Download pdf - รายละเอียดของหลักสูตร ... · 2017-06-02 · รายละเอียดของหลักสูตร ... จอาเซียน

มคอ.2 มรรพ.

หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตร สาขาวชาหลกสตรและการสอน

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน

ภาษาองกฤษ : Master of Education Program in Curriculum and Instruction 2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ชอเตม (ภาษาไทย) : ครศาสตรมหาบณฑต (หลกสตรและการสอน) ชอยอ (ภาษาไทย) : ค.ม. (หลกสตรและการสอน) ชอเตม (ภาษาองกฤษ) : Master of Education (Curriculum and Instruction) ชอยอ (ภาษาองกฤษ) : M.Ed. (Curriculum and Instruction) 3. วชาเอก - 4. จำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร แผน ก แบบ ก 2 จำแนกเปน 4.1 สำหรบผทไมขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร เรยนจำนวนหนวยกต ไมนอยกวา 39 หนวยกต 4.2 สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร เรยนจำนวนหนวยกต ไมนอยกวา 56 หนวยกต



5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาโท 5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย 5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของคณะทจดการเรยนการสอนโดยตรง 5.5 การใหปรญญาแกผสำเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาเดยว 5.6 องคกรวชาชพทเกยวของ ครสภา 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกส ตรคร ศาสตรมหาบ ณฑ ต สาขาว ชาหล กส ตรและการสอน หลกส ตรปรบปรง พ .ศ . 2559 ปร บปร งจากหล กส ตรคร ศาสตรมหาบ ณฑ ต สาขาว ชาหล กส ตรและการสอน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554 เปดสอนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2559 เปนตนไป สภาว ชาการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏรำไพพรรณ dเห นชอบในการนำเสนอหล กส ตร ตอสภามหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ ในการประชมครงท 2 /2559 เมอวนท 19 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2559 สภามหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ อนมตหลกสตรในการประช มคร งท ................... เมอวนท…… เดอน…………… พ .ศ . ………. 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ห ล ก ส ต ร ม ค ว า ม พ ร อ ม เ ผ ย แ พ ร ค ณ ภ า พ แ ล ะ ม า ต ร ฐ า น ตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต สาขาวชาหลกสตรและการสอน ในปการศกษา 2561 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำเรจการศกษา 8.1 คร-อาจารยในสถานศกษาทกระดบทงภาครฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถน

8 .2 น ก ว ช า ก า รท า งก า รศ ก ษ า ใน ส ถ าน ศ ก ษ าท ก ร ะ ด บ ท ง ภ าค ร ฐ เอ ก ช น และองคกรปกครองสวนทองถน

8.3 บคลากรทางการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย

8 .4 น กป ระ เม น ภ ายนอกตามพ ระราชบ ญ ญ ต ก ารศ กษ าแห งช าต พ .ศ .2 542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545



9. ชอ สกล ตำแหนงและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ท ชอ-สกล ตำแหนง คณวฒ 1* นางปวรศา จรดล

ผชวยศาสตราจารย ค.ด. (หลกสตรและการสอน)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2542 ค.ม. (ประถมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2529 ค.บ.เกยรตนยม (ภาษาองกฤษ) วทยาลยครอตรดตถ, 2524

2* นายววฒน เพชรศร

อาจารย

กศ.ด. (หลกสตรและการสอน) มหาวทยาลยบรพา, 2552 กศ.ม. (การประถมศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2539 ค.บ. (นาฏศลป) วทยาลยครสวนสนนทา, 2523

3* นางสาวเยาวเรศ ใจเยน

อาจารย ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2550 ป.บณฑต (การสอนวทยาศาสตร) มหาวทยาลยมหดล, 2544 วท.บ. (เคม) มหาวทยาลยมหดล, 2543

* หมายเหต อาจารยผรบผดชอบหลกสตร 10. สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำเปนตองนำมาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ การพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11

(พ.ศ. 2555 – 2559) ทกลาวถงการพฒนาคนใหมคณภาพสการสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจ บ น ฐ า น ค ว า ม ร แ บ บ อ ง ค ร ว ม แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ย ท ท น ส ม ย โดยเฉพาะมการกลาวถงการแขงขนทางเศรษฐกจในระดบภมภาคและภายใตกรอบโครงสรางเศรษฐก

จ อ า เซ ย น ท ง ย ง อ ธ บ า ย ให ค ว าม ส ำค ญ ต อ ก า ร เช อ ม โย งค ว าม ร จ า ก ส ถ าบ น ต า งๆ ในสงคมเพอขบเคลอนใหรองรบการเปลยนแปลงจากโครงสรางและกลไกเศรษฐกจยคเกาสระบบเศร

ษ ฐ ก จ ย ค ใ ห ม เ น น ก า ร บ ร ะ ณ า ก า ร ค ว า ม ร ศ า ส ต ร ต า ง ๆ ทเกยวของเพอเสรมสรางคณภาพผลผลตใหมคณคาเพมและคำนงถงความพอเพยงและความเปนมตร



กบสงแวดลอม ดงนน จงตองมการเตรยมพรอมเพอรองรบการเปลยนแปลงทกำลงจะเกดขน ต ล อ ด จ น ก ร ะ บ ว น ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ร แ ล ะ ก ร อ บ แ น ว ค ด ท เค ย ใช ก น อ ย ใน ร ะ บ บ ก า ร ศ ก ษ า จ ะ ต อ ง ได ร บ ก า ร ป ร บ ป ร ง เป ล ย น แ ป ล งแ ล ะ ส ร า ง ส ร ร ค ข น ม า ให ม เพ อ ให ส า ม า ร ถ พ ฒ น าค น เข า ส ส ง ค ม ท ม การแขงขนเนนความหลากหลายทางความคดและการบรณาการจดการความรทหลากหลายไดอยางม

ประสทธภาพ จงเปนสงจำเปนทจะตองมนกการศกษาทสามารถพฒนาหลกสตร และออกแบบ การเรยนรตามกรอบแนวคดใหมเพอยกระดบคณภาพของคนใหบรรลตามเปาหมายของแผนพฒนาเศ

รษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบนได 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การออกแบบและพฒนาหลกสตรไดคำนงถงขอมลความจำเปนดานสงคมและวฒนธรรมจา

กนโยบายและแผนยทธศาสตรท กำหนดไวแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบ บท 11 ได ก ล าวถ งข อ ม ล ค วาม จำ เป น ขอ งก ารพ ฒ น าคน สร า งค วาม เข ม แข งข อ งค รอบ ค ร ว จ ต ใ จ แ ล ะ ค ณ ธ ร ร ม เ น น ท ฐ า น ร า ก ข อ ง ช ม ช น พ ฒ น า จ ต ส า ธ า ร ณ ะ สรางความรวมมอระหวางคนในชมชนและระหวางประเทศเพอแกปญหาผลกระทบทเกดจากวกฤตการเปล

ย น แ ป ล ง ข อ ง ส ง แ ว ด ล อ ม ต ล อ ด จ น ว ก ฤ ต ส ง ค ม ท เก ด จ า ก ป ญ ห า ย า เส พ ต ด ม ค วามข ดแย งร น แรงและม ค วาม เส อ มถอย ด านค ณ ธรรมจ งจำเป นท ต อ งม ก ารสร าง นกการศกษาดานหลกสตรและการสอนทมสมรรถนะในการออกแบบสรางหลกสตร นำหลกสตรส ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น เ พ อ ส ร า ง ค น ร น ใ ห ม ท ม ค ณ ธ ร ร ม มจตสาธารณะมความรและภมคมกนสามารถตอสวกฤตจากสงแวดลอมเพอเสรมฐานรากของชมชนใหมคว

า ม เ ข ม แ ข ง เขาใจหลกธรรมาภบาลและความสามารถในการแขงขนในขณะทสามารถอยรวมกบคนในภมภาคอาเซยนโ

ดยสนต 12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ ของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร การพ ฒนาหล กส ตรคร ศาสตรมหาบ ณฑ ต สาขาว ชาหล กส ตรและการสอน ห ล ก ส ต ร ป ร บ ป ร ง พ . ศ . 2 5 5 9 เปนการพฒนาหลกสตรเนนการพฒนาบคลากรทางดานการศกษาดานหลกสตรและการสอนใหมควา

มรความสามารถและคณภาพในการจดการศกษาในสงคม โดยมงเนนใหผเรยนสามารถเปนผนำหรอ เปนทพงทางดานวชาการดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน พนธกจหลกของมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ ในฐานะทเปนสถาบนอดมศกษา

ตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 มาตรา 7 และมาตรา 8 ทมวตถประสงคใหการศกษา สงเสรมวชาการและวชาชพชนสง สอนวจย ใหบรการแกสงคม ทำนบำรง ศลปวฒนธรรม ผลตคร



แ ล ะ ส ง เ ส ร ม ว ท ย ฐ า น ะ ค ร เ พ อ ใ ห บ ร ร ล ว ต ถ ป ร ะ ส ง ค มหาวทยาลยตองจดการศกษาทม ประสทธภาพและขยายโอกาสทางการศกษาใหแกประชาชน เ ส ร ม ส ร า ง บ ค ล า ก ร ใ ห ม ค ว า ม เ ข ม แ ข ง ท า ง ว ช า ก า ร ว ช า ช พ ว จ ย พฒนาเพอสรางความเปนมหาวทยาลยทเชยวชาญในพนทแถบชายฝงทะเลของอนภมภาคตะวนออก จากพ นธก จของมหาว ทยาล ยด งกล าว จ งเป นความร บผ ดชอบโดยตรงของมหาว ทยาล ย ทจะตองทำใหการจดการศกษาระดบบณฑตศกษาเปนการศกษาทสงเสรมงานวจยอยางสรางสรรค ภมปญญาเพอพฒนาเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมไดอยางแทจรง 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน หล ก ส ต ร เช ญ อ าจ ารย ภ าค ว ช าก ารท ดสอบ และก ารว จ ย ท างก ารศ ก ษ า ภาคว ช า เทค โน โลย และนว ตกรรมทางการศ กษ า ภาคว ช าจ ต ว ท ยาและการแนะแนว และภาควชาการบรหารการศกษา คณะครศาสตร เพอเปนอาจารยผสอนรายวชาชพคร 13.2 รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม 13.3 การบรหารจดการ 1) มอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำหลกสตรตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภ

ฏ ร ำ ไ พ พ ร ร ณ ว า ด ว ย ก า ร จ ด ก า ร ศ ก ษ า ร ะ ด บ บ ณ ฑ ต ศ ก ษ า พ .ศ . 2554 และขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ วาดวย การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา (ฉบบท 2) พ.ศ. 2555 2) มคณะกรรมการบรหารหลกสตรซงเปนองคคณะบคคลในการบรหารจดการหลกสตรใหดำเน

นไปอยางมประสทธภาพ 3) คณาจารยผ ร บผ ดชอบหลกสตรตองประสานงานกบคณาจารยผ สอน ทงใน ค ณ ะ ค ร ศ า ส ต ร แ ล ะ ค ณ ะ อ น ๆ ทเกยวของดานการจดตารางเรยนและความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระ

ดบอดมศกษาแหงชาตในระดบบณฑตศกษา 4) อาจารยผ ร บผ ดชอบหลกสตรตองประสานงานกบคณาจารยจากคณะอนท เก ยวของ ดวยการเชญเปนกรรมการทปรกษาวทยานพนธ 5) คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองประสานงานกบผทรงคณวฒภายนอกสถาบนดวยการเช

ญเปนวทยากรบรรยายพเศษ และเปนคณะกรรมการสอบวทยานพนธของนกศกษา หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำคญ และวตถประสงคของหลกสตร ปรชญาและความสำคญ



มหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณมเจตจำนงทจะผลตมหาบณฑต ทมความรอบรทงภาคทฤษฎ แ ล ะป ฏ บ ต ด า น ก า รพ ฒ น าห ล ก ส ต ร แ ล ะ ก า ร จ ด ก า ร เร ย น ก า ร ส อ น ม ค ณ ธ ร รม จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะ ส า ม า ร ถ ส ร า ง อ ง ค ค ว า ม ร แสวงหาความรและประยกตใชความรและประสบการณไปใชในการจดการศกษาและพฒนาทองถนใ

หสอดคลองกบการพฒนาประเทศ และการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและ สงคมโลก วตถประสงคของหลกสตร 1. เพอใหมหาบณฑตสาขาวชาหลกสตรและการสอนเปนผมความร ทกษะ มคณธรรม จร ย ธรรม ม ว ส ยท ศน ท ก ว า งไกลและม ค วามพ ร อมท จ ะ เป น คร อาจารย น ก ว ช าการ และบคลากรทางการศกษาอยางมประสทธภาพ 2 . เพอพฒนาศกยภาพของผเขารบการศกษาใหเปนผมความรอบรสามารถนำหลกการและทฤษ

ฎทางด านหลกส ตรและการสอนไปปฏบต ให สอดคลองก บสภาพเศรษฐกจ สงคม การเม อง และเทคโนโลย 3. เ พ อ ใ ห ผ เ ข า ร บ ก า ร ศ ก ษ า ม ค ว า ม ร ความเขาใจและทกษะสามารถใชหลกการและระเบยบวธการวจยทเกยวของกบหลกสตรและการสอน

ตลอดจนประยกตใชผลงานวจยในการแกปญหาและพฒนาการเรยนการสอนได 4. เพอพฒนาใหผเขารบการศกษามคณลกษณะและสมรรถภาพในการแสวงหาความร สามารถใชเทคโนโลย สารสนเทศ ในการศกษาคนควาอยางตอเนอง 2. แผนพฒนาปรบปรง แผนการพฒนา/เปลยนแป

ลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. การปรบปรงหลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและ การสอน หลกสตรปรบปรงพ.ศ. 2559 ใหมมาตรฐานไมตำกวา

มาตรฐานคณวฒทคณะ

กรรมการ การอดมศกษากำหนด และสอดคลองกบมาตร

ฐานวชาชพของครสภา

1. เชญผทรงคณวฒจากภายนอกมารวมในวพากษหลกสตร

1.1 คำสงแตงตงคณะกรร

มการวพากษหลกสตร 1.2 รายงานการประชม

2. ประสานความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของใน การแลกเปลยนเรยนรเพอเสรมสรา

งทกษะและประสบการณ

2.1 เอกสารการประสาน ความรวมมอในการแล

กเปลยนเรยนร 2.2 รายงานผลการแลกเป

ลยนเรยนร 3. ตดตามและประเมนผล 3.1

รายงานผลการดำเนนงาน 3.2 ระดบความพงพอใจข

องนกศกษาและผทเก



แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

ยวของ 2. การศกษาสภาพปญหา

การนำหลกสตรไปใช

1. สำรวจความคดเหนของนกศกษาทมตอการเรยนรรายวชาตางๆในหล

กสตร

1. แบบสอบถามความคดเหนของนกศกษา

2. ประชมสมมนาของศษยปจจบนทมตอหลกสตร

2. รายงานผลการประชมสมมนาการนำหลกสตร

ไปใช 3. การประเมนผลการนำห

ลกสตรไปใชครบวงรอบ 4 ป

1. ประชมสมมนาผเกยวของ 2. ตดตามผลการปฏบตงานของศษยเกา

1. เอกสารสรปผลการประเมนหลกสตร

4. การจดทำโครงการพฒ

นาหลกสตรเมอครบวงร

อบ 4 ป

1. ตดตามผลการใชหลกสตร

2. วพากษหลกสตรฉบบปรบปรงโดยผทรงคณวฒ

1. รายงานการวจยตดตามผลการใชหลกสตร

2. เอกสารหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2564

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ จ ดการศ กษาในระบบทวภาคหน งป การศ กษาแบ งออกเป น 2 ภาคการศ กษา โดย 1 ภาคการศ กษาปกต ม เวลาการศ กษาไม ต ำกว า 15 ส ปดาห และข อกำหนดต าง ๆ เปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ วาดวย การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ .ศ . 2 5 5 4 แ ล ะ ข อ บ ง ค บ ม ห า ว ท ย า ล ย ร า ช ภ ฏ ร ำ ไ พ พ ร ร ณ ว า ด ว ย การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา (ฉบบท 2) พ.ศ. 2555

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ม ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น ภ า ค ฤ ด ร อ น โดยรายวชาทจะสอนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการบรหารหลกสตรประจำสาขา 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม 2. การดำเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการดำเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม – พฤศจกายน



ภาคการศกษาท 2 เดอนธนวาคม – มนาคม ภาคการศกษาฤดรอน เดอนเมษายน – กรกฎาคม หมายเหต การเรยนการสอนเปนไปตามประกาศมหาวทยาลย 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 สำเรจการศกษาระดบปรญญาตร สาขาวชาหลกสตรและการสอนหรอสาขาอน ทเทยบเทาจากสถาบนอดมศกษาทสำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอ ก.พ. รบรอง 2 . 2 . 2 สำเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑตวชาชพครของมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ ส า ม า ร ถ เ ท ย บ โ อ น ห น ว ย ก ต ไ ด ไ ม เ ก น ร อ ย ล ะ 4 0 ข อ ง ห ล ก ส ต ร สวนผทสำเรจจากมหาวทยาลยหรอสถาบนอนใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร 2.2.3 คณสมบตอนๆ ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ ซงมหาวทยาลยจะประกาศใหทราบในแตละปการศกษา

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 2.3.1 ปญหาการไมมพนฐานความรทางการศกษา โดยเฉพาะดานหลกสตรและ การสอน 2.3.2 ปญหาการขาดประสบการณพนฐานดานการจดการเรยนการสอน 2.3.3 ปญหาการขาดทกษะทางดานคอมพวเตอรและภาษาองกฤษ 2.3.4 ปญหาการปรบตวใหเขากบการเรยนในระดบบณฑตศกษา

2.4 กลยทธในการดำเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำกดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1 จ ด ป ฐ ม น เ ท ศ น ก ศ ก ษ า ใ ห ม แนะนำเทคนคการเรยนในระดบบณฑตศกษาและการเรยนสาขาวชาหลกสตรและการสอน 2.4.2 จดกจกรรมเสรมหลกสตรเพอพฒนาบคลกภาพทเหมาะสมในรปแบบการจด การเรยนรทหลากหลาย 2.4.3 จดใหมการเรยนวชาเสรมสำหรบผทไมไดเรยนวชาการศกษามากอน 2.4.4 จดใหมการเรยนวชาเสรมดานภาษาองกฤษและดานการใชคอมพวเตอรสำหรบ ผทไมผานการประเมนตามเกณฑทคณะกรรมการบรหารหลกสตรกำหนด 2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำเรจการศกษาในระยะ 5 ป แผน ก แบบ ก 2 รบนกศกษารวมกนปละ 30 คน คาดวาจะมผสำเรจการศกษาปละ 30 คน ดงรายละเอยดตอไปน สำหรบผทไมขอรบใบประกอบวชาชพของครสภา

ระดบชนป จำนวนนกศกษาในแตละปการศกษา 2559 2560 2561 2562 2563

ชนปท 1 10 10 10 10 10 ชนปท 2 - 10 10 10 10



ชนปท 3 - - - - - รวม 10 20 20 20 20

คาดวาจะสำเรจการศกษา - - 10 10 10

สำหรบผทขอรบใบประกอบวชาชพของครสภา ระดบชนป จำนวนนกศกษาในแตละปการศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 ชนปท 1 20 20 20 20 20 ชนปท 2 - 20 20 20 20 ชนปท 3 - - - - -

