1.1.Sesion1 (1)

Sesin 1: Conceptos bsicos de informtica

1.1. Introduccin

En esta primera sesin el alumno debe familiarizarse con los equipos instalados en las Aulas de In-formtica (AdI) de la Universidad Autnoma de Madrid (UAM). Para ms informacin podis visitarla pgina http://www.uam.es/servicios/ti/servicios/adi/. En el mismo momento enque te has matriculado en la UAM se te ha asignado una direccin de correo electrnico de la forma [email protected] y una clave de acceso (password), que se te ha proporcionado al realizarla matrcula. Esta direccin de correo electrnico, adems de permitirte utilizar tu correo electrnico, tesirve de usuario para utilizar los ordenadores de las Aulas de Informtica y para acceder a la pgina delalumno (situada en la INTRANET de la UAM, tal y como se muestra en la parte superior de la figura1) en la que est la informacin de las asignaturas en las que ests matriculado, as como a la cuenta delAula Virtual (Moodle) de la UAM. Deberas haber comprobado ya su funcionamiento. Ten en cuenta queel correo electrnico es uno de los modos que tiene el profesor de comunicarse con el alumno. La UAMpromueve el uso del correo institucional como medio de comunicacin.

Figura 1: Pgina principal de la UAM

Si el alumno no ha verificado que puede acceder a los equipos instalados en las AdI, no puede realizarlas actividades programadas en la asignatura, por lo que se recomienda encarecidamente que, caso detener algn problema de acceso, lo resuelva en las AdI antes de comenzar la asignatura puesto que elprofesor no tiene acceso informtico para resolver estos problemas. Una vez conocida su password, el

Aplicaciones Informticas en Qumica (2013/14) 2

alumno evitar darla a conocer a terceros y proceder a su cambio, caso de ser necesario, a travs deGestin de cuentas de la UAM, https://autoservicio.uam.es/.

1.2. Informacin sobre la asignatura

La informacin detallada sobre esta asignatura se encuentra en la gua docente. El curso se desarrollaen 20 sesiones terico-prcticas de cuatro horas, salvo festivos, a llevar a cabo en el Aula de Informtica.

La asistencia a todas las sesiones prcticas es obligatoria.

El alumno tiene obligacin de leerse los guiones de las prcticas antes de su realizacin.

Adems, los alumnos presentarn trabajos de cada una de las prcticas de la asignatura. As, entrega-rn obligatoriamente al finalizar cada prctica un resumen individual del trabajo realizado en la mismaque incluir un conjunto de cuestiones sobre dicha prctica. Adems debern presentar obligatoriamenteun trabajo individual por cada uno de los bloques 2-6.

Los ejercicios obligatorios deben entregarse todos y cada uno en la fecha indicada para poderaprobar.

Las calificaciones finales, de acuerdo con la legislacin vigente, se realizarn en una escala numricade 0 a 10, con una cifra decimal. Sin embargo, las calificaciones de cada uno de los trabajos realizadosse realizarn en una escala de 0 a 100.

Para cada una de las prcticas habr un profesor encargado de su correccin.

Para cualquier duda relacionada con la entrega o correccin de una prctica, hay que ponerseen contacto con el profesor encargado de la misma.

1.3. Sistemas operativos

Los equipos de las AdI estn conectados en red entre s, y toda la red a Internet a travs de RedIRIS(http://www.rediris.es). En ellos se pueden ejecutar los sistemas operativos Microsoft Win-dows y Linux (versin gratuita para PC del sistema operativo UNIX). Puedes buscar las definicionestcnicas en, por ejemplo, http://es.wikipedia.org.

La mayora de los alumnos conocen tanto Microsoft Windows como programas que ejecutan en estesistema como Office (Word, Excel, ...) o Internet Explorer. Linux es un sistema operativo de libre uso[1]que incluye programas que, en su mayora, son tambin de libre uso y, por tanto, sin coste para el usuario.

