CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIA I HISTÒRIA 2n ESO

INSTITUT DE CABRILS RECUPERACIÓ CIÈNCIES SOCIALS 2n ESO

Nom i cognoms: Curs i grup:

Instruccions i criteris de recuperació i correcció Per poder recuperar la matèria s’ha de lliurar obligatòriament el dossier

el dia de l’examen amb les activitats de recuperació proposades (30% nota) i presentar-se a l’examen de recuperació (70% de la nota).

Es valorarà l'acurada presentació de les activitats, tant en l’ordre i la

pulcritud com en l’adequat nivell ortogràfic

Instruccions.

- El dossier s’iniciarà amb una portada (una imatge referent a la matèria en el requadre inicial) i un índex paginat de les activitats realitzades. La

manca d’índex i portada suposarà una penalització màxima de 0,5 punts.

- El dossier s’ha de lliurar degudament enquadernat (carpeta fastener, o

espiral). Si no fos així, el dossier es penalitzaria en -0,25 punts. Al començament de les classes es retornarà el dossier corregit.

- El dossier s’ha d’imprimir i realitzar-lo a mà. Les activitats han de ser

contestades de la manera més completa, personal i reflexiva possible.

- El dossier consistirà en un vocabulari, unes activitats i una sèrie de mapes.

- El no lliurament del dossier el dia de l’examen de recuperació suposarà

que s’apliqui igualment el 70% de l’examen i el 30% del dossier.

- Es recomana fer la impressió a doble pàgina per estalvi de paper

Alfred Brunet i Puig Cap de departament d’Humanitats i professor de 2n d’ESO Cabrils, 30 de juny de 2017

Vocabulari Bàsic

Defineix correctament els següents conceptes i noms.

* Realitza les definicions de manera completa i amb oracions correctament construïdes. ** Els conceptes en negreta seran els que has d’estudiar per l’examen

Tema 1.

Bàrbars o germànics.

Regne Visigot

Imperi Bizantí

Justinià

Islam

Mahoma

Alcorà

Hègira

Califa

Imperi Carolingi

Carlemany

Tema 2.

Feudalisme

Feu

Reserva senyorial

Masos

Vassallatge

Serf

Tema 4.

Batalla de Guadalete

Ràtzies

Taifes

Pàries

Mesquita

Mossàrabs

muladins

Tema 3

Burgesia

Tallers artesans

Gremi

Cartes de privilegis

Corts

Tema 5.

Regne d’Astúries

Regne de Castella

La Mesta

Marca Hispànica

Cartes de poblament

Tema 6.

Tractat de Almirra

Tractat de Corbeil

Jaume I

Diputació del General o Generalitat

Pagesos de remença

La Biga i la Busca

Tema 7.

Demografia

Densitat de població

Creixement natural o vegetatiu

Creixement real

Índex de fecunditat

Esperança de vida

Població activa Població inactiva

Cronologia

Completa les frases amb els noms dels períodes històrics corresponents.

Ordena cronològicament els períodes històrics.

Unitat 1 Els orígens de l’edat mitjana

1. Omple el següent text amb les paraules adequades

L’any ________ es va esfondrar l’Imperi romà d’________________. Aquest fet

marca l’inici de l’Edat _______________

Des del segle _____ l’espai que havia ocupat l’Imperi romà es va dividir entre

tres civilitzacions:_________________, ________________ i

____________________

2. Completa el mapa amb el nom dels regnes germànics

3. Respon les següents preguntes sobre els visigots

Quina va ser l’explicació de l’assentament dels visigots a

Hispània?

Explica les principals aportacions dels reis visigots Leovigild,

Recared i Recesvint

Quines causes van propiciar la desaparició del regne visigot

4. Llegeix l’apartat 3 del llibre (pàg 20-21) i contesta a les preguntes

5. On va sorgir l´Islam?

6. Per què van perseguir a Mahoma?

7. Indica els cinc pilars de l´Islam. Què tenien prohibit?

8. Completa el text amb les paraules del quadre:

Al·là - islam - Aràbia - Alcorà – Mahoma

.........................era originari de la península d’................ Després d’una revelació divina va crear una nova religió, l’.........................que defensava l’existència d’un únic Déu:...........................................Els seus ensenyaments van ser recollits en el llibre sagrat anomenat...................................

9. Localitza en el mapa el nom de les següents ciutats. Quina de totes no era islàmica en el s. XIII.?

La Meca, Damasc, Bagdad, Còrdova, Constantinoble

10. Fixa’t en el dibuix de la mesquita i escriu cadascuna de les seves

parts segons el número que li correspongui

11. Quan es va iniciar l’expansió de l’ Islam i per què?

12. Què va succeir al 750? Quines conseqüències van tenir lloc?

13. Per què els visigots no van poder aturar els musulmans?

14. Quin nom va rebre el territori peninsular a l’època musulmana?

15. Quan i on es va frenar l’avanç musulmà cap al nord d’Europa?.

16. Qui era Carlemany?

17. Què eren les marques?

Unitat 2 La societat feudal

18. Completa la PIRÀMIDE FEUDAL escrivint al requadre corresponent, el nom de cadascun dels estaments que formaven la societat medieval.

