disain pembelajaran_efektif

7/24/2019 disain pembelajaran_efektif

1/15

DISAIN

PEMBELAJARAN

yangEFEKTIF

Oleh:Oleh:

Feisal Ghozaly, LL.B (Hons)., LL.MFeisal Ghozaly, LL.B (Hons)., LL.M


2/15

Ada beragam strategi berkaitan dengan

ikhtiar pengaktifan anak didik.Silberman menyebutkan ada 1001

macam langkah untuk mengaktifkan

anak didik. Beberapa di antaranya yang

dapat dipilih adalah:


3/15

Langkah-langkah :

1. Bagikan kertas/kartu indeks kepada seluruh siswa dan

setiap siswa menulis satu pertanyaan sesuai materi yang

dipelajari.

2. Kumpulkan kertas dan dibagikan secara acak kepadasemua siswa (pastikan tidak ada yang menerima

pertanyaan sendiri.

!. "etiap siswa membaca pertanyaan dan menjawabnya

secara bergantian.#. "iswa lain diberi kesempatan menanggapinya.

5. Guru mengklarifikasi


4/15

1. Beri eera!a !er"anyaan yang mem!unyai

eera!a al"erna"if.

#. Memerikan ma"eri !ela$aran %an sis&amen'ari $a&aan %ari ma"eri "erseu".

. is&a menyam!aikan hasil $a&aannya %ari

!er"anyaan yang %ierikan.

*. Guru mengklarifikasi.


5/15

1. Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang berkaitandengan mteri pembelajaran yang akan dijarkan.

2. $inta siswa untuk menjawab dengan sebaik-

baiknya dan jika tidak dapat menemukan

jawabannya maka harus bertany yang

mengetahui dengan berkeliling (tekankan pada

siswa untuk saling membantu.

!. $inta kembali ke tempat duduknya kemudianperikasalah jawaban mereka sekaligus guru

mengklari%ikasi.


6/15

1. Berikan pertanyaan kemudian siswa diberibeberapa sumber bacaan.

2. "iswa menjawab peretanyaan dengan

tertulis& baik indi'idu/kelmpk yangdiambil dari berbagai macam sumber

bacaan.

!. Beri kmentar atas jawaban yang diberikansiswa. Kembangkan jawaban untuk

memperluas skp pembelajaran


7/15

1. Beri masalah, oleh sesuai "o!ik ma"eri yang

akan %ia$arkan.

#. Masing+masing sis&a er!ikir.

. iskusi %engan "eman seelah (er!asangan).

*. iskusi %egan "eman angku lain.

5. iagi men$a%i %ua kelom!ok esar %an

masing+masing kelom!ok !resen"asi.

-. Beri komen"ar sekaligus klarifikasi


8/15

1. Bua" sa"u !er"anyaan "en"ang ma"eri !emela$aran yang

%a!a" memangki"kan mina" un"uk menge"ahui leih lan$u"

men%iskusikan %engan "eman.

#. Memeri saran agar sis&a men$a&a a!a sa$a sesuai

%engan %ugaan mereka ('oa !erkirakan, kira+kira a!a).

. /angan eri $a&aan se'ara langsung.

*. 0am!ung semua %ugaan.

5. Biarkan sis&a er"anya+"anya "en"ang $a&aan yang enar.

-. Gunakan !er"anyaan "erseu" seagai !an%uan un"uk

menga$arkan a!a yang %ia$arkan ke!a%a sis&a.

. /angan lu!a eri $a&aan yang enar (kalrifikasi)


9/15

1. 0ia! sis&a %ieri !o"ongan ker"as erisi informasi a"au

'on"oh yang "er'aku! sa"u a"au leih ka"egori.

#. Min"alah sis&a un"uk ergerakerkeliling %alam kelas

un"uk menemukan kar"u %engan ka"egori yang sama.

. is&a %engan ka"egori yang sama mem!resen"asikanka"egori masing+masing %i %e!an kelas.

*. eiring %engan !resen"agi %ari "ia!+"ia! ka"egori

"erseu",erikan !en$elasan !a%a !oin+!oin !en"ing

"erkai" ma"eri !emela$aran.


10/15

1. Bua" !o"ongan se$umlah sis&a %an agi men$a%i %ua agian.

#. e!aroh agian, "ulis !er"anyaan "en"ang ma"eri yang akan %ia$arkan, se"ia!

ker"as sa"u !er"anyaan.

. e!aroh yang lain "ulis $a&aan %ari !er"anyaan+!er"anyaan yg %iua" "a%i.