Figura 2: Sistemas operativos

Ten en cuenta que, en cualquiera de los dos sistemas operativos, el alumno slo tiene autorizacionpara trabajar a nivel de usuario en los ordenadores de la UAM, y no como Administrador o Supervisor.

1o de Grado en Qumica


1.4. Utilizacin de Windows

En esta primera parte vamos a utilizar el sistema operativo Windows. Antes de nada tienes que teneren cuenta que los ordenadores de las AdI son usados por diferentes usuarios, y que al reiniciar el sistemaoperativo elimina ficheros (tambin denominados archivos) temporales y particulares (especialmente sise ha utilizado el navegador de Internet) de los usuarios que lo han utilizado. Por ello, se recomiendaencarecidamente que el alumno reinicie el ordenador (reiniciar en vez de cerrar sesin) antes deiniciar su sesin y al terminar la misma. Para comenzar la sesin Windows, el alumno debe introducir elusuario (correo electrnico) y contrasea (la que se le ha proporcionado en el momento de la matrculasi no la ha cambiado).

Finalmente, el alumno procurar, en la medida de lo posible, evitar que el ordenador se infecte porvirus, troyanos, etc., tomando las medidas bsicas oportunas, entre otras tener actualizado el SistemaOperativo y el antivirus. Si el fichero de un ejercicio a entregar est infectado o fuera sospechoso deestarlo, se elimina automticamente por las herramientas de seguridad de Tecnologas de la Informacin(T.I.) de la UAM, por lo que, al no llegar al profesor, ste no podra calificarlo.

Una vez iniciada la sesin, el alumno debe localizar el navegador de Internet. Tanto en Windowscomo en Linux, deber iniciar Mozilla Firefox, para familiarizarse con l. La razn es que en Linux esel navegador ms comn, ya que Internet Explorer es propiedad de Microsoft y no hay versin paraLinux. Firefox e Internet Explorer tienen un funcionamiento aparentemente similar para el usuario. Elmen Favoritos de uno se convierte en Marcadores en el otro. Las opciones de seguridad aparecen enFirefox 7 en Herramientas/Opciones y en Internet Explorer 8 en Herramientas/Opciones de Internet.En general, el alumno debe limpiar contraseas personales, cookies y ficheros temporales al finalizar susesin en el navegador, de modo que no puedan ser ledas o utilizadas por el siguiente usuario del mismoPC, incluso de modo involuntario.

1.4.1. Acceso a la pgina del alumno

El primer paso es, por tanto, acceder a la pgina del alumno. Para ello, accederemos a la direccin

de la pgina de la UAM, http://www.uam.es y seleccionaremos el enlace , tal y como semuestra en la figura 1. Aparecer una pgina como la mostrada en la figura 3.

Figura 3: Acceso a la pgina del alumno

En ella, el alumno tiene acceso a las pginas de las asignaturas que est cursando.



1.4.2. Acceso al correo electrnico

Todo estudiante tiene acceso al correo institucional que se le ha proporcionado al matricularse (quees de la forma [email protected]). Adems de poder acceder al correo electrnicodesde la pgina del alumno, el acceso directo al correo electrnico se puede realizar desde la direccinhttps://webmail.uam.es/login.php, tal y como se ve en la figura 4.

Figura 4: Acceso al correo electrnico a travs de Webmail

En su usuario de correo, el estudiante debe proceder a eliminar peridicamente los e-mails que no leinteresen, con el fin de no llenar el espacio disponible para correos electrnicos. Al borrar un mensajese almacena en una papelera antes de su borrado definitivo, por lo que se debe vaciar la papelera,por ejemplo, al finalizar la sesin con el gestor de correo. Nunca debe finalizar la sesin pulsando enla cruz roja que hay en la esquina superior derecha, sino en Salir, Finalizar o Desconectar, de-pendiendo del gestor de correo utilizado. Ms informacin en http://www.uam.es/servicios/ti/servicios/correoAdI/.

