยนและสงเกตวามนกเรยนคนใดหลกเลยงในการ

ท างาน หรอมครอบรบผดชอบนอยเพยงใด กลมท 1 และกลมท 2 ส ารวจโตะเกาอมรอยขดขวนหรอช ารดเสยหายถโตะ เกาอ จดโตะเกาอ กลมท 3 และกลมท 4 ปดกวาดหองเรยน และถพน กลมท 5 และกลมท 6 ปดฝน เชดโตะคร ชนวางของ ชนวางหนงสอ จดหนงสอในชนเรยนใหเรยบรอย

- 106 -

๙. หลงจากท าความสะอาดเรยบรอยแลว ครรวมกบนกเรยนสรปวา การท าเวรและท าความสะอาดทงในและนอกหองเรยนเปนหนาทของนกเรยนทกคนเพราะหองเรยนและโรงเรยนเปนของนกเรยนทกคนหากนกเรยนหลกเลยงการชวยกนท าเวรและการท าความสะอาดจะถอวานกเรยนเปนคนทเอาเปรยบคนอนหรอทจรตตอหนาท

๔.๒ สอการเรยนร

๑) อปกรณตางๆ ในหองเรยน เชน โตะ เกาอ ไมกวาด ไมถ เศษผา เปนตน ๕ การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจผลงานนกเรยน ๒) สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบบนทกการตรวจผลงานนกเรยน 2) แบบสงเกตการณพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม ๕.๓ เกณฑการตดสน 1. เกณฑการประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม

16 – 20 คะแนน 4 หมายถง ดมาก 11 – 15 คะแนน 3 หมายถง ด 6 – 10 คะแนน 2 หมายถง พอใช 0 – 5 คะแนน 1 หมายถง ควรปรบปรง

6. บนทกหลงสอน

................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

ลงชอ..................................................... ....ครผสอน

(.............................................................)

7. ภาคผนวก - แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการท ากจกรรมกลม

- 107 -

แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยนในการท ากจกรรมกลม เรอง..................................................................

ขอ รายการประเมน ระดบคะแนนแตละกลม

กลม 1

กลม 2

กลม 3

กลม 4

กลม 5

กลม 6

กลม 7

กลม 8

กลม 9

1 จาการตอบค าถาม

2 จากการกลาออกมาสรป

3 การท ากจกรรมรวมกน

4 ความสนใจเรยน

5 อภปรายเรองไดถกตองตรงประเดน

รวม

ประเดน

2. เกณฑการประเมน

ระดบ 4 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดถกตองคลองแคลว

ระดบ 3 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดถกตองเปนสวนใหญ

ระดบ 2 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดถกตอง

ระดบ 1 หมายถง นกเรยนแสดงพฤตกรรมไดถกตองเลกนอย

- 108 -

แบบประเมนผลงานนกเรยน ชอ – นามสกล …………………………………………………………………………………………..ชน…………………………. หนวยการเรยนร………กจกรรม……………………………………………………………………………………………………..

ค าชแจง ใหผประเมนใสเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ประเดนทประเมน ผประเมน

ตนเอง เพอน คร

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.ตรงจดประสงคทก าหนด

2. มความถกตอง

3. มความคดสรางสรรค

4. มความเปนระเบยบ

รวม

รวมทกรายการ

เฉลย

ลงชอผประเมน……………………………………………… (ตนเอง) ลงชอผประเมน……………………………………(เพอน)

ลงชอผประเมน…………………………………………………… (คร)

- 109 -

2. เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน คะแนน

4 3 2 1

1. ผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนด

ผลงานสอดคลองจดประสงคทกประเดน

ผลงานสอดคลองจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองจดประสงคบางประเดน

ผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค

2. ผลงานทมความถกตองสมบรณ เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

3. ผลงานมความคดสรางสรรค ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานมแนวคดแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานมความนาสนใจ แตยงไมม

ผลงานไมแสดงแนวคดใหม

4. ผลงานมความเปนระเบยบ ผลงานมความเปนระเบยบแสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรอง

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและมขอบกพรอง

เกณฑการตดสนคณภาพ นกเรยนไดคะแนน 13 คะแนนขนไปรอยละ 80 ถอวาผาน

- 110 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล

ปฏบตตามขอตกลงกฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของโรงเรยนและสงคมไมละเมดสทธของผอายน

ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆในชวตประจ าวนและ

รบผดชอบในการท างาน

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

เกณฑการประเมน ระดบ 3 หมายถง ปฏบตไดดเปนประจ า ระดบ 2 หมายถง ปฏบตไดดบางครง ระดบ 1 หมายถง ปฏบตไดบาง ระดบ 0 หมายถง ไมปฏบต/ปฏบตไมได

(ลงชอ)...................................ครผสงเกต

(…………………………………………………)

............../................./..........

แบบสงเกตพฤตกรรม

“มวนย”

- 111 -

แผนจดการเรยนร

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน มธยมศกษาปท1

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง การสอบ เวลา ๒ ชวโมง

1.ผลการเรยนร

1.1 ปฏบตตนตามหนาทพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม

2.จดประสงคการเรยนร

2.2 นกเรยนบอกบทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมได 2.3 นกเรยนปฏบตตนตามกฎ ระเบยบของสงคมได 2.4 เสนอแนวทางการปฏบตตนในการท าประโยชนตอสงคม

3.สาระการเรยนร

๓.๑ ความร บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคม

1) เคารพกตกาของสงคม

2) ปฏบตตนตามกฎระเบยบของสงคม 3) มระเบยบวนย

4) มคณธรรม จรยธรรม

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) มวนย ๒) ซอสตย

4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

1. ครน า เรอง รบสนบน ใหนกเรยนชม และใหนกเรยนตอบค าถาม ในประเดนตอไปน

1) นกเรยนคดวาคนทยนเงนใหกบเจาหนาทเปนคนดหรอไม อยางไร 2) ถานกเรยนเปนเจาหนาท นกเรยนจะรบเงนหรอไม เพราะเหตใด 3) ถาเจาหนาทรบเงนสนบน นกเรยนคดวาจะมผลกระทบอยางไรบาง

- 112 -

2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบเนอหาอกครงเพอใหไดขอสรปวาการกระท าดงกลาววาเหมาะสมหรอไม อยางไร

3. แบงกลมนกเรยน ออกเปนกลมละ 5-7 คน ใหแตละกลมรวมกนคดเกยวกบคณธรรมทไดจากการชม เชน ความซอสตยของเจาหนาท ความไมโลภ การเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาการเหนแกตว ฯลฯ

4. แตละกลมน าเสนอขอมลจากการระดมความคดภายในกลม พรอมทงใหเหตผลประกอบ 5. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายขอมลจากการน าเสนอของแตละกลม วาถกตองหรอไมอยางไร 6. ครและนกเรยนรวมกนสรปจากการชม เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบคณธรรมเรอง

ความซอสตย 7. ครสรางสถานการณจ าลอง “การสอบของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1” โดยครไดคดเลอกและ

มอบหมายหนาทใหนกเรยน 1 คน ท าการทจรตในการสอบ (สมมตใหเปนเดกชาย เดชา) ซงมเพยงครและเดกชายเดชาเทานนทรความจรง โดยจดการจดสถานการณดงน

-ครท าการทดสอบนกเรยนทงชนเรยนตามปกต

-ครใหเดกชายเดชา น ากระดาษค าตอบทจดใสกระดาษขนมาแอบด

-ครจบไดวา เดกชายเดชาทจรตในการสอบ

8. ครใหเพอนๆในหองชวยกนบอกวาพฤตกรรมของเดกชายเดชา วาท าถกตองหรอไม เพราะอะไร ถาไมถกตอง มวธการแกไขอยางไร( โดยครสมเรยกนกเรยนทละคน)

9. ครจดบนทกพฤตกรรมและแนวทางแกไขของเดกชายเดชา ทเพอนๆแตละคนไดเสนอความคดมา 10. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายพฤตกรรมและแนวทางแกไขแตละขอวาถกตองหรอไมอยางไร

โดยครคอยใหค าแนะน า เพอใหนกเรยนมความเขาใจเกยวกบ -บทบาทหนาทของตนเองในการสอบ

-การปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ในการสอบ

11. ใหนกเรยนแตละกลมท าใบงาน เรอง การสอบ(ความซอสตย) 12. ใหแตละกลมน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยครคอยใหค าแนะน า 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเพอใหนกเรยนมความเขาใจในบทบาทหนาทของตน การปฏบตตน

ตามระเบยบวนยและการกระท าตนใหเปนประโยชนตอสงคมได

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑.) วดโอ เรอง รบสนบน ๒.) ใบงาน เรอง การสอบ(ความซอสตย)

5. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1.) การสงเกต

- 113 -

- การอภปรายแสดงความคดเหน และตอบค าถามของนกเรยน - สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ๒.) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1.) แบบสงเกต 2.) แบบประเมนใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน นกเรยนผานการประเมนรอยละ 80 ขนไป

6. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... .................................................................

............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................................... .......

ลงชอ.........................................................ครผสอน

(.............................................................)

7. ภาคผนวก - ใบงาน - แบบสงเกต

- 114 -

แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยนในการท ากจกรรม ชอนกเรยน..................................................ชน................

ท รายการ ปฏบต ไมปฏบต

1 เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

2 ท างานเสรจเรยบรอยตามเวลาทก าหนด

3 ขอค าแนะน าจากครหรอเพอนเมอไมเขาใจ

4 ท ากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

5 มสวนรวมในการท ากจกรรมอยางสม าเสมอ

6 ชวยเหลอแนะน าเพอนในการท ากจกรรมตามสมควร

7 สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

หมายเหต 1. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน 1 คะแนน ไมปฏบต ไดคะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกต

7 คะแนน ดมาก 5-6 คะแนน ด 3-4 คะแนน พอใช 1-2 คะแนน ควรปรบปรง

- 115 -

ใบงาน เรอง การสอบ(ความซอสตย)

ชอ......................................................................................................................... ................. ใหนกเรยนตอบค าถามจากภาพทก าหนดให

1. จากภาพ นกเรยนคดวาเดกชายก าลงท าอะไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................

2. นกเรยนคดวา การกระท าของเดกชายคนนถกตองหรอไมอยางไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ...................................

3. ถานกเรยนเปนเดกชายคนนน นกเรยนจะท าตามแบบเดกชายคนนนหรอไม เพราะอะไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................

4. ถานกเรยนลอกขอสอบเพอน แลวไดคะแนนสงๆ นกเรยนมความภาคภมใจหรอไม เพราะเหตใด ........................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................... ...................................

5. ถานกเรยนมการสอบ นกเรยนควรปฏบตตนอยางไร ............................................................................................................................. .......................................................................................................................... ......................................................................... เกณฑการใหคะแนน (ขอละ 2 คะแนน) 2 คะแนน อธบายไดชดเจน ถกตอง ตรงประเดน 1 คะแนน อธบายไดถกตอง แตยงไมชดเจน/ อธบายไดบาง ตรงประเดน 0 คะแนน อธบายไมถกตอง สรปผลการประเมน นกเรยนไดคะแนน 8-10 คะแนนจงจะผาน

- 116 -

แผนจดการเรยนร หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน มธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง การแตงกาย/การเขาแถว เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 ปฏบตตนตามหนาทพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร

2.1 นกเรยนปฏบตตนในเรองการแตงกายใหถกตองตามระเบยบของสถานศกษา 2.2 นกเรยนปฏบตตนตามการเขาแถวไดถกตอง และมความอายในการแซงควผอน

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ปฏบตตนตามกฎระเบยบของสงคม ในเรองการแตงการและการเขาแถว 2) มระเบยบวนย 3) มคณธรรม จรยธรรม

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) มวนย

๔. กจกรรมการเรยนร รปแบบการจดกระบวนการเรยนร แบบโฟรแมทซสเตม (4 MAT’S Learning) ๔.๑ ขนตอนการเรยนร ๑๐. ครน า เรองการเขาแถวรบบรการ/การเขาแถวขนรถประจ าทางของนกเรยน โรงเรยนหนองไผ อ.

หนองไผ จ.เพชรบรณ ใหนกเรยนชม และใหนกเรยนชวยกนคดวเคราะหวา บคคลดงกลาวมการกระท าทแสดงวาเปนพลเมองดอยางไร เปนประโยชนตอสงคมหรอไมอยางไร โดยให เขยนเปนแผนผงความคดรายบคคล

๑๑. นกเรยนยกตวอยาง การแตงกาย/การเขาแถว ของคนในสงคมปจจบนวามขอดขอเสยอยางไรและหาแนวทางการแกปญหา

๑๒. นกเรยนลองนกถงการกระท าของตนในอดตทผานมาวา เคยแสดงออกถงการเปนสมาชกทดของสงคมอยางไรบาง เชน

- 117 -

- การเขาแถวรบบรการ - การรณรงคใหเพอนนกเรยน / ชาวบาน เขาใจถงสทธ มารยาทในการเขารบบรการ - การเขาใจถงความส าคญของระเบยบขอปฏบตในสงคม - การแตงกายในชดเครองแบบนกเรยนในสงคมปจจบน

๑๓. นกเรยนอภปรายรวมกนถงเหตผลทแสดงวาการกระท าของนกเรยนดงกลาว เปนการปฏบตตนตามหนาทพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม เชน การเขาแถวรบบรการอาหารกลางวน ท าใหเกดความมระเบยบ รวดเรว ฝกความมระเบยบในตนเอง ส านกในหนาท อดทน อดกลน สรางวนย ทงนเพอน าไปสการแสดงออกถงการมสวนรวมและความรบผดชอบในสงคมการด ารงชวตของมนษย

๑๔. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจถงบทบาทหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและใหแบงนกเรยนออกเปนกลมๆละ 5-7 คน ชวยกนศกษาคนควา หาแนวทางการปฏบตตนของเยาวชนตอสงคมเกยวกบการเขาแถวและการแตงกาย และสรปความคดลงในใบงานท 1 เรอง แนวทางการปฏบตตนของเยาวชนตอสงคมเกยวกบการเขาแถวและการแตงกายโดยเนนจตสาธารณะ กลาวคอ การกระท าตางๆ ตองค านกถงประโยชนของสวนรวม เชน เคารพกตกาของสงคม และ มระเบยบวนย

๑๕. แบงนกเรยนออกเปนกลมๆละ 5-7 คน แตละกลมชวยกนคดละครสนเกยวกบบทบาทหนาทของ

เยาวชนทมตอสงคมเกยวกบการแตงกายและระเบยบแถว โดยมครชวยเสนอแนะเพมเตม และแสดงละครสนตามกลมทรบผดชอบ

๑๖. นกเรยนแตละกลมชวยกนวเคราะหตวละครแตละตวในเรองโดยวเคราะหในแตละดานดงน 1) การเคารพกตกาของสงคม 2) การแตงกายถกระเบยบ 3) การเขาแถวถกระเบยบและน าเสนอผลงาน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) เรอง การเขาแถวรบบรการ/การเขาแถวขนรถประจ าทางของนกเรยน โรงเรยนหนองไผ อ.หนองไผ จ.เพชรบรณ

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1.) การสงเกต -การปฏบตตามกฎระเบยบการแตงกายและการเขาแถวของนกเรยน ๒.) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1.) แบบสงเกตการแตงกายและการเขาแถวของนกเรยน 2.) แบบใหคะแนนการตรวจใบงาน

- 118 -

๕.๓ เกณฑการตดสน 1.) แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม 18-20 คะแนน = ดมาก 14-17 คะแนน = ด 10-13 คะแนน = พอใช ต ากวา 10 คะแนน = ปรบปรง 2.) การประเมนใบงาน ประเมนความเหมาะสมของเนอหาใบงาน 40 คะแนน = ดมาก 30-39คะแนน = ด 20-29 คะแนน = พอใช ต ากวา 19 คะแนน = ปรบปรง

๖. บนทกหลงสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ.........................................................ครผสอน

(.......................................................)

๗. ภาคผนวก - แบบสงเกต - ใบงานท 1 เรอง แนวทางการปฏบตตนของเยาวชนตอสงคมเกยวกบการเขาแถวและการ

แตงกาย

- 119 -

ล าดบท

ชอ – สกล ของผรบการประเมน

ความรวมมอ กนท ากจกรรม

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

การตงใจท างาน

การแกไขปญหา หรอปรบปรง ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบ

คณภาพ ๔๐

๓๐ – ๓๙ ๒๐ – ๒๙ ๑๐ – ๑๙

๙

ดมาก ด

เกอบด ปานกลาง ปรบปรง

เกณฑการใหคะแนน ระดบ 4 หมายถง ปฏบตไดดมาก ระดบ 3 หมายถง ปฏบตไดด ระดบ 2 หมายถง ปฏบตได ระดบ 1 หมายถง ปฏบตไมได

หมายเหต ครอาจใชวธการมอบหมายใหหวหนากลมเปนผประเมน หรอใหตวแทนกลมผลดกนประเมน หรอใหมการประเมนโดยเพอน โดยตวนกเรยนเอง ตามความเหมาะสมกได

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

- 120 -

กลมท……………………...................................................

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

ใบงานท 1 เรอง แนวทางการปฏบตตนของเยาวชนตอสงคมเกยวกบการเขาแถวและการแตงกาย

แนวทางการปฏบตตนของเยาวชนตอสงคมเกยวกบการ

เขาแถวและการแตงกาย

ก การตางกาย

การเขาแถว

- 121 -

ล าดบท รายการประเมน คณภาพผลงาน

คะแนนเตม

๑. เขยนอธบายไดอยางชดเจน พรอมใหเหตผลทหนกแนน ตรงประเดน ๒

๒. เขยนอธบายได ใหเหตผลเพยงพอ ๑

๓. เขยนอธบายไมตรงประเดน ๐

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

๑๗-๒๐ ๑๔-๑๖ ๑๑-๑๓

ต ากวา ๑๐

ดมาก ด

พอใช ปรบปรง

แบบประเมนใบงานท 1 เรอง แนวทางการปฏบตตนของเยาวชนตอสงคมเกยวกบการเขาแถวและการแตงกาย

- 122 -

แผนการจดการเรยนร หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท 1

แผนการจดการเรยนร ๕ เรองการเลอกตง เวลา 1 ชงโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความไมทนและความไมละอายตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผไมทนและละอายตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนบอกความหมายของการเลอกตงได 2.2 นกเรยนมความตระหนกถงความส าคญของการเลอกตอง

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

1) การเลอกตง หมายถง การทราษฎรใชสทธของตนเองลงคะแนนเสยงเลอกตงตวแทน เพอท าหนาทแทนตน ในการปกครองแตระดบของประเทศ 2) ความส าคญของการเลอกตง ประชาชนเปนผมอ านาจในการปกครองประเทศ จงมความจ าเปนตองเลอกผแทนของตวเองเขาไปท าหนาทแทนตน 3) การเลอกตงประธานนกเรยน คอการเลอกตงนกเรยนทท าหนาทเปนผประสานงานระหวางนกเรยนและคร และยงผลกดนใหนกเรยนมสวนรวมในการพฒนาโรงเรยนใหดเดนดงพรอมคณธรมอยางยงยน 3.2 ทกษะ/กระบวนการ ทกษะกระบวนการคดวเคราะห

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค/คานยม ความซอสตยสจรต

4. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

1. ครอธบายถงการปกครองในระบอบประชาธปไตยวา สงทส าคญทสดคอการเลอกตง เพราะการเลอกตงเปนการสรรหาตวแทนของเราเพอไปเปนปากเปนเสยงในการท างานเพอประเทศชาตและเพอจงหวดของเรา

2. ครชวนสนทนาถงการเลอกตงในปจจบนวามการทจรตตดสนบนคอนขางมากนกเรยนจะท าอยางไร จะมวธปองกนอยางไร

3. แบงกลมนกเรยนออกเปน 5 กลม ในแตละกลมระดมสมองคดหาสาเหตทท าใหเกดการทจรต เขยนลงในกระดาษ Flip chart

4. ในแตละกลมน ามาออกเสนอผลงานของตนเองหนาชนเรยน แลวน าผลงานไปตดแสดงทปายนเทศเพอใหนกเรยนชนตางๆไดศกษา

- 123 -

5. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความส าคญของการเลอกตงวา ไมวาจะเปนการเลอกตงในระดบใด กมความส าคญตอประเทศชาตเรา ถาเราทจรตในการเลอกตง ตงแตระดบโรงเรยนแลวอนาคตภายหนาเมอมการเลอกตงในระดบประเทศยอมเสยงทจะมการทจรตไดมากยงขน ประเทศชาตของเราคงลมจมแนนอน

4.2 สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1) กระดาษ Flip chat

2) สไม

5. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน

1) ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

2) สงเกตพฤตกรรมทางการปฏบตงาน

3) การตรวจน าเสนอผลงาน

5.2 เครองมอทใชมนการประเมน

1) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

2) แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม

3) แบบประเมนการน าเสนอผลงาน

5.3 เกณฑการตดสน

นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

6. บนทกหลงการสอน

...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ........................................

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

- 124 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล 1.ใหขอมลทถกตองและเปนจรง

2.ปฏบตตามโดยค านงถงความถกตอง ละอาย เกรงกลว ตอการกระท าผด

3.ปฏบตตนตอผอนดวยความซอสตย

4.ไมหาผลประโยชนในทางทไม

ถกตอง

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐

(ลงชอ)...................................ครผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./.............

แบบสงเกตพฤตกรรม

“ซอสตยสจรต”

- 125 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท 1

แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง กจกรรมนกเรยน เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความไมทนและความละอายตอการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 บอกความส าคญของกจกรรมนกเรยนได 2.2 อธบายความหมายของกจกรรมนกเรยนได 2.3 ปฏบตตามกฎระเบยบไมทจรตตอกจกรรมทท า 2.4 ระบประโยชนของกจกรรมนกเรยนได

3. สาระการเรยนร

3.1 ความร

ความส าคญของกจกรรมนกเรยนนนเปนการเสรมใหการจดการเรยนการสอนบรรลตามจดมงหมายของการศกษา โดยจะชวยเสรมในดานการเรยนรทางดานทศนคต คานยม ความสนใจ ความซาบซงเกดทกษะประสบการณและสามารถไปอยในสงคมอยางเปนสขถาปฏบตตามกฎระเบยบ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ

(ความสามารถในการคด)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

(มวนย)

4. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร 1) ครสนทนาและซกถามนกเรยนเกยวกบกจกรรมนกเรยนวามความส าคญอยางไร 2) ครอธบายความส าคญของกจกรรมนกเรยนนนเปนการเสรมใหการจดการเรยนการสอนบรรลตามจดมงหมายของการศกษา โดยจะชวยเสรมในดานการเรยนรทางดานทศนคต คานยม ความสนใจ ความซาบ๙งความไมทนและความละอายตอการทจรตตอกจกรรมนนๆ 3) ครอธบายถงความหมายของกจกรรมนกเรยน ปจจบนกจกรรมนกเรยนอาจจะแบงออกเปน 3 สวนใหญ

- 126 -

- กจกรรมการเรยนการสอน หมายถง กจกรรมทครผสอนและผทเกยวของจดขนเพอสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรและเขาใจเนอหาของบทเรยนวชาตางๆทดยงขน กจกรรมลกษณะนอาจจะจดขนในหองเรยนหรอนอกหองเรยนกได - กจกรรมนกเรยนหมายถง กจกรรมทจดขนนอกเวลาเรยนหรอนอกเหนอจากตารางสอนวชาตางๆ เพอสนองความสนใจความสามารถและความถนดของนกเรยนอนเปนการสงเสรมใหนกเรยนมโอกาสแสวงหาความรใหแตกฉานมากขน - กจกรรมอนๆ เชน กจกรรมแนะแนว กจกรรมโฮมรม ซงเปนกจกรรมทมงหมายเฉพาะเกยวกบการแนะหรอปกครองนกเรยนโดยปกตครจะมบทบาทในการด าเนนงานเอง 4) แบงกลมนกเรยนประมาณ 4 – 6 คน ใหนกเรยนแตละกลมคดกจกรรมทสามารถท าประโยชนใหแกโรงเรยน แลวเขยนเปนกจกรรมกลม เชน กจกรรมชวนนองเลานทานเปนตน

5) นกเรยนน าเสนอกจกรรมของกลมตนเองหนาชนเรยน

6) ครสรปสงทนกเรยนน าเสนอวากจกรรมนกเรยนทกกจกรรมนนมประโยชน กจกรรมจะสรางใหนกเรยนอยรวมกนในสงคมอยางมความสขถาหากนกเรยนท าตามกฎระเบยบในแตละกจกรรมทตงไวและฝกใหนกเรยนมทกษะตางๆ ในแตละกจกรรมทปฏบตถานกเรยนอยในสงคมนกเรยนไมทจรต ท าตามกฎระเบยบในสงคมนกเรยนจะอยในสงคมอยางมความสข

7) ครและนกเรยนรวมกนสรปประโยชนของกจกรรมนกเรยนไดน าเสนอวา

- การจดกจกรรมนกเรยนนบวาเปนงานส าคญอยางหนง เปนกจกรรมททางโรงเรยนจดขน เพอเสรมทกษะประสบการณของนกเรยนใหกวางขวางและสมบรณ ชวยเสรมในดานการเรยนรทศนคต คานยม ความสนใจ ตลอดจนใหด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

-

5. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน สงเกตการน าเสนอผลงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการน าเสนอผลงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 80

- 127 -

6. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... .............................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. ...................................

ลงชอ.........................................................ครผสอน

(.............................................................)

