มคอ. ๒ หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔)

คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณะ/ภาควชา คณะพลศกษา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอหลกสตร

ภาษาไทย: การศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา

ภาษาองกฤษ: Doctor of Education Program in Health Education and Physical Education

๒. ชอปรญญา

ชอเตม (ไทย): การศกษาดษฎบณฑต (สขศกษาและพลศกษา)

ชอยอ (ไทย) : กศ.ด. (สขศกษาและพลศกษา)

ชอเตม (องกฤษ) : Doctor of Education (Health Education and Physical Education)

ชอยอ (องกฤษ) : Ed.D. (Health Education and Physical Education)

๓. วชาเอก

-

๔. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ๕๕ หนวยกต

๒

๕. รปแบบของหลกสตร

๕.๑ รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาเอก หลกสตร ๓ ป

๕.๒ ภาษาทใช

ภาษาไทย

๕.๓ การรบเขาศกษา

รบเฉพาะนสตไทยและนสตตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

๕.๔ ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๕.๕ การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

๖. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

เรมใชในภาคการศกษาท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๕ โดยเปนหลกสตรทปรบปรงมาจากหลกสตร

การศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓)

คณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ อนมต/เหนชอบ หลกสตรใน

การประชม ครงท ๗/๒๕๕๔ วนท ๒๗ เดอน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

คณะกรรมการสภาวชาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ อนมต/เหนชอบ หลกสตรในการประชม

ครงท ๖ / ๒๕๕๔ วนท ๑๙ เดอน สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

สภามหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ อนมต/เหนชอบ หลกสตรในการประชม ครงท

๑๒/๒๕๕๔ วนท ๒ เดอนกนยายน พ.ศ. ๒๕๕๔

๗. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

ในป พ.ศ. ๒๕๕๗ หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา

๓

๘. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

สามารถประกอบอาชพเปนนกวจย นกวชาการ ทปรกษาทางดานสขศกษาและพลศกษา อาจารยใน

ระดบอดมศกษา ทงในภาครฐและภาคเอกชน วชาชพอน ๆทเกยวของดานสขศกษาและพลศกษา พนกงาน

รฐวสาหกจ และพนกงานภาคเอกชน

๙. ชอ นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ชอ-นามสกล เลขประจ าตว

บตรประชาชน ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒและสาขาวชา

สถาบน/

ปทส าเรจ นางสาวสาล สภาภรณ

๓๒๑๐๑๐๐๖๐XXXX

รองศาสตราจารย

Ed.D. (Physical Education: Pedagogy) M.S. (Physical Education: Sport Biomechanics) กศ.ม. (พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

University of Massachusetts, Amherst /๒๕๔๑ Illinois State University/๒๕๓๙ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ /๒๕๒๖ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ /๒๕๒๔

นางพมพา มวงศรธรรม

๓๑๖๙๙๐๐๐๘XXXX

อาจารย ค.ด. (พลศกษา) ค.ม.(พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

จฬาลงกรณหาวทยาลย /๒๕๔๕ จฬาลงกรณหาวทยาลย /๒๕๓๘ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ /๒๕๒๕

นายอนนต มาลารตน

๓๑๔๐๔๐๐๑๒XXXX

อาจารย กศ.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(สขศกษา) ส.บ.(บรหารสาธารณสข)

มหาวทยาลยนเรศวร /๒๕๕๑ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/๒๕๓๙ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช /๒๕๓๗

๔

ส.บ. (อาชวอนามยและความปลอดภย) ส.บ. (สาธารณสขศาสตร)

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช /๒๕๓๕ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช /๒๕๓๓

๑๐. สถานทจดการเรยนการสอน คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ๑๑. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร ๑๑.๑ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ สถานการณการเปลยนแปลงทงภายในและภายนอกประเทศในปจจบนมผลตอทศทางในการพฒนาประเทศ สงผลใหประเทศตองเผชญกบความเสยงในหลายมต โดยเฉพาะความเสยงดานความมนคงและความเสอมถอยของคานยมทดงามของสงคมไทยในประเทศ การสรางภมคมกนประเทศใหเขมแขงภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจงเปนสถานการณทท าใหเปนผลกระทบตอการศกษาของชาต สงผลตอคณภาพการศกษา และมาตรฐานการศกษาของชาต ตลอดจนการแขงขนดานการศกษาระหวางสถาบนในระดบประเทศ และตางประเทศ จากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๐ (พ.ศ.๒๕๕๐-๒๕๕๔) ทางดานการศกษาไดมการสรางองคความรเกยวกบการน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชอยางหลากหลายมากขน มการสงเคราะหบทเรยนจากการปฏบตจรง น ามาจดระบบฐานขอมล และเผยแพรความรความเขาใจอยางกวางขวาง มการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนทงระดบการศกษาขนพนฐานและระดบอดมศกษาทมงสสงคมอยเยนเปนสขรวมกน คนไทยมคณธรรมน าความร รเทาทนโลก ครอบครวอบอน ชมชนเขมแขง สงคมสนตสข เศรษฐกจมคณภาพ เสถยรภาพ และเปนธรรม สงแวดลอมมคณภาพและทรพยากร ธรรมชาตย งยนอยภายใตระบบบรหารจดการประเทศทมหลกธรรมาภบาล ด ารงไวซงระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข ภายใตแนวปฏบตของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอรบมอกบการเปลยนแปลงอยางกาวกระโดดทางเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยชวภาพ และอนๆ ซงสรางความเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจทงในดานโอกาสและภยคกคาม ซงสถานการณลกษณะนมผลกระทบตอประเทศไทย และประเทศไทยตองพฒนาเพอสามารถรบมอกบการเปลยนแปลงใหไดอยางย งยน

๕

๑๑.๒ สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การพฒนาทใหความส าคญกบมตทางสงคมและวฒนธรรมไปพรอมๆ กบการพฒนาทางเศรษฐกจ การมแนวคดทมงเนนคนเปนศนยกลางการพฒนา การพฒนาคนใหมคณภาพชวตทดขนนน นอกจากการท าใหคนในชาตมรายไดทดขนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงซงเปนการพฒนาทางดานเศรษฐกจ และการเหนความส าคญของการมสขภาพดแลว ประเทศยงตองค านงถงดานการศกษาซงเปนองคประกอบทส าคญในการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม โดยทมหาวทยาลยไดมนโยบายใหทกหลกสตรไดมการปรบปรงหรอสรางหลกสตรใหมใหเปนไปตามมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของ ส านกมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวง ศกษาธการ กรกฎาคม ๒๕๕๓ ซงในปจจบนสงคมตองการบคลากรวชาชพสขศกษาและพลศกษา ทมความรความสามารถในการปฏบตงานอยางมศกยภาพ มคณวฒทเพมสงขน ดงนนคณะพลศกษาตระหนกถงภาระ หนาททเปนหนวยงานทผลตบคลากรวชาชพนโดยตรง จงจ าเปนตองด าเนนการจดใหมการศกษาในขนทสงขนไป เพอสรางความกาวหนาใหกบบคลากรในการประกอบอาชพ ซงการพฒนาคน สงคม และวฒนธรรมไทยใหมคณภาพ กาวทนตอการเปลยนแปลง เปนการพฒนาคนสสงคมการเรยนรตลอดชวตใหมความพรอมทงทางดานรางกาย สตปญญา และมจตใจทส านกในคณธรรม จรยธรรม มความเพยร มโอกาส และสามารถเรยนรตลอดชวต ท าใหสภาพแวดลอมและสถาบนทางสงคมมความเขมแขงยงขน โดยเฉพาะสถาบนทางการศกษาทเปนทยดเหนยวและศนยรวมจตใจใหคนเปนอนหนงอนเดยวกนและมสมพนธภาพทดตอกน สภาพการปจจบนมความตองการบคลากรทางดานสขศกษา พลศกษา และนกบรหารพลศกษาและกฬาทด มคณธรรมจรยธรรม และมคณภาพ เพอจะชวยสงเสรมการเรยนรของนกเรยน และการจดการดาน พลศกษาและกฬาของชาต ทงในดานองคความร เทคโนโลย การปรบเปลยนพฤตกรรมใหมคณภาพชวตทด มจตส านกในการสงเสรมใหประชาชนรกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สามารถพฒนาความรความสามารถไดดวยตนเอง จงเปนความจ าเปนของสถาบนการศกษาผผลตบณฑตตองจดพฒนากระบวน การเรยนรใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของสงคมโลก และบรบทของสงคมไทย ทางคณะพลศกษาซงมความพรอมทงดานบคลากร สถานท ครภณฑ อปกรณและสงอ านวยความสะดวก พรอมทจะตอบสนองตอความตองการของสงคมในการผลตบคลากรทางการศกษาดานสขศกษาและพลศกษา นอกจากน คณะพลศกษาไดด าเนนการรองรบการเปลยนแปลงและรกษาสถานะความมนคงทงทางดานเศรษฐกจและสงคมของประเทศ เชอมโยงมตของการพฒนาเศรษฐกจภายในประเทศกบมตความเชอมโยงกบประเทศในภมภาค โดยพจารณาจากสถานการณในบรบทความสมพนธกบประเทศเพอนบาน ตามยทธศาสตรการสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาคเพอความมนคงทางดานเศรษฐกจและสงคม ตอบสนองใน (ราง) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๑ (พ.ศ.๒๕๕๕-๒๕๕๙) ในการสราง