Figura 5: Cuenta de correo

El alumno debe usar la opcin del gestor de correo que permite modificar sus datos personales en elcorreo electrnico, de modo que compruebe que son correctos y estn actualizados, rellenando los cam-



pos necesarios (figura 5). Entre otras posibilidades, se puede actualizar la firma con los datos personales,con el fin de que se enve automaticamente al final del mensaje. En los correos enviados al profesor esobligatorio rellenar los campos From: o De: y Subject: o Asunto:, as como la firma al final.

1.4.3. Acceso al Aula Virtual de la UAM

Durante este curso vamos a utilizar el sistema de gestin de cursos denominado Moodle, de li-bre distribucin, y que presenta la ventaja de que permite crear comunidades de aprendizaje en lnea.La implementacin en la UAM recibe el nombre de Aula Virtual de la UAM. Para acceder al Au-la Virtual de la UAM puedes utilizar la pgina principal https://moodle.uam.es/ o http://www.uam-virtual.es/ mostrada en la figura 6.

En esta asignatura las entregas de todos los trabajos se realizarn a travs del Aula Virtual,por lo que te tienes que familiarizar con su uso. Es responsabilidad del alumno comprobar querealmente ha subido el ejercicio correcto.

Figura 6: Aula Virtual de la UAM

1.4.4. Normas de utilizacin de las aulas de informtica

Al usar los medios informticos de la UAM, el alumno se compromete a utilizarlos adecuadamente,es decir a conocer:

La normativa propia de AdI que se recoge en http://www.uam.es/ti.

Los Diez Mandamientos de la Red (https://rincon.uam.es/mandamientos10.html)

Las Normas de Estilo indicadas por T.I. en https://rincon.uam.es/correo/normas.html

Las Normas de Uso del correo electrnico (http://rincon.uam.es/correo/cond_uso.html).

La normativa, que se puede obtener en la columna de la izquierda de https://rincon.uam.es/info.html. Conviene que leas la informacin sobre las normas de etiqueta en la red quese encuentra en la Netiqueta en la Red, ya que contiene las normas para relacionarse a travs delos sistemas de comunicacin.



1.4.5. Seguridad y proteccin de datos

El empleo del sistema operativo Windows provoca que el ordenador se llene de ficheros temporalesproducidos por su uso normal. Un ejemplo es que los ficheros que se visualizan con el navegador deInternet se almacenan en un directorio temporal del usuario, denominado cache, antes de ser mostrados.Una posibilidad para limpiar estos ficheros es utilizar programas gratuitos como CCleaner o Disk-Cleaner. Windows permite limpiar ficheros abriendo Mi PC, pulsando con el botn derecho sobre elicono de cada disco duro, seleccionando Propiedades y Liberar espacio en disco. Debe marcar todaslas opciones excepto Comprimir ficheros antiguos.

Asimismo, en la parte superior del men antes citado de Propiedades, aparece la pestaa Herra-mientas, donde se pueden seleccionar las opciones Comprobacin de disco, en primer lugar, y Defrag-mentar en segundo. Ambas deberan ejecutarse cada semana por el usuario, siempre que se lo permitael ordenador de AdI. Recomendamos que el alumno realice estas acciones sencillas de limpieza tambinen su ordenador personal.

Por otro lado, debido a la existencia de virus o programas informticos que tienen como objetivo alte-rar el normal funcionamiento de la computadora, es necesario tener instalado un programa antivirus[2],as como un cortafuegos (o firewall). En este caso puede usarse el que viene incluido en el sistema ope-rativo Windows (teniendo cuidado con las excepciones que aparecen en el cortafuegos de Windows).

Para acabar, el sistema oculta automticamente algunos ficheros y directorios (tambin denomina-dos carpetas) al usuario, as como las extensiones de los ficheros. Se pueden ver entrando en MiPC\Herramientas\Opciones de Carpeta\Ver y desmarcando las opciones de Ocultar o de Nomostrar y marcando las de Mostrar.

