39
แผนการจัดการเรียนรู รหัสวิชา 2204-2005 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา ( 2 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง / สัปดาห์ ) หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช) พุทธศักราช 2556 ประเภทวิชา พณิชยการ สาขางาน คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที3 โดย อาจารย์ ทัศนีย์ ศรีภุมมา กลุ ่มวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสานักงาน วิทยาลัยอาชีวศึกษาสันติราษฎร์ ในพระอุปถัมภ์ฯ สมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดี ภาคเรียนที1 ปีการศึกษา 2561 แผนการจัดการเรียนรู

แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 2204-2005 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา ( 2 หนวยกต 4 ชวโมง / สปดาห )

หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช) พทธศกราช 2556 ประเภทวชา พณชยการ สาขางาน คอมพวเตอรธรกจ

ระดบประกาศนยบตรวชาชพปท 3 โดย

อาจารย ทศนย ศรภมมา

กลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยส านกงาน

วทยาลยอาชวศกษาสนตราษฎร ในพระอปถมภฯ สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561

แผนการจดการเรยนร

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

จดประสงครายวชา เพอให 1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการท างานและการใชงานอปกรณคอมพวเตอร 2. ประกอบ และบ ารงรกษาคอมพวเตอร 3. ตรวจสอบและแกปญหาคอมพวเตอรดวยโปรแกรมอรรถประโยชน

สมรรถนะรายวชา 1. เขาใจเกยวกบหลกการท างานและการใชงานอปกรณคอมพวเตอร 2. ประกอบ และบ ารงรกษาคอมพวเตอร 3. ตรวจสอบและแกปญหาคอมพวเตอรดวยโปรแกรมอรรถประโยชน

ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการท างานของอปกรณคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ประกอบ

เครองคอมพวเตอรและตดตงโปรแกรมตามลกษณะงาน การบ ารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร ตรวจและก าจดไวรส แกปญหาคอมพวเตอรดวยโปรแกรมอรรถประโยชน ส ารองและปองกนความเสยหายของขอมลการกคนขอมล

รหสวชา 2204 – 2005 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา จ านวน 2 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 ประเภทวชา พณชยกรรม สาขา คอมพวเตอรธรกจ

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรและเวลาทใชในการจดการเรยนร รหสวชา 2204 - 2005 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา จ านวน 2 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห

หนวย ชอหนวยเรยน สปดาหท ชวโมงท

1 องคประกอบและหลกการท างานของคอมพวเตอร 1 - 2 1-8

1.1 องคประกอบของระบบคอมพวเตอร 1.1.1 ความหมายของระบบคอมพวเตอ 1.1.2 องคประกอบเคอมพวเตอร 1.1.3 ลกษณะองคประกอบคอมพวเตอร 1.2 การแบงประเภทของคอมพวเตอร 1.2.1 แบงตามลกษณะกายภาพ 1.2.2 แบงตามลกษณะการใชงาน 1.3 คณสมบตของคอมพวเตอร 1.3.1 คณสมบตของคอมพวเตอร 1.3.2 ณลกษณะทส าคญของคอมพวเตอร 1.3.3 การประยกตใชคอมพวเตอรในงานดานตางๆ 2 องคประกอบและหลกการท างานของคอมพวเตอร 3 - 4 9 - 16 2.1 คณสมบตของซพย 2.1.1 คณสมบตของซพย 2.1.2 บอกหนาทการท างานของซพย 2.2 คณสมบตเมนบอรดและแรม 2.2.1 คณสมบตเมนบอรด 2.2.2 คณสมบตแรม 2.3 คณสมบตฮารดดสก 2.3.1 คณสมบตฮารดดสก 2.3.2 หนาทของฮารดดสกและองคประกอบ 2.4 ไดร CD/DVD 2.4.1 คณสมบต CD/DVD 2.4.2 บอกเทคโนโลยของ CD/DVD

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรและเวลาทใชในการจดการเรยนร รหสวชา 2204 - 2005 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา จ านวน 2 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห

หนวย ชอหนวยเรยน สปดาหท ชวโมงท

2.5 เทคโนโลยแหงเสยงรอบทศทาง

2.5.1 เทคโนโลยแหงเสยงรอบทศทาง

2.5.2 เทคโนโลยแตละชนดได

2.6 เคสและแหลงจายไฟ

2.6.1 คณสมบตแคสและแหลงจายไฟ

2.6.2 คณสมบตแคสและแหลงจายไฟ

3 การประกอบคอมพวเตอรพซ 5 – 10 17-40 3.1 การประกอบคอมพวเตอรพซ 3.1.1 การเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซ 3.1.2 การตดตงแหลงจายไฟเขากบคอมพวเตอรพซ

3.1.3 การตดตงซพยชดระบายความรอนและแรมเขากบเมนบอรด

3.1.4 การตดตงซพยชดระบายความรอนและแรมเขากบเมนบอรด

3.1.5 การตดตงอปกรณซด/ดวดรอมไดรฟและฮารดดสก 3.1.6 การตดตงการดแสดงผลและการดตางๆ

3.1.7 การเสยบขวตอปมสวตชไฟแสดงสถานะหนาเครอง และหวตอจายไฟอปกรณ

3.1.8 การเชอมตออปกรณภายนอก สอบกลางภาค 7 19 - 21 4 การตดตงระบบปฏบตการคอมพวเตอรและโปรแกรมตามลกษณะงาน 11-13 41-52 4.1 ระบบปฏบตการคอมพวเตอร

4.1.1 การเตรยมคอมพวเตอรกอนตดตงระบบปฏบตการ Windows

4.1.2 การแบงพารทชนฮารดดสก 4.1.3 การตดตงระบบปฏบตการ Windows 10

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรและเวลาทใชในการจดการเรยนร รหสวชา 2204 - 2005 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา จ านวน 2 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห

หนวย ชอหนวยเรยน สปดาหท ชวโมงท

4.2 โปรแกรมตามลกษณะงาน 4.2.1 โปรแกรมตามลกษณะงาน 4.2.2 การตดตงโปรแกรมตามลกษณะงานพนฐาน

5 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร 14-15 53-60 5.1 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร

5.1.1 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร 5.2 การท าความสะอาดเครองคอมพวเตอร 5.2.1 การท าความสะอาดเครองคอมพวเตอร

6 การแกปญหาคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมอรรถประโยชน 16 - 18 61-72 6.1 การแกปญหาการเปดคอมพวเตอร 6.1.1 ฟงเสยง 6.1.2 อานขอความบนหนาจอ 6.1.3 การจดการระบบปฏบตการ Windows 6.2 โปรแกรมอรรถประโยชน 6.2.1 การกขอมลในฮารดดสก 6.2.2 การใชโปรแกรมอรรถประโยชน สอบปลายภาค 18

