เอกสารหมายเลข มคอ. 5
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 1
รายผลการดําเนินการของรายวิชา
ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ
หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
1.1 รหัสและชื่อรายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร
1.2 จํานวนหน่วยกิต 3(2-2-5)
1.3 หลักสูตรและประเภทของรายวิชา วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สํานักงาน กลุ่มวิชา เฉพาะด้าน
1.4 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จีรนันท์ ครองสินชัย
1.5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 2/2558 5842-72/0,/1
1.6 รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี
1.7 รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี
1.8 สถานที่เรียน คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
1.9 วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 2
หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอนที่เปรียบเทียบกับแผนการสอน
2.1 รายงานชั่วโมงสอนจริงเทียบกับแผนการสอน
ระบุหัวข้อ จํานวนชั่วโมงตามแผนการสอน จํานวนชั่วโมงที่สอนจริง ระบุเหตุผลที่การสอนจริงต่างจากแผนการสอนหากมีความแตกต่างเกิน 25%
หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน
จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง
ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%
เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% 1. แนะนํากิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยี การจัดการ เอกสารแหล่งข้อมูลท้องถิ่น งานช่าง เช่น ศูนย์วัฒนธรรมจังหวัด หรือ ต.ถ้ํารงค์ (โครงการบริการวิชาการ) อินเตอร์เฟส ปุ่มออฟฟิส ริบบอน การสะกดคําและไวยากรณ์ บันทึกไฟล์ สมการคณิตศาสตร์ 2. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การพิมพ์/แทรกข้อความ การขึ้นบรรทัดใหม่ วิธีสลับภาษา การคัดลอก การย้าย การลบ การเลิกทํา การทําอีกครั้ง มุมมองเอกสาร การสร้าง เปิด ปิด บันทึก 3. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การกําหนดขนาดกระดาษ ฟอนต์ การจัดตําแหน่งข้อความ การจัดข้อความ ระยะห่างระหว่างบรรทัด สัญลักษณ์ แท็บ เลขลําดับและบุลเล็ต คอลัมน์ หัว/ท้าย กระดาษ หมายเลขหน้า 4. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การค้นหาคํา การสะกดและ ตรวจไวยกรณ์ของคํา 5. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การสร้างตาราง เส้นขอบ พื้นหลัง การพิมพ์ข้อมูล การลบข้อมูล การเลือกช่องในตาราง การปรับขนาด ตาราง การเพิ่ม/การลบ แถว คอลัมน์ การรวม/ การแยกเซลล ์
2
2
2 2
2
2
2
2 2
2
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 3
หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน
จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง
ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%
เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% 6. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การแทรกรูปภาพ การวาดรูปจากเครื่องมือที่กําหนดให้ 7.-8. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร รูปร่างอัตโนมัติ อักษรข้อความศิลป์ แผนภูมิ การใช้แมโคร การติดต่อเชื่อมโยงกับโปรแกรม ประยุกต์อื่น การพิมพ์งานทางเครื่องพิมพ์ ทบทวน 9. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารแบบ 1 คอลัมน์จากงานสารบรรณ (จดหมายราชการ หรือบันทึกข้อความ) จดหมายเวียน สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากงานสารบรรณโดยผู้เรียน 10. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารแบบหลาย คอลัมน์ (แผ่นพับ) สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโดยผู้เรียน 11. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารจากแหล่ง ข้อมูลท้องถิ่นจากโครงการบริการวิชาการ สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโดยผู้เรียน 12.-13. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารจาก โครงการบริการวิชาการจากแหล่งข้อมูล ท้องถิ่นศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ถ้ํารงค์ (งานกลุ่ม) สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงาน ด้านเอกสารจากงานโดยผู้เรียน 14. ทบทวน 15. นําเสนอชิ้นงานรวม ทบทวน 16. สอบปลายภาค
2
3
2 2
2 4 2 2
2
3
2 2
2 4 2 2
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 4
หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน
จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง
ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%
เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 1. กิจกรรมย่อยเพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน ของผู้เรียน บรรยาย ยกตัวอย่าง ตัวอย่าง งานเอกสาร สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : ผู้เรียนปฏิบัติโปรแกรม ค้นคว้าข้อมูลเพื่อนํามาเป็นเนื้อหาของ การปฏิบัติจากแหล่งข้อมูลท้องถิ่น และหน่วยงาน 2. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ :และผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวน พื้นฐานการใช้งาน Microsoft Word 3. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย พื้นฐานการใช้งาน Microsoft Word บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติ โปรแกรมการจัดรูปแบบ แบบฝึกหัด การจัดรูปแบบ 4. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย การจัดรูปแบบ บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวน สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียน ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวนการค้นหาคํา การสะกดและตรวจไวยกรณ์ของคํา
2 2 2 2
2 2 2 2
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 5
หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน
จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง
ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%
เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 5. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจาก การค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ทบทวนการตรวจสอบและแก้ไขข้อความให้ ถูกต้อง บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิต การปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติ โปรแกรม ตาราง 6. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียน นําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้า เพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย ตาราง บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อ ทบทวนการแทรกรูปภาพ 7.-8. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจาก การค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย การจัดรูปแบบ บรรยาย ยกตัวอย่าง ประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อ ทบทวน สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และ ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวนการแทรก รูปภาพ สนทนาและอภิปรายร่วมกัน ทดสอบ 9. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากงานสารบรรณ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 10. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ
2 2 3 2 2 2
2 2 3 2 2 2
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 6
หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน
จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง
ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%
เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 11. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากแหล่งข้อมูลท้องถิ่นจากโครงการบริการ วิชาการ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 12.-13. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโครงการบริการวิชาการจากแหล่งข้อมูล ท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ถ้ํารงค์ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 14. ทดสอบระหว่างเรียน 15. กิจกรรมย่อยเพื่อนําผู้เรียนเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอ ชิ้นงาน และทดสอบความรู้ สนทนาและอภิปรายร่วมกัน 16. สอบปลายภาค
2 4 2 2
2 4 2 2
2.2 หัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน
ระบุหัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน และพิจารณานัยสําคัญของหัวข้อต่อผลการเรียนรู้ของ รายวิชาและหลักสูตร ในกรณีที่มีนัยสําคัญ ให้เสนอแนวทางชดเชย
ไม่มี
2.3 ประสิทธิผลของวิธีสอนที่ทําให้เกิดผลการเรียนรู้ตามที่ระบุในรายละเอียดของรายวิชา ระบุว่าวิธีสอนเพื่อให้บรรลุผลการเรียนรู้แต่ละด้านตามที่ระบุในรายละเอียดรายวิชามีประสิทธิผลหรือไม่มี