7. ภาคผนวก - ใบงาน

- 128 -

ค าชแจง ท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท ชอ - สกล

ปฏบตตามขอตกลงกฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของโรงเรยนและสงคมไมละเมดสทธของผอายน

ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆในชวตประจ าวนและ

รบผดชอบในการท างาน

รวมคะแนน

ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ เกณฑการใหคะแนน ระดบ 3 หมายถง ปฏบตไดดเปนปกต ระดบ 2 หมายถง ปฏบตไดดบางครง ระดบ 1 หมายถง ปฏบตไดบาง ระดบ 0 หมายถง ปฏบตไมได (ลงชอ)...................................ครผสงเกต

(…………………………………………………)

แบบสงเกตพฤตกรรม “มวนย”

- 129 -

หนวยท ๓ STRONG / จตพอเพยงตานการทจรต

- 130 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตานการทจรต ชน มธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง ความพอเพยง เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจ STRONG / จตพอเพยงตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถอธบายความหมายของความพอเพยง ความซอสตยและความดได

๒.๒ นกเรยนสามารถสรปองคความร เชอมโยงพฤตกรรมในชวตประจ าวนกบหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง

๒.๓ เพอใหตระหนกถงความพอเพยง พอดกบตนเอง 2.๔ เพอสรางจตส านกในการไมคดโกงผอน ๓. สาระการเรยนร

3.1 ความร หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในเรองความพอประมาณ ความมเหตผล มภมคมกนในตวทด

เงอนไขความรและเงอนไขคณธรรมสมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอมและวฒนธรรม

ค าวา พอเพยง หมายถง ความมพอส าหรบด ารงชวต เชน เขาใชชวตแบบพอเพยง มการสงเสรมระบบการผลตแบบพอเพยงทเกษตรกรสามารถเลยงตวเองได

STRONG (S=sufficient) บคคลและหนวยงานนอมน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาปรบประยกตใชเปนหลกในการท างานและการด ารงชวต รวมถงเปนตวอยางในการเผยแพรแนวคดการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนเครองมอในการปองกนการทจรต

3.2 ทกษะ / กระบวนการ ๓.๒.1. ความสามารถในการสอสาร ใชภาษาถายทอดความคดในน าเสนอผลการสรปองคความร ๓.2.๒. ความสามารถในการคดวเคราะห เพอน าไปสการสรางองคความรเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม ๓.๒.3. ความสามารถในการแกปญหาอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม โดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ๓.๒.4. ความสามารถในการใชทกษะชวตในการด าเนนชวตและรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอผอนและตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑. เหนคณคาของตนเองและผอนตระหนกในความส าคญของการด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและใชหลกปรชญาพฒนาตนเอง กลม สงคม

๒. มความพอเพยง ๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

- 131 -

1. นกเรยนและครสนทนาเกยวกบกจกรรม ในการด ารงชวต ของตนเอง เชน เรองการใชจายในชวตประจ าวน ๒. แบงกลมนกเรยนคละความสามารถ ชาย - หญง กลมละ 5 – 6 คน ครใหนกเรยนดวดทศน เรอง“พอเทากบด” ใหนกเรยนอภปรายแสดงความคดเหนพฤตกรรมของตวละครในเรองวามจดเดนจดดอยในเรองใดและไดรบแงคดคตธรรมใดจากเรองทด ๓. นกเรยนศกษาใบความร เรองหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ในเรองความพอประมาณ ความมเหตผล มภมคมกนในตวทด เงอนไขความรและเงอนไขคณธรรมสมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอมและวฒนธรรม ๔. นกเรยนแตละกลมสรปองคความร เชอมโยงพฤตกรรมของตวละครในเรองกบหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง ในเรองของความพอประมาณ ความมเหตมผล การมภมคมกนในตวทด ความรคคณธรรม มาเปนเครองมอในการปองกนการทจรต ๕. น าเสนอผลงาน

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ใบความรท 1 เรอง หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในเรองความพอประมาณ ความมเหตผล มภมคมกนในตวทด เงอนไขความรและเงอนไขคณธรรมสมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอมและวฒนธรรม 2) วดโอ พอเทากบด

๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน - สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานของนกเรยนแตละกลม - ตรวจผลงานบนทกการสรปองคความรของแตละกลม - สงเกตพฤตกรรมการน าเสนอผลงานของแตละกลม

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๕.๒.๑ แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานของนกเรยน ในการเขารวมกลม - มความสามคคและมสวนรวมในการแสดงความคดเหน - มความกระตอรอรนในการท างาน - รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย - มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ - ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม - มความซอสตยสจรต ในการท างานดวยตนเอง

๕.๒.๒ เกณฑการใหคะแนนผลการสรปองคความร เชอมโยงพฤตกรรมของตวละครในเรองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๕.๒.๓ แบบประเมนการน าเสนอผลงานของแตละกลม

- 132 -

- การเตรยมความพรอม - กจกรรมทน าเสนอตรงประเดนตามเนอหาตามทก าหนด - ความชดเจนในการน าเสนอสามารถมองเหนไดชดเจน

- ตอบขอสงสยไดตรงประเดน - มความพอพยง ไมทจรต

5.3 เกณฑการตดสน

- เกณฑการประเมนกจกรรมสรปองคความร - เกณฑการประเมนกจกรรมวธการน าเสนอผลงานของแตละกลม

6 บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ............................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. .................................................................... .........................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 133 -

ใบความร

เรอง หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาในการด าเนนชวตทตงอยบนพนฐานของทางสายกลางและความไมประมาท โดยค านงถงลกษณะ 3 ประการ ดงน

1. พอประมาณ คอ ความพอด ไมนอยเกนไป ไมมากเกนไป หรอไมสดโตงไปขางใดขางหนง และตองไมเบยดเบยนตนเองและผอน 2. มเหตผล คอ การตดสนใจ การกระท า การลงทนทกอยางตองเปนไปอยางมเหตผล ค านงถงเหตปจจยทเกยวของและผลทคาดวาจะเกดขนอยางรอบคอบ 3. มภมคมกนในตวทด คอ การเตรยมตวใหพรอมทจะเผชญผลกระทบ และการเปลยนแปลงดานตางๆ ทอาจเกดขนจากทงภายในและภายนอก เงอนไข 2 ประการ ดงน

1. เงอนไขความร คอ มความรอบร รอบคอบ และระมดระวงในการน าความร วทยาการเทคโนโลยตางๆ มาใช

2. เงอนไขคณธรรม คอ มความตระหนก มความซอสตยสจรต มความอดทน มความเพยร และใชสตปญญาในการด าเนนชวต

น าไปส 4 มต ดงน

1. เศรษฐกจ

2. สงคม

3. สงแวดลอม

4. วฒนธรรม

- 134 -

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

รายการประเมน คะแนน

4 3 2 1

1. ผลงานตรงกบจดประสงค ทก าหนด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค ทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค เปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค บางประเดน

ผลงานไม สอดคลองกบจดประสงค

2. ผลงานมความถกตองสมบรณ

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตอง เปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตอง เปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

3. ผลงานมความคดสรางสรรค

ผลงานมความคดสรางสรรค แปลกใหม และเปนระบบ

ผลงานมความคดสรางสรรค แตยง ไมเปนระบบ

ผลงานมความ นาสนใจ แตยงไมม ความคดสรางสรรค แปลกใหม

ผลงานไมนาสนใจไมมความคดสรางสรรคแปลกใหม

4. ผลงานมความ เปนระเบยบ

ผลงานมความเปนระเบยบ แสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญ มความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรองเลกนอย

ผลงานมความเปนระเบยบ แตมขอ บกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและ มขอบกพรอง

5. ผลงานเสรจ ตามเวลาทก าหนด

สงผลงานตามเวลาทก าหนด

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด 1-2 วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด 3-5 วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด เกน 5 วนขนไป

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 17 – 20 ดมาก 13 – 16 ด 9 – 12 พอใช 5 – 8 ปรบปรง

- 135 -

แบบประเมนการน าเสนองาน

ขอท

ชอ / กลม ผน าเสนองาน

หวขอ

- การเตรยมความพรอม

- ตอบขอสงสยไดตรงประเดน

-ความชดเจนในการน าเสนอสามารถมองเหนไดชดเจน

- -ตอบของสยไดตรงประเดน

- มความพอพยง

ไมทจรต

รวมสรป

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 15

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

เกณฑการตดสนคณภาพ

คะแนน 13-15 ระดบคณภาพ 4 หมายถง ดมาก

คะแนน 9-12 ระดบคณภาพ 3 หมายถง ด

คะแนน 5-8 ระดบคณภาพ 2 หมายถง พอใช

คะแนน 0-4 ระดบคณภาพ 1 หมายถง ปรบปรง

เกณฑการผาน ตงแตระดบคณภาพพอใชขนไป

สรป ผาน ไมผาน

ลงชอ..........................................................ผประเมน

(........................................................)

- 136 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน มธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ความโปรงใส เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนเขาใจความหมาย เรองความโปรงใส

๒.๒ นกเรยนสามารถแยกแยะผลกระทบจากพฤตกรรมความโปรงใสและความไมโปรงใส ๒.๓ นกเรยนมจตส านก การไมคดโกงผอน มความโปรงใสในการปฏบตงาน ๓. สาระการเรยนร

3.1 ความร ความโปรงใส (Transparency) หมายถง การกระท าการใด ๆ ของภาครฐทงในระดบ

บคคลและองคกรทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได ครอบคลมถงทกการกระท าทเปนผลจากการตดสนใจของผบรหาร การด าเนนงานทางธรกจ และงานสาธารณประโยชนตาง ๆ เชน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน (ซงจะดไดจาก กฎระเบยบ หรอประกาศ) การมหลกเกณฑประเมนหรอการใหคณใหโทษทชดเจน การเปดเผยขอมลขาวสารทถกตองอยางตรงไปตรงมา ความโปรงใสจงเปนเครองมอทส าคญในการตรวจสอบความถกตอง และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกนและกนทงระหวางผปฏบตรวมกนในองคกรเดยวกน ระหวางประชาชนตอรฐไปจนถงระหวางคนในชาตดวยกน ดงนน ทกองคกรไมวาจะเปนหนวยงานภาครฐหรอภาคเอกชนควรปรบปรงกลไกการท างานใหมความโปรงใส มการเปดเผยขอมลขาวสารทเปนประโยชนอยางตรงไปตรงมาดวยภาษาทเขาใจงาย เพอประชาชนจะไดเขาถงขอมลขาวสารไดโดยสะดวก และชวยตรวจสอบความถกตองในการท างานได 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๓.๒.1. ความสามารถในการสอสาร ใชภาษาถายทอดความคด ๓.2.๒. ความสามารถในการคดวเคราะห เพอน าสการสรางองคความร ตดสนใจในการเลอกปฏบตหรอไมปฏบตเกยวกบเรองราวเหตการณตางๆไดอยางเหมาะสม ๓.๒.3. ความสามารถในการแกปญหาอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม โดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ๓.๒.4. ความสามารถในการใชทกษะชวตในการด าเนนชวตและรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอผอนและตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๓. ความซอสตย ๔. มจตส านกทดตอการมความซอสตยสจรตไมคดโกงทจรต

- 137 -

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1

1. นกเรยนอานขาวการทจรตคอรรบชนจากหนงสอพมพแลวรวมกนสนทนากบเพอนๆ ถงผลกระทบทเกดขน ๒. แบงกลมนกเรยนคละความสามารถ ชาย - หญง กลมละ 5 – 6 คน นกเรยนดวดทศน เรอง“พลงปลกส านก - ภาพยนตรสน คณคอพลง หยดยงคอรรปชน” แลวใหนกเรยนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบพฤตกรรมของตวละครในเรองทสงผลตอตนเอง ตอผอน ๓. นกเรยนแตละกลม น าเสนอผลงาน แลกเปลยนเรยนรตอกน ชวโมงท ๒

๔. นกเรยนแตละกลมส ารวจปญหาความไมโปรงใสในชมชนของตนเองแลวรวมกนวเคราะหผลกระทบทเกดขน กบตนเอง ชมชน สงคมและประเทศชาต สรปสแนวทางปฏบตการปองกนการทจรต การปฏบตกจกรรมดวยความโปรงใส

๕. ตวแทนแตละกลมน าเสนอผลการส ารวจปญหาและแนวทางการปฏบตเพอปองกนการทจรตของกลมตนเอง สรปเปน Mind Mad เปนรายบคคล

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ใบความรท 1 เรอง ความโปรงใส 2) วดโอ “พลงปลกส านก - ภาพยนตรสน คณคอพลง หยดยงคอรรปชน”

๕. การประเมนผลการเรยนร

6.1 วธการประเมน - สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลมของนกเรยน - ตรวจผลงานจากการท าใบงาน - ประเมนพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงค

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๕.๒.๑ แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานของนกเรยน ในการเขารวมกลม

- มความสามคคและมสวนรวมในการแสดงความคดเหน - มความกระตอรอรนในการท างาน - รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย - มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ - ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม - ความซอสตยสจรต ในการท างานดวยตนเอง

๕.๒.๒ เกณฑการใหคะแนนผลการนกเรยนอภปรายแสดงความคดเหนพฤตกรรมของตวละคร

- 138 -

๕.๒.๓ แบบประเมนการน าเสนอผลงานของแตละกลม - การเตรยมความพรอม - กจกรรมทน าเสนอตรงประเดนตามเนอหาตามทก าหนด - ความชดเจนในการน าเสนอสามารถมองเหนไดชดเจน

- ตอบขอสงสยไดตรงประเดน - มความพอพยง ไมทจรต

5.3 เกณฑการตดสน - เกณฑการประเมนกจกรรมพฤตกรรมการปฏบตงานของนกเรยน ระดบคณภาพด - เกณฑการประเมนกจกรรมวธการน าเสนอผลงานของแตละกลม ระดบคณภาพด

7 บนทกหลงสอน

........................................................... .............................................................................................. .......

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. .................................................................... ......................... ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 139 -

ใบความร

ความโปรงใสความโปรงใส (Transparency) หมายถง การกระท าใดๆของรฐ ทงในระดบบคคลและองคกรทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได ครอบคลมถงการกระท าทเปนผลมาจากการตดสนใจของผบรหาร ตอการด าเนนงานตามภารกจ และงานสาธารณประโยชนตางๆ โดยมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน ซงจะดไดจากกฎระเบยบหรอประกาศของทางราชการมหลกเกณฑการประเมนหรอการใหคณใหโทษทชดเจน การเปดเผยขอมลทถกตอง และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกนและกนทงระหวางผ รวมในองคกรเดยวกน ระหวางประชาชนตอรฐไปจนถงระหวางคนในชาตเดยวกน ดงนน ทกองคกรไมวาจะเปนหนวยงานภาครฐหรอองคกรเอกชนควรปรบปรงกลไกลการท างานทมความโปรงใส มการเปดเผลขอมลขาวสารทเปนประโยชนอยางตรงไปตรงมาดวยภาษทเขาใจงาย เพอประชาชนจะไดเขาถงขอมลขาวสารไดโดยสะดวก และชวยตรวจสอบความถกตองในท างานได โดยมหลกปฏบตใน ๓ เรอง คอ การใหและเปดเผยขอมลในการจดซอจดจาง มาตรฐานการปฏบตงาน และการจดการขอรองเรยน

- 140 -

ประเมน แบบบนทกพฤตกรรมการท างานกลม

กลมท (ชอกลม) .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1....................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ......................................................................

ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มความสามคคและมสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

6. ความซอสตยสจรต ในการท างานดวยตนเอง

รวม

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน

ชวงคะแนน ระดบ

คณภาพ

11 - 15 ด

- 141 -

แบบประเมนการน าเสนองาน

ขอท

ชอ / กลม ผน าเสนองาน

หวขอ

- การเตรยมความพรอม

-ความชดเจนในการน าเสนอสามารถมองเหนไดชดเจน

-- ตอบขอสงสยไดตรงประเดน

- มความพอ

เพยง

ไมทจรต

- ผลงานเสรจสมบรณตามเวลาทก าหนด

สรป

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ 20

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

เกณฑการผาน ตงแตระดบคณภาพพอใชขนไป

สรป ผาน ไมผาน

ลงชอ..........................................................ผประเมน

(........................................................)

เกณฑการตดสนคณภาพ

คะแนน 17-20 ระดบคณภาพ 4 หมายถง ดมาก

คะแนน 13-16 ระดบคณภาพ 3 หมายถง ด

คะแนน 9-12 ระดบคณภาพ 2 หมายถง พอใช

คะแนน 5-8 ระดบคณภาพ 1 หมายถง ปรบปรง

เกณฑการประเมน

ระดบ 4 หมายถง มความพรอม ถกตอง ชดเจน สมบรณ

ระดบ 3 หมายถง มความบกพรองเลกนอย แกไขดวยตนเองได

ระดบ 2 หมายถง มความบกพรองตองใหความชวยเหลอ

ระดบ 1 หมายถง มความบกพรอง ไมถกตอง ไมสมบรณ

- 142 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชน มธยมศกษาปท ๑ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ตนร เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร มความร ความเขาใจ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนอธบายความหมาย ตนรได

๒.๒ นกเรยนสามารถคดวเคราะห แยกแยะการกระท าใดทมการตนรได ๓. สาระการเรยนร

3.1 ความร ตน คอตนจากความหลง ความไมร (อวชชา) มสตอยกบสงทเกดขน สงทอยตรงหนา คนทอย

ตรงหนา คออยกบสงทท า ค าพด อยกบอรยบททเคลอนไหว ร คอรความจรงของชวตวาสรรพสงไมแน สรรพสงไมไดดงใจ สรรพสงไมมอะไรสมบรณ คอไมเทยง

ไมทนไมแท หรออกความหมายหนงคอรวาอะไรคอความทกข อะไรคอการดบทกข และอะไรคอเหตแหงทกข รวธดบทกข และรวธการจดการความทกขนน

ตนรคอ การมสต รความจรงวาอะไร เปนเหต อะไรคอผลทเกด และอยกบสงทเกดขน ทอยตรงหนา รและมสตในการจดการเหตทเกดขนนนๆวาตองท าอยางไร

3.2 ทกษะ / กระบวนการ ๓.๒.1. ความสามารถในการสอสาร ใชภาษาถายทอดความคด ๓.2.๒. ความสามารถในการคดวเคราะห เพอน าไปสการสรางองคความรในการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม ๓.๒.3. ความสามารถในการแกปญหาอปสรรคตาง ๆดวยความตนร ทเผชญไดอยางถกตองบนพนฐานของหลกเหตและผล ตามหลกคณธรรม โดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสวนรวม ๓.๒.4. ความสามารถในการใชทกษะชวตในการด าเนนชวตและรจกหลกเลยงไมใหเกดปญหาทสงผลกระทบตอตนเองและผอน 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๕. มงมนในการท างาน จนส าเรจ ๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร 1. นกเรยนอานนทานเรอง การมสตตนร แลวรวมกนอภปรายถงการแกปญหาของชายหนม กบโจรวาใครมสตตนรมากกวากน ถาเปนนกเรยนประสบปญหาลกษณะนจะท าอยางไร และใครมวธแกไขปญหาทดอยางไรไดอก 2. ครหาขาวทเกยวของกบการทจรต เชน คดทจรตจดซอรถแลละเรองเรอดบเพลงของกรงเทพมหานคร มาใหนกเรยนอาน

- 143 -

๒. ครซกถามนกเรยน ใครเคยรขาวนมากอน และใครไมเคยรขาวนมากอน ครสรปวา คนทรขาวเรองนแสดงวา เปนผรในเรองการทจรต สวนนกเรยนทไมเคยรขาวเรองนมากอน แสดงวาเปนผไมตนรในเรอง การทจรต ๓. นกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบขาวการทจรตน ๔. นกเรยนสบคนขอมลขาวจากอนเตอรเนต เกยวกบการทจรตเพอน ามาวเคราะหตามความเปนจรงมากขนแลวน าขอมลทคนความาจดท าปายนเทศ 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ใบความร นทานเรอง การมสตตนร 2) ขาวเรอง คดทจรตจดซอรถและเรอดบเพลงของกรงเทพมหานคร

๕. การประเมนผลการเรยนร 7.1 วธการประเมน

- ตรวจผลงานการท างานของนกเรยน - แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๕.๒.๑ แบบบนทกการใหคะแนนผลงาน 5.3 เกณฑการตดสน

- เกณฑการใหคะแนนการตรวจผลงานนกเรยน - เกณฑการใหคะแนนการสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

- เกณฑการประเมนพฤตกรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค. 8 บนทกหลงสอน

........................................................................... .............................................................................. ....... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................ ......................................................................... ......................... ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 144 -

ใบความร

นทานเรอง การมสตตนร

ชายหนมคนหนงเกดมาในครอบครวทยากจนมาก แถมยงไมมงานท าอกดวย เพราะเศรษฐกจในประเทศไทยตกต า ก าลงเผชญปญหาหาวางงาน แตเขาเปนคนมปญญาใฝร เขาจงขวนขวายไปท างานทตางประเทศ งานดเงนด เขาเปนคนขยนมธยสถอดออม สามารถเกบสะสมเงนกอนโตไดในเวลาไมนานจงตดสนใจเดนทางกลบบานเกดเมองนอนเพอตงตว ระหวางเดนทางกลบบานในชนบท เขาโดนโจรใชปนจเอาเงน เขานกสลดสงเวชใจวา อตสาหท างานเหนอยยากเกบหอมรอมรบในตางประเทศ แตกลบมาเปนปลาตายน าตนถกจบานเราเอง อยางไรกตามเพอความปลอดภย เขาจ าใจมอบเงนทงกอนของเขาใหโจรไป ... แตเขาจะไมยอมเสยเงนไปงายๆหรอก.... เขาตงสตคดหาเงนคนจากโจร......

ชายหนม “พครบ ผมอตสาหลงทนลงแรงเดนทางไปท างานเมองนอกนนเปนปๆ เหนอยยากแสนสาหสเพอหาเงนมาเลยงครอบครว ผมบอกทางบานวาผมหาเงนมาไดเยอะแยะ ทนพมาเอาเงนผมไปหมดอยางน ผมกลบถงบานผมคงแยแนๆ ทกคนตองคดวาผมโกหก คงไมมใครเชอหรอกวาผมไปท างานประสบความส าเรจจนรวย ไหนๆ...พเอาเงนผมไปแลว...ผมกไมรจะวายงไง...แตพชวยผมบางแลวกน.....ชวยรกษาหนาผมหนอย ชวยยงปนใสกระเปาใสเงนใบนสกสองนดเถดครบ ทางบานผมเขาจะไดเชอวาผมถกจจรงๆไมไดโกหก” โจรอารมณดมาก เพราะจครงนไดเงนกอนโตเกนคาด

โจร “เอาส!”วาแลวกยง ปง! ปง! ใสกระเปาของชายหนมจนเปนร ชายหนม “ขอบคณมากครบ แตเออ! ถาทหมวกกโดนลกกระสนซกนดสองนด มนกนาจะดสมจรงสม

จงมากขนนะพ” โจร “กดาย...ไมมปญหา” วาแลวกยง ปง! ปง! ท าใหหมวกเปนร ชายหนม “อกสกสองนดทเสอแจกเกตผมดวยครบ” โจรก าลงตนเตนดใจจนประมาท ขาดสตสมปชญญะ ยกปนยงเสอแจกเกตชายหนมทะล ขาดเปนร

สองร....กระสนหกนดในกระบอกปน หมดเกลยงพอด.... ชายหนมผมสตตงมน คดหาอบายใหโจรยงอะไรกไดทไมใชตวเขาจนหมดกระสน ทนททกระสนหมด

และกอนทโจรจะส านกได เขากวงเขาใสโจร จโจมอยางรวดเรวจนสามารถจบโจรได และเขากไดเงนของเขาคนมาทงหมด

ทานอาจารยวานทานเรองนสอนวา คนทสามารถตงสตสงบอารมณได ยอมมปญญาแกไขปญหาไดดกวาคนเจาอารมณ ส าหรบบางคนถาโดนโจรจหมดเงนหมดทอง กมกจะโอดครวญโทษเวรโทษกรรม หมดก าลงใจเสยใจจนไมคดหาทางแกไข คตค าสอน สต จ าเปนในททงปวง สต สพพตถ ปตถยา

- 145 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร รายบคคล

ท

ชอ -สกล

ความสนใจ

การแสดงความคดเหน

การตอบค าถาม

การยอม

รบฟงคนอน

ท างานตามทรบมอบหมาย

รวม

คะแนน

ผลการประเมน

5 5 5 5 5 20

*หมายเหต ไดคะแนน 11 ขนไป ผานเกณฑการประเมน เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน

ดมาก = 18-20 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยในชน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสงครบตรงเวลา ด = 15-17 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 70% ปานกลาง = 11-14 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 50% ปรบปรง = 0-10 เขาชนเรยน แตการแสดงออกนอยมาก สงงานไมครบ ไมตรงเวลา ลงชอ……………………………….ผประเมน (……………………………….) …………/…………/………

- 146 -

แบบประเมนผลงาน

ท

ชอ -สกล

ผลงานตรงกบ

จดประสงค ทก าหนด

ผลงานตรงกบจดประสงค ทก าหนด

ผลงานมความคด

สรางสรรค

ผลงานมความ เปน

ระเบยบ

ผลงานมความ เปนระเบยบ

รวม

คะแนน

ผลการประเมน

5 5 5 5 5 20

*หมายเหต ไดคะแนน 11 ขนไป ผานเกณฑการประเมน

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน ดมาก = 18-20 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยในชน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสงครบตรงเวลา ด = 15-17 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 70% ปานกลาง = 11-14 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 50% ปรบปรง = 0-10 เขาชนเรยน แตการแสดงออกนอยมาก สงงานไมครบ ไมตรงเวลา ลงชอ……………………………….ผประเมน (……………………………….) …………/…………/………

- 147 -

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

รายการประเมน คะแนน

5 4 3 2 1 0 1. ผลงานตรง

กบจดประสงค ทก าหนด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค ทกประเดนมากทสด

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค ทกประเดน

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค เปนสวนใหญ

ผลงานสอดคลองกบจดประสงค บางประเดน

ผลงานไม สอดคลองกบจดประสงค

ไมท าผลงาน

2. ผลงานมความถกตองสมบรณ

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวนดเยยม

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตอง เปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตอง เปนบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

ไมท าผลงาน

3. ผลงานมความคดสรางสรรค

ผลงานมความคดสรางสรรค แปลกใหม และเปนระบบมากทสด

ผลงานมความคดสรางสรรค แปลกใหม และเปนระบบ

ผลงานมความคดสรางสรรค แตยง ไมเปนระบบ

ผลงานมความ นาสนใจ แตยงไมม ความคดสรางสรรค แปลกใหม

ผลงานไมนาสนใจไมมความคดสรางสรรค แปลกใหม

ไมท าผลงาน

4. ผลงานมความ เปนระเบยบ

ผลงานมความเปนระเบยบ แสดงออกถงความประณต

ผลงานมความเปนระเบยบ แสดงออกถงความประณต

ผลงานสวนใหญ มความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรองเลกนอย

ผลงานมความเปนระเบยบ แตมขอ บกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและ มขอบกพรอง

ไมท าผลงาน

5. ผลงานเสรจ ตามเวลาทก าหนด

สงผลงานตามเวลาทก าหนดทสด

สงผลงานตามเวลาทก าหนด

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด 1-2 วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด 3-5 วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด เกน 5 วนขนไป

ไมท าผลงาน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 17 – 20 ดมาก 13 – 16 ด 9 – 12 พอใช 5 – 8 ปรบปรง

ลงชอ..........................................................ผประเมน

(........................................................)