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรและเวลาทใชในการจดการเรยนร รหสวชา 2204 – 2005 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา จ านวน 2 หนวยกต 3 ชวโมง/สปดาห สมรรถนะรายวชา บ ารงรกษาคอมพวเตอร

หนวย ชอหนวย สมรรถนะรายหนวย

1 องคประกอบและหลกการท างานของคอมพวเตอร

แสดงความรองคประกอบและหลกการท างานคอมพวเตอร

2 สวนประกอบของคอมพวเตอร บอกหนาทของสวนประกอบเครองคอมพวเตอรได

3 การประกอบคอมพวเตอรพซ ประกอบเครองคอมพวเตอรได

4 การตดตงระบบปฏบตการคอมพวเตอรและโปรแกรมตามลกษณะงาน

ตดตงโปรแกรมตามลกษณะงานพนฐานได

5 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร บ ารงรกษาเครองคอมพวเตอรไดถกตอง

6 การแกปญหาคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมอรรถประโยชน

การใชโปรแกรมอรรถประโยชน

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

สาระส าคญ

คอมพวเตอรประกอบดวยอปกรณแตละตวซงมหนาทสามารถแกปญหาไดมากมาย จากคณสมบตของคอมพวเตอรทไมใชเครองคดเลขอปกรณเหลานจะยอมใหน าเขาขอมลจากแหลงภายนอก และสงผลจากการค านวณตวด าเนนการออกไป ใหคอมพวเตอรถกประดษฐออกมาใหประกอบไปดวยความจ ารปแบบตางๆ

จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1 รและเขาใจรองคประกอบและหลกการท างานของคอมพวเตอร 2 รและเขาใจคณลกษณะทส าคญของคอมพวเตอร

จดประสงคเชงพฤตกรรม

1 องคประกอบของระบบคอมพวเตอร 2 การแบงประเภทของคอมพวเตอร 3 หลกการท างานของคอมพวเตอร 4 คณสมบตของคอมพวเตอร 5 คณลกษณะทส าคญของคอมพวเตอร 6 การประยกตใชคอมพวเตอรในงานดานตางๆ

สมรรถนะรายหนวย แสดงความรองคประกอบและหลกการท างานคอมพวเตอร รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 1 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา รหสวชา 2204-2005 สอนสปดาหท 1 - 2

ชอหนวย องคประกอบและหลกการท างานของคอมพวเตอร ชวโมงรวม 8 ชวโมง

ระดบ ปวช. ชอผสอน ทศนย ศรภมมา จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

สาระการเรยนร 1 องคประกอบของระบบคอมพวเตอร 2 การแบงประเภทของคอมพวเตอร 3 หลกการท างานของคอมพวเตอร 4 คณสมบตของคอมพวเตอร 5 คณลกษณะทส าคญของคอมพวเตอร 6 การประยกตใชคอมพวเตอรในงานดานตางๆ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. การประหยด 2. ความซอสตยสจรต 3. ความซอสตยสจรต 4. การพงตนเอง น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. สอการสอนทชวยกระตนผเรยน 2. สรางบรรยากาศภายในหองเรยนเพอเกดแรงกระตนการเรยนร

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 1 ชวโมงท 1- 2) ชวโมงท 1 - 2 - แนะน าตว สรางความสมพนธภายในหองเรยน - กจกรรมความสมพนธ เปนกจกรรมสงเสรมบรรยากาศและท าใหผสอนไดรจกผเรยนไดดกอนเรมการเรยนร ตอไป การด าเนนการท ากจกรรม

ใหผเรยนนงเปนวงกลม แลวท าการแจกกระดาษใหกบผเรยน จากนนผเรยนท าการเขยนชอ นามสกล ชอเลน ทมมบนดานขวามอ สงกระดาษใหเพอน ๆ ทางขวามอสงไปเรอย ๆ จนกวาจะ ถงตนเอง ผเรยนจะท าการเขยนถงเพอน ถง ความร ความหวงด ความหวงใย แตไมใหลงชอผเขยน งด

เขยนค าหยาบ ผสอนจะอาน ทกแผน เมอ กระดาษ ผานถงผสอน และรวมกจกรรมดวยกน ชวโมงท 3 - 4 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายองคประกอบของระบบคอมพวเตอร เพอใหผเรยนไดเรยนรกอนจะถงบทเรยนตอไป และมการถามตอบรวมกจกรรมตลอดชวโมงอยางนอย 10 คน ในเรอง องคประกอบของระบบคอมพวเตอร พรอมจดความรทส าคญแกผเรยน เนอหาในการเรยนร 1 สวนประกอบคอมพวเตอร

1 องคประกอบของระบบคอมพวเตอร 2 การแบงประเภทของคอมพวเตอร

- สรปบทเรยนการเรยน

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 2 ชวโมงท 5- 8) ชวโมงท 5 - 6 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา เนอหาในการบรรยาย

- `ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหลกการท างานของคอมพวเตอรเพอใหผเรยนไดเรยนรกอนจะถงบทเรยนตอไป และมการถามตอบรวมกจกรรมตลอดชวโมงอยางนอย 10 คน ในเรอง หลกการท างานของคอมพวเตอรพรอมจดความรทส าคญแกผเรยน

เนอหาในการเรยนร 3 หลกการท างานของคอมพวเตอร

4 คณสมบตของคอมพวเตอร 5 คณลกษณะทส าคญของคอมพวเตอร 6 การประยกตใชคอมพวเตอรในงานดานตางๆ

- สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 7 - 8 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนน ขอสอบจ านวน จ านวน 20 ขอ 5 คะแนน เวลาสอบ 30 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 10 นาท - ผเรยนเรมสอบ เมอครบเวลา เกบขอสอบ จากนน ผสอนแจกกระดาษเขยนตอบใหผเรยนโดยไมตรงกบรายชอ จากนนรวมเฉลย ขอสอบ และ เกบคะแนน สอบ - สรปบทเรยนการเรยน เทคนควธการสอนทน ามาใช

1. การสรางบรรยากาศกอนการเรยนรเพอรพฤตกรรมของผเรยนเพอปรบทศนะคตและปรบรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชนเรยน

2. ใชสอการเรยนร Powerpoint ในการบรรยายในชนเรยน 3. ยกตวอยาง การจ าลองสถานะการณ แลวถามความคดเหนแกผเรยน เชน ถาสมมตวา เราจะน าเสนอ

