· Web viewหลักสูตร........................................ สาขาวิชา............................... หลักสูตรใหม่ พ.ศ

Template หลักสูตรระดับปริญญาตรี

PAGE

หลักสูตร........................................

สาขาวิชา...............................

หลักสูตรใหม่ พ.ศ. .... หรือ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ....

คณะ................................

ร่วมกับคณะ.........

มหาวิทยาลัยทักษิณ

สารบัญ

หมวด

หน้า

1หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

10หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร

16หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การดำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

51หมวดที่ 4 ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอนและการประเมินผล

64หมวดที่ 5 หลักเกณฑ์ในการประเมินผลนิสิต

67หมวดที่ 6 การพัฒนาคณาจารย์

69หมวดที่ 7 การประกันคุณภาพหลักสูตร

73หมวดที่ 8 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของหลักสูตร

คลิกพิมพ์] ภาคผนวก ก คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตร หลักสูตร สาขาวิชา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] 75

76ภาคผนวก ข ประวัติและผลงานทางวิชาการของ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร

คลิกพิมพ์] ภาคผนวก ค ตารางเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงระหว่าง หลักสูตรสาขาวิชา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] หลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [ใหม่/ปรับปรุง] พ.ศ. MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] กับ หลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] พ.ศ. MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] กับหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] 80

83ภาคผนวก ง ตารางแสดงสัดส่วนการจัดการเรียนการสอนแบบเชิงรุก Active Learning

85ภาคผนวก จ ข้อมูลรายวิชาที่จัดสหกิจศึกษาและการศึกษาเชิงบูรณาการกับการทำงาน (Cooperative and Work Integrated Education : CWIE) (ถ้ามี)

คลิกพิมพ์] ภาคผนวก ฉ ตารางเปรียบเทียบเนื้อหาสาระสำคัญของหลักสูตรกับเนื้อหาสาระตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาวิชาพ.ศ. .... (ถ้ามี)87

คลิกพิมพ์] ภาคผนวก ช มาตรฐานคุณวุฒิระดับ สาขา/สาขาวิชา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] (มคอ.1) (ถ้ามี)89

90ภาคผนวก ซ ตารางเปรียบเทียบเนื้อหาสาระสำคัญของหลักสูตรกับเนื้อหาสาระตามสภาวิชาชีพ (ถ้ามี)

92ภาคผนวก ฌ เกณฑ์ของสภาวิชาชีพ (ถ้ามี)

93ภาคผนวก ญ ความร่วมมือกับสถาบันอื่น (ถ้ามี)

94ภาคผนวก ฎ ข้อบังคับมหาวิทยาลัยทักษิณ ว่าด้วย การศึกษาระดับปริญญาตรีหรือระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2559

หลักสูตร.............................................

สาขาวิชา.................................

หลักสูตรใหม่ พ.ศ. ....หรือ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. .....

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา

มหาวิทยาลัยทักษิณ

วิทยาเขต/คณะ

วิทยาเขต........................... คณะ...................................ร่วมกับคณะ..

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.รหัสและชื่อหลักสูตร

รหัสหลักสูตร: MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

ภาษาไทย:หลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] สาขาวิชา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

ภาษาอังกฤษ: MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] Program in MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

2.ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ไทย): MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ชื่อย่อ (ไทย) : MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ชื่อเต็ม (อังกฤษ): MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ชื่อย่อ (อังกฤษ) : MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

3.วิชาเอก

MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

ข้อสังเกต : วิชาเอกต้องมีจำนวนหน่วยกิต ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต และหลักสูตรบัณฑิตศึกษาจะไม่มีการระบุวิชาเอก เพราะจำนวนหน่วยกิตไม่สามารถเป็นวิชาเอกได้ โดยหลักสูตรบัณฑิตศึกษาหากมีการแยกกลุ่มการเรียนขอให้ระบุเป็น แขนง/กลุ่มวิชาแทน

4.จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร

ไม่น้อยกว่า MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] หน่วยกิต

5.รูปแบบของหลักสูตร

5.1รูปแบบ

หลักสูตรระดับปริญญาตรี/ปริญญาโท/ปริญญาเอก …… ปี

5.2ประเภทของหลักสูตร

( หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาการ หรือ ปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทางวิชาการ

( หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพ หรือ ปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทางวิชาชีพ

( หลักสูตรปริญญาตรีปฏิบัติการ หรือ ปริญญาตรีแบบก้าวหน้าปฏิบัติการ

( หลักสูตรบัณฑิตศึกษา

ข้อสังเกต :

- หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

- หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพ ต้องเป็นหลักสูตรที่ต้องขอใบประกอบวิชาชีพจากองค์กรวิชาชีพ เช่น สภาวิศวกร สภาสถาปนิก คุรุสภา เป็นต้น