รวม 20 40 40 40 40 คาดวาจะสำเรจการศกษา - - 20 20 20

2.6 งบประมาณตามแผน หนวย : พนบาท

หมวดรายจาย 2559 2560 2561 2562 2563 1. งบบคลากร 4,320 4,320 4,320 4,320 4,320 2. งบดำเนนการ 431 431 431 431 431 3. งบลงทน 150 150 150 150 150 4. งบเงนอดหนน 50 50 50 50 50

รวม 4,951 4,951 4,951 4,951 4,951 2.7 ระบบการศกษา

ระบบการศ กษาเป นแบบเข าช นเร ยนเป นไปตามขอบ งค บมหาวทยาล ยราชภ ฏ รำไพพรรณ วาดวย การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 และขอบงคบมหาวทยาลย ราชภฏรำไพพรรณ วาดวย การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา (ฉบบท 2) พ.ศ. 2555 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน สามารถเทยบโอนหนวยกตได ทงนใหเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลย 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ ำ น ว น ห น ว ย ก ต แ ผ น ก แ บ บ ก 2 สำหรบผทไมขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 39 หนวยกต หรอ สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 56 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน จ ด ห ล ก ส ต ร เ ป น แ ผ น ค อ แ ผ น ก แ บ บ ก 2



และประกาศครสภาเรองการรบรองปรญญาและประกาศนยบตรทางการศกษาเพอประกอบวชาชพ พ.ศ. 2557 โดยมรายละเอยดของแผนดงน 1) สำหรบผทไมขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครของครสภาใหเรยนรายวชาในหลกสตรจำน

วนหนวยกตไมนอยกวา 39 หนวยกต ดงน 1.1) หมวดวชาบงคบ ไมนอยกวา 15 หนวยกต 1.2) หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต 1.3) วทยานพนธ 12 หนวยกต 1.4) รายวชาเสรม ไมนบหนวยกต และเปนไปตามเงอนไขของหลกสตร 2) สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครของครสภาใหเรยนรายวชา ในหลกสตรจำนวนหนวยกตไมนอยกวา 56 หนวยกต ดงน 2.1) หมวดวชาบงคบ ไมนอยกวา 15 หนวยกต 2.2) หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 3 หนวยกต 2.3) หมวดวชาชพคร ไมนอยกวา 26 หนวยกต 2.4) วทยานพนธ 12 หนวยกต 2.5) รายวชาเสรม ไมนบหนวยกต และเปนไปตามเงอนไขของหลกสตร 3.1.3 รายวชา 1) รายวชาในหลกสตร 1.1) สำหรบผทไมขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครของครสภาใหเรยนรายวชาในหลกสตรจำน

วนหนวยกตไมนอยกวา 39 หนวยกต ดงน 1.1.1) หมวดวชาบงคบ ไมนอยกวา 15 หนวยกต 1027101 การพฒนาหลกสตร 3(3 – 0 –6) Curriculum Development 1027102 การวจยพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน 3(2 – 2 – 5) Research in Curriculum and Instruction Development 1027301 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3 – 0 –6) Learning Management and Classroom Management 1027502 สถตเพอการวจย 3(3 – 0 –6) Statistics for Research



1027901 สมมนาแนวโนมและประเดนปญหาทางหลกสตร 3(2 – 2 – 5) และการสอน Seminar on Trends and Issues in Curriculum and Instruction 1.1.2) หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต 1027103 วจยเชงปฏบตการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 3(2 – 2 – 5) Action Research for School-Based Curriculum Development 1027104 การประเมนหลกสตรและการเรยนการสอน 3(3 – 0 – 6) Curriculum and Instruction Evaluation 1027201 ทฤษฎและการออกแบบการเรยนการสอน 3(3 – 0 –6) Theory and Design for Instruction 1027309 การพฒนาสงคมแหงการเรยนร 3(3 – 0 – 6) Learning Societies Development 1027310 การเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการคด 3(2 – 2 – 5) Instruction for Thinking Process Development



1027601 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาและ 3(2 – 2 – 5) การเรยนการสอน Information Technology for Education and Instruction 1027701 ปรชญาการศกษาเพอพฒนาทองถน 3(3 – 0 – 6) Education Philosophy for Local Development 1027702 การพฒนาคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ 3(3 – 0 – 6) Moral and Ethics Development 1027951 การศกษาคนควาอสระทางดานหลกสตร 3(2 – 2 – 5) และการสอน Independent Study in Curriculum and Instruction 1.1.3) วทยานพนธ 12 หนวยกต 1027991 วทยานพนธ 12 หนวยกต Thesis 1.1.4) รายวชาเสรม ส ำห ร บ ผ ท ไม ข อ ร บ ใบ อ น ญ าต ป ระ ก อ บ ว ช าช พ ค ร จะตองมความรความสามารถดานภาษาองกฤษและการใชคอมพวเตอรจงกำหนดใหนกศกษาทกคนต

องเรยน 2 รายวชาดงตอไปน โดยไมนบรวมหนวยกตในเกณฑการสำเรจการศกษา 1027602 ภาษาองกฤษสำหรบนกศกษาบณฑต 3(3 – 0 – 6) English for Graduate Student 1027603 เทคโนโลยสารสนเทศสำหรบนกศกษาบณฑต 3(3 – 0 – 6) Information Technology for Graduate Student 1.2) สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครของครสภาใหเรยนรายวชาในหลกสตรจำนวน

หนวยกตไมนอยกวา 56 หนวยกต ดงน 1.2.1) หมวดวชาบงคบ ไมนอยกวา 15 หนวยกต 1027101 การพฒนาหลกสตร 3(3 – 0 –6) Curriculum Development 1027102 การวจยพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน 3(2 – 2 – 5) Research in Curriculum and Instruction Development 1027301 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3 – 0 –6) Learning Management and Classroom Management 1027502 สถตเพอการวจย 3(3 – 0 –6) Statistics for Research 1027901 สมมนาแนวโนมและประเดนปญหาทางหลกสตร 3(2 – 2 – 5) และการสอน Seminar on Trends and Issues in Curriculum and Instruction



1.2.2) หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 3 หนวยกต 1027103 วจยเชงปฏบตการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 3(2 – 2 – 5) Action Research for School-Based Curriculum Development 1027104 การประเมนหลกสตรและการเรยนการสอน 3(3 – 0 – 6) Curriculum and Instruction Evaluation 1027201 ทฤษฎและการออกแบบการเรยนการสอน 3(3 – 0 – 6) Theory and Design for Instruction 1027309 การพฒนาสงคมแหงการเรยนร 3(3 – 0 – 6) Learning Societies Development 1027310 การเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการคด 3(2 – 2 – 5) Instruction for Thinking Process Development 1027601 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาและ 3(2 – 2 – 5) การเรยนการสอน Information Technology for Education and Instruction 1027701 ปรชญาการศกษาเพอพฒนาทองถน 3(3 – 0 – 6) Education Philosophy for Local Development 1027702 การพฒนาคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ 3(3 – 0 – 6) Moral and Ethics Development 1027951 การศกษาคนควาอสระทางดานหลกสตร 3(2 – 2 – 5) และการสอน Independent Study in Curriculum and Instruction 1.2.3) หมวดวชาชพคร ไมนอยกวา 26 หนวยกต 1007801 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 3(270) Teaching Practicum in School 1 1007802 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 3(270) Teaching Practicum in School 2 1017106 การศกษาและความเปนคร 3(3 – 0 – 6) Education and Teaching Profession 1027403 การประกนคณภาพการศกษา 3(3 – 0 – 6) Educational Quality Assurance 1027604 ภาษาและวฒนธรรมสำหรบคร 3(3 – 0 – 6) Language and Culture for Teacher 1027801 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2(1 – 2 – 3) Practicum 1037101 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2 – 2 – 5) Innovation and Information Technology Education



1047104 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(3 – 0 – 6) Measurement and Learning Evaluation 1057701 จตวทยาสำหรบคร 3(3 – 0 – 6) Psychology for Teacher 1.2.4) วทยานพนธ 12 หนวยกต 1027991 วทยานพนธ 12 หนวยกต Thesis 1.2.5) รายวชาเสรม สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร จะตองมความร ความสามารถดานภาษาองกฤษและการใชคอมพวเตอรจงกำหนดใหนกศกษาทกคนตองเรยน 2 รายวชาดงตอไปน โดยไมนบรวมหนวยกตในเกณฑการสำเรจการศกษา 1027602 ภาษาองกฤษสำหรบนกศกษาบณฑต 3(3 – 0 – 6) English for Graduate Student 1027603 เทคโนโลยสารสนเทศสำหรบนกศกษาบณฑต 3(3 – 0 – 6) Information Technology for Graduate Student 2) รหสวชา ความหมายของเลขประจำว ชาในหล กส ตรคร ศาสตรมหาบ ณฑ ต สาขาวชาหลกสตรและการสอน ประกอบดวยเลข 7 หลก มความหมาย ดงน เลขลำดบท 1-3 (102) หมายถง สาขาวชาหลกสตรและการสอน เลขลำดบท 4 (7) หมายถง รายวชาระดบปรญญาโท เลขลำดบท 5 หมายถง ลกษณะกจกรรมหรอเนอหาวชา ดงตอไปน 1 หมายถง กลมวชาหลกสตร/ทฤษฎ และการพฒนา หลกสตร 2 หมายถง กล มว ชาหล กการ/ทฤษฎ และการออกแบบ การจดการเรยนการสอน 3 หมายถง กลมวชาการจดการเรยนร 4 หมายถง กลมวชาการประกนคณภาพการศกษาและการ นเทศการศกษา 5 หมายถง กลมวชาการวดและประเมนผลการศกษา 6 หมายถง กลมวชาภาษา เทคโนโลยและนวตกรรมทาง การศกษา 7 หมายถง กลมวชาเบดเตลดและอนๆ 8 หมายถง กลมวชาการฝกประสบการณวชาชพ 9 หมายถง กลมวชาวทยานพนธ การคนควาอสระ การสมมนา เลขลำดบท 6 - 7 หมายถง ลำดบวชาในแตละกลม