งาน นอกสถานทควรใชคอมพวเตอรชนดใด สอการเรยนร / บทเรยนออนไลน 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ประกอบเครองคอมพวเตอร 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. สอบเกบคะแนนรายหนวย จ านวน 20 ขอ 5 คะแนน 2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต 3. ใบงาน แบบฝกหดหรอฝกปฏบต

1. สอบเกบคะแนนรายหนวยผเรยนตองผานเกณฑการประเมนรอยละ 60 จงจะผานเกณฑการประเมน2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต ใชเกณฑปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน อยางนอย 2 หวขอ จงผานเกณฑการประเมน 3. ใบงาน แบบฝกหด สงแบบฝกหดและใบงานหนวยการเรยนร อยางนอยรอยละ 90 4. ฝกปฏบต (ตามหนวยการเรยนร ผานรอยละ 100)

เอกสารอางอง 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ประกอบเครองคอมพวเตอร 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 2 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา รหสวชา 2204-2005 สอนสปดาหท 3 - 4

ชอหนวย สวนประกอบของคอมพวเตอร ชวโมงรวม 8 ชวโมง

ระดบ ปวช. ชอผสอน ทศนย ศรภมมา จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ

เพอใหเขาใจ การท างานของคอมพวเตอรจ าเปนตองรจกอปกรณของคอมพวเตอรพซและอปกรณทน ามาตอพวงกบคอมพวเตอรพซ ซงจะสงผลใหผใชท างานไดอยางมประสทธภาพคอมพวเตอรสวนบคคลหรอคอมพวเตอรพซเปนเครองไมโครคอมพวเตอรทนยมใชกนอยางแพรหลายในปจจบน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจคณสมบตของซพย 2. รและเขาใจคณสมบตของเมนบอรดและแรม 3. รและเขาใจคณสมบตของฮารดดสก 4. รและเขาใจคณสมบตของ CD/DVD 5. รและเขาใจคณสมบตของเคสและแหลงจายไฟ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกคณสมบตซพยได 2. บอกหนาทซพยได 3. บอกคณสมบตเมนบอรดและแรมได 4. บอกหนาทของเมนบอรดและแรมได 5. บอกคณสมบตฮารดดสกได 6. บอกหนาทของฮารดดสกและองคประกอบได 7. บอกคณสมบต CD/DVD ได 8. บอกหนาทของ CD/DVD ได 9. บอกเคสและแหลงจายไฟได 10.บอกการท างานของเคสและแหลงจายไฟได

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

สมรรถนะรายหนวย บอกหนาทของสวนประกอบเครองคอมพวเตอรได รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - สาระการเรยนร 2. สวนประกอบเครองคอมพวเตอร 2.1 คณสมบตของซพย

2.1.1 คณสมบตของซพย 2.1.2 บอกหนาทการท างานของซพย

2.2 คณสมบตเมนบอรดและแรม 2.2.1 คณสมบตเมนบอรด 2.2.2 คณสมบตแรม 2.3 คณสมบตฮารดดสก

2.3.1 คณสมบตฮารดดสก 2.3.2 หนาทของฮารดดสกและองคประกอบ

2.4 ไดร CD/DVD 2.4.1 คณสมบต CD/DVD 2.4.2 บอกเทคโนโลยของ CD/DVD

2.5 เทคโนโลยแหงเสยงรอบทศทาง 2.5.1 เทคโนโลยแหงเสยงรอบทศทาง 2.5.2 เทคโนโลยแตละชนดได 2.6 เคสและแหลงจายไฟ 2.6.1 คณสมบตแคสและแหลงจายไฟ 2.6.2 คณสมบตแคสและแหลงจายไฟ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. เศรษฐกจพอเพยง 2. ความซอสตยสจรต 3. ความซอสตยสจรต 4. การพงตนเอง น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. สอการสอนทชวยกระตนผเรยน 2. การใชเกณฑการวดผลการเรยน การแจกแจงรายละเอยดของการวดผลการเรยนร

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 3 ชวโมงท 9- 12) ชวโมงท 9 - 10 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 2 เรอง อปกรณหลกของคอมพวเตอรพซและอปกรณตอพวง - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

2.1 คณสมบตของซพย 2.1.1 คณสมบตของซพย 2.1.2 บอกหนาทการท างานของซพย

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการวเคราะห การท างานของซพย โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 11 - 12 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 2 เรอง อปกรณหลกของคอมพวเตอรพซและอปกรณตอพวง - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

2.2 คณสมบตเมนบอรดและแรม 2.2.1 คณสมบตเมนบอรด 2.2.2 คณสมบตแรม - จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการวเคราะห การท างาน ความสมพนธระหวาง แรม ซพย และ เมนบอรด โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 4 ชวโมงท 13- 16) ชวโมงท 13 -14 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 2 เรอง วเคราะหสวนประกอบเครองคอมพวเตอร ในสวนตาง ๆ - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอฮารดดสกพรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

2.3 คณสมบตฮารดดสก 2.3.1 คณสมบตฮารดดสก 2.3.2 หนาทของฮารดดสกและองคประกอบ

2.4 ไดร CD/DVD 2.4.1 คณสมบต CD/DVD 2.4.2 บอกเทคโนโลยของ CD/DVD

2.5 เทคโนโลยแหงเสยงรอบทศทาง 2.5.1 เทคโนโลยแหงเสยงรอบทศทาง 2.5.2 เทคโนโลยแตละชนดได 2.6 เคสและแหลงจายไฟ 2.6.1 คณสมบตแคสและแหลงจายไฟ 2.6.1 คณสมบตแคสและแหลงจายไฟ - จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการวเคราะห ในเนอหาการเรยนรในชวโมงเรยน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 15 - 16 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนน ขอสอบอตนยการวเคราะหอปกรณจ านวน 6 ขอ 10 คะแนน ใชเวลาการสอบ 60 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 10 นาท - ผเรยนเรมสอบ เมอครบเวลา เกบขอสอบ

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การสรางบรรยากาศกอนการเรยนรเพอรพฤตกรรมของผเรยนเพอปรบทศนะคตและปรบรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชนเรยน 2. ใชสอการเรยนร Powerpoint ในการบรรยายในชนเรยน 3. ยกตวอยาง การจ าลองสถานะการณ แลวถามความคดเหนแกผเรยน เชน ผเรยนถาสมองเราเปรยบไดกบซพย เราสามารถเกบหนวยความจ าไวทใดไดบาง ถามการคนหา มวธการคนอยางไรบางในสมอง 4. การใชสอมลตมเดยและอนเตอรเนต ชวยสงเสรมการเรยนร และ เปนการเรยนรแบบหลากหลาย สอการเรยนร / บทเรยนออนไลน 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO 6. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 7. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. สอบเกบคะแนนรายหนวยอตนย จ านวน 6 ขอ 10 คะแนน 2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต 3. ใบงาน แบบฝกหดหรอฝกปฏบต