- หลักสูตรปริญญาตรีปฏิบัติการ ต้องเรียนวิชาปฏิบัติการ ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต และทฤษฎี ไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต (โดยนับจากรายวิชาปฏิบัติในหมวดวิชาเฉพาะเท่านั้น เช่น 3 (0-3-6) และไม่นับรายวิชาที่มีทฤษฎีและปฏิบัติ เช่น 3(3-2-6) เป็นต้น)

- หลักสูตรปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทางวิชาการหรือทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ ต้องมีการเรียนรายวิชาบัณฑิตศึกษา ไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต

หมายเหตุ

ระดับปริญญาโท และระดับปริญญาเอก หัวข้อ 5.2 ประเภทของหลักสูตรให้เลือกหลักสูตรบัณฑิตศึกษา

5.3ภาษาที่ใช้

( ภาษาไทย

( ภาษาต่างประเทศภาษา ..........................

( ภาษาไทย และภาษาต่างประเทศภาษา....................................

5.4การรับเข้าศึกษา

( รับเฉพาะนิสิตไทย

( รับเฉพาะนิสิตต่างชาติ

( รับทั้งนิสิตไทยและนิสิตต่างชาติ

5.5ความร่วมมือกับสถาบันอื่น

( เป็นหลักสูตรของสถาบันโดยเฉพาะ ที่จัดการเรียนการสอนโดยตรง

( เป็นหลักสูตรร่วมกับสถาบันอื่น

ชื่อสถาบัน …………………………………. ประเทศ ………………

รูปแบบของการร่วมมือ

( ร่วมมือกัน โดยมหาวิทยาลัยทักษิณเป็นผู้ให้ปริญญา

( ร่วมมือกัน โดยผู้ศึกษาได้รับปริญญาจาก 2 สถาบัน

ข้อสังเกต : ระบุว่าเป็นหลักสูตรเฉพาะของสถาบันที่จัดการเรียนการสอนโดยตรง หรือ หลักสูตรความร่วมมือกับ…………(สถาบันการศึกษา/หน่วยงานอื่น ๆ โดยต้องระบุชื่อสถาบันการศึกษา/หน่วยงานที่ทำความร่วมมือด้วย สำหรับความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา/หน่วยงานอื่น ๆ ในต่างประเทศต้องสอดคล้องกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แนวทางความตกลงร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถาบันอุดมศึกษาไทยกับสถาบันอุดมศึกษาต่างประเทศ พ.ศ. 2550) โดยต้องไม่เป็น MOU ที่หมดอายุแล้ว

5.6การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา

กรณีหลักสูตรเฉพาะของสถาบัน

( ให้ปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว

( ให้ปริญญามากกว่าหนึ่งสาขาวิชา

คณะที่เป็นผู้รับผิดชอบหลัก.......................................................

คณะที่ร่วมรับผิดชอบ........................................................

กรณีหลักสูตรร่วมกับสถาบันอื่น

( หลักสูตรปริญญาคู่ (Double Degree)

( หลักสูตรปริญญาร่วม (Joint Degree)

-ร่วมกับมหาวิทยาลัย/สถาบัน...........................

ชื่อปริญญา

ชื่อเต็ม (ไทย): MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ชื่อย่อ (ไทย) : MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ชื่อเต็ม (อังกฤษ): MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ชื่อย่อ (อังกฤษ) : MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ( MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

ข้อสังเกต : ระบุว่าให้ปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียวหรือให้ปริญญามากกว่า 1 สาขาวิชา (กรณีทวิปริญญา) หรือปริญญาอื่น ๆ ในช่วงกลางของหลักสูตร หรือเป็นปริญญาร่วมระหว่างสถาบันอุดมศึกษากับสถาบันอุดมศึกษาที่มีข้อตกลงความร่วมมือ

6.สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร

6.1หลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] สาขาวิชา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] หลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [ใหม่หรือปรับปรุง] พ.ศ. MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ปรับปรุงจากหลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] สาขาวิชา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] หลักสูตร MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [ใหม่หรือปรับปรุง] พ.ศ. MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

6.2ได้รับความเห็นชอบจากสภาวิชาการ ในการประชุมครั้งที่............./..............

เมื่อวันที่ …………………….

6.3ได้รับอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัยทักษิณ ในการประชุมครั้งที่ ............./..............

เมื่อวันที่ …………………….