3.1.4 แผนการศกษา แผน ก แบบ ก 2 สำหรบผทไมขอรบใบประกอบวชาชพครของครสภา เรยนไมนอยกวา 39 หนวยกต

ชนปท 1 ภาคการศกษาท 1 สำหรบผทไมขอรบใบประกอบวชาชพครของครสภา

หมวดวชา )หนวยกต(

รหสวชา ชอวชา หนวย

กต ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

หมวดวชาบงคบ (15)

1027101 การพฒนาหลกสตร Curriculum Development

3 3 0 6

1027102 การวจยพฒนาหลกสตรและการเรยน การสอน Research in Curriculum and Instruction Development

3 2 2 5

หมวดวชาเลอก (12) xxxxxxx เลอกเรยนรายวชาหมวดรายวชาเลอก 1 รายวชา

3 x x x

xxxxxxx เลอกเรยนรายวชาหมวดรายวชาเลอก 1 รายวชา

3 x x x

รวม 12 หนวยกต ชวโมง/สปดาห ≤ 14








1027301 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน Learning Management and Classroom Management

3 3 0 6

1027502 สถตเพอการวจย Statistics for Research

3 3 0 6


3 x x X

รายวชาเสรม (ไมนบหนวยกตรวม)

1027603 เทคโนโลยสารสนเทศสำหรบนกศกษาบณ

ฑต Information Technology for Graduate Student

3 3 0 6


ชนปท 1 ภาคการศกษาท 3

สำหรบผทไมขอรบใบประกอบวชาชพครของครสภา หมวดวชา

)หนวยกต(

รหสวชา ชอวชา หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต

ศกษาดวยตนเอง


1027901 สมมนาแนวโนมและประเดนปญหาทางหล

กสตรและการสอน Seminar on Trends and Issues in Curriculum and Instruction

3 2 2 5


3 x x X

วทยานพนธ (12) 1027991 วทยานพนธ Thesis

3 - - -









3 - - -


1027602 ภาษาองกฤษสำหรบนกศกษาบณฑต English for Graduate Student

3 3 0 6

รวม 3 หนวยกต ชวโมง/สปดาห = 3


หมวดวชา )หนวยกต( รหสวชา ชอวชา หนวย



6 - - -

รวม 6 หนวยกต



แผน ก แบบ ก 2 สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพของ ครสภา เรยนไมนอยกวา 56 หนวยกต

ชนปท 1 ภาคการศกษาท 1 สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพของครสภา

หมวดวชา )หนวยกต( รหสวชา ชอวชา หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต


หมวดวชาบงคบ 15( ) 1027101 การพฒนาหลกสตร Curriculum Development

3 3 0 6

1027102 การวจยพฒนาหลกสตรและการเรยน

การสอน Research in Curriculum and Instruction Development

3 2 2 5


3 x x x

หมวดวชาชพคร (26) วชาเลอก

1017106 การศกษาและความเปนคร Education and Teaching Profession

3 3 0 6

1037101 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศท

างการศกษา Innovation and Information Technology Education

3 2 2 5







หมวดวชาบงคบ (15) 1027301

การจดการเรยนรและการจดการ ชนเรยน Learning Management and Classroom Management

3 3 0 6

1027502 สถตเพอการวจย Statistics for Research

3 3 0 6

หมวดวชาชพคร (26) 1027801 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน Practicum

2 1 2 3

1047104 การวดและประเมนผลการเรยนร Measurement and Learning Evaluation

3 3 0 6

1057701 จตวทยาสำหรบคร Psychology for Teacher

3 3 0 6


1027603 เทคโนโลยสารสนเทศสำหรบนกศกษา

บณฑต Information Technology for Graduate Student

3 3 0 6







หมวดวชาบงคบ (15) 1027901 สมมนาแนวโนมและประเดนปญหาทา

งดานหลกสตรและการสอน Seminar on Trends and Issues in Curriculum and Instruction

3 2 2 5

หมวดวชาชพคร (26) 1027403 การประกนคณภาพการศกษา Educational Quality Assurance

3 3 0 6

1027604 ภาษาและวฒนธรรมสำหรบคร Language and Culture for Teacher

3 3 0 6





หมวดวชาชพคร (26) 1007801

การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 Teaching Practicum in School 1

3 0 270 0


3 - - -

รายวชาเสรม )ไมนบหนวยกตรวม(

1027602 ภาษาองกฤษสำหรบนกศกษาบณฑต English for Graduate Student

3 3 0 6







หมวดวชาชพคร (26) 1007802

การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 Teaching Practicum in School 2

3 0 270 0


3 - - -

รวม 6 หนวยกต





6 - - -

รวม 6 หนวยกต 3.1.5 คำอธบายรายวชา คำอธบายรายวชา (แสดงรายละเอยดในภาคผนวก ก)



3.2 ชอ สกล ตำแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจำหลกสตร

ลำดบ ชอ – นามสกล คณวฒ/ปการศกษา ทสำเรจการศกษา

ตำแหนง ทางวชาการ

ภาระการสอน ชม./ปการศกษา 2559 2560 2561 2562 2563

1 นางปวรศา จรดล

- ค.ด. (หลกสตรและ การสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2542 - ค.ม. (ประถมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2529 - ค.บ.เกยรตนยม (ภาษาองกฤษ) วทยาลยครอตรดตถ, 2524

ผชวยศาสตรา

จารย 24 24 24 24 24

2 นายววฒน เพชรศร กศ.ด. (หลกสตรและ การสอน) มหาวทยาลยบรพา, 2552 กศ.ม. (การประถมศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2539 ค.บ. (นาฏศลป) วทยาลยครสวนสนนทา, 2523

อาจารย 24 24 24 24 24

3 นางสาวเยาวเรศ ใจเยน

ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) มหาวทยาลย เกษตร ศาสตร, 2550 ป.บณฑต (การสอนวทยาศาสตร) มหาวทยาลยมหดล, 2544 วท.บ. (เคม) มหาวทยาลยมหดล, 2543

อาจารย 12 12 12 12 12






4 นางวรญา ภเสตวงษ

- กศ.ม. (การวดผลการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ (ประสานมตร), 2520 - กศ.บ.เกยรตนยม (คณตศาสตร) วทยาลยการศกษา ปทมวน, 2515

รองศาสตราจ

ารย 24 24 24 24 24

5 นายสวสดชย ศรพนมธนากร

- กศ.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร, 2550 - กศ.ม. (การวดผลการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร, 2535 - ศษ.บ. (การประถมศกษา) มหาวทยาลยขอนแกน, 2529

อาจารย 6 6 6 6 6



3.2.2 อาจารยประจำ




1 นางปวรศา จรดล

- ค.ด. (หลกสตรและ การสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2542 - ค.ม. (ประถมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2529 - ค.บ.เกยรตนยม (ภาษาองกฤษ) วทยาลยครอตรดตถ, 2524

ผชวยศาสตราจารย 24 24 24 24 24

2 นายววฒน เพชรศร

กศ.ด. (หลกสตรและ การสอน) มหาวทยาลยบรพา, 2552 กศ.ม. (การประถมศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2539 ค.บ. (นาฏศลป) วทยาลยครสวนสนนทา, 2523

อาจารย 24 24 24 24 24

3 นางสาวเยาวเรศ ใจเยน

ปร.ด. (วทยาศาสตรศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2550 ป.บณฑต (การสอนวทยาศาสตร) มหาวทยาลยมหดล, 2544 วท.บ. (เคม) มหาวทยาลยมหดล, 2543

อาจารย 12 12 12 12 12

4 นางวรญา ภเสตวงษ

- กศ.ม. (การวดผลการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ (ประสานมตร), 2520 - กศ.บ.เกยรตนยม (คณตศาสตร) วทยาลยการศกษา ปทมวน, 2515

รองศาสตราจารย 24 24 24 24 24



ลำดบ ชอ – นามสกล

คณวฒ/ปการศกษา ทสำเรจการศกษา ตำแหนง ทางวชาการ


5 นายสวสดชย ศรพนมธนากร

- กศ.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร, 2550 - กศ.ม. (การวดผลการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร, 2535 - ศษ.บ. (การประถมศกษา) มหาวทยาลยขอนแกน, 2529

อาจารย 6 6 6 6 6

6 นางสรยมาศ สขกส

- กศ.ด. (การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2549 - กศ.ม. (การประถมศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2539 - ค.บ.(ภาษาองกฤษ) วทยาลยครจนทบร, 2525


7 นางพรสวสด ศรศาตนนท

- กศ.ด. (การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2551 - ค.ม. (โสตทศนศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2535 - ศษ.บ.(โสตทศนศกษา) มหาวทยาลยรามคำแหง, 2527


8 นายนรศ สวสด

- กศ.ด. (การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2550 - กศ.ม. (การวดผลการศกษา) มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร, 2532 - กศ.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ บางแสน, 2521

อาจารย 23 23 23 23 23

ลำดบ ชอ – นามสกล

คณวฒ/ปการศกษา ทสำเรจการศกษา ตำแหนง ทางวชาการ


9 นายธนก คณเมธกล

- ค.ด. (การบรหารการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2552 - วท.ม. (การวางแผนสงแวดลอมเพอพฒนาชมชนและชนบท) มหาวทยาลยมหดล, 2549 - บธ.บ. (การตลาด) มหาวทยาลย อสสมชญ, 2533

อาจารย 23 23 23 23 23

10 นายธรงกร วรบำรงกล

- ปร.ด.(พฒนศกษา) มหาวทยาลยศลปากร, 2556 - กศ.ม.(การมธยมศกษา -การสอนภาษาองกฤษ)มหาวทยาลย