1.4.6. Utilizacin de las impresoras

En las AdI la impresora est en red, pudindose utilizar desde el ordenador con el sistema operativoWindows o incluso desde un ordenador porttil conectado a la red a travs de la Wifi. Para ello necesitauna tarjeta prepago Oc que hay que comprar previamente en reprografa,1 descontndose una cantidadpor cada hoja impresa. Las tarjetas son recargables. Las instrucciones estn en http://www.uam.es/ti/

1.4.7. Dispositivos de disco externos

Los alumnos deben llevar obligatoriamente a clase una memoria USB (o pen-drive), que les permitirtener los guiones de las prcticas y llevarse a casa los ejercicios realizados.

Con la suficiente antelacin el alumno tiene que copiar los guiones de prcticas de la pgina dela asignatura al pen-drive y leerse dichos guiones antes de la realizacin de las prcticas.

Aunque no es obligatorio, es conveniente llevar a las prcticas una copia impresa del guin.Por ltimo, deben observar las siguientes precauciones:

Explorar con el antivirus el pen-drive nada ms conectarlo al ordenador y eliminar los posiblesvirus. Los virus de Windows no funcionan bajo Linux y viceversa.

Utilizar el pendrive para realizar copias de seguridad de las prcticas de la asignatura.

Proceder a la retirada segura del pen-drive del ordenador antes de desconectarlo, para evitar daosen su contenido.

1 Tambin se puede usar el monedero 4B del carnt universitario.



1.5. Bloque 2: Ecuaciones y frmulas qumicas

Las frmulas qumicas, ms o menos complejas, que constan nicamente de letras y nmeros pue-den escribirse fcilmente con cualquier procesador de textos.

Ej.: Cu2(OH)2CO3 CuCO3 Cu(OH)2.

Sin embargo, hay compuestos que presentan la misma frmula molecular pero diferente ordenacinde los tomos en el espacio. Estos compuestos se denominan ismeros, son muy frecuentes sobre todoentre los compuestos orgnicos y para representarlos es necesario utilizar frmulas estructurales quepueden ser de varios tipos:

Las estructuras de Lewis completas indican qu tomos estn enlazados a otros. Cada par deelectrones enlazantes se simboliza como un par de puntos o una lnea y los pares solitarios comopuntos.

En las frmulas estructurales condensadas no se muestran todos los enlaces individuales sinocada tomo central junto a los tomos a los que est enlazado. Los electrones no enlazantes no serepresentan.

Las frmulas lineoangulares, esquelticas o de barras se utilizan mucho, sobre todo en el casode los compuestos cclicos. Los enlaces se representan por lneas y los tomos de carbono vienendados por los vrtices, puntos de encuentro entre dos lneas o el punto del principio o final de lalnea en el caso de los extremos. Los tomos de nitrgeno, oxgeno o halgenos se escriben consu smbolo, pero los de hidrgeno no se suelen simbolizar a no ser que vayan unidos a elementosque se han simbolizado. Se supone que cada tomo de carbono tiene los suficientes tomosde hidrgeno para que el total de sus enlaces sea cuatro. Los electrones no enlazantes no serepresentan. En estas frmulas se suele indicar la orientacin de los tomos en el espacio medianteel empleo de cuas (enlaces gruesos en forma triangular, continuos o discontinuos).

En la tabla 1 se recogen varios ejemplos de frmulas estructurales que representan ismeros dealgunos compuestos orgnicos e inorgnicos. En los dos primeros ejemplos los compuestos difierencompletamente en la ordenacin de los tomos, en los enlaces que forman entre s, lo que se puede verclaramente en las estructuras de Lewis. En los tres ltimos ejemplos los compuestos difieren nicamenteen la orientacin de ciertos grupos en el espacio. En el caso de carbonos con hibridacin sp3 y metales(los dos ltimos ejemplos de la tabla), esta orientacin se define en la frmula lineoangular mediante eluso de cuas. As, mientras las lneas sencillas representan enlaces contenidos en el plano del papel, lascuas continuas representan que el enlace est dirigido hacia el lector y las discontinuas hacia la caraposterior del papel.