1. สอบเกบคะแนนรายหนวยผเรยนตองผานเกณฑการประเมนรอยละ 60 จงจะผานเกณฑการประเมน2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต ใชเกณฑปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน อยางนอย 2 หวขอ จงผานเกณฑการประเมน 3. ใบงาน แบบฝกหด สงแบบฝกหดและใบงานหนวยการเรยนร อยางนอยรอยละ 90 4. ฝกปฏบต (ตามหนวยการเรยนร ผานรอยละ 100)

เอกสารอางอง 1. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 2. VCD สอการประกอบคอมพวเตอร จาก Youtube 3. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 3 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา รหสวชา 2204 – 2005 สอนสปดาหท 5 – 10

ชอหนวย การประกอบคอมพวเตอรพซ ชวโมงรวม 24 ชวโมง

ระดบ ปวส. ชอผสอน ทศนย ศรภมมา จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การประกอบคอมพวเตอรพซ สนหอกอยางหนงของคอมฯ ประกอบคอ เราสามารถดไซนลกษณะคอมพวเตอรไดตามใจชอบ เรยกไดวาเปนงานศลปะอยางหนงกวาได เราอยากใหมนมรปทรงแบบไหน มสอะไร มอปกรณตกแตงอยางไร ทงหมดกขนอยกบการเลอกของเราลวน ๆ ตราบใดทเราจดเองเปนโดยไมตองพงใคร จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1 รและเขาใจอปกรณในการประกอบคอมพวเตอร 2 รและเขาใจการประกอบคอมพวเตอร จดประสงคเชงพฤตกรรม 1 อธบายการเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซได 2 อธบายการตดตงแหลงจายไฟเขากบคอมพวเตอรพซได 3 อธบายการตดตงซพยชดระบายความรอนและแรมเขากบเมนบอรดได 4 บอกขนตอนการตดตงเมนบอรดเขากบคอมพวเตอรพซได 5 บอกขนตอนการตดตงอปกรณซด/ดวดรอมไดรฟและฮารดดสกได 6 บอกขนตอนการตดตงการดแสดงผลและการดตางๆ ได 7 อธบายการเสยบขวตอปมสวตชไฟแสดงสถานะหนาเครอง และหวตอจายไฟใหอปกรณได 8 บอกขนตอนการเชอมตออปกรณภายนอก สมรรถนะรายหนวย ประกอบเครองคอมพวเตอรได รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - สาระการเรยนร

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

1 การเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซ 2 การตดตงแหลงจายไฟเขากบคอมพวเตอรพซ 3 การตดตงซพยชดระบายความรอนและแรมเขากบเมนบอรด 4 การตดตงเมนบอรดเขากบคอมพวเตอรพซ 5 การตดตงอปกรณซด/ดวดรอมไดรฟและฮารดดสก 6 การตดตงการดแสดงผลและการดตางๆ 7 การเสยบขวตอปมสวตชไฟแสดงสถานะหนาเครอง และหวตอจายไฟอปกรณ 8 การเชอมตออปกรณภายนอก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. เศรษฐกจพอเพยง 2. การมความรสามารถใชในชวตประจ าวนได 3. ความซอสตยสจรต 4. ประหยดอดออม น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. สอการสอนทชวยกระตนผเรยน ทตองทนกบเทคโนโลยในปจจบน

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 5 ชวโมงท 17- 20) ชวโมงท 17 - 18 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนแบงกลมการเรยนรแบบจกซอวกลมละ 3 – 4 คนโดยใชวธการแบงกลมแบบ เกง กลาง ออน - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 3 เรอง การเตรยมอปกรณคอมพวเตอร - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

การเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซ - จากนนอปกรณทใชในการตดตงมารเปนแบบอยางรวมการเลอกอปกกรณ - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 19 - 20 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร

- ผสอนเปด ใหผเรยนเลอกอปกรณส าหรบการเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซทกลม ๆ ละ 2-3 คน

เนอหาสาระในการเรยนร การเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซ (ภาคปฏบต)

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขออปกรณส าหรบการเตรยมอปกรณในการประกอบคอมพวเตอรพซท โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน กจกรรมการเรยน (สปดาหท 6 ชวโมงท 21- 24) ชวโมงท 21 -22 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 3 เรองการประกอบคอมพวเตอรพซ - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอฮารดดสกพรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

การตดตงซพยชดระบายความรอนและแรมเขากบเมนบอรด การตดตงเมนบอรดเขากบคอมพวเตอรพซ

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการวเคราะห ในเนอหาการเรยนรในชวโมงเรยน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 23 - 24 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ใหผเรยนทไดแบงกลม ไดออกมาจบฉลากแบงกลมฝกปฏบตประกอบเครองคอมพวเตอร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 3 เรอง การประกอบคอมพวเตอร เพอการเตรยมพรอม - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

การตดตงอปกรณซด/ดวดรอมไดรฟและฮารดดสก การตดตงการดแสดงผลและการดตางๆ

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอ ในเนอหาการเรยนรในชวโมงเรยน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน กจกรรมการเรยน (สปดาหท 7 ชวโมงท 25- 28)

สอบกลางภาคเรยนประจ าปการศกษา กจกรรมการเรยน (สปดาหท 8 ชวโมงท 29- 32) ชวโมงท 29 -30 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 3 การประกอบคอมพวเตอรพซ - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอฮารดดสกพรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

การเสยบขวตอปมสวตชไฟแสดงสถานะหนาเครอง และหวตอจายไฟอปกรณ การเชอมตออปกรณภายนอก

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอ การเสยบขวตอปมสวตชไฟแสดงสถานะหนาเครอง และหวตอจายไฟอปกรณ

