ESTHER RIBES P5 A ESTER RIU P5 B SUSANNA P5 C NÚRIA/ MESTRA DE REFORÇ PALOMA/ MÚSICA I ANGLÈS MIREIA/ PSICOMOTRICITAT SONIA EDUCACIÓ ESPECIAL

ROSA PERETA SERVEI DE LOGOPEDIA

MAITE ATIENZA PSICOPEDAGOGA DE L’EAP

ÀREA I :DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES.

ÀREA II :DESCOBERTA DE L’ENTORN. ÀREA III: COMUNICACIÓ I LLENGUATGES.

UBICACIÓ CLASSES ENTRADES I SORTIDES AGENDES PAS DE LLETRA DE PAL A LA LLIGADA TASQUES A CASA:- Llibre de llegir - Carpeta amb conte- Foto gran d’una acció quotidiana ANIVERSARIS

Agrupament flexible internivell. Es treballen:› Taller de llengua: mitjançant propostes lúdiques

iniciar la lectoescriptura.› Art i plàstica: impulsar la sensibilitat artística i

atançar-los a les tècniques i creativitat plàstica.› Ciència: introduir-los a l’exploració, observació, i

creació d’hipòtesis.› Taller de matemàtiques: mitjançant propostes

lúdiques s’impulsa el pensament matemàtic.

Distribució dins l’aula de diferents espais: manualitats, pissarra, jocs de taula, joc simbòlic i catifa

El treball es fa en petits grups que roten. Iniciarem el racó del Mercat, on es potenciarà la conversa i el

diàleg quotidià d’una botiga. S’aprofitarà també per treballar el llenguatge Matemàtic.

Recordeu que els treballs de plàstica es desaran a la carpeta que vam fer a P-3. Es una eina que possibilitarà el diàleg i un punt de trobada .

•Continuarem el treball per projectes :

• - primer trimestre : nom de la classe

•- segon trimestre: Padrins i padrines.

• - tercer trimestre: a concretar.

Col·laboració voluntària de les famílies.

Activitat a la classe amb avis MURAL( DINA-3).› Genograma ( arbre genealògic).

›FESTA AMB ELS AVIS

Eina on els infants amb col·laboració de les famílies i de l’escola plasma i explica les seves vivències personals.

És un llibre que viatja de l’entorn escolar a casa .

Comencem amb la foto o dibuix i el nom de l’alumne a la PORTADA.

LES MEVES VACANCES. Omplir quatre planes. Retornar durant la primera setmana d’octubre.

Entrevistes: › Durant el segon trimestre › Dimecres de 12.30 a 13.30

Informes: › Finals de gener o principi de febrer

de 2014› Juny de 2014.

Sortides A TOTES LES SORTIDES L’ALUMNAT

HA DE PORTAR EL XANDALL DE L’ESCOLA.

També és important comunicar a l’escola qualsevol CANVI DE DADES FAMILIARS.