Guia Aventura Digital 2do a 7mo

1

GUA

DIDCTICA

PARA LA

SERIE

AVENTURA

DIGIT@L

2

PRESENTACIN

Por qu ensear computacin en las escuelas? En muchos de los cibercafs de nuestra ciudad es muy usual encontrarse con nios(as) desde 6 aos en a delante, manejando con mucha habilidad y destrezas una computadora, en algunos casos ms grande que su tamao, pero que en lo mnimo les intimida. Hablan de pginas de Internet como si fueran libros de cuentos, las letras "www", son sus favoritas a la hora de abrir las puertas de un mundo por descubrir. Actualmente, las nuevas tecnologas de informacin, en especial la computacin, tiene una incidencia considerable en el proceso de educacin en los estudiantes desde el pre-kinder hasta la secundaria. Es as como el aprendizaje de computacin necesariamente se lleva a cabo, ya sea, en la escuela, en casa o en un instituto de enseanza de computacin para nios(as), satisfaciendo una primera necesidad de un alumno del siglo XXI.

3

La tendencia en el aprendizaje de los nios(as) ha iniciado un largo y apasionado sueo con las computadoras, con ellas llevan a cabo todo tipo de actividades como: escribir, dibujar, consultar, aprender, jugar, comunicarse e informarse. En todas las escuelas la materia de computacin o informtica es muy importante desde los primeros aos para el desarrollo de nuevas habilidades del nio(a) y tambin necesaria para que en el resto de su vida estudiantil pueda desenvolverse sin obstculos. La materia de computacin en las escuelas debe ser prctica y con mtodos activos de enseanza, enseanza problemtica y enseanza asistida por computadora. Tambin como un eje principal de la enseanza de esta materia se debe fomentar en los alumnos la utilizacin de la computadora como una herramienta para el trabajo diario en la escuela y la realizacin de tareas y proyectos o consultas en sus casas. La intencin bsica de un maestro de computacin es que los nios(as) aprendan los fundamentos de computacin as como la operacin de la computadora con fines especficos, mediante la experiencia y la orientacin del profesor, para que esta no sea una materia ms, sino que sea un soporte y una ayuda en el aprendizaje de las dems materias. Tambin se utilizan programas educativos y juegos instructivos que hacen posible la creacin de ambientes de aprendizaje activos y permiten a los nios resolver problemas, afrontar retos, desarrollar destrezas de pensamiento, creatividad y procesos de reflexin. En el aprendizaje de la computacin y nuevos sistemas para los nios(as) son muy llamativos los ambientes relacionados con temas de la naturaleza, los hroes de la patria, la lengua espaola, las matemticas, geografa y juegos, haciendo as ms interactivo y enriquecedor el aprendizaje en las aulas. Permitiendo a los nios(as) y jvenes compartir una cultura tecnolgica de vanguardia y el desarrollo de un sentido de pertenencia, al aprender a "navegar" en el mar de las telecomunicaciones para

4

cooperar, competir y colaborar en proyectos comunitarios mediante el uso de las computadoras. A continuacin describimos algunos de los beneficios que trae la enseanza de la computacin desde temprana edad en los escolares:

Crea en el alumno el sentido de la organizacin y el entusiasmo para enfrentar los cambios tecnolgicos y desafos que constantemente nos propone nuestra sociedad.

Desarrolla en el alumno (a) la capacidad de pensar.

Desarrolla en el alumno (a) la creatividad.

Desarrolla en el alumno (a) la capacidad para la investigacin

Promueve el trabajo en equipo y el intercambio de conocimientos.

Promueve la comunicacin con otras culturas diferentes a su entorno y le abre las puertas al mundo.

Descubre por s solo las potencialidades del sistema y puede desenvolverse de manera independiente.

Prepara al nio(a) a liderar su futura vida estudiantil y lo capacita para satisfacer sus necesidades y requerimientos de la sociedad del siglo XXI.

5

PLANIFICACIN DE CLASE BASADA EN TRES FASES El Ministerio de Educacin propone en el Documento de Desarrollo de Pensamiento Crtico, que la clase se trabaje en tres fases: 1. Anticipacin: Es al inicio de la leccin y en ella se

exploran los conocimientos previos y los conceptos que han sido malentendidos. Adems se presentan los objetivos del aprendizaje de manera interesante dentro de un marco de nuevas ideas. Al continuar con el desarrollo de la clase se procura que sean los/las estudiantes quienes investiguen, indaguen, construya sentido a partir del material didctico a su alcance, planteen y respondan a preguntas presentadas por el/la docente y por ellos. Esta fase tiene una duracin aproximada de 10 a 25 minutos, dependiendo la duracin de la sesin.

2. Construccin del conocimiento: Viene luego de la presentacin anterior de objetivos y contenidos. En esta etapa se evalan evidencias de lo que se est aprendiendo a travs de la prctica, se revisan las expectativas o surgen nuevas, se enfocan en lo importante de la leccin, se monitorea el pensamiento personal, se realiza inferencias sobre el material, se establecen relaciones personal y se formulan y aclaran inquietudes. Con respecto al tiempo que conlleva a esta fase, debe estar de acuerdo a la duracin de la sesin.

3. Consolidacin: Al finalizar, los/las docentes ofrecen oportunidades a los/las estudiantes para reflexionar sobre lo que han aprendido y sobre el significado que tiene para ellos, en qu medida pueden estos nuevos conocimiento ayudar a cambiar su forma de pensar y como pueden utilizarlos. En esta fase se resumen, interpreta, comprueban, y comparten las ideas

ANTICIPACIN CONSTRUCCIN

DEL

CONOCIMIENTO

CONSOLIDACIN

6

principales; se elaboran propuestas personales y se aclaran preguntas adicionales.

PLANEACIN DIDCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. REA: ESTUDIOS SOCIALES

1.2. AO DE EDUCACIN BSICA: Primero

1.3. DURACIN: ___ Periodos

2. OBJETIVOS:

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar las partes de la computadora.

OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y funciones de la computadora.

BLOQUE CURRICULAR: Qu divertido es conocer mi computadora

3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 4. ESQUEMA:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ACTIVIDADES DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

EVALUACIN INDICADORES

RECURSOS

Reconocer la computadora de entre otros aparatos elctricos.

Busca, encierra y colorea la computadora.

