มคอ. 3

รายละเอยดของรายวชา

หลกสตร บรหารธรกจบณฑต

สาขาวชา เทคโนโลยสารสนเทศทางธรกจ

หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2561

รหสวชา BIT 2243 ชอวชาภาษาไทย ระบบฐานขอมลและการออกแบบ ชอวชาภาษาองกฤษ Database System and Design

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร

2

สารบญ

หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 3

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 4

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 6

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 9

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 13

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 14

3

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะบรหารธรกจ

หมวดท 1 ลกษณะและขอมลโดยทวไปของรายวชา

1. รหสและชอรายวชา BIT 2243 ระบบฐานขอมลและการออกแบบ Database System and Design)

2. จ านวนหนวยกต 3 (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศทางธรกจ เปนวชาเอก

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยผรบผดชอบรายวชา ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

อาจารยผสอน ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด 5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 1/2562 ชนปท 2 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite) (ถาม) ไมม 8. สถานทเรยน

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร พนทศาลายา 9. วนทจดท ารายละเอยดของรายวชา หรอวนทมการปรบปรงครงลาสด

วนจนทรท 10 เดอนมถนายน พ.ศ. 2562

4

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา 1. มความรความเขาใจในการใชโปรแกรมระบบจดการฐานขอมล 2. เขาใจสวนประกอบและโครงสรางของโมเดลฐานขอมลเชงสมพนธ 3. มความรความเขาใจในการเชอมตอกบฐานขอมล 4. มความรความเขาใจในการสรางและพฒนาระบบฐานขอมลดวยโปรแกรมระบบจดการฐานขอมล

2.วตถประสงคในการพฒนารายวชา เพอใหสอดคลองกบสาระวชาในกรอบหลกสตรมาตรฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศทาง ของส านกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา

5

หมวดท 3 สวนประกอบของรายวชา

1. ค าอธบายรายวชา

แนวคดเกยวกบระบบฐานขอมลและระบบจดการฐานขอมล สถาปตยกรรมระบบฐานขอมล คณสมบตของฐานขอมล องคประกอบของระบบจดการฐานขอมล แบบจา ลองฐานขอมล แบบจา ลองความสมพนธระหวางเอนทต การออกแบบระบบฐานขอมลเชงสมพนธ ความบรณภาพของขอมล รปแบบบรรทดฐาน ภาษาเอสควแอล ความมนคงของระบบฐานขอมล การบรหารฐานขอมลเบองตน ปฏบตการออกแบบฐานขอมล

Concepts of database system and database management system, database system architecture; database properties, component of database management system, database model, entity-relationship diagram, relational database system designing, data integrity; normalization, structured query language (SQL), database security, basic of database administration, practice of database designing.

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

30 ชวโมง ไมม 30 ชวโมง 75 ชวโมง

3.จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยจะใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล 5 ชวโมงตอสปดาห

6

หมวดท 4 ผลการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (1) ตระหนกในคณคาของคณธรรม จรยธรรม ความ เสยสละและความซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

(3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทม และสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทง เคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและ สงคม (6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอ บคคล องคกรและสงคม (7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2 วธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร (3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชน

เรยน (4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง

1.3 วธการประเมนผล (3) การชวยเหลอกนภายในกลม (4) การเปนผน าและผตาม ดดนลดความขดแยงภายในกลม 2. ความร

2.1 ความรทจะไดรบ (1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎท ส าคญในเนอหาของสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศทาง ธรกจ

(2)สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการ ทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการ ใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา

(3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรง และ/หรอ ประเมนระบบ องคประกอบตางๆของระบบคอมพวเตอร ใหไดตรงตามขอก าหนด (4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการ คอมพวเตอร รวมทงการน าไปประยกต (5) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทาง คอมพวเตอรอยางตอเนอง (6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ทางธรกจเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจ ผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ

(7) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกต ซอฟตแวรทใชงานไดจรง (8) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ทางธรกจกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

2.2 วธการสอน

(2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม

7

2.3 วธการประเมนผล (2) ประเมนผลจากการวเคราะหกรณตวอยาง เชน การออกแบบระบบ E-R diagram องคประกอบตางๆของระบบ เปนตน

(7) ประเมนผลดงน

- ประเมนผลจากการท าแบบฝกหด รายงาน และการมสวนรวมในการแสดงความคดเหน - ประเมนผลจากการสอบกลางภาค และการสอบปลายภาคเรยน - ประเมนผลจากคณภาพของรายงานและการน าเสนอผลงาน 3. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา (1)สามารถคดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ

(2) สามารถสบคน ตความ ประเมนสารสนเทศ เพอใชใน การแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะหและสรปประเดน ปญหาและความตองการ

(4)สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหา ทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม 3.2 วธการสอน

(1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย

3.3 วธการประเมนผลทกษะทางปญญาของนกศกษา (1) การสงเกตการเปลยนแปลงพฤตกรรมของผเรยน (4) ประเมนผลจากการท าแบบฝกหด และทกษะการประยกตใชเทคโนโลย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา (1) สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบ กลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

(2)สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกใน การแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

(3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนท เหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและ รบผดชอบงานในกลม

(5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไข สถานการณทง สวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดง จดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม

(6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และทางวชาชพอยางตอเนอง 4.2 วธการสอน

(2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

4.3 วธการประเมนผล (2) ประเมนจากการการท างานรวมกนทงงานเดยวและงานกลม

(5) ประเมนผลจากพฤตกรรมการท างานเดยวและงานกลมโดยมงเนนการชวยเหลอซงกนและกน

8

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะห การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา (1)มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการ ท างานทเกยวกบคอมพวเตอร (2)สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศ ทางคณตศาสตร หรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาท

เกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการ เขยนพรอมทงเลอกใชรปแบบของการสอการน าเสนอได อยางเหมาะสม (4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

5.2 วธการสอน (1)ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปทมอยในปจจบนจดท าแบบฝกหดหรอรายงานตามทไดรบมอบหมาย (2ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปชวยในการวเคราะหและออกแบบระบบ E-R Diagram เชน การวาดภาพความสมพนธระหวางตาราง การใชโปรแกรมระบบจดการฐาน พรอมน าเสนอผลการท างานกรณศกษา และจดท าเปนไฟลอเลกทรอนกสใหงานตอการจดสง

5.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากทกษะในการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศในการท าแบบฝกหด โดยเนนโปรแกรมพนฐานททางสาขาวชาฯ จดหาให (2) ประเมนจากทกษะในการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ โดยเนนการประยกตใชโปรแกรมทมความเหมาะสมกบงานทไดรบมอบหมาย จากการน าเสนอ

9

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1 แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

1 แนวคดเกยวกบระบบฐานขอมลและระบบจดการฐานขอมล ความรเกยวกบฐานขอมล -ควมรพนฐานเกยวกบระบบฐานขอมล - การบรหารจดการขอมลและล าดบชน

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) การสงเกตการเปลยนแปลงพฤตกรรมของผเรยน (3.4) ประเมนผลจากการท าแบบฝกหด และทกษะการประยกตใชเทคโนโลย

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

2 แนวคดเกยวกบระบบฐานขอมลและระบบจดการฐานขอมล ความรเกยวกบฐานขอมล -แฟมขอมลและฐานขอมล - ระบบฐานขอม -การปะยกตใชงานฐานขอมล ไดแก 1.ดานการศกษา 2.ดานธรกจ 3.ดานวทยาศาสตร

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจท

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

10

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

นกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 3

-ระบบจดการฐานขอ -การประยกตใชงานฐานข

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

4

ฐานขอมลแบบสมพนธ -แนวคดฐานขอมลแบบสมพนธ -แบบจ าลองฐานขอมล -แ บ บ ภ า พ แ ล ะ ก า รจ ด ก า ร ข อ ม ล ข อ งฐานขอมลแบบสมพนธ

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

11

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

5

คณสมบตของฐานขอมล องคประกอบของระบบจ ด ก า ร ฐ า น ข อ ม ล แบบจ าลองฐานขอมล

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

6

ฐานขอมล แบบจ าลองความ ส ม พ น ธ ร ะห ว า งเอนทต และการออกแบบฐานขอมลระดบแนวคดโดยใชภาพอ-อาร -การออกแบบฐานขอมลระดบแนวคด -ความรเบองตนของการออกแบบฐานขอมลระดบแนวคด -ความรพนฐานเกยวกบแผนภาพอ-อาร

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

12

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

7 การออกแบบระบบฐานขอมลเชงสมพนธ ความบรณภาพของขอมล รปแบบบรรทดฐาน -ความรเบอตนของการนอรมลไลเซชน -ขนตอนของการนอรมลไลเซชน -การขนตอกน -วธการนอรมลไลเซชน