อาจารย 23 23 23 23 23



ศรนครนทรวโรฒ, 2548 - ศน.บ.(ภาษาองกฤษ) มหามกฏราชวทยาลย, 2545 - ศษ.บ.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา)มหาวทยาลยสโขทย ธรรมาธราช, 2550 - ศษ.บ.(การวดและประเมนผลการศกษา)มหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช, 2552 - ศษ.บ.(การศกษา นอกระบบ) มหาวทยาลยสโขทย ธรรมาธราช, 2553 - ศษ.บ.(การแนะแนว)มหาวทยาลยสโขทย ธรรมาธราช, 2557




11 นายภวดล บวบางพล

- กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ, 2556 - คอ.ม.(คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ)มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอ

มเกลาธนบร, 2549 - วท.บ.(วทยาการคอมพวเตอร) สถาบนราชภฏสวนสนนท

า, 2541

อาจารย 19 19 19 19 19

12 นางสาวอมพวน ประเสรฐภกด

- ศศ.ม. (จตวทยาและการแนะแนว) มหาวทยาลย เกษตรศาสตร, 2524 - กศ.บ.(ภาษาไทย)

รองศาสตราจา

รย 24 24 24 24 24

วทยาลยวชาการศกษาปร

ะสานมตร, 2516



13 นางสาวหฤทย อนสสรราชกจ

ค.ด.(หลกสตรและการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2549 ค.ม. (การศกษาปฐมวย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2539 ค.บ.เกยรตนยม (การศกษาปฐมวย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2535

อาจารย 12 12 12 12 12

14 นางสาวเสาวนย เจยมจกร

ปร.ด. (วจย วดผลและสถตการศกษา) มหาวทยาลยบรพา, 2558 ศษ.ม.(จตวทยาการศกษา) มหาวทยาลยสงขลานครน

ทร, 2539 ค.บ.(การศกษาปฐมวย) วทยาลยครเพชรบรวทยา ลงกรณ ปทมธาน, 2534

อาจารย 12 12 12 12 12

3.2.3 อาจารยพเศษ




1 นายผดงชย ภพฒน

ค.ด. (การวดผลการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

อาจารย กรรมการทปรกษาวทยานพนธ

2 นางปณฏฐา ศรเดช

กศ.ด. (หลกสตรและการสอน) มหาวทยาลยบรพา

ครชำนาญการพเศษ กรรมการทปรกษาวทยานพนธ

3 นายประสทธ ศรเดช


ครชำนาญการพเศษ กรรมการทปรกษาวทยานพนธ

4 นางสาวนภาภรณ ธญญา



5 นางสาววนดา สาระต





4. องคประกอบเกยวกบการฝกภาคสนาม การฝกงาน หรอสหกจศกษา 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม 4.1.1 มแผนการจดกจกรรมเสรมความเปนครเปนระยะ ๆ ตลอดหลกสตร 4.1.2 การกำหนดการฝกปฏ บ ต การสอนในสถานศกษาไม น อยกวา 6 หนวยกต และมชวโมงปฏบตไมนอยกวา 540 ชวโมง (15 สปดาห x 18 ชวโมงตอสปดาห x 2 ภาคการศกษา) 4.2 ชวงเวลาทจดประสบการณ ปท 2 ภาคการศกษาท 1 และปท 2 ภาคการศกษาท 2 4.3 การจดเวลาและตารางสอน เดอนกรกฎาคม 5. ขอกำหนดเกยวกบการทำวจย 5.1 คำอธบาย ศ ก ษ า แ ล ะ ว จ ย เ ก ย ว ก บ ป ญ ห า ท า ง ด า น ห ล ก ส ต ร แ ล ะ ก า ร ส อ น เ น น ค ว า ม ค ด ร เ ร ม ส ร า ง ส ร ร ค ท า ง ว ช า ก า ร การน ำทฤษฎ และหล กก ารม าใช ใน ก ารแก ป ญ ห าการศ กษ าโดยอาศ ย เท คน ค ว ธ ว จ ย และการคนควาเพอใหไดองคความรใหมสำหรบประยกตใชในการพฒนาการศกษา 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร ด ำ เ น น ก า ร ต า ม ป ร ะ ก า ศ ก ร ะ ท ร ว ง ศ ก ษ า ธ ก า ร เ ร อ ง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 5.3 ชวงเวลา แผน ก แบบ ก 2

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 ปท 2 ภาคการศกษาท 2 ปท 2 ภาคการศกษาท 3

5.4 จำนวนหนวยกต วทยานพนธ 12 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ คณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ/การคนควาอสระใหคำแนะนำและตดตามผลการทำวจยของ น ก ศ ก ษ า โ ด ย จ ด ต า ร า ง ก า ร เ ข า พ บ ใ น แ ต ล ะ ภ า ค ก า ร ศ ก ษ า คณ ะ ก ร ร ม ก า รบ ร ห า ร ห ล ก ส ต ร บ ณ ฑ ต ศ ก ษ าป ระ จ ำส าข าว ช าป ระ ส าน ต ด ต าม การทำวจยของนกศกษารวมกบคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธอยางตอเนอง 5.6 กระบวนการประเมนผล 5.6.1 ก า ร พ จ า ร ณ า ห ว ข อ ว ท ย า น พ น ธ โดยการพจารณาเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรบณฑตศกษาประจำสาขาวชา



5.6.2 การแตงตงคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธเปนไปตามมาตรฐานการจดการศกษาระดบอดมศก

ษาของสำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5.6.3 การสอบเคาโครงวทยานพนธมการทำประกาศสอบเคาโครงวทยานพนธโดยคณะกรรมการท

ปรกษาวทยานพนธเปนผสอบ 5.6.4 การสอบวทยาน พนธ ม คณะกรรมการสอบวทยาน พนธ ซ งประกอบด วย ป ร ะ ธ า น ก ร ร ม ก า ร ส อ บ ว ท ย า น พ น ธ แ ล ะ ผ ท ร ง ค ณ ว ฒ ภ า ย น อ ก รวมเปนคณะกรรมการสอบรวมกบคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ 5.6.5 การตรวจรปแบบวทยานพนธมการตรวจบทคดยอภาษาไทย ภาษาองกฤษ บ ท ค ว า ม ว ท ย า น พ น ธ และการตรวจรปเลมวทยานพนธโดยคณะกรรมการซงคณะกรรมการบรหารหลกสตรบณฑตศกษาปร

ะจำสาขาวชาเสนอแตงตง 5.6.6 การตรวจสอบคณภาพวทยานพนธโดยความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตรบณ

ฑตศกษาประจำสาขาวชา 5.6.7 การอนมตการสำเรจการศกษาโดยความเหนชอบของคณะกรรมการบณฑตศกษา



หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

มคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

- มการใหความรดานคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาช

พคร สอนแทรกในเนอหาวชาทเกยวของกบ การจดการเรยนการสอนและในรายวชาชพคร

- มกจกรรมและโครงการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมและจรรย

าบรรณวชาชพคร ภาวะผนำ และความรบผดชอบตลอดจนควา

มมวนยในตนเอง

- มอบหมายงานใหนกศกษารบผดชอบในกจกรรมตางๆโดยหม

นเวยนกนเปนหวหนาในการดำเนนกจกรรม เพอฝกความรบผดชอบ และสรางภาวะผนำ

- มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน กำหนดการสงชนงานในรายวชาตางๆ

มทกษะกระบวนการคด - ศกษากรณตวอยางตางๆ เพอฝกทกษะกระบวนการคด

- มอบหมายงานกลมใหทำในชนเรยนและนอกชนเรยน

- อภปรายแลกเปลยนความรและประสบการณตางๆ ในชนเรยน

- นำเสนอผลงานทไดรบมอบหมายในรปแบบทหลากหลาย

มความสามารถในการวจยและกา

รสรางองคความรใหม - ฝกทำโครงการวจยโดยใชระเบยบวธการวจยนำเสนอ หนาชนเรยนแลกเปลยนเรยนรรวมกน

- ศกษาคนควางานวจยทเกยวของกบหลกสตรและ การเรยนการสอน รวมทงทางดานการศกษา

- นำเสนอผลงานหนาชนเรยน 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 ดานคณธรรมจรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 1) มคณธรรมจรยธรรม จรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 2) มวนย ตรงตอเวลา และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) ม ภาวะความเป นผ นำและผ ตาม สามารถทำงานเป นท ม และแก ไข

ขอขดแยงในการทำงานได



4) เคารพสทธและรบฟ งความคดเห นของผอ น รวมท งเคารพในคณคา และศกดศรของความเปนมนษย

5) ม จ ร ร ย า บ ร ร ณ ท า ง ว ช า ก า ร แ ล ะ จ ร ร ย า บ ร ร ณ ว ช า ช พ ค ร ทกำหนดโดยองคกรวชาชพคร คอ ครสภา

6) เป นแบบอย างท ด ต อผ อ นท งในการดำรงตน การปฏ บ ต งาน และ การส งเสร มให ม การประพฤต ปฏ บ ต ตามหล กค ณธรรม จร ยธรรม ในสภาพแวดลอมของการทำงาน โดยคำนงถงประโยชนสวนรวม

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 1) สรางวฒนธรรมองคกรเพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย 2) อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมจรยธรรมในการสอน

ทกวชา อยางตอเนอง 3) ใหความสำคญของการมวนย การตรงตอเวลา การสงงานตามกำหนด

และความซอสตยในการทำกจกรรมหรองานทมอบหมาย 2.1.3 กลยทธการสอนการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 1) ประเมนจากพฤตกรรมการแสดงออกของนกศกษา 2) ให คะแนนการเข าช น เร ยน การส งงานตรงเวลา และการปฏ บ ต ตน

ตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย 3) ประเมนจากผลงาน ผลการปฏบตกจกรรมโดยพจารณาเฉพาะดาน

ทแสดงออกถงคณธรรมจรยธรรม 2.2 ดานความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร 1) มความรและความเขาใจอยางชดเจนในเนอหาสาระ หลกการและทฤษฎ

ทสำคญของสาขาหลกสตรและการสอนตลอดจนการนำมาประยกตในการศ

กษาคนควาทางวชาการหรอการปฏบต 2) สามารถว เคราะห ป ญหา อธ บาย รวมท งประย กต ความร ท กษะ

การวจยและใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหาทางการศกษา 3) ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ค ด ว เ ค ร า ะ ห ส ง เ ค ร า ะ ห

และประเมนองคความรรวมทงสามารถไปประยกตใชในการปฏบตงานวชา

ชพครอยางมประสทธภาพ 4)

สามารถตดตามความกาวหนาและววฒนาการของความรทางดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

5) สามารถใชกระบวนการวจยในการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยน การสอนทม ค ณภาพหรอแกป ญหาตางๆ ในดานหลกสตรและการจด การเรยนการสอนได



6) คดรเรมสรางสรรค บรณาการความรท ศ กษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของและพรอมทจะเปนผนำในการพฒนาหนวยงานของตน

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร 1)

การจดการเรยนรใชรปแบบการสอนทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนสำคญและสอดคลองกบลกษณะของรายวชาและเนอหาสาระของรายวชานน

2) เนนการจดการเรยนรจากประสบการณจรง เชญผเชยวชาญทมความร ความสามารถและประสบการณมาเปนวทยากรเฉพาะเรอง

3) เน น ก ระบ วน ก ารว จ ย ท ส าม ารถน ำ ไป ใช ใน ก ารพ ฒ น าตน เอ ง ชมชนและสงคมได

2.2.3 กลยทธการสอนการประเมนผลการเรยนรดานความร 1) มอบหมายงานใหทำทงงานเดยวและงานกลม 2) จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญและใชวธการสอนทหลากหลาย 3) ป ร ะ เ ม น ผ ล จ า ก ก า ร ส อ บ ย อ ย ส อ บ ก ล า ง ภ า ค

และสอบปลายภาคด วยข อสอบท เน นการว ดหล กการและทฤษฎ ความเขาใจ การนำไปใช การวเคราะห สงเคราะหและการประเมนคา

4) ประเมนผลงานจากการนำเสนอผลงานและนำเสนอรายงานในชนเรยน 2.3 ดานทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1)

พฒนาขอสรปและขอเสนอแนะทเกยวของในสาขาวชาการหรอวชาชพโดยใชกระบวนการคดอยางเปนระบบและคดอยางมวจารณญาณ

2) ส าม ารถ ส บ ค น ต ค ว าม ส ร ป ป ระ เด น ป ญ ห าด าน ก ารศ ก ษ า และประยกตใชองคความรเพอแกปญหาอยางสรางสรรค

3) มความเปนผนำทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรค และมวสยทศน

4) ส า ม า ร ถ ว า ง แ ผ น ออกแบบและดำเนนการโครงการสำคญหรอโครงการวจยคนควาทางวชากา

รได ด วยตน เอง โดยการใช ความร ท งภ าคทฤษฎ และภาคปฏ บ ต ตลอดถงการใชเทคนคการวจย และใหขอสรปทสมบรณ

2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) แนะนำและฝกกระบวนการคดวเคราะหและคดสงเคราะหอยางเหมาะสม 2) ฝกการใชกระบวนการวจยในการแกปญหาและพฒนาอยางตอเนอง



3) ใช ก รณ ศ ก ษ า เก ย วก บ ห ล ก ส ต รแ ล ะก ารสอน ใน ร ป แบ บ ต า งๆ และงานวจยในดานหลกสตรและการสอน

2.3.3 กลยทธการสอนการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) สงเกตจากการระดมสมองการมสวนรวมในการทำงานกลม 2) ประเมนตามสภาพจรงจากผลงานและการปฏบตงานของผเรยน เชน

ประเมนจากการนำเสนอรายงานในชนเรยน การวเคราะห วพากษ วจารณ รายงานผลการอภปรายกลม และการสมมนา

2.4 ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความสามารถในการแสดงความคดเหนทางวชาการและวชาชพ 2) มปฏสมพนธทดตอผอนและสามารถทำงานรวมกบผอนได 3) สามารถใหความชวยเหลอในการแกปญหาตางๆ ทงในบทบาทผนำหรอ

ผ ต ามท ม ค วาม ร บ ผ ด ชอบต อ ส วน รวมท งด าน เศ รษ ฐก จ ส งคม และสงแวดลอม

4) แสดงความเปนผนำไดอยางเหมาะสมตามโอกาสและสถานการณเพอเพมพนประสทธภาพในการทำงานของกลม

5 ) มความรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรของตนเองและทางวชาชพครไดอยางตอเนอง

2.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) จ ด ก จ ก ร ร ม ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น ท ม ก า ร ท ำ ง า น ก ล ม

การทำงานทตองประสานงานกบผอนเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการ

เปนผนำและ ผตาม 2) เน นการม ปฏ ส มพ น ธ ระหว างผ เร ยนก บผ เร ยน ผ เร ยนก บผ สอน

และกบบคคลทเกยวของ 3) จดประสบการณในการเรยนรภาคปฏบ ต ท ส งเสรมใหทำงานเปนกลม

และการแสดงออกของภาวะผนำในหลากหลายสถานการณ 2.4.3 กลยทธการสอนการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) การวดและประเมนผลตามสภาพจรงตามบรบทของแตละรายวชา



2) ประเม นผลจากผลงาน การนำเสนองาน การอภ ปรายแลกเปล ยน ความคดเหน

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผ ล ก าร เร ย น ร ด า น ท ก ษ ะก ารว เค ร า ะห เช ง ต ว เล ข ก ารส อ ส า ร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1)

สามารถใชเทคนคคดกรองขอมลทางคณตศาสตรและสถตในการวเคราะหขอมลและสามารถแปลความหมายของขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ

2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพและเหมาะสมกบกลมบคคลตางๆ ทงในวงการวชาการและวชาชพ

3) ร จ ก เ ล อ ก แ ล ะ ใ ช ร ป แ บ บ ก า ร น ำ เ ส น อ ส า ร ส น เ ท ศ ตลอดจนใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถาน

การณ บคคลและกลมบคคล 2.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) ม อ บ ห ม า ย ง า น ใ ห ผ เ ร ย น น ำ เ ส น อ ผ ล ง า น อ ภ ป ร า ย

และเรยบเรยงเปนรปเลมรายงานโดยใชหลกการเขยนทางวชาการเพอใหผอ

น เ ข า ใ จ เนนการศกษาขอมลจากแหลงการเรยนรทหลากหลายและมการอางองแหล

งทมาของขอมลใหชดเจน 2) จ ดก จกรรม เพ อ เป ด โอกาสให ผ เร ยน เข าร วมการประช มว ชาการ

การนำเสนอผลงานทางวชาการทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาต 2.5.3 กลยทธการสอนการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) สงเกตการนำเสนอผลงาน การสอสาร การแสดงความคดเหน 2) ป ร ะ เ ม น ผ ล จ า ก ผ ล ง า น ก า ร น ำ เ ส น อ ง า น

การอภปรายแลกเปลยนความคดเหน การสอบเคาโครงวทยานพนธ 3 บท และ 5 บท การนำเสนอผลงานวจยแบบปากเปลาหรอโปสเตอร

2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 2.6.1 ผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) ม ค วาม เช ย วช าญ ใน ก ารจ ด ก าร เร ย น ร ท ม ร ป แบ บห ล ากห ล าย

ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non - formal) รปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค

2 ) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรสำหรบผเรยนไดอยางหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนสำคญ



3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ 2.6.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1)

การฝกประสบการณวชาชพครหนาชนเรยนและฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษา 2 สปดาห

2) การปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษา (Field based - learning through action)

3) การเขารวมกจกรรมในโรงเรยน 2.6.3 กลยทธการสอนการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) วดและประเมนจากผลการฝกประสบการณในสถานศกษา 2) วดและประเมนจากผลการปฏบตการสอนเตมเวลา 3) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมในโรงเรยน

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน

� ความรบผดชอบหลก � ความรบผดชอบรอง

รายวชา

คณธรรม จรยธรรม

ความร

ทกษะทางปญญา

ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผด

ชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะการเรยนร

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 หมวดวชาบงคบ 1027101 การพฒนาหลกสตร

Curriculum Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027102 การวจยพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน Research in Curriculum and Instruction Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

หลกสตรครศาสตรมห

าบณฑต สาขาวชาห

ลกสตรและการสอน หลกสตรป

รบปรง พ.ศ. 2559 35


รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 หมวดวชาบงคบ (ตอ) 1027301 การจดการเรยนรและการ

จดการชนเรยน Learning Management and Classroom Management

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027502 สถตเพอการวจย Statistics for Research � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027901 สมมนาแนวโนมและประเดนปญหาทางหลกสตรแล

ะการสอน Seminar on Trends and Issues in Curriculum and Instruction

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �




รบปรง พ.ศ. 2559 36


รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 หมวดวชาเลอก 1027103 วจยเชงปฏบตการพฒน

าหลกสตรสถานศกษา Action Research for School-Based Curriculum Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027104 การประเมนหลกสตรแ

ละการเรยนการสอน Curriculum and Instruction Evaluation

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

หมวดวชาเลอก (ตอ)




รบปรง พ.ศ. 2559 37





รบปรง พ.ศ. 2559 38

รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1027201 ทฤษฎและการออกแบบก

ารเรยนการสอน Theory and Design for Instruction

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027309 การพฒนาสงคมแหง การเรยนร Learning Society Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027310 การเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการคด Instruction for Thinking Process Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