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

ในเนอหาการเรยนรในชวโมงเรยน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 31 - 32 - ใหผเรยนเขากลมการเรยนรทไดจดไวในสปดาหท 5 รวมท าใบงานทไดจดท าไว - ใบงานกจกรรมประกอบเครองคอมพวเตอรใหผเรยนไดศกษาคนควา จาก อนเตอรเนตในชวโมงการเรยนร เตรยม สปดาหท 9 ประกอบคอมพวเตอรโดยวทยากร รบเชญ - ประเมนผลใบงานจากกจกรรม ประกอบเครองคอมพวเตอร - ใหผเรยนจบฉลากกลมรายงาน ในสปดาหท 9 ตามล าดบ - ซกถามผเรยนในการท าใบงาน และเสรมความเขาใจในการเรยนรของผเรยน - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน กจกรรมการเรยน (สปดาหท 9 ชวโมงท 33- 36) ชวโมงท 33 -34 - ผสอนแจกแจงเกณฑการใหคะแนน ระดบคะแนนตาง ๆ การประเมนผล - แบงการอบรมเปน 2 ชวง ใน 1 ชวงจะม 4 กลมๆละ 5 คน - วทยากรผเชยวชาญ บรรยายและสาธตการประกอบคอมพวเตอร ใหกบกลมท 1 - ใบงานส าหรบการประกอบเครองคอมพวเตอรสงใน ชม - กลมท 2 เขารบชม VDO ประกอบคอมพวเตอร ชวโมงท 35 - 36 - ผสอนแจกแจงเกณฑการใหคะแนน ระดบคะแนนตาง ๆ การประเมนผล - แบงการอบรมเปน 2 ชวง ใน 1 ชวงจะม 4 กลมๆละ 5 คน - วทยากรผเชยวชาญ บรรยายและสาธตการประกอบคอมพวเตอร ใหกบกลมท 2 - ใบงานส าหรบการประกอบเครองคอมพวเตอรสงใน ชม - กลมท 1 เขารบชม VDO ประกอบคอมพวเตอร กจกรรมการเรยน (สปดาหท 9 ชวโมงท 33- 36) ชวโมงท 37 -38 - ผสอนแจกแจงเกณฑการใหคะแนน ระดบคะแนนตาง ๆ การประเมนผล - ผเรยนเตรยมความพรอมการน าเสนอกลมละ 2 – 3 นาท โดยใหแตละกลมน าเสนอ 10 นาท และรวมกนวเคราะหถามตอบในชวโมง กลม 3 – 5 นาท หวขอไดอะไรจากการประกอบคอมพวเตอร

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

- จากนนผเรยนและผสอนรวมประเมนกลมทน าเสนอ - กลมทน าเสนอในชวโมง ตงแต กลมท 11 – กลมสดทาย - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปการน าเสนอแตละกลม ชวโมงท 39 - 40 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนน ขอสอบอตนยการประกอบคอมพวเตอรจ านวน 1 ขอ 5 คะแนน ใชเวลาการสอบ 60 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 10 นาท - ผเรยนเรมสอบ เมอครบเวลา เกบขอสอบ เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การสรางบรรยากาศกอนการเรยนรเพอรพฤตกรรมของผเรยนเพอปรบทศนะคตและปรบรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชนเรยน 2. ใชสอการเรยนร Powerpoint ในการบรรยายในชนเรยน 3. ยกตวอยาง การจ าลองสถานะการณ แลวถามความคดเหนแกผเรยน เชน ผเรยนถาสมองเราเปรยบไดกบซพย เราสามารถเกบหนวยความจ าไวทใดไดบาง ถามการคนหา มวธการคนอยางไรบางในสมอง 4. การใชสอมลตมเดยและอนเตอรเนต ชวยสงเสรมการเรยนร และ เปนการเรยนรแบบหลากหลาย 5. ใชวธการสอนแบบจกซอว การแบงกลมการเรยนร เกง กลาง ออน 6. การรวมกนประเมนตามเกณฑของผสอนและผเรยน สอการเรยนร / บทเรยนออนไลน 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO 6. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 7. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. ประเมนการน าเสนองานการเลอกซออปกรณคอมพวเตอร 10 คะแนน โดยเปนคะแนนตามเกณฑทก าหนดใหผ สอนและสมผ เ รยนจ านวน 2 คน คะแนนทไดรวมกนแลวหารดวย 3 2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต 3. ใบงาน แบบฝกหดหรอฝกปฏบต 4. สอบเกบคะแนนรายหนวยอตนย จ านวน 1 ขอ 5 คะแนน

1. สอบเกบคะแนนรายหนวยผเรยนตองผานเกณฑการประเมนรอยละ 60 จงจะผานเกณฑการประเมน2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต ใชเกณฑปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน อยางนอย 2 หวขอ จงผานเกณฑการประเมน 3. ใบงาน แบบฝกหด สงแบบฝกหดและใบงานหนวยการเรยนร อยางนอยรอยละ 90 4. ฝกปฏบต (ตามหนวยการเรยนร ผานรอยละ 100) 5. เกณฑความพงพอใจ และระดบการเรยนร ระดบคะแนน 9 – 10 ดมาก ระดบคะแนน 7 - 8 ด ระดบคะแนน 5 – 6 พอใช ระดบคะแนน นอยกวา 5 ปรบปรง

เอกสารอางอง 1. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 2. VCD สอการประกอบคอมพวเตอร จาก Youtube 3. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 4 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา รหสวชา 2204 – 2005 สอนสปดาหท 11 – 13

ชอหนวย การตดตงระบบปฏบตการคอมพวเตอรและโปรแกรมตามลกษณะงาน

ชวโมงรวม 12 ชวโมง

ระดบ ปวส. ชอผสอน ทศนย ศรภมมา จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ โปรแกรมใชงาน(Applications) คอซอฟตแวรทใชแตกตางกนไปตามลกษณะงานโดยทวไปจะมความสามารถเฉพาะดานใดดานหนงเปนหลกนอกจากนการตดตงยงอยกบระบบปฏบตการ วารองรบ โปรแกรมในเวอรชนดงกลาวไดหรอไม โปรแกรมใชงานทนยมตดตง และ ใชงานทวไปไดแก Microsoft Office ,Power DVD,WinAmp ,Win Zip ,ACD See และ Acrobat Reader จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1 รและเขาใจการเตรยมคอมพวเตอรกอนตดตงระบบปฏบตการ Windows 2 รและเขาใจโปรแกรมตามลกษณะงาน

จดประสงคเชงพฤตกรรม

1 อธบายระบบปฏบตการคอมพวเตอรได 2 อธบายการเตรยมคอมพวเตอรกอนตดตงระบบปฏบตการ Windows ได 3 อธบายการแบงพารทชนฮารดดสกได 4 อธบายการตดตงระบบปฏบตการ Windows 10 ได 7 อธบายโปรแกรมตามลกษณะงานได 8 อธบายการตดตงโปรแกรมตามลกษณะงานพนฐานได