Para escribir frmulas qumicas vamos a utilizar el programa ChemSketch[3] que es un editor demolculas en 2D y 3D de distribucin libre. Permite guardar las frmulas en diversos formatos compati-bles con otros programas de dibujo (p.ej. Chemdraw: *.cdx), de clculo (Spartan: *.mol) o simplementecomo imgenes (gif, pdf, tif, png, ...) que se pueden insertar en cualquier documento. Tiene muchas apli-caciones pero de momento vamos a utilizar slo las herramientas de dibujo representando algn ejemplode la tabla.



Tabla 1: Ejemplos de frmulas estructurales para representar ismeros de diversos compuestos

Frmulamolecular

Nombre Estructura de Lewis

Estructura condensada

Frmula lineoangular

Estructura tridimensional

butano

2-metilpropano(isobutano)

ciclopentanol

3-pentanona

(E)-2-buteno

(Z)-2-buteno

cido (S)-2-aminopropanoico

cido (R)-2-aminopropanoico

Trans-cloruro de diclorotetraamin

cobalto(III)

Cis-cloruro de diclorotetraamin

cobalto(III)

CoN4H12Cl3

C3H7NO2

C4H8

C5H10O

C4H10

C C

H

H

H H

C

H

H

C

H

H

H

H

C

C

HH

H

H

C

C

HH

H H

H

H

CC

C

C

C

H

H

HH

HH

O

H

HH

H....

C C

H

H

H H

C

H

C

O

H

C

H

H

H

H.. ..

CH

C

C

CH

H

H H

H

HH

C

C

C

C

HH

H H

HH

H H

..

..

..

..

..

H

C C

H

H

H

NH

H

CO

OH

H

C C

N

C

H

H

H

HH

O

OH

.. ..

..

..

..

Co

Cl

Cl

N

NN

NHH

HH

H H

H

HH

H H

H

..

..

........

..

..Cl

- . .

+

. .

........

....

..

..Cl

- . .Co

Cl

NN

NHH

HH

H H H H

H

Cl

NHH

H

+

.. cis-[CoCl2(NH3)4]Cl

trans-[CoCl2(NH3)4]Cl

(R)-CH3C(H)(NH2)(CO2H)

(S)-CH3C(H)(NH2)(CO2H)

(Z)-CH3CH=CHCH3

(E)-CH3CH=CHCH3

CH3CH2COCH2CH3

CH2CH2

CH2

CHOH

CH2

(CH3)3CH

CH3(CH2)2CH3

OH

O

H

CH3NH2HO2C

H

CH3HO2CNH2

Co

Cl

Cl

NH3

NH3

NH3

NH3

Cl-

+

Co

ClCl

NH3

NH3

NH3

NH3

Cl-

+



Al iniciar la sesin de ChemSketch se abre la ventana principal (figura 7). En la parte superior hay unaserie de mens (File, Edit, ...) que permiten seleccionar opciones para grabar, imprimir, aadir pginasal documento, etc. Algunas de estas funciones estn recogidas tambin en los botones de la primera filade iconos, donde encontramos adems otras funciones como, por ejemplo, Structure ( ) y Draw( ), que son los dos modos en los que podemos trabajar.

En el modo Draw podemos crear diversas figuras, flechas, tablas, cuadros de texto, etc. (figura 7)

utilizando los botones de la columna izquierda (Line , Rectangle , Text , ...).

Figura 7: Ventana principal de ChemSketch en la que se muestra el modo Draw.

El modo Structure, mostrado en la figura 8, nos permite dibujar estructuras qumicas. Al pulsarlovemos que aparecen los botones de dibujo qumico:

En la segunda fila de iconos tenemos diversos modos de seleccionar la estructura, rotar, dibujarenlaces, cuas, flechas, ...