๖

ภมค มกนโดยการสรางความเขมแขงและการพฒนาความสามารถในการปรบตวของบณฑตใหทนกบสถานการณการเชอมโยงระหวางภมภาคทเกดขนอยางรวดเรว เพอเสรมสรางโอกาสทางเศรษฐกจและเพมระดบความสามารถในการแขงขนของประเทศไทยในเวทระหวางประเทศ โดยคณะพลศกษาไดจดโครงการประชมวชาการในระดบอาเซยน ระหวางวนท ๑๐-๑๒ มถนายน ๒๕๕๔ ณ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ จงหวดนครนายก เปนการสนบสนนทางวชาการและพฒนาบณฑตเพอเพมศกยภาพในดานทกษะภาษาตางประเทศ สงเสรมใหบณฑตไดพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพและสามารถเขามามสวนรวมในการพฒนาประเทศอยางเตมท โดยสามารถปรบตวทามกลางการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคมทเกดขนอยางรวดเรว เปนการยกระดบชวต รวมกนเปนน าหนงใจเดยวกน สามารถด ารงชวตอยไดอยางมศกดศร มคานยมในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสขระหวางกลมคน ระหวางพนท และระหวางวย พงพาอาศยและเกอกลกนภายใตความหลากหลายทางวฒนธรรม ซงเปนการเสรมสรางความเขมแขงและเปนพลงรวมของสงคมไทย ๑๒. ผลกระทบจากจากขอ ๑๑.๑ และ ๑๑.๒ ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ๑๒.๑ การพฒนาหลกสตร การพฒนาหลกสตรมงเนนคณภาพทางวชาการใหเปนไปตามมาตรฐานวชาชพและสาขาวชา ตองพฒนาคนใหมคณภาพ คณธรรม มความรอบร และรเทาทนการเปลยนแปลง การจดการศกษาในระดบบณฑตศกษาจงตองพฒนาผเรยนใหมองคความรและสามารถน าไปปฏบตไดในวถชวต และสามารถจดการศกษาเพอตอบสนองตอการพฒนาประเทศได หลกสตรระดบดษฎบณฑตตองพฒนาในดานวชาการ การวจย และเทคโนโลย เพอใหเทาทนตอการเปลยนแปลงของกระแสโลกาภวฒน และจ าเปนตองพฒนาหลกสตรอยางตอเนองในอนทจะท าใหบณฑตมคณภาพอยางสงสด ดวยเหตดงกลาวคณะพลศกษาเปนหนวยงานทผลตบคลากรดานสขศกษาและพลศกษา มาเปนระยะเวลากวา ๖๐ ปแลว จงตองด าเนนการพฒนาหลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและ พลศกษา ใหมความทนสมยและเหมาะสมกบความตองการของสงคมในปจจบนและอนาคต ๑๒.๒ ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ผลกระทบจากสถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม มผลตอทศทางการก าหนดพนธกจของมหาวทยาลยดานการผลตบณฑต การวจย การบรการวชาการ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม การพฒนาหลกสตรจงเนนผลตใหบณฑตมคณภาพดานวชาการใหเปนไปตามมาตรฐานวชาชพและสาขาวชา มศกยภาพในการท าวจย โดยค านงถงคณธรรม จรยธรรม และการน าผลการวจยไปใชในการพฒนาสงคม เพอตอบสนองยทธศาสตรของมหาวทยาลย

๗

๑๓. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชน รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน) ไมม

หมวดท ๒ ขอมลเฉพาะของหลกสตร ๑. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

ปรชญาของหลกสตร องคความรดานสขศกษา พลศกษา การบรหารพลศกษาและกฬาเปนปจจยส าคญตอการพฒนาคณภาพชวตอยางย งยน ความส าคญของหลกสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มนโยบายใหทกหลกสตรของมหาวทยาลยมการปรบปรง หรอ สรางหลกสตรใหมใหสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของ ส านกงาน คณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๕๓ ซงสอดคลองกบความจ าเปนในปจจบนท สงคมตองการบคลากรวชาชพครสขศกษา ครพลศกษา และผบรหารพลศกษาและกฬา ทมความรความสามารถในการปฏบตงานอยางมศกยภาพ มคณวฒทเพมสงขน ดงนนคณะพลศกษาตระหนกถงภาระหนาททเปน หนวยงานทผลตบคลากรวชาชพครสขศกษา ครพลศกษา และผบรหารพลศกษาและกฬา จงจ าเปนตองด าเนนการจดใหมการศกษาในวชาชพดงกลาว เพอสรางความกาวหนาใหกบบคลากรในวชาชพ

ในสภาพการณปจจบนประเทศมความตองการครสขศกษา ครพลศกษา และผบรหารพลศกษาและกฬาทด มคณภาพ และมคณธรรมจรยธรรม เพอชวยสงเสรมการเรยนรของนกเรยน นสต นกศกษา และประชาชนทวไป ในดานองคความร เทคโนโลย การปรบเปลยนพฤตกรรม เพอใหมคณภาพชวตทด มจตส านกในการสงเสรมใหรกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สามารถพฒนาความรความสามารถไดดวยตนเอง จงเปนความจ าเปนของสถาบนการศกษาผผลตบณฑตในสาขาวชาสขศกษา และพลศกษา ตองจดพฒนากระบวนการเรยนรใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของสงคมโลก และบรบทของสงคมไทย ทางคณะพลศกษาซงมความพรอมทงดานบคลากรสถานท ครภณฑ อปกรณและสงอ านวยความสะดวก จงปรบปรงหลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา และมความพรอมทจะเปดในปการศกษา ๒๕๕๕ ตอไป วตถประสงคของหลกสตร

หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษามวตถประสงค เพอผลตดษฎ บณฑตดงตอไปน ๑. มความรความสามารถระดบสงและเปนผน าในสาขาวชาสขศกษา พลศกษา การบรหารพลศกษาและกฬา

๘

๒. มความสามารถในกระบวนการวจยเพอบกเบกแสวงหาความรใหมในสาขาสขศกษา พลศกษา การบรหารพลศกษาและกฬา

๓. ใชการวจยเพอสรางสรรคและจรรโลงความกาวหนาทางวชาการในวชาชพ และสรางสรรค องคความรใหมทางดานสขศกษา พลศกษา และการบรหารพลศกษาและกฬา

๔. มคณธรรมและจรยธรรม สามารถน าไปใชวชาชพสขศกษาและพลศกษา

๒. แผนพฒนาปรบปรง หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต (กศ.ด.) สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา มแผนพฒนาปรบปรงทมรายละเอยดของแผนการพฒนา ยทธศาสตร และตวบงชความส าเรจ ซงคาดวาจะด าเนนการแลวเสรจภายใน ๕ ป นบจากเปดการเรยนการสอนตามหลกสตร ดงน พ.ศ. ๒๕๕๕ เปดรบนสตใหมเปนรนแรกของหลกสตรน พ.ศ. ๒๕๕๘ – ๒๕๕๙ ใหนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษประเมนหลกสตร พ.ศ. ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐ ท าวจยเพอประเมนและตดตามผลการใชหลกสตร พ.ศ. ๒๕๖๑ ปรบปรงหลกสตรตามผลการวจย และสถานการณภายนอก ดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง และวฒนธรรม

