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ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS


Es la ciencia, técnica y arte, encargada del manejo delrecrso m!s "alioso de la organi#aci$n% EL SER

HUMANO , &acia el alcance de la misi$n y la "isi$n de laem'resa(

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O)*ETI+OS DE A ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS

-( Crear, mantener y desarrollar e.i'os de recrsos &manos, con &a/ilidad y moti"aci$n 'ara alcan#ar la misi$n y "isi$n de

la organi#aci$n,

0( Crear, mantener y desarrollar condiciones organi#acionales de a'licaci$n, desarrollo y satis1acci$n 'lena de los recrsos &manos 'ara .e se alcancen los o/jeti"os de los indi"idos(

2( Alcan#ar la e1iciencia y e1icacia con los recrsos &manos dis'oni/les(

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E+OUCIONDE A

ADMINISTRACION

TEORIA 3 4

TEORIA 4

OR5ANI6ACIONESINTEI5ENTES

TEORIA 6ADMINISTRACION

ESTRATE5ICA 4

REIN5ENIERIA

ADMINISTRACION7ARA ACAIDAD

DESARROOHACIA A

E3CEENCIA

DESARROOOR5ANI6ACIONA

ADMINISTRACION CIENTI8ICA

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ADMINISTRACION CIENTI8ICA

O)*ETI+O

Asegrar la m!>ima 'ros'eridad de los in"ersionistas, incrementando s in"ersi$nyla de los tra/ajadores, mediante el 'ago en 1nci$n a la 'rodcti"idad(METODOS

Crear, a'render y dominar n conjnto de técnicas .e 'ermitan la racionali#aci$ndel tra/ajo, s di"isi$n, control, alcan#ar las m!>imas metas y el com/inar laatoridadcon la res'onsa/ilidad(TECNICAS

a 'rodcti"idad se incrementa con la mejora tecnol$gica y la de los métodos de

tra/ajo(RESUTADOS

• 7rodce /enos resltados a corto 'la#o 'ero no son sosteni/les(• Mtilan la energ?a creati"a de las 'ersonas al conce/irlas como m!.inas de tra/ajo(

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TEORIAS @3 4 @4 DE DOU5AS Mc5RE5OR

TEORIA @3

• El &om/re es moti"ado 'rinci'almente 'or el salario• El &om/re es n agente 'asi"o .e necesita ser moti"ado• os o/jeti"os indi"idales en general se o'onen a los de la organi#aci$n• El &om/re es inca'a# del atocontrol y la atodisci'lina, de/ido a s irracionalidad

intr?nseca

“ Por tanto la administración es responsable de dirigir los recursos humanos de la

empresa moti!arlos controlarlos compensarlos castigarlos etc"#

TEORIA @4

•

El &om/re siente satis1acci$n 'or el tra/ajo• Con1iar al &om/re los o/jeti"os de la em'resa, asociada a s alcance satis1ace

necesidades de ego y atoBreali#aci$n• El &om/re ace'ta y /sca la res'onsa/ilidad• S ca'acidad de crear e inno"ar es ele"ada

“La administración es responsable de proporcionar las condiciones para $ue los recursos

humanos desarrollen % recono&can sus capacidades en bene'icio de las empresas(

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TEORIA @6 DE IIAM OUCHI

• El tra/ajador centa con em'leo de 'or "ida

• os 'rocesos de e"alaci$n y 'romoci$n del 'ersonal son lentos

• Se desarrollan carreras indi"idales no es'eciali#adas

• a toma de decisiones se da mediante n 'roceso 'artici'ati"o

• Hay orientaci$n &acia "alores colecti"os

• Se 'resenta n interés HOISTICO

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A ADMINISTRACION 7ARA A CAIDAD

O)*ETI+O

a 'ermanencia de la em'resa en el mercado, siendo com'etiti"o mediante%

• Cm'lir los re.erimientos del 'rodcto, 'recio y ser"icio

• Redcir sistem!ticamente los errores de la organi#aci$n

RESUTADOS

a administraci$n 'ara la calidad, re"olciona de ra?# la 1orma de administrar ya .ecestiona 'rinci'ios y 'r!cticas anteriormente ace'tadas

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E DESARROO OR5ANI6ACIONA

O)*ETI+O

Incrementar el "alor de la in"ersi$n de los accionistas, cam/iando las creencias, actitdes,