- 148 -

แผนการจดการเรยนร 5

หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท 1 แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ตอตานทจรต เวลา 2 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความรความเขาใจเกยวกบ STRONG จตพอเพยงตอตานการทจรต 1.2 ประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทางในการพฒนาวฒนธรรมหนวยงาน

๒. จดประสงคการเรยนร

2.1 นกเรยนสามารถปฏบตตนสรางฐานความคดจตพอเพยงตอตานการทจรตใหเกดขนเปนพนฐานความคดของปจเจกบคคล 2.2 นกเรยนสามารถประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทางในการพฒนาวฒนธรรมหนวยงานได ๓. สาระการเรยนร

3.1 ความร - ศกษาความหมายและความเขาใจเกยวกบ การสรางฐานความคดจตพอเพยงตอตานการ

ทจรตใหเกดขนเปนพนฐานความคดของปจเจกบคคล - การประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทางในการพฒนาวฒนธรรมหนวยงาน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร อธบายความหมายเกยวกบเรอง การประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทาง

ในการพฒนาวฒนธรรมหนวยงาน / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2) ความสามารถในการคด

วเคราะหและจดกลม ถงเรองการประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทางในการพฒนาวฒนธรรมหนวยงาน / จตพอเพยงตอตานการทจรต

3) ความสามารถในการปฏบตตนสรางฐานความคดจตพอเพยงตอตานการทจรตใหเกดขนเปนพนฐานความคดของปจเจกบคคล

4) ความสามารถในการใชทกษะชวตทดและมจตพอเพยงตอตานการทจรต 5) ความสามารถในการใชเทคโนโลยโดยการสบคนขอมลเกยวกบการสรางฐานคดจต

พอเพยงตอตานการทจรตใหเกดขนเปนพนฐานความคดของปจเจกบคคล โดยประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทางในการพฒนาวฒนธรรมหนวยงาน

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1 1. ครชแจงแนะน าเนอหา เรอง ความพอเพยง ภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอน

- 149 -

2. นกเรยนดวดทศนเกยวกบเรองการสรางฐานคดจตพอเพยงตอตานการทจรต และชวยกนวเคราะห สงเกต ตงขอสงสยวามอะไรเปนปญหาท าใหเกดการทจรต

3. ครตงค าถามใหนกเรยนคดตามวา เรองราวในวดทศนทเหนในรปแบบตางๆ นน อะไรคอสาเหตของการทจรต เพราะอะไร และจะหาวธปองกนตอตานการทจรตอยางไรบาง

4. นกเรยนจดบนทก เนอหาเกยวกบการสรางฐานคดจตพอเพยงตอตานการทจรต 5. แบงกลมนกเรยน กลมละ 3 คน ใหปฏบตตามใบงานท 5 เรอง STRONG /จตพอเพยงตอตานการ

ทจรต โดยใหคนควา สบคนความรจากแหลงเรยนรและสารสนเทศ เชน อนเทอรเนต เรองการสรางฐานคดจตพอเพยงตอตานการทจรต สาเหตและวธการปองกนตอตานไมใหเกดการทจรต

6. นกเรยนและครผสอนรวมกนสรปองคความรของนกเรยนทสามารถอธบายเรองหลกการตอตานการทจรต และสาเหตการทจรตและหาวธปองกนการทจรตไดในรปแบบตาง ๆ ไดถกตอง และครผสอนแสดงความชนชมตอนกเรยนทกคน ทสามารถท ากจกรรมทมอบหมายในใบงาน ไดส าเรจและมประสทธภาพ

7. ครประเมนผลขนตอนกระบวนการปฏบตงานและภาระงานทก าหนดใหนกเรยนฝกปฏบตดวยความเขาใจ

ชวโมงท 2 1. ครทบทวนเนอหา เรองการสรางฐานความคดจตพอเพยง 2. นกเรยนศกษาใบความรเรอง การประยกตหลกบรณาการ “STRONG” เปนแนวทางในการพฒนาวฒนธรรมและหนวยงาน 3. นกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม แลวใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมต โดยมเนอหาเกยวกบแนวคดการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมากขน เครองมอในการปองกนการทจรตในกลมอาชพและหนวยงานตางๆ ดงน

กลมท ๑ ในครอบครว กลมท ๒ ในโรงเรยน กลมท ๓ ในวด กลมท ๔ ในชมชน กลมท ๕ ในสถานทราชการ

4. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการแสดงบทบาทสมมต 5. นกเรยนจดบนทกเนอหาสาระส าคญโดยสรปจากการชมวดทศน 6. นกเรยนและครรวมกนสรปองคความรของนกผเรยนทสามารถอธบายเรองหลกการตอตานการ

ทจรต และสาเหตการทจรตและหาวธปองกนการทจรตไดในรปแบบตาง ๆ ไดถกตอง และครผสอนแสดงความชนชมกบนกเรยนทกคน ทสามารถท ากจกรรมทมอบหมายในใบงานท 5 ไดส าเรจและมประสทธภาพ

7. ครประเมนผลขนตอนกระบวนการปฏบตงานและภาระงานทก าหนดใหนกเรยนฝกปฏบตดวยความเขาใจ

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอก

2) ภาพยนตรสนชอสะอาดสญลกษณสงเสรมคณธรรมความด 3) จลสาร ป.ป.ช. สารสโรงเรยน

- 150 -

4) PowerPoint เรอง STRONG 5) ตวอยางขาว

6) รายการภารกจปราบปรามการทจรต : https://goo.gl/vzGxVy 7) รายการภารกจพชตโกง : https://goo.gl/S9kHnv

1. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. ดานความร (K)

- ประเมนจากการซกถาม - การตรวจแบบใบงาน ทนเวลาทก าหนด - การน าเสนอผลงาน

2. ดานทกษะกระบวนการ (P) - การสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานตามขนตอนการกระบวนการในการท างาน

กลม 3. ดานคณธรรม จรยธรรมและเจตคต (A)

- การสงเกตพฤตกรรมเนนความรบผดชอบ ใฝเรยนร ขยน ซอสตย อดทนและมจตสาธารณะ

5.2 เครองมอทใชในการประเมน - แบบฝกปฏบตจากใบงาน - แบบประเมนจากแบบฝกหด

- แบบสงเกตประเมนผลการปฏบตงาน (Rubrics) - แบบประเมนผลพฤตกรรม

5.3 เกณฑการตดสน ดมาก = 4 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยในชน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสงครบ ตรงตอเวลา ด = 3 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 50% ปรบปรง = 1 เขาชนเรยน แตการแสดงออกนอยมาก สงงานไมครบ ไมตรงเวลา

6.บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 151 -

ใบงานเรอง

STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ****************************************************************

ค าสง ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ชวยกนคนควาหาขอมลเกยวกบ

๑. เรอง STRONG ๒. S (sufficient) บคคลและหนวยงานนอมน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาปรบประยกตใช

เปนหลกในการท างานและการด ารงชวต ๓. T (transparent) บคคลและหนวยงานปฏบตงานบนฐานของความโปรงใสตรวจสอบไดเปน

ทตง ๔. R (realise) บคคลและหนวยงานมความเขาใจและตระหนกรถงรากเหงาของปญหาการทจรต

ประพฤตมชอบภายในสงคม ๕. (onward) บคคลและหนวยงานมแนวคดมงพฒนาหนวยงานใหเกดความโปรงใสและรวม

สรางวฒนธรรมไมทนตอการทจรตใหเกดขน และไมยอทอตอการแกไขปญหาการทจรตประพฤตมชอบใหส าเรจลลวงไดตามเปาหมายทก าหนดรวมกน

๖. N (knowledge) บคคลและหนวยงานมการพฒนาองคความรอยางสม าเสมอเพอใหเทาทนตอสถานการณการทจรตของหนวยงาน

๗. G (generosity) บคคลและหนวยงานรวมพฒนาหนวยงานใหมความเอออาทรบนพนฐานของจรยธรรมและจตพอเพยง

๘. จตพอเพยงตอตานการทจรต

- 152 -

แบบทดสอบ

STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ****************************************************************

ค าสง ใหนกเรยนชวยวจารณและระบถงความเสยงตอการทจรต จากภาพการตนทก าหนดใหเกยวกบเรอง

STRONG และจตพอเพยงตอตานการทจรตอยางไรบาง

ภาพการตน ค าตอบ

………………………………………………………………..……………………………………………………………………..

………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………

.

- 153 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล

ท

พฤตกรรม

ชอ-สกล

ความสนใจ การแสดง

ความคดเหน

การตอบ

ค าถาม

การยอมรบ

ฟงคนอน

ท างาน

ตามทไดรบมอบหมาย

หมายเหต

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน

ดมาก = 4 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยในชน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสงครบตรงเวลา ด = 3 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 50% ปรบปรง = 1 เขาชนเรยน แตการแสดงออกนอยมาก สงงานไมครบ ไมตรงเวลา ลงชอ………………………………………………..…………….ผสงเกต

(…………………………………………………..………….)

……………/……………………..……/…………..……..

- 154 -

แบบประเมนผลการน าเสนองาน

เรอง ……………………………………………………………………………………. วชา……………………………………………….ชน……………….

ชอ…………………………………………………..เลขท………………

ท รายการประเมน ผประเมน รวม

เกณฑการประเมน

ตนเอง เพอน คร 1 เนอหา ( 4 คะแนน )

1. เนอหาครบถวนสมบรณ คะแนน 4 : มครบทกขอ

คะแนน 3 : ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 2 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 1 : ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

2. เนอหาถกตอง 3. เนอหาตอเนอง 4. มการคนควาเพมเตม

2 กระบวนการท างาน(2คะแนน ) 1. มการวางแผนอยางเปนระบบ

คะแนน 2: มครบทกขอ คะแนน 1 : ม ไมครบ 4 ขอ คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน การท างานทชดเจน

2. การปฏบตตามแผน 3. ตดตามประเมนผล 4. การปรบปรงพฒนางาน

3 การน าเสนอ ( 2 คะแนน ) 1. การใชส านวนภาษาดถกตอง

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 : ม 1 ขอขาด 3 ขอ

2. การสะกดค าและไวยากรณถกตอง 3. รปแบบนาสนใจ 4. ความสวยงาม

4 คณธรรม ( 2 คะแนน ) 1. ตรงตอเวลา

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 :ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

2. ซอสตย 3. ความกระตอรอรน 4. ความมน าใจ

รวม คะแนนเตม 10 คะแนน เฉลย

ลงชอผประเมน…………………………………….……….. ตนเอง

ลงชอผประเมน…………………………….……………….. เพอน

ลงชอผประเมน………………………….………………….. คร

- 155 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

กลมท…………..ชน………………

ล าดบ

ท

ชอ-สกล

สมาชกกลม

พฤตกรรม

รวม ความรวมมอ

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

ความตงใจในการท างาน

การมสวนรวมในการอภปราย

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = 4 ประสทธภาพอยในเกณฑ 90-100% หรอปฏบตบอยครง ด = 3 ประสทธภาพอยในเกณฑ 70-89% หรอปฏบตบางครง ปานกลาง = 2 ประสทธภาพอยในเกณฑ 50-69% หรอปฏบตครงเดยว ปรบปรง = 1 ประสทธภาพต ากวาเกณฑ 50% หรอไมปฏบตเลย

ลงชอ………………………………………………..…………….ผสงเกต

(…………………………………………………..………….)

……………/……………………..……/…………..……..

- 156 -

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ชอ – สกล..............................................................เลขท...................ชน...........................ปการศกษา................

-----------------------------------------------

ค าชแจง ใหพจารณาตวชวดตอไปนแลวใหระดบคะแนนทตรงกบการปฏบตของนกเรยนตามความเปนจรง ระดบคะแนน 5 หมายถง ปฏบตเปนประจ าทกครง ระดบคะแนน 4 หมายถง ปฏบตบอยครง ระดบคะแนน 3 หมายถง ปฏบตบางครง ระดบคะแนน 2 หมายถง ปฏบตนอย ระดบคะแนน 1 หมายถง มพฤตกรรมไมชดเจนหรอไมมหลกฐานทนาเชอถอ

ตวชวด

คะแนน 5 4 3 2 1

ขอ 1 รกชาต ศาสน กษตรย 1.1 เปนพลเมองดของชาต 1.2 ธ ารงไวซงความเปนชาตไทย 1.3 ศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามหลกของศาสนา 1.4 เคารพเทดทน สถาบน พระมหากษตรย

รวมคะแนน ขอ 2 ซอสตยสจรต 2.1 ประพฤตตรงตาม ความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ 2.2 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

รวมคะแนน ขอ 3 มวนย 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม

รวมคะแนน ขอ 4 ใฝเรยนร 4.1 ตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรมการเรยนร 4.2 แสวงหาความรจาก แหลงเรยนรตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

รวมคะแนน คะแนน

- 157 -

ตวชวด 5 4 3 2 1 ขอ 5 อยอยางพอเพยง 5.1 ด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม 5.2 มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

รวมคะแนน ขอ 6 มงมนในการท างาน 6.1 ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน 5.2 ท างานดวย ความเพยร พยายาม และ อดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

รวมคะแนน ขอ 7 รกความเปนไทย 7.1 ภาคภมใจในขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

7.2 เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม 7.3 อนรกษ สบทอดภมปญญาไทย

รวมคะแนน ขอ 8 มจตสาธารณะ 8.1 ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดย ไมหวงผลตอบแทน 8.2 เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

รวมคะแนน รวมคะแนนทงหมด

รวมคะแนนทงหมดเฉลยรอยละ ระดบคณภาพ

เกณฑการประเมน รอยละ 80 - 100 ระดบคณภาพ ดเยยม (3) รอยละ 70 - 79 ระดบคณภาพ ด (2) รอยละ 50 - 69 ระดบคณภาพ พอใช (1) รอยละ 0 - 49 ระดบคณภาพ ปรบปรง (0)

สรปผลการประเมน ผาน ระดบ ดเยยม ด ผานเกณฑการประเมน

ไมผาน ระดบ ปรบปรง

ลงชอ………………………………………………..…………….ผประเมน

(…………………………………………………..………….)

……………/……………………..……/…………..……..

- 158 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG/จตพอเพยงดานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๒ แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง มงไปขางหนา เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความรความเขาใจเกยวกบ STRONG/จตพอเพยงตอตานการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผท STRONG/จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนสามารถอธบายความหมายของความมงมนตงใจได 2.2 นกเรยนสามารถอธบายความหมายของความซอสตยได 2.3 นกเรยนเลอกวธการปฏบตตนใหเปนผมพฤตกรรมของบคคลทมความมงมนตงใจในการ

ปฏบตงานได ๒.4 นกเรยนชนชมและแสดงออกถงการเปนผมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาทของตนดวยความมงมนตงใจจนกระทงงานนนส าเรจ

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

1) ความหมายของความมงมนตงใจ 2) ความหมายของความซอสตย 3) การแสดงออกถงการเปนผมความรบผดชอบ

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม ๑) มงมนในการท างาน 2) ซอสตยสจรต

กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ๑) ยกตวอยางประเดนเนอหาการด ารงชวตของบคคลหลากหลายอาชพเชนมอาชพเกบของเกาขายพอคาแมคา ยามรกษาความปลอดภย นกบน แอรโฮสเตส เพอเชอมโยงคณลกษณะของบคคลทมความซอสตยตอการท างาน มความรกและศรทธาในงานอาชพของตน พรอมสนทนารวมกนถงประสบการณในการปฏบตงานของนกเรยนวามแนวทางในการปฏบตงานอยางไรเพอใหงานนนส าเรจ ๒) นกเรยนชมคลปวดโอ เรองความส าเรจทเกดจากความพยายาม เมอชมจบแลวรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนตอพฤตกรรมของบคคลในเรองวาสามารถน าพาชวตสความส าเรจไดอยางไร ตองใชความพากเพยรพยายามหรอมคณธรรมใดบางในการกาวไปสความส าเรจนน พรอมเปรยบเทยบกบพฤตกรรมของเพอนหรอคนรจกทมพฤตกรรมเกเรแตสามารถเปลยนแปลงตนเองจนกาวสความส าเรจในการด าเนนชวตไดอยางไร

๓) แบงกลมนกเรยน กลมละประมาณ ๓ - ๔ คน เลอกประธานและเลขานการกลม ศกษากรณ

- 159 -

ตวอยางการท างานของบคคลจากใบงานท ๑ “หนทางแหงความส าเรจเราเลอกได” โดยนกเรยน รวม อภปรายแสดงความคดเหนลกษณะการท างานของบคคลจากกรณตวอยาง เปรยบเทยบผลจากการกระท า ของบคคลในเรอง

๔) นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนสการพจารณาเลอกแนวปฏบตของบคคลในเรองทคดวาเมอน ามาปฏบตจรงแลวจะสงผลตอความส าเรจในการปฏบตงานของตน พรอมแสดงเหตผลประกอบ และน าเสนอผลงานตอเพอนๆกลมอนๆ 5) นกเรยนแตละกลมรวมคดเลอกผลงานทคดวาดทสดในการน าเสนอผลงานของเพอนแตละกลม พรอมแสดงเหตผลประกอบการคดเลอก 6) ก าหนดสถานการณใหนกเรยนรวมคดออกแบบวางแผนการท างานจาก ใบงานท ๒ “มวธการอยางไรในการทเราจะปฏบตงานใหประสบความส าเรจ” โดยหากนกเรยนและเพอนๆในหองไดรบมอบหมายใหปฏบตหนาทในการรบรองแขกผใหญทมาเยยมชมศกษาดงานทโรงเรยนในวนหยด จะมวธการอยางไรทจะท าใหการปฏบตงานนนประสบความส าเรจเปนทพงพอใจของแขกผมาเยอนและเพอนๆทกคนใหความรวมมอรวมใจในการปฏบตงานแต เนองจากในวนทปฏบตงานดงกลาวมเพอนบางคนไมมาปฏบตหนาททไดรบมอบหมายเนองจากเปนวนหยด นกเรยนจะมวธการแกไขอยางไร ใหระบแนวทางการแกไข สมาชกในกลมรวมกนอภปราย สรปผลแนวคดของกลมพรอมจดท าผลงานเตรยมน าเสนอตอเพอนๆในหอง

7) แตละกลมน าเสนอผลงานของกลมตนตอเพอนๆในหองเปนการแลกเปลยนเรยนรตอกน 8) ครและนกเรยนรวมกนอภปรายถงแนวทางในการด าเนนชวตใหประสบความส าเรจในการท างานนอกจากการมความมงมนตงใจอดทนและไมยอทอตอความยากล าบากแลว ยงมคณธรรมใดทชวยสงเสรมการด าเนนชวตใหมความสขพบกบความส าเรจในการท างานอนจะเปนการ ชวยสงเสรมสงคมและประเทศชาตใหเจรญกาวหนาซงประเทศชาตมความคาดหวงจากประชาชนในประเทศมากทสดซงกคอการประพฤตปฏบตตนตงมนอยในความซอสตยสจรตเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตนโดยเรมตนทการมความประพฤตทดงามของตน ด ารงตนตงมนอยบนพนฐานการด าเนนชวตแบบพอเพยงมความสขกบสงทตนเองม ไมทจรตคดโกง สามารถแยกแยะไดวาสงใดควรท าหรอไมควรท า 9) สรปรวมกนถง การมงไปขางหนา หมายถง ผน า ผบรหาร องคกรและชมชนมงพฒนาปรบเปลยนตนเองและสวนรวมใหมความเจรญกาวหนาอยางยงยนบนพนฐานความโปรงใส ความพอเพยงและรวมสรางวฒนธรรมสจรตใหเกดขนอยางไปยอทอ กจกรรมเพมเตม ใหนกเรยนไดฝกทกษะการท างานการรบรองแขกในสถานการณจรง 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ใบงานกรณตวอยางการท างานของบคคล ใบงานท ๑“หนทางแหงความส าเรจเราเลอกได” 2) ใบงานท ๒ กจกรรม“มวธการอยางไรในการทเราจะปฏบตงานใหประสบความส าเรจ” ๓) คลปวดโอ เรอง “ความส าเรจเกดความพยายามทงสน”

- 160 -

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในดานการแสดงความคดเหน การอภปราย การใหเหตผลพฤตกรรมการปฏบตงานตามภารกจทไดรบมอบหมาย ๒) ตรวจสอบผลงานจากการท าใบงาน - ใบงานท ๑“หนทางแหงความส าเรจเราเลอกได” - ใบงานท ๒ กจกรรม“มวธการอยางไรในการทเราจะปฏบตงานใหประสบความส าเรจ” ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานของนกเรยน - การเขารวมกจกรรมกลม - การปฏบตงานรายบคคล (การอภปรายแสดงความคดเหน)

๒) แบบประเมนผลงานใบงานท ๒ “มวธการอยางไรในการทเราจะปฏบตงานใหประสบ ความส าเรจ”

๓) แบบประเมนผลการใหคะแนน การตรวจสอบผงมโนทศน 5.3 เกณฑการตดสน ๑) เกณฑการประเมนพฤตกรรมการปฏบตงานของนกเรยน 1.1) แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ในระดบด ประสทธภาพอยในเกณฑ ด 70-89%

1.2) แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบด อยในเกณฑ 70% 1.3) การประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน นกเรยนตองไดระดบคณภาพ ผาน ๖.บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. .................................................................... ........................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 161 -

ใบงานท ๑ “หนทางแหงความส าเรจเราเลอกได” ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาบทความเรองราวของเจาของเครองดมชาเขยวอชตน ตน ภาสกรนท แลวรวมกนวเคราะหทมาแหงความส าเรจในการท างานของตน ภาสกรนท ในปจจบนน มนกธรกจทประประสบความส าเรจอยจ านวนมาก หนงในนนคอ คณตน ภาสกรนท บคคลทประสบความส าเรจจากเครองดมชาเขยว ทสามารถทะยานสความเปนท 1 ของตลาดเครองดมชาเขยว เขาคอบคคลทมมนสมองแพรวพรายมเหลยมคดแงมมตางๆทนาจะท าใหเราสามารถศกษาเปนแนวทางในการเรมท าธรกจ ทงนคณตนยงเปนนกธรกจทใครๆตางยดเปนตนแบบในการท าธรกจ ทส าคญคณตนทมตนทนในการท าธรกจทเรมจากศนย แตสามารถท าใหมอาณาจกรเครองดมชาเขยวเปนแบรนดชนน าของประเทศ คณตน เตบโตมาในครอบครวทยากจน เรมตนสรางทกสงทกอยางจากจดทเรยกวา …ศนย…ถงแมเสนทางถนนสายธรกจของเขาในวนนอาจไมยงใหญระดบทเรยกวา ต านาน … แตคณตน ภาสกรนท … เปนเพยงแคทายาทของครอบครวคนไทยเชอสายจนทมฐานะปานกลาง ดวยความทครอบครวคณตนไมไดมฐานะด คณตนเลยตดสนใจ เรยนถงแคชนมธยมศกษาปท 3 แลวออกมาท างาน คณตนคดวาเสมอวาเปนคนรปไมหลอ พอไมรวย เรยนไมเกง ถายงท าตวเทยวเลน วนตอไปขางหนากคงล าบาก สงเดยวทตนเองสามารถท าไดกคอ ท างานตองตงใจท างานใหมากกวาคนอน เรมจากการท างานเปนพนกงานแบกของขนของขนโกดงทบรษทซากระ ไดคาแรงเดอนละ 700 บาท ซงคณตนกไดท างานคมคาแรงโดยมาท างานเปนคนแรก และกลบบานเปนคนสดทายของพนงงานเสมอ แตคณตนไมไดตองการเกดมาเปนลกจางใครตลอดไป คณตนจงเรมธรกจเลกๆเปนของตนเองในวย 17 ป และไดลาออกจากบรษทซากระ และเรมท าธรกจอยางจรงจง ออกมาเปดรานขายหนงสอเลกๆในจงหวดชลบร เมอเกบเงนไดประมาณหนง จากนนคณตนไดขยบขยายมาซอหองแถวเพอมาท าธรกจอสงหารมทรพย เปดรานกฟชอป รานกาแฟ รานอาหาร แลวกมาท าธรกจเรยลเอสเตท ก าลงทจะมเงน 100 – 200 ลานบาท พอรฐบาลประกาศคาเงนบาทลอยตว ท าใหคณตนเปนบคคลลมละลายในป 2539 และมหนสนตดตวกวา 100 ลานบาทจากการลงทนทางธรกจ แตคณตนไมไดยอทอตอความยากล าบากคณตนไดเรมท าธรกจเวดดงถายรปแตงงานจดงานแตงงานเพอหาเงนมาใชหน ซงความแปลกใหมของธรกจเวดดง กท าใหคณคณตนสามารถหาเงนมาใชหนกวา 100 ลานบาทไดหมดภายใน 2 ป คณตนเรมตนการท าธรกจโดยมความเชอวาสงทดทสดยงไมเกดและสงทดกวามโอกาสเกดได คณตน ไดบอกวา “ โทรทศนในตอนนมยหอไหนดทสด ” หลายๆคน ตอบวา Sony แตคณตนไดบอกวา “ ผดครบ…เพราะยหอดทสดยงไมยงไมมาเชนเดยวกบทวานกธรกจทประสบความส าเรจยงไมมา” แสดงใหเหนวายงมโอกาสเปดโอกาสใหส าหรบคนทมความมนใจทจะท าสงทแตกตางใหโดดเดนดวยความคดสรางสรรค ” เชนเดยวกบกรณในการผลตชาเขยวโออช ชวงแรกๆเปดตวดวย รสชาตตนต าหรบ และสามารถท าการตลาดจนขายด ทวาเมอมการคดคนรสชาตใหมออกมา รสน าผงผสมมะนาว ปรากฏวาขายดกวารสตนต าหรบเสยอกจนมคนยกยองใหเปน “ สดยอด ”และยดรสชาตนเปนหลก แตคณตนกลบไมคดวารสชาตนดทสดและไดพฒนาออกรสชาตตอมาคอขายไปในตลาด รสชาตขาวญปน สงไปขายในตลาด ปรากฏวาขายดกวาทกรสทเคยผานมา และนคอจดเรมตนของชาเขยวทสงผลตอความเจรญรงเรองในการท าธรกจของคณตนในเวลาตอมา “เพยงคณมความมงมนตงใจในการท างาน มเปาหมายชวตทชดเจนในชวตทตงอยบนพนฐานความซอสตยสจรต แมจะมปญหาอปสรรคเพยงใดกตามคณจะสามารถฟนฝากาวขามปญหาอปสรรคนนไปสความส าเรจได”และนคอตวอยางบคคลทยงใหญเพราะคดทจะท า ท าดวยความมงมนตงใจ ภายใตพนฐานความซอสตยสจรต ทผานการกลอมเกลา การเลยงดมาจากครอบครวแลวคณละคดทจะท าอะไรใหชวตพบกบความส าเรจหรอยง

- 162 -

ประเดนการอภปราย 1. ไดรบแงคดอะไรบางในการท างานของคณตน ภาสกรนท 2. อะไรคอคณสมบตของ คณตน ภาสกรนท ทท าใหพบกบความส าเรจในการด าเนนชวต 3. มสงใดทนกเรยนคดวาเปนคณสมบตใดทดของตนเองทสามารถน าไปปฏบตสความส าเรจในการ

ด าเนนสมมาชพของตน 4. หากการท างานของนกเรยนตองพบกบปญหาอปสรรคทท าใหการท างานนนไมราบรนนกเรยนจะ

มวธการจดการกบปญหานนอยางไรและจะน าไปใชในชวตประจ าวนของตนไดอยางไร ............................................................................................................................. .................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................... ................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .....................