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

8

ภาษาเอสควแอล -ความรเบองตนเกยวกบภาษาเอสควแอล

-การใชงานภาษาเอสควแอล

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

13

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

-การใชงานซอฟตแวรประยกตฐานขอมล

(2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

9 สอบกลางภาค 2. ความร (2.7 ประเมนผลจากการสอบกลางภาค

10

ความม น ค งขอ งระบ บฐานขอมล การรกษาค ว า ม ป ล อ ด ภ ย ข อ งฐานขอมล -หลกพนฐานการรกษาค ว า ม ป ล อ ด ภ ย ข อ งฐานขอมล -การควบคมการใชงานระบบฐานขอมล -ก า ร ร ก ษ า ค ว า มป ล อ ด ภ ย ก บ ก า รประยกตใชงานฐานขอมล

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจท

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

14

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

นกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (5.1)ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปทมอยในปจจบนจดท าแบบฝกหดหรอรายงานตามทไดรบมอบหมาย (5.2ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปชวยในการวเคราะหและออกแบบระบบ E-R Diagram เชน การวาดภาพความสมพนธระหวางตาราง การใชโปรแกรมระบบจดการฐาน พรอมน าเสนอผลการท างานกรณศกษา และจดท าเปนไฟลอเลกทรอนกสใหงานตอการจดสง

11

การบ ร ห ารฐาน ข อม ลเบองตน การบรหารระบบจดการฐานขอมล -ความรเบองตนเกยวกบการบรหารระบบจดการฐานขอมล -บคลากรทเกยวของและป จ จ ย ท ม ผ ล ต อความส าเรจของการน าระบบฐานขอมลมาใชงาน -หนาทของผบรหารฐานขอมล

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (5.1)ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปทมอยในปจจบนจดท าแบบฝกหดหรอรายงานตามทไดรบมอบหมาย (5.2ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปชวยในการวเคราะหและออกแบบระบบ E-R Diagram เชน การวาดภาพความสมพนธระหวางตาราง การใชโปรแกรมระบบจดการฐาน พรอมน าเสนอผลการท างานกรณศกษา และจดท าเปนไฟลอเลกทรอนกสใหงานตอ

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

15

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

การจดสง 12

ประสทธภาพและการรปรบบแตงประสทธภาพระบบฐานขอมล -แ น ว ค ด เ ก ย ว ก บประสทธภาพฐานขอมล -ป จ จ ย ท ม ผ ล ต อประสทธภาพฐานขอมล -ก า ร ป ร บ แ ต งประสทธภาพฐานขอมล

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

13

กรณศกษาการออกแบบฐานขอมล -กรณศกษาการออกแบบฐานขอมลการยมหนงสอหองสมด

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

16

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

(2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

14

กรณศกษาการออกแบบฐานขอมล -กรณศกษาการออกแบบฐานขอมลระบบธรกจจ าหนายเฟอรนเจอร

4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.2)สอนโดยการบรรยาย และยกตวอยาง พรอมทงใหนกศกษารวมแสดงความคดเหน และใหนกศกษาจดท าแบบฝกหดระหวางเรยน โดยการมอบหมายงานใหศกษาและวเคราะหจากกรณศกษาตวอยาง (2.7) ใหวเคราะหและออกแบบระบบงานเกยวกบธรกจ เปนงานเดยวและงานกลม โดยจดท าเปนรายงานเดยวและงานกลม 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

17

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

(4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม

15 น าเสนองาน 4 1. คณธรรม จรยธรรม (1.3) ใหความส าคญกบการท างานเปนเปนกลม ควมรบผดชอบและสงงานภายในก าหนด โดยก าหนดเปนกตการวมกนในชนเรยน (1.4) การรบฟงความความคดเหน และการรบผดชอบรวมกนของกลมและสมาชกภายนหอง 2. ความร (2.7) ประเมนผลดงน - ประเมนผลจากคณภาพของรายงานและการน าเสนอผลงาน 3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (5.1)ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปทมอยในปจจบนจดท าแบบฝกหดหรอรายงานตามทไดรบมอบหมาย (5.2ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปชวยในการวเคราะหและออกแบบระบบ E-R Diagram เชน การวาดภาพความสมพนธระหวางตาราง การใชโปรแกรมระบบจดการฐาน พรอมน าเสนอผลการท างานกรณศกษา และจดท าเปนไฟลอเลกทรอนกสใหงานตอการจดสง