La columna izquierda permite seleccionar el elemento que vamos a dibujar, bien a travs del primerbotn, que despliega una Tabla Peridica, o bien usando los siguientes en los que figura el smboloqumico.

En la columna derecha se pueden seleccionar radicales y fragmentos habituales, as como estruc-turas cclicas y aromticas.



Figura 8: Modo Structure de ChemSketch.

Antes de empezar a dibujar podemos elegir el estilo que queremos (tamao de los tomos, longitudde enlace, grosor de enlace). Esto se hace en Options/Set Structure Drawing Style/ACS Style (porejemplo). Guardaremos el estilo que queremos. No obstante, el estilo se puede modificar en cualquiermomento.

Como ejemplo vamos a representar la 3-pentanona, para lo cual seguiremos los pasos detallados acontinuacin. En la pantalla aparecern, al realizar las instrucciones de cada paso, las estructuras indica-das en la figura 9:

a) Seleccionamos el icono del C y el icono Draw Chains ( ) y trazamos una cadena de 5 eslabones.

Podemos obtener esto mismo utilizando el icono Draw Normal ( ). Al hacer clic se dibuja unCH4. Si hacemos nuevamente clic en el carbono donde queremos aadir el nuevo enlace, steaparece directamente con el ngulo y distancia correctos. Adems, el programa recalcula elnmero de tomos de hidrgeno.

b) A continuacin seleccionamos el O y el icono Draw Normal para dibujar el doble enlace C=O.Pinchamos en el carbono al que queremos enlazar el oxgeno y arrastramos para dibujar el enlace.Por defecto aparece un enlace simple y, en consecuencia, un grupo OH. Si pulsamos sobre elenlace (manteniendo seleccionado el icono Draw Normal), ste cambia de simple a doble y elgrupo OH pasa a ser =O.En la primera fila de iconos aparece el botn Generate Name for Structure ( ) que proporcionael nombre de la estructura que dibujemos, en este caso, pentan-3-one.



Figura 9: Cmo obtener la frmula de la 3-pentanona.

c) Si queremos que aparezcan los grupos CH3 de los extremos, seleccionamos primero uno de elloscon el icono Select/Move ( ), desplegamos el men Tools, seleccionamos Structure Properties,a continuacin la pestaa Atom, activamos la casilla Show y elegimos el tomo de carbono (C enla pestaa Value). Tras dar Apply aparece la estructura con el grupo metilo explcitamente indicadoen uno de los extremos. Repetimos la operacin con el otro extremo. Observa que dentro de estemen pueden variarse tambin el grosor del enlace, etc.

Otra forma de poner en una estructura los smbolos de los tomos es mediante el botn Edit AtomLabel ( ) de la columna izquierda. Al pinchar sobre la posicin en la que deseamos aadir eltexto se despliega una ventana donde escribiremos el texto deseado en el orden correcto, es decir,en el orden en el que estn enlazados los tomos (por ejemplo, no es lo mismoOCN queNCO).Es importnte que la opcin Formula Style est activada ya que permite que el programa escriba eltexto en forma de frmula qumica (los nmeros como subndices, ...).

d) Por defecto, los enlaces correspondientes a los tomos de hidrgeno no se muestran explcitamente.Para que aparezcan todos los hidrgenos unidos a cada tomo, seleccionamos toda la estructuray dentro del men Tools pinchamos Add Explicit Hydrogens. Si queremos ocultarlos de nuevoseleccionamos Tools/Remove Explicit Hydrogens.



e) Podemos rotar la estructura en el plano seleccionando el icono Select/Rotate/Resize ( ) y a conti-nuacin pinchando en algn tomo o enlace de la estructura. Tambin es posible hacer una rotacin

3D, utilizando el icono 3D Rotation ( ). En este caso, observamos que la estructura que hemosdibujado no se corresponde con la molcula real (los carbonos con hibridacin sp3 deberan tenergeometra tetradrica, etc.).