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

การพฒนาหลกสตร ก. ท าวจยเพอประเมนและตดตามการใชหลกสตร

๑.น าผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.๗มาเปนขอมลในการปรบปรง ๒.ก าหนดใหนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ ประเมนหลกสตร ๓.ประเมนความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอคณภาพของหลกสตร ๔.วเคราะหสถานการณภายนอกทมผลกระทบตอการผลตบณฑต

๑.มคอ.๗ รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ๒.รายงานผลการประเมนจากนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ ๓.รายงานการประเมนความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอคณภาพของหลกสตร ๔.สรปบทวเคราะหปจจยทสงผลตอความตองการของตลาดแรงงาน

๙

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

ข. จดท าหลกสตรปรบปรงฉบบราง ๑.เชญผทรงคณวฒจากสถาบนการศกษาจากภาครฐและเอกชน รวมทงผประกอบการมาวพากษหลกสตร ๒.ปรบปรงหลกสตรตามผลการวพากษ

๑.รายงานผลการวพากษจากผทรงคณวฒ ๒.หลกสตรฉบบปรบปรง

การพฒนาการเรยนการสอน

ค. พฒนาบคลากรดานการท าวจย

การเรยนการสอน

๑.สนบสนนใหอาจารยท าวจยเพอ

พฒนาการเรยนการสอน

๒.สนบสนนแหลงทนในการ

ตพมพเผยแพรผลงานวจยทงใน

ประเทศและตางประเทศ

๓.ใหอาจารยเขารวมประชม

วชาการและเสนอผลงานวจยใน

ประเทศและตางประเทศ

๔.สนบสนนใหอาจารยลาศกษาตอ

ศกษาดงาน และท าวจยรวมกบ

คณาจารยในสถาบนอน

๕.บรณาการการเรยนการสอนกบ

การบรการวชาการเพอความ

เขมแขงของการน าทฤษฎสการ

ปฏบต

๑.รอยละของอาจารยประจ าทม

งานวจย

๒.รอยละของอาจารยประจ าทม

ผลงานวจยตพมพเผยแพร

๓.รอยละของอาจารยประจ าทเขา

รวมประชมวชาการหรอน าเสนอ

ผลงานวชาการ ทงในประเทศและ

ตางประเทศ

๔.รอยละของอาจารยประจ าทลา

ศกษาตอ ศกษาดงาน และท าวจย

รวมกบคณาจารยในสถาบนอน

๕.รอยละของกจกรรมหรอ

โครงการบรการวชาการและ

วชาชพทตอบสนองความตองการ

พฒนาและเสรมสรางความเขมแขง

ของสงคมตออาจารยประจ า

๑๐

หมวดท ๓ ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

๑. ระบบการจดการศกษา

๑.๑ ระบบ

ระบบการศกษาใชระบบทวภาค โดย ๑ ปการศกษา แบงออกเปน ๒ ภาคการศกษาปกต มระยะเวลา

ศกษาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห ทงนเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๕๔ หมวด ๑ ระบบการจดการศกษา ขอ ๖ และขอ ๗ (ภาคผนวก ง)

๑.๒ การจดการศกษาภาคฤดรอน

อาจมการจดการศกษาภาคฤดรอนส าหรบนสตทลงทะเบยนเรยนนอกเวลาราชการ

๑.๓ การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม

๒. การด าเนนการหลกสตร

๒.๑ วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาท ๑ เดอนมถนายนถงเดอนกนยายน

ภาคการศกษาท ๒ เดอนพฤศจกายนถงเดอนกมภาพนธ

ภาคฤดรอน เดอนมนาคมถงเดอนพฤษภาคม

๒.๒ คณสมบตของผเขาศกษา

๒.๒.๑ เปนผมคณสมบตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวย

การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๕๔ หมวด ๓ การรบเขาเปนนสต ขอ ๑๗ และขอ ๑๘ (ภาคผนวก ง)

๒.๒.๒ เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท ในสาขาวชาสขศกษา พลศกษา หรอ สาขาท

เกยวของอน ๆ ในกรณทส าเรจการศกษาจากตางประเทศ จะตองเปนมหาวทยาลยท ก.พ. รบรอง หรอไดรบ

ความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร ฯ

๑๑

๒.๓ ปญหาของนสตแรกเขา

นสตทเขามาศกษาในหลกสตรอาจประสบปญหาดานการเรยนในระดบบณฑตศกษาทตองคนควา

และพงพาตนเอง ความรพนฐานภาษาองกฤษ ความรในการวเคราะหบทความตาง ๆ ทกษะการใชเทคโนโลย

และการขาดแคลนทนทรพย

๒.๔ กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ ๒.๓

คณะพลศกษามวธการด าเนนการชวยเหลออยางเปนระบบ ดงตอไปน

๒.๔.๑ มโครงการปฐมนเทศส าหรบนสตแรกเขาเพอใหเขาใจระบบการเรยน การเขาใช

หองสมดทงในรปแบบปกตและรปแบบออนไลน

๒.๔.๒ มโครงการอบรมภาษาองกฤษส าหรบนสตทไมสามารถสอบผานภาษาองกฤษ

๒.๔.๓ ก าหนดใหอาจารยฝกนสตใหวเคราะหขอมล และน าเสนอความคดเหนในชนเรยน

พรอมทงเขยนรายงานการวเคราะหบทความวชาการ และบทความวจยในแตละรายวชา

๒.๔.๔ ก าหนดใหแตละรายวชาตองใชเทคโนโลยในการสอนและฝกใหนสตไดใชงานอยางเปน

ระบบ

๒.๔.๕ ประชาสมพนธแหลงทนทงภายใน/ภายนอกสถาบนใหแกนสตอยางตอเนอง

๒.๕ แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ ๕ ป

จ านวนนสตทคาดวาจะรบเขาศกษาและคาดวาจะส าเรจการศกษาตามหลกสตร ดงตอไปน

จ านวนนสต ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙

ใน

เวลา

นอก

เวลา

ใน

เวลา

นอก

เวลา

ใน

เวลา

นอก

เวลา

ใน

เวลา

นอก

เวลา

ใน

เวลา

นอก

เวลา

จ านวนทคาดวาจะรบ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

จ านวนทคาดวาจะส าเรจ - - - - - - ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

จ านวนสะสม ๑๐ ๑๐ ๒๐ ๒๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๑๒

๒.๖ งบประมาณ

เปนไปตามระบบงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายไดของคณะพลศกษา มหาวทยาลย

ศรนครนครนทรวโรฒ โดยมการประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตดงน ๑. คาธรรมเนยมการศกษาในเวลาราชการตลอดหลกสตร ๒๓๐,๐๐๐ บาท (สองแสนสามหมนบาท

ถวน) ๒. คาธรรมเนยมการศกษานอกเวลาราชการตลอดหลกสตร ๒๗๐,๐๐๐บาท (สองแสนเจดหมนบาท

ถวน) ๒.๗ ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning)

แบบทางไกลทางอนเทอรเนต แบบชนเรยนผสมผสานกบการเรยนแบบอเลกทรอนกส (Hybrid Education)

๒.๘ การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนเขามหาวทยาลย มระบบการเทยบโอนหนวยกต ตามขอบงคบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑต พ.ศ. ๒๕๕๔ หมวด ๗ การเปลยนสถานภาพนสตและการโอนหนวยกต ขอ ๓๘ ขอ ๓๙ ขอ ๔๐ ขอ ๔๑ ขอ ๔๒ (ภาคผนวก ง)

๑๓

๓. หลกสตรและอาจารยผสอน ๓.๑ หลกสตร

หลกสตรการศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา เปนหลกสตรแบบการศกษาเตมเวลา ๓.๑.๑ จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร (แบบ ๒) จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๕๕ หนวยกต

๓.๑.๒ โครงสรางหลกสตร รายละเอยด หนวยกต

๑. ปรญญานพนธ ๓๖

๒. รายวชา ๑๙ ๒.๑ หมวดวชาแกน ๗ ๒.๒ หมวดวชาเอก ๙ ๒.๓ หมวดวชาเลอก ๓ รวม ๕๕

หมายเหต: นสตระดบปรญญาเอกอาจไดรบการพจารณาใหเรยนรายวชาในระดบปรญญาโท จ านวน ๓ หนวยกต คอ พลบ ๕๐๓ กระบวนทศนในวชาชพสขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖) เพอเปนการปรบพนฐานกอนลงทะเบยนเรยนรายวชาตามหลกสตร