- 163 -

ใบงานท ๒ “มวธการอยางไรในการทเราจะปฏบตงานใหประสบความส าเรจ” ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนออกแบบวางแผนการปฏบตงานจากสถานการณทก าหนดโดยมเปาหมาย คอ ความส าเรจในภารกจทไดรบและเปนการปฏบตงานทมความสข หากนกเรยนและเพอนๆในหองไดรบมอบหมายใหปฏบตหนาทในการรบรองแขกผใหญทมาเยยมชมศกษาดงานทโรงเรยนในวนหยด จะมวธการอยางไรทจะท าใหการปฏบตงานนนประสบความส าเรจ เปนทพงพอใจของแขกผมาเยอน และเพอนๆทกคนใหความรวมมอรวมใจในการปฏบตงาน แต เนองจากในวนทปฏบตงานดงกลาวเปนวนหยด จงมเพอนบางคนทไมมาปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย นกเรยนจะมวธการแกไขอยางไร จงชวยกนหาแนวทางการแกไขปญหาดงกลาว

สมาชกในกลมรวมกนอภปราย สรปผลแนวคดของกลมพรอมจดท าผลงานเตรยมน าเสนอตอเพอนๆในหอง

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. ...................................

.......................................................................................... ......................................................................

............................................................................................................................. ...................................

...................................................................................................................................................... ..........

......................................................................................................................... .......................................

............................................................................................................................. ...................................

......................................................... .......................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. ...................................

........................................................................................ ........................................................................

............................................................................................................................. ...................................

..................................................................................................................................................... ...........

....................................................................................................................... .........................................

............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

- 164 -

ความส าเรจเกดมาจากความพยายามทงสน

https://www.youtube.com/watch?v=EzEvPshSKjl

- 165 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม กลม…………..ชน………………

ล าดบ

ท

ชอ-สกล

สมาชกกลม

พฤตกรรม

รวม ความรวมมอ

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

ความตงใจในการท างาน

การมสวนรวมในการอภปราย

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการใหคะแนน

ดมาก = 4 ประสทธภาพอยในเกณฑ 90-100% หรอปฏบตบอยครง ด = 3 ประสทธภาพอยในเกณฑ 70-89% หรอปฏบตบางครง ปานกลาง = 2 ประสทธภาพอยในเกณฑ 50-69% หรอปฏบตครงเดยว ปรบปรง = 1 ประสทธภาพต ากวาเกณฑ 50% หรอไมปฏบตเลย นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ในระดบด ประสทธภาพอยในเกณฑ ด 70-89%

ลงชอ………………………………ผสงเกต (…………………………….) ………./……………/………

- 166 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล (การอภปรายแสดงความคดเหน)

ท

พฤตกรรม

ชอ-สกล

ความสนใจ

การแสดง

ความคดเหน

การตอบ

ค าถาม

การยอมรบ

ฟงผอน

ท างาน

ตามทไดรบมอบหมาย

หมายเหต

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน ดมาก = 4 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยนอกประเดน มค าถามทด ตอบค าถามถกตอง ท างานสง

ครบตรงเวลา ด = 3 สนใจฟง ไมหลบ พดคยนอกประเดนบาง มค าถาม ตอบค าถามถกตอง ท างานสง

ครบตรงเวลา ปานกลาง = 2 สนใจฟง ไมหลบ พดคยนอกประเดนบาง มค าถาม ไมคอยตอบค าถาม ท างานสง

ครบตรงเวลาบางไมตรงเวลาบาง ปรบปรง = 1 สนใจฟง ไมหลบ พดคยนอกประเดนบาง ไมมการตงค าถามตอบค าถาม สงงานไม

ครบไมตรงเวลา นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบ ๒ จงจะผาน

ลงชอ……………………………….ผสงเกต (……………………………….) …………/…………/………..

- 167 -

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ขอท ๖ มงมนในการท างาน

ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบหนาทการท างาน ๖.๒ ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

ตวชวด พฤตกรรมบงช

๖.๑ ตงใจและรบผดชอบหนาทการท างาน ๖.๑.๑ เอาใจใสตอการ ปฏบตหนาทท ไดรบมอบหมาย ๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบใน การท างานให ส าเรจ ๖.๑.๓ ปรบปรงและ พฒนาการท างานดวยตนเอง

๖.๒ ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

๖.๒.๑ ทมเทท างาน อดทน ไมยอทอตอปญหา และ อปสรรคในการท างาน ๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการท างาน ใหส าเรจ ๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

เกณฑการประเมน ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๑.๑ เอาใจใสตอการ ปฏบตหนาทท ไดรบมอบหมาย ๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบใน การท างานให ส าเรจ ๖.๑.๓ ปรบปรงและ พฒนาการท างาน ดวยตนเอง

ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขนดวยตนเอง

- 168 -

ตวชวดท ๖.๒ ท างานดวย ความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)

๖.๒.๑ ทมเทท างาน อดทน

ไมยอทอตอปญหา และ

อปสรรคในการท างาน

๖.๒.๒ พยายามแกปญหา

และอปสรรคในการท างาน

ใหส าเรจ

๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวย

ความภาคภมใจ

ไมขยน อดทน

ในการท างาน

ท างานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ท างานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมาย ไมยอทอตอปญหาในการท างาน และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

ท างานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานส าเรจตามเปาหมายภายในเวลาทก าหนดไมยอทอตอปญหาอปสรรคในการท างาน และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคขอท ๖ มงมนในการท างาน

ระดบ เกณฑการพจารณา

ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม และด ระดบละ ๑ ตวชวด

ด (๒)

๑. ไดผลการประเมนระดบด ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม และระดบผาน ระดบละ ๑ ตวชวด

ผาน (๑) ๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทกตวชวด หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบด และระดบผาน ระดบละ ๑ ตวชวด

ไมผาน (๐) มผลการประเมนตวชวดขอใดขอหนงไดระดบ ไมผาน

- 169 -

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน

เลขท

พฤต กรรม

ชอ-นามสกล

เอาใจใสตอหนาท

ทไดรบมอบหมาย

ตงใจและรบผดชอบ

ตองานของตน

การปรบปรงพฒนางาน

ความอดทน

การทมเทในการท างาน

การแกไขปญหา

อปสรรค

ในการท างาน

ชนชมในผลงานของ

ตน

หมาย

เหต

3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0

เกณฑการวดผล ระดบคณภาพของแตละพฤตกรรม ดงน

ดเยยม = 3 ด = 2 ผาน = 1 ไมผาน = 0

นกเรยนตองผานเกณฑการประเมน ใน ระดบผาน ลงชอ……………………………….ผประเมน

(……………………………….) …………/…………/………..

- 170 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG/จตพอเพยงดานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๑ แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง ความเอออาทร เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร มจตพอเพยงตอตานทจรต มความตระหนกในการปฏบตตนเปนผมความเอออาทรในชวตประจ าวน

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนเขาใจความหมายของความเอออาทร ๒.๒ นกเรยนยกตวอยางของความเอออาทรได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

- ความเอออาทร หมายถง ความเออเฟอ ความเอออาร ความมน าใจ และการปฏบตตนเปนผมความเอออาทร - การตระหนกและเหนคณคาของการตอตานการทจรต แตไมควรเออเฟอชวยเหลอในสงทไมถกตอง โดยหวงผลประโยชนสวนตว

3.2 ทกษะ / กระบวนการ 1) ความสามารถในการสอสาร 2) ความสามารถในการคด 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร ชวโมงท1 4.1 ขนตอนการเรยนร 1. นกเรยนเลาประสบการณเกยวกบการชวยเหลอคนอน 2. นกเรยนจบคชวยกนเขยนแผนผงล าดบเหตการณตงแตตนจนจบ แลวน าเสนอหนาชนเรยน ชวยกนตรวจสอบวาใครล าดบเหตการณไดถกตองทสด 3. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงขอคดทไดจากการชวยเหลอผอน และเราสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางไร เชน เมอมผเดอนรอนเราตองใหการชวยเหลอ 4. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความตระหนกในการปฏบตตนเปนผมความเอออาทรในชวตประจ าวน 5. นกเรยนวาดภาพความเอออาทรตอผอนและระบายสใหสวยงาม 6. ครและนกเรยนรวมกนคดเลอกผลงานทมคณภาพ อยในเกณฑดออกมาน าเสนอผลงานทหนาชนเรยน และน าผลงานมาจดปายนเทศแสดงผลงานของนกเรยน ชวโมงท 2 7. แบงนกเรยนเปน 2-5 กลมๆ ละเทาๆกน 8. นกเรยนแสดงบทบาทสมมตเกยวกบความเอออาทรตอผอน 9. ใหกลมอนแสดงความคดเหนเกยวกบการแสดงบทบาทสมมต

- 171 -

10. ครและนกเรยนสรปความหมายของการเอออาทร 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ใบความร

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรม

- การตอบค าถาม - การยกตวอยางความเอออาทร - การปฏบตตนเปนผมความเอออาทรในโรงเรยน

๒) ตรวจสอบผลงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

แบบสงเกตพฤตกรรม 5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 80 ถอวาผาน

๖. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. .................................................

.................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

........................................................................ ......................................................................................................

ลงชอ......................................................................ครผสอน (............................................................)

- 172 -

หนวยท ๔

พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม

- 173 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๑ แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจ เกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนบอกสทธของพลเมองตามรฐธรรมนญได ๒.2 นกเรยนบอกหนาทของพลเมองตามรฐธรรมนญได ๒.๓ นกเรยนบอกบทบาทหนาทของเยาวชนในการเปนพลเมองดได

๓. สาระการเรยนร

3.1 ความร 1) สทธ

2) หนาท ๓) บทบาทและหนาทของเยาวชนในการเปนพลเมองด

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

3.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ 2) ทกษะกระบวนการคดเชงสรางสรรค

3.2 ความสามารถในการสอสาร อาน ฟง พด เขยน 3.๓ ความสามารถในการใชทกษะชวต การสงเกต การระบ จ าแนก วเคราะห จดกลม สรป 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม มระเบยบวนย

๔.กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑

1) นกเรยนชมวดทศน เกยวกบ การเคารพสทธผอน เพอใหรและเขาใจความหมายและความส าคญของการรจกเคารพสทธของผอน ไมกระท าการทเปนการละเมดตอผอน มเนอหา คอ วางกระถางตนไมไวบนก าแพงทกนระหวางบาน และรดน าตนไม ท าใหดนไหลออกไปเลอะบานทมก าแพงตดกน จง

- 174 -

ตองเปลยนทวางตนไมใหม ทมาของวดทศน https://www.youtube.com/watch?v=bztZQ_hkkNs จากกรมสงเสรมวฒนธรรม

2) ครและนกเรยนสนทนาอภปราย เกยวกบวดทศนทไดรบชม 3) ครสมนกเรยนประมาณ ๓ ถง ๔ คน ใหมาแสดงความคดเหนเกยวกบวดทศนทชมหนาชนเรยน 4) นกเรยนท าใบงานเรองทางการปฏบตตนในการเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน 5) ครและนกเรยนรวมกนสรปถงการเคารพสทธของผอนวาเราไมควรกระท าการใดๆทท าใหผอน

เดอดรอนทงดานรางกายหรอจตใจ

ชวโมงท ๒

1) แบงกลมออกเปน ๖ กลม แตละกลมจบฉลากเพอเลอกเนอหาและใหแตละกลมท ากจกรรมตามหวขอทไดรบมอบหมายโดยศกษาจากใบความรและปฏบต กจกรรมท 1 – ๓ ดงน

- เรองสทธ - เรองหนาท - เรองบทบาทและหนาทของเยาวชนในการเปนพลเมองด

2) แตละกลมสงตวแทนน าเสนอผลงาน 3) รวมกนสรปภาพรวมของกจกรรมในสาระของสทธ หนาท ความเปนพลเมองดตามวถ

ประชาธปไตยและบทบาทและหนาทของเยาวชนในการเปนพลเมองด 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เกยวกบ การเคารพสทธผอน เพอใหรจกเคารพสทธของผอน ไมกระท าการทเปนการละเมดตอผอน มเนอหา คอ วางกระถางตนไมไวบนก าแพงทกนระหวางบาน และรดน าตนไม ท าใหดนไหลออกไปเลอะบานทมก าแพงตดกน จงตองเปลยนทวางตนไมใหม ทมาของวดทศน https://www.youtube.com/watch?v=bztZQ_hkkNs จากกรมสงเสรมวฒนธรรม ๑) ใบความรท 1 เรอง สทธ หนาท ๒) ใบความรท ๒ เรอง บทบาทและหนาทของเยาวชนในการเปนพลเมองด ๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๒) ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ๒) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๓) ใบงานเรองทางการปฏบตตนในการเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน

๕.๓ เกณฑการประเมน นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

- 175 -

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 176 -

ใบความร เรอง บทบาท สทธ หนาท

บทบาท หมายถง การปฏบตตามสทธ หนาทอนเนองมาจากสถานภาพของบคคล เนองจากบคคลมหลายสถานภาพในคนคนเดยว ฉะนนบทบาทของบคคลจงตองปฏบตไปตามสถานภาพในสถานการณตามสถานภาพนนๆ สทธ เสรภาพ และหนาทของประชาชนชาวไทยตามรฐธรรมนญ สทธ หมายถง สงทไมมรปรางซงมอยในตวมนษยมาตงแตเกดหรอเกดขนโดยกฎหมาย เพอใหมนษยไดรบประโยชน และมนษยจะเปนผเลอกใชสงนนเอง โดยไมมผใดบงคบได เชน สทธในการกน การนอน แตสทธบางอยางมนษยไดรบโดยกฎหมายก าหนดใหม เชน สทธในการม การใชทรพยสน สทธในการรองทกขเมอตนถกกระท าละเมดกฎหมาย เปนตน เสรภาพ หมายถง การใชสทธอยางใดอยางหนง หรอกระท าการอยางใดอยางหนงไดอยางอสระ แตทงนจะตองไมกระทบตอสทธของผอน ซงหากผใดใชสทธเสรภาพเกนขอบเขตจนกอความเดอดรอนตอผอน กยอมถกด าเนนคดตามกฎหมาย หนาท หมายถง การกระท าหรอการละเวนการกระท าเพอประโยชนโดยตรงของการมสทธหนาทเปน สงทบงคบใหมนษยในสงคมตองปฏบตตามกฎเกณฑทางสงคมหรอกฎหมาย บญญตไว จะไมปฏบตตามไมได สวนสทธและเสรภาพเปนสงทมนษยมอยแตจะใชหรอไมกได รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2550 ไดก าหนดสทธ เสรภาพ และหนาทของประชาชนชาวไทยไวดงน 1) สทธของปวงชนชาวไทย 1. สทธในครอบครวและความเปนอยสวนตว ชาวไทยทกคนยอมไดรบความคมครอง เกยรตยศ ชอเสยง และความเปนอยสวนตว 2. สทธอนรกษฟนฟจารตประเพณ บคคลในทองถนและชมชนตองชวยกนอนรกษฟนฟจารตประเพณ วฒนธรรมอนดงาม ภมปญญาทองถนเพอรกษาไวใหคงอยตลอดไป 3. สทธในทรพยสน บคคลจะไดรบการคมครองสทธในการครอบครองทรพยสนของตนและการสบทอดมรดก 4. สทธในการรบการศกษาอบรม บคคลยอมมความเสมอภาคในการเขารบการศกษาขนพนฐาน 12 ป อยางมคณภาพและทวถง โดยไมเสยคาใชจาย 5. สทธในการรบบรการทางดานสาธารณสขอยางเสมอภาคและไดมาตรฐาน ส าหรบผยากไรจะไดรบสทธในการรกษาพยาบาลจากสถานบรการสาธารณสขของรฐ โดยไมเสยคาใชจาย 6. สทธทจะไดรบการคมครองโดยรฐ เดกเยาวชน สตร และบคคลในสงคมทไดรบการปฏบตอยางรนแรงและไมเปนธรรมจะไดรบการ คมครองโดยรฐ 7. สทธทจะไดรบการชวยเหลอจากรฐ เชน บคคลทมอายเกนหกสบป และรายไดไมพอตอการยงชพ รฐจะใหความชวยเหลอ เปนตน

- 177 -

8. สทธทจะไดสงอ านวยความสะดวกอนเปนสาธารณะ โดยรฐจะใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกอนเปนสาธารณะแกบคคลในสงคม 9. สทธของบคคลทจะมสวนรวมกบรฐและชมชน ในการบ ารงรกษาและการไดประโยชนจากทรพยากรธรรมชาต 10. สทธทจะไดรบทราบขอมลขาวสารจากหนวยงานของรฐ รฐวสาหกจหรอราชการสวนทองถนอยางเปดเผย เวนแตการเปดเผยขอมลนนจะมผลตอความมนคงของรฐหรอความปลอดภยของ ประชาชนสวนรวม หรอเปนสวนไดสวนเสยของบคคลซงมสทธไดรบความคมครอง 11. สทธเสนอเรองราวรองทกขโดยไดรบแจงผลการพจารณาภายในเวลาอนควรตามบทบญญตของกฎหมาย 12. สทธทบคคลสามารถฟองรองหนวยงานราชการ รฐวสาหกจ ราชการสวนทองถน หรอองคกรของรฐทเปนนตบคคลใหรบผดชอบการกระท าหรอละเวนการกระท า ตามกฎหมายของเจาหนาทของรฐภายในหนวยงานนน 2) เสรภาพของปวงชนชาวไทย 1. เสรภาพในเคหสถาน ชาวไทยทกคนยอมไดรบความคมครองในการอาศยและครอบครองเคหสถานโดยปกตสข การเขาไปในเคหสถานของผอนโดยปราศจากการยนยอมของผครอบครอง หรอการเขาไปตรวจคนเคหสถานโดยไมมหมายคนจากศาลยอมท าไมได 2. เสรภาพในการเดนทางและการเลอกถนทอย การเนรเทศบคคลผมสญชาตไทยออกนอกราชอาณาจกรหรอหามมใหบคคลผม สญชาตไทยเขามาในราชอาณาจกรจะกระท ามได 3. เสรภาพในการแสดงความคดเหนผานการพด การเขยน การพมพ การโฆษณาและการสอความหมายโดยวธอน จะจ ากดแกบคคลชาวไทยมได เวนแตโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตแหงกฎหมายเฉพาะเพอความมนคงของรฐ เพอรกษาความสงบเรยบรอยหรอศลธรรมอนดของประชาชน 4. เสรภาพในการสอสารถงกนโดยทางทชอบดวยกฎหมาย การตรวจ การกก หรอ การเปดเผยขอมลสวนบคคล รวมทงการกระท าตาง ๆเพอเผยแพรขอมลนนจะกระท ามได 5. เสรภาพในการนบถอศาสนา นกาย ลทธ ความเชอทางศาสนา และเสรภาพในการประกอบพธกรรมตามความเชอของตน โดยไมเปนปฏปกษตอหนาทของพลเมอง และไมขดตอความสงบเรยบรอยหรอศลธรรมอนดของประชาชน ยอมเปนเสรภาพของประชาชน 6. เสรภาพในการชมนมโดยสงบและปราศจากอาวธ การจ ากดเสรภาพดงกลาวจะกระท าไมได เวนแตโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตของกฎหมายเพอคมครองประชาชนทจะใชท สาธารณะหรอเพอรกษาความสงบเรยบรอยเมอประเทศอยในภาวะสงคราม หรอระหวางประกาศสถานการณฉกเฉน หรอประกาศใชกฎอยการศก 7. เสรภาพในการรวมตวกนเปนสมาคม สหพนธ องคกร องคกรเอกชน หรอหมคณะอน การจ ากดเสรภาพตาง ๆเหลานจะกระท ามได เวนแตอาศยอ านาจกฎหมายเฉพาะเพอคมครองประโยชนสวนรวมของประชาชน การรกษาความสงบเรยบรอยหรอปองกนการผกขาดในทางเศรษฐกจ 8. เสรภาพในการรวมตวจดตงพรรคการเมอง เพอด าเนนกจกรรมทางการเมองตามวถทางการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 9. เสรภาพในการประกอบอาชพและการแขงขนโดยเสรอยางเปนธรรม การจ ากดเสรภาพดงกลาวจะท า

- 178 -

ได โดยอาศยกฎหมายเพอประโยชนในการรกษาความมนคงของรฐหรอเศรษฐกจของ ประเทศ และเพอปองกนการผกขาดหรอขจดความไมเปนธรรมในการแขงขนทางการคา 3) หนาทของประชาชนชาวไทย 1. บคคลมหนาทรกษาไวซงชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการแกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. บคคลมหนาทปฏบตตามกฎหมาย 3. บคคลมหนาทไปใชสทธเลอกตง บคคลซงไมไปเลอกตง โดยไมแจงเหตผลอนสมควร ยอมเสยสทธตามทกฎหมายบญญตไว 4. บคคลมหนาทปองกนประเทศ รบราชการทหาร 5. บคคลมหนาทเสยภาษใหรฐ 6. บคคลมหนาทชวยเหลอราชการ รบการศกษาอบรม ปกปองและสบสานวฒนธรรมของชาต ภมปญญาทองถน รวมถงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 7. บคคลผเปนขาราชการ พนกงาน หรอลกจางหนวยงานราชการ รฐวสาหกจ ราชการสวนทองถน มหนาทด าเนนการใหเปนไปตามกฎหมายเพอรกษาประโยชนสวนรวมอ านวยความ สะดวกและใหบรการแกประชาชน แนวทางการปฏบตตนตามบทบญญตในรฐธรรมนญ 1. เคารพสทธของกนและกน โดยไมละเมดสทธเสรภาพของผอน เชน สทธ เสรภาพในชวตและรางกาย สทธในครอบครว เกยรตยศ ชอเสยง และความเปนสวนตว เปนตน 2. รจกใชสทธของตนเองและแนะน าใหผอนรจกใชและรกษาสทธของตนเอง เชน การรกษาสทธในการเลอกตงเพอปองกนไมใหมการซอสทธขายเสยง 3. รณรงค เผยแพรความรเกยวกบสทธมนษยชน และปลกฝงแนวความคดเรองสทธมนษยชนใหแกชมชนหรอสงคมตามสถานภาพและบทบาททตนพงกระท าได เชน ใหความรกบสมาชกครอบครว จากนนจงคอย ๆขยายไปยงสถาบนอน ๆ ในสงคม เชน สถานศกษา เปนตน 4. รวมมอกบหนวยงานของภาครฐและเอกชนเพอการคมครองสทธมนษยชน เชน การใหขอมลขาวสารเกยวกบการละเมดสทธมนษยชนแกเจาหนาทของรฐ หรอเปนอาสาสมครชวยเหลองานขององคกรทปฏบตงานในการคมครองสทธมนษยชน เปนตน 5. การปฏบตตามหนาทของชาวไทยตามทไดบญญตไวในรฐธรรมนญ เชน การเสยภาษใหรฐเพอน าเงนนนมาใชพฒนาประเทศ การเขารบราชการทหาร เพอเปนก าลงส าคญในการปองกนประเทศ หรอการออกไปใชสทธเลอกตง เพอใหไดคนดเขาไปบรหารบานเมองใหมความเจรญกาวหนา เปนตน 6. สงเสรม และสนบสนนการด าเนนงานขององคกรอสระตามรฐธรรมนญ สามารถท าไดโดยการใหความชวยเหลอดานขอมลขาวสารการทจรตของขาราชการและเจาหนาทของรฐแกคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต หรอใหความรวมมอในการด าเนนงานของคณะกรรมการการเลอกตง ไมวาจะเปนการใหขอมลขาวสารเกยวกบการทจรตการเลอกตงประจ าเขต เปนตน

- 179 -

ใบความร

เรอง บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต

เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของสงคมและประเทศชาต เยาวชน หมายถง คนหนมสาวทมพลงอนส าคญทจะสามารถชวยกนเสรมสรางกจกรรมทเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศชาตในอนาคต เยาวชนทด

1. มคณธรรม จรยธรรม ศลธรรมในการด าเนนชวต 2. เคารพสทธเสรภาพของผอน 3. มความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย 4. เปนผทมเหตผล รบฟงความคดเหนของผอน 5. ปฏบตตามแบบอยางวฒนธรรมประเพณทดงาม 6. ปฏบตตามกฎขอบงคบของชมชนอยางเครงครด 7. มความกระตอรอรนทจะเขามาแกปญหาและพฒนาชมชน

คณลกษณะของเยาวชนทด เยาวชนทดควรจะเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลาวคอ จะตองมธรรมะในการด าเนนชวต ไดแก

1. การเสยสละตอสวนรวม เปนคณธรรมทชวยในการพฒนาประเทศชาตใหมความเจรญกาวหนา เพราะถาสมาชกในสงคมเหนแกประโยชนสวนรวม และยอมเสยสละผลประโยชนสวนตน จะท าใหสงคมพฒนาไปไดอยางรวดเรวและมงคง

2. การมระเบยบวนยและรบผดชอบตอหนาท เปนคณธรรมทชวยใหคนในสงคมอยรวมกนไดอยางสงบสข เพราะถาสมาชกในสงคมยดมนในระเบยบวนย รและเขาใจสทธของตนเอง ไมละเมนสทธผอน และตงใจปฏบตหนาทของตนใหดทสด

3. ความซอสตยสจรต เปนคณธรรมทมความส าคญ เพราะหากสมาชกในสงคมยดมนในความซอสตยสจรต เชนไมลกทรพย ไมเบยดเบยนทรพยสนของผอน กจะท าใหสงคมมแตความเจรญ ประชาชนมแตความสข

- 180 -

การปฏบตตนเปนเยาวชนทดตามสถานภาพและบทบาท

1. เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของครอบครว เยาวชนในสถานภาพของการเปนบตรควรมบทบาทหนาท ดงน 1.1 เคารพเชอฟงบดามารดา 1.2 ชวยเหลอบดามารดาในทกโอกาสทท าได 1.3 ใชจายอยางประหยด ไมฟมเฟอย สรยสราย 1.4 มความรกใครปรองดองในหมพนอง 1.5 ตงใจศกษาเลาเรยน 1.6 ประพฤตตนใหสมกบเปนผด ารงวงศตระกล 2. เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของโรงเรยน เยาวชนในฐานะนกเรยนควรมบทบาทหนาท ดงน 2.1 รบผดชอบในหนาทของนกเรยน คอ ตงใจเลาเรยน ประพฤตตนเปนคนด 2.2 เชอฟงค าสงสอนอบรมของครอาจารย 2.3 กตญญรคณของครอาจารย 2.4 รกใครปองดองกนในหมเพอนนกเรยน 2.5 สงเสรมเพอนในทางทถกทควร 3. เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของชมชน ชมชนคอสงคมขนาดเลก เชนหมบานหรอกลมคน โดยเยาวชนเปนสวนหนงของชมชนทตนอาศยอย จงตองมบทบาทหนาทตอชมชนดงน 3.1 รกษาสขลกษณะของชมชน เชน การทงขยะใหเปนท ชวยก าจดสงปฏกลตาง ๆ เปนตน 3.2 อนรกษสงแวดลอมในชมชน เชน ไมขดเขยนท าลายโบราณวตถในชมชน ชวนกนดแลสาธารณสมบต 3.3 มสวนรวมในการท ากจกรรมของชมชน 4. เยาวชนกบการเปนสมาชกทดของประเทศชาต 4.1 เขารบการศกษาขนพนฐาน 12 ป 4.2 ปฏบตตนตามกฎหมาย 4.3 ใชสทธในการเลอกตง 4.4 ใชทรพยากรอยางคมคา 4.5 สบทอดประเพณวฒนธรรมอนดงามของไทย 4.6 ชวยเหลอกจกรรมตาง ๆททางราชการจดขน 4.7 ประกอบอาชพสจรตดวยความขยนหมนเพยร 4.8 ประหยดและอดออม

- 181 -

ใบงาน

เรอง แนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนเสนอแนะแนวทางการปฏบตตนในการเคารพสทธและเสรภาพของ

ตนเองและผอน

ล าดบท แนวทางการปฏบตตน

ในการเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและผอน

1.

