Embed Size (px)
Citation preview
Opazovanje in Študija Primera
Z Opazovalno Metodo Delamo Natanko to… Opazujemo!
Opazovanje je raziskovalna metoda, z uporabo katere zbiramo podatke z opazovanjem oseb
Običajno jo uporabljamo v naravnem okolju in ne v laboratorijskem visoko kontroliranem
Kvantitativna ali Kvalitativna?
Podatki zbrani z opazovanjem so pogosto kvantitativni in kvalitativni.
Raziskovalec išče vedenjske kategorije, ki predstavljajo udeleženčev odnos do različnih pojavov (dela, razmerij, hrane ipd.). Vedenja, ki spadajo v te kategorije se zabeležijo in analizirajo.
Vse Opazovalne Metode Vsebujejo
Načrtovanje, kategorizacijo vedenja (igra, hoja, sedenje), ki mu sledi sistematično opazovanje
Rezultate ponavadi analiziramo z uporabo kvalitativnih in kvantitativnih metod.
Naturalistično Opazovanje – Živali
Primeri naturalističnih opazovanj na televiziji – psihologi in biologi opazujejo vedenje živali v njihovem naravnem okolju.
E.g. lirorepec http://uk.youtube.com/watch?v=VjE0Kdfos4Y&feature=related
Naturalistično Opazovanje – Živali
Etologi, Primerjalni in evolucijski psihologi pojasnjujejo adaptacijo in preživetje živali v naravnem okolju. To znanje pa nam pomaga razumeti evolucijske mehanizme vedenja ljudi
E.g. Evolucija igralnega vedenja http://uk.youtube.com/watch?v=zvpG6lkGMVs&feature=related
Naturalistično Opazovanje - Ljudje
Ko se osebe v njihovem naravnem okolju ne zavedajo, da so del opazovalne študije, je njihovo vedenje naravno
Pomembno je, da se izognemo pristranskosti opazovalca. To rešimo z več opazovalci, katerih opazovalne podatke potem primerjamo
Uporabimo le tiste ocene pri katerih se opazovalci strinjajo
Enojna slepa tehnika se uporablja, ko se hočemo izogniti , da bi pričakovanja opazovalca vplivala na rezultate. Opazovalci niso seznanjeni z raziskovalno hipotezo
Aktivnost
Psihologinja želi opazovati igralno vedenje pri otrocih v vrtcu. Zanima jo ali spol otrok vpliva na izbiro igrač.
Kaj vse mora narediti preden prične z opazovanji?
Kategorije: Igralno Vedenje 15 minutno opazovanje
Ime Opazovalca: Datum:
Označite kolono “Da” če je bilo vedenje opaženo
Označite kolono “Ne” če vedenje ni bilo prisotno
Da Ne
1 Otrok gleda proti knjigam
2 Otrok se igra s peskom
3 Otrok se igra z vodo
4 Otrok se igra s plastičnimi posodicami
5 Otrok se igra s punčko
6 Otrok se igra z lego kockami
7 Otrok je uporabil plastelin
8 Otrok ni naredil nič (več kot 2 minuti)
Rezultati
Opazovalka bo seštela kolikokrat je bila posamezna igrača uporabljena s strani deklic in dečkov
Rezultati bodo pokazali katere igrače so otroci izbrali. Ne bomo pa imeli nobenih informacij o vzrokih za te preference. Za to moramo uporabiti druge metode.
Kontrolirano ali Laboratorijsko Opazovanje
Nekatera opazovanja se izvajajo v strogo kontroliranem laboratorijskem okolju
To omogoča večjo kontrolo nad spremenljivkami, izgubi pa na ekološki veljavnosti (validity).