Para obtener la estructura en 3D seguimos los siguientes pasos (en el orden indicado):

1. Seleccionamos la estructura.

2. Pinchamos en el icono Clean Structure ( ) de la segunda fila de iconos. Observaremosque el programa redibuja la estructura pero mantenindola en el plano. Comprobamos que lanueva estructura sigue siendo vlida, es decir, que la orientacin de los enlaces es adecuada(cis/trans, ...); en caso contrario, tendremos que rehacerla.

3. Hacemos clic en el icono 3D Optimization ( ), que tambin se encuentra en la segunda filade iconos. Con esta accin, la estructura aparece en perspectiva (con la orientacin de lostomos hacia los vrtices de un tetraedro en los carbonos sp3).

4. Para ver mejor la estructura 3D, seleccionamos el icono 3D Viewer ( ) de la primera fila deiconos. Se abre una nueva ventana (correspondiente a la pestaa 3-3D View en la fila inferior)que permite ver la estructura tridimensional en diferentes mtodos de representacin (barras,bolas, puntos ...). Se puede modificar el tipo de representacin en el men View o utilizandolos botones de la fila de iconos, as como los colores (Set Colors), medir longitudes de enlace(Bond Length) y ngulos (Angle) y otras muchas acciones. Para volver a la ventana de dibujo,pulsamos la pestaa 1-ChemSketch de la fila inferior.

En la primera fila de iconos aparece el botn Open Template Window ( ) que es una plantillapara dibujar estructuras complejas (biciclos, alcaloides, esteroides, ... ), orbitales, material de laboratorio,etc. Es importante tener en cuenta que las estructuras qumicas que estn en esta plantilla aparecen enperspectiva y no en 3D, por lo que ser necesario realizar los pasos indicados en el prrafo anterior.

Tambin son muy tiles los botones Search PubChem ( ) y Search eMolecules ( ) queson enlaces a pginas web que contienen bases de datos con diferentes propiedades de una gran cantidadde compuestos.

Todos los dibujos se pueden copiar (Edit/Copy) para insertarlos en otro documento, por ejemplo deMicrosoft Word. Si una vez insertado queremos modificarlo, podemos acceder desde Word directamentea ChemSketch simplemente haciendo doble clic en el dibujo. Tras realizar los cambios correspondientes,podemos volver a Word con los cambios actualizados (File/Close and Return to Microsoft Word).

En otros programas, como por ejemplo el procesador de textos LYX, las frmulas hay que incluirlascomo imgenes. Para generar un fichero grfico con la frmula, usaremos el men File/Export y guarda-remos la frmula con un formato de imagen, como por ejemplo gif, tal y como se muestra en la figura10.



Figura 10: Guardar una frmula con formato grfico (gif en este caso).

1.5.1. Ejercicios

Colgar en Moodle un nico documento Word donde se recojan los siguientes ejercicios:

1. El dibujo en ChemSketch de la frmula lineoangular y tridimensional de los siguientes com-puestos. Presta especial atencin a las longitudes y ngulos de enlace as como a la orientacin delos tomos en el espacio (7 puntos).

Anhdrido maleico Ibuprofeno L-Triptfano Tamiflu(1 punto) (1.5 puntos) (1.5 puntos) (3 puntos)

2. El dibujo en ChemSketch de la siguiente reaccin (3 puntos).

Adems, sube a Moodle una imagen en formato gif de esta reaccin, ya que la necesitaremos en lasegunda sesin.



Referencias

[1] El software libre puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Enalgunos casos basta con aceptar las condiciones de la licencia bajo las cuales se distribuye. Laversin de Linux que est instalada es la openSUSE, http://es.opensuse.org/.

[2] Puedes ver ms informacin en la pgina sobre virus y antivirus del ministerio de Industria, Co-mercio y Turismo: http://www.alerta-antivirus.es.

[3] ChemSketch se puede obtener en http://www.acdlabs.com/resources/freeware/chemsketch/.


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Bloque 2: Ecuaciones y frmulas qumicasEjercicios

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