COORDINAN: PINO ALBEROLA Y JUAN CLEMENTE GÓMEZ

Miércoles, 8 de abril, 2009

LA

TICITA

RICO CARPENA

Cientos de escolares de Alicante participanen el IX Maratón de Lectura del Grupo Leo,este año dedicado a «Platero y yo»

«Platero espequeño,

peludo,suave...»

El Grupo Leo llenó un año más el salónde actos del Club INFORMACIONcon su tradicional Maratón de Lectura

con motivo del Día Internacional del LibroInfantil y Juvenil. Este año la jornada estuvodedicada a la obra «Platero y yo», dentro delos actos del 50 aniversario de la muerte delPremio Nobel de Literatura, Juan RamónJiménez (Moguer 1881-Puerto Rico 1958).

Venciendo los nervios lógicos, cientosde niños se subieron al escenario –algu-nos con caretas con la cara de «Platero»elaboradas por ellos– para leer, capítulo acapítulo, este entrañable libro escrito en1917. Participaron en el maratón alum-nos y profesores de: CEIP Benalúa, CEIPEl Palmeral, CEIP Ramón Lluch, CEIPSan Fernando, CEIP San Blas, ColegioInmaculada Jesuitas, Colegio Don Bos-co-Salesianos y la Asociación Futuro dela Mujer.

2Miércoles, 8 d

LA TIZA DE LA PARTICIPACIÓN. TABLÓN DE LA CREACIÓN ESCOLAR

Enviad vuestros trabajos para el suplemento a la siguiente dirección de correo: DIARIO INFORMACION PARA «LA TI

Semana marineraEl colegio Rafael Altamira de Alicante ha ce-

lebrado su Semana Cultural, que ha dedi-cado al mar y a los océanos. Toda la comuni-dad educativa del centro ha trabajado paratransformar aulas, pasillos y hasta la mismafachada en ambientes marineros. Una inmen-

sa boca de tiburón recibía cada día a los alum-nos y profesores y ya en el interior, cada rin-cón deparaba una sorpresa. Además, los esco-lares han podido disfrutar de talleres y activi-dades relacionadas con el mar. Una experien-cia muy divertida, ecológica y educativa.

LAURA SAN JUAN5ºB CEIP Virgen de la Asunción. Elche

EL FLAUTISTA DE HAMELÍN

Quisiera contarles como llegué a realizartantas proezas con mi música. Todos

me conocen como el flautista mágico que li-beró de una plaga de ratones al pueblo deHamelín. Pero antes permítame que les ha-ble de como comenzó todo.

Yo nací en Alemania, en una aldea perdi-da en la montaña. Mi familia era muy hu-milde, mi padre era carpintero y mi madresirvienta de un noble. A mis 11 años, mis pa-dre, fabricó una flauta para mi y me llevarona ver a un grandísimo pianista que era «RicoRigodetto». Estando en la ciudad, viendo elconcierto, observé que la gente se movía alson de los compases de su piano; al termi-nar, la gente se abalanzó y, cogiéndolo ahombros, lo llevaron de un lado a otro hastaque chocó conmigo; dejó caer a su vez unaspartituras, que yo rápidamente cogí y quisedevolver; pero ya estaba demasiado lejos, y lamasa de gente no me ayudaba en mi inten-to. Me llevé las partituras, para mí eran co-mo un tesoro que tenía que descifrar.

Ya en mi aldea, me dediqué a practicar,iba al campo e intentaba tocar esas notas ex-trañas que sonaban estridentes, pero queme hacían danzar con ellas. Cuando conse-

guí hacer la primera melodía,estaba tan entusiasmado

que no me di cuenta que

a mi alrededor se encontraban toda clase debichos, roedores, perros y más animales mi-rándome, estaban danzando como sonám-bulos. Al parar, me giré, y casi me da un ata-que de pánico al ver a dos zorros liderandola comitiva.Me acosté esa noche sin enten-der que había ocurrido. No paraba de miraresas partituras, una y otra vez, hasta que medi cuenta que cada fragmento tenía un títu-lo. Uno de ellos era «Lluvia de mariposas»,otro «Danza de niños», «Africa», «AdagioRatonil»…

Al día siguiente intenté tocar «Lluvia demariposas», mi sorpresa fue cuando vi quecientos de mariposas blancas venían haciamí y formaban una fila, luego jugaban a en-trelazarse como si de un baile de nobles setratara. Allí, justo en ese momento com-prendí la magia que tenía entre manos. Esetesoro era mágico y mi flauta era mi varita yyo el mago.