Busca en revistas o lminas los aparatos inventados antes de la computadora, recrtalos y pgalos en los recuadros.

Observa las imgenes de la pgina y recorta la que se parece a la computadora que tienes en casa y pgala en la siguiente hoja.

En el primer recuadro pega la computadora que recortaste y en el segundo, dibjala.

Observa cada monitor y menciona qu funciones se puede realizar en la computadora.

Identifica a la computadora.

Valora los inventos que se han realizado a lo largo de la historia.

Identifica los tipos diferentes tipos de computador.

Reconoce las funciones de la computadora.

Revistas

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

8

PLANIFICACIN DIDCTICA


1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: PRIMERO 2. BLOQUE: 1 2.2 TTULO: Qu divertido es conocer mi computadora 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y funciones de la computadora. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y funciones de la computadora. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y funciones de la computadora, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y funciones de la computadora. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).

6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social 7. TIEMPO APROXIMADO: 8. ESQUEMA

Peri

od

os DESTREZAS

CON CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA

DESTREZA PRECISIONES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACIN

Reconocer la computadora de entre otros aparatos elctricos.

Conocer y familiarizarse con los inventos a travs del

Conociendo mi computadora

Cmo eran las computadoras en la antigedad?

Veamos los diferentes tipos de

Trozar papelitos y pegar en el contorno de la nube que encierra la computadora.

Buscar, encerrar y colorear la computadora.

Escuchar la historia de la aparicin, de la computadora, colorear de

Revistas

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores


Valora los inventos que se han realizado a lo largo de la

9

tiempo y sus diferentes funciones.

Conocer los diferentes tipos de computador, su buen uso y funciones.

Identificar los diferentes tipos de computadoras.

Identificar las diferentes funciones que se realiza en la computadora.

Ejecutar proyectos.

computadoras!

Lugares donde se utiliza la computadora

Qu funciones tienen las computadoras?

amarillo el invento que ms te gust.

Buscar en revistas o lminas los aparatos inventados antes de la computadora, recortar y pegar en los recuadros.

Observar y comentar sobre los lugares donde utilizar la computadora.

En el primer recuadro pegar la computadora que recortaste y en el segundo, dibujarla.

Observar cada monitor y mencionar qu funciones se pueden realizar en la computadora.

Seguir y realizar las instrucciones para elaborar proyectos de calidad.

Papel

historia.



BIBLIOGRAFA www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES:

10

MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: PRIMERO 2. BLOQUE: 2 2.2 TTULO: Mi computadora y sus partes 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer y analizar las partes y funciones de la computadora. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y funciones de la computadora. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y funciones de la computadora, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar cada una de las partes de la computadora. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os




RECURSOS


Reconocer e identificar las partes de una computadora.

Identificar y nombrar las partes de una

Conociendo las partes mi computadora!

Qu lindo es el CPU!

Observar las partes de la computadora y repite el nombre de cada una de ellas.

Completar las partes de la computadora siguiendo la lnea de

Revistas

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de


Valora los inventos que

11

computadora.

Reconocer el color azul.

Reconocer e identificar el CPU y sus botones.

Conocer el monitor.

Conocer el teclado e identificar las vocales y los nmeros.

Reconocer las teclas que se encuentran en el teclado.

Identificar las teclas del teclado.

Conocer las caractersticas fsicas del mouse o ratn.

Reconocer e identificar la lateralidad.

Utilizar los dedos indicados para usar el mouse.

Conocer la impresora y su utilidad.

Identificar la impresora.

Conocer los parlantes de la computadora.

Identificar cantidades y

Conociendo mi monitor!

Mis manitos en el Teclado!

El Ratn o Mouse

La impresora

Escuchemos msica en mis parlantes

Reconozco las funciones de las partes de la computadora!

puntos.

Pintar de color azul al CPU con tu dedo ndice.

Observar y comentar en clases sobre las caractersticas fsicas del CPU.

Recortar y pegar los monitores en la pgina 32 del texto.

Encerrar en un crculo las vocales y subrayar los nmeros.

Comentar sobre el teclado, y sus

teclas.

Recortar las teclas de la pgina 37 del texto y ubicarlas donde le corresponde a cada una para formar tu teclado.

Comentar sobre la utilidad del Mouse y colorear de rojo el botn derecho del ratn que est arriba y de azul el botn izquierdo del ratn que est en la pgina 39 del texto.

Comentar con tus compaeros/as y maestra(o), para qu sirve la impresora.

Repasar por las lneas de puntos para que completes la impresora.

Contar los parlantes y encerrar el

colores

se han realizado a lo largo de la historia.



12

asociarlas con el numeral.

Identificar las funciones de las partes de una computadora.

Sigue y realiza las instrucciones para elaborar proyectos de calidad.

nmero que se relaciona con la cantidad de parlantes.

Completar las lneas de puntos con los colores respectivos y llega a la funcin que desempea cada parte de la computadora.


BIBLIOGRAFA

www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES: MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA

13



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: PRIMERO 2. BLOQUE: 3 2.2 TTULO: Cuido y uso mi computadora 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Conocer el cuidado y uso de la computadora. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y valorar el cuidado y uso de la computadora. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las normas de cuidado y uso de la computadora, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las normas de cuidado y uso de la computadora. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as). 6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social 7. TIEMPO APROXIMADO: 8. ESQUEMA

Peri

od

os



DESTREZA

PRECISIONES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

RECURSOS INDICADORES

ESENCIALES DE LA EVALUACIN

Conocer y practicar normas de comportamiento y responsabilidades en su cotidianidad.

Mi comportamiento en el laboratorio

Conozco las normas de comportamiento en el laboratorio

Observar la lmina y comentar sobre el comportamiento de los nios al ingresar al laboratorio de computacin y colorea la

Revistas

Tarjetas

Texto

Imgenes

Identifica las normas de comportamiento y responsabilidad en

14

Discriminar modelos positivos y negativos de comportamiento en el laboratorio de computacin.

Conocer la postura correcta frente al computador.

Reconocer y valorar la importancia de la postura correcta frente al computador.

Escuchar instrucciones para el encendido del computador.

Reconocer los pasos para apagar el computador.

Reconocer caractersticas fsicas de los objetos.

Identificar conos del escritorio de Windows.

Ejecutar proyectos.