�

� � � � � �


รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1027601 เทคโนโลยสารสนเทศเพอ

การศกษาและการเรยนกา

รสอน Information Technology for Education and Instruction

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027701 ปรชญาการศกษาเพอพฒนาทองถน Education Philosophy for Local Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �





รบปรง พ.ศ. 2559 39





รบปรง พ.ศ. 2559 40

รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1027702 การพฒนาคณธรรม

จรยธรรม และจรรยาบรรณ Moral and Ethics Development

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027951 การศกษาคนควาอสระทางดานหลกสตร และการสอน Independent Study in Curriculum and Instruction

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

หมวดวชาชพคร




รบปรง พ.ศ. 2559 41

รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1007801 การปฏบตการสอนในสถา

นศกษา 1 Teaching Practicum in School 1

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1007802 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 Teaching Practicum in School 2

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1017106 การศกษาและ ความเปนคร Education and Teaching Profession

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

หมวดวชาชพคร (ตอ)




รบปรง พ.ศ. 2559 42

รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1027403 การประกนคณภาพการศ

กษา Educational Quality Assurance

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027604 ภาษาและวฒนธรรมสำหรบคร Language and Culture for Teacher

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027801 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน Practicum

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

หมวดวชาชพคร (ตอ)




รบปรง พ.ศ. 2559 43

รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1037101 นวตกรรมและเทคโนโลย

สารสนเทศทางการศกษา Innovation and Information Technology Education

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1047104 การวดและประเมนผลการเรยนร Measurement and Learning Evaluation

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1057701 จตวทยาสำหรบคร Psychology for Teachers

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

วทยานพนธ 1027991 วทยานพนธ

Thesis � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

รายวชาเสรม




รบปรง พ.ศ. 2559 44

รายวชา


ความร



ชอบ




1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1027602 ภาษาองกฤษสำหรบนกศ

กษาบณฑต English for Graduate Student

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

1027603 เทคโนโลยสารสนเทศสำหรบนกศกษาบณฑต Information Technology for Graduate Student

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �



หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) การวดผลและการสำเรจการศกษาใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏ ร ำ ไพ พ ร รณ ว า ด ว ย ก า ร จ ด ก า รศ ก ษ า ร ะ ด บ บ ณ ฑ ต ศ ก ษ า พ .ศ . 2 5 5 4 ห ม วด 4 การวดและประเมนผลการศกษา ระดบคาระดบคะแนน แบงเปน 8 ระดบ

ระดบคะแนน ความหมายของผลการเรยน คาระดบคะแนน A ดเยยม (Excellent) 4.0 B+

ดมาก

(Very good) 3.5 B ด (Good) 3.0 C+ ดพอใช (Fairly good) 2.5 C พอใช (Fair) 2.0 D+ ออน (Poor) 1.5 D ออนมาก (Very poor) 1.0 F ตก (Fail) 0.0 ร ะ บ บ น ใ ช ส ำ ห ร บ ก า ร ป ร ะ เ ม น ร า ย ว ช า ท เ ร ย น ต า ม ห ล ก ส ต ร ค าระด บคะแนนท ถ อสอบได ต องไม ต ำกว า C แต ถ าเป นรายว ชาในหมวดว ชาบ งค บ และในหมวดวชาเลอก คาระดบคะแนนทถอวาสอบไดตองไมตำกวา B ระบบไมมคาระดบคะแนน 1 . ก า ร ป ร ะ เม น ร า ย ว ช า เ ส ร ม ร า ย ว ช า ท เ ร ย น โ ด ย ไ ม น บ ห น ว ย ก ต การสอบประมวลความรและการสอบวดคณสมบต มระบบประเมน ดงน ระดบการประเมน ความหมายของผลการประเมน PD ผานดเยยม (Pass with Distinction) P ผาน (Pass) NP ไมผาน (Not Pass) 2. การประเมนวทยานพนธ ประกอบดวยการประเมนเคาโครงวทยานพนธ การสอบ ปากเปลา และการประเมนคณภาพวทยานพนธทงฉบบ มการประเมน ดงน คณภาพวทยานพนธ/ภาคนพนธ ความหมายของผลการประเมน Excellent ดเยยม Good ด Pass ผาน

Fail ไมผาน



2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหมายถงกระบวนการหาหลกฐานเพอยนยนหรอสนบสน

นว าน กศ กษาท กคนม ผลส มฤทธ การศ กษาตรงตามมาตรฐานผลการเร ยนร เป นอย างน อย ซ ง อ า จ ได จ า ก ผ ล ก า ร ป ร ะ เม น ข อ ส อ บ ว า ค ร อ บ ค ล ม ม า ต ร ฐ า น ผ ล ก า ร เร ย น ร ก า ร ใ ห ค ะ แ น น ต ร ง ต า ม ค ว า ม จ ร ง การใหขอมลยอนกลบของผสำเรจการศกษาและการประสบความสำเรจในการทำงานของผสำเรจการ

ศ ก ษ า มการจดตงคณะกรรมการบณฑตประจำหลกสตรรบผดชอบเรองกระบวนการทวนสอบมาตรฐานการ

วดผลสมฤทธของนกศกษาดงน 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเร ยนร ขณ ะน กศ กษาย งไม สำเร จการศ กษา กำหนดใหมระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบประกนคณภ

าพ ภายในสถาบนอดมศกษา 2.1.1 ก า ร ท ว น ส อ บ ร ะ ด บ ร า ย ว ช า ใหประเมนและวดผลการศกษาของนกศกษาในระดบรายวชาตามลกษณะเฉพาะของรายวชา ม ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โ ด ย ผ า น ก า ร ก ำ ห น ด จ า ก ท ป ร ะ ช ม ภ า ค ว ช า ฯ พ จ า ร ณ า ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม ข อ ง ข อ ส อ บ ใ ห เ ป น ไ ป ต า ม แ ผ น ก า ร ส อ น รวมทงกำหนดเปาหมายทผเรยนพงจะไดรบในแตละรายวชาในทกรายวชาไดจดทำการประเมนผลกา

ร ส อ น ข อ ง อ า จ า ร ย จ า ก น ก ศ ก ษ า แ ล ะ น ำ ผ ล ก า ร ป ร ะ เม น ด ง ก ล า ว ไป ใช ใน ก า ร ป ร บ ป ร ง ก า ร เร ย น ก า ร ส อ น ต อ ไป กำหนดระยะเวลาและกรอบในการทำวทยาน พนธให ช ดเจนและประเม นผลความก าวหน า โดยคณะกรรมการทตงขนทงจากภายในและภายนอก โดยการควบคมของอาจารยทปรกษา 2.1.2 การทวนสอบในระดบหลกสตร โดยมระบบประกนคณภาพการศกษาทกป และจากผทรงคณวฒภายนอกทก 5 ป 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำเรจการศกษา

เนองจากนกศกษาทศกษามทงบณฑตทเพงจบการศกษาในระดบปรญญาตรและผททำง

า น แ ล ว ภาควชาฯไดดำเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำเรจการศกษาอยางตอเน

อง และนำผลการวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนและหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร โดยศกษาวจยขอมลตางๆ ไดแก 2.2.1 ภ า ว ะ ก า ร ไ ด ง า น ท ำ ข อ ง บ ณ ฑ ต ประเม นจากบ ณฑ ตแต ละร นท ส ำเร จการศ กษาในด านของระยะเวลาในการหางานทำ ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ 2.2.2 การสำรวจความเหนของผใช บ ณฑต โดยการสงแบบสอบถามเพอประเมน ความพงพอใจ บณฑตทสำเรจการศกษาและเขาทำงานในหนวยงานหรอองคกรตาง ๆ 2.2.3 การประเมนตำแหนง และ/หรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 2.2.4 ก า ร ป ร ะ เ ม น จ า ก บ ณ ฑ ต ท ไ ป ป ร ะ ก อ บ อ า ช พ ใ น แ ง ข อ ง ค ว า ม พ ร อ ม แ ล ะ ค ว า ม ร จ า ก ส า ข า ว ช า ท เ ร ย น รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตรใหดยงขน



2.2.5 ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทมาประเมนหลกสตรหรออาจารยพเศษตอความพรอมข

องน กศ กษ าในการ เร ยน และค ณ สมบ ต อ น ๆท เก ย วข อ งก บ กระบ วนการ เร ยน ร และ การพฒนาองคความรของนกศกษา 2.2.6 ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได เชน จำนวนสทธบตร จำนวนรางวล ทางสงคมและวชาชพ 3. เกณฑการสำเรจการศกษาตามหลกสตร

แผน ก แบบ ก 2 สำหรบผทไมขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครของครสภา 1. มเวลาศกษาในมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณไมนอยกวา 2 ปการศกษา 2. สอบผานรายวชาตาง ๆ ครบถวนตามหลกสตร 3. ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตำกวา 3.00 4. สอบรายวชาเสรมไดหรอไดรบการยกเวน ตามประกาศมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ 5. สอบผานประมวลความรตามทมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณกำหนด 6. สอบผานการประเมนวทยานพนธและสงวทยานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลย

ราชภฏรำไพพรรณกำหนด แผน ก แบบ ก 2 สำหรบผทขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครของครสภา 1. มเวลาศกษาในมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณไมนอยกวา 2 ปการศกษา 2. สอบผานรายวชาตาง ๆ ครบถวนตามหลกสตร 3. ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตำกวา 3.00 4. สอบรายวชาเสรมไดหรอไดรบการยกเวน ตามประกาศมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ 5. สอบผานประมวลความรตามทมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณกำหนด 6. สอบผานการประเมนวทยานพนธและสงวทยานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลย

ราชภฏรำไพพรรณกำหนด 7. ผานการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสำหรบอาจารยใหม 1.1 สาขาวชาหลกสตรและการสอนแจงใหหนวยงานทเกยวของกบการรบสมครบคคลเพอสอบเป