สมรรถนะรายหนวย ตดตงโปรแกรมตามลกษณะงานพนฐานได

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ -

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

สาระการเรยนร 1 ระบบปฏบตการคอมพวเตอร

2 การเตรยมคอมพวเตอรกอนตดตงระบบปฏบตการ Windows 3 การแบงพารทชนฮารดดสก 4 การตดตงระบบปฏบตการ Windows 10 5 โปรแกรมตามลกษณะงาน 6 การตดตงโปรแกรมตามลกษณะงานพนฐาน

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. เศรษฐกจพอเพยง 2. การมความรสามารถใชในชวตประจ าวนได 3. ความซอสตยสจรต 4. ประหยดอดออม 5. การเลอกใชอปกรณใหคมคาทสด น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. สอการสอนทชวยกระตนผเรยน ทตองทนกบเทคโนโลยในปจจบน

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 11 ชวโมงท 41- 44) ชวโมงท 41 - 42 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 4 เรอง การตดตงระบบปฏบตการคอมพวเตอรและโปรแกรมตามลกษณะงาน - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

ระบบปฏบตการคอมพวเตอร การเตรยมคอมพวเตอรกอนตดตงระบบปฏบตการ Windows

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอระบบปฏบตการ Windows 10 โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ผเรยนท าใบงานตามทมอบหมาย - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 43 - 44 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 4 เรอง การตดตงระบบปฏบตการคอมพวเตอรและโปรแกรมตามลกษณะงาน - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

การแบงพารทชนฮารดดสก การตดตงระบบปฏบตการ Windows 10

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการตดตงระบบปฏบตการ Windows 10 โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ผเรยนท าใบงานตามทมอบหมาย - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 12 ชวโมงท 45 – 48 ) ชวโมงท 45 -46 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 4 เรอง การตดตงระบบปฏบตการคอมพวเตอรและโปรแกรมตามลกษณะงาน - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

โปรแกรมตามลกษณะงาน การตดตงโปรแกรมตามลกษณะงานพนฐาน

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอโปรแกรมตามลกษณะงานทใชในชวตประจ าวน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ผเรยนท าใบงานตามทมอบหมาย - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 47 - 48 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด ใหผเรยนปฏบตตดตงโปรแกรมตาง ๆ ตามลกษณะ และการ น าโปรแกรมออกเครองคอมพวเตอรใหถกตองสมบรณ - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร ฝกปฏบตการลงโปรแกรม - จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอโปรแกรมตาง ๆ ทใชชวตประจ าวน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ผเรยนท าใบงานตามทมอบหมาย - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน - เตรยมสอบลงโปรแกรมสปดาหหนา

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 13 ชวโมงท 51 - 32) ชวโมงท 49 - 50 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนน ขอสอบอตนยการลงโปรแกรม Windows 10 จ านวน 1 ขอ 5 คะแนน ใชเวลาการสอบ 60 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 10 นาท - ผเรยนเรมสอบ เมอครบเวลา เกบขอสอบ ชวโมงท 51 - 52 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนน ขอสอบสอบปฏบตการลงโปรแกรมในลกษณะการใชงานตาง ๆ 10 คะแนน ใชเวลาการสอบ 80 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 10 นาท - ผเรยนเรมสอบ เมอครบเวลา เกบขอสอบ เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การสรางบรรยากาศกอนการเรยนรเพอรพฤตกรรมของผเรยนเพอปรบทศนะคตและปรบรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชนเรยน 2. ใชสอการเรยนร Powerpoint ในการบรรยายในชนเรยน 3. ยกตวอยาง การจ าลองสถานะการณ แลวถามความคดเหนแกผเรยน เชน ผเรยนถาสมองเราเปรยบไดกบซพย เราสามารถเกบหนวยความจ าไวทใดไดบาง ถามการคนหา มวธการคนอยางไรบางในสมอง 4. การใชสอมลตมเดยและอนเตอรเนต ชวยสงเสรมการเรยนร และ เปนการเรยนรแบบหลากหลาย 5. ใชวธการสอนแบบจกซอว การแบงกลมการเรยนร เกง กลาง ออน 6. การรวมกนประเมนตามเกณฑของผสอนและผเรยน 7. การเลาสกนฟง จากประสบการณ จากการศกษาคนควา สอการเรยนร / บทเรยนออนไลน 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO 6. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 7. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. ประเมนการน าเสนองานการเลอกซออปกรณคอมพวเตอร 10 คะแนน โดยเปนคะแนนตามเกณฑทก าหนดใหผ สอนและสมผ เ รยนจ านวน 2 คน คะแนนทไดรวมกนแลวหารดวย 3 2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต 3. ใบงาน แบบฝกหดหรอฝกปฏบต 4. สอบเกบคะแนนรายหนวยอตนย จ านวน 1 ขอ 5 คะแนน

1. สอบเกบคะแนนรายหนวยผเรยนตองผานเกณฑการประเมนรอยละ 60 จงจะผานเกณฑการประเมน2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต ใชเกณฑปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน อยางนอย 2 หวขอ จงผานเกณฑการประเมน 3. ใบงาน แบบฝกหด สงแบบฝกหดและใบงานหนวยการเรยนร อยางนอยรอยละ 90 4. ฝกปฏบต (ตามหนวยการเรยนร ผานรอยละ 100) 5. เกณฑความพงพอใจ และระดบการเรยนร ระดบคะแนน 9 – 10 ดมาก ระดบคะแนน 7 - 8 ด ระดบคะแนน 5 – 6 พอใช ระดบคะแนน นอยกวา 5 ปรบปรง

เอกสารอางอง 1. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 2. VCD สอการประกอบคอมพวเตอร จาก Youtube 3. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 5 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา รหสวชา 2204 – 2005 สอนสปดาหท 14 – 15

ชอหนวย การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร ชวโมงรวม 8 ชวโมง

ระดบ ปวช. ชอผสอน ทศนย ศรภมมา จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ คอมพวเตอรเมอใชไประยะหนงจะมการเสอมช ารดไปตามสภาพระยะเวลาทใชงาน ผใชคอมพวเตอรจงควรเอาใจใส ดแลและบ ารงรกษาอยางเหมาะสมสม าเสมอเพอเพมอายการใชงานของเครองคอมพวเตอรซงจะชวยใหสามารถประหยดงบประมาณในการซอมบ ารงหรอการเปลยนอปกรณ สงแวดลอมทเหมาะสมทคอมพวเตอรของคณจะท างานไดดนนคออยางไร เชน ในหองคอมพวเตอรของคณควรจะมอณหภมสงเทาไรมความชนไมเกนเทาไร ขดจ ากดของการท างานเปนอยางไรระยะเวลาในการท างานของเครองเปนอยางไร ดงนนหองท างานดานคอมพวเตอรจงควรเปนหองปรบอากาศทปราศจากฝ นและความชน ซอฟแวร แผนดสกทเกบซอฟแวร และไฟลขอมล หรอสารสนเทศนนอาจเสยหายได ถาหากวา แผนดสตไดรบการขดขวน ไดรบความรอนสงหรอตกกระทบกระแทกแรง ๆ สงทท า ลายซอฟแวรไดแก ความรอน ความชน ฝ นควน และการฉดสเปรยพวกน ายาหรอน าหอม ตาง ๆ เปนตน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1. รและเขาใจการดแลรกษาระบบปฏบตการ Windows 2. รและเขาใจการบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร Hardware ภายนอก จดประสงคเชงพฤตกรรม