Practico las normas de comportamiento en el laboratorio

Cuido mi postura correcta frente al computador

Practico mi postura frente al computador

Cuido mi computadora

Qu importante es cuidar los cables de la computadora!

Enciendo mi computadora

Apago mi computadora

Conozcamos el escritorio y sus conos

escena.

Colocar una equis (X) a lo que no debes hacer en el laboratorio y colorear lo que si debes hacer.

Poner en prctica las posturas correctas frente al computador.

Observar las escenas y completar la carita feliz a las acciones correctas que se debe tomar en cuenta frente al computador y la carita triste a las posturas incorrectas.

Colorear los nmeros que indica los pasos de encendido del computador.

Buscar el CPU y el monitor que se encuentran escondidos y coloralos.

Aprender los conos del escritorio y colorear con divertidos colores sus nombres.


Lpices de colores

el laboratorio de computacin.

Reconoce la postura correcta frente a la computadora.

Identifica los pasos para el encendido del computador.

Enlista los pasos para apagar la computadora.

Reconoce los conos del escritorio de Windows.

BIBLIOGRAFA

www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

15

OBSERVACIONES: MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: PRIMERO 2. BLOQUE: 4 2.2 TTULO: Dibujo y pinto con Paint. 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y funciones de la computadora. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y funciones de la computadora. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y funciones de la computadora, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y funciones de la computadora. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as). 6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social 7. TIEMPO APROXIMADO: 8. ESQUEMA

Peri

od

os


CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA


RECURSOS


Reconocer y describir caractersticas del cono del programa

Conociendo Paint y su cono

Ingresemos a Paint

Reconocer el cono de Paint y encirralo.

Observar los pasos que debes

Revistas

Tarjetas

Texto


16

Paint.

Conocer cada uno de los pasos a seguir para ingresar a Paint.

Reconocer secuencia de pasos para ingresar a Paint.

Conocer otro paso para ingresar a Paint.

Conocer funciones del programa Paint.

Identificar herramientas de Paint.

Reconocer herramientas de Paint y sus funciones.

Reconocer la herramienta lpiz.

Conocer los pasos para utilizar herramienta aergrafo.

Conocer los pasos para utilizar herramienta Relleno

de color.

Reconocer e identificar colores y

Conozcamos qu hace Paint

Juguemos con las Herramientas de Paint

Dibujemos con Paint

Demos color a los dibujos

Hagamos ejercicios para colorear

Guardemos nuestros trabajos

Practiquemos guardar en Paint

Cerremos Paint

seguir para ingresar a Paint.

Pegar los recuadros de los pasos de Paint y encajarlos en el lugar que corresponde.

Practicar en tu computadora las formas de ingresar al programa Paint.

Realizar en cada recuadro las funciones de Paint.

Observar los grficos y comentar sobre las herramientas de Paint y qu funcin tiene cada una de ellas.

Observar los grficos y unir con lnea la herramienta con su funcin.

Encerrar la herramienta lpiz y realiza un bonito dibujo en Paint.

Observar y practicar los pasos para colorear con la herramienta aergrafo.

Observar y ejercitar los pasos para colorear con la herramienta Relleno de color.

Colorear segn el cdigo de

Imagen

Lpices de colores

Valora los inventos que se han realizado a lo largo de la historia.



17

nmeros del uno al cinco.

Conocer los pasos para guardar un archivo de Paint.

Ejecutar proyectos.

colores y descubrir la figura escondida.

Repasar los pasos a seguir para guardar un archivo en Paint.


BIBLIOGRAFA

www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES: MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA

18

SEGUNDO AO DE

EDUCACIN BSICA

19



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: SEGUNDO 2. BLOQUE: 1 2.2 TTULO: Conociendo mi computadora 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y los usos de la computadora. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y usos de la computadora. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y usos de la computadora, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y usos de la computadora. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os




RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE LA

EVALUACIN

Definir qu es una computadora y su utilidad.

Sabes qu es una

computadora y

Responder: Qu es una computadora?

Recortar la computadora de la pgina 13 y

Revistas

Plastilina

Goma

Define a la computadora.

20

Reconocer y valorar la utilidad de la computadora como valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas de las actividades del hombre.

Identificar los lugares donde se utiliza la computadora.

Identificar los tipos de computadoras.

Reconocer, identificar y definir las partes de la computadora.

Argumentar sobre el uso y partes del mouse.

Ejecutar proyectos de calidad

para qu sirve

Utilidad de la

computadora

Lugares donde se

utiliza la

computadora

Tipos de

Computadoras

Partes de la

computadora

Utilizando el Mouse: Concepto, tipos y partes

pegarla sobre la silueta, trozar papel

brillante y pgalo a su alrededor.

Unir con lnea de colores lo que se puede

hacer con la computadora.

Colocar una equis (X) en el recuadro del

dibujo donde se utiliza la computadora.

Colorear de azul las computadoras de

escritorio y de verde las computadoras

porttiles.

Conversar sobre las partes de la

computadora.

Completar el CPU y el monitor colorearlos

y pegar plastilina dentro del botn Power.

Realizar actividades relacionadas al tema.

Seguir y realizar las instrucciones para

elaborar proyectos de calidad.

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Valora la utilidad de la computadora a travs de actividades sicomotrices.

Identifica los lugares donde se utiliza la computadora.

Distingue en el dibujo los tipos de computadoras.

Realiza actividades artsticas para reconocer las partes de la computadora.

BIBLIOGRAFA www.monografias.com/ www.mitecnologico.com

21

http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES: MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: SEGUNDO 2. BLOQUE: 2 2.2 TTULO: Aprendiendo con Windows XP 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y los usos de la computadora. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y usos de la computadora. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y usos de la computadora, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y usos de la computadora. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


22

Peri

od

os



PRECISIONES DE ENSEANZA APRENDIZAJE RECURSOS


EVALUACIN

Reconocer cmo apagar y encender correctamente la computadora.

Conocer el sistema operativo Windows XP.

Identificar los elementos del escritorio y de las ventanas.

Utilizar con facilidad los botones de accin.

Diferenciar los pasos para trabajar con las ventanas de Windows XP.

Enlistar los pasos para crear una carpeta en el escritorio.


Encender y apagar

correctamente el

computador

Sistema operativo

Windows

El Escritorio y sus

elementos

Elementos del escritorio

Qu son ventanas de

Windows?