.......... ..... .....

2.

..........

3.

.......... .......... ..... .....

4.

.......... ..... .....

5.

.......... ..... .....

6.

.......... ..... .....

- 182 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม ..........................................................................................................

สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ...................................................................... ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 183 -

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ความมวนย

ค าชแจง ท าเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท

ชอ – สกล

ปฏบตตามขอตกลงกฎเกณฑ ระเบยบ

ขอบงคบของครอบครอบ โรงเรยนและสงคม ไมละเมดสทธของผอน

ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ใน

ชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

รวมคะแนน

ผลการประเมน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ผาน ไมผาน

ลงชอ........................................... ครผประเมน

( ) ............../..................../....................

- 184 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๑แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจ เกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย และประพฤตปฏบตตนเปนพลเมองดทมสวนรวมในการปองกนและปราบปรามการทจรต 2.2 นกเรยนบอกความหมายของระเบยบ กฎ กตกา กฎหมายได 2.3 นกเรยนมความรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความซอสตยสจรต และเสรจ ตามเวลาทก าหนด

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1) ความหมายของค าวา ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย

2) ความหมายของค าวา พลเมองด 3.2 ทกษะ / กระบวนการ

1. ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ 2) ทกษะกระบวนการคดเชงสรางสรรค

2. ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต

(การสงเกต การระบ จ าแนก วเคราะห จดกลม สรป) 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ความมวนย

- 185 -

๔.กจกรรมการเรยนร (จ านวน ๒ ชวโมง) 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1 ๑. นกเรยนชมวดทศน เกยวกบความอดทน อดกลน เพอใหรจกความรบผดชอบตอตนเอง สงคม

เคารพกฎ กตกา เนอหาเปนการขบรถแซงผอนไปมา และไมเคารพกฎจาจร โดยมทจากhttps://www.youtube.com/watch?v=dWmZDGYtE_k จากกรมสงเสรมวฒนธรรม

๒. ครและนกเรยนสนทนาอภปราย เกยวกบวดทศนทรบชม ๓. แบงกลมนกเรยนออกเปน ๔ กลม แจกใบความรท ๑ – ๔ เรอง มารจก ระเบยบ กฎ กตกา

กฎหมาย กนเถอะ ใหแตละกลมศกษาความหมายของระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย โดยวธการจบสลาก จากนนใหตวแทนกลมออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน

๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปความหมายของระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย โดยใหความรเพมเตมวาถาทกคนปฏบตตนตามระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย ประเทศชาตกจะมแตความสงบสข

ชวโมงท ๒ 1. แบงกลมนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแตละกลมจบสลาก หวของาน ๔ หวขอ ดงน

- ระเบยบของการเขาหองสมด - ขอตกลงในหองเรยน - กตกามารยาทในการรบประทานอาหาร - แนวทางในการปฏบตตนเปนพลเมองด โดยใหแตละกลม ชวยกนระดมความคด ตามหวขอทกลมตนเองจบสลากไดลงในกระดาษ flip chart

2. ใหแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานของตนเองหนาชนเรยน โดยมครคอยใหความรเพมเตม

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เกยวกบความอดทน อดกลน เพอใหรจกความรบผดชอบตอตนเอง สงคม เคารพกฎ

กตกา เนอหาเปนการขบรถแซงผอนไปมา และไมเคารพกฎจาจร โดยมทมาจากhttps://www.youtube.com/watch?v=dWmZDGYtE_k กรมสงเสรมวฒนธรรม

๒) กระดาษ flip chart ๓) ใบความรท ๑ เรอง บานเมองจะดเมอประชาชนมระเบยบ ๔) ใบความรท ๒ เรอง มารจก กฎ กนเถอะ ๕) ใบความรท ๓ เรอง มารจก กตกา กนเถอะ ๖) ใบความรท ๔ เรอง มารจก กฎหมาย กนเถอะ ๗) ใบความรท ๕ เรอง มาเปนพลเมองดกนเถอะ

- 186 -

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) สงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) การน าเสนอผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) แบบบนทกผลการน าเสนอผลงาน ๓) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

๕.๓ เกณฑการประเมน นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 187 -

ใบความรท ๑ เรอง บานเมองจะดเมอประชาชนมระเบยบ

ระเบยบ หมายถง แบบแผนทวางไวเปนแนวปฏบตหรอด าเนนการ เชน ระเบยบวนย ระเบยบขอบงคบ ตองปฏบตตามระเบยบ

" ระเบยบวนย" คอ คณสมบตทส าคญในการด าเนนชวต ความสามารถของบคคลในการควบคมอารมณ และพฤตกรรมของตนเอง ใหเปนไปตามทมงหวง โดยเกดจากการส านก ซงตองไมกระท าการใดๆ อนเปนผลท าใหเกดความยงยากแกตนเองในอนาคต หากแตตองเปนสงทกอใหเกด ความเจรญรงเรองแกตนเองและผอนโดยไมขดตอระเบยบของสงคมและไมขดตอสทธของผอน ความมวนยในตนเอง สามารถควบคมตนเองใหปฏบตตนตามระเบยบขอตกลงของสงคมสวนรวมดวยความสมครใจของผปฏบตเอง เพอความสงบสขในชวตและความเปนระเบยบเรยบรอยของสงคม การอยรวมกนเปนหมเหลา ถาขาดระเบยบวนย ตางคนตางท าตามอ าเภอใจ ความขดแยงและลกลนกจะเกดขน ยงมากคนกยงมากเรอง ไมมความสงบสข การงานทท ากจะเสยผล

- 188 -

ใบความรท ๒ เรอง มารจก กฎ กนเถอะ

“กฎ” ตามความหมายโดยทวไปหมายถง จดไวเปนหลกฐาน ตรา ค าบงคบ หรอขอก าหนดหรอขอบญญตทบงคบใหตองมการปฏบตตาม1 สวน “กฎ” ตามความหมายของกฎหมายปกครองหมายความถง พระราชกฤษฎกา กฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ขอบญญตทองถน ระเบยบ ขอบงคบ หรอบทบญญตอนทมผลบงคบเปนการทวไปโดยไมมงหมายใหใชบงคบแกกรณใดหรอบคคลใดเปนการเฉพาะ2 ในทางปฏบตไมคอยมปญหามากนกในการวนจฉยวาอะไรเปน “กฎ” ในสวนทเปนพระราชกฤษฎกา กฎกระทรวง ขอบญญตทองถน ประกาศกระทรวง แตมประกาศ ระเบยบ ขอบงคบ หรอบทบญญตบางฉบบทอาจท าใหฝายปกครองและประชาชนเขาใจสบสนวาเปน “กฎ” หรอ “ค าสงทางปกครอง”3 เนองจากบทนยามไดใหความหมายของค าวา “กฎ” หมายความรวมถงบทบญญตอนทมผลบงคบเปนการทวไปโดยไมมงหมายใหใชบงคบแกกรณใดหรอบคคลใดเปนการเฉพาะ อกดวย

1 พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ , พมพครงท ๑ (กรงเทพมหานคร: นานมบคสพบลเคชน,๒๕๔๖),หนา ๓ 2 โปรดดบทนยาม “กฎ” ในมาตรา ๓ แหงพระราชบญญตจดตงศาลปกครอง และวธพจารณาคดปกครอง พ.ศ. ๒๕๔๒ และมาตรา ๕

แหงพระราชบญญตวธปฏบตราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ 3 พระราชบญญตวธปฏบตราชการทางปกครอง พ.ศ.๒๕๓๙ มาตรา ๕ ในพระราชบญญตน ฯลฯ

“ค าสงทางปกครอง” หมายความวา

(๑) การใชอ านาจตามกฎหมายของเจาหนาททมผลเปนการสรางนตสมพนธขนระหวางบคคลในอนทจะกอ เปลยนแปลง โอน สงวน ระงบ หรอมผลกระทบตอสถานภาพของสทธหรอหนาทของบคคล ไมวาจะเปนการถาวรหรอชวคราว เชน การสงการ การอนญาต การอนมต การวนจฉย

อทธรณ การรบรอง และการรบจดทะเบยน

กฎ (Law) หมายถง ทฤษฎทสามารถอธบายปรากฏการณในธรรมชาตไดอยางกวางขวางเปนเวลานานจนเปนทยอมรบสามารถทดสอบผลไดเหมอนเดมทกๆ ครง โดยไมมขอโตแยงใดๆ เพราะเปนความจรงทไมเปลยนแปลงการวเคราะหขอมลและสรปผล

- 189 -

ใบความรท ๓ เรอง มารจก กตกา กนเถอะ

ในทางสงคมวทยาถอวาคนเปนสตวสงคม (Social Animal) คอรวมกนอยเปนกลม เปนชมชน เปนเมอง และเปนประเทศ ในท านองเดยวกบสตวทรวมกนอยเปนฝง แตถงแมวา คนเปนสตวในทางสงคมวทยา แตในทาง จรยศาสตรคนมขอแตกตางจากสตวในดานหลก คอ 1. ทางดานรางกาย คนมโครงสรางรางกายสงขนในแนวดงของโลก สวนสตวมโครงสรางรางกายยาวไปตามแนวนอนขนานกบพนโลก หรอถาจะพดตามนยแหงค าสอนในพระพทธศาสนาวา ดรจฉาน หรอเดรจฉาน แปลวา ไปทางขวาง ซงเปนทมาของค าดาคนชว คนเลววาเปน คนขวางโลก อนหมายถงเปนสตวนนเอง 2. ทางดานจตใจ คนใชเหตผล หลกการ คณธรรม และจรยธรรม ควบคมพฤตกรรมทแสดงออกทางกาย และวาจา สวนสตวมเพยงสญชาตญาณเทานนควบคมพฤตกรรม ดวยเหตทคนตางจากสตวในทางดานจตใจนเอง ท าใหสงคมของคนมการพฒนาเจรญรงเรองในทกดานเมอกาลเวลาผานไป โดยเฉพาะอยางยงในการก าหนดกตกาขนมาเพอควบคมพฤตกรรมผคนในสงคมใหอยรวมกนอยางสงบสข กตกาทางสงคมของคนในยคตนเรมจากการมความเชอรวมกน หรอทเรยกวา ลทธ และความเชอในยคแรกไดแกความเชอเกยวกบวญญาณประจ าธรรมชาต ภเขา ตนไม หรอแมกระทงสตวบางชนด ความเชอในลกษณะนนกวชาการดานศาสนาเรยกวา วญญาณนยม และความเชอ ในเรองทรงเจาเขาผกจดอยในประเภทเดยวกนน กตกา แปลวา ขอความทไดท าความตกลงกนแลว หมายถง กฎเกณฑหรอขอตกลงทบคคลตงแต ๒ ฝายขนไป ก าหนดขนเปนหลกปฏบต เชน ในการเลนกฬา หรอการเลนเกมตาง ๆ มกตกาทผเลนตองปฏบตตามทงในการเลน การแพชนะ การปรบ การลงโทษ เปนตน ผทแพ กตองยอมรบความพายแพ อาจถกลงโทษ หรอถกปรบตามกตกาทตกลงกนแลว เชน นกฟตบอล ทท าใหคตอสเจบ ไมวาจะโดยตงใจหรอไมตงใจกตาม จะตองถกลงโทษไดใบเหลอง หรอใบแดงซงท าใหตองออกจากการเลน คนเชยรฟตบอลทฝายของตนแพแลวไมยอมแพจดวาเปนคนทไมปฏบตตามกตกา คนทไมปฏบตตามกตกาจะถกสงคมประณามวาเปนอนธพาล เปนคนเกเร กตกาเปนขอตกลงทชวยใหคนในสงคมท ากจกรรมรวมกนไดอยางเปนระเบยบเรยบรอย และท าใหทกคนอยรวมกนไดอยางสนตสข ทมา : บทวทยรายการ “ร รก ภาษาไทย” ออกอากาศทางสถานวทยกระจายเสยงแหงประเทศไทย เมอวนท ๖ มถนายน พ.ศ. ๒๕๕๓

- 190 -

ใบความรท ๔ เรอง มารจก กฎหมาย กนเถอะ

กฎหมายคออะไร กฎหมาย เปนกฎเกณฑ ขอบงคบท ใชควบคมความประพฤตของมนษยในสงคม กฎหมาย มลกษณะเปนค าสง ขอหาม ทมาจากผมอ านาจสงสดในสงคมใชบงคบไดทวไปใครฝาฝนจะตองไดรบโทษหรอสภาพบงคบอยางใดอยางหนง ระบบกฎหมายในปจจบนแบงออกเปน 4 ระบบ ไดแก ระบบกฎหมาย ไมเปนลายลกษณอกษร ระบบกฎหมายลายลกษณอกษร ระบบกฎหมายสงคมนยม และระบบกฎหมายศาสนา กฎหมายแตละระบบยอมมทมาแตงตางกน การแบงประเภทของกฎหมาย อาจแบงไดหลายลกษณะ ขนอยกบวาจะยดอะไรเปนหลกเกณฑในการแบง มนษยจ าเปนตองมกฎหมายเปนกฎเกณฑในการอยรวมกน เพอใหสงคม เกดความเปนระเบยบเรยบรอยและสงบสข มนษยเปนสตวสงคม เพอใหสงคมเปนระเบยบเรยบรอยสงบสข กฎเกณฑตาง ๆ เหลาน เรยกวา บรรทดฐานทางสงคม (Social Norms) ประกอบดวย 1. วถชาวบาน (Folkways) เปนกฎเกณฑความประพฤตทอยในรปของประเพณนยม ทสมาชกในสงคมปฏบตสบตอกนมา ถาใครไมปฏบตตามกจะถกตฉนนนทาวาราย เชน การแตงกาย กรยามารยาททางสงคมในโอกาสตาง ๆ เปนตน 2. จารต (Mores) เปนกฎเกณฑความประพฤตทยดหลกความดความชว กฎเกณฑทางศาสนา เปนเรองของความรสกวาสงใดผดสงใดถก หากใครละเมดฝาฝนจะไดรบการตอตานจากสมาชกในสงคมอยางจรงจง อาจถกกดกนออกจากสงคม หรอไมมใครคบคาสมาคมดวย เชน การลกเลกขโมยนอย การเนรคณบดามารดา หรอผมพระคณ เปนตน 3. กฎหมาย (Laws) เปนกฎเกณฑความประพฤตทมการบญญตไวอยางชดเจน แนนอน วากระท าอยางไร เปนความผดฐานใด จะไดรบอยางไร เชน ผใดฆาผอนตองระวางโทษประหารชวต เปนตน กฎเกณฑของความประพฤตทงสามประการดงกลาว สองประการแรกไมไดมการบญญตไวอยางชดเจน การลงโทษผละเมดฝาฝนกไมรนแรง ประการทสาม กฎหมายจงเปนสงทส าคญทสด ใชไดผลมากทสด ในการควบคมความประพฤตของมนษย ดงนนสงคมมนษยทกสงคมจงจ าเปนตองมกฎหมาย เปนกฎเกณฑในการอยรวมกนดงค ากลาวทวา “ทใดมสงคมทนนมกฎหมาย” กฎหมาย หมายถง ค าสงหรอขอบงคบของรฐ ซงบญญตขนเพอ ใชควบคมความประพฤตของบคคลซงอยในรฐหรอในประเทศ ของตนหากผใดฝาฝนไมประพฤตปฏบตตาม กจะมความผดและถกลงโทษหรอไดรบผลเสยหายนนดวย

- 191 -

ใบความรท ๔ เรอง มาเปนพลเมองดกนเถอะ

พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย ความหมายของ “พลเมองด” ในวถชวตประชาธปไตย พจนานกรมนกเรยนฉบบราชบณฑตยสถาน ไดใหความหมายของค าตาง ๆ ดงน “พลเมอง” หมายถง ชาวเมอง ชาวประเทศ ประชาชน “วถ” หมายถง สาย แนว ทาง ถนน “ประชาธปไตย” หมายถง แบบการปกครองทถอมตปวงชนเปนใหญ ดงนนค าวา “พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย” จงหมายถง พลเมองทมคณลกษณะทส าคญ คอ เปนผทยดมนในหลกศลธรรมและคณธรรมของศาสนา มหลกการทางประชาธปไตยในการด ารงชวต ปฏบตตนตามกฎหมายด ารงตนเปนประโยชนตอสงคม โดยมการชวยเหลอเกอกลกนอนจะกอใหเกดการพฒนาสงคมและประเทศชาตใหเปนสงคมและประเทศประชาธปไตยอยางแทจรงหลกการทางประชาธปไตย

หลกการทางประชาธปไตยทส าคญทสด ไดแก 1) หลกอ านาจอธปไตยเปนของประชาชน หมายถง ประชาชนเปนเจาของ อ านาจสงสดในการปกครองรฐ 2) หลกความเสมอภาค หมายถง ความเทาเทยมกนในสงคมประชาธปไตย ถอวาทกคนทเกดมาจะมความเทาเทยมกนในฐานะการเปนประชากรของรฐ ไดแก มสทธเสรภาพ มหนาทเสมอภาคกน ไมมการแบงชนชนหรอการเลอกปฏบต ควรด ารงชวตอยรวมกนอยางสนต ไมขมเหงรงแกคนทออนแอหรอยากจนกวา 3) หลกนตธรรม หมายถง การใชหลกกฎหมายเปนกฎเกณฑการอยรวมกน เพอความสงบสขของสงคม 4) หลกเหตผล หมายถง การใชเหตผลทถกตองในการตดสนหรอยตปญหาในสงคม 5) หลกการถอเสยงขางมาก หมายถง การลงมตโดยยอมรบเสยงสวนใหญในสงคมประชาธปไตย ครอบครว ประชาธปไตย จงใชหลกการถอเสยงขางมากเพอลงมตในประเดนตาง ๆ ไดอยางสนตวธ 6) หลกประนประนอม หมายถง การลดความขดแยงโดยการผอนหนกผอนเบาใหกน รวมมอกนเพอเหนแกประโยชนของสวนรวมเปนส าคญ หลกการทางประชาธปไตยจงเปนหลกการส าคญทน ามาใชในการด าเนนชวตในสงคม เพอกอใหเกดความสงบสขในสงคมได แนวทางการปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถชวตประชาธปไตย พลเมองดตามวถชวตประชาธปไตยควรมแนวทางการปฏบตตนดงน คอ

1) ดานสงคม ไดแก (1) การแสดงความคดอยางมเหตผล (2) การรบฟงขอคดเหนของผอน (3) การยอมรบเมอผอนมเหตผลทดกวา (4) การตดสนใจโดยใชเหตผลมากกวาอารมณ (5) การเคารพระเบยบของสงคม (6) การมจตสาธารณะ คอ เหนแกประโยชนของสวนรวมและรกษาสาธารณสมบต

- 192 -

2) ดานเศรษฐกจ ไดแก (1) การประหยดและอดออมในครอบครว (2) การซอสตยสจรตตออาชพทท า (3) การพฒนางานอาชพใหกาวหนา (4) การใชเวลาวางใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม (5) การสรางงานและสรางสรรคสงประดษฐใหม ๆ เพอใหเกดประโยชนตอสงคมไทยและ

สงคมโลก (6) การเปนผผลตและผบรโภคทด มความซอสตย ยดมนในอดมการณทดตอชาตเปนส าคญ

3) ดานการเมองการปกครอง ไดแก (1) การเคารพกฎหมาย (2) การรบฟงขอคดเหนของทกคนโดยอดทนตอความขดแยงทเกดขน (3) การยอมรบในเหตผลทดกวา (4) การซอสตยตอหนาทโดยไมเหนแกประโยชนสวนตน (5) การกลาเสนอความคดเหนตอสวนรวม กลาเสนอตนเองในการท าหนาทสมาชกสภาผแทน

ราษฎร หรอสมาชกวฒสภา (6) การท างานอยางเตมความสามารถ เตมเวลา

- 193 -

แบบการประเมนผลการน าเสนองาน

เรอง ………………………………………………………………………. วชา…………………………………………………….…………….ชน……………….

ชอ/กลม……………………………………………………….…………………………………………………..

ท รายการประเมน ผประเมน รวม

เกณฑการประเมน

ตนเอง เพอน คร 1 เนอหา ( 4 คะแนน )

1. เนอหาครบถวนสมบรณ 2. เนอหาถกตอง 3. เนอหาตอเนอง 4. มการคนควาเพมเตม

คะแนน 4 : มครบทกขอ คะแนน 3 : ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 2 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 1 : ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

2 กระบวนการท างาน(2คะแนน ) 1. มการวางแผนอยางเปนระบบ 2. การปฏบตตามแผน 3. ตดตามประเมนผล 4. การปรบปรงพฒนางาน

คะแนน 2: มครบทกขอ คะแนน 1 : ม ไมครบ 4 ขอ คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน การท างานทชดเจน

3 การน าเสนอ ( 2 คะแนน ) 1. การใชส านวนภาษาดถกตอง 2. การสะกดค าและไวยากรณ

ถกตอง 3. รปแบบนาสนใจ 4. ความสวยงาม

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 : ม 1 ขอขาด 3 ขอ

4 คณธรรม ( 2 คะแนน ) 5. ตรงตอเวลา 6. ซอสตย 7. ความกระตอรอรน 8. ความมน าใจ

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 :ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

รวม คะแนนเตม 10 คะแนน เฉลย

ลงชอผประเมน…………………………….. ตนเอง ลงชอผประเมน…………………………….. เพอน ลงชอผประเมน…………………………….. คร

- 194 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ...................................................................... ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 195 -

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ความมวนย

ค าชแจง ท าเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท

ชอ – สกล

ปฏบตตามขอตกลงกฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครอบ โรงเรยนและสงคม ไมละเมดสทธของผอน

ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

รวมคะแนน

ผลการประเมน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ผาน ไมผาน

ลงชอ........................................... ครผประเมน ( )

............../..................../....................

