ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 3202 - 2105 ชอวชา การน าเขาและการสงออก ( 3 หนวยกต 3 ชวโมง / สปดาห )

หมวดวชาทกษะวชาชพ กลมทกษะวชาชพเลอก

หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2557

ประเภทวชา บรหารธรกจ สาขาวชา การตลาด

ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 1

โดย อาจารยปญญา สนทนอก

กลมวชา การตลาด

วทยาลยอาชวศกษาสนตราษฎร ในพระอปถมภ

สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนร รหสวชา 3202-2105 ชอวชา การน าเขาและการสงออก จ านวน 3 หนวยกต 3 ชวโมง/สปดาห หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2557 ประเภทวชา บรหารธรกจ สาขาวชา การตลาด

จดประสงครายวชา เพอให 1. มความรความเจาใจกระบวนการน าเขาและการสงออกสนคา 2. มความเขาใจเกยวกบกฎหมายระหวางประเทศ ขอสญญา อนสญญาของการซอขายสนคา

และการบรการระหวางประเทศ 3. เลอกใชเอกสารในการน าเขาและสงออกทเหมาะสมกบรปแบบการขนสง 4. ตะหนกถงความส าคญของการน าเขาและสงออก สมรรถนะรายวชา 1. เขยน Flow Chart แสดงกระบวนการน าเขาและสงออกสนคาได 2. เลอกใชเอกสารไดเหมาะสมกบรปแบบการขนสง ค าอธบายรายวชา ศกษาเกยวกบความหมาย ความส าคญของการคาระหวางประเทศ ปจจยสงแวดลอมทางธรกจทมผลกระทบตอการท าธรกจน าเขา-สงออก หนวยงานและองคการทเกยวของกบธรกจน าเขา-สงออก ขนตอนการน าเขาและการสงออก การหาลกคาในตางประเทศ ทางการคาสากล (INCOTERMS) เอกสารการคาระหวางประเทศ การขนสงระหวางประเทศ และการประกนภยทางทะเล พกดตราศลกากร การปฏบตพธการศลกากรขาเขา การปฏบตพธการศลกากรขาออก และสทธประโยชนในการสงออก การช าระเงนทางการคาระหวางประเทศ ปญหาและอปสรรคในการน าเขา -สงออกของประเทศไทย

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 1 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 1 - 3

ชอหนวย ความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ ชวโมงรวม 9 ชวโมง ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การคาระหวางประเทศเกดขนเนองจากประเทศตาง ๆ ผลตสนคาไดดวยตนทนทไมเทากน ประเทศทสามารถผลตสนคาชนดใดชนดหนงดวยตนทนทต า เมอเปรยบเทยบกบประเทศอน ๆ ประเทศนนจะเปนผผลตและสงสนคาไปขายท อน ๆ เหตทประเทศตาง ๆ ผลตสนคาดวยตนทนทตางกนเพราะวา มความแตกตางในปรมาณและทรพยากร จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบความหมายและความส าคญของการคาระหวางประเทศ 2. รและเขาใจเกยวกบการส ารวจตลาดตางประเทศ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายความหมายของการคาระหวางประเทศได 2. บอกรปแบบการด าเนนงานทางธรกจระดบโลกได 3. บอกสาเหตทตองสงสนคาออก และสนคาเขาได 4. บอกวธการด าเนนธรกจดานการสงออก และน าเขาสนคาได 5. อธบายวธการประเมนควยามพรอมของผสงออกกอนเขาสตลาดตางประเทศได 6. บอกสงทตองศกษากอนด าเนนงานดานการสงออกได 7. วเคราะหตลาดตางประเทศได 8. บอกแหลงขอมลเกยวกบลกคาและตลาดในตางประเทศได 9. บอกขนตอนการเดนทางเพอส ารวจตลาดตางปรเทศได 10. บอกวธการเตรยมตวกอนออกเดนทางไปดงานในตลาดตางประเทศได 11. อธบายเทคนคการเสนอราคาสนคาได 12. อธบายเทคนคการบรหารใบสงซอได 13. อธบายเทคนคบรหารขอมลได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรพนฐานเกยวกบการคาระหวางประเทศ

รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

สาระการเรยนร 1. ความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ 1.1 ความหมายและความส าคญของการคาระหวางประเทศ 1.1.1 ความหมายของการคาระหวางประเทศ 1.1.2 รปแบบการด าเนนงานทางธรกจระดบโลก 1.1.3 สาเหตทตองสงสนคาออก และสนคาเขา 1.1.4 การด าเนนธรกจดานการสงออก และน าเขาสนคา 1.1.5 การประเมนความพรอมของผสงออกกอนเขาสตลาดตางประเทศ 1.1.6 สงทตองศกษากอนด าเนนงานดานการสงออก 1.2 การส ารวจตลาดตางประเทศ 1.2.1 การวเคราะหตลาดตางประเทศ 1.2.2 แหลงขอมลเกยวกบลกคาและตลาดในตางประเทศ 1.2.3 การเดนทางเพอส ารวจตลาดตางประเทศ 1.2.4 การเตรยมตวกอนออกเดนทางไปดงานในตลาดตางประเทศ 1.2.5 เทคนคน าเสนอราคาสนคา 1.2.6 เทคนคการบรหารใบสงซอ 1.2.7 เทคนคการบรหารขอมล ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ในสปดาหแรกผเรยนยงไมมหนงสอต าราเรยน แตผสอนไดท าการบรรยายเนอหาแบบคราว ๆ ใหผเรยนไดรบร พรอมทงใหผเรยนไดจดรายละเอยดใสกระดาษรายงานพรอมสง

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 1 ชวโมงท 1-3) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรองความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ สปดาห ท 1 - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก พรอมทงเกณฑการประเมนผลในรายวชา ดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ ดงตอไปน 1. การด าเนนการวดผลการเรยนวชาน จะแบงการประเมนออกเปน 2 สวน คอ 1.1) การทดสอบกลางภาคเรยนกบการสอบปลายภาคเรยน 1.2) การก าหนดคะแนนระหวางภาคเรยน กบ คะแนนปลายภาค ดงน 1.2.1) จตพสย 10 คะแนน 1.2.2) การเขาเรยน 10 คะแนน 1.2.3) งานทมอบหมายระหวางเรยน 40 คะแนน 1.2.4) ทดสอบกลางภาคเรยน 20 คะแนน 1.2.5) ทดสอบปลายภาคเรยน 20 คะแนน 2. เกณฑการผาน ผทสอบผานรายวชาน จะตองผานเกณฑ ดงน 2.1) มเวลาเรยนไมต ากวารอย 80 ของเวลาเรยนทงหมด ตอ 1 ภาคเรยน 2.2) งานทมอบหมายจะตองผานเกณฑรอยละ 60 ของคะแนนทมอบหมาย 2.3) ผลรวมของคะแนนทงหมด ตองไมต ากวารอยละ 60 3. เกณฑการใหเกรดตามคาระดบคะแนน รอยละ 80 – 100 ไดเกรด 4.00 รอยละ 75 – 79 ไดเกรด 3.50 รอยละ 70 – 74 ไดเกรด 3.00 รอยละ 65 – 69 ไดเกรด 2.50 รอยละ 60 – 64 ไดเกรด 2.00 รอยละ 55 – 59 ไดเกรด 1.50 รอยละ 50 – 54 ไดเกรด 1.00 รอยละ 0 – 49 ไดเกรด 0.00 - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการคากบตางประเทศ เกดขนเพราะมการแบงแยกแรงงานระหวางประเทศ ซง เนองมาจากประเทศตาง ๆ มปจจยในการผลต ซงไดแก ทรพยากรธรรมชาต ทน และแรงงานแตกตางกน ท าใหม การไดเปรยบ เสยเปรยบในการผลตสนคาแตกตางกน - ผสอนบรรยาย โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ความหมายและความส าคญของการคาระหวางประเทศ 2) รปแบบการด าเนนงานทางธรกจระดบโลก 3) สาเหตทตองสงสนคาออก และสนคาเขา 4) การด าเนนธรกจดานการสงออก และน าเขาสนคา - ขณะผสอนบรรยาย ผสอนสอดจะแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจน

ม.ย.60 F-วช-100

- ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 1 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรเรองศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวางประเทศ พรอมบอกแหลงอางองของขอมลดวย - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 10 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน 5. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - ใบงานกลม กจกรรมเสรมความรเรองศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและ ระหวางประเทศ พรอมบอกแหลงอางองของขอมลดวย 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://megaclever.blogspot.com/2008/07/blog-post_8307.html (ความรเบองตนเกยวกบการคาระหวางประเทศ) - http://www.ditptouch.com (SME สตลาดโลก) 5. อน ๆ ........................................................