Elementos de una ventana

de Windows

Funcin de los botones de

accin

Cambiemos el tamao de

las ventanas de Windows

Mover ventana de

Escribir el nmero que corresponde al CPU y al Monitor segn el orden de encendido.

Observar el fondo de escritorio, imaginar otro y dibujarlo en la pantalla que est en la parte inferior.

Recortar lminas o grficos de la ventana del programa que usas ms en tu computador y pgalas.

Escribir dentro del crculo la letra en el orden que le corresponde siguiendo los pasos para mover una ventana de Windows.

Pintar de color rojo la figura geomtrica que representa la forma en que se presenta una ventana de Windows.

Completar las palabras que te recuerdan los pasos para crear carpeta en el escritorio y pntalas.

Seguir y realizar las instrucciones para

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Practica el encendido y apagado de tu computadora.

Observa y recuerda el nombre y la funcin de cada botn de accin.

Reconoce las formas en que se presentan las ventanas de Windows.

Describe cmo crear carpetas en el escritorio a travs de actividades

23

Windows

Trabajar con varias

ventanas de Windows

Crear carpeta en el escritorio

elaborar proyectos de calidad. artsticas.

BIBLIOGRAFA www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES: MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: SEGUNDO 2. BLOQUE: 3 2.2 TTULO: Dibujo con Paint 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer y describir las funciones de las herramientas de Paint. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones de las herramientas de Paint. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las herramientas de Paint, a travs de la ejecucin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas de Paint. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio.

24

5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

Identificar los pasos para abrir Paint.

Utilizar correctamente herramientas de Paint y aplicarlas en diversas situaciones.

Describir cmo agregar y dar forma al texto.

Argumentar cmo seleccionar objetos.


Conociendo Paint

Dibujemos con Paint

utilizando como

herramienta El lpiz

Herramienta Borrador

Herramienta Pincel

Herramienta Aergrafo

Tracemos Lneas

Juguemos con las figuras

geomtricas

Rellenando con divertidos

Unir con lnea los pasos para abrir Paint con sus grficos respectivos y colorear los numerales.

Crear un hermoso dibujo utilizando diferentes colores.

Realizar dibujos en tu computadora utilizando formas geomtricas de Paint y rellnalas con tu color favorito.

Repasar en Paint los pasos para agregar texto y escribe tu nombre.

Descubrir el cdigo y descifrar la frase.

Subrayar la accin que realiza la

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Describe mediante actividades creativas los pasos para abrir Paint.

Reconoce las diferentes figuras geomtricas de Paint.

Describe los pasos para agregar texto mediante actividades

25

colores

Agrega y da formato al

texto

Selecciona objetos

herramienta Seleccionar y dibjalo en el espacio en blanco.


prcticas.

Describe la accin que realiza la herramienta Seleccionar.




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: SEGUNDO 2. BLOQUE: 4 2.2 TTULO: El uso del teclado 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las principales teclas de la computadora y valorar el uso del teclado. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y valorar el uso del teclado. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las principales teclas de la computadora, a travs de la ejecucin de actividades, con el fin de reconocer y valorar el uso del teclado.

26

4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

Definir qu es el teclado.

Reconocer las partes del teclado.

Identificar las principales teclas de la computadora.

Describir cmo escribir usando el teclado.

Describir los pasos para entrar a WordPad.

Argumentar sobre las herramientas de WordPad.


El teclado concepto y

partes

Principales teclas de la

computadora

Escribir usando el teclado

Word Pad: concepto y

pasos

Escribir texto

A corregir errores!

Dar espacio

Recortar los grupos de teclas por la

lnea de puntos y pgalos en la

pgina 77 del texto formando el

teclado.

Encerrar la tecla Enter, colorear de

verde la barra espaciadora y de

azul la tecla para activar

maysculas.

Unir con lnea los dedos de la mano

con la tecla respectiva.

Escribir en el crculo, el nmero que

corresponde a cada figura segn los

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Reconoce las partes del teclado mediante la prctica de actividades sicomotrices.

Reconoce las principales teclas de la computadora mediante el uso de actividades artsticas.

27

Pasar a otra lnea del texto

Seleccionar texto

Cambio el color de mis

letras

Cambiemos el tamao de

las letras o nmeros

Cambiemos el tipo de fuente

pasos para abrir WordPad.

Colorear la tecla que sirve para dar

espacio, luego con una lnea

relacionar su nombre.


Practica cmo escribir en el teclado.

Practica los pasos para entrar y trabajar en WordPad.


28

TERCER AO DE EDUCACIN

BSICA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: TERCERO 2. BLOQUE: 1 2.2 TTULO: Conociendo Windows XP 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP.

29

3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas del sistema operativo Windows XP, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de Windows XP. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

Demostrar el cuidado de los elementos del Hardware y Software.

Identificar las utilidades de la computadora.

Argumentar sobre el teclado y sus funciones.

Reconocer pasos necesarios para crear o modificar los elementos del

Cuidemos la computadora

Mi postura correcta frente al

computador

Conozcamos las utilidades de la

computadora

Qu es el hardware y el software?

Conociendo el teclado y sus partes

Colorear el dibujo que demuestre la forma en que debemos cuidar la computadora.

Pegar recortes de peridicos o revistas de las diferentes utilidades que nos brinda la computadora.

Completar escribiendo los signos y las letras del teclado y prctica en tu teclado la ubicacin correcta de los dedos.

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Conoce los cuidados de la computadora mediante actividades artsticas.

Valora la utilidad de la computadora a travs de actividades sicomotrices.

30

escritorio de Windows XP.

Definir qu son los iconos.

Identificar los pasos para crear un acceso directo.


Las teclas especiales y sus funciones

Juguemos ubicando los dedos en el

teclado

Aprendamos a utilizar Windows XP

Cambiemos el fondo de pantalla

Qu bonito es mi protector de

pantalla

Qu son los conos?

Organicemos los conos

Crea un acceso directo

Cambiemos el nombre de una

carpeta o archivo y borremos un

acceso directo

Completar los pasos para cambiar el Protector de pantalla y realizar

un bonito dibujo que te gustara tener como fondo de pantalla en tu escritorio.

Unir con una lnea segn corresponda los pasos para borrar acceso directo y cambiar el nombre de un archivo o carpeta.

Contestar preguntas relacionadas al tema.


Realiza actividades artsticas para reconocer los pasos cambiar el protector de pantalla y crear un acceso directo.