Practiqué sin descanso todos los días y lle-gué a ver el poder de esas melodías. A mis18 años ya se oía hablar de mis proezas.

En mi aldea, me pidieron que hiciera unconcierto; yo asentí encantado. Pusieron car-teles de mi concierto por todas partes, hastaen pueblos lejanos anunciaron el día y horadel evento. Cuando llegó el día, vino muchagente de todas partes, incluso un circo. Yoquería demostrar mi magia a todo el mun-do, por eso pensé en hacer una mezcla de

las estrofas que más me gustaban. Empecétocando «Lluvia de mariposas» y continuétocando «La danza del pico», aparecieron ala derecha palomas y gorriones; y a la iz-quierda mariposas blancas y amarillas. Co-mo estribillo toqué «Trío de bigotes», y apa-recieron muchos gatos, perros y ratones quehacían círculos bailando entre ellos. Para ter-minar toqué «Africa», la tierra temblaba ca-da vez más fuerte y envuelto en una nube depolvo se dejó ver un elefante seguido de unajirafa y un mono. ¡Hasta yo me sorprendí! Yterminé mi actuación.

Cuando termine mi última nota un silen-cio recorrió todo el pueblo, la gente con laboca abierta me miraba, hasta que un aplau-so despertó a la multitud que me llevó ahombros sin que yo pudiera hacer nada.

Por un momento, mis ojos se elevaron enla mirada de un noble, yo lo conocía era «Ri-co Rigodetto». Ya me imaginaba qué me ibaa pedir. Yo le devolví las partituras y él medio otras. Me dijo que la magia no me quita-ría el hambre y que debería cobrar por ella,pero que si no cobraba, me vería obligado adar un escarmiento, pues la magia se ali-menta de tesoros y tendría que llevarme elmayor tesoro de ese lugar.

El resto de mi historia ya la conocen…

MARTÍN ALONSO CASTELL. CP Luis Cernuda. Elche

El mejor homenaje aChristian Andersen

El Ámbito Cultural de El Corte Inglés acogió la pasadasemana el acto de entrega de premios a los ganadores

del concurso de cuentos homenaje a Hans Christian An-dersen, organizado por el Corte Inglés con la colabora-ción de INFORMACION. Los ganadores de la primeracategoría, alumnos de Primaria, han sido Martín Alonso,Álvaro Antolí y Candela Pérez. De segunda categoría, es-tudiantes de ESO, los tres primeros premios fueron paraAna Pérez, Nuria Segura Canals y Sandra Muñoz López.Esta semana publicamos en La Tiza el relato ganador dela primera categoría. Después de vacaciones se podrá leerel premiado en la segunda categoría.

Esport div

Bautismo de marpara 500 niños

3LA TIZA DE LA LECTURA. LEO, LEO QUE ME ANIMO A LEERde abril, 2009

TIZA» C/. OBISPO TORMO, N.º 2 03202 ELCHE

Per situar correctamentels fets que trasbalsa-ren la meva vida, cal

començar per aquell vespred’hivern a l’estació de Lerçol.Havia parat de ploure i mal- grat que el fred era intens il’ambient desagradable l’hà-bit adquirit de sortir a cami-nar per la ciutat il.luminadapesaren més que la galvanade quedar me vora el foc.

Em divertia l’aventura quecomportava la par tida deltren atapeït de llums; gentdesconeguda que em passa-va pel davant i que no veuriamai més; la potent locomo-tora arrossegant la tirallongade vagons; i romandre des-prés a l’andana fins que esquedava submergida en om-bres.

Era el 4 de gener de 1985 iacabaven de tocar les nou.

Va ser quan la vaig veureper primera vegada, la ninadel violí.

Asseguda al banc mésapartat, sota els arbres desfu-llats, petita i soliària, aparen-tava no més de vuit anys. Elspeus junts, dins d’unes bo-tes corda des fins a mitja ca-ma, les mans dòcilment ple-gadas damunt la falda, l’airede sentir-se aïllada del mónque l’envoltava.

Quieta igual que en unafotografia.