6.4องค์กรวิชาชีพรับรองหลักสูตร ตามบันทึกที่ MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] เมื่อวันที่ MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] หากไม่มีให้ตัดออก

6.5เปิดสอนภาคเรียนที่ MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [1หรือ2] ปีการศึกษา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] เป็นต้นไป

7.ความพร้อมในการเผยแพร่หลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐาน

หลักสูตรมีความพร้อมในการเผยแพร่คุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 และมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc "[ตาม มคอ.1]" (ถ้ามี) ในปีการศึกษา MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

ข้อสังเกต : ระยะเวลาการเผยแพร่ควรเป็นระยะเวลาครึ่งหนึ่งของระยะเวลาการจัดการศึกษาของหลักสูตร สำหรับหลักสูตรครบรอบปรับปรุงเริ่มใช้ 1/2564 ให้ระบุ “ปีการศึกษาที่หลักสูตรพร้อมเผยแพร่” ดังนี้

ปริญญาตรี หลักสูตร 4 ปี = ปีการศึกษา 2566 หรือ หลักสูตร 5 ปี = ปีการศึกษา 2567

ปริญญาโท หลักสูตร 2 ปี = ปีการศึกษา 2565

ปริญญาเอก หลักสูตร 3-5 ปี = ปีการศึกษา 2566

ตัวอย่าง

กรณีไม่มี มคอ.1 : หลักสูตรมีความพร้อมในการเผยแพร่คุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ในปีการศึกษา 2566

กรณีมี มคอ.1 : หลักสูตรมีความพร้อมในการเผยแพร่คุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 และมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาบัญชี ในปีการศึกษา 2566

8.อาชีพที่สามารถประกอบอาชีพได้หลังสำเร็จการศึกษา

8.1 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]



9.ชื่อ นามสกุล ตำแหน่ง และคุณวุฒิของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ลำดับ

ชื่อ - สกุล

ตำแหน่ง

ทางวิชาการ

คุณวุฒิ

สาขาวิชา

สถาบัน

ปี พ.ศ.

1






MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [พิมพ์]





2











3











4











5











ข้อสังเกต : อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรต้องมีคุณสมบัติสอดคล้องตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ดังนี้

- ระดับปริญญาตรี อย่างน้อย 5 คน กรณีมีวิชาเอกต้องมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อยเอกละ 3 คน มีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือมีตำแหน่ง ผศ. และต้องมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 1 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง

- ระดับปริญญาโท อย่างน้อย 3 คน มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่ง รศ. และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย

- ระดับปริญญาเอก อย่างน้อย 3 คน มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตำแหน่ง ศ. และมีผลงานทางวิชาการอย่างน้อย 3 รายการในรอบ 5 ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย 1 รายการต้องเป็นผลงานวิจัย


1. ชื่อ - สกุล ใช้ นาย/นาง/นางสาว

2. คุณวุฒิ เรียงจากสูงไปต่ำ

3. กรณีจบต่างประเทศใช้ปี ค.ศ. และจบในประเทศใช้ปี พ.ศ.

** โดยจะเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า 1 หลักสูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้ ยกเว้น พหุวิทยาการหรือสหวิทยาการ สามารถเป็นได้อีกหนึ่งหลักสูตร และอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรซ้ำได้ไม่เกิน 2 คน

คำนิยาม หลักสูตรพหุวิทยาการหรือสหวิทยาการ

หลักสูตรพหุวิทยาการและสหวิทยาการ คือ การใช้ความรู้จากองค์ความรู้หลายสาขาวิชา หลายศาสตร์หรือหลายอนุศาสตร์ มาผสมผสานใช้ในการวิเคราะห์ วิจัยและสังเคราะห์ขึ้นเป็นองค์ความรู้ใหม่ และพัฒนาเป็นศาสตร์ใหม่ขึ้น เพราะฉะนั้นหลักสูตรพหุวิทยาการ ก็คือ วิธีการที่นำเอาความรู้หลายศาสตร์หรือหลายอนุศาสตร์ที่เข้ามาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อประโยชน์ในการวิเคราะห์และวิจัย จนกระทั่งผู้เรียนสามารถพัฒนาความรู้ องค์ความรู้เป็นศาสตร์ใหม่ขึ้นหรือเกิดอนุศาสตร์ใหม่ขึ้น อนึ่ง ให้สภามหาวิทยาลัยหรือสภาสถาบัน เป็นผู้อนุมัติให้เป็นหลักสูตรพหุวิทยาการและหลักสูตรสหวิทยาการ ก่อนนำเสนอสานักงานฯ เพื่อพิจารณารับทราบ หากสำนักงานฯ พิจารณาแล้วเห็นว่าไม่เป็นหลักสูตรพหุวิทยาการหรือหลักสูตรสหวิทยาการตามที่สถาบันอุดมศึกษาเสนอ ให้สำนักมาตรฐานฯ นำเสนอคณะอนุกรรมการด้านมาตรฐานการอุดมศึกษาเป็นผู้พิจารณา

ทั้งนี้ หากหลักสูตรต้องการขอเป็นหลักสูตรพหุวิทยาการหรือสหวิทยาการ ขอให้หลักสูตรอธิบายการนำความรู้หลายสาขาวิชา หลายศาสตร์หรือหลายอนุศาสตร์มาผสมผสานในการออกแบบหลักสูตรดังกล่าวในหมวดที่ 2 ข้อ 1 ปรัชญา ความสำคัญ วัตถุประสงค์ของหลักสูตรและผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร

10.สถานที่จัดการเรียนการสอน

มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขต MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

นอกจากนี้ ยังจัดการเรียนการสอนที่หน่วยงาน/สถาบันอื่น คือ……….