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ 3. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ 4. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 4. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. ส านกคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และส านกคณะกรรมการพฒนาขดความสามารถใน การแขงขนของประเทศ. การพฒนาระบบโลจสตกสของไทย. กรงเทพฯ. 2548

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 1

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 1 ชอหนวย: ความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ

ชองาน: ศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ภายในประเทศ และระหวางประเทศ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายความหมายของการคาระหวางประเทศได 2. บอกรปแบบการด าเนนงานทางธรกจระดบโลกได 3. บอกสาเหตทตองสงสนคาออก และสนคาเขาได 4. บอกวธการด าเนนธรกจดานการสงออก และน าเขาสนคาได ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/………. ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษา ท าการศกษาขอมลการน าเขา-สงออกสนคา ภายในประเทศ และระหวางประเทศ (ใหเวลาหาขอมล 1 ชวโมง) พรอมทงบอกแหลงทมาของขอมลดวย 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท 4. ใหนกศกษาท าการศกษาคนควาผานชองทาง Internet หรอต าราตาง ๆ ได แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. http://megaclever.blogspot.com/2008/07/blog-post_8307.html (ความรเบองตนเกยวกบการคาระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 1

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 1 ชอหนวย: ความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ

ชองาน: ศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ภายในประเทศ และระหวางประเทศ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายความหมายของการคาระหวางประเทศได 2. บอกรปแบบการด าเนนงานทางธรกจระดบโลกได 3. บอกสาเหตทตองสงสนคาออก และสนคาเขาได 4. บอกวธการด าเนนธรกจดานการสงออก และน าเขาสนคาได ระยะเวลาการปฏบตงาน 60 นาท ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษา ท าการศกษาขอมลการน าเขา-สงออกสนคา ภายในประเทศ และระหวางประเทศ (ใหเวลาหาขอมล 1 ชวโมง) พรอมทงบอกแหลงทมาของขอมลดวย 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท 4. ใหนกศกษาท าการศกษาคนควาผานชองทาง Internet หรอต าราตาง ๆ ได แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. http://megaclever.blogspot.com/2008/07/blog-post_8307.html (ความรเบองตนเกยวกบการคาระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 1 ชอหนวย: ความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ

ชองาน: ศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ภายในประเทศ และระหวางประเทศ

ค าสง : ใหนกศกษา ศกษาหาขอมลดงตอไปนพรอมตอบค าถาม (ขอ 1-3 ใหบอกแหลงอางองขอมลดวย) 1. มลคาการสงออกและน าเขา ของไทยยอนหลง 3 ป (ตงแต 2558-2560) คดเปนเงนมลคา : ลานบาท ป พ.ศ. มลคาการสงออก (ลานบาท) มลคาการน าเขา (ลานบาท) 2558 2559 2560

2. ตลาดสงออกส าคญ ของไทยยอนหลง 3 ป (ตงแต 2558-2560) คดเปนเงนมลคา : ลานบาท ป พ.ศ. ตลาด (ประเทศ) สงออกอนดบ 1 ส าคญของไทย คดเปนเงนมลคา (ลานบาท) 2558 2559 2560

3. สนคาสงออกและน าเขาทส าคญ ของไทยบอกมาอยางละ 3 อนดบ

สนคาสงออก สนคาน าเขา ป พ.ศ.2558 มลคาเงน (ลานบาท) ป พ.ศ.2560 มลคาเงน (ลานบาท)

1 2 3

ป พ.ศ.2559 มลคาเงน (ลานบาท) ป พ.ศ.2558 มลคาเงน (ลานบาท) 1 2 3 4. สนคาการเกษตรสงออกทส าคญและมบทบาทตอเศรษฐกจของไทย มอะไรบาง 5. คาเงนบาทแขงตว กบ คาเงนบาทออนตว ตางกนอยางไรมขอดและขอเสยตอการน าเขาและสงออกอยางไร 6. GDP และ GNP คออะไร และมความส าคญตอระบบเศรษฐกจในชาต อยางไร 7. วกฤตตมย ากง กบ วกฤตแฮมเบอเกอร คออะไร และเกดจากปจจยอะไรเปนส าคญ จงอธบาย 8. การน าเขาและการสงออกของไทย มความส าคญอยางไร ขาดอยางใดอยางหนงไปไดหรอไม เพราะอะไร 9. การสงออก และการน าเขา มขอดและขอเสยอยางไรบาง 10. การคาระหวางประเทศ หมายถงอะไร และทกประเทศทวโลกจ าเปนตองท าการคาระหวางประเทศหรอไม เพราะเหตใด จงอธบาย

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมนใบงาน

เกณฑตดสนคณภาพใบงาน

รายการประเมน 3 2 1 1. เนอหาครบถวนตามหวขอ 2. ความถกตองของเนอหา 3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

4. ความตรงตอเวลา รวมคะแนน สรปคะแนนภาพรวม เกณฑตดสนคณภาพ คะแนน 8-10 = ด คะแนน 5-7 = พอใช คะแนน 0-4 = ปรบปรง

ระดบคะแนน ประเดนการ

ประเมน 3 2 1

1.เนอหาครบถวนตามหวขอ เนอหาครบถวนสมบรณทก

หวขอ ขาดเนอหาบางสวนหรอบางหวขอ

เนอหาไมมความสมบรณ ไมครบตามหวขอทก าหนด

2. ความถกตองของเนอหา

ตอบค าถามไดชดเจนและตรงประเดน เรยบเรยงเนอหาไดถกตอง

ตอบค าถามไมคอยชดเจน แตตรงประเดน เนอหาถกตอง

ตอบค าถามไมชดเจน ไมตรงประเดน และเนอหาถกตองนอยมาก

3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

การเขยนมความเปนระเบยบ สวยงาม ไมมลอยลบขอความ

การเขยนไมมความเปนระเบยบ ลายมอไมสวย มลอยลบขอความ

4. ความตรงตอเวลา

สงตรงตามเวลาทก าหนด สงชากวาเวลาทก าหนด

ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ

หนวยท 1 เรอง ศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ภายในประเทศ และระหวางประเทศ ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………

หวขอการประเมน ระดบความพงพอใจ

ด (3)

พอใช (2)

ปรบปรง (1)

ขอแนะน า

1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.1 จงหวะในการพด 1.2 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.3 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.4 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.5 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.6 ความมนใจในการน าเสนอ

2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.1 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.2 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.3 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.4 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.5 ขอมลสนบสนน 2.6 ความนาสนใจใน Main Subject 2.7 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.8 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.9 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด

3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.1 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.2 สสนของภาพสไลด 3.3 การใชภาพประกอบ 3.4 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม, ตาราง) 3.5 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ

คะแนนรวม

คะแนนเฉลย (คะแนนรวมทงหมด / 20)

ระดบความพงพอใจ ด คะแนนสงกวา 2.70 พอใช คะแนนระหวาง 1.30 – 2.69 ปรบปรง คะแนนต ากวา 1.30

ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 2 ชวโมงท 4-6) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน โดยจดใหผเรยนมความรวมมอในการตอบค าถามพรอม เปดโอกาสใหผเรยนและเปลยนความคดเหนซงกนและกน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 2 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ความรเกยวกบการคากบตางประเทศ (ตอ) โดยใชสอ Power Point และคลป VDO “การ เตรยมความพรอมเพอการสงออก” คลปใชเวลา 15.32 นาท - โดยผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และรวมตอบค าถาม ในประเดน ตอไปน 1) การประเมนความพรอมของผสงออกกอนเขาสตลาดตางประเทศ 2) สงทตองศกษากอนด าเนนงานดานการสงออก 3) การส ารวจตลาดตางประเทศ 4) การวเคราะหตลาดตางประเทศ 5) แหลงขอมลเกยวกบลกคาและตลาดในตางประเทศ - ผสอนบรรยายความหมายและความส าคญทมความจ าเปนจะตองประเมนความพรอมและสงทตองศกษากอนออก ด าเนนงานของผสงออกกอนเขาสตลาดตางประเทศ - ผสอนเปดคลป VDO “การเตรยมความพรอมเพอการสงออก” ใชเวลา 15.32 นาท - ผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายหลงจากทไดชมคลป VDO “การเตรยมความพรอมเพอการสงออก” โดยใหผเรยนไดแสดงความคดเหนรวมกน วา การประเมนความพรอมของผสงออกกอนเขาสตลาดตางประเทศม ความส าคญหรอไมอยางไร และสงทเราตองศกษากอนด าเนนงานดานการสงออกควรมอะไรบาง - ในขณะทผสอนบรรยายจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะสอน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด ทเรยนในสปดาหท 2 - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 2 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 4 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดยอธบายแตละขออยาง ละเอยด - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน 4. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช

ม.ย.60 F-วช-100

ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยน แบบอตนย 4 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point, VDO คลป “การเตรยมความพรอมเพอการสงออก” 4. อนเทอรเนต - http://youtu.be/MYKvdetuv3g (การเตรยมความพรอมเพอการสงออก” - http://boat-thapanee.blogspot.com/2010/01/new_26.html?=1 (การวเคราะหตลาดระหวางประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 4 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://youtu.be/MYKvdetuv3g (การเตรยมความพรอมเพอการสงออก” 3. http://boat-thapanee.blogspot.com/2010/01/new_26.html?=1 (การวเคราะหตลาดระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 3 ชวโมงท 7-9) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน โดยจดใหผเรยนมความรวมมอในการตอบค าถามพรอม เปดโอกาสใหผเรยนและเปลยนความคดเหนซงกนและกน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 3 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ความรเกยวกบการคากบตางประเทศ (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย - โดยผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และรวมตอบค าถาม ในประเดน ตอไปน 1) การเดนทางเพอส ารวจตลาดตางประเทศ 2) การเตรยมตวกอนออกเดนทางไปดงานในตลาดตางประเทศ 3) เทคนคการเสนอราคาสนคา 4) เทคนคการบรหารใบสงซอ 5) เทคนคการบรหารขอมล - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดเนอหาดงกลาวขางตน พรอมยกตวอยางใหกบผเรยนไดรบทราบ - ในขณะทผสอนบรรยายจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะสอน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายโดยการสรปเนอหาทงหมด ทเรยนในสปดาหท 3 - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 3 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 4 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดยอธบายแตละขออยาง ละเอยด - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ปฏบตงานเดยว โดยใหผเรยนท าใบงานท 2 ในหนวยการเรยนรท 1 สปดาหท 3 เรองการ ส ารวจตลาดตางประเทศ โดยใหผเรยนรวบรวมขอมลหรอความรจากการศกษาคนควา การอาน การฟงค าบรรยาย แลวน าขอมลมาจดกลม ในรปแบบของแผนผงความคด (Mind Mapping) สง - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด 4. เทคนคการสอนแบบโครงสรางความร (Graphic Organizer) หรอแผนผงความคด (Mind Mapping) เปนการฝก ใหผเรยนรวบรวมขอมลหรอความรจากการศกษาคนควา การอาน การฟงค าบรรยาย แลวน าขอมลมาจดกลม เขยน เปนภาพแสดงใหเหนถงโครงสราง ความคด กระบวนการคด และความสมพนธของกระบวนการคด โดยใชรปภาพ หรอแผนภาพ

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยน แบบอตนย 4 ขอ - ใบงานท 2 แผนผงความคด เรองการส ารวจตลาดตางประเทศ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://oknation.nationtv.tv/blog/InternationalBizCoach/2015/11/17/entry-1 (การคาระหวางประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 4 ขอ 3. ใบงานเดยว ใบงานท 2 แผนผงความคด เรองการส ารวจ ตลาดตางประเทศ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนปฏบตใบงานเดยวศกษาคนควาทมอบหมายได รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://oknation.nationtv.tv/blog/InternationalBizCoach/2015/11/17/entry-1 (การคาระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

ใบงาน (Job Sheet) ท 2

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 1 ชอหนวย: ความรทวไปเกยวกบการคาระหวางประเทศ

ชองาน: แผนผงความคด การส ารวจตลาดตางประเทศ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกแหลงขอมลเกยวกบลกคาและตลาดในตางประเทศได 2. บอกขนตอนการเดนทางเพอส ารวจตลาดตางปรเทศได 3. บอกวธการเตรยมตวกอนออกเดนทางไปดงานในตลาดตางประเทศได 4. อธบายเทคนคการเสนอราคาสนคาได 5. อธบายเทคนคการบรหารใบสงซอได 6. อธบายเทคนคบรหารขอมลได ระยะเวลาการปฏบตงาน 60 นาท ล าดบขนตอนการปฏบต 1. ใหนกศกษาท าแผนผงความคด หวขอ การส ารวจตลาดตางประเทศ 2. ใหนกศกษาท าใสกระดาษ A4 พรอมออกแบบใหสวยงาม 3. ใหผเรยนสงใบงานภายในคาบเรยน แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานเดยว ใบงานท 2 แผนผงความคด เรองการส ารวจ ตลาดตางประเทศ

1. ผเรยนปฏบตใบงานเดยวศกษาคนควาทมอบหมายได รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เกณฑการประเมนใบงาน

ระดบคะแนน ประเดนการ

ประเมน 3 2 1

1.เนอหาครบถวนตามหวขอ เนอหาครบถวนสมบรณทก

หวขอ ขาดเนอหาบางสวนหรอบางหวขอ

เนอหาไมมความสมบรณ ไมครบตามหวขอทก าหนด

2. ความถกตองของเนอหา

ตอบค าถามไดชดเจนและตรงประเดน เรยบเรยงเนอหาไดถกตอง

ตอบค าถามไมคอยชดเจน แตตรงประเดน เนอหาถกตอง

ตอบค าถามไมชดเจน ไมตรงประเดน และเนอหาถกตองนอยมาก

3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

การเขยนมความเปนระเบยบ สวยงาม ไมมลอยลบขอความ

การเขยนไมมความเปนระเบยบ ลายมอไมสวย มลอยลบขอความ

4. ความตรงตอเวลา

สงตรงตามเวลาทก าหนด สงชากวาเวลาทก าหนด

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑตดสนคณภาพใบงาน

รายการประเมน 3 2 1 1. เนอหาครบถวนตามหวขอ 2. ความถกตองของเนอหา 3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

4. ความตรงตอเวลา รวมคะแนน สรปคะแนนภาพรวม เกณฑตดสนคณภาพ คะแนน 8-10 = ด คะแนน 5-7 = พอใช คะแนน 0-4 = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 2 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 4-6

ชอหนวย ระเบยบปฏบตในการสงออกและน าเขาสนคา ชวโมงรวม 9 ชวโมง ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ ในการน าเขาสนคา ผน าเขาจะตองปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ และประกาศทกรมศลกากรและหนวยงานอน ๆ ทเกยวของ ก าหนดไวใหถกตองครบถวน โดยมค าแนะน าในการจดเตรยมเอกสาร และปฏบตตามขนตอนพธการศลกากรในการน าเขาสนคา ดงน ใบขนสนคาขาเขาและเอกสารอนทใหใชแทนใบขนสนคาขาเขา เอกสารทใชเปนขอมลในการจดท าใบขนสนคาขาเขา การสงขอมลเขาสระบบเพอปฏบตพธการน าเขาสนคา และการช าระภาษอากร จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบระเบยบปฏบตในการสงออกสนคา 2. รและเขาใจเกยวกบระเบยบปฏบตในการน าเขาสนคา จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความส าคญของการสงออกได 2. บอกการเตรยมความพรอมในการประกอบธรกจสงออกได 3. อธบายการเลอกสนคาและการผลตได 4. วเคราะหการเลอกตลาดได 5. บอกขอส าคญในการเลอกตลาดได 6. อธบายการท าสญญาการซอขายได 7. บอกเงอนไขการช าระเงนได 8. อธบายขนตอนในการด าเนนธรกจสงออกได 9. อธบายการค านวณตนทนและการตงราคาสนคาเพอการสงออกได 10. อธบายการรบรองรายละเอยดขนตอนการผลตตนทนและราคาสนคาได 11. อธบายพธศลกากรในการสงออกได 12. อธบายพธการสงออกภายใตระบบ เอ.ท.เอ คารเนทได 13. อธบายพธการศลกากรขาออกทางอากาศยานได 14. อธบายพธการน าเขาสนคาทวไปได 15. บอกหลกเกณฑการน าเขา-สงออกสนคาชวคราวเพอจดการประชมได 16. อธบายการน าเขาของใชในบานเรอนได 17. อธบายการน าเขาของเอกสทธหรอของทไดรบบรจาคได 18. อธบายการท าสญญาประกน และทณฑบนตอกรมศลกากรได 19. บอกการรบสงของทางดานศลกากรไปรษณยได 20. อธบายพธการศลกากรส าหรบผโดยสารขาเขาได

ม.ย.60 F-วช-100

21. บอกการผานพธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษได 22. อธบายพธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษท าใบขนสนคาขาเขาปกตได 23. บอกการตรวจปลอยของน าเขาเรงดวนได 24. บอกการน าเขาของเรงดวนในลกษณะทไมมผโดยสารน าพามาได สมรรถนะรายหนวย - แสดงความรพนฐานเกยวกบระเบยบปฏบตสงออกและน าเขาสนคา รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม สาระการเรยนร 2. ระเบยบปฏบตในการสงออกและน าเขาสนคา 2.1 ระเบยบปฏบตในการสงออกสนคา 2.1.1 ความส าคญของการสงออก 2.1.2 การเตรยมความพรอมในการประกอบธรกจการสงออก 2.1.3 การเลอกสนคาและการผลต 2.1.4 การเลอกตลาด 2.1.5 ขอส าคญในการเลอกตลาด 2.1.6 การท าสญญาการซอขาย 2.1.7 เงอนไขการช าระเงน 2.1.8 ขนตอนในการด าเนนธรกจสงออก 2.1.9 การค านวณตนทนและการตงราคาสนคาเพอการสงออก 2.1.10 การรบรองรายละเอยดขนตอนการผลตตนทนและราคาสนคา 2.1.11 พธศลกากรในการสงออก 2.1.12 พธการสงออกภายใตระบบ เอ.ท.เอ คารเนท 2.1.13 พธการศลกากรขาออกทางอากาศยาน 2.2 ระเบยบปฏบตในการน าเขาสนคา 2.2.1 พธการน าเขาสนคาทวไป 2.2.2 หลกเกณฑการน าเขา-สงออกสนคาชวคราวเพอจดการประชม 2.2.3 การน าเขาของใชในบานเรอน 2.2.4 การน าเขาของเอกสทธหรอของทไดรบบรจาค 2.2.5 การท าสญญาประกน และทณฑบนตอกรมศลกากร 2.2.6 การรบสงของทางดานศลกากรไปรษณย 2.2.7 พธการศลกากรส าหรบผโดยสารขาเขา