๑๔

๓.๑.๓ รายวชา

๓.๑.๓.๑ ความหมายของรหสวชา

รหสตวอกษร

พลบ (PEG) หมายถง รายวชาในคณะพลศกษาระดบบณฑตศกษา

รหสตวเลข

เลขตวแรก

๗ และ ๘ หมายถง ล าดบรายวชาในหลกสตร

เลขตวกลาง

๐ หมายถง วชาแกน

๑ หมายถง แขนงวชา : การจดการเรยนรสขศกษา

๒ หมายถง แขนงวชา : การจดการเรยนรพลศกษา

๓ หมายถง แขนงวชา : การบรหารพลศกษาและกฬา

๔ และ ๕ หมายถง วชาเลอก

๙ หมายถง ปรญญานพนธ

เลขตวทาย หมายถง ล าดบวชา

ความหมายของเลขรหสแสดงจ านวนหนวยกต

เลขรหสนอกวงเลบ หมายถง จ านวนหนวยกตทงหมดของรายวชา

เลขรหสในวงเลบตวท ๑ หมายถง จ านวนชวโมงบรรยาย

เลขรหสในวงเลบตวท ๒ หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตการ

เลขรหสในวงเลบตวท ๓ หมายถง จ านวนชวโมงทศกษาดวยตนเอง

๑๕

๓.๑.๓.๒ หมวดวชาแกน วชาแกน จ านวน ๗ หนวยกต จากรายวชาตอไปน พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 701 Advanced Statistical Analysis in Health Education and Physical Education

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 702 Advanced Research Methodology in Health Education and Physical Education

พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑)

PEG 703 Retrieve and Review in Health Education and Physical Education

๓.๑.๓.๓ หมวดวชาเอก ใหนสตเลอกในแขนงใดแขนงหนง จาก ๓ แขนงวชา ดงน

- การจดการเรยนรสขศกษา (Learning Management in Health Education)

- การจดการเรยนรพลศกษา (Learning Management in Physical Education)

- การบรหารพลศกษาและกฬา (Administration in Physical Education and Sport)

หมวดวชาเอก นสตลงทะเบยนรายวชาตามแขนงวชา และใหเปนไปตามความเหนชอบของอาจารยทปรกษา

และ/หรอคณะกรรมการบรหารหลกสตร ฯ

แขนงวชา : การจดการเรยนรสขศกษา

Learning Management in Health Education

พลบ ๗๑๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนร และการประเมนผลทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖)

PEG 711 Learning Management and Evaluation Model Development in Health Education

พลบ ๗๑๒ การพฒนาหลกสตรสขศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖)

PEG 712 Health Education Curriculum Development and Information Technology Management

พลบ ๘๑๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรสขศกษา ` ๓(๒-๒-๕)

PEG 811 Seminar on Issues and Trends in Learning Management in Health Education

๑๖

แขนงวชา : การจดการเรยนรพลศกษา

Learning Management in Physical Education

พลบ ๗๒๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนร และการประเมนผลทางพลศกษา ๓(๓-๐-๖)

PEG 721 Learning Management and Evaluation Model Development in Physical Education

พลบ ๗๒๒ การพฒนาหลกสตรพลศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖)

PEG 722 Physical Education Curriculum Development and Information Technology Management

พลบ ๘๒๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

PEG 821 Seminar on Issues and Trends in Learning Management in Physical Education

แขนงวชา : การบรหารพลศกษาและกฬา

Administration in Physical Education and Sport

พลบ ๗๓๑ การพฒนาทรพยากรมนษยทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

PEG 731 Human Resources Development in Physical Education and Sport

พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

PEG 732 Administration and Strategies Planning for Physical Education and Sport

พลบ ๘๓๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๒-๒-๕) PEG 831 Seminar on Issues and Trends in Administration in Physical Education and Sport

๓.๑.๓.๔ หมวดวชาเลอก นสตปรญญาเอกทกวชาเอกตองเลอกเรยนรายวชาในหมวดวชาเลอก หรอรายวชาในหมวดวชาเอกแขนงวชาอน ๆ หรอหลกสตรอน ๆภายในคณะพลศกษา ไมนอยกวา ๓ หนวยกต โดยมค าแนะน าจากอาจารยทปรกษา และ/หรอคณะกรรมการบรหารหลกสตร ฯดงรายวชาตอไปน

พลบ ๗๔๑ การวเคราะหการสอสารสขภาพและการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖)

PEG 741 Analysis in Health Communication and Health Behavior Changed

พลบ ๗๔๒ การพฒนาสขภาพและสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) PEG 742 Health and Environmental Development

๑๗

พลบ ๗๔๓ การวจยและพฒนาสขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 743 Research and Development in Health Education and Physical Education พลบ ๗๔๔ วจยเชงคณภาพทางพลศกษา กฬา และสขภาพ ๓(๓-๐-๖) PEG 744 Qualitative Research in Physical Education, Sport and Health พลบ ๘๔๑ การประเมนสขภาพและการจดการโครงการสรางเสรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖) PEG 841 Health Assessment and Health Promotion Programs Management พลบ ๘๔๒ การประเมนความตองการจ าเปนทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 842 Needs Assessment in Health Education พลบ ๘๔๓ การประยกตทกษะการเคลอนไหวและแนวคดในผเรยนวยตาง ๆ ๓(๓-๐-๖) PEG 843 Application of Movement Skills and Concept in Various Age Group พลบ ๘๔๔ การวเคราะหการสอนพลศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 844 Analysis of Elementary and Secondary Teaching Physical Education Method พลบ ๘๔๕ การพฒนาสมรรถนะครผสอนสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 845 Competency Development for Health Education and Physical Education Teacher พลบ ๘๔๖ ภาวะผน าทางการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) PEG 846 Leadership of Physical Education and Sport Administration พลบ ๘๔๗ การออกก าลงกายส าหรบบคคลพเศษ ๓(๓-๐-๖) PEG 847 Exercise for Special Populations พลบ ๘๔๘ กลยทธการสอนพลศกษาพเศษ ๓(๓-๐-๖) PEG 848 Instructional Strategies in Special Physical Education พลบ ๘๔๙ การศกษาอสระ ๓(๒-๒-๕) PEG 849 Independent Study ๓.๓.๑.๕ ปรญญานพนธ

นสตทเขาศกษาจบการศกษาในระดบปรญญาเอก ตองท าปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต PEG 899 Dissertation

๑๘

๓.๑.๔ แผนการศกษา

(แบบ ๒)

การศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา (ในเวลาราชการ)

แขนงวชา : การจดการเรยนรสขศกษา

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑) รวม ๗ หนวยกต

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๗๑๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๑๒ การพฒนาหลกสตรสขศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖) วชาเลอก ๑ รายวชา ๓(๓-๐-๖) รวม ๙ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๘๑๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรสขศกษา ๓(๒-๒-๕) รวม ๓ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๒ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต ปท ๓ ภาคการศกษาท ๒ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๑๙

แขนงวชา : การจดการเรยนรพลศกษา

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑) รวม ๗ หนวยกต

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๗๒๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางพลศกษา ๓(๓-๐-๖)

พลบ ๗๒๒ การพฒนาหลกสตรพลศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖)

วชาเลอก ๑ รายวชา ๓(๓-๐-๖)

รวม ๙ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๒๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

รวม ๓ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๒๐

แขนงวชา : การบรหารพลศกษาและกฬา

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑) รวม ๗ หนวยกต

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๗๓๑ การพฒนาทรพยากรมนษยทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

วชาเลอก ๑ รายวชา ๓(๓-๐-๖)

รวม ๙ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๓๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๒-๒-๕)

รวม ๓ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๒๑

การศกษาดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา (นอกเวลาราชการ) แขนงวชา : การจดการเรยนรสขศกษา

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

รวม ๖ หนวยกต

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑)

พลบ ๗๑๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖)

พลบ ๗๑๒ การพฒนาหลกสตรสขศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖)

รวม ๗ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๑๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรสขศกษา ๓(๒-๒-๕)

วชาเลอก ๑ รายวชา ๓(๓-๐-๖)

รวม ๖ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๒๒

แขนงวชา : การจดการเรยนรพลศกษา

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

รวม ๖ หนวยกต

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑)