Opazovanje z Udeležbo
Raziskovalec postane del opazovane skupine. Posledica je boljše kvalitativno razumevanje opazovanih vedenj. Je pa težko za opazovalca ostati nepristranski
Formirajo se razmerja, ki vplivajo na raziskovalčev pogled na situacijo
Opazovanje z Udeležbo
Raziskovalec se lahko identificira ali pa ostane skriven – etične implikacije
Udeleženo opazovanje največkrat v socialni psihologiji
Opazovanje brez Udeležbe
Raziskovalec opazuje vedenje ločen od skupine (kot gledalec)
Odkrito Opazovanje
Ko se osebe zavedajo, da so opazovane le-to lahko vpliva na njihovo vedenje
Znano je, da udeleženci reagirajo na raziskovalčeve interese in pričakovanja, in modificirajo vedenje tako, je socialno bolj sprejemljivo ali pa se obnašajo nenaravno (Big Brother)
Prednosti Opazovalne Metode
Posebej uporabna v kombinaciji z drugimi metodami
Močna ekološka veljavnost
Efekten in etičen način proučevanja otrok in živali
Odlična za odkrivanje specifičnih vedenj v določenem okolju
Predstavlja podlago za nadaljnje raziskave
Pomanjkljivosti Opazovalne Metode
Opazovalno študijo je skoraj nemogoče replicirati glede na to, da je v naravnih okoliščinah, ki pa se le redko identično ponovijo
Številni etični problemi povezani z raziskavo, ki nima soglasja udeležencev
Ne dokazuje vzročnega odnosa
V naravnih okoliščinah nimamo kontrole (ne velja za strukturirano opazovanje)
Predsodek opazovalca in karakteristika potrebe vplivajo na rezultate demand characteristics
Aktivnost1. Kaj je naturalistično opazovanje?
2. Kaj je udeleženo opazovanje?
3. Kaj je ne-udeleženo opazovanje?
4. Kaj je plan opazovanja?
5. Kaj je odkrito opazovanje?
6. Kaj je prikrito opazovanje?
7. Imenujte 3 pomanjkljivosti in 3 prednosti opazovalne metode v psihologiji
Študija Primera
Študije primerov najpogosteje v kliničnem okolju za odkrivanje podrobnih informacij o specifični duševni motnji ali vedenjskem problemu
Mali Hans (Freud, 1909) (članek)
Anna O (Freud, 1910).
Študija Primera
Namenjena zbiranju podatkov in razvijanju novih teorij
Vključuje zbiranje informacij na strukturiran in organiziran način. Obsega različne metode zbiranja teh podatkov
Študija primera se koncentrira samo na en primer, ne pa na veliko število primerov, kar jo razlikuje od drugih raziskovalnih metod
Posameznik ali skupina posameznikov, ki imajo skupen neobičajen
problem ali karakteristiko. Lahko tudi specifično okolje (šola) ali skupina delavcev (psihologi v mariborskih šolah)
.
Značilnosti
Študije primera so običajno longitudinalne, posledica pa veliko podatkov o primeru.