ม.ย.60 F-วช-100

2.2.8 การผานพธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษ 2.2.9 พธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษท าใบขนสนคาขาเขาปกต 2.2.10 การตรวจปลอยของน าเขาเรงดวน 2.2.11 การน าเขาของเรงดวนในลกษณะทไมมผโดยสารน าพามา ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ในสปดาหแรกผเรยนยงไมมหนงสอต าราเรยน แตผสอนไดท าการบรรยายเนอหาแบบคราว ๆ ใหผเรยนไดรบร พรอมทงใหผเรยนไดจดรายละเอยดใสกระดาษรายงานพรอมสง

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 4 ชวโมงท 10-12) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรองระเบยบปฏบตในการสงออกและน าเขาสนคา สปดาหท 4 - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหน พรอททงเกณฑการประเมนผลในรายวชาดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงระเบยบปฏบตในการสงออกและน าเขาสนคา ซงในการน าเขาสนคา ผน าเขา จะตองปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ และประกาศทกรมศลกากรและหนวยงานอน ๆ ทเกยวของ ก าหนดไวให ถกตองครบถวน โดยมค าแนะน าในการจดเตรยมเอกสาร และปฏบตตามขนตอนพธการศลกากรในการน าเขาสนคา ดงน ใบขนสนคาขาเขาและเอกสารอนทใหใชแทนใบขนสนคาขาเขา เอกสารทใชเปนขอมลในการจดท าใบขนสนคา ขาเขา การสงขอมลเขาสระบบเพอปฏบตพธการน าเขาสนคา และการช าระภาษอากร - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ระเบยบปฏบตในการสงออกสนคา 2) ความส าคญของการสงออก 3) การเตรยมความพรอมในการประกอบธรกจการสงออก 4) การเลอกสนคาและการผลต 5) การเลอกตลาด 6) ขอส าคญในการเลอกตลาด 7) การท าสญญาการซอขาย 8) เงอนไขการช าระเงน 9) ขนตอนในการด าเนนธรกจสงออก 10) การค านวณตนทนและการตงราคาสนคาเพอการสงออก 11) การรบรองรายละเอยดขนตอนการผลตตนทนและราคาสนคา - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และ ตอบปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 4 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 2 ตอนท 3 ในสวนอตนยจ านวน 4 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดย อธบายแตละขออยางละเอยด - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา

ม.ย.60 F-วช-100

ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 2 ตอนท 3 แบบอตนย 4 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.ditp.go.th/contents_attach/92453/92453.pdf (กฎระเบยบเกยวกบการน าเขาสงออก) - http://boat-thapanee.blogspot.com/2010/01/new_26.html?=1 (การวเคราะหตลาดระหวางประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 2 ตอนท 3 แบบ อตนย 4 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://www.ditp.go.th/contents_attach/92453/92453.pdf (กฎระเบยบเกยวกบการน าเขาสงออก) 3. http://boat-thapanee.blogspot.com/2010/01/new_26.html?=1 (การวเคราะหตลาดระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 5 ชวโมงท 13-15) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหน พรอททงเกณฑการประเมนผล ในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ระเบยบปฏบตในการสงออกและน าเขาสนคา (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการจดการ เรยนการสอน - ผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และวมรอบค าถาม ในประเดนของ 1) ระเบยบปฏบตในการสงออกสนคา 2) พธศลกากรในการสงออก 3) พธการสงออกภายใตระบบ เอ.ท.เอ คารเนท 4) พธการศลกากรขาออกทางอากาศยาน 5) ระเบยบปฏบตในการน าเขาสนคา 6) พธการน าเขาสนคาทวไป 7) หลกเกณฑการน าเขา-สงออกสนคาชวคราวเพอจดการประชม 8) การน าเขาของใชในบานเรอน 9) การน าเขาของเอกสทธหรอของทไดรบบรจาค - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และ ตอบปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 5 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 2 ตอนท 3 ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดย อธบายแตละขออยางละเอยด - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 2 ตอนท 3 แบบอตนย 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://ditp.go.th/main.php?filename=rule_goods (กรมสงเสรมการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย) - https://www.togetherfreight.com/content/8932 (ขนตอนในการน าเขาและสงออกสนคาระหวางประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 2 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรจสงออก. กรงเทพฯ. 2547. 3. http://ditp.go.th/main.php?filename=rule_goods (กรมสงเสรมการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย) 4. https://www.togetherfreight.com/content/8932 (ขนตอนในการน าเขาและสงออกสนคาระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 6 ชวโมงท 16-18) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 6 พรอททงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ระเบยบปฏบตในการสงออกและน าเขาสนคา (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการจดการ เรยนการสอน - ผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และวมรอบค าถาม ในประเดนของ 1) ระเบยบปฏบตในการน าเขาสนคา 2) การท าสญญาประกน และทณฑบนตอกรมศลกากร 3) การรบสงของทางดานศลกากรไปรษณย 4) พธการศลกากรส าหรบผโดยสารขาเขา 5) การผานพธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษ 6) พธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษท าใบขนสนคาขาเขาปกต 7) การตรวจปลอยของน าเขาเรงดวน 8) การน าเขาของเรงดวนในลกษณะทไมมผโดยสารน าพามา - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดขนตนใหนกศกษาไดทราบ - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และ ตอบปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 6 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 2 ตอนท 3 ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดย อธบายแตละขออยางละเอยด - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรเรองศกษาขอมลและเขยน Flow Chart ของระบบ L/C ทงในประเทศและระหวางประเทศ พรอมบอก แหลงอางองของขอมลดวย - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 10 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน

ม.ย.60 F-วช-100

5. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - ใบงานกลม กจกรรมเสรมความรเรองศกษาขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและ ระหวางประเทศ พรอมบอกแหลงอางองของขอมลดวย 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://megaclever.blogspot.com/2008/07/blog-post_8307.html (ความรเบองตนเกยวกบการคาระหวางประเทศ) - http://www.ditptouch.com (SME สตลาดโลก) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ 3. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ 4. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 4. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547

ม.ย.60 F-วช-100

3. ส านกคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และส านกคณะกรรมการพฒนาขดความสามารถใน การแขงขนของประเทศ. การพฒนาระบบโลจสตกสของไทย. กรงเทพฯ. 2548 4. http://ditp.go.th/main.php?filename=rule_goods (กรมสงเสรมการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย) 5. https://www.togetherfreight.com/content/8932 (ขนตอนในการน าเขาและสงออกสนคาระหวางประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 3

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 2 ชอหนวย: ความรพนฐานเกยวกบระเบยบปฏบตในการสงออก และน าเขาสนคา

ชองาน: ศกษาขอมลและเขยน Flow Chart ของระบบ L/C ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกการผานพธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษได 2. อธบายพธการศลกากรโดยใชใบขนขาเขาพเศษท าใบขนสนคาขาเขาปกตได 3. บอกการตรวจปลอยของน าเขาเรงดวนได 4. บอกการน าเขาของเรงดวนในลกษณะทไมมผโดยสารน าพามาได ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/………. ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษา เรองศกษาขอมลและเขยน Flow Chart ของระบบ L/C ทงในประเทศและระหวางประเทศ พรอม บอกแหลงอางองของขอมลดวย (ใหเวลาหาขอมล 1 ชวโมง) พรอมทงบอกแหลงทมาของขอมลดวย 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท 4. ใหนกศกษาท าการศกษาคนควาผานชองทาง Internet หรอต าราตาง ๆ ได แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. https://www.xn--12cg1cxchd0a2gzc1c5d5a.net/lc/ (L/C คออะไร การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย

ม.ย.60 F-วช-100

คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลของระบบ L/C ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมนใบงาน

เกณฑตดสนคณภาพใบงาน

รายการประเมน 3 2 1 1. เนอหาครบถวนตามหวขอ 2. ความถกตองของเนอหา 3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

4. ความตรงตอเวลา รวมคะแนน สรปคะแนนภาพรวม เกณฑตดสนคณภาพ คะแนน 8-10 = ด คะแนน 5-7 = พอใช คะแนน 0-4 = ปรบปรง

ระดบคะแนน ประเดนการ

ประเมน 3 2 1

1.เนอหาครบถวนตามหวขอ เนอหาครบถวนสมบรณทก

หวขอ ขาดเนอหาบางสวนหรอบางหวขอ

เนอหาไมมความสมบรณ ไมครบตามหวขอทก าหนด

2. ความถกตองของเนอหา

ตอบค าถามไดชดเจนและตรงประเดน เรยบเรยงเนอหาไดถกตอง

ตอบค าถามไมคอยชดเจน แตตรงประเดน เนอหาถกตอง

ตอบค าถามไมชดเจน ไมตรงประเดน และเนอหาถกตองนอยมาก

3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

การเขยนมความเปนระเบยบ สวยงาม ไมมลอยลบขอความ

การเขยนไมมความเปนระเบยบ ลายมอไมสวย มลอยลบขอความ

4. ความตรงตอเวลา

สงตรงตามเวลาทก าหนด สงชากวาเวลาทก าหนด

ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 2 เรอง ศกษาขอมลระบบ L/C ภายในประเทศ และระหวางประเทศ

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………

หวขอการประเมน ระดบความพงพอใจ

ด (3)

พอใช (2)

ปรบปรง (1)