*. 2o'ok semua ker"as sehingga akan "er'am!ur an"ara soal %an $a&aan.

5. 0ia! sis&a %ieri sa"u ker"as. /elaskan ah&a ini a%alah ak"i3i"as

er!asanga se!aroh %a!a" !er"anyaan %an se!aroh lainnya mem!eroleh$a&aan.

-. is&a men'ari !asangan mereka. /ika a%a yang salah menemukan

!asangan, min"a mereka %u%uk er%eka"an ("i%ak !erlu %ieri"ahukan

ke!a%a "eman yang lain). 2emu%ian min"a ke!a%a !asangan se'ara

ergan"ian ema'akan %engan keras soal yang %i!roleh ke!a%a "ean lain,selan$u"nya soal "erseu" %i$a&a !asanganya.

. 4khiri %engan klarifikasi %an menarik kesim!ulan


11/15

1. ilih "eks ("i%ak "erlalu !an$ang) yang menarik un"uk %ia'a %engan

keras.#. Berikan ko!ian "eks $ika "i%ak a%a uku. Berilah "an%a !a%a !oin+

!oin !en"ing un"uk %i%iskusikan.

. Bagi !aragraf a"au yang lain.

*. Min"a eera!a sis&a un"uk mema'a agian+agian "eks yangere%a.

5. 2e"ika a'aan se%ang erlangsung, erhen"ilah !a%a eera!a

"em!a" un"uk menekankan ar"i !en"ing !oin+!oin "er"en"u, un"uk

er"anya, memeri 'on"oh. Beri &ak"u yang 'uku! u"k %iskusi $ika

mereka menun$ukkan ke"er"arikan "erha%a! !oin "erseu".

-. 4khiri !roses %engan er"anya ke!a%a sis&a a!a yang a%a %alam

"eks.


12/15

1. ilihlah ma"eri !emela$aran yang %a!a" %iagi men$a%i

eera!a segmen (agian).

#. 0ia! kelom!ok %ieri ma"eri un"uk %i!ela$ari %an memua"

ringkasan ma"eri yang %i!ela$ari.

. e"ia! kelom!ok mengirimkan anggo"anya ke kelom!ok lain

un"uk menyam!aikan a!a yang mereka !ela$ari %ikelom!oknya.

*. 2emalikan suasana kelas se!er"i semula kemu%ian

"anyakan a!akah a%a masalah yang %i!e'ahkan %alam

kelom!oknya.5. Beri !er"anyaan ke!a%a sis&a n"uk menge'ek !emahaman

mereka "erha%a! a!a yang %i!ela$ari


13/15

1. 4$ukan !ermasalahan yang kon"ro3ersial yang erkai"an %engan ma"eri

!emela$aran.

#. is&a %iagi men$a%i %ua kelom!ok (!ro %an kon"ra)

. e"ia! kelom!ok %imin"a mengemangkan argumen yang men%ukung

masing+masing !osisi kelom!ok.

*. Ber%ea" saling memua" !er"anyaan %an "angga!an.

5. a%a saa" yang "e!a", akhiri %ea". 0i%ak !erlu menen"ukan kelom!okmana yang menang.

-. Bua"lah kelas melingkar.

. as"ikan kelas "erin"egrasi %engan memin"a mereka %u%uk er%am!ingan

(!ro %an kon"ra).

6. iskusikan a!a yang %i!ela$ari %ari !engalaman %ea" "erseu".

7. Min"a sis&a un"uk mengi%en"ifikasi argumen"asi yang !aling aik menuru"

mereka.


14/15

1. 4$ukan sa"u a"au %ua !er"anyaan yang memu"uhkan !erenungan %an

!emikiran .

#. e'ara in%i3i%u sis&a %imin"a men$a&a !er"anyaan "erseu" %engan

"er"ulis.

. emua memerikan $a&aannya. 2elom!okkan sis&a se'ara erasangan

*. Masing+masing !asangan %imin"a un"uk saling men$elaskan $a&aan yang

%i"ulis masing+masing. 2emu%ian menyusun $a&aan aru yang%ise!aka"i.

5. 2emu%ian meman%ingkan $a&aannya %engan !asangan lain %an

!erin"ahkan agar sis&a menyusun $a&aan aru un"uk se"ia! !er"anyaan

yang %ise!aka"i.

-. Berikan kesem!a"an ke!a%a sis&a un"uk mem!resen"asikan $a&aan

yang %irumuskan se"elah meman%ingkan %engan kelom!ok lain.


15/15

TerimaTerimaKasihKasih

Documents

disain pembelajaran_efektif