1. อธบายการดแลรกษาระบบปฏบตการ Windows ได 2. อธบายอาการคอมพวเตอรตดไวรสได

3. ท าการบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอรได 4. ท าความสะอาดเครองคอมพวเตอรได สมรรถนะรายหนวย

บ ารงรกษาเครองคอมพวเตอรไดถกตอง รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - สาระการเรยนร 5. คอมพวเตอรและบ ารงรกษา

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

5.1 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร 5.1.1 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร 5.2 การท าความสะอาดเครองคอมพวเตอร 5.2.1 การท าความสะอาดเครองคอมพวเตอร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. เศรษฐกจพอเพยง 2. การมความรสามารถใชในชวตประจ าวนได 3. ความซอสตยสจรต 4. ประหยดอดออม 5. การเลอกใชอปกรณใหคมคาทสด น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. สอการสอนทชวยกระตนผเรยน ทตองทนกบเทคโนโลยในปจจบน

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 14 ชวโมงท 53- 58) ชวโมงท 53 - 54 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 5 เรอง คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร - สาธตการบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอรดวยซอฟตแวร ทมมากบ Windows ใหกบผเรยนไดศกษา - จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการวเคราะห การประกอบเครองคอมพวเตอร โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ใหผเรยนทดลองการใชงานการบ ารงรกษาดวยSoftware ทมมาใน Windows ดวยตนเอง - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 55 - 56 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนนขอสอบปฎบตการบ ารงรกษาดวยSoftware ชเวลาการสอบ 60 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 5 นาท - ผเรยนสอบเปนรายบคคล กจกรรมการเรยน (สปดาหท 15 ชวโมงท 57 – 60 ) ชวโมงท 57 -58 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 5 เรอง ประกอบเครองคอมพวเตอรและบ ารงรกษา - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร 5.2 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร 5.2.1 การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร 5.2.2 การท าความสะอาดเครองคอมพวเตอร

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

- จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการวเคราะห การบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอร โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ใหผเรยนเขากลมเชนเดม รบงานทมอบหมาย นดน าเสนองาน - ใบงานใหผเรยนถาย VCD ดวยมอถอเรองการท าความสะอาดคอมพวเตอรและน าเสนอ - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 59 - 60 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนนขอสอบปฎบตการบ ารงรกษาดาน Hardware ภายนอก ใชเวลาการสอบ 60 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 5 นาท - ผเรยนสอบเปนรายบคคล เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การสรางบรรยากาศกอนการเรยนรเพอรพฤตกรรมของผเรยนเพอปรบทศนะคตและปรบรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชนเรยน 2. ใชสอการเรยนร Powerpoint ในการบรรยายในชนเรยน 3. ยกตวอยาง การจ าลองสถานะการณ แลวถามความคดเหนแกผเรยน เชน ผเรยนถาสมองเราเปรยบไดกบซพย เราสามารถเกบหนวยความจ าไวทใดไดบาง ถามการคนหา มวธการคนอยางไรบางในสมอง 4. การใชสอมลตมเดยและอนเตอรเนต ชวยสงเสรมการเรยนร และ เปนการเรยนรแบบหลากหลาย 5. ใชวธการสอนแบบจกซอว การแบงกลมการเรยนร เกง กลาง ออน 6. การรวมกนประเมนตามเกณฑของผสอนและผเรยน 7. การเลาสกนฟง จากประสบการณ จากการศกษาคนควา สอการเรยนร / บทเรยนออนไลน 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO 6. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 7. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. ประเมนการน าเสนองานการเลอกซออปกรณคอมพวเตอร 10 คะแนน โดยเปนคะแนนตามเกณฑทก าหนดใหผ สอนและสมผ เ รยนจ านวน 2 คน คะแนนทไดรวมกนแลวหารดวย 3 2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต 3. ใบงาน แบบฝกหดหรอฝกปฏบต 4. สอบเกบคะแนนรายหนวยอตนย จ านวน 1 ขอ 5 คะแนน

1. สอบเกบคะแนนรายหนวยผเรยนตองผานเกณฑการประเมนรอยละ 60 จงจะผานเกณฑการประเมน2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต ใชเกณฑปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน อยางนอย 2 หวขอ จงผานเกณฑการประเมน 3. ใบงาน แบบฝกหด สงแบบฝกหดและใบงานหนวยการเรยนร อยางนอยรอยละ 90 4. ฝกปฏบต (ตามหนวยการเรยนร ผานรอยละ 100) 5. เกณฑความพงพอใจ และระดบการเรยนร ระดบคะแนน 9 – 10 ดมาก ระดบคะแนน 7 - 8 ด ระดบคะแนน 5 – 6 พอใช ระดบคะแนน นอยกวา 5 ปรบปรง

เอกสารอางอง 1. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 2. VCD สอการประกอบคอมพวเตอร จาก Youtube 3. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 6 ชอวชา คอมพวเตอรและการบ ารงรกษา รหสวชา 2204 – 2005 สอนสปดาหท 16 – 17

ชอหนวย การแกปญหาคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมอรรถประโยชน ชวโมงรวม 8 ชวโมง

ระดบ ปวช. ชอผสอน ทศนย ศรภมมา จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ โปรแกรมอรรถประโยชน (องกฤษ: utility program/software) เรยกส นๆ วา ยทลต เปนโปรแกรมประเภทหนงทท างานบนระบบปฏบตการ คณสมบตการใชงานนนคอนขางหลากหลาย สวนมากใชเพอบ ารงรกษาและเพมประสทธภาพการท างานของคอมพวเตอร ชวยสนบสนน เพม หรอขยายขดความสามารถของโปรแกรมทใชงานใหมประสทธภาพมากขน ยทลตแบงออกเปนสองชนดคอ โปรแกรมอรรถประโยชนส าหรบระบบปฏบตการ (OS utility program) และโปรแกรมอรรถประโยชนอน ๆ (stand-alone utility program) จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1. รและเขาใจการแกปญหาการเปดคอมพวเตอร 2. รและเขาใจการใชโปรแกรมอรรถประโยชน