ขอแนะน า

1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.7 จงหวะในการพด 1.8 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.9 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.10 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.11 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.12 ความมนใจในการน าเสนอ

2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.10 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.11 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.12 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.13 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.14 ขอมลสนบสนน 2.15 ความนาสนใจใน Main Subject 2.16 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.17 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.18 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด

3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.6 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.7 สสนของภาพสไลด 3.8 การใชภาพประกอบ 3.9 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม, ตาราง) 3.10 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ

คะแนนรวม

คะแนนเฉลย (คะแนนรวมทงหมด / 20)

ระดบความพงพอใจ ด คะแนนสงกวา 2.70 พอใช คะแนนระหวาง 1.30 – 2.69 ปรบปรง คะแนนต ากวา 1.30

ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท - ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 7

ชอหนวย - ชวโมงรวม 3 ชวโมง ระดบ ปวส. 1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สอบกลางภาคเรยนท 2 / 2561

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 3 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 8-9

ชอหนวย เอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ ชวโมงรวม 6 ชวโมง ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ ในการน าเขาสนคา ผน าเขาจะตองปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ และประกาศทกรมศลกากรและหนวยงานอน ๆ ทเกยวของ ก าหนดไวใหถกตองครบถวน โดยมค าแนะน าในการจดเตรยมเอกสาร และปฏบตตามขนตอนพธการศลกากรในการน าเขาสนคา ดงน ใบขนสนคาขาเขาและเอกสารอนทใหใชแทนใบขนสนคาขาเขา เอกสารทใชเปนขอมลในการจดท าใบขนสนคาขาเขา การสงขอมลเขาสระบบเพอปฏบตพธการน าเขาสนคา และการช าระภาษอากร เปนตน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป - รและเขาใจเกยวกบเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายเอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคาได 2. อธบายเอกสารทางการเงนได 3. เลอกใชเอกสารทางการคาไดอยางเหมาะสม 4. เลอกใชเอกสารทางการขนสงไดอยางเหมาะสม 5. เลอกใชเอกสารการประกนภยไดอยางเหมาะสม 6. เลอกใชเอกสารราชการไดอยางเหมาะสม สมรรถนะรายหนวย - เลอกใชเอกสารไดเหมาะสมกบรปแบบการขนสงตามหลกวธการ รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - วชาภาษาไทยเพอสอสารในงานอาชพ 1 รหสวชา 3000-1101 วธการบรณาการ - การฝกใหผเรยนกรอกขอมลในแบบฟอรมเอกสารทางการคาทถกตอง 10 คะแนน สาระการเรยนร 3. เอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ 3.1 เอกสารการคาระหวางประเทศ 3.1.1 เอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคา 3.1.2 เอกสารทางการเงน 3.1.3 เอกสารทางการคา

ม.ย.60 F-วช-100

3.1.4 เอกสารทางการขนสง 3.1.5 เอกสารกนประกนภย 3.1.6 เอกสารราชการ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 8 ชวโมงท 22-24) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยนท 3 เรองเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหน พรอททงเกณฑการประเมนผลในหนวยดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ ซงในการน าเขาสนคา ผน าเขา จะตองปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ และประกาศทกรมศลกากรและหนวยงานอน ๆ ทเกยวของ ก าหนดไวให ถกตองครบถวน โดยมค าแนะน าในการจดเตรยมเอกสาร และปฏบตตามขนตอนพธการศลกากรในการน าเขาสนคา ดงน ใบขนสนคาขาเขาและเอกสารอนทใหใชแทนใบขนสนคาขาเขา เอกสารทใชเปนขอมลในการจดท าใบขนสนคา ขาเขา การสงขอมลเขาสระบบเพอปฏบตพธการน าเขาสนคา และการช าระภาษอากร - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) เอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคา 2) เอกสารทางการเงน 3) เอกสารทางการคา - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และ ตอบปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 8 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 3 ตอนท 3 ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดย อธบายแตละขออยางละเอยด - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 3 ตอนท 3 แบบอตนย 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.ditp.go.th/contents_attach/92453/92453.pdf

ม.ย.60 F-วช-100

(กฎระเบยบเกยวกบการน าเขาสงออก) - http://www.wice.co.th/2013/01/17เอกสารส าคญในการน าเขา/ (เอกสารส าคญในการน าเขา) - http://elearning.ditp.go.th/portal?page=course-detail&pid=2&catid=1&sid=8 (เอกสารธนาคารในการสงออกและน าเขา) - http://th.reingex.com/Documents-Import-Export.shtml (การน าเขา สงออก เอกสาร. เอกสารในการคาระหวางประเทศ. ใบตราสนคา) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 3 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://www.ditp.go.th/contents_attach/92453/92453.pdf (กฎระเบยบเกยวกบการน าเขาสงออก) 3. http://www.wice.co.th/2013/01/17เอกสารส าคญในการน าเขา/ (เอกสารส าคญในการน าเขา) 4. http://elearning.ditp.go.th/portal?page=course-detail&pid=2&catid=1&sid=8 (เอกสารธนาคารในการสงออกและน าเขา) 5. http://th.reingex.com/Documents-Import-Export.shtml (การน าเขา สงออก เอกสาร. เอกสารในการคาระหวางประเทศ. ใบตราสนคา)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 9 ชวโมงท 25-27) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 9 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง เอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการจดการ เรยนการสอน - ผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และวมรอบค าถาม ในประเดนของ 1) เอกสารทางการขนสง 2) เอกสารทางการเงน 3) เอกสารทางการคา - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดขนตนใหนกศกษาไดทราบ - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และ ตอบปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 6 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 2 ตอนท 3 ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดย อธบายแตละขออยางละเอยด - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรเรองเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ และหาแบบฟอรมเอกสารทเกยวของกบการคาระหวาง ประเทศ พรอมกรอกขอมลใหถกตอง โดยมหวขอดงตอไปน 1) เอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคา 2) เอกสารทางการเงน 3) เอกสารทางการคา 4) เอกสารทางการขนสง 5) เอกสารการประกนภย 6) เอกสารราชการ - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 10 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให

ม.ย.60 F-วช-100

สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน 5. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - ใบงานกลม แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และ ออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ และหา แบบฟอรมเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ พรอมกรอกขอมลใหถกตอง โดยมหวขอดงตอไปน 1) เอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคา 2) เอกสารทางการเงน 3) เอกสารทางการคา 4) เอกสารทางการขนสง 5) เอกสารการประกนภย 6) เอกสารราชการ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.ditp.go.th/contents_attach/92453/92453.pdf (กฎระเบยบเกยวกบการน าเขาสงออก) - http://www.wice.co.th/2013/01/17เอกสารส าคญในการน าเขา/ (เอกสารส าคญในการน าเขา) - http://elearning.ditp.go.th/portal?page=course-detail&pid=2&catid=1&sid=8 (เอกสารธนาคารในการสงออกและน าเขา) - http://th.reingex.com/Documents-Import-Export.shtml (การน าเขา สงออก เอกสาร. เอกสารในการคาระหวางประเทศ. ใบตราสนคา) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ 3. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการน าเขา-สงออก ทงในประเทศและระหวาง ประเทศ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

4. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

3. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 4. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 3. ส านกคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และส านกคณะกรรมการพฒนาขดความสามารถใน การแขงขนของประเทศ. การพฒนาระบบโลจสตกสของไทย. กรงเทพฯ. 2548 4. http://ditp.go.th/main.php?filename=rule_goods (กรมสงเสรมการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย) 6. http://www.wice.co.th/2013/01/17เอกสารส าคญในการน าเขา/ (เอกสารส าคญในการน าเขา) 7. http://elearning.ditp.go.th/portal?page=course-detail&pid=2&catid=1&sid=8 (เอกสารธนาคารในการสงออกและน าเขา) 5. http://th.reingex.com/Documents-Import-Export.shtml (การน าเขา สงออก เอกสาร. เอกสารในการคาระหวางประเทศ. ใบตราสนคา)

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 4

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 3 ชอหนวย: เอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ

ชองาน: แบบฟอรมเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายเอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคาได 2. อธบายเอกสารทางการเงนได 3. เลอกใชเอกสารทางการคาไดอยางเหมาะสม 4. เลอกใชเอกสารทางการขนสงไดอยางเหมาะสม 5. เลอกใชเอกสารการประกนภยไดอยางเหมาะสม 6. เลอกใชเอกสารราชการไดอยางเหมาะสม ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/………. ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษาไปศกษาและหาแบบฟอรมเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ ดงตอไปน 1) เอกสารเพอการสงออก และน าเขาสนคา 2) เอกสารทางการเงน 3) เอกสารทางการคา 4) เอกสารทางการขนสง 5) เอกสารการประกนภย 6) เอกสารราชการ 3. ใหนกศกษากรอกขอมลในแบบฟอรมใหถกตองครบถวนตามหลกวธการ เอกสารการคาระหวางประเทศ 4. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท 5. ใหนกศกษาท าการศกษาคนควาผานชองทาง Internet หรอต าราตาง ๆ ได แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. ส านกคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และส านกคณะกรรมการพฒนาขดความสามารถใน การแขงขนของประเทศ. การพฒนาระบบโลจสตกสของไทย. กรงเทพฯ. 2548 3. http://ditp.go.th/main.php?filename=rule_goods (กรมสงเสรมการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย) การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา แบบฟอรมเอกสารการคาระหวางประเทศ 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมนใบงาน

เกณฑตดสนคณภาพใบงาน

รายการประเมน 3 2 1 1. เนอหาครบถวนตามหวขอ 2. ความถกตองของเนอหา 3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

4. ความตรงตอเวลา รวมคะแนน สรปคะแนนภาพรวม เกณฑตดสนคณภาพ คะแนน 8-10 = ด คะแนน 5-7 = พอใช คะแนน 0-4 = ปรบปรง

ระดบคะแนน ประเดนการ

ประเมน 3 2 1

1.เนอหาครบถวนตามหวขอ เนอหาครบถวนสมบรณทก

หวขอ ขาดเนอหาบางสวนหรอบางหวขอ

เนอหาไมมความสมบรณ ไมครบตามหวขอทก าหนด

2. ความถกตองของเนอหา

ตอบค าถามไดชดเจนและตรงประเดน เรยบเรยงเนอหาไดถกตอง

ตอบค าถามไมคอยชดเจน แตตรงประเดน เนอหาถกตอง

ตอบค าถามไมชดเจน ไมตรงประเดน และเนอหาถกตองนอยมาก

3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

การเขยนมความเปนระเบยบ สวยงาม ไมมลอยลบขอความ

การเขยนไมมความเปนระเบยบ ลายมอไมสวย มลอยลบขอความ

4. ความตรงตอเวลา

สงตรงตามเวลาทก าหนด สงชากวาเวลาทก าหนด

ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 3 เรอง ศกษาขอมลแบบฟอรมเอกสารทเกยวของกบการคาระหวางประเทศ

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………

หวขอการประเมน ระดบความพงพอใจ

ด (3)

พอใช (2)

ปรบปรง (1)

ขอแนะน า

1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.13 จงหวะในการพด 1.14 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.15 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.16 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.17 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.18 ความมนใจในการน าเสนอ

2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.19 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.20 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.21 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.22 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.23 ขอมลสนบสนน 2.24 ความนาสนใจใน Main Subject 2.25 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.26 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.27 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด

3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.11 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.12 สสนของภาพสไลด 3.13 การใชภาพประกอบ 3.14 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม,

ตาราง)

3.15 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ คะแนนรวม

คะแนนเฉลย (คะแนนรวมทงหมด / 20)

ระดบความพงพอใจ ด คะแนนสงกวา 2.70 พอใช คะแนนระหวาง 1.30 – 2.69 ปรบปรง คะแนนต ากวา 1.30

ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 4 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 10-11

ชอหนวย การเงนส าหรบการน าเขาและสงออก ชวโมงรวม 6 ชวโมง ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ สภาหอการคานานาชาต (International chamber Commerce-ICC) เปนองคกรทไดรบการยอมรบอยางสงทวโลก ไดจดใหมกฎเกณฑระหวางประเทศขนมา คอ INCOTERM1 @ 2010 เพอใชส าหรบตความเงอนไขทางการคา, การขนสงสนคาระหวางประเทศ เพอหลกเลยงความไมแนนอนของการตความเงอนไขดงกลาวทแตกตางกนไป ในแตละประเทศ หรออยางนอยทสด เพอลดความผดพลาดของการตความทแตกตางกนออกไป รวมทงเพอไดทราบหนาทซงแตละฝายตองปฏบตใหแกกน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบการบรการทางการเงนเกยวกบการสงออกสนคาและน าเขาสนคา 2. รและเขาใจเกยวกบการใหสนเชอเกยวกบการสงออกและการน าเขาสนคา จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคาได 2. อธบายวธการช าระเงนคาสนคาได 3. วเคราะหสนเชอเพอการสงออกสนคาได 4. วเคราะหสนเชอเพอการน าเขาสนคาได 5. บอกอตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคารได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรเกยวกบการเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

สาระการเรยนร 4. การเงนส าหรบการน าเขาและสงออก 4.1 การบรการทางการเงนทเกยวขอกบการสงออกสนคาและน าเขาสนคา 4.1.1 ขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคา 4.1.2 การช าระเงนคาสนคา 4.2 การใหสนเชอเกยวกบการสงออกและน าเขาสนคา 4.2.1 สนเชอเพอการสงออกสนคา 4.2.2 สนเชอเพอการน าเขาสนคา 4.2.3 อตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคาร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 10 ชวโมงท 28-33) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรอง การเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 10 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 4 ใหผเรยน ทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงสภาหอการคานานาชาต (International Chamber Commerce-ICC) เปน องคกรทไดรบการยอมรบอยางสงทวโลก ไดจดใหมกฎเกณฑระหวางประเทศขนมา คอ INCOTERM @ 2010 เพอ ใชส าหรบตความเงอนไขทางการคา, การขนสงสนคาระหวางประเทศ เพอหลกเลยงความไมแนนอนของการตความ เงอนไขดงกลาวทแตกตางกนไปในแตละประเทศ หรออยางนอยท เพอลดความผดพลาดของการความทแตกตางกน ออกไป รวมทงเพอไดทราบหนาทซงแตละฝายตองปฏบตใหแกกน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคา 2) การช าระเงนคาสนคา - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 8 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเสรยน ในสวนอตนย 5 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 4 ตอนท 3 แบบอตนย 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 4 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 11 ชวโมงท 31-33) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 11 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง การเงนส าหรบการน าเขาและสงออก (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการจดการ เรยนการสอน - ผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และวมรอบค าถาม ในประเดนของ 1) สนเชอเพอการสงออกสนคา 2) สนเชอเพการน าเขาสนคา 3) อตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคาร - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดขนตนใหนกศกษาไดทราบ - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และ ตอบปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 11 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 4 ตอนท 3 ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดย อธบายแตละขออยางละเอยด - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรเรองศกษาการเงนส าหรบการน าเขาและสงออก โดยมหวขอดงตอไปน 1) บอกขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคา 2) อธบายวธการช าระเงนคาสนคา 3) วเคราะหสนเชอเพอการสงออกสนคา 4) วเคราะหสนเชอเพอการน าเขาสนคา 5) บอกอตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคาร - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 10 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาการเรยนการสอนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 3. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 4. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน 5. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา

ม.ย.60 F-วช-100

ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - ใบงานกลม แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และ ออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษาการเงนส าหรบการน าเขาและสงออก โดยมหวขอ ดงตอไปน 1) บอกขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคา 2) อธบายวธการช าระเงนคาสนคา 3) วเคราะหสนเชอเพอการสงออกสนคา 4) วเคราะหสนเชอเพอการน าเขาสนคา 5) บอกอตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคาร 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ 3. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา การเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก 4. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 4. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 5

รหสวชา: 3202-2105 ชอวชา: การน าเขาและการสงออก

หนวยท: 4 ชอหนวย: การเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก

ชองาน: ศกษาการเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคาได 2. อธบายวธการช าระเงนคาสนคาได 3. วเคราะหสนเชอเพอการสงออกสนคาได 4. วเคราะหสนเชอเพอการน าเขาสนคาได 5. บอกอตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคารได ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/………. ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษาไปศกษาการเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก ดงตอไปน 1) บอกขอเสนอแนะส าหรบผสงออก และผน าเขาสนคา 2) อธบายวธการช าระเงนคาสนคา 3) วเคราะหสนเชอเพอการสงออกสนคา 4) วเคราะหสนเชอเพอการน าเขาสนคา 5) บอกอตราคาธรรมเนยมบรการของธนาคาร 3. ใหนกศกษาหวขอทไดรบมอบหมาย และวเคราะหอยางละเอยด 4. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท 5. ใหนกศกษาท าการศกษาคนควาผานชองทาง Internet หรอต าราตาง ๆ ได แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. กรมสงเสรมการสงออก. ความรเบองตนในการประกอบธรกจสงออก. กรงเทพฯ. 2547 2. ส านกคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และส านกคณะกรรมการพฒนาขดความสามารถใน การแขงขนของประเทศ. การพฒนาระบบโลจสตกสของไทย. กรงเทพฯ. 2548 3. http://ditp.go.th/main.php?filename=rule_goods (กรมสงเสรมการคาระหวางประเทศ กระทรวงพาณชย)

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรเรองศกษา ขอมลการเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมนใบงาน

เกณฑตดสนคณภาพใบงาน

รายการประเมน 3 2 1 1. เนอหาครบถวนตามหวขอ 2. ความถกตองของเนอหา 3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

4. ความตรงตอเวลา รวมคะแนน สรปคะแนนภาพรวม เกณฑตดสนคณภาพ คะแนน 8-10 = ด คะแนน 5-7 = พอใช คะแนน 0-4 = ปรบปรง