11.สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จำเป็นต้องนำมาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

11.1สถานการณ์หรือการพัฒนาทางเศรษฐกิจ

(1)การตอบสนองนโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ

นโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ 6 ประการ

ความเกี่ยวข้องกับหลักสูตร

( 1. ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง

( 2. ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน

( 3. ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน

( 4. ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทียมกันทางสังคม

( 5. ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

( 6. ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ

ข้อสังเกต : เลือกในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร โดยอธิบายว่านโยบายและยุทธศาสตร์ชาติที่เลือกไว้เกี่ยวข้องอย่างไรกับหลักสูตร

(2)การตอบสนองนโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศ

นโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศ

( 1. อุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่

( 2. อุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ

( 3. อุตสาหกรรมเกษตรและเทคโนโลยีชีวภาพ

( 4. อุตสาหกรรมการแปรรูปอาหาร

( 5. หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม

( 6. อุตสาหกรรมการบินและโลจิสติกส์

( 7. อุตสาหกรรมเชื้อเพลิงชีวภาพและเคมีชีวภาพ

( 8. อุตสาหกรรมดิจิทัล

( 9. กลุ่มผู้สูงอายุ

( 10. soft skill

ข้อสังเกต : เลือกเฉพาะประเด็นที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร โดยอธิบายว่าเกี่ยวข้องอย่างไรกับนโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศ

(3)การตอบเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ SDGs (ถ้ามี)

………………………………………………………………….....…………………………………………………

ข้อสังเกต : ถ้ามี หลักสูตรมีความเกี่ยวข้องในประเด็นใด โดยอธิบายว่าเกี่ยวข้องอย่างไร หากไม่มีให้ตัดหัวข้อ (3) ออก โดยอ้างอิงข้อมูล SDGs ที่ http://e-plan.dla.go.th/activityImage/422.pdf

11.2สถานการณ์หรือการพัฒนาทางสังคมและวัฒนธรรม

…………………………………………………………………………………………………………………………………

12.ผลกระทบจากข้อ 11.1 และ 11.2 ต่อการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวข้องกับพันธกิจของสถาบัน

12.1ผลกระทบต่อการพัฒนาหลักสูตร

…………………………………………………………………………………………………………………………………

ข้อสังเกต : อธิบายการดำเนินการที่เป็นผลจาก ข้อ 11.1 (1) การตอบสนองนโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ (2) การตอบสนองนโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศ (3) การตอบเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของ SDGs ข้อ 11.2และการตอบความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและการปรับปรุงตามผลการประเมิน AUN - QA

12.2ความเกี่ยวข้องกับพันธกิจของสถาบัน

การตอบนโยบายกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัย

…………………………………………………………………………………………………………………………………

13.ความสัมพันธ์กับหลักสูตรอื่นที่เปิดสอนในคณะ/ภาควิชาอื่นของมหาวิทยาลัย

13.1กลุ่มวิชา/กระบวนวิชาในหลักสูตรนี้ที่เปิดสอนโดยคณะ/สาขาวิชา/หลักสูตรอื่น

· หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

· หมวดวิชาเฉพาะ

· หมวดวิชาเลือกเสรี

13.2กลุ่มวิชา/รายวิชาในหลักสูตรนี้ที่เปิดสอนเพื่อให้บริการคณะ/สาขาวิชาอื่น

· หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

· หมวดวิชาเฉพาะ

· หมวดวิชาเลือกเสรี

· ไม่มี

ข้อสังเกต : อธิบายการบริหารจัดการ แผนความร่วมมือหรือประสานงานร่วมกับสาขาวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น หลักสูตรนี้มีกระบวนวิชาที่กำหนดให้นิสิตในหลักสูตรอื่นเรียนหรือไม่ ถ้ามีจะดำเนินการอย่างไรเพื่อให้มั่นใจว่ากระบวนวิชาดังกล่าวสนองตอบต่อความต้องการของนิสิตในหลักสูตรอื่น หากประเด็นใดไม่มีให้ระบุว่า ไม่มี

13.3การบริหารจัดการ

13.3.1หมวดวิชาศึกษาทั่วไป กำหนดให้อาจารย์ประจำที่สังกัดส่วนงานวิชาการและส่วนงานอื่นที่ได้รับมอบหมายจากมหาวิทยาลัยเป็นผู้สอน โดยมีรองอธิการบดีที่ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบด้านวิชาการเป็นผู้กำกับดูแล และฝ่ายวิชาการเป็นผู้ประสานงาน

13.3.2หมวดวิชาเฉพาะ (ถ้ามี).............................................................................................