พลบ ๗๒๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางพลศกษา ๓(๓-๐-๖)

พลบ ๗๒๒ การพฒนาหลกสตรพลศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖)

รวม ๗ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๒๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

วชาเลอก ๑ รายวชา ๓(๓-๐-๖)

รวม ๖ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๒๓

แขนงวชา : การบรหารพลศกษาและกฬา

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

รวม ๖ หนวยกต

ปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑)

พลบ ๗๓๑ การพฒนาทรพยากรมนษยทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

รวม ๗ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

พลบ ๘๓๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๒-๒-๕)

วชาเลอก ๑ รายวชา ๓(๓-๐-๖) รวม ๖ หนวยกต

ปท ๒ ภาคการศกษาท ๒ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๑ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

ปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๒๔

๓.๑.๕ ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 701 Advanced Statistical Analysis in Health Education and Physical Education หลกสถตและการทดสอบสมมตฐาน การทดสอบความแตกตางของขอมลและคาเฉลย การวเคราะหความแปรปรวนและความแปรปรวนรวม การทดสอบความสมพนธและการวเคราะหการถดถอย โฮเทลลงทแสควร การวเคราะหเสนทาง การวเคราะหสมการโครงสราง การวเคราะหองคประกอบ การวเคราะหจ าแนกกลม การวเคราะหพหระดบ การประยกตใชสถตทางสขศกษาและพลศกษา และการฝกปฏบตการใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการวเคราะหสถตแตละตว พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 702 Advanced Research Methodology in Health Education and Physical Education รากฐานทางปรชญา ระเบยบวธวจยเชงปรมาณ เชงคณภาพ และเชงผสานวธ การประยกตใชในงานสขศกษาและพลศกษา จดออนจดแขงของการวจยแตละประเภทและการวจยเชงสหวทยาการ การออกแบบการวจยขนสง การสงเคราะหงานวจย การบรหารงานวจย การประเมนงานวจย และการฝกปฏบตการวจยทางสขศกษาและพลศกษา

พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑) PEG 703 Retrieve and Review in Health Education and Physical Education สบคน แสวงหา และทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบประเดนทสนใจในสาขาวชาสขศกษาและ พลศกษา วเคราะหจดออนจดแขง และประมวลผลการศกษาทผานมาเพอก าหนดทศทางและแนวทางการเขยนทบทวนวรรณกรรมการวจยของตนเองในอนาคตใหสอดคลองกบความตองการของการวจยในวชาชพ หมวดวชาเอก แขนงวชา : การจดการเรยนรสขศกษา พลบ ๗๑๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 711 Learning Management and Evaluation Model Development in Health Education การวเคราะหรปแบบการจดการเรยนรสขศกษาทเหมาะสม การออกแบบประสบการณการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ สรางสรรคนวตกรรมการเรยนร การสรางและจดสงแวดลอมทเออตอการเรยนร การออกแบบเครองมอและวธการประเมนผลการเรยนร

๒๕

พลบ ๗๑๒ การพฒนาหลกสตรสขศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖) PEG 712 Health Education Curriculum Development and Information Technology Management แนวคด และการวเคราะหระบบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ กบหลกสตรสขศกษา การออกแบบหลกสตร การก าหนดจดมงหมายและเนอหา การน าหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงและเปลยนแปลงหลกสตรสขศกษา โดยประยกตใชสารสนเทศและเทคโนโลยทางสขศกษา พลบ ๘๑๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรสขศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 811 Seminar on Issues and Trends in Learning Management in Health Education การศกษาคนควา งานวจยและทฤษฎเกยวของกบการจดการเรยนรสขศกษา การน าเสนอผล การศกษาคนควา และการจดประชมสมมนา เกยวกบประเดนและแนวโนมในสาขาวชาชพสขศกษา แขนงวชา : การจดการการเรยนรพลศกษา พลบ ๗๒๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางพลศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 721 Learning Management and Evaluation Model Development in Physical Education การวเคราะหรปแบบการจดการเรยนรพลศกษาทเหมาะสม การออกแบบประสบการณการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ สรางสรรคนวตกรรมการเรยนร การสรางและจดสงแวดลอมทเออตอการเรยนร การออกแบบเครองมอและวธการประเมนผลการเรยนร พลบ ๗๒๒ การพฒนาหลกสตรพลศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖) PEG 722 Physical Education Curriculum Development and Information Technology Management แนวคด และการวเคราะหระบบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ กบหลกสตรพลศกษา การออกแบบหลกสตร การก าหนดจดมงหมายและเนอหา การน าหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงและเปลยนแปลงหลกสตรพลศกษา โดยประยกตใชสารสนเทศและเทคโนโลยทางพลศกษา พลบ ๘๒๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 821 Seminar on Issues and Trends in Learning Management in Physical Education การศกษาคนควา งานวจยและทฤษฎเกยวของกบการจดการเรยนรพลศกษา การน าเสนอผล การศกษาคนควา และการจดประชมสมมนา เกยวกบประเดนและแนวโนมในสาขาวชาชพพลศกษา

๒๖

แขนงวชา : การบรหารพลศกษาและกฬา พลบ ๗๓๑ การพฒนาทรพยากรมนษยทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) PEG 731 Human Resources Development in Physical Education and Sport ทฤษฎการบรหารทรพยากรมนษย แนวคดทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง และเทคโนโลยทมผลตอการบรหารจดการทรพยากรมนษย ทฤษฎการวางแผน การวเคราะหและการก าหนดนโยบาย การวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา การพฒนานโยบายและการประเมนนโยบาย การแสวงหาและใชทรพยากร การบรหารจดการแหลงการเรยนร สงแวดลอม และพลงงาน การบรหารงบประมาณ การเงน และบญช พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) PEG 732 Administration and Strategies Planning for Physical Education and Sport หลกการทฤษฎทางการบรหารและการวางแผนกลยทธ การน าไปประยกตใชในการปฏบตงาน การสรางองคความรในการบรหารจดการพลศกษาและกฬายคใหม การก าหนดวสยทศน และเปาหมายขององคกร โครงสรางการบรหาร สงแวดลอม บรรยากาศและวฒนธรรมองคกร การประเมนแผนและประเมนโครงการ การพฒนาและการเปลยนแปลงองคกร พลบ ๘๓๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๒-๒-๕) PEG 831 Seminar on Issues and Trends in Administration in Physical Education and Sport การศกษาคนควา งานวจยและทฤษฎเกยวของกบการบรหารพลศกษาและกฬา การน าเสนอผล การศกษาคนควา และการจดประชมสมมนา เกยวกบประเดนและแนวโนมในสาขาวชาชพพลศกษาและกฬา หมวดวชาเลอก พลบ ๗๔๑ การวเคราะหการสอสารสขภาพและการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖) PEG 741 Analysis in Health Communication and Health Behavior Changed การวเคราะหวธการสอสารสขภาพ การประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมสขภาพในการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ แนวทางการใหขอมลสารสนเทศดานสขภาพทมอทธพลตอบคคล สถาบน และองคการ นโยบายการดแลสขภาพ การจดการปญหาสขภาพทส าคญของประเทศ โดยใชทฤษฎทเกยวของกบการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพและการสอสารสขภาพ

๒๗

พลบ ๗๔๒ การพฒนาสขภาพและสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) PEG 742 Health and Environmental Development ประเดนและแนวโนมของภาวะเสยง การเจบปวย และพฤตกรรมสขภาพ ปจจยก าหนดสขภาพ สงแวดลอมทมผลกระทบตอสขภาพ การสรางเสรมสขภาพ และการปองกนโรค กระบวนการพฒนาสขภาพและสงแวดลอมทงในและนอกสถานศกษาโดยอาศยเครอขายดานสขภาพ การพฒนาสมรรถนะของบคลากรดานสขภาพและสงแวดลอม พลบ ๗๔๓ การวจยและพฒนาสขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 743 Research and Development in Health Education and Physical Education แนวคด หลกการทเกยวของ รปแบบ กระบวนการ และการประยกตใชการวจยเพอพฒนางานดาน สขศกษาและพลศกษา การสงเคราะหและการน าผลงานวจยและพฒนาไปใช พลบ ๘๔๑ การประเมนสขภาพและการจดการโครงการสรางเสรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖) PEG 841 Health Assessment and Health Promotion Programs Management แนวคดเกยวกบการประเมนสขภาพ ทกษะการประเมนสขภาพ การประยกตทฤษฎการสรางเสรมสขภาพ และการน าผลการประเมนสขภาพไปใชในการจดการโครงการสรางเสรมสขภาพในสถานศกษา ชมชน และพนทตาง ๆ แนวคดและหลกการของการวางแผน ออกแบบ ด าเนนการและประเมนผลโครงการสรางเสรมสขภาพ พลบ ๘๔๒ การประเมนความตองการจ าเปนทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 842 Needs Assessment in Health Education หลกการและแนวคดการประเมนความตองการจ าเปนทางสขศกษา ขนตอนและเทคนคการส ารวจขอมลเพอประเมนความตองการจ าเปน การวเคราะหขอมล สาเหต และการจดล าดบความส าคญของความตองการจ าเปน การวเคราะหทางเลอกในการแกปญหาสขศกษา กระบวนการวจยการประเมนความตองการจ าเปนและการน าผลการวจยไปใชประโยชนทางสขศกษา