31




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: TERCERO 2. BLOQUE: 2 2.2 TTULO: Aprendiendo Con WordPad 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa WordPad. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa WordPad. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa WordPad, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa WordPad. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

Definir los pasos para entrar a WordPad.

Entremos al mundo de WordPad Observar los elementos de la ventana de WordPad y escribir

Revistas

Plastilina

Conoce los

32

Conocer los elementos de la ventana de WordPad.

Identificar las herramientas de WordPad.

Utilizar los elementos necesarios para crear y dar formato al texto en WordPad.

Reconocer los pasos para guardar archivo.

Identificar la combinacin de teclas que se usan para copiar y pegar.


Conozcamos los elementos de la

ventana de WordPad

Utilicemos las herramientas de

WordPad

Empecemos a escribir en WordPad

Alineando el texto

Cambiemos el formato al texto

utilizando color, tamao y fuente

Realiza un atractivo estilo de texto

Aprendamos a seleccionar, borrar y

recuperar texto

Copiemos y peguemos texto

Guardemos la informacin

Insertemos las vietas

Qu divertido es imprimir!

en los recuadros el nombre de cada uno.

Dibujar las herramientas de WordPad.

Unir con lnea los grficos con los nombres de las diferentes opciones de formato, alineacin y estilo de texto.

Enumerar correctamente los pasos para guardar archivo.

Escribir la combinacin de teclas que se usan para copiar y pegar.


Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

elementos de la ventana de WordPad.

Identifica las herramientas de WordPad mediante la ejecucin de actividades artsticas.

Describe la combinacin de teclas que se usan para copiar y pegar.

BIBLIOGRAFA www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

33




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: TERCERO 2. BLOQUE: 3 2.2 TTULO: Bienvenidos a Excel 2007 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa Excel 2007. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa Excel 2007. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Excel 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Excel 2007. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


34

Peri

od

os





EVALUACIN

Definir qu es Excel 2007.

Identificar los componentes de Excel y manejar funciones bsicas para el trabajo y clculo en datos.

Practicar en Excel para generar trabajos y poder presentarlos en cualquier rea de estudio.


Qu es el Excel 2007?

Conozcamos los elementos de la

ventana de Excel 2007

Cambiar tamao de columnas y filas

Dar color y formato a las celdas

Combinemos las celdas

Ingresemos datos

Qu fcil es ordenar datos!

Qu fcil es sumar y restar en Excel!

Resolvamos operaciones en Excel:

Sumar y Restar

Vamos a renombrar la hoja de Excel

Guardemos la informacin

Completar los nombres de los pasos para ingresar a Excel, enumralos y colorea el cono de Excel 2007.

Escribir los nombres de los elementos de la ventana de Excel.

En el recuadro encerrar de color azul el grfico que indica ancho de columna y de rojo el alto de fila.

Unir con lnea el orden de los pasos para Combinar celdas.

Ingresar en la Hoja de Excel los siguientes datos: En la columna A fila1 (A1) : Luisa, A2: Mara, A3: Andrs B1:25, B2:10, C3:18.

Realizar en Excel el ejercicio de la

pgina 71, utilizando las frmulas

aprendidas.

Resolver los ejercicios: realizar la suma y la resta y escribir las

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Reconoce los pasos para ingresar a Excel mediante la ejecucin de actividades artsticas.

Identifica los nombres de los elementos de la ventana de Excel.

Reconoce los pasos para combinar celdas en Excel 2007.

Realiza ejercicios utilizando frmulas de Excel 2007.

35

frmulas en la barra de frmulas.





1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: TERCERO 2. BLOQUE: 4 2.2 TTULO: Trabajando con Paint 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa de dibujo grfico Paint. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa de dibujo grfico Paint. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa de dibujo grfico Paint., a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa de dibujo grfico Paint. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL:

36

El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

Definir qu es Paint.

Reconocer los elementos de la ventana de Paint y su correcta utilidad.

Realizar dibujos, insertar imgenes y texto con las herramientas necesarias de Paint.


Qu es Paint?

Conociendo los elementos de la

ventana de Paint

Usemos las herramientas de Paint

Dibujemos con el lpiz e insertemos

figuras geomtricas

Juguemos con los colores utilizando

cubo de pintura, aerosol, brocha o el

gotero

Insertemos texto y color

Qu fcil es cambiar formato de

texto: Tamao y fuente

Enumerar los pasos para ingresar a Paint.

Escribir los elementos de la ventana de Paint.

Encerrar de la caja de herramientas las que se utilizan para colorear y escribe sus nombres, luego completa las figuras geomtricas y colorea el dibujo.

Unir con lnea cada cuadro con el nombre de las formas de dar

formato al texto.

Completar los pasos para guardar un archivo en Paint seleccionando las palabras del recuadro de la pgina 90.

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Reconoce los pasos para ingresar a Paint mediante la ejecucin de actividades artsticas.

Identifica los nombres de las herramientas de Paint.

Reconoce los pasos para guardar un archivo en Paint.

37

Borremos imgenes

Aprendamos a guardar en Paint

Insertemos imgenes

Moviendo imgenes

Insertemos y peguemos imgenes



38

CUARTO AO DE

EDUCACIN BSICA


39


1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: CUARTO 2. BLOQUE: 1 2.2 TTULO: Conociendo Windows XP 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Conocer las normas de comportamiento en el laboratorio de computacin y reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar el correcto comportamiento en el laboratorio de computacin y las caractersticas del sistema operativo Windows XP, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las normas de comportamiento en el laboratorio de computacin y las funciones de Windows XP. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


40

Peri

od

os




RECURSOS


Reconocer las normas de comportamiento en el laboratorio de computacin.

Valorar las normas de prevencin en el laboratorio de computacin.

Conocer el escritorio de Windows XP y sus partes.

Manejar el explorador de Windows para organizar adecuadamente los archivos del sistema.

Usar el explorador de Windows para crear carpetas, mover, copiar y eliminar archivos.

Mi comportamiento en el

laboratorio

Posturas en la silla

Prevencin en el laboratorio de

computacin

Conociendo el escritorio de

Windows XP y sus partes

Crear archivos y carpetas

Crear carpetas

Explorador de Windows

Ordenar archivos

Renombrar archivos y carpetas

Seleccionar archivos y carpetas


Escribir dentro del crculo el literal que corresponda al elemento de la computadora.