Primer – Zapuščeni otroci (Fritzl), serijski morilci http://uk.youtube.com/watch?v
=ipt0pjz0mwg&feature=related
Študija Primera je Sestavljena iz Večih Delov Zgodovina primera – zbrana iz različnih virov – medicinska
kartoteka, šolska spričevala, zapiski socialnih služb
Razgovorov – s posameznikom, ki ga študiramo in po potrebi z ljudmi, ki so z njim povezani
Vprašalniki ali psihometrični testi dajejo informacije o osebnosti, razpoloženju in sposobnostih
Dnevniki osebe, ki jo študiramo (s privoljenjem)
Opazovanje osebe v kliničnem ali socialnem okolju, odvisno od namena študije
Klinična Študija Primera
Diferencialni testi (osebnost, EI – test)
Testi sposobnosti
Projekcijske tehnike: Rorschach Tintni blok (ink block), TAT (test tematske apercepcije)
Intervju
Vprašalnik z nedokončanimi stavki Želim si, da bi moj oče… Razjezi me, če… Pri prijateljih me najbolj moti, ko
Problemi s Študijo Primera
Subjektivnost
Etika
Prednosti
Visoka ekološka veljavnost
Proučevanje redkih primerov
Proučevanje situacij, ki bi jih bilo ne-etično umetno sprožiti (zapuščeni otroci, efekt zlorabe otrok na njihovo vedenje)
Ponuja globinske informacije
Pripomore k razvoju novih teorij
Pomanjkljivosti
Dolgotrajne, še posebej longitudinalne študije Spomini so lahko netočni ali nepopolni
Ne moremo jih replicirati
Rezultatov ne moremo posploševati
Ni vzročno posledičnega odnosa
Multi-metoda
Študija primera je klasičen zgled multi-metode raziskovanja. Raziskovalec uporablja celo vrsto virov informacij, ki jih nato sestavi v celovito sliko
Kombinacija metod za zbiranje najpomembnejših podatkov
Primer: Vpliv TV na nasilno vedenje otrok. Raziskovalec bo opazoval otroke in intervjuval starše, da bo zadovoljiv etičnemu kodeksu in da bo študija efektna
Aktivnost Ne-eksperimentalne Metode Povzetek
Naredite povzetek današnjega predavanja na skupni miselni vzorec, ki ga boste dopolnili v naslednjih dneh.
Zbiranje Podatkov - Eksperimentalne Metode
Ključni Termini
CiljSpremenljivke ali Variable Hipoteze (eno in dvo-smerne) Nična hipoteza Korelacijska hipoteza Statistična pomembnost ali signifikantnostKvantitativni in kvalitativni podatki
Cilj
Cilj študije je odgovoriti na raziskovalno vprašanje, ki ga je postavil raziskovalec
Aktivnost: V parih identificirajte cilje naslednji psihološki študiji:
Borkenau et al., 2002
Spremenljivke
Spremenljivka je vsak faktor, ki lahko vpliva na izid raziskave
Neodvisna spremenljivka (NS): Faktor, ki ga eksperimentator manipulira ali spreminja z namenom odkriti njegov vpliv
Odvisna spremenljivka (OS): je rezultat eksperimenta. Nanjo vplivajo neodvisne spremenljivke, ki jih raziskovalec manipulira.
Aktivnost 1 - see your handout on variables
Zunanje Spremenljivke
Spremenljivke, ki jih ne nadzorujemo ali manipuliramo in lahko prikrijejo dejanski vpliv NS.
Hrup z ulice lahko vpliva na udeležence, ki jim testiramo spomin
Hipoteza ali predvidevanje
Hipoteza je trditev, ki napoveduje rezultat, ki ga predvidevamo v eksperimentu
Tudi v vsakdanje življenju predvidevamo izid dogodkov
Ko vidimo, da nekdo preveč pije predvidevamo, da bo imel problem priti domov
Aktivnost: zapišite eno od predvidevanj, ki ste jih naredili o vedenju nekoga, ki vam je blizu
Eksperimentalna Hipoteza
Hipoteza običajno predvideva odnos med dvema spremenljivkama. Ta odnos je lahko vzročno posledični (odvistnostni) ali korelacijski (so-odvisnostni)
Odnos med NS in OS je vedno vzročno posledični
Eksperimentalna Hipoteza
Je predvidevanje, da bo manipulacija NS vplivala na OS – kar pomeni, da se rezultati eksperimenta predpisujejo manipulaciji
Npr. raziskovalec predvideva, da bo igranje glasbe v ozadju (NS) imelo vpliv na to koliko besed si bo udeleženec eksperimenta zapomnil (OS)
Eno in Dvo-repne Hipoteze
Dvo-repna ali Dvosmerna
Raziskovalec ve, da bo glasba vplivala na spomin, ne ve pa točno v katero smer. Zato formira neusmerjeno hipotezo
‘Glasba bo imela vpliv na memoriranje besed pri udeležencih’.