El seu aspecte, la seva ma-nera de vestir passada demoda, com si s’hagués esca-pat d’un orfenat an glés, comsi vingués directament delpassat, em cri daren l’aten-ció. Tenia els ulls immen-sos, igual que el mar, i lapell d’un blanc de llenceria:«Deu fer molt que no li tocael sol», vaig pensar. Els ca-bells molt rossos, quasiblancs, pentinats en duestrenes severes i curtes, lliga-des amb uns llaços enormesque li quedaven a l’altura delcoll i li emmarcaven el ros-tre. El vestit em féu pensar en un vestit de festa quehaguessin arrossegat per un bassal. Del tot impropiper a l’hora i l’època de l’any en què ens trobàvem.

Tanmateix, no semblava espantada ni semblavasentir la cruesa del fred.

– Què fa una fina tan petita com tu en una esta-ció deserta? –no em vaig poder estar de pre guntar-li. Esperes algú?

– Espero el tren –respongué amb lleu accent ita-lià.

– Però si el tren acaba de partir ara mateix! –vaigassenyalar les vies buides.

– Espero el de demà al matí... Aquest se m’ha es-capat.

– El de demà al matí? –no m’entrava al cap. Volsdir que penses passar tota la nit en aquest banc?

Va fer un gest afirmatiu amb el cap i els llaçoss’agitaren com dues papallones negres.

– No és la primera vegada –digué amb un certrecel.

– No sé si ho he entés bé –la resposta m’haviasemblat força curiosa. Intentes dir-me que no és la

primera vegada que romans tota la nit aquí sola?S’encongí d’espatlles.– Cada dilluns faig el mateix i no passa res.– Cada dilluns? Per què cada dilluns? Algun mo-

tiu especial?– És el meu dia de classe –assenyalà l’estoig al

seu costat. La culpa és del professor.– Del professor? –vaig repetir estúpidament.– Del professor de violí... S’oblida de mirar el re-

llotge.– Aleshores canvia de professor. O d’horari! El

matí per l’horabaixa, posem per cas. Així si perdsun tren te’n queden molts d’altres abans no es facifosc!

– Hi ha coses que no es poden canviar –afirmàamb una serietat impròpia. (…)

Primerencontre

■ 1. Com s'anomena l'estació on ocorren els fets del conte de hui?

■ 2. Què és el que més t'estranya del que ocorre en el conte?

■ 3. Escriu un conte de misteri i envia'l al concurs literari del Grupo Leo.

UN CONTE◗◗

ACTIVITATS◗◗

Extracte del primer capítol del llibre de títol: «Divendres 13 i altres històries inquietants».

Autora: Rosa María Colom.Dibuixos: Mabel Piérola.

Editorial: Bromera. L’elefant.

grupoleoalicante.blogspot.come-mail: grupoleo@terra.es

Todo comenzó cuando Trino y Don José nos hicieron unaspruebas para ver quién corría más rápido y quién saltaba

mejor a la comba. Todas estábamos muy ilusionadas. Selec-cionaron a un equipo de chicas y a otro de chicos. En la pri-mera prueba los chicos se eliminaron, pero las chicas nos cla-sificamos. Hicimos muchas más pruebas y fuimos pasandotodas las fases clasificatorias hasta llegar a la final. Entrenába-mos todos los días en los patios por la tarde y, cuando superá-bamos nuestro récord, Trino y Don José nos daban un pre-mio. Llegó la final y nos levantamos pronto para llegar a Líria.Estábamos my nerviosas. Llegamos e hicimos todas las prue-bas, y ganamos en casi todas. Íbamos todo el tiempo en pri-mera posición, pero todo dependía de la prueba final, «ElGran Prix». Teníamos que quedar por delante del equipo ver-de, que eran del colegio San Cristobal Mártir, para poder ga-nar el concurso. Al final, después de tantos entrenamientos,esfuerzos y nervios, lo conseguimos, quedamos primeras detoda la Comunidad Valenciana. Ahora estamos ansiosas devernos en la tele y... nos lo pasamos genial.