privilegiats, no privilegiats, nobles, eclesiàstics i pagesos

19. Relaciona els següents estaments de la societat feudal amb les funcions i el tipus de vivenda corresponents:

Noblesa Treballaven per mantenir la resta de la població

Monestir

Clergat Es dedicaven a la guerra i

defensaven la societat amb armes

Castell

Pagesos Resaven per tenir cura de les

ànimes amb les seves oracions

Llogaret

20. Omple el següent quadre sobre la cerimònia del vassallatge i sobre els drets i obligacions que prenien el senyor i el vassall:

Fixa’t en la següent imatge i contesta les preguntes

21. A partir de la imatge contesta les preguntes.

22. Defineix les següents parts d’un monestir, tot explicant la seva

funció:

a) Sala capitular:

b) Biblioteca:

c) Refetor:

d) Claustre:

23. Escriu en els requadres els elements d’arquitectura romànica de les següents imatges:

Unitat 3 El ressorgiment de les ciutats

24. Fixa’ t en les il·lustracions i contesta les preguntes.

25. Fixa t en la taula i respon.

26. Completa les frases amb les paraules adequades.

(intercanvi, catedrals, artesans, crisi, ciutats, ajuntaments, burgesia, banquers,

artesana, palaus, comerciants, gòtic, palaus)

Entre els segles XII i XIV es va iniciar a Europa un renaixement de les __________________i de la vida urbana. Les ciutats es van convertir en centres de producció i més pròspera i estava formada per _______________, _______________________ i ______________________. A partir del segle XIV a Europa es va produir una _______________econòmica i social generalitzada. A partir del segle XII es van construir edificis més alts i lluminosos que van originar un nou estil artístic anomenat _______________. Entre els edificis més característics trobem___________________ , _____________________ i __________________.

27. Fixa ‘t en el mapa i completa les frases.

28. Analitzeu un text històric. Llegeix atentament el text que tens a continuació i després constesta les preguntes:

Ningú no pot ser teixidor de llana si abans no ha comprat l’ofici al rei (...). Cada teixidor pot tenir dos telers a casa seva (...) i cada fill de mestre teixidor en pot tenir dos a casa del seu pare mentre sigui solter i si sap treballar amb les seves mans (...). Cada mestre pot tenir a casa seva un aprenent, no més (...). I ningú no pot començar a treballar abans de la sortida del sol, sota pena d’una multa de dotze diners per al mestre i sis per a l’oficial (...). Els oficials han de plegar de la feina en el moment que soni el primer toc de vespres (...).

Reglament gremial de la ciutat de París.

a) A què es refereix aquest reglament?

b) Quines condicions s’exigien al mestre artesà que estava agremiat?

c) Quin horari de feina tenia? Qui l’assenyalava? Com es castigava si algú no el complia?

d) Quins avantatges i quins inconvenients podia tenir un gremi a l’edat mitjana?

29. Fixa’ t en el dibuix i col·loca als espais en blanc els noms dels

elements del gòtic que t’indico

Unitat 4 Al-Àndalus

30. Ordena cronològicament aquests fets o fases de la història d’Al-

Àndalus

Regnes de taifes – Conquesta de la Península – Regne nassarita de Granada – Emirat dependent – Emirat independent – Califat de Còrdova I. – II. – III. – IV. – V. – VI. –

31. Quan es va iniciar l’expansió de l’Islam i per què?

32. Què va succeir al 750? Quines conseqüències van tenir lloc?

33. Per què els visigots no van poder aturar els musulmans?

34. Quin nom va rebre el territori peninsular a l’època musulmana?

35. Quan i on es va frenar l’avanç musulmà cap al nord d´Europa?.

36. Ordena cronològicament els fets següents numerant-los de l’1 al 6

37. Relaciona els personatges i els fets històrics següents

38. Què va ser el Califat de Còrdova?

39. Qui el va fundar? .................................... Quan i per què va

desaparèixer?

40. Què eren els regnes de taifes.

41. Què era el regne nassarita de Granada? Com va caure?

42. Identifica els diferents elements de l’art musulmà de l’Al-Àndalus

Unitat 5 Els regnes cristians d’Hispània

43. Situa les paraules que hi ha a sota de cada mapa en el lloc que corresponen:

Unitat 6 La Catalunya medieval

44. Completa les frases amb les paraules adequades que et dono.

45. Observa el mapa i respon a les qüestions:

46. Llegeix el següent text i respon a les qüestions:

47. Llegeix el text i respon a les qüestions:

48. Treballa amb el mapa i respon a les qüestions:

49. Analitza la següent imatge i respon a les qüestions:

50. Omple els buits amb els conceptes que et dono.

Confederació d’estats; València,Mallorca, lleis, llengua, monarquia, governador, Catalunya, corts, noblesa, clero, burgesia, Diputació del General de Catalunya o Generalitat, cinc consellers

51. A partir del text de la pregunta anterior, contesta les següents qüestions:

Unitat 7 La demografia i la geografia política

Elaborar i interpretar una piràmide de població

Cal que realitzis l’activitat 22 i 23 de la pàgina 167 del llibre de text

Unitat 8 La població mundial

Resumeix l’esencial Copia l’esquema i completa’l (activitat 19

pàgina 188)

Activitats 27 i 28 pàgina 189