Escribir los pasos que debes seguir para crear un Archivo.

Crear varias carpetas desde tu escritorio, luego escrbeles un nombre segn sea su contenido.

Dibujar los diferentes tipos de Archivos que conoces y dales un nombre.

Unir con lneas los elementos que corresponden a la carpeta.

Escribir las formas en que se pueden ordenar los archivos.

Revistas

Tijeras

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Conoce las normas de comportamiento en el laboratorio de computacin.

Realiza actividades prcticas relacionadas al escritorio de Windows XP.

Valora la utilidad del explorador de Windows a travs de actividades prcticas.

Describe las caractersticas del panel de control a travs de preguntas y

41

Argumentar sobre el panel de control.


Copiar archivos y carpetas

Cortar archivos y carpetas

Borrar y recuperar archivos y

carpetas

Buscar archivos y carpetas

Dispositivos de almacenamiento

Conociendo el panel de control

Escribir la forma de ordenar los archivos desde el botn VISTAS.

Escribir los pasos que debes seguir para seleccionar archivos.

Relacionar con una lnea el nmero con los pasos para copiar archivos y carpetas.

Contestar: Para qu sirve el panel de control?


actividades prcticas.


42




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: CUARTO 2. BLOQUE: 2 2.2 TTULO: Trabajar con Microsoft Word 2007 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Microsoft Word 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Microsoft Word 2007. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

43

Definir qu es Microsoft Word.

Reconocer los pasos para ingresar a Microsoft Word.

Identificar los componentes de la ventana de Microsoft Word.

Desarrollar la capacidad de escritura en el teclado para un mejor desenvolvimiento en el procesamiento de textos.

Describir los pasos para guardar documentos.

Identificar las formas para abrir documentos.

Conocer las formas para copiar y pegar, cortar y pegar y dar formato al texto.


Ingresar a Microsoft

Word

Partes de la ventana de

Word

Trabajar en Word y el

uso correcto del teclado

Guardar documentos

Abrir documentos

Seleccionar texto

Cortar y pegar

Copiar y pegar

Dar formato al texto

Recordar y escribir los pasos para ingresar a Word.

Escribir el nombre a los elementos de la ventana de Word 2007.

Practicar tipiando documentos en Word.

Escribir en los recuadros, los pasos que debes seguir para guardar documentos en Word 2007.

Encerrar y colorear las teclas que se utilizan para abrir documentos.

Investigar otras formas de abrir documentos en Word y comentar en tu saln de clases.

Buscar los nombres de los botones que

estn escondidos en la sopa de letra y

encirralos.


Revistas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Reconoce los pasos para ingresar a Word mediante la ejecucin de actividades prcticas.

Identifica los nombres de los elementos de la ventana de Word.

Investiga en internet otras formas para abrir documentos en Word.


44




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: CUARTO 2. BLOQUE: 3 2.2 TTULO: Trabajar en Excel 2007 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de clculo Excel 2007. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de clculo Excel 2007. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Excel 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Excel 2007. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


45

Peri

od

os





EVALUACIN

Definir qu es Excel 2007.

Identificar los componentes de Excel y manejar funciones bsicas para el trabajo y clculo en datos.

Practicar en Excel para generar trabajos y poder presentarlos en cualquier rea de estudio.

Realizar operaciones matemticas bsicas en Excel.


Pasos para ingresar a Excel 2007

Ventana de Excel 2007

Elementos de una hoja de clculo

Ingresar datos

Seleccionar celdas

Modificar ancho de columna

Combinar celdas

Dar formato al texto y a las celdas

Realizar operaciones en Excel:

Sumar

Escribir los pasos para ingresar a Excel.

Segn el color que observas en cada celda de Excel de la pgina 60 del texto, escribe la letra de la columna y el nmero de fila que indica.

Contestar preguntas relacionadas a la hoja de clculo de Excel.

Escribir el nombre de los elementos que conforman la ventana de Excel.

Escribir las frmulas para realizar las sumas de la pgina 74 del texto en Excel y el resultado en cada celda activa.


Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Reconoce los pasos para ingresar a Excel mediante la ejecucin de actividades artsticas.

Identifica los nombres de los elementos de la ventana de Excel.

Realiza ejercicios utilizando frmulas de Excel 2007.

BIBLIOGRAFA www.monografias.com/ www.mitecnologico.com

46

http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES: MAESTRO/A DEL REA JEFE DEL REA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: CUARTO 2. BLOQUE: 4 2.2 TTULO: Trabajar con Microsoft Power Point 2007 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa de presentacin Power Point 2007. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa de presentacin Power Point 2007. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Power Point 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Power Point 2007. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).

6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social

47

7. TIEMPO APROXIMADO: 8. ESQUEMA

Peri

od

os





EVALUACIN

Reconocer los pasos para ingresar a Power Point.

Identificar los elementos de la ventana de Power Point.

Crear diapositivas para el desarrollo de exposiciones.

Utilizar con facilidad la ficha Diseo para cambiar el formato de la presentacin.

Insertar imgenes en las diapositivas y cambiarlas de ubicacin.


Ventana de Power Point y

elementos

Crear diapositivas en Power Point

Seleccionar diseo de diapositiva

Agregar texto

Dar animacin al texto

Insertar imagen

Cambiar tamao de imagen

Mover imagen

Crear nueva diapositiva

Guardar diapositiva

Escribir los pasos para ingresar a Power Point.

Contestar: Cules son los elementos de la ventana de Power Point?

Escribir las formas que existen para crear diapositivas.

Aprender y escribir los pasos que debes seguir para seleccionar diseo de diapositivas.

Escribir el nmero que corresponde a los pasos para dar animacin al texto de diapositivas.



Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Memoriza los nombres de cada elemento de la ventana de Power Point, mira su ubicacin e identifica su uso.

Identifica los nombres de los elementos de la ventana de Power Point.

Practica en tu computadora dando varios efectos de animacin a tus textos.

48


49

QUINTO AO DE EDUCACIN

BSICA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: QUINTO 2. BLOQUE: 1 2.2 TTULO: Mi computadora y la ciencia

50

2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer el software y hardware de la computadora e identificar las funciones del sistema operativo Windows XP. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer el software y hardware de la computadora as como las caractersticas del sistema operativo Windows XP. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar el software y hardware de la computadora y las caractersticas del sistema operativo Windows XP, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de Windows XP. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os




RECURSOS


Diferenciar entre software y hardware.