13.3.3รายวิชาที่เรียนจากหลักสูตรอื่น (ถ้ามี).......................................................................

ข้อสังเกต : อธิบายการบริหารจัดการ แผนความร่วมมือหรือประสานงานร่วมกับสาขาวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น หมวดวิชาเฉพาะหรือรายวิชาที่เรียนจากหลักสูตรอื่นจะมีการดำเนินการอย่างไรเพื่อให้มีการจัดการเรียนการสอนเป็นไปตามแผนที่วางไว้

14.ความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานอื่น

14.1 มี MOU

หน่วยงาน

โครงการ/กิจกรรม

1. MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]




14.2 ไม่มี MOU

หน่วยงาน

โครงการ/กิจกรรม





ข้อสังเกต : ระบุว่า หลักสูตรมีความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานอื่น ที่ใดบ้าง กิจกรรมความร่วมมือมีอย่างไร หากมี MOU ให้แนบในภาคผนวกด้วย

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร

1.ปรัชญา วัตถุประสงค์ และผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร

1.1ปรัชญา

…………………………………………………………………………………………………………………………………

ข้อสังเกต : แสดงถึงแนวคิดของหลักสูตรที่สะท้อนถึงเป้าหมายสูงสุดของหลักสูตรในการผลิตบัณฑิต โดยต้องสอดคล้องกับปรัชญาของการอุดมศึกษา ปรัชญามหาวิทยาลัย มาตรฐานวิชาการ วิชาชีพ หรือการผลิตบัณฑิตให้มีคุณลักษณะและความรู้ ความสามารถ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านความรู้และทักษะ ด้านวิชาการและวิชาชีพในระดับที่สูงมาก

1.2วัตถุประสงค์หลักสูตร เพื่อผลิตบัณฑิตที่ :

1.2.1………………………………………………………………………..

1.2.2………………………………………………………………………..

1.2.3………………………………………………………………………..

ข้อสังเกต : อธิบายจากมุมมองของผู้รับผิดชอบในการบริหารหลักสูตร ว่าหลักสูตรมีวัตถุประสงค์อะไรในการจัดการหลักสูตร อธิบายในรายละเอียดเกี่ยวกับ ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ ความสามารถ และความรับผิดชอบของผู้เรียน ที่หลักสูตรต้องการพัฒนาให้เกิดขึ้นในผู้ที่สำเร็จการศึกษาเป็นบัณฑิต เพื่อให้บัณฑิตของหลักสูตรสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการศึกษาต่อ หรือ การทำงานในชีวิตจริง/ในสถานประกอบการจริงได้

1.3ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (Program Learning Outcomes : PLOs)

ผลการเรียนรู้ของหลักสูตร

(PLO และ Sub PLO)

ผลการเรียนรู้ทั่วไป

(Generic LO)

ผลการเรียนรู้เฉพาะสาขา

(Specific LO)

Bloom’s

Taxonomy

C (U, A, E)

AF, P

การเรียนรู้ 5 ด้านของ TQF/มคอ.1

สมรรถนะตามข้อกำหนดของมหาวิทยาลัย

PLO 1

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO 1A

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO 1B

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO 1C

…………………………………………........………………....................………

PLO 2

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO 2A

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO 2B

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO 2C

…………………………………………........………………....................………

PLO n

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO nA

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO nB

…………………………………………........………………....................………

Sub PLO nC

…………………………………………........………………....................………

หมายเหตุ 1. C= Cognitive (U = Remembering/understanding , A=Applying /Analyzing, E= Evaluation/Creating) AF= Affective, P = Psychomotor

2. หลักสูตรฐานสมรรถนะ

(1) การสร้างนวัตกรรมสังคม (2) การเป็นผู้ประกอบการ (3) สมรรถนะเฉพาะด้าน (4) สมรรถนะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เน้นทักษะ (4.1) การคิดวิจารณญาณและการแก้ปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) (4.2) การสื่อสาร (Communication) (4.3) การร่วมมือ (Collaboration) (4.4) ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) (4.5) ความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy)

ข้อสังเกต : ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLO) เป็นความคาดหวังเชิงพฤติกรรมที่เป็นรูปธรรมของผู้เรียนที่แสดงออกถึงสมรรถนะที่เกิดจากกระบวนการเรียนรู้ตลอดหลักสูตร เป็นข้อความอธิบายพฤติกรรมอย่างกว้าง ๆ สะท้อนเป้าประสงค์บัณฑิตตามปรัชญาของหลักสูตร คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของมหาวิทยาลัย และกรอบมาตรฐานคุณวุฒิการศึกษาแห่งชาติ (Thai Qualifications Framework) และกรอบมาตรฐานวิชาชีพของสาขาหรือหลักสูตร

1.4การพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร PLOs

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร

Program Learning Outcomes

(PLOs)

(สมรรถนะ)

ผลลัพธ์การเรียนรู้ย่อยของหลักสูตร

Sub - Program Learning Outcomes (SPLOs)

(“รู้” และ "เข้าใจ" (Know), ทักษะ (Skills), เจตคติ (Attitude))

รหัสวิชา

ชื่อวิชา

จำนวน

หน่วยกิต

PLO 1 ..........................................................