และปัญหาของวิธีสอนที่ใช้ )ถ้ามี (พร้อมข้อเสนอแนะในการแก้ไข
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 7
ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา
ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน
)ถ้ามี ( พร้อม
ข้อเสนอแนะ
ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี
1) คุณธรรม จริยธรรม มีวินัยตรงต่อเวลา และมีความรับผิดชอบต่อตนเองวิชาชีพ และสังคม
− สอนให้ผู้เรียนตระหนักและรักษาจรรยาบรรณทาง วิชาชีพในการปฏิบัติงานทางด้านคอมพิวเตอร์ เช่น ไม่ใช้คอมพิวเตอร์สร้างหลักฐานอันเป็นเท็จ
− กําหนดระยะเวลาการเข้าห้องเรียน การส่งงาน การสอบระหว่างภาค การสอบปลายภาค เพื่อสร้างวินัยการตรงต่อเวลา วินัยการแต่งกาย
− เปิดโอกาสให้นักศึกษาจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อ สังคมและแสดงถึงการมีเมตตากรุณา และความเสียสละ เช่น การพัฒนาเอกสารทางธุรกิจ
ü ü ü
2) ความรู้
มีความรู้หลักการและ ทฤษฎีที่สัมพันธ์กันใน เนื้อหาวิชาการเทคโนโลยี การจัดการเอกสาร
− บรรยาย อภิปราย ยกตัวอย่างประกอบ ฝึกปฏิบัติ ü
สามารถบูรณาการความรู้เทคโนโลยี การจัด การเอกสารกับโครงการ บริการวิชาการและศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น อบรมเชิงปฏิบัติการ จัดการข้อมูลท่องเที่ยว ด้วยงานบริการวิชาการ กับศิลปวัฒนธรรม ท้องถิ่น
− ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง วิเคราะห์ นําเสนอผลการค้นคว้าจากสถานการณ์จริง สรุปและเขียนรายงานการค้นคว้า เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และสร้างองค์ความรู้ร่วมกัน ตามหลักการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (student-centred) และการเรียนรู้แบบใฝ่รู้ active learning ให้นักศึกษาได้มีโอกาสเข้าร่วมโครงการบริการวิชาการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดการข้อมูลท่องเที่ยวด้วยงาน บริการวิชาการกับศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น
ü
3) ทักษะทางปัญญา
สามารถใช้ความรู้ภาค ทฤษฎีและ ประสบการณ์ ทางปฏิบัติ เพื่อศึกษา ประเด็นหรือปัญหาที่ เกี่ยวข้องเทคโนโลยี การจัดการเอกสาร
− สอบทดสอบ และรายงาน
ü
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 8
ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา
ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน
)ถ้ามี ( พร้อม ข้อเสนอแนะ
ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี
3) ทักษะทางปัญญา มีความสามารถใน การสืบค้นจากแหล่ง ข้อมูลที่หลากหลาย
− วัดผลจากงานที่ฝึกภาคปฏิบัติ และการนําเสนองาน
ü
สามารถวิเคราะห์ปัญหา และเสนอ แนวทาง การแก้ไขได้อย่าง เหมาะสม
− สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา
ü
4) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับ มอบหมาย ทั้งรายบุคคลและงาน กลุ่ม
− ประเมินพฤติกรรมการทํางานเป็นทีม − ประเมินจากผลงานที่นําเสนอ และรายงาน − ประเมินพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน
ü ü ü
5) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
สามารถสรุปประเด็น เพื่อสื่อสารและ เลือกใช้ รูปแบบของการนําเสนอที่เหมาะสม
− สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาด้านความมีเหตุผล
ü
สามารถสืบค้นข้อมูล ความรู้ที่เกี่ยวข้อง จากแหล่ง สารสนเทศ ทั้งในระดับ ท้องถิ่น ระดับชาติ และนานาชาติ
− ประเมินจากการนําเสนอผลงานจากการปฏิบัติ และการทํารายงานด้วยสื่อเทคโนโลยี
ü
มีวิจารณญาณในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ เหมาะสม และสม่ําเสมอ
− ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปราย การทําชิ้นงาน
ü
ติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี นวัตกรรม และสถานการณ์โลก โดยใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ
− สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาด้านความมีเหตุผล การทํารายงาน
ü
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 9
ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา
ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน
)ถ้ามี ( พร้อม
ข้อเสนอแนะ
ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี
6) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
เชี่ยวชาญในการใช้ซอฟต์
แวร์สํานักงานระดับสูง − การประเมินทักษะการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ สถานการณ์จําลอง หรือสถานการณ์จริง
− การสอบปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
ü ü
2.4 ข้อเสนอการดําเนินการเพื่อปรับปรุงวิธีสอน ระบุข้อเสนอเพื่อการปรับปรุงวิธีสอน ซึ่งได้จากปัญหาที่พบในข้อ 2.3 ไม่มี
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 10
หมวดที่ 3 สรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชา
3. 1 จํานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน 46 คน
3.2 จํานวนนักศึกษาที่คงอยู่เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา 46 คน
3.3 จํานวนนักศึกษาที่ถอน (w) - คน
3.4 การกระจายของระดับคะแนน (เกรด)
ระดับคะแนน จํานวน คิดเป็นร้อยละ
A - - B+ - - B 3 6.52
C+ 10 21.74 C 22 47.83
D+ 5 10.87 D 3 6.52 E 3 6.52 I - - w - -
3.5 ปัจจัยที่ทําให้ระดับคะแนนผิดปกติ )ถ้ามี( ระดับคะแนน E เกิดจากปัจจัยที่
นักศึกษาไม่ส่งงาน / ไม่เข้าสอบปลายภาค / เวลาเรียนไม่ครบ
3.6 ความคลาดเคลื่อนจากแผนการประเมินผลที่กําหนดไว้ในรายละเอียดรายวิชา
3. 6.1 ความคลาดเคลื่อนด้านกําหนดเวลาการประเมิน
ความคลาดเคลื่อน เหตุผล
- -
3.6.2 ความคลาดเคลื่อนด้านวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ )ถ้ามี(
ความคลาดเคลื่อน เหตุผล
- -
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 11
3. 7 การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา
วิธีการทวนสอบ สรุปผล เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% - แบบทดสอบปรนัยปลายภาค 45% - การมีส่วนร่วม อภิปราย ในชั้นเรียน 10% เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% - การสอบระหว่างภาค 20% - การค้นคว้า การนําเสนอ การตอบข้อซักถาม การส่งงานปฏิบัติด้านเอกสาร 25%
ทดสอบเนื้อหา
ทดสอบปฏิบัติ
หมวดที่ 4 ปญัหาและผลกระทบต่อการดําเนินการ
4.1 ประเด็นด้านทรัพยากรประกอบการเรียนและสิ่งอํานวยความสะดวก
ปัญหาในการใช้แหล่งทรัพยากรประกอบ
การเรียนการสอน )ถ้ามี(
ผลกระทบ
เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้สอนไม่เพียงพอกับจํานวน ผู้เรียน เก้าอี้นั่งไม่เพียงพอ
-นักศึกษาไม่มีที่นั่งเรียนต้องยกเก้าอี้จากห้อง อื่นทุกคาบเรียน ทําให้การสอนล่าช้า - เครื่องคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอ ทําให้ ผู้เรียนต้องนําคอมพิวเตอร์มาเรียนเอง ในครั้งที่ไม่ได้นํามา ทําให้ไม่มีเครื่องปฏิบัติ
4. 2 . ประเด็นด้านการบริหารและองค์กร
ปัญหาด้านการบริหารและองค์กร )ถ้ามี( ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
- -
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 12
หมวดที่ 5 การประเมินรายวิชา
5.1 ผลการประเมินรายวิชาโดยนักศึกษา )แนบเอกสาร(
5.1.1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลประเมินโดยนักศึกษา
แบบประเมินรายวิชา
รายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 13
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 14
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 15
5.1.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของนักศึกษา 5.1.1
-
5.2. ผลการประเมินรายวิชาโดยวิธีอื่น (ถ้ามี)
5.2 .1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอื่น -
5.2.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของ 5.2.1 -
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 16
หมวดที่ 6 แผนการปรับปรุง
6. 1 ความก้าวหน้าของการปรับปรุงการเรียนการสอนตามที่เสนอในรายงานของรายวิชาครั้งที่ผ่านมา แผนการปรับปรุงของภาคเรียน /ปีการศึกษาที่ผ่านมา ผลการดําเนินการ
- -
6. 2 การดําเนินการอื่นๆ ในการปรับปรุงรายวิชา อธิบายการปรับปรุงโดยย่อ เช่น ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนสําหรับภาคการศึกษา /ปีการศึกษานี้
การใช้อุปกรณ์การสอนแบบใหม่ เป็นต้น
6.3 ปีการศึกษาต่อไป/ศึกษาข้อเสนอแผนการปรับปรุงสําหตับภาคการศึกษา
ข้อเสนอ กําหนดเวลาแล้วเสร็จ ผู้รับผิดชอบ
- - -
6.4 ข้อเสนอแนะของอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาต่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร -
ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา
ลงชื่อ วันที่รายงาน 5 มิถุนายน 2559
(อาจารย์จีรนันท์ ครองสินชัย)
ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
ลงชื่อ วันที่รับรายงาน
(อาจารย์กายทิพย์ เพ็งกับหนู)
ประธานสาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สํานักงาน