๒๘

พลบ ๘๔๓ การประยกตทกษะการเคลอนไหวและแนวคดในผเรยนวยตาง ๆ ๓(๓-๐-๖) PEG 843 Application of Movement Skills and Concept in Various Age Learners หลกทฤษฎทเกยวของกบการจ าแนกทกษะการเคลอนไหวและแนวคดเกยวกบการเคลอนไหว การจ าแนกระดบทกษะและความสามารถในการเคลอนไหว การพฒนาทกษะและการเลอกแนวคดในกลมผเรยนทวยแตกตางกน รปแบบการสรางเสรมทกษะการเคลอนไหวของคนในวยตาง ๆ พลบ ๘๔๔ การวเคราะหการสอนพลศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ๓(๓-๐-๖) PEG 844 Analysis of Elementary and Secondary Teaching Physical Education Methods หลก แนวคด ทฤษฎวเคราะหการสอนทกษะการเคลอนไหว การเลนและการออกก าลงกายส าหรบเดกปฐมวย ประถมศกษา และมธยมศกษา รปแบบกจกรรมทสอดคลองกบพฒนาการตามวย การประเมนเพอจ าแนกระดบทกษะของผเรยนและการประยกตวธการสอนใหสอดคลองกน พลบ ๘๔๕ การพฒนาสมรรถนะครผสอนสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) PEG 845 Competency Development for Health Education and Physical Education Teacher ความร และสมรรถนะของครผสอนสขศกษาและพลศกษา สมรรถนะเฉพาะต าแหนงของบคลากรทางการศกษา การฝกอบรมเพอพฒนาสมรรถนะครสขศกษาและพลศกษา พลบ ๘๔๖ ภาวะผน าทางการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) PEG 846 Leadership of Physical Education and Sport Administration ทฤษฎและแนวคดเกยวกบภาวะผน า บทบาทและหนาทของผน า การพฒนาทกษะผน าทางพลศกษาและกฬา การวเคราะห สงเคราะหกระบวนการของผน า การประยกตหลกการบรหารและจดการพลศกษา ปญหาเกยวกบการจดการดานบคลากร การเงน และสงอ านวยความสะดวก จรยธรรมและกฎหมายในหนวยงาน พลศกษาและกฬา พลบ ๘๔๗ การออกก าลงกายส าหรบบคคลพเศษ ๓(๓-๐-๖) PEG 847 Exercise for Special Populations ศกษาคนควาความเกยวของและประโยชนของการออก าลงกายส าหรบบคคลพเศษ อภปรายถงขอจ ากดของความพการตาง ๆ ขอแนะน าการออกก าลงกายเกยวกบโรคปลอกประสาทอกเสบ โรคขอ เบาหวาน โรคอวน ผสงอาย และโรคอน ๆใหเหมาะกบพยาธสภาพ

๒๙

พลบ ๘๔๘ กลยทธการสอนพลศกษาพเศษ ๓(๓-๐-๖) PEG 848 Instructional Strategies in Special Physical Education ออกแบบและจดการพลศกษาส าหรบบคคลพเศษประเภทตาง ๆ ศกษาองคความรเกยวกบขอจ ากดของความพการทมตอการปฎบตกจกรรมพลศกษา องคประกอบทตองพจารณาเกยวกบพยาธสภาพและบคลกลกษณะ กลยทธการสอน ตลอดจนกจกรรมเสนอแนะและกจกรรมตองหามในการเรยนพลศกษาส าหรบบคคลพเศษ พลบ ๘๔๙ การศกษาอสระ ๓(๒-๒-๕) PEG 849 Independent Study คนควา อาน วพากษและวเคราะหหวขอทผเรยนเลอกเกยวกบวชาเอกการจดการเรยนรสขศกษา หรอ การจดการเรยนรพลศกษา หรอ การบรหารพลศกษาและกฬา ศกษาหวขอทสนใจภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา และน าเสนอผลการศกษา พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต PEG 899 Dissertation

การวจยในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ทเกยวของกบวชาเอกการจดการเรยนรสขศกษา หรอการจดการเรยนรพลศกษา หรอ การบรหารพลศกษาและกฬา

๓๐

๓.๒ ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

๓.๒.๑ อาจารยประจ าหลกสตร

ชอ-นามสกล เลขประจ าตว

บตรประชาชน ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒและสาขาวชา

สถาบน/ปทส าเรจ

นางสาวสาล สภาภรณ

๓๒๑๐๑๐๐๖๐XXXX

รองศาสตราจารย

Ed.D. (Physical Education: Pedagogy) M.S. (Physical Education: Sport Biomechanics) กศ.ม. (พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

University of Massachusetts, Amherst/๒๕๔๑ Illinois State University /๒๕๓๙ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/ ๒๕๒๖ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ /๒๕๒๔

นางพมพา มวงศรธรรม

๓๑๖๙๙๐๐๐๘ XXXX

อาจารย ค.ด. (พลศกษา) ค.ม.(พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

จฬาลงกรณหาวทยาลย /๒๕๔๕ จฬาลงกรณหาวทยาลย /๒๕๓๘ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ /๒๕๒๕

นายอนนต มาลารตน

๓๑๔๐๔๐๐๑๒ XXXX

อาจารย กศ.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(สขศกษา) ส.บ.(บรหารสาธารณสข) ส.บ. (อาชวอนามยและความปลอดภย) ส.บ. (สาธารณสขศาสตร)

มหาวทยาลยนเรศวร /๒๕๕๑ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/๒๕๓๙ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช /๒๕๓๗ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช /๒๕๓๕ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช /๒๕๓๓

๓๑

นายพชรชศกด ธญประจญบาน

๓๑๐๒๒๐๑๘๓ XXXX

อาจารย ค.ด. (พลศกษา) กศ.ม. (การศกษาพเศษ) ค.ม. (พลศกษา) วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย /๒๕๔๖ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/ ๒๕๓๘ จฬาลงกรณมหาวทยาลย/๒๕๓๗ มหาวทยาลยมหดล / ๒๕๓๒

นางสาวสนนทา ศรศร

๓๑๑๐๔๐๑๑๘ XXXX

ผชวยศาสตราจารย

D.S.M. (Sport Management) สค.ม.(ประชากรศาสตร) วท.บ. (สขศกษา)

The United States Sports Academy /๒๕๕๑ จฬาลงกรณมหาวทยาลย /๒๕๔๒ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ /๒๕๓๘

๓.๒.๒ อาจารยประจ า

ชอ-นามสกล เลขประจ าตว

บตรประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ คณวฒและสาขาวชา

นางสาวสาล สภาภรณ ๓๒๑๐๑๐๐๖๐XXXX

รองศาสตราจารย Ed.D. (Physical

Education: Pedagogy)

นางสาวสปราณว ขวญบญจนทร ๓๑๒๙๙๐๐๒๒XXXX รองศาสตราจารย Ed.D. (Curriculum and

Supervision)

นายเทเวศร พรยะพฤนท ๓๑๐๑๔๐๐๐๙XXXX รองศาสตราจารย ค.ม. (พลศกษา)

นายธงชย เจรญทรพยมณ ๓๒๔๐๑๐๐๒๔XXXX รองศาสตราจารย ค.ม. (พลศกษา)

นายไพบลย ศรชยสวสด ๓๓๐๙๙๐๑๒๘XXXX รองศาสตราจารย กศ.ม. (พลศกษา)