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

16

น าเสนองาน

4

2. ความร (2.7) ประเมนผลดงน - ประเมนผลจากคณภาพของรายงานและการน าเสนอผลงาน

ผศ. ดร. สมพนธ จนทรด

18

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

3. ทกษะทางปญญา (3.1) ใหนกศกษาแกปญหาจากกรณศกษา และแบบฝกหด (3.4) ใหนกศกษาแกปญหา วเคราะห และประยกตกบดานธรกจทนกศกษาท าตามโจทยทไดรบมอบหมาย 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (4.2) ก าหนดใหมการท างานกลมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยฝกปฏบตกบธรกจจรงในการวเคราะหและออกแบบระบบฐานขอมล และใชโปรแกรมเพอเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน เชน โปรแกรม MS-Access, DBMS เปนตน (4.5) สอนโดยการมอบหมายงานเดยวและงานกลมใหรวมมอกน การตอบขอซกถามของอาจารยในแตกลม 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (5.1)ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปทมอยในปจจบนจดท าแบบฝกหดหรอรายงานตามทไดรบมอบหมาย (5.2ใหนกศกษาใชโปรแกรมส าเรจรปชวยในการวเคราะหและออกแบบระบบ E-R Diagram เชน การวาดภาพความสมพนธระหวางตาราง การใชโปรแกรมระบบจดการฐาน พรอมน าเสนอผลการท างานกรณศกษา และจดท าเปนไฟลอเลกทรอนกสใหงานตอการจดสง

17 สอบปลายภาค 2. ความร (2.7) ประเมนผลดงน - ประเมนผลจากการสอบลายภาคเรยน

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ท ผลการเรยนร* วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมน

1

1.3,1.4 (1.3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทม และสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (1.4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทง เคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

1-8,10-15

10%

2 2.2,2.7 (22) ประเมนผลจากการวเคราะหกรณตวอยาง เชน การ 1-8,10-14 5%

19

ท ผลการเรยนร* วธการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมน

ออกแบบระบบ E-R diagram องคประกอบตางๆของระบบ

เปนตน

(2.7) ประเมนผลดงน

- ประเมนผลจากการท าแบบฝกหด รายงาน และการมสวนรวมในการแสดงความคดเหน - ประเมนผลจากการสอบกลางภาค และการสอบปลายภาคเรยน - ประเมนผลจากคณภาพของรายงานและการน าเสนอผลงาน

9,17

15,16

50%

20%

3

3.1,3.4 (3.1) การสงเกตการเปลยนแปลงพฤตกรรมของผเรยน (3.4) ประเมนผลจากการท าแบบฝกหด และทกษะการประยกตใชเทคโนโลย

1-8,10-16

5 %

4 4.2,4.5 (2) ประเมนจากการการท างานรวมกนทงงานเดยวและงานกลม (5) ประเมนผลจากพฤตกรรมการท างานเดยวและงานกลมโดยมงเนนการชวยเหลอซงกนและกน

6-8,12-16 5%

5

5.1,5.2 (1) ประเมนจากทกษะในการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศในการท าแบบฝกหด โดยเนนโปรแกรมพนฐานททางสาขาวชาฯ จดหาให (2)ประเมนจากทกษะในการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ โดยเนนการประยกตใชโปรแกรมทมความเหมาะสมกบงานทไดรบมอบหมาย จากการน าเสนอ

10,11,15 16

5%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ต าราและเอกสารหลก มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช การจดการระบบฐานขอมลฒ ส านกพมพ มสธ. ฉบบปรบปรงครงท 1 พ.ศ.2559 สมพนธ จนทรด. ซอฟทแวรพฒนาระบบฐานขอมลดวย PHP, ทปเปลเอดยเคชนจ ากด, 2552 เวบไซต http://www.sphan.org

2. เอกสารและขอมลส าคญ 1. นวรตน ธนะรงรกษ. Fundamentals of SQL, KTP, 2550 2. วเชยร เปรมชยสวสด. ระบบฐานขอมล, พงษพนธ ศวลย. ส.ส.ท, 2546. 3. Thomas M. Caroly E.BEGG. Database System (Third edition), Person Education Limited, 2002

20

3. เอกสารและขอมลแนะน า

เวบไซตเกยวกบระบบฐานขอมล

เวบไซตเกยวกบการออกแบบฐานขอมล

เวบไซตเกยวกบการประยกตใชฐานขอมลในเชงธรกจตางๆ

หมวดท 7 การประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง

1 กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

- การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน

- การสะทอนคด จากพฤตกรรมของผเรยน

- แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา 2 กลยทธการประเมนการสอน

- ผลการสอบ

- การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

- การประเมนโดยคณะกรรมการประเมนขอสอบ 3 การปรบปรงการสอน

- สมมนาการจดการเรยนการสอน

4 กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของนกศกษา

- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบรายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม การทวนสอบตามทคณะกรรมการทวนสอบก าหนด

5 การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

- ปรบปรงรายวชาทกป ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4