BELÉN ZAMORANO Y MARTA ARRESTE. Colegio Inmaculada Jesuitas

Más de quinientos niños de edadescomprendidas entre los 8 y los 12

años han recibido su «bautismo de mar».La pasada semana se llevó a cabo en elReal Club de Regatas de Alicante la Se-mana Azul para la Promoción del Depor-te Náutico, con la colaboración del Patro-nato Municipal de Deportes. Esta iniciati-

va está dirigida a todos los colegios de laprovincia y su objetivo principal es acer-car y dar a conocer a los escolares alicanti-nos la variada gama de deportes náuticos.Los primeros colegios que han participa-do han sido el British School, El Valle,CEU Jesús María, Aire Libre y MédicoPedro Herrero de Alicante.

vertit

Yo pinté el mantel con un pincely luego puse un pastel con cascabel

(Marina)

En el túnel había un trenque se llamaba Maribel (Irene)

El pincel tiene un cascabel (Javier)

La mariposa es hermosa (Jose)

Yo me comí un pastel con un coronel (Alejandro)

El pastel era de rica miel(Nuria)

Pintamos con un pincela un coronel (Miguel)

Niños y niñas de 2ºA del CP L´Horta de Sant Vicent

Poemas colectivos

ídeselo a la Reina!». Jose-phine Novios. Editorial

Palabra. Érase una vez, hacemucho tiempo, en que un reytuvo un sueño: la única mujerdigna de ser su esposa naceríaen uno de los pueblos de su rei-no... Un relato alegórico quequiere honrar el papel augustode la Virgen en la salvación delos hombres y mostrar cómoMaría, la reina de esta historia,atiende nuestras necesidades.Desde 7 años.

«Se llamaba Francisco deAsís». A.Catret y M.Sánchez.Editorial Palabra. En este librose cuenta la historia de un jo-ven que siguió una vocación ala pobreza absoluta y la caridad.Gracias a su ejemplo y su pala-bra se fundaron numerosas ór-denes religiosas. Se pueden co-lorear los dibujos al leerlo conla ayuda de alguna personaadulta. Desde 7 años.

«Una barca en medio del ole-aje». M.Blanco y F. González.Editorial Palabra. Curso de pos-tcomunión en el que se conti-núa la exposición de la historiadel Cristianismo, ahora durante

la época de luces y sombras quefue la Edad Media.

La catequesis parroquial y fa-miliar constituye un completocurso, sencillo y eficaz, divididoen cuadernos, especialmente di-señados para que chicos y chi-cas entiendan y asimilen su re-lación con Dios de un modoadecuado a cada edad. Desdelos 7 años.

«San Pablo». Piero Venturay Juan María Laboa. EditorialSan Pablo. Pablo de Tarso eraun judío que había sido edu-cado en la ley de Moisés ycontaba con una formaciónintelectual griega. Impulsivoy lleno de inquietudes, persi-guió a los cristianos hasta queel encuentro con Cristo trans-formó definitivamente su vi-da. A partir de ese momento,se convirtió en un apóstol yse entregó de lleno a la evan-gelización. A través de la lec-tura de los relatos que com-ponen esta obra, con un len-guaje sencillo, los jóvenes lec-tores podrán ir conociendo aeste personaje tan importantepara el cristianismo. Desde 10años.

La Tiza pone a disposición de profe-sores y alumnos una sección dedica-da a la actividad lectora. Trataremos

un libro cada mes. Semanalmente se pro-pondrá una actividad y al final de mes sesorteará un lote de cinco libros entre lasclases participantes.

Continuamos con el libro «Cerca». Pre-gunta: En este libro hay dos personajesque se encuentran a menudo, pero nuncase saludan. Vamos a hacer que se conozcan inventando saludos divertidos.

Enviar las respuestas a: Diario INFORMACION-LA TIZA (Kalandraka)C/. Obispo Tormo, 2

03202 ELCHEPlazo de envío: 20/5/2009

Ganadores del certamen perteneciente al libro de Chivos Chivones:- CP Sant Jaume (Els Avionets) Infantil 5 años. Onil- CP Sant Jaume (Els Peixos) Infantil 4 años. Onil

4 LA TIZA DE LAS PUBLICACIONES Y DEL MEDIO AMBIENTE

Lee y participa

Miércoles, 8 de abril, 2009

P

LITERATURA INFANTIL◗◗

¿SABÍAS QUE....?◗◗ MUSEO ARQUEOLÓGICO◗◗

CONCURSO◗◗

Libros religiosos

Diez nuevas espe-cies de anfibios,incluyendo tres ti-pos de ranas ve-

nenosas y otra tres de pieltransparente, han sido descu-biertas por los científicos en laszonas montañosas de Colombia.Las nuevas especies de animalesencontradas incluyen tres clases

de ranas venenosas, tres tipos deranas de cristal, una especie derana arlequín, dos clases de ra-nas de lluvia y una de salaman-dra.