"alores y estrctras de las organi#aciones, de modo .e 'edan ada'tarse mejor a lasne"as tecnolog?as, mercados, desa1?os y cam/ios en la manera de 'ensar, "i"ir y o'erarmediante n cam/io 'laneado, secencial, e"olti"o, acordado y ace'tado(

RESUTADOS

El desarrollo organi#acional &a 1ncionado m!s como n conjnto de técnicas deca'acitaci$n .e como n modelo administrati"o com'leto(

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DESARROO HACIA A E3CEENCIA

O)*ETI+O

Incrementar el "alor de la in"ersi$n de los accionistas, mediantena clari1icaci$n de &acia donde se dirige la em'resa, esto es la

+ISION(

RESUTADOS

Es n modelo .e lleg$ 'ara .edarse en las em'resas a tra"és

del tiem'o, ya .e es el ideal de cal.ier organi#aci$n, sin em/argono se &a 'odido dar el 'aso de1initi"o de/ido a la /arrera .e e>isteentre el decir y el &acer y no s$lo se con"ierta en n conjnto deno"edosas sgerencias 'ara la alta direcci$n en las em'resas y 'aralas 'ersonas en s "ida 'ri"ada(

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ADMINISTRACION ESTRATE5ICA 4 REIN5ENIERIA

O)*ETI+O

Incrementar el "alor de la in"ersi$n de los accionistas, /asados en na de1inici$nde na +ISION y el esta/lecimiento de na MISION, siem're 'ensando en .e

las acciones de/en de generar +AOR A5RE5ADO(

RESUTADOS

• Es n modelo dr!stico 'ara inno"ar 'rocesos .e ya no 1ncionan(

• )sca solciones im'actantes(

• Es n "iaje sin 1in ya .e el mndo sige constantemente cam/iando(

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7ENSAMIENTO

SISTEMICO

DOMINIO

7ERSONA

MODEOSMENTAES

+ISIONCOM7ARTIDA

A7RENDI6A*EEN EUI7O

OR5ANI6ACIONESINTEI5ENTES

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MODEO 7ARA E ANAISISDE A ARH

MODEO 7ARA E ANAISISDE A ARH

7ANEACION

DE OS RH

ENTRENAMIENTO 4 DESARROO DE

RH

INTE5RACION 4E+AUACION DE

RH

COM7ENSACION 4

7RESTACIONES

MOTI+ACIONDE RH

COMUNICACIFNENTRE RH

IDERA65ODE OS RH

CIMAOR5ANI6ACIONA

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7RO+ISION DE OS RH• Recltamiento

• Selecci$n• Contrataci$n

A7ICACION DE OS RH• Indcci$n

• An!lisis de 'estos• E"alaci$n del desem'eGo

A7ICACION DE OS RH• Indcci$n• An!lisis de 'estos

• E"alaci$n del desem'eGo

CONSER+ACION DE OS RH• Com'ensaci$n

• )ene1icios sociales• Segridad e &igiene

CONSER+ACION DE OS RH• Com'ensaci$n

• )ene1icios sociales• Segridad e &igiene

DESARROO DE OS RH• Entrenamiento• Ca'acitaci$n• 8ormaci$n

DESARROO DE OS RH• Entrenamiento• Ca'acitaci$n• 8ormaci$n

CONTRO DE OS RH• )anco de datos

• Sistemas de in1ormaci$n• 7lanes de carrera

CONTRO DE OS RH• )anco de datos• Sistemas de in1ormaci$n

• 7lanes de carrera

MODEO 7ARA A ARH

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TENDENCIA DE TRA)A*O EN E SI5O 33I

• Redcci$n de los ni"eles organi#acionales• Creaci$n de tra/ajadores mlti&a/ilidades• Redcci$n de 'ersonal en las em'resas• Incremento en la 'artici'aci$n de la gente en las decisiones• Eliminaci$n de la s'er"isi$n• Incremento de la 'rodcti"idad• Com'ensaci$n 'or resltados• Cam/io de actitd de los tra/ajadores• Unidades de tra/ajo de 1ncionales a 'rocesos• Tra/ajadores de controlados a 1acltados• 7re'araci$n 'ara el tra/ajo de entrenamiento a edcaci$n• Criterios de ascenso de rendimiento 'or &a/ilidad• +alores de 'roteccionistas a 'rodcti"os• Estrctras de jer!r.icas a 'lanas• Directi"os de anotadores de tantos a l?deres

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