Identificar las funciones del sistema operativo.

Definir qu es el hardware.

El software y su clasificacin

Qu funciones tiene el sistema

operativo?

Qu es el hardware?

Los dispositivos ms usados


Dibujar el cono del sistema operativo que tiene tu computadora.

Pegar figuras de los diferentes dispositivos que utilizas, para

Revistas

Tijeras

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Conoce las definiciones de hardware y software.

Reconoce los dispositivos que ms usas en tu

51

Reconocer los dispositivos ms usados en las computadoras.

Conocer los puertos y conectores.

Identificar las caractersticas del explorador de Windows.

Crear carpetas en el escritorio de Windows.

Utilizar la calculadora de Windows XP en la resolucin de ejercicios.

Conocer las caractersticas y funciones de la aplicacin Windows Media.


Conociendo los puertos y

conectores

Usemos el explorador de

Windows

Qu interesante es la ventana del

explorador de Windows!

Vamos a crear carpetas y

archivos

Aprendamos a eliminar y

recuperar carpetas y archivos

Qu fcil es usar la calculadora!

Qu es el ampliador?

El entretenido Windows Media!

Cambiemos el aspecto de

Windows Media

Escuchemos msica de la

biblioteca y CD

ello emplea recortes de revistas, lminas o peridicos.

Escribir los pasos para ingresar al Explorador de Windows.

Crear en tu computadora una carpeta nueva con el nombre Ejercicio 1, elimina el archivo y recupralo siguiendo los pasos aprendidos.

Realizar en tu cuaderno los ejercicios de la pgina 26, luego en tu computador abre la ventana de la calculadora de Windows XP, utiliza la calculadora estndar y compara los resultados siguiendo los pasos aprendidos.

Pegar una figura de tu artista

preferido y escribe en las

lneas las canciones que ms

escuchas de ese artista.

Escribir los pasos para copiar

computadora mediante el recorte de figuras.

Valora las funciones y la importancia del Explorador de Windows.

Utiliza la calculadora para realizar operaciones matemticas bsicas.

Reproduce msica de la Biblioteca de tu computador.

52

Copiar msica desde un msica a tu computador.




53


1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: QUINTO 2. BLOQUE: 2 2.2 TTULO: Word 2007 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Microsoft Word 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Microsoft Word 2007. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


Peri

od

os





EVALUACIN

Crear documentos en Word utilizando el interlineado, la alineacin, sangra, bordes, sombreados, letra capital.

Conocer cmo disear textos en columna.

Reconocer los pasos para insertar autoformas,

Usemos el comando:

Interlineado

Qu es alineacin?

Aumentemos o

disminuyamos sangra

Encerrar los tipos de interlineado que hay en Word.

Observar la frase de cada recuadro de la pgina 42 del texto y escribe qu tipo de alineacin se ha aplicado.

Disear un bonito borde al prrafo y copiarlo en una hoja de Word, aumenta

Revistas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Crea documentos en Word para la realizacin de tareas e investigaciones.

Utiliza las

54

encabezado y pie de pgina.

Comparar el uso de los elementos de Word en diferentes tipos de texto.


Decoramos con bordes y

sombreados

Usemos letra capital

Cambiemos letras

maysculas y

minsculas

Diseemos textos en

columnas

Insertemos imgenes

Pasos para insertar

imgenes prediseadas

Ajustemos el texto

Escribamos encabezado

y pie de pgina

Juguemos con las

autoformas

sangra al inicio.

Escribir una frase en la hoja de Word y

cambia la letra siguiendo los pasos

aprendidos.

Escribir en la hoja de Word de la pgina 46 un poema en dos columnas. Al inicio del poema escribe con letra capital de color morado, las letras maysculas de color rojo y las minsculas de color azul.

Escribir en el recuadro de la pgina 53 del texto un ttulo para tu hoja de Word y un nmero para el pie de pgina, luego recorta y pega diferentes autoformas utilizando papel brillante, creando divertidas formas.


herramientas de la ventana de Word para la elaboracin de escritos.

Practica usando los elementos de Word en hojas del texto utilizando actividades artsticas.


55




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: QUINTO 2. BLOQUE: 3 2.2 TTULO: Excel 2007 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de clculo Excel 2007. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de clculo Excel 2007. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Excel 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Excel 2007. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


56

Peri

od

os





EVALUACIN

Identificar los pasos para poner nombres a las hojas de Excel.

Ubicar en una celda datos y dar correctamente los formatos a las celdas.

Resolver multiplicaciones y divisiones usando Excel.


Pongamos nombre a las

hojas de Excel

Desplazar o insertar celdas

Pasos para eliminar filas y

columnas

Escribamos rango de celdas

Realicemos operaciones en

Excel: Multiplicar y dividir

Demos formato de celdas:

Alineacin y bordes

Formato de celdas: Bordes

Cambiemos tamao de

celdas

Completar los pasos para poner nombre a

la Hoja de Excel.

Escribir los pasos para desplazar celda

hacia la derecha.

Observar los grficos de la pgina 63 y mencionar si se insert fila o columna y luego colorea la seleccin correcta.

Copiar los datos que estn en el grfico de la pgina 63 en una hoja de Excel, desplazar hacia abajo la fila 1 e insertar nueva columna A.

Escribir en los recuadros en blanco de la pgina 67 las frmulas para multiplicar y dividir en Excel y la respuesta correcta.

Observar el ejercicio de la pgina 70 del texto y realzalo en una hoja de Excel, recuerda insertar bordes y alineacin.

Ingresar en una hoja de Excel los datos que estn en el grfico de la pgina 73 del texto y combina celdas (A2,B2) (A3,B3).


Revistas

Texto

Imgenes

Papel

Crea nuevas hojas en Excel siguiendo los diferentes procedimientos aprendidos.

Reconoce los pasos para poner nombre a la hoja de Excel.

Realiza ejercicios de multiplicacin y divisin utilizando frmulas de Excel 2007.

Ingresa datos en las hojas de Excel.