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1 อธบายการแกไขปญหาการเปดคอมพวเตอรได

2 อธบายการจดการระบบปฏบตการ Windows ได 3 อธบายการกขอมลในฮารดดสกได 4 อธบายการใชโปรแกรมอรรถประโยชนได

สมรรถนะรายหนวย การใชโปรแกรมอรรถประโยชน รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - สาระการเรยนร

1 การแกปญหาการเปดคอมพวเตอร 2 การจดการระบบปฏบตการ Windows 3 การกขอมลในฮารดดสก 4 การใชโปรแกรมอรรถประโยชน

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน

Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

1. เศรษฐกจพอเพยง 2. การมความรสามารถใชในชวตประจ าวนได 3. ความซอสตยสจรต 4. ประหยดอดออม 5. การเลอกใชอปกรณใหคมคาทสด น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. สอการสอนทชวยกระตนผเรยน ทตองทนกบเทคโนโลยในปจจบน

Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 16 ชวโมงท 61- 64) ชวโมงท 61 - 62 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 6 เรอง การแกปญหาคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมอรรถประโยชน - จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

1 การแกปญหาการเปดคอมพวเตอร 2 การจดการระบบปฏบตการ Windows 3 การกขอมลในฮารดดสก

- ผเรยนไดศกษา โปรแกรมอรรถประโยชนโดยการถามความตองการของผเรยนเปนหลก - จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอ การตดซอฟตแวรระบบแบบตาง ๆ โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ใหผเรยนท าใบงานทมอบหมาย - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 63 - 64 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ฝกปฏบตการแกปญหาคอมพวเตอร - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน กจกรรมการเรยน (สปดาหท 17 ชวโมงท 65 – 68 ) ชวโมงท 65 -66 - บอกจดประสงคการเรยนรรายวชา ในเนอหาสาระทจะท ากจกรรมในชวโมงการเรยนร - ชแจงเกณฑการใหคะแนนรายวชา และรายหนวยการเรยนร - ใหผเรยนยงคงใชกลมเดมในการท ากจกรรม ใบงาน ทก าหนดแตละ กจกรรม - ผสอนเปด powerpoint พรอมการบรรยายหนวยการเรยนท 6 เรอง การแกปญหาคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมอรรถประโยชน

Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

- จากนนใหผเรยนด VCD ในหวขอทเรยนในชวโมง พรอมจดสวนส าคญในการเรยนร เนอหาสาระในการเรยนร

4 การใชโปรแกรมอรรถประโยชน - จากนนผสอนซกถามผเรยนในหวขอการใชโปรแกรมอรรถประโยชน โดยผเรยนนนไดซกถามจ านวน 10 – 15 คน (ตามเวลาทก าหนด) - ใหผเรยนทมประสบการณไดเลาการใชโปรแกรมอรรถประโยชน ใหผเรยนทานอนฟง - ใหผเรยนเขากลมเชนเดม รบงานทมอบหมาย นดน าเสนองาน - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน ชวโมงท 67 - 68 - ชแจงเกณฑการสอบเกบคะแนน ขอสอบปฎบตโปรแกรมอรรถประโยชน 10 คะแนน ใชเวลาการสอบ 60 นาท - ผสอนใหผเรยนเตรยมตวในการสอบ 10 นาท - สงเกตพฤตกรรมผเรยน และสอนจรยธรรมคณธรรม - สรปบทเรยนการเรยน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. การสรางบรรยากาศกอนการเรยนรเพอรพฤตกรรมของผเรยนเพอปรบทศนะคตและปรบรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชนเรยน 2. ใชสอการเรยนร Powerpoint ในการบรรยายในชนเรยน 3. ยกตวอยาง การจ าลองสถานะการณ แลวถามความคดเหนแกผเรยน เชน ผเรยนถาสมองเราเปรยบไดกบซพย เราสามารถเกบหนวยความจ าไวทใดไดบาง ถามการคนหา มวธการคนอยางไรบางในสมอง 4. การใชสอมลตมเดยและอนเตอรเนต ชวยสงเสรมการเรยนร และ เปนการเรยนรแบบหลากหลาย 5. ใชวธการสอนแบบจกซอว การแบงกลมการเรยนร เกง กลาง ออน 6. การรวมกนประเมนตามเกณฑของผสอนและผเรยน 7. การเลาสกนฟง จากประสบการณ จากการศกษาคนควา

Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1189-56-2204-2005.pdf · แผนการจัดการเรียนรู้

สอการเรยนร / บทเรยนออนไลน 1. PowerPoint รายหนวย 2. VDO สอการเรยนร จาก Youtube 3. ใบงานการเรยนรรายหนวย 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 5. บทเรยนออนไลน สอการสอนผาน Facebook ดวย VDO 6. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 7. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. ประเมนการน าเสนองานการเลอกซออปกรณคอมพวเตอร 10 คะแนน โดยเปนคะแนนตามเกณฑทก าหนดใหผ สอนและสมผ เ รยนจ านวน 2 คน คะแนนทไดรวมกนแลวหารดวย 3 2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต 3. ใบงาน แบบฝกหดหรอฝกปฏบต 4. สอบเกบคะแนนรายหนวยอตนย จ านวน 1 ขอ 5 คะแนน

1. สอบเกบคะแนนรายหนวยผเรยนตองผานเกณฑการประเมนรอยละ 60 จงจะผานเกณฑการประเมน2. จตพสย พฤตกรรมผเรยน การสงเกต ใชเกณฑปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน อยางนอย 2 หวขอ จงผานเกณฑการประเมน 3. ใบงาน แบบฝกหด สงแบบฝกหดและใบงานหนวยการเรยนร อยางนอยรอยละ 90 4. ฝกปฏบต (ตามหนวยการเรยนร ผานรอยละ 100) 5. เกณฑความพงพอใจ และระดบการเรยนร ระดบคะแนน 9 – 10 ดมาก ระดบคะแนน 7 - 8 ด ระดบคะแนน 5 – 6 พอใช ระดบคะแนน นอยกวา 5 ปรบปรง

เอกสารอางอง 1. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2012 2. VCD สอการประกอบคอมพวเตอร จาก Youtube 3. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2015 4. หนงสอ ตดตงและแกปญหา ฉบบ ชางประกอบคอมมออาชพ 2016