Somos de la clase de 2º B del CP Antonio Machado de Elda. Nos en-canta participar en vuestro concurso. El cuento Chivos Chivonesnos parece chulísimo.

Hallan diez nuevasespecies de anfibios

ANIMALES RAROS◗◗

El Black Oreo Dory,Allocytus níger, nada poraguas de Nueva Zelanda.Tiene el cuerpo oscuro,casi negro y pequeño, deno más de 40 centíme-tros, y suele tener un kilode peso.

El BlackOreo Dory

JUAN CLEMENTE GÓMEZ

Teléfono 610 70 52 31

Esta era antigua duró unos 315millones de años. El planetaera muy distinto del actual.

Las tierras emergidas tenían elaspecto de islas más o menosdispersas alrededor del ecuadorterrestre. Algunas de estas islaseran América del Sur, Laurentia yGondwana.

Durante esta época se produje-ron numerosos plegamientos. Elclima era todavía cálido y húme-

do. Esto favoreció la proli-feración de los organis-mos pluricelulares y suposterior evolución.

La vida en el agua y enla tierra

En un principio, la vida en el marse hizo muy rica. Los fósiles de laprimera mitad del Paleozoicoson algunos invertebrados comotrilobites, graptolitos, y crinoide-os. Los correspondientes a la se-gunda mitad de esta era, com-prenden algunos fósiles de plan-tas y de vertebrados, como pecesy reptiles.

En el periodo Cámbrico, inicia-do hace 560 millones de años, la

vida, vegetal y animal, estabaconfinada a los mares. Aparecenlos primeros caracoles, así comolos moluscos cefalópodos. En elreino vegetal las plantas predo-minantes eran las algas en losocéanos y los líquenes en la tie-rra. Su enorme proliferación con-tribuyo al aumento de oxígeno enla atmósfera terrestre.

En el siguiente periodo, Ordo-vícico (hace 510 millones deaños) aparecieron animales conuna estructura anatómica precur-sora de la espina dorsal. Apare-

cen los primeros vertebrados,unos peces primitivos, y los cora-les. Los animales más grandesfueron unos cefalópodos (molus-cos), con un caparazón de unos 3m de largo.

Hace 438 millones de años seinicia el Silúrico. El avance evolu-tivo más importante fue la apari-ción del primer animal de respi-ración aérea, un escorpión. Tam-bién pertenece a este periodo elprimer fósil clasificado de unaplanta vascular (plantas terrestrescon tejidos que transportan el ali-mento), aunque los tallos y lashojas todavía no estaban diferen-ciados. La aparición de estos or-ganismos hace creer que la com-posición de la atmósfera empeza-ba a parecerse a la actual.

J. Joaquín Díaz. www.paleoisurus.com.

El PaleozoicoLa a Unesco ha declarado 2009

como Año de la Astronomía y elMARQ se quiere unir a esta cele-bración dedicando las actividadesdidácticas de las vacaciones de Se-mana Santa a esta aventura del co-nocimiento.

Manuela Amat nos transportaráal siglo XVII, a través del cuento «Elmensajero de las estrellas», dondeconoceremos la historia de un cien-tífico cuya ilusión es mirar más alláde donde la vista alcanza, sintiendoel movimiento del universo a travésde las danzas del mundo. Más tardepodremos seguir disfrutando de es-te tema tan apasionante con el tallerdidáctico «Viaja con el MARQ alSistema Solar» dónde los partici-pantes conocerán, localizarán y ela-borarán su propio Sistema Solar. Através de las actividades queremosque los más jóvenes se concienciende la necesidad de preservar nues-tro limitado y frágil planeta, com-prendiendo las repercusiones de laactividad humana en su equilibrio.

Las actividades se desarrollaránentre del 14 al 17 de abril. Los hora-rios son:

De 11.30 a 13.00: Cuento «Elmensajero de las estrellas»

De 13.00 a 14.00: taller didáctico«Viaja con el MARQ al Sistema So-lar».

REDACCIÓN

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El MARQ celebra el Añode la Astronomíaconactividades infantiles

ECONOTICIAS◗◗