Sub PLO 1A ..................................................

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

Sub PLO 1B ..................................................

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

PLO 2 ..........................................................

Sub PLO 2A ..................................................

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

Sub PLO 2B ..................................................

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

PLO n ..........................................................

Sub PLO nA ..................................................

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

Sub PLO nB ..................................................

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

xxxxxxx

...............................................................................................

x(x-x-x)

1.5ระบุเนื้อหาที่ผู้เรียนต้อง "รู้ (Know)" และ "เข้าใจ (Understanding)" ทักษะ (Skills) ที่ผู้เรียนต้องฝึก และเจตคติ (Attitude) ที่ผู้เรียนต้องมีเพื่อให้เกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามที่ระบุในข้อ 1.4 ข้างต้น


(SPLOs)

เนื้อหาที่ผู้เรียนต้อง "รู้" และ "เข้าใจ" (Know)

ทักษะ (Skills)

เจตคติ (Attitude)

Sub PLO nA ...................................................................

K1 ........................................................

K2 ........................................................

Kn ........................................................

S1 ........................................................

S2 ........................................................

Sn ........................................................

A1 ........................................................

A2 ........................................................

An ........................................................

Sub PLO nB ...................................................................

K1 ........................................................

K2 ........................................................

Kn ........................................................

S1 ........................................................

S2 ........................................................

Sn ........................................................

A1 ........................................................

A2 ........................................................

An ........................................................

Sub PLO nC ...................................................................

K1 ........................................................

K2 ........................................................

Kn ........................................................

S1 ........................................................

S2 ........................................................

Sn ........................................................

A1 ........................................................

A2 ........................................................

An ........................................................

1.6ระบุวิธีการวัด (Assessment) ความสามารถ และหรือ ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่กำหนดในข้อ 1.4 ข้างต้น


(SPLOs)

สถานการณ์หรือภาระงานที่สะท้อนสมรรถนะของผู้เรียน

เกณฑ์การบรรลุสมรรถนะ

Sub PLO nA ...................................................................

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

Sub PLO nB ...................................................................

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

Sub PLO nC ...................................................................

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

1.7 แผนการเรียนที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร SPLOs ที่กำหนดในหัวข้อ 1.4 - 1.5 ข้างต้น

ผลลัพธ์การเรียนรู้ย่อยของหลักสูตร (SPLOs)

วิธีจัดการเรียนการสอน

(Learning Pedagogy)

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

(Learning Activities)

Sub PLO nA ...................................................................

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

รูปแบบ

กิจกรรมที่ให้นิสิตทำ

Sub PLO nB ...................................................................

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

Sub PLO nC ...................................................................

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

xxxx ........................................................ x(x-x-x)

1.8ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา (Year Learning Outcomes: YLOs)

ชั้นปีที่

รายละเอียด

1

2

3

4

ข้อสังเกต : ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับขั้น เป็นจุดที่หลักสูตรใช้เพื่อวัดความก้าวหน้าของนิสิตว่ามีความพร้อมในการพัฒนาไปสู่ผลลัพธ์ขั้นถัดไป (เนื่องจาก PLO เป็นผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นเมื่อผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดหลักสูตร จึงควรมีการแบ่งผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นระดับขั้นย่อยลงมา เพื่อใช้เป็นจุดวัดความก้าวหน้าว่านิสิตจะมีโอกาสบรรลุตาม PLO ได้หรือไม่) อาจใช้ระยะเวลาเป็นตัวกำหนด เช่น เมื่อจบการศึกษาปีที่ 1 จะมีผลลัพธ์การเรียนรู้ เรียกว่า ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับชั้นปี (Year LO)

2.แผนการพัฒนา/ปรับปรุง

แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง

กลยุทธ์

หลักฐาน/ตัวบ่งชี้


· MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]





ข้อสังเกต : ให้ระบุแผนพัฒนาหรือแผนการเปลี่ยนแปลงหลัก ๆ ที่เสนอในหลักสูตร พร้อมระบุเวลาที่คาดว่าจะดำเนินการแล้วเสร็จ (เช่น ภายใน 5 ปี) และให้ระบุกลยุทธ์สำคัญที่ต้องดำเนินการเพื่อความสำเร็จของแผนนั้น ๆ รวมทั้งหลักฐาน/ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ โดยตัวบ่งชี้ควรจะเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินในหมวดที่ 7 การประกันคุณภาพหลักสูตรด้วย ทั้งนี้ ให้ระบุเป็นรายข้อให้ตรงกัน