ระดบคะแนน ประเดนการ

ประเมน 3 2 1

1.เนอหาครบถวนตามหวขอ เนอหาครบถวนสมบรณทก

หวขอ ขาดเนอหาบางสวนหรอบางหวขอ

เนอหาไมมความสมบรณ ไมครบตามหวขอทก าหนด

2. ความถกตองของเนอหา

ตอบค าถามไดชดเจนและตรงประเดน เรยบเรยงเนอหาไดถกตอง

ตอบค าถามไมคอยชดเจน แตตรงประเดน เนอหาถกตอง

ตอบค าถามไมชดเจน ไมตรงประเดน และเนอหาถกตองนอยมาก

3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

การเขยนมความเปนระเบยบ สวยงาม ไมมลอยลบขอความ

การเขยนไมมความเปนระเบยบ ลายมอไมสวย มลอยลบขอความ

4. ความตรงตอเวลา

สงตรงตามเวลาทก าหนด สงชากวาเวลาทก าหนด

ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 4 เรอง ศกษาขอมลการเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………

หวขอการประเมน ระดบความพงพอใจ

ด (3)

พอใช (2)

ปรบปรง (1)

ขอแนะน า

1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.19 จงหวะในการพด 1.20 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.21 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.22 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.23 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.24 ความมนใจในการน าเสนอ

2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.28 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.29 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.30 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.31 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.32 ขอมลสนบสนน 2.33 ความนาสนใจใน Main Subject 2.34 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.35 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.36 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด

3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.16 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.17 สสนของภาพสไลด 3.18 การใชภาพประกอบ 3.19 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม,

ตาราง)

3.20 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ คะแนนรวม

คะแนนเฉลย (คะแนนรวมทงหมด / 20)

ระดบความพงพอใจ ด คะแนนสงกวา 2.70 พอใช คะแนนระหวาง 1.30 – 2.69 ปรบปรง คะแนนต ากวา 1.30

ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 5 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 12-13

ชอหนวย การเงนส าหรบการน าเขาและสงออก ชวโมงรวม 6 ชวโมง ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การประกนภยขนสงสนคา คอการประกนทใหความคมครองแกสนคาทขนสงจากสถานทหนงไปยงอกสถานทหนงหรอจากประเทศหนงไปยงอกประเทศหนง ซงในการขนสงนอาจเกดความเสยหายหรอสญเสยตอสนคาขนได การประกนภยนเรยกรวมกนวาการประกนภยขนสงสนคาทางทะเล วตถประสงคของการท าประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 1) เพอเรยกคาสนไหมทดแทนตามกรมธรรมประกนภย 2) เพอเปนหลกประกนตอธนาคารหรอสถาบนการเงนในการรบซอตวเงน และประเภทของการประกนภยทางทะเลและขนสง คอ 1) การประกนภยส าหรบสนคา 2) การประกนภยส าหรบการขนสงสนคาภายในประเทศ 3) การประกนภยส าหรบตวเรอ จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบกการประกนภยการขนสงสนคาระหวางประเทศ 2. รและเขาใจเกยวกบการประกนภยส าหรบสนคาน าเขาและสงออก จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความเปนมาของการประกนภยขนสงสนคาระหวางประเทศได 2. บอกความส าคญของการประกนภยขนสงสนคาทางทะเลได 3. บอกประเภทของการประกนภยทางทะเลและขนสงได 4. อธบายเงอนไขความคมครองของกรมธรรมได 5. บอกระยะเวลาคมครองของสญญาประกนภยการขนสงสนคาทางทะเลได 6. บอกขอควรพจารณาในการซอประกนภยทางทะเลและการขนสงได 7. อธบายการท าประกนภยทางทะเลได 8. อธบายความสมพนธของเงอนไขทางการคากบการประกนภยได 9. อธบายกรมธรรมประกนภยขนสงสนคาทางทะเลได 10. อธบายการท าประกนภยส าหรบสนคาน าเขาได 11. อธบายการท าประกนภยส าหรบสนคาสงออกได 12. บอกขอแนะน าในการเรยกรองคาสนไหมทดแทนได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรเกยวกบการเงนส าหรบการน าเขาและการสงออก รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

วธการบรณาการ - ไมม สาระการเรยนร 5. การประกนภยส าหรบการสงออกและน าเขาสนคา 5.1 การประกนภยการขนสงสนคาระหวางประเทศ 5.1.1 ความเปนมาของการประกนภยขนสงสนคาระหวางประเทศ 5.1.2 ความส าคญของการประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 5.1.3 ประเภทของการประกนภยทางทะเลและขนสง 5.1.4 เงอนไขความคมครองของกรมธรรม 5.1.5 ระยะเวลาคมครองของสญญาประกนภยการขนสงสนคาทางทะเล 5.1.6 ขอควรพจารณาในการซอประกนภยทางทะเลและการขนสง 5.1.7 การท าประกนภยทางทะเล 5.1.8 ความสมพนธของเงอนไขทางการคากบการประกนภย 5.1.9 กรมธรรมประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 5.2 การประกนภยส าหรบสนคาน าเขาและสงออก 5.2.1 การท าประกนภยส าหรบสนคาน าเขา 5.2.2 การท าประกนภยส าหรบสนคาสงออก 5.2.3 ขอแนะน าในการเรยกรองคาสนไหมทดแทน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 12 ชวโมงท 34-36) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรอง การประกนภยส าหรบการสงออกและน าเขาสนคา - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 12 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 5 ใหผเรยน ทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการประกนภยขนสงสนคา คอการประกนทใหความคมครองแกสนคาทขนสง จากสถานทหนงไปยงอกสถานทหนงหรอจากประเทศหนงไปยงอกประเทศหนง ซงในการขนสงนอาจเกดความ เสยหายหรอสญเสยตอสนคาขนได การประกนภยนเรยกรวมกนวาการประกนภยขนสงสนคาทางทะเล วตถประสงคของการท าประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 1) เพอเรยกคาสนไหมทดแทนตามกรมธรรมประกนภย 2) เพอเปนหลกประกนตอธนาคารหรอสถาบนการเงนในการรบซอตวเงน และประเภทของการประกนภยทางทะเลและขนสง คอ 1) การประกนภยส าหรบสนคา 2) การประกนภยส าหรบ การขนสงสนคาภายในประเทศ 3) การประกนภยส าหรบตวเรอ - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ความเปนมาของการประกนภยขนสงสนคาระหวางประเทศ 2) ความส าคญของการประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 3) ประเภทของการประกนภยางทะเลและขนสง 4) เงอนไขความคมครองของกรมธรรม 5) ระยะเวลาคมครองของสญญาประกนภยการขนสงสนคาทางทะเล - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 12 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 5 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 5 ตอนท 3 แบบอตนย 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 4 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 13 ชวโมงท 37-39) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 13 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 5 ใหผเรยน ไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง การประกนภยส าหรบการสงออกและน าเขาสนคา (ตอ) - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ขอควรพจารณาในการซอประกนภยทางทะเลและการขนสง 2) การท าประกนภยทางทะเล 3) ความสมพนธของเงอนไขทางการคากบการประกนภย 4) กรมธรรมประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 5) การท าประกนภยส าหรบสนคาน าเขา 6) การท าประกนภยส าหรบสนคาสงออก 7) ขอแนะน าในการเรยกรองคาสนไหมทดแทน - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 13 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 6 ขอ สงภายในชวโมงเรยน โดยมหวขอดงน 1) บอกขอควรพจารณาในการซอประกนภยทางทะเลและการขนสง 2) อธบายวฦธการท าประกนภยทางทะเล 3) อธบายวธการท าบอกความสมพนธของเงอนไขทางการคากบการประกนภย 4) อธบายวธการท ากรมธรรมประกนภยขนสงสนคาทางทะเล 5) อธบายวธการท าการท าประกนภยส าหรบสนคาน าเขา 6) อธบายวธกการท าประกนภยส าหรบสนคาสงออก - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 5 ตอนท 3 แบบอตนย 6 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 5 ตอนท 3 แบบ อตนย 6 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 6 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 14-15

ชอหนวย เงอนขางการคา และมาตรการดานภาษอากร ชวโมงรวม 6 ชวโมง ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ เงอนไขทางการคา มาตรการดานภาษอากรในการสงออกและน าเขาสนคาสาระส าคญ ถอไดวามความส าคญอยางยงในการด าเนนกจกรรมทางการคา เพราะหากผคาตงเงอนไขทางการคาทผด ยอมจะสงผลน ามาซงกจการขาดทน ดงนน ผคาจงควรใหความส าคญตอการตงเงอนไขทางการคาและมาตรการดานภาษอากร จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบเงอนไขทางการคา 2. รและเขาใจเกยวกบมาตรการดานภาษอากรในการสงออก และน าเขา จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกขอก าหนดในการสงมอบสนคาได 2. บอกเงอนไขทางการคากบวธการขนสงได 3. อธบายลกษณะการใชเงอนไขทางการคาและภาระคาใชจายของผสงออกได 4. บอกความรบผดชอบตอความเสยงและตนทนกบเงอนไขทางการคาได 5. บอกเงอนไขทางการคาทเหมาะสมในการเสนอราคาของแตละประเทศได 6. อธบายสทธประโยชนเกยวกบภาษตามกฎหมายของไทยได 7. อธบายสทธพเศษดานภาษตามความตกลงระหวางประเทศได 8. อธบายหนงสอรบรองแหลงก าเนดสนคาได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรทางดานเงอนไขทางการคา และมาตรการดานภาษอากร รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