- 196 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๑แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความรบผดชอบตอตนเองและผอน/สงคม เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจ เกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกรยนบอกความหมายของความรบผดชอบได 2.2 นกเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบความรบผดชอบตอตนเองและผอน 2.3 นกเรยนประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดทงรบผดชอบตอตนเองและผอน

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1) ความหมายของค าวา ความรบผดชอบ

2) แนวทางประยกตความรบผดชอบมาใชในการด าเนนชวต 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

3.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ 2) ทกษะกระบวนการคดเชงสรางสรรค

3.2 ความสามารถในการสอสาร อาน ฟง พด เขยน 3.๓ ความสามารถในการใชทกษะชวต การสงเกต การระบ จ าแนก วเคราะห จดกลม สรป 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม มงมนในการท างาน

๔.กจกรรมการเรยนร (จ านวน ๒ ชวโมง) 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครเลานทานเรอง กระตายนอยเกยงงาน ซงเปนนทานคณธรรมเกยวกบความรบผดชอบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาอภปรายซกถาม เกยวกบนทานทฟง ถานกเรยนเปนกระตายนอยทงสอง

ตวนกเรยนจะปฏบตตนอยางไรไมใหเกดปญหาเหมอนกระตายนอยทงสอง ๓. แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม แจกใบความร เรอง ความรบผดชอบ คออะไร ส าคญไฉน ใหแต

ละกลมศกษา และรวมกนสรปองคความรทไดจากการศกษาใบความร เสรจแลวเขยนลงในกระดาษเอ ๔ ทครแจกให จากนนใหตวแทนกลมออกมาน าเสนอผลงาน

๔. ครและนกเรยนชวยกนสรปถงความหมายของค าวาความรบผดชอบ

- 197 -

ดงนนความรบผดชอบหมายถง หนาท ทไดรบมอบหมายใหท า จะหลกเลยง ละเลยไมได ซงความรบผดชอบมทงความรบผดชอบตอตนเอง และความรบผดชอบตอผอนและสงคม หากทกคนในสงคมมความรบผดชอบตอหนาทของตนเองและตอผอน ตอสงคม ประเทศชาตของเรากจะมความเจรญกาวหนาประชาชนกจะอยกนอยางสงบสข

ชวโมงท ๒ 1. แบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม ใหหวหนากลมจบสลากหวของานดงน - ความรบผดชอบตอตนเอง - ความรบผดชอบตอผอนสงคม 2. นกเรยนทงสองกลมชวยกนระดมความคดเขยนงานลงในกระดาษ flip chart ใหวาดภาพประกอบดวย 3. ทงสองกลมน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 4. ครและนกเรยนสนทนา อภปรายสรปรวมกน ในประเดนการประยกตความรบผดชอบตอตนเอง และผอน สงคมมาใชในการด าเนนชวต ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑. นทาน เรอง กระตายนอยเกยงงาน ๒. กระดาษ A ๔ สไม ปากกาเคม ๓. ใบความร เรอง ความรบผดชอบ คออะไร ส าคญไฉน ๔. กระดาษ flip chart

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) สงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) การน าเสนอผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) แบบบนทกผลการน าเสนอผลงาน ๓) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนในระดบดขนไป 6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... .....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 198 -

ใบความร นทานคณธรรมความรบผดชอบ

เรอง กระตายนอยเกยงงาน

ณ ปาใหญแหงหนง มครอบครวกระตายครอบครวหนงอาศยอยในโพรงไมใหญใกลๆ กบธารน าเลกๆ กระตายครอบครวนนบไดวาเปนผมความส าคญกบปาไมแหงนมาก เพราะกระตายผเปนพอ มต าแหนงเปนถงทปรกษาดานสขภาพใหแกสงโตเจาปา สวนกระตายผเปนแมกตองไปประชมหารอกบกลมแมบานสตวปาเปนประจ า ดวยเหตนทงพอและแมกระตายจงตองออกไปท างานนอกบานทกวน และจ าตองทงใหลกนอยทงสอง คอกระตายพสาวกบกระตายนองชาย เลนกนอยในบานโพรงกระตายตามล าพงสองตว อยมาวนหนง พอกระตายสงเกตเหนวาบานโพรงกระตายของตนไมคอยเปนระเบยบเรยบรอยเทาทควร จงยกเรองนมาพดคยกบแมกระตายกอนเขานอนวา “เธอวาไหมจะแมกระตาย เดยวนบานของเราไมคอยเปนระเบยบเรยบรอยเหมอนแตกอนเลยนะ” “โอ” แมกระตายรองอยางละอายใจ “เปนความบกพรองของฉนเองจะ ชวงนฉนงานยงมากจนไมมเวลาดแลบานโพรงกระตายของเราใหสวยงามดงเดม ฉนสญญาวาจะปรบปรงตวเองจะ” “อยาพดอยางนนเลย แมกระตายทรก เพราะฉนไมไดคดจะตเตยนเธอแตอยางใด ความจรงงานบานเปนงานทหนกมาก ฉนเองตางหากทตองละอายแกใจ เพราะไมเคยไดชวยเธอท างานบานเลย แลวตอนนเธอกงานยงมากจนแทบไมมเวลาพกผอน จะเอาแรงทไหนมาดแลบานชองไดเหมอนแตกอนเลา” พอกระตายปลอบขวญภรรยาสดทรก “ถงอยางนนกเถอะ แมกระตาย การทเธองานยงมากอยางนท าใหฉนนกอะไรขนมาได แลดลกๆ ของพวกเราส เขาทงสองเตบโตมากแลว แตเรายงไมเคยสอนใหลกเรารจกท างานทเปนประโยชนตอผอนบางเลย ฉนวานาจะเปนการดนะ หากเราจะสอนใหลก ๆ ท างาน โดยเรมจากงานบานของเราเอง” พอกระตายเสนอความเหน “เปนความคดทวเศษมาก แตลกๆ ของเราไมเคยท างาน เขาจะท าไดดหรอจะ” “เขาคงท าไดไมดนกหรอก และคงจะสรางความเหนอยหนายใหแกเรามากทเดยวในตอนแรก แตนนยงท าใหเราตองมอบหมายงานและสอนการท างานทถกตองแกเขา หากไมเรมเสยแตตอนน เขากจะท าอะไรไมเปนเลยเมอโตขน ใครจะอยากไดคนท าอะไรไมเปนไปรวมสงคมดวยละ จรงไหม” พอกระตายกลาว เชาวนรงขน แมกระตายจงเรยกลกทงสองมาพดคยในเรองดงกลาว กระตายพนองไมเคยท างานบานทงค และรวาเปนงานทเหนอยมากทเดยว อยางไรกตาม กระตายทงคกรกและเชอฟงพอแมกระตาย จงคดวาถาพวกตนท างานบานกจะชวยบรรเทาความเหนอยลาของพอกบแมได ดงนนทงคจงรบปากแมกระตายวาจะชวยท างานบานทกอยางแทนแมกระตายเอง แตแมกระตายไมไดใจรายกบลกๆ ขนาดนน เธอคดวาจะคอยๆ มอบหมายงานใหลกรบผดชอบไปทละอยางกอน เพอดลกษณะการท างานของลกๆ และชแนะจดบกพรองใหแกไขไปทละจด ดวยเหตน งานชนแรกทแมกระตายมอบใหกระตายพนองท ากคอ งานลางจานและรกษาความสะอาดในหองครว กระตายพนองชวยท างานทแมกระตายมอบหมายไดสามวน ตางคนตางกรสกวาตนเองท างานมากกวาอกคนหนง จงเกดการโตเถยงกนขนอยางรนแรง สดทายกระตายผพกเอยแนวทางแกปญหาวา ใหจดรายชองานทงหมด แลวแบงกนท าใหชดเจนไปเลยแลวกน กระตายนองชายกเหนดวย ทงสองจงจดรายชองานทตองท าทงหมดแลวตกลงกนวาใครจะท าสงใด กระตายพสาวรบงานจดเตรยมโตะอาหาร สวนกระตายนองชายบอกวาจะเกบกวาดโตะอาหารเอง เมอ

- 199 -

กระตายพสาวลางจาน นองชายกรบหนาทเชดจานและเกบเขาต นอกจากนนยงมงานจกจกมากมายในครวททงสองพยายามแบงกนท า การแบงงานกนท าเชนน มองผวเผนแลวนาจะเปนไปดวยด แตพอท าเขาจรง ๆ กลบไมส าเรจตามเวลาทควรจะเปน เพราะกระตายนอยทงสองไมไดมงมนในงานของตน เอาแตจบตาดอกฝายหนงวาก าลงท าอะไร และท าเตมทตามหนาทของตนเองหรอไม “แมจา” กระตายพสาววงโรเขาไปฟองแมกระตายในวนหนง “มจานอยบนโตะอกใบหนง แตนองกระตายจอมเกยจครานไมยอมหยบไปวางทอางลางจาน อยางนลกกลางจานไมไดสกทสจะ” “ลกกหยบไปไวเองสจะ” แมกระตายกลาวอยางไมเหนเปนเรองสลกส าคญ “โธ แมจา นนไมใชงานของลกสกหนอย มนเปนงานของนองตางหาก เราแบงหนาทกนแลว กตองท าตามทตกลงกนไวส” แลวชามใบนนกตงอยทเดมรอกระตายนองชายมาหยบมนไป ฝายกระตายพสาวกรอจานจากนองชายอยอยางนน กวาจะไดลางจานกปรากฏวา จานของหลายๆ มอสมรวมกนเปนกองพะเนน ซงท าใหตองลางจานเปนจ านวนมากและใชเวลามากขนดวย ดงนน นองชายผมหนาทเชดถวยชามกเลยตองนงรอใหพสาวลางจานใหเสรจกอน จงจะเชดจานชามและน าเขาเกบในตได ซงท าใหกระตายนองชายตองนงเชดจนดกดนอยบอยๆ นอกจากพสาวจะเกยงงานแลว กระตายนองชายกเกยงงานเชนกน หากเขาก าลงกวาดพนครว และเหนเศษขยะตกอยในอางลางจาน เขากจะกวาดสายตาผานไปเหมอนมองไมเหน เพราะอางลางจานเปนความรบผดชอบของกระตายพสาว ขยะทตกอยจงท าใหเกดการอดตน ท าใหพอกระตายตองมาซอมใหอยหลายครง บรรยากาศในบานเรมเศราหมอง เพราะมแตเสยงรองเกยงงานกนจากลกทงสอง พอแมกระตายเฝามองพฤตกรรมของลกอยพกหนง จนเหนวาไมมอะไรพฒนาไปในทางทด พอกระตายจงสงสญญาณใหแมกระตายรวา ถงเวลาทควรจะจดการอะไรสกอยางไดแลว วนหนง แมกระตายจงเรยกลกกระตายเขามาพดคยในเรองน “การทลกทงสองแบงงานกนท าเปนเรองทด แตไมใชวธทลกก าลงท าอยตอนน เพราะเราเปนคนในครอบครวเดยวกน เราตองรกและชวยเหลอกน ไมใชแบงงานกนท าโดยไมเหลยวแลคนอน หากลกยงท าเชนนตอไป ในไมชาเราคงตองจางคณทนายความมาชวยตดสนวาใครจะท างาน และตองท าเมอไร จะลงโทษเขาอยางถาเขาท างานบกพรอง นนดเหมอนวาเรามกฎหมายทปราศจากความรสก ซงถาเปนสงคมภายนอก เราอาจตองท าเชนนน แตนคอบานของเรา ลกคอลกของพอแมและลกสองคนเปนพนองกน เราทกคนชวยกนท างานเพราะเรารกกน ไมดยงกวาหรอ” “ถาเชนนน ลกมตองท าทกอยางหมดเลยหรอ ถาลกคดเชนนน แตพกระตายไมคดเชนลก แลวไมหยบจบอะไรเลย ลกกตองท าทกอยางคนเดยวสจะแม” นองชายคร าครวญ “ไมหรอกลก ลกไมตองท างานหมดทกอยาง พกระตายจะชวยลกท างานทกอยาง เพราะพรกลก และไมอยากใหลกท างานเหนอยเกนไป ลกเองกจะชวยพเขาเชนกน จะไมมใครคดวา ใครตองท างานมากกวาใคร แตลกตองคดวา จะท าอยางไรจงจะชวยแบงเบาภาระของพหรอนอง ไมใหเหนอยเกนไปมากทสด ถาลกๆ เปลยนวธคดและปฏบตไดอยางน งานของลกกจะเสรจเรยบรอยดทงสองคน” กระตายพนองมองหนากนครหนง แลวกระตายพสาวกพดขนวา “กไดจะแม ลกจะลองท างานโดยคดแบบนนดกได เพราะลกกไมอยากทะเลาะกบนองนกหรอก” แมหนไปหานองชาย “ลกกเตมใจทจะลองด” กระตายนองชายตอบ

- 200 -

“ดแลวลก” แมกระตายกลาวพลางโอบกอดลกทงสอง “เราจะปฏบตตามวธใหมน คอใหเราชวยกนท างานเพราะความรก ไมใชเพราะถกบงคบ ความรกนนจ าเปนส าหรบครอบครวเรามากทสด จ าไวเถดลกรก” ลกกระตายพากนหวเราะ เปนเรองดทเดยวส าหรบครอบครวกระตายทไดยนเดกทงสองหวเราะอก หลงจากนนกระตายพนองกปฏบตตามความคดของแมกระตาย และรสกวาวธนชวยใหพวกเขาท างานไดส าเรจเรยบรอย ทงยงรกษาความสขในครอบครวไวไดอกดวย บทสรปของผแตง เธอทงหลาย วากนถงเรองการท างานแลว การแบงงานกนท าเปนเรองทดมาก แตหากท าเพยงความรบผดชอบของตน โดยเกยงทจะชวยเหลอผอนแลว กอยาท าเสยเลยจะดกวา เพราะการท างานแบบนไมชวยใหเธอเรยนรอะไรมากขน ยงไปกวานน ยงท าใหเธอกลายเปนคนใจคอคบแคบมากเกนไป ลองคดดสวา การจะสรางสรรคผลงานชนดสกชนหนงนน จะตองเกดจากองคประกอบชนดหลายๆ ประการมาอยรวมกน หากเธอมงมนในงานของตนเองโดยไมสนใจชวยเหลอคนอนเลย ถงเธอจะท างานสวนของเธอไดดแคไหน แตถาสวนอนๆ ใชไมได ภาพรวมของงานชนนนจะออกมาไดดไดอยางไร ถาเปนเชนนนจรง เธอจะไมเสยแรงไปเปลาๆ หรอ ทงหมดนไมไดหมายความวา เธอตองทมเทแรงกายแรงใจเพอชวยคนอนตลอดเวลา แตหมายความวาใหปฏบตหนาทสวนของตนเองใหดทสด จนเมอเธอพรอมจะหยบยนความชวยเหลอใหผอนแลว เธอจงคอยเขาไปใหความชวยเหลอแกเขาในสวนทเขาตองการจรงๆ ทส าคญคอเธอตองชวยเพราะมใจรกทจะชวย มใชชวยเพราะกลวคนอนกลาวหาวาเธอไมชวย หากเธอพยายามท าหนาทของตนเองใหดและมใจรกทจะชวยผอนเชนน งานของเธอกจะประสบความส าเรจตามความตงใจไดไมยาก

- 201 -

ใบความร เรอง ความรบผดชอบ คออะไร ส าคญไฉน

ความรบผดชอบ/รบผด/รบชอบ ส าคญทสด ตองเขาใจความหมายของค าวา “ความรบผดชอบ” ใหถกตอง ขอใหเขาใจวา “รบผด” ไมใชการรบโทษหรอถกลงโทษ “รบชอบ” ไมใชรางวลหรอรบค าชมเชย การรจกรบผด หรอยอมรบวา อะไรผดพลาดเสยหาย และเสยหายเพราะอะไร เพยงใดนน มประโยชน ท าใหบคคลรจกพจารณาตนเอง ยอมรบความผดของตนเองโดยใจจรง เปนทางทจะชวยแกไขความผดได และใหรวาจะตองปฏบตแกไขใหม สวนการรจกรบชอบหรอรวาอะไรถก อนไดแกถกตามความมงหมาย ถกตามหลกวชา ถกตามวธการนน มประโยชนท าใหทราบแจงวา จะท าใหงานเสรจสมบรณไดอยางไร จกไดถอปฏบตตอไป .…….......... ความรบผดชอบ คอ หนาททไดรบมอบหมายใหท า จะหลกเลยง ละเลยไมได (พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตรของมหาวทยาลย เกษตรศาสตร : ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๑๙) ประเภทของความรบผดชอบตามลกษณะความหมายมดงน

1. ความรบผดชอบตอตนเอง 2. ความรบผดชอบตอผอนและสงคม

ซงแตละประเภทมรายละเอยดดงน 1) ความรบผดชอบตอตนเอง หมายถงการรบรฐานะและบทบาทของตนทเปนสวนหนงของสงคม ซงจะตองด ารงตนอยในสภาพทชวยเหลอตนเองได โดยทบคคลควรจะวเคราะหและแยกแยะวาสงใดถกหรอผดเหมาะสมหรอไม และมความสามารถทจะเลอกตดสนใจในการเปนทยอมรบของสงคม ความรบผดชอบตอตนเอง แบงไดเปน

1.1 ความรบผดชอบในดานการรกษาสขภาพอนามยของตนเองคอ สามารถเอาใจ ใสและระมดระวงสขภาพอนามยของตนเอง ใหมความสมบรณแขงแรงอยเสมอ 1.2 ความรบผดชอบในการหาเครองอปโภคบรโภคคอ สามารถจดหาและดแลเครองใชสวนตวใหเปนระเบยบเรยบรอย อยในสภาพทสามารถใชงานไดเหมาะสม 1.3 ความรบผดชอบในดานสตปญญาและความสามรถคอ ตงใจศกษาเลาเรยนใฝหาความรตางๆ การฝกฝนตนเองในดานประสบการณตางๆ 1.4 ความรบผดชอบในดานความประพฤตคอรจกประพฤตใหเหมาะสม เปนผมระเบยบวนย ด ารงตนใหอยในคณธรรม จรยธรรม 1.5 ความรบผดชอบในดานมนษยสมพนธคอ รจกทจะปรบตวใหอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางเหมาะสม 1.6 ความรบผดชอบในดานเศรษฐกจสวนตวคอรจกวางแผนและประมาณการใชจายของตน โดยยดหลกการประหยดและอดออม 1.7 ความรบผดชอบเรองการงาน คอ เมอไดรบมอบหมายใหท ากจใดกตองท าใหเรยบรอยภายในเวลาทก าหนด 1.8 ความรบผดชอบตอการกระท าของตน คอยอมรบผลการกระท าของตนทงผลดหรอ ในดานทเกดผลเสยหาย

2 ความรบผดชอบตอผอนและสงคม หมายถง ภาระและหนาทของบคคลซงเกยวของและมสวนรวมตอสวสดภาพของสงคมทตนเปนสมาชก ดวยเหตทบคคลทกคนเปนสวนประกอบของสงคมไมวาจะเปนสงคมขนาดเลก จนถงสงคมขนาดใหญไดแกครอบครว ชนเรยน สถานศกษา ชมชน และประเทศชาตตามล าดบ

- 202 -

ดงนนการกระท าของบคคลใดบคคลหนงยอมตองสงผลกระทบตอสงคมสวนรวมไมมากกนอย เมอบคคลทกคนมภาระหนาททจะเกยวพนกบสวสดภาพของสงคม ทตนด ารงอยบคคลจงมหนาทและความรบผดชอบตองปฏบตตอสงคม 5 ประการดงน

2.1 ความรบผดชอบตอ บดามารดาและครอบครวไดแกใหความเคารพและเชอฟง ชวยเหลอการงานใหเตมความสามรถในแตละโอกาสอนสมควร ประพฤตตนเปนคนด ตงใจศกษาเลาเรยน ไมน าความเดอดรอนมาสครอบครวและชวยกนรกษา และเชดชชอเสยงวงศกระกล 2.2 ความรบผดชอบตอเพอน ไดแกการใหความรกแกเพอนเปรยบเสมอนพนองของตน ตกเตอนเมอเพอนกระท าผดคอยแนะน าใหเพอนกระท าในสงทถกตอง ชวยเพอนอยางเหมาะสมและถกตอง ไมเอารดเอาเปรยบ ใหอภยในกรณทเกดความผดพลาดหรอบาดหมางกน ใชถอยค าสภาพตอกนดวยความออนโยน 2.3 ความรบผดชอบตอสถานศกษาครอาจารยไดแกการตงใจศกษาเลาเรยน ไมหนเรยน เคารพและเชอฟงครอาจารยชวยเหลอกจกรรมงานของสถานศกษาอยางเครงครด รกษาความสะอาดไมท าลายทรพยสมบตของสถานศกษา รกษาและสรางชอเสยงเกยรตยศของสถานศกษา 2.4 ความรบผดชอบตอชมชน ในฐานะทเปนสมาชกของชมชน ไดแก เคารพ และปฏบตตามระเบยบขอบงคบ หรอขนบธรรมเนยมประเพณทยดถอภายในชมชนของตน ชวยรกษาสาธารณสมบตและใหความรวมมอในการท างานเพอพฒนาชมชน ไมละเลยตอพลเมองด 2.5 ความรบผดชอบตอประเทศชาตไดแกปฏบตตามกฎหมายหรอระเบยบตางๆ ของสงคมรกษาสาธารณสมบตของชาตใหความรวมมอ และชวยเหลอเจาหนาทในการรกษาความมนคงของชาตจงรกภกดตอชาตศาสนา พระมหากษตรยรกษาความสามคคของคนในชาตด ารงไวซงศลปวฒนธรรมแหงความเปนไทย ความส าคญของความรบผดชอบ ความรบผดชอบเปนคณสมบตทด อยางหนง ซงจ าเปนอยางยงทควรปลกฝงใหแกเดกและเยาวชนไทย นอกจากความมระเบยบวนย ความซอสตยสจรต ความขยนมนเพยร มมานะอตสาหะ และความเสยสละอนเปนคณลกษณะของพลเมองดซงเปนลกษณะนสย และการกระท าทสอดคลองกบมาตรฐานและกฎเกณฑขอบงคบของกฎหมาย หรอกฎเกณฑของศาสนา อกทงค านงถงผลประโยชนของสวนรวมมากกวาการฉวยโอกาสเพอตนเอง ความรบผดชอบจะเปนกลไกทส าคญในการผลกดนใหบคคลปฏบตตามระเบยบทไดก าหนดไว มความเคารพสทธของผอน ซอสตยสจรต ซงจะชวยใหสมาชกในสงคมสามรถทจะอยรวมกนไดอยางสงบสขหากสมาชกทกคนในสงคมเปนผทมความรบผดชอบ ปญหาความวนวายตางๆ ทสงคมก าลงประสบอยในปจจบน คงไมเกดขนดงทสญญา สญญาววฒนกลาวไววา สงคมจะขาดความสงบสขเนองจากมบคคลสวนหนงของสงคม เปนผทขาดคณลกษณะของความรบผดชอบ ความสม าเสมอความเชอมนในตนเองความซอสตย ความพยายามทจะพงพาตนเองและลด ความตองการทจะพงพาผอนใหนอยลง

- 203 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ...................................................................... ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 204 -

แบบการประเมนผลการน าเสนองาน เรอง ……………………………………………………………………….

วชา…………………………………………………….…………….ชน………………. ชอ/กลม……………………………………………………….…………………………………………………..

ท รายการประเมน ผประเมน รวม

เกณฑการประเมน

ตนเอง เพอน คร 1 เนอหา ( 4 คะแนน )

1. เนอหาครบถวนสมบรณ 2. เนอหาถกตอง 3. เนอหาตอเนอง 4. มการคนควาเพมเตม

คะแนน 4 : มครบทกขอ คะแนน 3 : ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 2 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 1 : ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

2 กระบวนการท างาน(2คะแนน ) 1. มการวางแผนอยางเปนระบบ 2. การปฏบตตามแผน 3. ตดตามประเมนผล 4. การปรบปรงพฒนางาน

คะแนน 2: มครบทกขอ คะแนน 1 : ม ไมครบ 4 ขอ คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน การท างานทชดเจน

3 การน าเสนอ ( 2 คะแนน ) 1. การใชส านวนภาษาดถกตอง 2. การสะกดค าและไวยากรณ

ถกตอง 3. รปแบบนาสนใจ 4. ความสวยงาม

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 : ม 1 ขอขาด 3 ขอ

4 คณธรรม ( 2 คะแนน ) 1. ตรงตอเวลา 2. ซอสตย 3. ความกระตอรอรน 4. ความมน าใจ

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 :ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

รวม คะแนนเตม 10 คะแนน เฉลย

ลงชอผประเมน…………………………….. ตนเอง ลงชอผประเมน…………………………….. เพอน ลงชอผประเมน…………………………….. คร

- 205 -

แบบสงเกตพฤตกรรม มงมนในการท างาน

ค าชแจง ท าเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน เลขท

ชอ – สกล

เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

ตงใจและรบผดชอบในการท างานใหส าเรจ

ทมเทท างาน อดทนไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการท างาน

รวมคะแนน

ผลการประเมน

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผาน ไมผาน

ลงชอ........................................... ครผสงเกต (…………………………………….)

............../..................../....................