นพน กงานมหาว ทยาล ย (สายว ชาการ ) ของมหาว ทยาล ยราชภ ฏรำไพพรรณ ดำเน นการ ร บสม ครอาจารย ใหม ว ฒ การศ กษาระด บปร ญญาเอก สาขาว ชาหล กส ตรและการสอน หรอสาขาทเกยวของ 1.2 ปฐมน เทศแนะแนวอาจารย ใหม ให ม ความร และ เข า ใจน โยบาย ของคณ ะ และรายวชาในหลกสตร

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย



2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล 2.1.1

จดใหมการประเมนผลการเรยนการสอนในรปแบบของการนเทศภายในเพอเพมทกษะดานก

ารจดการเรยนการสอนตลอดจนการประเมนผล 2.1.2 ส ง เ ส ร ม

สนบสนนใหอาจารยเขารบการพฒนาเพอเพมพนความรทงในและตางประเทศอยางสมำเสมอและตอเ

น อ ง เพ อ ให น ำความ ร แ ละท กษ ะท ได ร บ ไป ใช ใน ก ารพ ฒ น าการจ ด ก าร เร ยน การสอน และพฒนางานวจย

2.1.3 มการกระตนใหอาจารยทำวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนา การเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ

2.1.4 จดสรรงบประมาณสำหรบการทำวจย 2.1.5 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตางๆ ของคณะ

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร 1.1 จดใหมคณะกรรมการบรหารหลกสตร 1.2 จดอาจารยเขาสอนในรายวชาตางๆ ของหลกสตรใหตรงตามวฒการศกษา 1.3 มการประเมนอาจารยผ สอน โดยนกศกษาทกภาคเรยนและโดยผทรงคณวฒ ท ก ปการศกษา 1.4 มการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทกๆ 5 ป 1.5 การกำหนดบทบาทและท ศทางงานวชาการของสาขาให สอดคลองก บนโยบาย การพฒนาประเทศ กระทรวงศกษาธการและนโยบายของมหาวทยาลย สภาพปจจบนปญหา ของทองถนและภมภาค 1.6 การสรางความตระหนกใหแกบคลากรผเกยวของวามความจำเปนตองรวมมอกนใน การบรหารจดการบคลากรทสำคญ 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ ส า ข า ว ช า ห ล ก ส ต ร แ ล ะ ก า ร ส อ น บ ร ห า ร ง บ ป ร ะ ม า ณ โดยคำน งถ งประส ทธ ภาพและประส ท ธ ผล โดย เน น เอกสาร ตำรา วารสารทางว ชาการ สอการเรยนการสอน โสตทศนวสด อปกรณอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะกบ การเรยนรดวยตนเองของนกศกษา 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม ส า ข า ว ช า ห ล ก ส ต ร แ ล ะ ก า ร ส อ น จ ด ห า ส อ เ อ ก ส า ร ต ำ ร า ผ ล ง า น ว จ ย ไ ว ใ ห ม ค ว า ม พ ร อ ม อ ย า ง ต อ เ น อ ง นอกจากนสาขาวชายงไดประสานงานกบหองสมดคณะครศาสตร สำนกวทยบรการของมหาวทยาลย และห อ งสม ด ขอ งบ ณ ฑ ต ว ท ย าล ย เพ อ สน บ สน น เอ กส ารต ำรา ผล งาน ว จ ย รวมท ง



ระบบการสบคนขอมลจงทำใหสาขาวชามความพรอมในสงอำนวยความสะดวกและสนบสนนการเรย

น การสอน 2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม ประสานงานกบคณะครศาสตรและขอรบการสนบสนนงบประมาณจากมหาวทยาลยราชภฏรำไพ

พรรณ 2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ประเมนความเพยงพอของทรพยากรโดยใหคณาจารยผสอนในแตละรายวชา รวมทงนกศกษาทเรยนในสาขาวชาเปนผเสนอแนะเพมเตม รวมทงคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา กลนกรองและหรอเพมเตมในสงทจำเปน 3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบคณาจารยใหม สาขาวชาหลกสตรและการสอนขออตรากำลงพนกงานมหาวทยาลย (สายวชาการ) วฒปรญญาเอก สาขาวชาหลกสตรและการสอนหรอสาขาวชาทางการศกษา 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน ตดตาม และทบทวนหลกสตร การบรหารจดการโดยเนนกระบวนการมสวนรวมจากทกฝายทเกยวของในการทบทวนหลกส

ตรเพอใหเปนตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ การแตงตงคณาจารยพเศษเปนไปตามความสำคญและความจำเปนของการจดการเรยนการสอน และภาระงานของคณาจารยโดยขออนมตจากมหาวทยาลย .3 4 การแตงตงอาจารยควบคมวทยานพนธ การแตงตงอาจารยควบคมวทยานพนธไดดำเนนการตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรร

ณ วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 4. การบรหารงานบคคลสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การกำหนดคณสมบตเฉพาะตำแหนง การกำหนดค ณสมบ ต เฉพาะตำแหน งดำเน นการตามข อบ งค บมหาว ทยาล ย ราชภฏรำไพพรรณวาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 4 .2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน ส ง เ ส ร ม สนบสนนใหอาจารยเขารบการพฒนาทงในและตางประเทศเพอเพมพนความรเพอการปฏบตงานอยา



ง ส ม ำ เ ส ม อ แ ล ะ ต อ เ น อ ง เ พ อ ใ ห น ำ ค ว า ม ร แ ล ะ ท ก ษ ะ ท ไ ด ร บ ไ ป ใ ช ใ น การพฒนาการจดการเรยนการสอน และพฒนางานวจย 5. การสนบสนนและการใหคำแนะนำนกศกษา 5.1 การใหคำปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา 5.1.1 จ ด ใ ห ม อ า จ า ร ย ท ำ ห น า ท เ ป น อ า จ า ร ย ท ป ร ก ษ า เพอใหคำปรกษาดานการเรยนการสอนแกนกศกษาทกชนป 5 . 1 . 2 สนบสนนกจกรรมของนกศกษาเพอการสรางสรรคในทกรายวชาและการบรการสงคม 5.1.3 จดทำหลกสตรฉบบสมบรณเผยแพรใหผมสวนเกยวของทราบ 5.1.4 จ ดท ำค ม อ น ก ศ กษ า ซ งม ร ายละ เอ ย ดข อบ งค บ ระ เบ ยบ ป ระก าศ ทเกยวของแจกนกศกษาทกคน 5.1.5 จดทำรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) และรายละเอยดประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) ทกรายวชาทเปดสอนแจกนกศกษาทกคน 5.1.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสะดวกในการศกษาคนควา 5.2 การอทธรณของนกศกษา การอทธรณของนกศกษาดำเนนการตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏรำไพพรรณ วาดวยการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 6.1 มการสำรวจความตองการมหาบณฑตสาขาวชาหลกสตรและการสอนของทองถนทกๆ 3 ป 6.2 ม ก า ร ต ด ต า ม เ พ อ ป ร ะ เ ม น ค ณ ภ า พ ข อ ง บ ณ ฑ ต โดยการสำรวจความพงพอใจของผใชมหาบณฑต หนวยงานหรอผประกอบการทกป



7. ตวบงชผลการดำเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการดำเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 (1) อาจารยประจำหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำเนนงานหลกสตร P P P

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา P P P

(3) มรายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกราย

วชา P P P (4) จดทำรายงานผลการดำเนนการของรายวชา และประสบการณ ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา P P P

(5) จดทำรายงานผลการดำเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา P P P

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผล การเรยนรทกำหนดใน มคอ.3 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา P P P

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว P P



ดชนบงชผลการดำเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 (8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำแนะนำดานการจดการเรยนการสอน P P P

(9) อาจารยประจำทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง P P P

(10) จำนวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป P P P

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอ คณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 P P (12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 P (13) อน ๆ ระบ รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 10 12 ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5 1-5 1-5 ตวบงชตองผานรวม (ขอ) 8 8 10 เ ก ณ ฑ ก า ร ป ร ะ เ ม น หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตองผานเกณฑประเมนดงน ต ว บ ง ช บ ง ค บ (ต ว บ ง ช 1 -5 ) ม ผ ล ก า ร ด ำ เ น น ก า ร บ ร ร ล ต า ม เ ป า ห ม า ย และมจำนวนตวบ งช ท ม ผลการดำเน นการบรรลเป าหมาย ไม น อยกวา 80% ของตวบ งช รวม โดยพจารณาจากจำนวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1.1.1 ประเมนโดยนกศกษาโดยการใชแบบสอบถาม 1.1.2 ประเมนโดยผทเกยวของ 1.2 การประเมนทกษะของคณาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 ประเมนการสอนโดยนกศกษาในแตละรายวชาทกปลายภาคเรยน 1.2.2 ป ร ะ เม น จ า ก ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ด ำ เน น ง า น ร า ย ว ช า (ม ค อ .5 ) และรายงานผลการดำเนนงานประสบการณภาคสนาม (มคอ.6) 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนและปรบปรงหลกสตรทงในสวนของโครงสรางของหลกสตรและรายวชาเรยนให

ทนตอเทคโนโลยและความเจรญดานตางๆ ทก 5 ป



3. การประเมนผลการดำเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร จ ด ต งคณ ะกรรมการป ระ เม น 3 คน ป ระกอบด วย ผ ท รงค ณ ว ฒ ใน ส าขาว ช า ทงนคณะกรรมการประเมนควรเปนคณะกรรมการชดเดยวกบการประเมนการประกนคณภาพภายใน โดยผลการประเมนจะตองผานการประเมนตามตวบงชผลการดำเนนงาน 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง การทบทวนและปรบปรงหลกสตรทงในสวนของโครงสรางของหลกสตรและรายวชาเรยน ใหทนตอเทคโนโลยและความเจรญดานตางๆ ทก 5 ป