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การดำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

1.ระบบการจัดการศึกษา

1.1ระบบ

ระบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

1.2การจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน

( แผนการศึกษาไม่มีภาคฤดูร้อน

( แผนการศึกษากำหนดให้มีภาคฤดูร้อน โดยมีระยะเวลาศึกษาภาคเรียนฤดูร้อน ไม่น้อยกว่า 6 สัปดาห์ ซึ่งมีการจัดชั่วโมงการเรียนเท่ากับ 15 สัปดาห์ (จัดชั่วโมงการเรียน เท่ากับ 2.5 เท่า ของภาคเรียนปกติ) จำนวน MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] ภาคการศึกษา ในชั้นปีที่ MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์]

ข้อสังเกต : ทั้งนี้ต้องสัมพันธ์กับแผนการศึกษาในหมวดที่ 3 ข้อ 3.1.4 แผนการศึกษาด้วย และหากมีการจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน โปรดระบุระยะเวลาการจัดการเรียนการสอนว่ามีกี่ภาคการศึกษา ในชั้นปีใดบ้าง (หากไม่มีให้ตัดตัวเลือกที่ 2 ออก)

1.3การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ไม่มี

2.การดำเนินการหลักสูตร

2.1วัน - เวลาในการดำเนินการเรียนการสอน

ภาคเรียนที่ 1

ตั้งแต่เดือนมิถุนายน - เดือนตุลาคม

ภาคเรียนที่ 2

ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน - เดือนมีนาคม

ภาคเรียนฤดูร้อนตั้งแต่เดือนมิถุนายน - เดือนกรกฎาคม (ถ้ามี)

( ในเวลาราชการ

( นอกเวลาราชการ โปรดระบุ..............................

2.2คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา

2.2.1สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่าชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า

2.2.2เป็นผู้มีความประพฤติดี

2.2.3………………………………..

และเป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยทักษิณ ว่าด้วย การศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2559 หมวดที่ 3 ข้อที่ 12

หรือ ระดับปริญญาโท

2.2.1เป็นผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาตรีหรือเทียบเท่า


2.2.3มีเกณฑ์คุณสมบัติเพิ่มเติม (ระบุ MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [คลิกพิมพ์] )

และเป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยทักษิณ ว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2559 หมวดที่ 4 ข้อ 17 ข้อ 18 และข้อ 19

หรือ ระดับปริญญาเอก

2.2.1เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าที่มีผลการเรียนดีมาก หรือปริญญาโทหรือเทียบเท่า


2.2.3ต้องมีคะแนนทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับไม่ต่ำกว่าที่กำหนดตามมาตรฐานใดมาตรฐานหนึ่ง ดังต่อไปนี้

(1)TOEFL (The Test for English as a Foreign Language)

- Paper-Based (TOEFL Paper)คะแนน 477

- Computer-Based (TOEFL CBT)คะแนน 153

- Internet-Based (TOEFL IBT)คะแนน 53

(2)IELTS (International English Language Testing System)คะแนน 4.5

(3)มาตรฐานอื่นที่เทียบเท่าซึ่งได้รับการยอมรับจากศูนย์ภาษามหาวิทยาลัยทักษิณ

(4)กรณีใช้ผลคะแนนนอกเหนือจากที่กำหนด หรือเป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาต่างประเทศ และมีหลักฐานประกอบว่ามีความรู้ภาษาอังกฤษเพียงพอ ให้อยู่ในดุลยพินิจของบัณฑิตศึกษาที่จะพิจารณาเป็นราย ๆ ไป

และเป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยทักษิณ ว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2559 หมวดที่ 4 ข้อ 17 ข้อ 18 และข้อ 19

ข้อสังเกต : ระบุคุณสมบัติผู้เข้าศึกษาในหลักสูตรที่สอดคล้องกับระดับการศึกษาตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา อาทิ สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สำหรับผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรระดับปริญญาตรี

ในกรณีที่มีเกณฑ์คุณสมบัติเพิ่มเติมต้องระบุให้ครบและชัดเจน


ระดับปริญญาเอกจะต้องมีผลคะแนนการทดสอบภาษาอังกฤษได้ตามเกณฑ์ โดยอาจเทียบจาก ประกาศฯ การสอบภาษา ตามข้อบังคับว่าด้วยการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ปี 2559 ฉบับลงวันที่ 17 ธันวาคม 2559

2.3ปัญหาของนิสิตแรกเข้า

( ความรู้ด้านภาษาต่างประเทศไม่เพียงพอ

( ความรู้ด้านคณิตศาสตร์/วิทยาศาสตร์ไม่เพียงพอ

( การปรับตัวจากการเรียนในระดับมัธยมศึกษา

( นิสิตไม่ประสงค์จะเรียนในสาขาวิชาที่สอบคัดเลือกได้

( อื่นๆ (ระบุ) ..............................................................