นางสาวพรสข หนนรนดร ๓๑๐๐๖๐๑๓๐XXXX รองศาสตราจารย H.S.D. (Health and Safety

Education)

๓๒

นายภาคภม รตนโรจนากล ๓๔๖๐๗๐๐๐๔XXXX รองศาสตราจารย ปร.ด.(การจดการทาง

การกฬา)

นายทรงพล ตอน ๓๗๓๐๔๐๐๓๐XXXX ผชวยศาสตราจารย ปร.ด. (อายรศาสตร

เขตรอน)

นางสาวสนนทา ศรศร ๓๑๑๐๔๐๑๑๘XXXX ผชวยศาสตราจารย D.S.M. (Sport

Management)

นายพชต เมองนาโพธ ๓๒๔๙๙๐๐๒๖XXXX อาจารย Ph.D. (Sport Science:

Sport Psychology)

นางพมพา มวงศรธรรม ๓๑๖๙๙๐๐๐๘XXXX อาจารย ค.ด. (พลศกษา)

นายอนนต มาลารตน ๓๑๔๐๔๐๐๑๒XXXX อาจารย กศ.ด. (วจยและ

ประเมนผลการศกษา)

นายพชรชศกด ธญประจญบาน ๓๑๐๒๒๐๑๘๓XXXX อาจารย ค.ด. (พลศกษา)

๓.๒.๓ อาจารยพเศษ

ล าดบ ชอ-นามสกล คณวฒและสาขาวชา

๑. รองศาสตราจารย ดร.รชน ขวญบญจน ค.ด. (พลศกษา)

๒. รองศาสตราจารย ดร.บญสง โกสะ Ph.D. (Physical Education)

๓. รองศาสตราจารย ดร.ประพนธศร สเสารจ กศ.ด.(พฒนศกษาศาสตร)

๔. รองศาสตราจารย ดร.เอมอชฌา วฒนบรานนท Ed.D. (School and Community Health

Education)

๕. รองศาสตราจารย ดร. สจตรา สคนธทรพย ค.ด. (พฒนศกษา)

๖. ผชวยศาสตราจารย ดร.ณฐ อนทรปาณ Ph.D. (Physical Education)

๗. อาจารย ดร.ศกดชาย ทพสวรรณ Ph.D. (Physical Education)

๘. อาจารย ดร. ปทมา กตถาวร Ed.D. (Curriculum and Instruction)

๙. ผชวยศาสตราจารย ดร. สรยพนธ วรพงศธร ส.ด. (สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร)

๓๓

๔. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม

ไมม

๔.๑ มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

-

๔.๒ ชวงเวลา

-

๔.๓ การจดเวลาและตารางสอน

-

๕. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

ขอก าหนดในการวจยตองเปนหวขอทางสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ซงเปนไปตามแขนงวชาท

นสตเลอกเขาศกษา และไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร

๕.๑ ค าอธบายโดยยอ

การวจยรายบคคลทางสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ซงเปนไปตามแขนงวชาทนสตเลอกเขาศกษา

เปนงานวจยทแสดงใหเหนถงความเขาใจในแกนสาระของสาขาวชา งานวจยควรมความส าคญและแสดงใหเหน

ถงความสามารถของผเรยนในการน าผลการวจยไปพฒนาคณภาพการศกษาดานสขศกษาและพลศกษา โดยเนน

จรยธรรมในการวจย

๕.๒ มาตรฐานผลการเรยนร

นสตมความสามารถในการวเคราะหขอมล ใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กลาวคองานวจยตอง

สามารถพสจนได ผลการวจยสามารถอธบายไดอยางถกตองสมบรณ รวมทงน าไปพฒนาองคความรดานการ

เรยนรสขศกษา พลศกษา และการบรหารพลศกษาและกฬา ซงนสตสามารถน าประสบการณจากการเรยนรไป

สรางงานวจยไดดวยตนเองตอไป

๕.๓ ชวงเวลา

ภาคการศกษาท ๓ เปนตนไป

๕.๔ จ านวนหนวยกต

ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต

๓๔

๕.๕ การเตรยมการ

คณะพลศกษา และคณะกรรมการบรหารหลกสตรใหค าแนะน าและชวยเหลอนสตดานวจยและ

วชาการ โดยมการด าเนนการดงน

๕.๕.๑ จดโครงการสมมนาในแตละแขนงวชาเพอใหมความรดานวจยและกระบวนการวจย ใน

ภาคการศกษาท ๓

๕.๕.๒ จดระบบอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ ก าหนดตารางเวลาและจดท าบนทกการให

ค าปรกษาแกนสต

๕.๕.๓ ใหขอมลเกยวกบระเบยบ ก าหนดการ และรปแบบในการท าปรญญานพนธ

๕.๖ กระบวนการประเมนผล

หลกสตรก าหนดใหมการสอบเคาโครงการปรญญานพนธ การสอบปากเปลา และตองมการตพมพ

ผลงานปรญญานพนธของนสตในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ ซงเปนทยอมรบในสาขาวชานน

๓๕

หมวดท ๔ ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

๑. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสต

๑. มคณธรรม จรยธรรม ซอสตย และเสยสละเพอสงคม

สงเสรม และสอดแทรกใหนสตมจรรยาบรรณในการท างารนวจย ไมบดเบอนขอมล เพอใหไดผลการวเคราะหตามทตองการ มการจดกจกรรมการเกบขอมล กจกรรมคายการสอนสขศกษาและพลศกษา เพอใหนสตไดประยกตความรในการสอนวชาสขศกษาและพลศกษา

๒.สามารถน าความรดานการเรยนรสขศกษาและพลศกษาไปท างานวจย และประยกตในการประกอบอาชพและการศกษาตอระดบสง

รายวชาตาง ๆในหลกสตรเนนความรดานทฤษฎการเรยนรสขศกษาและพลศกษา และการประยกตใช

๓.มทกษะการคดวเคราะหอยางมตรรกะ

ทกรายวชาตองมกจกรรมการเรยน การตงค าถามในระดบวเคราะห สงเคราะห การน าไปใช มการฝกตงขอโตแยงอยางมเหตผล รวมทงการมอบหมายงานทท าใหนสตไดฝกทกษะการแกโจทยปญหา ท าโครงการวจยการเรยน การเขยนรายงานวจารณบทความ

๔.มทกษะในการใหค าเสนอแนะอยางสรางสรรค

ใหนสตประเมนการน าเสนอผลงานในชนเรยนทงของตนเองและเพอน และแสดงความคดเหนบนสออเลกทรอนกส

๕.มทกษะในการเรยนรดวยตนเอง เปนผใฝร

มการใชบทเรยนออนไลนผสมผสานกบการเรยนในชนเรยน มการมอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเอง

๖.มทกษะในการแกไขปญหา มความอดทนตอปญหาและอปสรรค

มการแกโจทยปญหาจากขอมลการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา การเกบขอมลภาคสนาม รวมทงการท างานวจย

๗.มความสามารถในการท างานเปนหมคณะ

มการมอบหมายงานกลม เนนการอภปรายและสมมนา การจดโครงการ

๓๖

๒. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

๒.๑ ดานคณธรรม จรยธรรม ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

๑.มคณธรรมจรยธรรม ซอสตยสจรต มจรรยาบรรณทางวชาการ/วจย และมจตอาสา

- ก าหนดเกณฑการประเมนจรรยาบรรณทางวชาการ/วจยทกรายวชา -ก าหนดใหมนสตจดกจกรรม/โครงการบรการวชาการแกสงคม

-การพจารณาผลงานของนสตและมบทลงโทษหากคดลอกผลงานของผอน -การสรปผลการรายงานผลการจดกจกรรม/โครงการ

๒.ตระหนกถงคณคาของวชาชพครสขศกษาและพลศกษา มความเปนกลาง มความรความเขาใจ เคารพศกดศรของผอน

-จดกจกรรมใหนสตเกบขอมลภาคสนาม -ท ากจกรรมวเคราะหขอมลการจดการเรยนรสขศกษาและ พลศกษา

-การบนทกและจดระบบขอมลการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา -การสงเกตพฤตกรรมดานทศนคต เนนความเปนกลางในการวเคราะหการจดการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

๓.เปนผใฝร มความเปนผน าทางวชาการ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