เกณฑการใหคะแนน

ระดบ 3 มการปฏบตไดดสม าเสมอ

ระดบ 2 มการปฏบตไดบางพอสมควร

ระดบ 1 มการปฏบตบาง

- 206 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๑แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความเปนพลเมอง เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจ เกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนบอกความหมายของความเปนพลเมองได 2.2 นกเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบความเปนพลเมอง 2.3 นกเรยนระบพฤตกรรมของความเปนพลเมอง ประชาชน และราษฎร 2.4 นกเรยนประพฤตปฏบตตนตามหลกความเปนพลเมอง

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

'พลเมอง' หมายถงประชาชน ทนอกจากเสยภาษและปฏบตตามกฎหมายบานเมองแลว ยงตองมบทบาทในทางการเมอง คออยางนอยมสทธไปเลอกตง แตยงไปกวานน คอมสทธในการแสดง ความคดเหนตางๆ ตอทางการหรอรฐได ทงยงมสทธเขารวมในกจกรรมตางๆ กบรฐ และอาจเปนฝายรกเพอเรยกรองกฎหมาย นโยบายและกจกรรมของรฐตามทเหนพอง พลเมองนนจะเปนคนทรสกเปนเจาของในสงสาธารณะ มความกระตอรอรน อยากมสวนรวม เอาใจใสการท างานของรฐ และเปนประชาชนทสามารถแกไขปญหาสวนรวมไดในระดบหนง โดยไมตองรอใหรฐมาแกไขใหเทานน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ 3.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ 2) ทกษะกระบวนการคดเชงสรางสรรค

3.2 ความสามารถในการสอสาร อาน ฟง พด เขยน 3.๓ ความสามารถในการใชทกษะชวต การสงเกต การระบ จ าแนก วเคราะห จดกลม สรป

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

- 207 -

๔.กจกรรมการเรยนร (จ านวน ๒ ชวโมง) 4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ครสนทนา กบนกเรยนถงค าวา พลเมอง ประชาชน ราษฎร แลวถามนกเรยนวาทง ๓ ค านม

ความหมายเหมอนกนหรอตางกน ๒. แบงกลมนกเรยนออกเปน ๕ กลม แจกใบความร เรอง ความเปนพลเมอง ประชาชน และราษฎร

ใหแตละกลมศกษา และรวมกนสรปองคความรทไดจากการศกษาใบความร ๓. แตละกลมสงตวแทนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความหมายของค าวา พลเมอง ประชาชน และราษฎรถงแมนวาค า

ทง๓ ค าจะมความหมายทแตกตางกนไปบางแตเรากตองรวาหนาททส าคญของเราคออะไรไมวาเราจะเปนพลเมอง ประชาชน หรอราษฎร ถาเราปฏบตตนเปนคนด มความซอสตย เรากเปนคนด

ชวโมงท ๒ ๑. แบงกลมนกเรยนออกเปน 3 กลม ครแจกใบความร เรองบทบาทหนาทของพลเมองทดตอ

ประเทศชาตและสงคมโลก ใหแตละกลมน าศกษา ๒. ครสนทนา อภปราย กบนกเรยนถงการปฏบตตนอยางไรจงจะเรยกวาพลเมองด ๓. แจกใบงานใหนกเรยนเขยนแผนภาพความคดเรองพลเมองดในใจฉนโดยใหนกเรยนท าเปน

รายบคคล ๔. ครน าผลงานนกเรยนทท าไดถกตองและสวยงามมาน าเสนอหนาชนเรยนใหคดเลอกผลงานทด

ถกตองสวยงามไปตดไวทปายนเทศของโรงเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑. ใบความร เรอง ความเปนพลเมอง ประชาชน และราษฎร ๒. ใบงาน เรอง พลเมองดในใจฉน

๕. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) สงเกตการน าเสนอผลงาน ๓) ตรวจใบงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) แบบบนทกผลการน าเสนอผลงาน ๓) แบบประเมนใบงาน ๔) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

- 208 -

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนมผลการประเมนระดบดขนไป

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................. ......................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 209 -

ใบความร

เรอง ความเปนพลเมอง ประชาชน และราษฎร

แตเดมนนสงคมไทยใชค าวา 'ราษฎร (subject)''ประชาชนpeople) และ 'พลเมอง (citizen) เพออธบายถง 'คนหรอประชาชนของประเทศทไมใชผปกครอง ' และมกพดตอกน เชนประชาราษฎร ประชาชนพลเมอง ตอมาเมอสงคมเปลยนแปลงไป ความหมายของค าทงสามกเปลยนแปลงไป กลาวคอ 'ประชาชน ' มความหมายกลางๆ คอ หมายถง คนทวไปในสงคมทไมใชผปกครอง เปนสามญชน ทอยภายใตรฐ ราษฎร'เปนค าทเรมใชในชวงสมยรชกาลท 5 เนองจากสงคมไทยสมยโบราณนน ประชาชนเปนไพรหรอทาสเกอบทงหมด พอมาถงชวงรชกาลท 5 ไดมการเปลยนแปลงการบรหารราชการแผนดนครงใหญและไดท าการเลกทาสเลกไพร ท าใหประชาชนเหลานนกลายเปนราษฎรหรอเสรชนทไมตองเปนขารบใชมลนาย และมสถานะทางกฎหมายเทาเทยมกน จงเรยกอดตไพร ทาส ขนนาง รวมทงชนชนใหมๆ วา 'ราษฎร'ในความหมายของ 'ผทตองเสยภาษใหกบรฐและตองปฏบตตามกฎหมายของบานเมองเชนเดยวกนหมด ปจจบนค าวาราษฎร และประชาชน มความหมายเกอบจะเหมอนกน แตประชาชน สอถ ง การเปนเจาของประเทศ และเจาของอ านาจอธปไตย มากกวาราษฎร สวนราษฎรมนยของคนทเสยเปรยบ คนทดอยกวาอยดวย 'พลเมอง' หมายถงประชาชน ทนอกจากเสยภาษและปฏบตตามกฎหมายบานเมองแลว ยงตองมบทบาทในทางการเมอง คออยางนอยมสทธไปเลอกตง แตยงไปกวานน คอมสทธในการแสดง ความคดเหนตางๆ ตอทางการหรอรฐได ทงยงมสทธเขารวมในกจกรรมตางๆ กบรฐ และอาจเปนฝายรกเพอเรยกรองกฎหมาย นโยบายและกจกรรมของรฐตามทเหนพอง พลเมองนนจะเปนคนทรสกเปนเจาของในสงสาธารณะ มความกระตอรอรน อยากมสวนรวม เอาใจใสการท างานของรฐ และเปนประชาชนทสามารถแกไขปญหาสวนรวมไดในระดบหนง โดยไมตองรอใหรฐมาแกไขใหเทานน ประชาชน ประชาชน หมายถงคนของประเทศ เชน ประชาชนทกคนมหนาทตองรกฎหมาย ใครจะปฏเสธวาไมรไมได ค าวา ประชาชน ในบางครง อาจหมายถงผทไมใชขาราชการ ทหาร ต ารวจ หรอนกบวช และในบางครงหมายถงผทมไดเปนพอคาดวย

ประชากร ประชากร หมายถง คนโดยทวไป แตมกใชในกรณทจะพจารณาถงจ านวน คอจ านวนคนของประเทศหรอของโลก ในทางสถต มการใชค าวา ประชากร หมายถงจ านวนของสตว หรอสงทส ารวจทพจารณาดวย

พลเมอง พลเมอง หมายถง หมคนทเปนของประเทศใดประเทศหนง คนทงหมดซงเปนก าลงของประเทศ ทงในทางเศรษฐกจ การทหาร และอ านาจตอรองกบประเทศอน โดยนยของความหมาย ค าวา พลเมอง หมายถง คนทสนบสนนเปนก าลงอ านาจของผปกครอง เปนคนทอยในการควบคมดแลของผปกครอง

- 210 -

ความแตกตางระหวางความเปนราษฎรและความเปนพลเมอง ความเปนราษฎร - ปฏบตตนตามหนาทเทานน เชน เสยภาษ ปฏบตตามกฎหมาย - ยอมรบกฎหมาย นโยบาย กจการ กจกรรม ตางๆ ของรฐ - ไมกระตอรอรนทจะมสวนรวมทางการเมองหรอกจกรรมสาธารณะ - คดวาตนเองเปนผนอย ตองคอยรบการอปถมภจากผใหญ ความเปนพลเมอง - นอกจากเสยภาษและปฏบตตามกฎหมายแลว ตองมส านกในทางการเมอง อยางนอยตองไปใชสทธเลอกตง หรอมากกวานน คอ แสดงความคดเหนตางๆ ตอบานเมอง ใชสทธเขารวมการท ากจกรรมตางๆ รวมกบรฐ - มอสรภาพ ศกดศร มความเทาเทยมกบผอน ใหความสนใจตอสวนรวมมบทบาทและมสวนรวมทางการเมอง - เคารพตนเองและเคารพสทธของผอน เปนเจาของชวตตนเอง ไมอยใตระบบอปถมภ หรออทธพลอ านาจของใคร -ไมตกอยใตอทธพลของพรรคการเมอง และนกการเมอง ไมรบเงนหรอความชวยเหลอทไดมา อยางไมถกตอง ไมซอสทธ ไมขายเสยง - เอาใจใสออกความคดเหนเกยวกบการท างานของรฐบาล ตรวจสอบ รองเรยน เมอมการด าเนนนโยบายผดพลาด รสกเดอดรอนเมอรฐบาลท าเรองไมด ท างานผดพลาด หรอด าเนนนโยบายผด - เปนฝายรก เพอเรยกรองกฎหมาย นโยบาย หรอกจการทตนเองเหนพอง - สามารถแกปญหาสวนรวมเบองตนได ไมตองรอแตรฐบาลมาแกไข (เอกสารอางอง:จดหมายขาวสถาบนพระปกเกลา ปท 10 ฉบบท 7 เดอนกรกฎาคม 2552)

- 211 -

ใบความร เรอง บทบาทหนาทของพลเมองทดตอประเทศชาตและสงคมโลก

พลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก จะตองเปนพลเมองทตระหนกถงบทบาทหนาททตนจะตองปฏบตตอสงคมและประเทศชาตในดานตางๆ อยเสมอ โดยเฉพาะดานเศรษฐกจ ดานการเมองการปกครอง ดานสงคมและวฒนธรรม ทงนเพราะบทบาทหนาทในดานตางๆ ทง 3 ดาน จะสงผลกระทบตอชมชนและประเทศชาตในดานบวกหรอลบกได กลาวคอ หากชาวไทยทกคนปฏบตตนเปนพลเมองดในดานเศรษฐกจ โดยประกอบอาชพทสจรต เอาเปรยบผอน และในดานการเมองการปกครอง โดยการไปลงคะแนนเสยงเลอกตงผสมครทดใหไปเปนสมาชกสภาผแทนราษฎร กจะสงผลดตอประเทศชาต นอกจากน บทบาทในดานสงคมและวฒนธรรมทตองปฏบต คอ การรวมงานกบผอน เพอพฒนาสงคมและสงเสรมวฒนธรรมทดของประเทศใหเปนทชนชมของชาวตางชาต สงคมไทยฏจะมแตความสามคคกลมเกลยว ไมเอารดเอาเปรยบกน แตหากชาวไทยแสดงบทบาทหนาทในทางตรงกนขาม เชน ประกอบอาชพผดกฎหมาย เอารดเอาเปรยบผอน เลอกคนไมดไปปกครองประเทศ ชนชมวฒนธรรมของตางประเทศ สงคมไทยและประเทศไทยกจะเจรญกาวหนาไดลาชาและขาดความนาเชอถอในสงคมโลก บทบาทหนาทของพลเมองดทางดานเศรษฐกจ บทบาทหนาทของพลเมองดในดานเศรษฐกจทส าคญ มดงน 1.พลเมองดตองประกอบอาชพทสจรตและไมเอาเปรยบผอน เชน ถาเปนเจาของโรงงาน กจะตองผลตสนคาทมคณภาพตามทโฆษณาไวและไมตงราคาขายสงมากเกนไป หรอเอาเปรยบผบรโภคดวยวธการดวยมชอบ 2. พลเมองดทมความออนแอทางเศรษฐกจ ควรรวมตวกนเปนกลมอาชพ หรอสหกรณประเภทตาง ๆ เพอชวยเหลอซงกนและกน และเพมอ านาจของการตอรองทางเศรษฐกจ เชน การรวมตวกนเปนเกษตรกร หรอสหกรณการเกษตรประเภทตาง ๆ เพอชวยเหลอเกษตรกรดวยกนและเพมอ านาจตอรองกบกลมพอคาคนกลาง เปนตน นอกจากน การรวมกลมอาชพยงเปนแนวทางการสรางความสามคคของคนในชาตไดอกทางหนงดวย 3. พลเมองดตองใชจายอยางประหยดและไมควรกเงนของบคคลอน โดยเฉพาะจากชาวตางชาต มาลงทนในกจการทอาจใหผลตอบแทนทางเศรษฐกจชาหรอมความเสยงสง เชน การกเงนตางชาตมาท าโรงการพฒนาทดนและปลกหมบานจดสรรโดยไมศกษาความตองการดานทอยอาศยของผบรโภค ยงผลใหการ

- 212 -

กอสรางบานจดสระหรอคอนโดมเนยมหลายโครงการมผซอนอยราย เปนผลใหผลงทนไมสามารถใชเงนตนและดอกเบยแกธนาคารผใหกไดตามก าหนดเวลา จนกลายเปนปญหาหนเสยจ านวนหลายหมนลานบาท และเปนสาเหตส าคญสวนหนงทท าใหการฟนตวทางเศรษฐกจของไทย กระท าไดยากล าบาก เปนตน 4. พลเมองดจะตองเสยภาษอากรใหองคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลกลางอยางครบถวน ทงนเพอชวยใหองคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลกลางมรายไดส าหรบน าไปใชในการพฒนาชมชนและพฒนาเศรษฐกจและสงคม ในทางกลบกนหากชาวไทยไมยอมเสยภาษอากรหรอเสยภาษนอยกวาทควรจะเสยใหแกองคกรปกครองสวนทองถนหรอรฐบาลกลาง องคกรปกครองสวนทองถนหรอรฐบาลกลางกจะไมมรายไดมาพฒนาทองถน หรอจายเงนเดอนใหแกเจาหนาทของทองถนหรอรฐทรบผดชอบในการพฒนาและรกษาความสงบเรยบรอยของชมชนและประเทศ 5. พลเมองดควรทองเทยวภายในประเทศและใชของทผลตในประเทศ เพอสงเสรมการทองเทยวของไทย และเพอปองกนมใหเงนตรารวไหลไปตางประเทศ นอกจากน จะตองเชญชวนชาวไทยและชาวตางชาตเขามาเทยวในประเทศไทยดวย บทบาทหนาทของพลเมองดทางดานการเมองการปกครอง พลเมองดมบทบาทหนาทดานการเมองการปกครองตอชมชนและประเทศ ดงน 1. พลเมองดมหนาทไปออกเสยงเลอกตงผสมครรบเลอกตงทดมคณภาพไปเปนสมาชกสภาองคกรปกครองสวนทองถนหรอผบรการทองถน สมาชกสภาผแทนราษฎร และสมาชกวฒสภา 2. พลเมองดมหนาทสมครรบเลอกตงเปนสมาชกสภาองคกรปกครองสวนทองถนหรอสมาชกสภาผแทนราษฎร เมอมคณสมบตครบตามเกณฑทกฎหมายบญญต 3. พลเมองดมหนาทตรวจสอบการท างานของสมาชกองคกรปกครองสวนทองถนและสมาชกสภาผแทนราษฎร หรอผด ารงต าแหนงทางการเมองอน ๆ เชน นายกรฐมนตรหรอรฐมนตร วาเปนไปโดยชอบดวยกฎหมายหรอไม หากพบวาสมาชกองคกรปกครองสวนทองถนหรอสมาชกสภาผแทนราษฎรทจรตตอหนาทหรอละเมดรฐธรรมนญ กควรเขาชอกนฟองกลาวโทษ เพอปลดหรอถอดถอนบคคลดงกลาวออกจากต าแหนง บทบาทหนาทของพลเมองดทางดานสงคมและวฒนธรรม บทบาทหนาทของพลเมองดทางดานสงคมและวฒนธรรมตอชมชนและประเทศทควรปฏบต มดงน

- 213 -

1. พลเมองดมหนาทรวมมอกนพฒนาสงคมใหนาอยและรกษาวฒนธรรมทดงามของชมชนและประเทศไว เพอเปนมรดกของชาตและเพอจงใจใหชาวตางชาตมาเยยมชม และลงทนในกจการตาง ๆ เชน แตงกายดวยผาไทยทเรยบรอยและรดกมในประเพณส าคญของชาวไทย เชน วนลอยกระทง วนสงกรานต เปนตน 2. พลเมองดมหนาทรกษาความสามคคและปองกนมใหกลมบคคลทมผลประโยชนตางกน เกดความขดแยงหรอทะเลาะววาทกนกลายเปนการเผชญหนาและเปนศตรกนตลอดเวลาท าใหสงคมไมสงบสข เชน เตอนสตไมใหเพอนฝงทะเลาะกน เปนตน 3. พลเมองดมหนาทปองกนมใหวฒนธรรมตางชาตมาท าลายวฒนธรรมไทย หรอวถชวตทดงามของชาวไทย ในขณะเดยวกนกยอมรบวฒนธรรมทดงามของชาวตางชาตมาประยกตใชเพอนพฒนาสงคมไทยใหเจรญกาวหนายง ๆ ขนไป เชน การใชคอมพวเตอรในการคนควาขอมลความรดานการศกษา เปนตน 4. พลเมองดมหนาทชวยเหลอคนพการหรอทพพลภาพใหมาสมารถมชวตอยในสงคมไดอยางมคณภาพ เชน เมอพบเหนคนพการขามถนน กควรจะชวยเหลอใหสามารถขามไปไดอยางปลอกภย เปนตน 5. พลเมองดมหนาทชวยเหลอราชการในเรองทสามารถชวยเหลอได เชน ชวยเปนพยานใหแกต ารวจ เพอเอาคนท าผดมาลงโทษ ชวยสอดสองและแจงเบาะแสตอเจาหนาทต ารวจ เมอ ไดพบเหนการกระท าทผดกฎหมาย เปนตน 6. พลเมองดทยงเปนเดกและเยาวชนหนาทศกษาเลาเรยนใหดทสด เพอจะไดเปนก าลงทมคณภาพของสงคมและประเทศชาตตอไป เชน เปนหมอรกษาผปวย เปนครอาจารย เปนตน กลาวโดยสรปวา พลเมองดมความส าคญตอประเทศชาตและสงคมโลกอยางมาก ทงทางดานสงคม เศรษฐกจ และการเมองการปกครอง โดยพลเมองดจะเปนผทท าประโยชนใหแกสงคมสวนรวมอยางสม าเสมอ เชน ประกอบสมมาอาชพ ยดมนในหลกการเศรษฐกจพอเพยง ส าหรบในดานการเมองการปกครองนน พลเมองดจะเปนผทเคารพกฎหมาย รจกสทธของตนเอง และเคารพสทธของผอนเสมอ รวมทงท าหนาททกฎหมายก าหนดไวอยางเครงครด ดงนน จงถอไดวาหากพลเมองของประเทศใดปฏบตตนใหสมกบเปนพลเมองดทไดกลาวมาขางตน ประเทศนนกจะมแตความสงบสขและเจรญกาวหนา รวมทงจะชวยใหสงคมโลกมสนตสขดวย

- 214 -

ใบงาน

เรอง พลเมองดในใจฉน ค าชแจง ใหผเรยนวเคราะหคณลกษณะของพลเมองดตามความคดเหนของนกเรยนลงในแผนผงความคด พรอมทงตอบค าถามทก าหนด การปฏบตตนเปนพลเมองดกอใหเกดประโยชนตอประเทศชาตอยางไร

คณลกษณะของ

พลเมองด

ในความคดของฉน

- 215 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ...................................................................... ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 216 -

แบบการประเมนผลการน าเสนองาน เรอง ……………………………………………………………………….

วชา…………………………………………………….…………….ชน………………. ชอ/กลม……………………………………………………….…………………………………………………..

ท รายการประเมน ผประเมน รวม

เกณฑการประเมน

ตนเอง เพอน คร 1 เนอหา ( 4 คะแนน )

1. เนอหาครบถวนสมบรณ 2. เนอหาถกตอง 3. เนอหาตอเนอง 4. มการคนควาเพมเตม

คะแนน 4 : มครบทกขอ คะแนน 3 : ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 2 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 1 : ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

2 กระบวนการท างาน(2คะแนน ) 1. มการวางแผนอยางเปนระบบ 2. การปฏบตตามแผน 3. ตดตามประเมนผล 4. การปรบปรงพฒนางาน

คะแนน 2: มครบทกขอ คะแนน 1 : ม ไมครบ 4 ขอ คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน การท างานทชดเจน

3 การน าเสนอ ( 2 คะแนน ) 1. การใชส านวนภาษาดถกตอง 2. การสะกดค าและไวยากรณ

ถกตอง 3. รปแบบนาสนใจ 4. ความสวยงาม

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 : ม 1 ขอขาด 3 ขอ

4 คณธรรม ( 2 คะแนน ) 1. ตรงตอเวลา 2. ซอสตย 3. ความกระตอรอรน 4. ความมน าใจ

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 :ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

รวม คะแนนเตม 10 คะแนน เฉลย

ลงชอผประเมน…………………………….. ตนเอง ลงชอผประเมน…………………………….. เพอน ลงชอผประเมน…………………………….. คร

- 217 -

แบบประเมนใบงาน

ล าดบท

ชอ-สกล คณลกษณะของพลเมองทด

การปฏบตตนเปนพลเมองด

รวม สรป

1 2 3 1 2 3 6 ผ. มผ.

เกณฑการตดสนคณภาพ ลงชอ............................................ผประเมน ระดบ 1 ตอบค าถามได 1 – 2 ขอ ………./………../………. ระดบ 2 ตอบค าถามได 3 – 4 ขอ ระดบ 3 ตอบค าถามได 5 ขอ ขนไป

- 218 -

แบบประเมนพฤตกรรม

“รกชาต ศาสน กษตรย”

ค าชแจง ท าเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน

เลขท

ชอ – สกล

ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมายของเพลงชาตไดถกตอง

ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองดของชาต

รวมคะแนน

ผลการประเมน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ผาน ไมผาน

ลงชอ........................................... ครผสงเกต ( )

............../..................../....................

- 219 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองและความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๑ แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง ความเปนพลโลก เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจ เกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 นกเรยนบอกความหมายของความเปนพลโลกได 2.2 นกเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบความเปนพลโลก 2.3 ระบพฤตกรรมของความเปนพลโลก 2.4 ประพฤตปฏบตตนตามหลกความเปนพลโลก

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1) ความหมายของค าวา ความเปนพลโลก

2) คณลกษณะทดของความเปนพลเมองโลก 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

3.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ 2) ทกษะกระบวนการคดเชงสรางสรรค

3.2 ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) 3.๓ ความสามารถในการใชทกษะชวต

(การสงเกต การระบ จ าแนก วเคราะห จดกลม สรป)

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๔.กจกรรมการเรยนร (จ านวน ๒ ชวโมง) 4.1 ขนตอนการเรยนร

- 220 -

ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนชมการตนแอนเมชน 2 มต เรองหนาทพลเมองด https://www.youtube.com/watch?v=b20dMjyC8Aw

๒ .ครและนกเรยนสนทนาอภปราย เกยวกบการตนทรบชมเพอท าความเขาใจเรองหนาทพลเมองด

๓. แบงกลม ๓ – ๕ กลม แจกใบความร เรอง เรอง ความเปนพลเมองโลก (Global Citizenship)ใหแตละกลมศกษา และรวมกนสรปองคความรทไดจากการศกษาใบความร ให ตวแทนกลมออกมาน าเสนอผลงาน

๔. สนทนา อภปราย เกยวกบความเปนพลโลกทด การเปนพลเมองทดนนเปนเรองของแตละประเทศแตการทเราจะเปนพลโลกทดนนมความส าคญมากเพราะเราตองดวาโลกนนมความส าคญกบเราอยางไร ถาเราท าไมดผลกระทบมนจะเกดเปนวงกวางเพราะฉะนนเมอเราจะท าอะไรเราตองคดใหมาก เราตองเคารพกฎกตกาของชาวโลก

ชวโมงท ๒ ๑. แบงกลมนกเรยนออกเปน ๓ กลม ครแจกใบความรเรอง คณลกษณะของพลเมองทด ให

แตละกลมศกษาท าความเขาใจและศกษาคนควาเพมเตม ๒. แจกกระดาษ flip chart ใหนกเรยนแตละกลมเขยนคณลกษณะของพลเมองดตามความ

เขาใจของนกเรยน ลงในกระดาษ flip chart พรอมตกแตงใหสวยงาม ๓. ครใหค าแนะน านกเรยนและตรวจสอบผลงานเมอนกเรยนท างานเสรจ ๔. แตละกลมออกมาน าเสนอผลงานของตนเมอน าเสนอเสรจแลวรวบรวมผลงานตางๆของ

นกเรยนน ามาจดนทรรศการเนองในวนตอตานคอรรปชนสากล ในวนท ๙ ธนวาคมของทกป

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. การตนแอนเมชน 2 มต เรองหนาทพลเมองด

https://www.youtube.com/watch?v=b20dMjyC8Aw ๒. ใบความร เรอง ความเปนพลเมองโลก (Global Citizenship ๓. ใบความร เรอง ความส าคญของพลเมองด ๔. กระดาษ flip chart ปากกาเคม สไม

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

๑) สงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) สงเกตการน าเสนอผลงาน

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตกระบวนการท างานกลม ๒) แบบบนทกผลการน าเสนอผลงาน ๓) แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5.3 เกณฑการตดสน นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

- 221 -

6. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 222 -

ใบความร เรอง ความเปนพลเมองโลก (Global Citizenship)

พลโลก ความหมาย คอ [พนละ-] น. ชาวโลก, พลเมองของโลก.; ความร ความเขาใจเกยวกบแนวคดหลกการ และสถาบน การมบทบาททเกยวของในฐานะสมาชกของสงคมทงในระดบทองถน ประเทศ และระดบโลก ตลอดจนการมสวนรวมรบผดชอบในฐานะพลเมองทดของสงคมทค านงถงสทธมนษยชนและอดมการณประชาธปไตย ลกษณะการเปนพลโลก คณลกษณะพลเมองทดของประเทศชาตและสงคมโลก 1. เคารพกฎหมายและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบของสงคม เมอพลเมองทกคนปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสงคม และบทบญญตของกฎหมาย เชน ไมลวงละเมดสทธของผอน หรอไมกระท าความผดตามทกฎหมายก าหนดกจะท าใหรฐไมตองเสยง งบประมาณในการปองกนปราบปราม และจบกมผทกระท าความผดมาลงโทษ นอกจากนยงท าใหสงคมมความเปนระเบยบสงบสขทกคนอยรวมกนอยางสมานฉนท ไมหวาดระแวงคดรายตอกน 2. เปนผมเหตผล และรบฟงความคดเหนของผอน ทกคนยอมมอสรภาพ เสรภาพในการแลกเปลยนความคดเหนระหวางกน ซงการรจกการใชเหตผลในการด าเนนงาน จะท าใหชวยประสานความสมพนธ ท าใหเกดความเขาใจอนดงามตอกน 3. ยอมรบมตของเสยงสวนใหญ เมอมความขดแยงกนในการด าเนนกจกรรมอนเกดจากความคดเหน ทแตกตางกน และจ าเปนตองตดสนปญหาดวยการใชเสยงขางมากเขาชวย และมตสวนใหญตกลงวาอยางไร ถงแมวาจะไมตรงกบความคดของเรา เรากตองปฏบตตาม เพราะเปนมตของเสยงสวนใหญนน 4. เปนผน ามน าใจประชาธปไตย และเหนแกประโยชนสวนรวม ผทมความเปนประชาธปไตยนน จะตองมความเสยสละ ในเรองทจ าเปนเพอผลประโยชนของสวนรวมและรกษาไวซงสงคมประชาธปไตย เปนการสงผลตอความมนคงและความกาวหนาขององคกรซงสดทาย แลวผลประโยชนดงกลาวกยอนกลบมาสสมาชกของสงคม เชนการไปใชสทธเลอกตงถงแมวาเราจะมอาชพบางอยางทมรายไดตลอดเวลา เชนคาขาย แตกยอมเสยเวลาคาขายเพอไปลงสทธเลอกตง บางครงเราตองมน าใจชวยเหลอกจกรรมสวนรวม เชน การสมครเปนกรรมการเลอกตง หรอสมาคมบ าเพญประโยชนสวนรวม เปนตน 5. เคารพในสทธเสรภาพของผอน ควรรจกเคารพในสทธเสรภาพของผอนเชนบคคลมเสรภาพในการแสดงความคดเหน การพด แตตองไมเปนการพดแสดงความคดเหนทใสรายผอนใหเสยหาย 6. มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม ชมชน ประเทศชาต ในการอยรวมกนในสงคม ยอมตองมการท างานเปนหมคณะจงตองมการแบงหนาทความรบผดชอบในงานนนๆ ใหสมาชกแตละคนน าไปปฏบตตามทไดรบหมอบหมายไวอยางเตมท 7. มสวนรวมในกจกรรมการเมองการปกครอง ในสงคมประชาธปไตยนนสมาชกทกคนตองมสวนรวมในกจกรรมการเมองการปกครอง เชน การเลอกตง เปนตน