สาระการเรยนร 6. เงอนไขทางการคา และมาตรการดานภาษอากร 6.1 เงอนไขทางการคา 5.1.1 ขอก าหนดในการสงมอบสนคา 5.1.2 เงอนไขทางการคากบวธการขนสง 5.1.3 ลกษณะการใชเงอนไขทางการคา และภาระคาใชจายของผสงออก 5.1.4 ความรบผดชอบตอความเสยง และตนทนกบเงอนไขทางการคา 5.1.5 เงอนไขทางการคาทเหมาะสมในการเสนอราคาของแตละประเทศ 6.2 มาตรการดานภาษอากรในการสงออก และน าเขา 6.2.1 สทธประโยชนเกยวกบภาษตามกฎหมายของไทย 6.2.2 สทธพเศษดานภาษตามความตกลงระหวางประเทศ 6.2.3 หนงสอรบรองแหลงก าเนดสนคา ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 14 ชวโมงท 40-42) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรอง เงอนไขทางการคา และมาตรการดานภาษอากร - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 14 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 6 ใหผเรยน ทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงเงอนไขทางการคา มาตรการดานภาษอากรในการสงออกและน าเขาสนคา สาระส าคญ ถอไดวามความส าคญอยางยงในการด าเนนกจกรรมทางการคา เพราะหากผคาตงเงอนไขทางการคาท ผด ยอมจะสงผลน ามาซงกจการขาดทน ดงนน ผคาจงควรใหความส าคญตอการตงเงอนไขทางการคาและมาตรการ ดานภาษอากร - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) เงอนไขทางการคา 2) ขอก าหนดในการสงมอบสนคา 3) เงอนไขทางการคากบวธการขนสง 4) ลกษณะการใชเงอนไขทางการคา และภาระคาใชจายของผสงออก 5) ความรบผดชอบตอความเสยง และตนทนกบเงอนไขทางการคา 6) เงอนไขทางการคาทเหมาะสมในการเสนอราคาของแตละประเทศ - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 14 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 5 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 6 ตอนท 3 แบบอตนย 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector

ม.ย.60 F-วช-100

3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 6 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. http://th.reingex.com/Finance-International-Trade.asp (การเงนการคาระหางประเทศ ทางการเงนการน าเขา สงออก ความเสยงประเทศ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 15 ชวโมงท 43-45) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 15 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 6 ใหผเรยน ไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง เงอนไขทางการคา และมาตรการดานภาษอากร (ตอ) - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) มาตรการดานภาษอากรในการสงออก และน าเขา 2) สทธประโยชนเกยวกบภาษตามกฎหมายของไทย 3) สทธพเศษดานภาษตามความตกลงระหวางประเทศ 4) หนงสอรบรองแหลงก าเนดสนคา - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 15 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 7 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 8 ขอ สงภายในชวโมงเรยน โดยมหวขอดงน 1) บอกขอก าหนดในการสงมอบสนคา 2) บอกเงอนไขทางการคากบวธการขนสง 3) อธบายลกษณะการใชเงอนไขทางการคา และภาระคาใชจายของผสงออก 4) บอกความรบผดชอบตอความสยง และตนทนกบเงอนทางการคา 5) บอกเงอนไขทางการคาทเหมาะสมในการเสนอราคาของแตละประเทศ 6) อธบายสทธประโยชนเกยวกบภาษตามกฎหมายของไทย 7) อธบายสทธพเศษดานภาษตามความตกลงระหวางประเทศ 8) อธบายหนงสอรบรองแหลงก าเนนสนคา - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 6 ตอนท 3 แบบอตนย 8 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - https://www.fti.or.th/2016/ftidivision/thai/aboutus.aspx?sid=65 (สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย) 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 6 ตอนท 3 แบบ อตนย 8 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. https://www.fti.or.th/2016/ftidivision/thai/aboutus.aspx?sid=65 (สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย)

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 7 ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 16-17

ชอหนวย การรวมกลมทางเศรษฐกจ และสนธสญญาการคาระหวาง ประเทศ

ชวโมงรวม 6 ชวโมง

ระดบ ปวส.1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห สาระส าคญ การรวมกลมทางเศรษฐกจ และสนธสญญาการคาระหวางประเทศ ถอไดวามความส าคญตอการเจรจาตอรองทางการคาเปนอยางยง เพราะหากกลมเศรษฐกจใด ทมความแขงแกรง ยอมน ามาซงเปนผน าทางดานการคาระหวางประเทศไดในทสด อกทงการท าสนธสญญาการคาระหวางประเทศกมสวนส าคญดวยเชนกน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบภาพรวมการรวมกลมทางเศรษฐกจ 2. รและเขาใจเกยวกบสนธสญญาการคาระหวางประเทศ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกรปแบบของการรวมกลมเศรษฐกจได 2. บอกประโยชนของการรวมกลมเศรษฐกจได 3. อธบายกลมเศรษฐกจได 4. อธบายกลมอาเซยนบวก 3 ได 5. บอกเขตการคาเสรอาเซยน ออสเตรเลยน และนวซแลนดไดถกตอง 6. บอกเขตการคาเสรอาเซยนไดถกตอง 7. บอกเขตการคาสหภาพยโรปไดถกตอง 8. อธบายขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอได 9. บอกการรวมกลมประเทศลาตนอเมรกนได 10. บอกการรวมกลมทางเศรษฐกจของเอเชยได 11. บอกความรวมมอในทวปแอฟรกาได 12. ใหนยาสหประชาชาตไดถกตอง 13. อธบายประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC) ไดถกตอง สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจและสนธสญญาการคาระหวางประเทศ รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

สาระการเรยนร 7. การรวมกลมทางเศรษฐกจ และสนธสญญาการคาระหวางประเทศ 7.1 ภาพรวมการรวมกลมทางเศรษฐกจ 7.1.1 รปแบบของการรวมกลมเศรษฐกจ 7.1.2 ประโยชนของการรวมกลมเศรษฐกจ 7.1.3 กลมเศรษฐกจ 7.1.4 กลมอาเซยนบวก 3 7.1.5 เขตการคาเสรอาเซยน ออสเตรเลยน และนวซแลนด 7.1.6 เขตการคาเสรอาเซยน 7.1.7 เขตการคาสหภาพยโรป 7.2 สนธสญญาการคาระหวางประเทศ 7.2.1 ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ 7.2.2 การรวมกลมประเทศลาตนอเมรกน 7.2.3 การรวมกลมทางเศรษฐกจของเอเชย 7.2.4 ความรวมมอในทวปแอฟรกา 7.2.5 สหประชาชาต 7.2.6 ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC) ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 16 ชวโมงท 46-48) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรอง การรวมกลมทางเศรษฐกจ และสนธสญญาการคา ระหวางประเทศ - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 16 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 7 ใหผเรยน ทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการรวมกลมทางเศรษฐกจ และสนธสญญาการคาระหวางประเทศ ถอไดวาม ความส าคญตอการเจรจาตอรองทางการคาเปนอยางยง เพราะหากกลมเศรษฐกจใด ทมความแขงแกรง ยอมน ามาซง เปนผน าทางดานการคาระหวางประเทศไดในทสด อกทงการท าสนธสญญาการคาระหวางประเทศกมสวนส าคญดวย เชนกน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) รปแบบของการรวมกลมเศรษฐกจ 2) ประโยชนของการรวมกลมเศรษฐกจ 3) กลมเศรษฐกจ 4) กลมอาเซยนบวก 3 5) เขตการคาเสรอาเซยน ออสเตรเลยน และนวซแลนด 6) เขตการคาเสรอาเซยน 7) เขตการคาสหภาพยโรป - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 16 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 6 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 5 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 7 ตอนท 3 แบบอตนย 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - https://tidada.wordpress.com/ (การรวมกลมทางเศรษฐกจ) 5. อน ๆ .................................................. ......

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 6 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 7 ตอนท 3 แบบ อตนย 5 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. https://tidada.wordpress.com/ (การรวมกลมทางเศรษฐกจ)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 17 ชวโมงท 49-51) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 17 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 6 ใหผเรยน ไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง การรวมกลมทางเศรษฐกจ และสนธสญญาการคาระหวางประเทศ (ตอ) - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) สนธสญญาการคาระหวางประเทศ 2) ขอตกลงการคาเสรอเมรกาเหนอ 3) การรวมกลมประเทศลาตนอเมรกน 4) การรวมกลมทางเศรษฐกจของเอเชย 5) ความรวมมอในทวปแอฟรกา 6) สหประชาชาต 7) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC) - ในขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 17 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 7 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด - แบบประเมนผลทายบทเรยนหนวยท 7 ตอนท 3 แบบอตนย 10 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - https://www.fti.or.th/2016/ftidivision/thai/aboutus.aspx?sid=65 (สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย)

ม.ย.60 F-วช-100

5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 7 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 7 ตอนท 3 แบบ อตนย 10 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาการน าเขาและสงออก บรษท โฟกสมเดย แอนด พบลชชง จ ากด 2. https://www.fti.or.th/2016/ftidivision/thai/aboutus.aspx?sid=65 (สภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย)

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท - ชอวชา การน าเขาและการสงออก รหสวชา 3202-2105 สอนสปดาหท 18

ชอหนวย - ชวโมงรวม 3 ชวโมง ระดบ ปวส. 1 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 3 ชงโมง/สปดาห

สอบปลายภาคเรยนท 2 / 2561