2.4กลยุทธ์ในการดำเนินการเพื่อแก้ไขปัญหา/ข้อจำกัดของนิสิตในข้อ 2.3

· จัดสอนเสริมเตรียมความรู้พื้นฐานก่อนการเรียน

· จัดการปฐมนิเทศนิสิตใหม่ แนะนำการวางเป้าหมายชีวิต เทคนิคการเรียนในมหาวิทยาลัย และการแบ่งเวลา

· จัดให้มีระบบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อทำหน้าที่สอดส่องดูแล ตักเตือน ให้คำแนะนำแก่นิสิต และให้เน้นย้ำในกรณีที่นิสิตมีปัญหาตามข้างต้นเป็นกรณีพิเศษ

· จัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความสัมพันธ์ของนิสิตและการดูแลนิสิต ได้แก่ วันแรกพบระหว่างนิสิตกับอาจารย์ วันพบผู้ปกครอง การติดตามการเรียนของนิสิตชั้นปีที่ 1 จากอาจารย์ผู้สอน และจัดกิจกรรมสอนเสริมถ้าจำเป็น

(อื่นๆ (ระบุ) ..............................................................

ข้อสังเกต : ระบุลักษณะปัญหาของนิสิตที่เข้าเรียนในหลักสูตร และระบุกลยุทธ์หรือวิธีการดำเนินการเพื่อแก้ไข (ทุกปัญหาต้องมีแนวทางการแก้ไข)

2.5แผนการรับนิสิตและผู้สำเร็จการศึกษาในระยะ 5 ปี

ข้อสังเกต : หากมีแผนการเรียนหลายแผน ต้องแยกจำนวนแผนการรับนิสิตในครบทุกแผนการศึกษา

ระดับปริญญาโทและระดับปริญญาเอก

แผนการรับนิสิตที่แบ่งการรับเป็นภาคปกติและภาคพิเศษให้ระบุไว้ในแบบเสนอหลักสูตรโดยให้สอดคล้องกับจำนวนรวมที่ระบุอยู่ในเล่ม มคอ.2

สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี

ระดับชั้นปี

จำนวนนิสิตในแต่ละปีการศึกษา

25..

25..

25..

25..

25..

ชั้นปีที่ 1







-






-

-







รวม






คาดว่าจะสำเร็จการศึกษา

-

-

-



สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาโท



25..

25..

25..

25..

25..

แผน ก แบบ ก1








-





รวม














-





รวม






แผน ข








-





รวม






รวมทุกแผนการศึกษา







-

-

-



สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาเอก



25..

25..

25..

25..

25..

แผน 1.1 สำหรับผู้สำเร็จระดับปริญญาโท








-






-

-




รวม






แบบ 1.2 สำหรับผู้สำเร็จระดับปริญญาตรี








-






-

-




รวม






แบบ 2.1 สำหรับผู้สำเร็จระดับปริญญาโท








-






-

-




รวม






แบบ 2.2 สำหรับผู้สำเร็จระดับปริญญาตรี








-






-

-




รวม






รวมทุกแผนการศึกษา







-

-




2.6งบประมาณตามแผน

ข้อสังเกต : 1. หากมีแผนการศึกษาหลายแผนที่ค่าบำรุงการศึกษาและค่าเล่าเรียนแบบเหมาจ่าย ต้องแยกค่าเล่าเรียนให้ครบทุกแผนการศึกษา

2. หากมีการเปิดรับทั้งภาคปกติและภาคพิเศษให้ระบุค่าบำรุงการศึกษาและค่าเล่าเรียนแบบเหมาจ่ายทั้ง 2 แบบรวมกัน เช่น รับรวม 10 คน รับภาคปกติ 3 คน x 15,000 = 45,000 บาท ภาคพิเศษ 7 คน x 20,000 บาท = 140,000 บาท ให้ลงรายการรวมเป็น 45,000 + 140,000 = 185,000 บาท

สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี

ค่าบำรุงการศึกษาและค่าเล่าเรียนแบบเหมาจ่าย


บาท/ภาคเรียน

ประมาณการตลอดหลักสูตร


บาท/คน

ค่าใช้จ่ายต่อหัว/คน/ปี

สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาโท







บาท/คน








บาท/คน


แผน ข






บาท/คน


สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาเอก

แผน 1.1 สำหรับผู้สำเร็จระดับปริญ�

Documents

· Web viewหลักสูตร........................................ สาขาวิชา............................... หลักสูตรใหม่ พ.ศ