- 223 -

8. มสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมองการปกครอง ชวยสอดสองพฤตกรรมมวสมของเยาวชนในสถานบนเทงตาง ไมหลงเชอขาวลอค ากลาวรายโจมตไมมองผทไมเหนดวยกบเราเปนศตร รวมถงสงเสรมสนบสนนการแกไขปญหาความขดแยงตางๆ ดวยสนตวธ 5. มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามหลกธรรม ทกคนควรมศลธรรมไวเปนหลกในการควบคมพฤตกรรมของบคลใหด าเนนไปอยางเหมาะสม ถงแมจะไมมบทลงโทษใดๆกตาม การมสวนรวมในการเมองการปกครอง การมสวนรวมในกจกรรมทางการเมองการปกครองในระบบประชาธปไตย ประชาชนสามารถมสวนรวมได ดงน 1. การใชสทธในการเลอกตงระดบตางๆ เมออายครบ18ปบรบรณ ทกคนตองไปใชสทธเลอกตงทงในระดบประเทศ เชนการเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎร การเลอกตงสมาชกวฒสภาและการเลอกตงระดบทองถน เชน การเลอกตงผว ากรงเทพมหานคร การเลอกตงสมาชกองคกรสวนทองถน เปนตน เพอเลอกตวแทนไปท าหนาทบรหารประเทศหรอทองถนทวไป 2. การมสวนรวมในการตรวจสอบการใชอ านาจรฐ ในการปกครองระบอบประชาธปไตยนนประชาชนทกคนลวนมสวนรวมมอ กนสอดสองดแลการบรหารราชการแผนดนของรฐบาลหรอตรวจสอบการท างานของเจาหนาทในองคกรตางๆ เพอไมใหอ านาจไปในทางทไมถกตอง 3. การเปนแกนน าปลกจตส านกใหแกผอนในการรวมกจกรรมทางการเมองการปกครอง ไดแกการใชสทธเลอกตงและการมสวนรวมในการตรวจสอบอ านาจของรฐ โดยการเปนแกนน านน สามารถปฏบตไดหลายอยาง เชน ประกาศโฆษณาประชาสมพนธ การเขาไปชแจงเปนรายบคคลการจดใหมการประชมเพอแสดงความคดเหนตอประเดนทมผลกระทบตอสงคม

- 224 -

ใบความร เรอง ความส าคญของพลเมองด

1. ความส าคญของพลเมองด พลเมองดมความส าคญตอประเทศชาตอยางมาก โดยอาจแยกกลาวถงความส าคญของพลเมองดได 3 ประการ 1.) ดานสงคม การเปนพลเมองดจะท าใหการอยรวมกนในสงคมเปนไปอยางสนตสข เพราะคนในสงคมจะชวยกนรกษาความสงบเรยบรอย และรวมกนพฒนาสงคมใหเจรญกาวหนา หลกเลยงความขดแยงในสงคม พลเมองทดจะปฏบตตนใหเปนตวอยางแกพลเมองทประพฤตไมด ในดานการเสยสละตางๆ เพอประโยชนของสวนรวมและประเทศชาต 2.) ดานเศรษฐกจ พลเมองดจะประกอบสมมาอาชพ ด ารงชวตตามหลกการเศรษฐกจพอเพยง ประหยด และออมทรพยไวใชในยามจ าเปน เชน ยามปวยไข ฉกเฉน เปนตน และอาจน าทรพยทออมไวมาลงทนท าธรกจเพอหาเลยงชพ รวมทงน าทรพยทออมไวมาท าใหเกดประโยชนของสวนรวมและประเทศชาต 3.) ดานการเมองการปกครอง พลเมองดจะเปนผทเคารพกฎหมาย รจกสทธและหนาทของตน รวมทงไมละเมดสทธของผ อน พลเมองดนนจะรจกใชสทธและหนาทของตนเองตามกฎหมาย มสวนรวมในกระบวนการทางการเมองการปกครอง เชน ไปใชสทธเลอกตง เปนตน จากทกลาวมาขางตนท าใหทราบวาพลเมองมความส าคญตอสงคมและประเทศชาตเปนอยางมาก เพราะพลเมองเปนปจจยส าคญทท าใหสงคมและประเทศชาตเจรญกาวหนา ฉะนน ถาพลเมองสวนใหญของสงคมเปนพลเมองด ยอมท าใหประเทศชาตเจรญกาวหนาและพฒนาไดอยางยงยนตอไป คณลกษณะของพลเมองด คณลกษณะของพลเมองดทส าคญและจ าเปนส าหรบการอยรวมกนอยางราบรน และชวยจรรโลงใหสงคมประเทศชาตและโลกพฒนากาวหนา มดงน 1.ตองเปนบคคลทเคารพกฎหมาย 2.ตองเปนบคคลทเคารพสทธและเสรภาพของตนเองและบคคลอน 3.ตองเปนบคคลทมความรบผดชอบตอหนาททมตอครอบครว โรงเรยน ชมชน ประเทศชาต และสงคมโลก 4.ตองเปนบคคลทมเหตผล ใจกวาง และรบฟงความคดเหนของคนบคคลอนเสมอ 5.ตองเปนบคคลทมคณธรรมและจรยธรรมในการด าเนนชวตประจ าวน 6.ตองเปนบคคลทมความกระตอรอรนทจะเขามามสวนรวมในการปองกนและแกไขปญหาของชมชน ประเทศชาต และสงคมโลก หรอองคกรทตนสงกดอย เชน รวมกนแกไขปญหาและพฒนาสภาพแวดลอมของโรงเรยนและชมชนใหดขน เปนตน 7.ตองเปนบคคลทมความสนใจและกระตอรอรนทจะเขารวมกจกรรมตางๆ ทางการเมองการปกครอง เชน การไปใชสทธเลอกตง เปนตน พลเมองทดมคณลกษณะดงกลาวน จะเปนผทท าประโยชนใหแกครอบครว โรงเรยน ประเทศชาต และสงคมโลกเสมอ ประเทศใดกตามทมพลเมองดเปนจ านวนมาก ประเทศนนกจะมแตความสงบสขและเจรญกาวหนาอยางตอเนอง

- 225 -

แนวทางการพฒนาตนเปนพลเมองดของประเทศชาต และสงคมโลก 3.แนวทางการพฒนาตนเปนพลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก ถาบคคลตระหนกถงคณลกษณะของการเปนพลเมองดตอประเทศชาตและสงคมโลกทง 7 ประการดงกลาวแลว กสมควรจะพฒนาตนเองใหมคณคณลกษณะดงกลาวดวย เพอทจะไดเปนสมาชกทดของครอบครว โรงเรยน และชมชน ซงแนวทางการพฒนาตนเปนพลเมองด มดงน 3.1 การเปนสมาชกทดของครอบครว ในครอบครวจะประกอบดวยสมาชกทส าคญ ไดแก พอ แม และลก ในบางครอบครวคนอน ๆ รวมอยดวย เชน ป ยา ตา ยาย เมอเราอยรวมกนในครอบครว สมาชกทกคนตางกมบทบาทและหนาททจะตองปฏบต เชน หนาทของพอแมทมตอลก - หารายไดมาเลยงครอบครว - อบรมสงสอน - ใหการศกษาแกลก หนาทของลกทมตอพอแม - ชวยแบงเบาภาระของพอแม - ตงใจศกษาเลาเรยน - เคารพเชอฟงพอแม นอกจากการปฏบตตามบทบาทหนาทในฐานะของสมาชกทดของครอบครวแลว ทกคนควรปฏบตตามขอตกลงของครอบครว และมความสมพนธทดตอกน เพอใหอยรวมกนในครอบครวอยางมความสข 3.2 การเปนสมาชกทดของโรงเรยน เมอเราอยในโรงเรยน เราทกคนมหนาททตองปฏบตตอโรงเรยน เพราะโรงเรยนเปนสถานททใหความร ซงเราตองอยรวมกบคนอน ๆ อกมากมาย ดงนนเราจงจ าเปนตองปฏบตตามกฎระเบยบของหองเรยนและโรงเรยน เพอทจะไดอยรวมกนอยางมความสข และเกดความเปนระเบยบเรยบรอย เชน - เมอมาโรงเรยน เราตองปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน เชน แตงกายใหถกตองตามระเบยบ มาใหทนเขาแถวเคารพธงชาตในตอนเชา - เมออยในโรงเรยน เราตองชวยกนรกษาความสะอาดในหองเรยน และในบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน ทงขยะลงในถงขยะทโรงเรยนจดให - ใหความเคารพเชอฟงครอาจารย ตงใจเรยนหนงสอ รวมทงท างานตาง ๆ ทครมอบหมายดวยความตงใจและเอาใจใส นอกจากน เราควรปฏบตตนใหเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน เชน - ปฏบตในการเปนผน าและผตามทด ตองรวาเมอเราเปนผน าในการท ากจกรรมตาง ๆ ควรปฏบตตนอยางไร และเมอเปนผตามควรปฏบตตนอยางไร - รจกแสดงความคดเหนตามสทธของตนเอง รวมทงรจกรบฟงความคดเหนของผอน และเคารพขอตกลงของคนสวนใหญ - ถาเกดขอขดแยงกน ใหแกปญหาดวยหลกเหตผล ไมใชอารมณหรอพละก าลงในการแกปญหา เพราะไมใชวธแกปญหาทถกตอง แตกลบจะท าใหเกดปญหาอน ๆ ตามมา

- 226 -

- ในการแขงขนท ากจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน เชน การแขงกฬา การประกวดในดานตาง ๆ ตองฝกฝนตนเองใหเปนผรจกแพ ชนะ และใหอภย รวมทงยอมรบในค าตดสนของคณะกรรมการ 3.3 การเปนสมาชกทดของชมชน การปฏบตตนในฐานะตนในฐานะสมาชกของชมชน สามารถท าไดหลายวธ ซงในวยของนกเรยนควรปฏบต ดงน 1. ปฏบตตนตามกฎระเบยบของชมชน เชน ปฏบตตามกฎจราจร โดยขามถนนตรงทางมาลาย หรอสะพานลอย ไมวงขามถนนตดหนารถ ไมทงขยะลงในทสาธารณะ ไมท าลายสงของทเปนของสาธารณะ และทรพยสนสวนตวของผอนใหไดรบความเสยหายเพราะความสนกสนานของตนเอง 2. เขารวมกจกรรมของชมชน เพอชวยรกษาและเผยแพรวฒนธรรมประเพณของชมชนไว ในแตละชมชนจะมขนบธรรมเนยมประเพณทปฏบตสบทอดกนมา เชน ประเพณการท าบญเมอถงวนส าคญทางศาสนา ประเพณวนสงกรานต ประเพณวนลอยกระทง 3. บ าเพญประโยชนตอชมชน เชน ชวยเกบเศษขยะทพบเหนในบรเวณตาง ๆ ชวยดแลตนไม ดอกไมในสวนสาธารณะของชมชน 4. รวมกนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน โดยใหทกคนในชมชนมจตส านกในการรกษาสงแวดลอม เชน ชมชนทมปาชายเลน ควรจะรวมใจกนอนรกษปาชายเลน เพอใหเปนทอยของสตวตาง ๆ รวมทงยงเปนแหลงหลบภยของลกสตวน าอกดวย ชมชนทอยตดชายทะเล ควรรวมใจกนรกษาความสะอาดของชายหาด เพอใหเปนแหลงทองเทยวทยงยนของชมชน การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชนควรเปนความรวมมอกนหลายฝายระหวางบาน โรงเรยน และชมชน

- 227 -

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม ................................................................................................. ......... สมาชกในกลม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... 6. ...................................................................... ค าชแจง : ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2. มความกระตอรอรนในการท างาน 3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

- 228 -

แบบการประเมนผลการน าเสนองาน เรอง ……………………………………………………………………….

วชา…………………………………………………….…………….ชน………………. ชอ/กลม……………………………………………………….…………………………………………………..

ท รายการประเมน ผประเมน รวม

เกณฑการประเมน

ตนเอง เพอน คร 1 เนอหา ( 4 คะแนน )

เนอหาครบถวนสมบรณ เนอหาถกตอง เนอหาตอเนอง มการคนควาเพมเตม

คะแนน 4 : มครบทกขอ คะแนน 3 : ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 2 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 1 : ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

2 กระบวนการท างาน(2คะแนน ) มการวางแผนอยางเปนระบบ การปฏบตตามแผน ตดตามประเมนผล การปรบปรงพฒนางาน

คะแนน 2: มครบทกขอ คะแนน 1 : ม ไมครบ 4 ขอ คะแนน 0 : ไมปรากฏกระบวน การท างานทชดเจน

3 การน าเสนอ ( 2 คะแนน ) การใชส านวนภาษาดถกตอง การสะกดค าและไวยากรณถกตอง รปแบบนาสนใจ. ความสวยงาม

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน 1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 : ม 1 ขอขาด 3 ขอ

4 คณธรรม ( 2 คะแนน ) ตรงตอเวลา ซอสตย ความกระตอรอรน ความมน าใจ

คะแนน 2 : มครบทกขอ คะแนน 1.5: ม 3 ขอ ขาด 1 ขอ คะแนน1 : ม 2 ขอ ขาด 2 ขอ คะแนน 0.5 :ม 1 ขอ ขาด 3 ขอ

รวม คะแนนเตม 10 คะแนน เฉลย

ลงชอผประเมน…………………………….. ตนเอง ลงชอผประเมน…………………………….. เพอน ลงชอผประเมน…………………………….. คร

- 229 -

แบบประเมนพฤตกรรม “รกชาต ศาสน กษตรย”

ค าชแจง ท าเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบความเปนจรงตามเกณฑการประเมน เลขท

ชอ – สกล

ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมายของเพลงชาตไดถกตอง

ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองดของชาต

รวมคะแนน

ผลการประเมน

๓ ๒ ๑ ๐ ๓ ๒ ๑ ๐ ผาน ไมผาน

ลงชอ........................................... ครผสงเกต ( ) ............../..................../.............

- 230 -

ภาคผนวก

- 231 -

ค าสงคณะกรรมการ ป.ป.ช.

ท.. 646/2560 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต

----------------------------------------

ดวย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท 855-26/2560 เมอวนท 11 เมษายน 2560 ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท 1 ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท 3 ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน อาศยอ านาจตามมาตรา 19 (16) แหงพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 4) พ.ศ. 2559 จงขอแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยมองคประกอบ ดงน

1. รองศาสตราจารย ดร.มาณ ไชยธรานวฒศร ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายประหยด พวงจ าปา) 3. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายกตต ลมพงษ) 4. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายอทศ บวศร) 5. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคการเมอง อนกรรมการ 6. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐวสาหกจ อนกรรมการ และธรกจเอกชน 7. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคประชาสงคม อนกรรมการ และการพฒนาเครอขาย

- 232 -

8. ผแทนส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ อนกรรมการ (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 9. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 10. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 11. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 12. ผแทนส านกงานเลขาธการสภาการศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 13. ผแทนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ อนกรรมการ

การศกษาตามอธยาศย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 14. ผแทนส านกงานลกเสอแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 15. ผแทนทประชมอธการบดแหงประเทศไทย อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 16. ผแทนทประชมอธการบดมหาวทยาลยราชภฏ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 17. ผแทนคณะกรรมการอธการบดมหาวทยาลย อนกรรมการ

เทคโนโลยราชมงคล (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 18. ผแทนสถาบนวชาการปองกนประเทศ อนกรรมการ

กองบญชาการกองทพไทย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 19. ผแทนกรมยทธศกษาทหารบก อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 20. ผแทนกรมยทธศกษาทหารเรอ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 21. ผแทนกรมยทธศกษาทหารอากาศ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 22. ผแทนกองบญชาการศกษา ส านกงานต ารวจแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 23. พลโท ดร.ชยฤกษ แกวพรหมมาลย อนกรรมการ 24. นายเสฏฐนนท องกรภาสวชญ อนกรรมการ 25. นายสเทพ พรหมวาศ อนกรรมการ

26. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ อนกรรมการและเลขานการ

- 233 -

27. นายสมพจน แพงประสทธ ผชวยเลขานการ 28. นางสาวกลยา สวนโพธ ผชวยเลขานการ 29. นายสราวฒ เศรษฐกร ผชวยเลขานการ 30. นายกาญจนบณฑต สนนช ผชวยเลขานการ 31. นายเทอดภม ทศนพมล ผชวยเลขานการ 32. นายธนวฒน มะแมน ผชวยเลขานการ

โดยคณะอนกรรมการฯ มอ านาจหนาทดงน 1. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร

และสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต 2. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอ

ประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ตามกรอบยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต”

3. พจารณายกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอนๆ ทเกยวของ 4. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอคณะกรรมการ ป.ป.ช. พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจในป พ.ศ. 2560

5. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

6. ด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

ทงน ต งแตบดน เปนตนไป

สง ณ วนท 26 เดอน เมษายน พ.ศ. 2560

พลต ารวจเอก

(วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

- 234 -

รายชอคณะท างาน จดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร และสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน --------------------------------

ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน

กลมท 1 หลกสตรปฐมวย 1. นางธารณ พรมหน คร โรงเรยนอนบาลเสาไห สพป.สระบร เขต 1 2. นางสมบตร สบศกด คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 3. นางสาวนภสสร ภรมยรกษ คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 4. นางสาวลกขณา โคบตร คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 5. นางสมใจ จนเทห คร โรงเรยนวดเกาชง สพป.สงหบร 6. นางสาวกชกร จนเทห คร โรงเรยนวดระนาม สพป.สงหบร 7. นางสพกา ตนสอน คร โรงเรยนวดบานปองนอย สพป.ราชบร เขต 2 8. นายพฒนา พวงมาล คร โรงเรยนอนบาลเดมบางนางบวช (วดทาชาง) สพป.สพรรณบร เขต 3 9. นางสภคษร พรอดมประเสรฐ คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 11. นางอารยวรรณ เขมเงน คร โรงเรยนวดน าพ สพป.สพรรณบร เขต 3

กลมท 2 หลกสตรประถมศกษาตอนตน 1. นางสาวสภสสร สภาพ คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 2. นางสาวกนกนพ วรฏธร คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 3. นางอาร พวงวรนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 4. นางละเอยด สะองทอง คร โรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 5. นางสาวเรณ กศลวงษ คร โรงเรยนอนบาลวดอางทอง สพป.อางทอง 6. นางสจรา อาบ คร โรงเรยนบานนาดา สพป.นราธวาส เขต 1 7. นางสาววไลวรรณ ทองไหม คร โรงเรยนเมองนราธวาส สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางสาวนตยา อาหมาด คร โรงเรยนบานมะนงกาหย สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสาวกสมาน มามะ คร โรงเรยนบานบอเจาะ สพป.นราธวาส เขต 1 10. นางสาวนสรน เทพลกษณ คร โรงเรยนบานโคกพนอม สพป.นราธวาส เขต 1 11. นายยกฟล มาหะ คร โรงเรยนบานฮแตยอลอ สพป.นราธวาส เขต 1 12. นางสาวซาฮาเราะ เจะย คร โรงเรยนบานยอสาแม สพป.นราธวาส เขต 1

- 235 -

กลมท 3 หลกสตรประถมศกษาตอนปลาย 1. นายกตตพงศ ศรทธาวาณชย ผอ านวยการโรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางพรทพย อมศลป คร โรงเรยนวดสมถะ (สมถวทยาคาร) สพป.ราชบร เขต 2 3. นางอจฉราวด บญโต คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาวศรเพญ จนทรทอง คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวเสาวรส แสนแซว คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 6. นางสมพร ค านช คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 7. นางรสนาน ยะโกะ คร โรงเรยนบานกวา สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางซเตาะห นมะ คร โรงเรยนบานยะหอ สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสนทร ทองชตร คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 10. นางสาวพชญดา ไชยด คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นางสาวศศธร ค านง คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 12. นางสาวณชนนทน สวรรณาภย คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร

กลมท 4 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 1. นางสาวสธรา ศรพรณ คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางสลตตา มะโนวฒนา คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 3. นางทวาพร อณยเกยรต คร โรงเรยนวดดอนกระเบอง สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาววรรณด ศรอนสวสด คร โรงเรยนชมชนวดบานเลอก สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวฉววรรณ หอธรรมกล คร โรงเรยนบานลาดวถ สพป.ประจวบครขนธ เขต 2 6. นางสาวชนาธป เทยนวรรณ คร โรงเรยนบานตะพานหน (ประชาสามคค) สพป.ชยนาท 7. นายวทยา ศรด ารง คร โรงเรยนบานไพรนกยง (วนชยประชาสรรค) สพป.ชยนาท 8. นางสาวขจร สงขประเสรฐ คร โรงเรยนบานหนองตอ สพป.ชยนาท 9. นายเมธา สระจตร คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 10. นายนพรตน บญอน คร โรงเรยนบานบอกะปง สพป.นครสวรรค เขต 2 11. นางสาวบษยพรรณ พรหมวาทย จนทรา คร โรงเรยนสรศกดมนตร สพม. เขต 2 12. นางสาวลกษกา มกศล คร โรงเรยนสาคลวทยา สพม. เขต 3

กลมท 5 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 1. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมวจยและพฒนาองคกรแหงการเรยนร สนก. 2. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 3. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 4. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2 5. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 6. นางสาวพรรณราย ธนสตยสถตย คร โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” สพม. เขต 4 7. นายวรนทร ตนตรตน คร โรงเรยนหนองแคสรกจวทยา สพม. เขต 4 8. นางเยาวลกษณ หงสหรญเรอง คร โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ สพม. เขต 2 9. นางสาวขวญวภา ภแส คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 10. นายธรรมสรณ สศร คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 11. นางสาววภา ทววงศ คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 12. นางสาวดวงจนทร บวเบา คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2

- 236 -

คณะท างานสวนกลาง 1. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 5. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการช านาญงาน สนก. 6. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 7. นางสาวมณฑาทพย ศรสมทม นกจดการงานทวไป สนก. 8. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 9. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 10. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 11. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 237 -

รายชอคณะบรรณาธการกจ หลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

-------------------------------- ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน 1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางจ านงค ศรมงกร ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นายธนบดพพฒน ด านล ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดชยนาท 4. นางณฐพร พวงเฟอง ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 3 5. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป. ราชบร เขต 2 6. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 1 7. นายณฐพล คมวงศ ศกษานเทศก สพป. มหาสารคาม เขต 3 8. นางเพญจา เสมอเหมอน ศกษานเทศก สพป.นนทบร เขต 2 9. นางบงอร ควรประสงค ศกษานเทศก สพม. เขต 17 10. นางนรมล บวเนยม ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นายวชรเมษฐ บ ารงผดงวทย ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองปลาตอง (ประชาวทยาคาร) สพป.

สกลนคร เขต 1 12. นายไกรสร พมพประชา ผอ านวยการโรงเรยนบานแบง สพป.หนองคาย เขต 2 13. นายธนกฤต พรมบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง สพป.บรรมย เขต 3 14. นายบณยพงศ โพธวฒนธนต ผอ านวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 15. นางนนทนา ชมชน ผอ านวยการโรงเรยนผกไห “สทธาประมข” สพม. เขต 3 16. นางสาวปยนช เปยมวรยวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบารบรอ สพป.ชมพร เขต 1 17. นางทพาภรณ หญตศรค า ผอ านวยการโรงเรยนบานหนกบ สงกด สพป.ชมพร เขต 1 18. นางสจตรา จรรยา คร โรงเรยนอนบาลลพบร สพป.ลพบร 19. นางสาวภณฑลา บานดาน คร โรงเรยนคชฌกฏวทยา สพม. เขต 17 20. นางสวรรณ ศกดชยสมบรณ คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 21. นางลดดา ค าวจตร คร โรงเรยนวดโบสถ สพป.สงหบร 22. นางสาวชญญานช รตนวชย คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 23. นางสาวอรสา อษฐเจรญ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 24. นางสาวรตนากร ศรคณ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 25. นางสาวกญญาพชร หมมวง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1

- 238 -

26. นางสาวประภาลกษณ เพยมะ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 27. นางสาวณฐทตา รกษา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 28. นางสาวเบญจวรรณ ศรหตถ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 29. นางสาวรงสมา ไกรนรา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 30. นางสาวสวรรณ สมประเสรฐ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 31. นายบรบรณ พรหมสวาง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 32. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร. 33. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมบรหารทวไป สนก. 34. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 35. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 36. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 37. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก. 38. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 39. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 40. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 41. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 239 -

รายชอคณะผประสานงาน การจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

-------------------------------- ทปรกษา

1. นายวรวทย สขบญ เลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 2. นายประหยด พวงจ าปา รองเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 3. นายกตต ลมพงษ ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 5. นางสาวจนตนา พลอยภทรภญโญ ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ คณะผประสานงาน

1. นายสมพจน แพงประสทธ เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการพเศษ 2. นายสราวฒ เศรษฐกร เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 3. นายธนวฒน มะแมน เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 4. นายณฐพงศ มณจกร เจาพนกงานปองกนการทจรตปฏบตการ 5. นางสาว จดาภา แสงหรญ นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม 6. นางสาววลภา บญช นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม

***************************

- 240 -

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต เลขท 361 ถนนนนทบร ต าบลทาทราย อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร 11000

โทรศพท 0 2528 4800 - 01 สายดวน ป.ป.ช. 1205 www.nacc.go.th