Com INICIAR un Com INICIAR un Grup de SolidaritatGrup de Solidaritat

en un centre de en un centre de secundàriasecundària

Susanna Soler SabanésSusanna Soler Sabanés IES Ribes IIIES Ribes II

Febrer 2008Febrer 2008

ALUMNAT

NIVELLS

PERSONAL NO DOCENT

AMPA

EQUIP DIRECTIU

DEPARTAMENTS DIDÀCTICS(ÀMBITS)

Com INICIAR un Com INICIAR un Grup de SolidaritatGrup de Solidaritat

en un centre de secundària en un centre de secundària

Com iniciar un Com iniciar un

Pla de sensibilització vers els Pla de sensibilització vers els valors de la Solidaritat i la Pauvalors de la Solidaritat i la Pau en en

un centre educatiuun centre educatiu

Què necessitem?Què necessitem?

QUÈ FER?QUÈ FER?

COM ?COM ?

QUAN?QUAN?** MigdiaMigdia

* Quinzenalment* Quinzenalment

COMCOMO. O. Incloure una petita presentació del Incloure una petita presentació del

projecte (intencions, objectius, projecte (intencions, objectius,

accions) durant PORTES OBERTES.accions) durant PORTES OBERTES.

1. Explicació durant primer claustre: Breu 1. Explicació durant primer claustre: Breu

escrit pels tutors/es escrit pels tutors/es

2. Convocatòria de REUNIÓ per escrit: 2. Convocatòria de REUNIÓ per escrit:

alumnat i famílies.alumnat i famílies.

Publicació a la web del centre (o BLOG)Publicació a la web del centre (o BLOG)

MEMBRES COMUNITAT EDUCATIVA

REUNIONS XERRADES (Temes interès) ACCIONS *CAMPANYES PUNTUALS * SORTIDES

* MANUALITATS * RECICLATGE

* SOPAR- ESPECTACLE

I.E.S

1ª. Reunió: Hora Pati Cada quinze dies: Migdia

SUSANNA SOLER

CAMPANYA PEL SÀHARA “CARAVANA PER LA PAU” (ONG ACAPS) AGERMANAMENT ESCOLA INDIA (Fundació Vicenç Ferrer)

Definicions de conceptes…..Definicions de conceptes…..

Expectatives…Expectatives… ……………………………………....

Temes……Temes……

Interessos….Interessos….

SolidaritatSolidaritat

1ª.Reunió1ª.Reunió

la de les bombolles……la de les bombolles……

• Com és que està passant tot això al món? Com és que està passant tot això al món? Com és que Com és que s’ha de ser solidari aras’ha de ser solidari ara? (1)? (1)

• A Ribes no hi ha A Ribes no hi ha protectora d’animalsprotectora d’animals ni refugi pels ni refugi pels abandonats….(2)abandonats….(2)

• A casa A casa adoptarem (3)adoptarem (3) una nena del Nepal…. una nena del Nepal….

• Tenim un nen de ….. Tenim un nen de ….. apadrinatapadrinat….(4)….(4)

• L’any passat la professora…. ens va explicar que les L’any passat la professora…. ens va explicar que les dones a l’Afganistandones a l’Afganistan (5) han d’anar completament (5) han d’anar completament tapades….tapades….PalestinaPalestina.... (6).... (6)

• Hi ha una manera de recollir Hi ha una manera de recollir diners…projecte UN euro diners…projecte UN euro (7)(7)….….autisme….(8)autisme….(8)

• Aquí també hi han necessitats: Aquí també hi han necessitats: avisavis …..(9) …..(9)

Octubre- GenerOctubre- Gener

PROJECTES:PROJECTES:• Campanya Campanya

recollida recollida firmes: refugi.firmes: refugi.

• Reciclatge Reciclatge d’objectes.d’objectes.

• Grup de Grup de voluntariat voluntariat residènciaresidència avis.avis.

XERRADES:XERRADES:• Projecte 1 Projecte 1

euro.euro.

• Ser solidari?Ser solidari?

• Palestina, què Palestina, què està passant?està passant?

ACCIONS: *Visita Parlament:

pregunta sobre refugi animals abandonats.

* Parada objectes nadalencs.

Febrer - Febrer - MaigMaig

XERRADES:XERRADES:

* Reciclant pel * Reciclant pel Sud?Sud?

ACCIONS:ACCIONS:

* Grup de voluntariat * Grup de voluntariat residènciaresidència avis.avis.

**Visita Alcalde: Visita Alcalde: pregunta sobre refugi pregunta sobre refugi animals abandonats.animals abandonats.

*Parada diada *Parada diada

Sant JordiSant Jordi

PROJECTES:PROJECTES:

* Campanya * Campanya recollida firmes: recollida firmes: refugi.refugi.

PROJECTE PROJECTE INTERGENERACIONALINTERGENERACIONAL

Definir objectiusDefinir objectiusPlanificarPlanificarInformar……………………………..Informar……………………………..

I el millor, un cop fet aquest treball, I el millor, un cop fet aquest treball, deixar-se dur per ....deixar-se dur per ....

..............................la..............................la intuïció intuïció

EXPERIÈNCIES VITALSEXPERIÈNCIES VITALSSituacions lligades a l’evolució humana, que Situacions lligades a l’evolució humana, que

per fixar-les al cor hi ha quasi un sol camí……per fixar-les al cor hi ha quasi un sol camí……..viure-les...viure-les.

Una frase clau que acompanya el projecte:Una frase clau que acompanya el projecte:

“ “La ma que dona una rosa sempre La ma que dona una rosa sempre conserva una mica de fragància”conserva una mica de fragància”

Record escritRecord escrit

• Espai a la revista del centre.Espai a la revista del centre.

• Article Internet amb fotos, imatges, Article Internet amb fotos, imatges, enllaços: BLOGenllaços: BLOG

• Confecció MEMÒRIA del que es va Confecció MEMÒRIA del que es va fent.fent.

IES RIBES IIIES RIBES II

http://av.uab.es/iesribeshttp://av.uab.es/iesribes

BLOG de l’IES RIBES SOLIDARIBLOG de l’IES RIBES SOLIDARI

http://iesribessolidaritat.blogspot.com/http://iesribessolidaritat.blogspot.com/