Eno-repna ali Enosmerna
Eksperimentator je siguren, da bo glasba imela negativen vpliv na spomin, zato se odloči za enosmerno
‘Igranje glasbe bo vplivalo na zbranost udeležencev, ki si bodo posledično zapomnili manj besed’.
Aktivnost: 1- ali 2-smerna hipoteza?
Socialni pritisk bo vplival na stopnjo konformizma pri osebah.
Socialni pritisk bo zvišal stopnjo konformizma.
Vizualizacija bo vplivala na kratkoročni spomin.
Vizualizacija bo zvišala kapaciteto kratkoročnega spomina.
Nična Hipoteza
Nična hipoteza je predvidevanje, da bodo rezultati eksperimenta posledica naključja ali kakšnega drugega faktorja, ki ga nismo določili v hipotezi
Aktivnost: Preuredite prejšnje eksperimentalne hipoteze v nične
Sprejeti ali Zavrniti Hipoteze
Če dosežemo stopnjo statistične pomembnosti in zbrani rezultati potrdijo našo hipotezo: Socialni pritisk bo vplival na stopnjo konformizma pri osebah.
…sprejmemo eksperimentalno hipotezo in zavrnemo nično
Korelacijske Hipoteze
Korelacijska ali so-odvisnostna hipoteza ne raziskuje vzročno posledičnega odnosa
Predvideva odnos med dvema so-spremenljivkama (nista NS in OS)
Primer: Stres in depresija.
Statistična Pomembnost (Signifikantnost)
Statistična pomembnost se izračuna z uporabo inferential statističnih testov (t-test, ANOVA – Analiza Variance, Pearson, Spearman)
P (statistična pomembnost) mora biti manj kot 5% (p<0.05), kar pomeni, da hočemo biti vsaj 95% da rezultati našega eksperimenta niso posledica naključja
Povzetek
Hipoteza je izjava o predvidevanju, ki jo raziskovalec postavi preden prične s študijo
Hipoteze lahko vsebujejo vzročno posledični ali korelacijski odnos
Lahko so eno ali dvosmerne (eno ali dvo-repne)
Nična hipoteza je izjava, obratna od raziskovalčevega predvidevanja
Rezultati študije določijo katero hipotezo bomo sprejeli
Vrste Eksperimentov
Laboratorijski Eksperimenti
Laboratorijski eksperiment poteka v okolju, ki ga raziskovalec popolnoma nadzoruje
Imenujte psihološko študijo, ki je uporabila laboratorijsko metodo
zbiranja podatkov.
Prednosti Laboratorijskega Eksperimenta
Raziskujemo lahko vzročno posledični odnos
Nadzor nad spremenljivkami
Možnost replikacije
Pomanjkljivosti Lab Eksperimenta
Ni ekološke veljavnosti
Etika
Terenski Eksperimenti
Terenski eksperiment izvajamo v vsakodnevnem okolju – nakupovalni centri, šole, delovno okolje ipd.
Okolja ne moremo kontrolirati
NS manipuliramo
Primer?
Prednosti Terenskih Eksperimentov
Realistični
Ekološka veljavnost Ecological validity
Prisotnost raziskovalce ne vpliva na vedenje udeležencev
Pomanjkljivosti Terenskih Eksperimentov
Pomanjkanje kontrole nad spremenljivkami
Težko jih je replicirati
Dragi in dolgotrajni
Etika – udeleženci se ponavadi ne zavedajo da so v študiji
Naravni ali Kvazi Eksperimenti
Raziskovalec izrabi “naravni” dogodek
Zadovoljiti dva pogoja:
Raziskovalec nima nadzora nad alokacijo udeležencev različnim NS
In/ali Raziskovalec ne more nadzorovati NS, ker le-to
nadzoruje nekdo drug (npr. ravnatelj v šoli)
Primer? Aktivnost Prednosti in pomanjkljivosti
Aktivnost
Naredite povzetek današnjega predavanja na skupni miselni vzorec.