57




1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: QUINTO 2. BLOQUE: 4 2.2 TTULO: Power Point e Internet 2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las herramientas y aplicaciones del programa de presentacin Power Point 2007 as como la importancia de Internet en las investigaciones educativas. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las herramientas del programa de presentacin Power Point 2007 y valorar la bsqueda de informacin en internet. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas de las herramientas del programa Power Point 2007, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas del programa Power Point 2007 y la importancia de la utilizacin del Internet. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).

58


Peri

od

os





EVALUACIN

Reconocer los pasos para ingresar a Power Point.

Crear diapositivas para el desarrollo de exposiciones.

Crear efectos de animacin en las diapositivas.

Utilizar los elementos de la lengua en funcin de creacin de

Ingresemos a Power Point

Diseemos diapositivas

Agreguemos textos

Insertemos imgenes

Creemos efectos de animacin

Efectos de transicin

Escribir los pasos para ingresar a Power Point.

Escribir dentro del parntesis el orden correcto de los pasos para seleccionar diseo de diapositiva.

Disear en esta hoja una diapositiva pegando fotos sobre tu tema favorito (tu familia, amistades, tu primer da de clases, etc.), y para el ttulo utiliza recortes de revistas o peridicos. Luego en Power Point realiza una diapositiva

Revistas

Plastilina

Goma

Tijeras

Tarjetas

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Elabora diapositivas utilizando lo aprendido en el bloque de estudio.

Realiza investigaciones en Internet.

Practica en tu

59

diapositivas mediante instrucciones de diseo de Power Point que le permitan cumplir con el propsito del texto.

Definir qu es Internet.

Reconocer las utilidades de Internet.

Identificar los tipos de redes.

Manejar las aplicaciones de ingreso a Internet para conocer su importancia en el uso de tareas a nivel educativo.


Insertar sonidos

Presentemos las diapositivas

Qu es la Internet?

Conociendo las utilidades de la

Internet

Tipos de redes segn su cobertura

Ingresemos a Internet

Cmo se busca informacin en

Internet?

Estemos atentos con los virus

informticos!

parecida a la que hiciste en el libro insertando texto e imgenes de archivo o prediseadas.

Escribir los pasos para presentar las diapositivas.

Escribir con tus propias palabras el concepto de Internet.

Dibujar el cono de Internet que hay en tu computadora.

Enlistar tres utilidades que tiene la Internet en tu comunidad.

Escribir el tipo de red que usan en el laboratorio de computacin de tu escuela.

Ingresar a Internet, escribir la direccin del buscador Google, busca un tema de carcter social y escribe una pequea redaccin del tema.


computadora dando varios efectos de animacin a tus diapositivas.


60


61

SEXTO AO DE EDUCACIN

BSICA



1.1. REA DE ESTUDIOS: 1.2. AO DE EB.: SEXTO 2. BLOQUE: 1 2.2 TTULO: Windows XP y Word

62

2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer e identificar las funciones del sistema operativo Windows XP, as como valorar el uso de herramientas de Word. 3. OBJETIVOS: 3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las caractersticas del sistema operativo Windows XP y de las herramientas de Word. 3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas del sistema operativo Windows XP, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de Windows XP y las herramientas de Word. 4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio. 5. EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).


63

Peri

od

os




RECURSOS


Identificar los pasos para trabajar en el Panel de Control.

Reconocer los iconos del panel de control.

Describir los pasos para cambiar la forma de los iconos.

Argumentar sobre los tipos de dispositivos de almacenamiento.

Describir los pasos para capturar imgenes.

Reconocer las partes internas del computador.

Valorar la funcin del corrector ortogrfico de Word.

Enlistar los pasos para insertar Word Art.

Panel de control de Windows

Opciones del panel de control

Cambiar la forma del cono

Fecha y hora

Tipos de almacenamiento

Propiedades de la pantalla

Herramientas del sistema

operativo

Captura de imgenes

Hardware interno del

computador

Word: Corrector ortogrfico

Bsqueda de sinnimos

Dibujar los iconos del panel de control.

Escribir los pasos que debes seguir para cambiar la forma del icono carpeta.

Colorear los tipos de almacenamiento y escribir su nombre.

Dibujar la tecla que sirve para capturar imgenes y escribir su nombre.

Escribir el nombre de las partes internas del computador.

Responder la siguiente pregunta: Cmo sabes que una palabra est mal escrita en Word? qu debes hacer?

Escribir el nmero segn corresponda a los pasos para

Revistas

Tijeras

Texto

Imgenes

Lpices de colores

Papel

Conoce los iconos del panel de control a travs de actividades artsticas.

Reconoce los pasos necesarios para crear o modificar los elementos del escritorio de Windows XP.

Valora las funciones de las herramientas de Word.

64

Ejecutar proyectos de calidad.

Insertar Word Art

Insertar smbolos

Insertar salto de pgina

insertar Word art.


BIBLIOGRAFA www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/ OBSERVACIONES: MAESTRO/A

Guia Aventura Digital 2do a 7mo

Text of Guia Aventura Digital 2do a 7mo

TECNOLOGÍA 7MO

7mo MATEMATICA

REPUBLICA DEL ECUADOR...7mo De Educación Básica. 48 Cuadro 10: Evolución del número de alumnos repitentes, de 2do a 7mo. año de Educación Básica en el ámbito nacional. 49 Cuadro

7mo Remate Anual

Olimpiadas 7mo básico

Final 7mo ultimo

TWITTER FACEBOOK YOUTUBE @EduSuperiorEC … · formación profesional de docentes de 2do a 7mo año de Educación General Básica con competencias para diseñar, ejecutar y evaluar

Conforama 7mo Aniversario

BULLYING 7MO A

Energía. 7mo

7mo matematica2

parcelador 7mo 2p.docx

7mo mesencéfalo

DIAGNÓSTICO 7MO LENGUAJE.pdf

Horario 7mo A

7MO ETICA.pdf

7mo boletin

Materia de 7mo

7mo vtor evropski

Prueba Historia 7mo

Periodico escolar 7mo

Preguntas de Parvularias de 2do a 7mo

Silabario 7mo

Bases curriculares de 7mo básico a 2do medio

Modelo de Evaluación Ineval 2do a 7mo 2

7mo chakra

7mo reporte

CUADRILATEROS 7MO GRADO

Arh 7mo a_grupo_2_2_4_2_5_2_62

Instructivo de 2do a 7mo 2012

Documents

Guia Aventura Digital 2do a 7mo

Text of Guia Aventura Digital 2do a 7mo