-ศกษาคนควาดวยตนเอง -อภปราย สมมนาในชนเรยน และน าเสนอผลงาน

-การสงเกตพฤตกรรม การเปนผน ากลม และการเปนสมาชกกลม -การน าเสนอรายงาน

๔.มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ และปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสงคม

-ก าหนดบทลงโทษหากสงงานลาชากวาก าหนด และกระท าการใด ๆทขดตอขอบงคบของมหาวทยาลย

-การประเมนจากการเขาชนเรยนตรงเวลาและการสงงานตามก าหนดเวลาทไดรบมอบหมาย

๓๗

๒.๒ ดานความร ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

๑.มความรและความเขาใจในการจดการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

- บรรยาย อภปราย สมมนารวมกนระหวางอาจารยกบนสต -วเคราะหขอมลดานการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษาโดยใชทฤษฎททนสมย -เชญผเชยวชาญมาบรรยายในรายวชาตาง ๆ -เขารวมสมมนากบหนวยงานภายนอก

-แบบฝกแกโจทยปญหา ขอมลการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา -การสอบกลาง และปลายภาคการศกษา -การท าโครงงาน/รายงาน -การน าเสนอผลงาน -การสรปบทความวจยและการเขยนวพากษ

๒.สามารถสรางงานวจยจากความรดานการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เพอเผยแพรงานในระดบชาตหรอ นานาชาต

-ก าหนดใหนสตศกษาคนควาในหวขอทสนใจ -ฝกการท างานวจยเดยว -ฝกนสตใหเปนผชวยวจย

-การน าเสนอหวขอวจย และน าเสนองานวจย -สอบเคาโครงวจย -สอบปากเปลา

๓.ตดตามความกาวหนารเทาทนการเปลยนแปลงทางวชาการและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

-ก าหนดใหนสตเผยแพรบทความวจย -จดโครงการศกษา ดงาน -ใหนสตเขารวมสมมนาทางวชาการ -ก าหนดใหนสตศกษาคนควาดวยตนเองแลวน ามารายงานในหองเรยน

-การน าเสนอผลงานวจย -จ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพเผยแพร -จ านวนนสตทเขารวมโครงการ -ประเมนคณภาพการรายงานของนสต

๓๘

๒.๓ ดานทกษะทางปญญา ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

๑.สามารถวเคราะหและอธบายปรากฏการณทางการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โดยใชทฤษฎทางการจดการเรยนร

- ท าแบบฝกแกโจทยปญหาทางดานการจดการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

-ขอสอบแตละรายวชาเนนการคดวเคราะห

๒.สามารถสนบสนน โตแยงหรอทาทายทฤษฎอนน ามาซงองคความรใหม

-จดอภปราย สมมนา -ฝกการใชภาษาในการสอสารเพอการวพากษเชงสรางสรรค

-การน าเสนอผลงาน -การวพากษงานของผอน

๓.สามารถบรณาการงานวจยดานการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เพอน าไปพฒนาวชาการและวชาชพ

-กจกรรม/โครงการบรการวชาการแกสงคม

-จ านวนกจกรรม/โครงการ

๔.รเทาทนและมวจารณญาณในการวเคราะหปรากฏการณทางการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

-มการท างานเกบขอมลดานการจดการเรยนรสขศกษาและ พลศกษา

-จ านวนงานวจยภาคสนาม

๒.๔ ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

๑.สามารถใชภาษาไทยในการสอสารกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

-จดโครงการอบรมเชงปฏบตการเพอใหนสตไดฝกการใชภาษาไดอยางเหมาะสม -อภปรายแลกเปลยนความคดเหน -เขารวมงานประชมวชาการระดบชาตและนานาชาต

-การสงเกตพฤตกรรม -การน าเสนอในชนเรยน -การเขยนรายงาน

๒.สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอทางวชาการกบผอนอยางเตมท

-กจกรรม/โครงการบรการวชาการแกชมชนและผดอยโอกาส

-จ านวนกจกรรม/โครงการและความพงพอใจของผรบบรการ

๓.สามารถจดการขอโตแยงและปญหาตาง ๆทงในบทบาทผน าผรวมทมท างาน

-กจกรรม อภปราย สมมนา และโครงการ -มอบหมายใหนสตท างานกลม -ใหนสตก าหนดบทบาทหนาทในการท างานกลม

-การสงเกตพฤตกรรม -การน าเสนอผลงาน -แบบประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน และประเมนโดยผสอน

๓๙

๒.๕ ดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

กลยทธการสอน

วธการวดและประเมน

๑.สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนขอมลและการน าเสนอรายงาน

-ใหนสตศกษาคนควาดวยตนเอง โดยอาจารยเสนอแหลงขอมลคนควาแตละรายวชาผานระบบอนเตอรเนต -จดกจกรรมการเรยนการสอนออนไลน -มอบหมายใหนสตสงงานและแสดงความคดเหนผานระบบอนเตอรเนต

-ประเมนจากสถตการใชระบบอนเตอรเนทในการเรยนและการสงงาน

๒. สามารถใชซอฟทแวรและขอมลทางสถตเพอวเคราะหงานวจย

-เชญผเชยวชาญดานการวเคราะหขอมลดวยสถตมาบรรยาย -ใหนสตท างานวจย -สอนการใชซอฟทแวรวเคราะหขอมล

-การประเมนจากแบบฝกในรายวชา -การน าเสนอผลงาน

๓.สามารถใชตรรกะในการสอสารและการน าเสนอรายงานอยางมล าดบขนตอน

-การอภปราย สมมนา แลกเปลยนความคดเหน -การน าเสนอรายงาน -การก าหนดเกณฑการน าเสนอผลงาน

-การประเมนตามแบบประเมนการน าเสนอ

๔๐

๒. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

มาตรฐานผลการเรยนร ควรสะทอนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคได ประกอบดวย ๓.๑ คณธรรม จรยธรรม ๓.๑.๑ มคณธรรมจรยธรรม ซอสตยสจรต มจรรยาบรรณทางวชาการ/วจย และมจตอาสา ๓.๑.๒ ตระหนกถงคณคาของวชาชพครสขศกษาและพลศกษา มความเปนกลาง มความร

ความเขาใจ เคารพศกดศรของผอน ๓.๑.๓ เปนผใฝร มความเปนผน าทางวชาการ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน ๓.๑.๔ มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ และปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสงคม ๓.๒ ความร ๓.๒.๑ มความรและความเขาใจในการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ๓.๒.๒ สามารถสรางงานวจยจากความรดานการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เพอเผยแพรงานในระดบชาต ๓.๒.๓ ตดตามความกาวหนารเทาทนการเปลยนแปลงทางวชาการและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๓.๓ ทกษะทางปญญา ๓.๓.๑ สามารถวเคราะหและอธบายปรากฏการณทางการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โดยใชทฤษฎทางการจดการเรยนร ๓.๓.๒ สามารถสนบสนน โตแยงหรอทาทายทฤษฎอนน ามาซงองคความรใหม ๓.๓.๓ สามารถบรณาการงานวจยดานการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เพอน าไปพฒนาวชาการและวชาชพ ๓.๓.๔ รเทาทนและมวจารณญาณในการวเคราะหปรากฏการณทางการจดการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ๓.๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ ๓.๔.๑ สามารถใชภาษาไทยในการสอสารกบผอนไดอยางมประสทธภาพ ๓.๔.๒ สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอทางวชาการกบผอนอยางเตมท ๓.๔.๓ สามารถจดการขอโตแยงและปญหาตาง ๆทงในบทบาทผน าผรวมทมท างาน ๓.๕ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๓.๕.๑ สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคนขอมลและการน าเสนอรายงาน ๓.๕.๒ สามารถใชซอฟทแวรและขอมลทางสถตเพอวเคราะหงานวจย ๓.๕.๓ สามารถใชตรรกะในการสอสารและการน าเสนอรายงานอยางมล าดบขนตอน

๔๑

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

๑.คณธรรม จรยธรรม

๒.ความร ๓.ทกษะทางปญญา ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย สารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา

พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา

พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา

พลบ ๗๑๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางสขศกษา

พลบ ๗๑๒ การพฒนาหลกสตรสขศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

พลบ ๘๑๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรสขศกษา

๔๒

รายวชา

๑.คณธรรม จรยธรรม

๒.ความร ๓.ทกษะทางปญญา ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย สารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ พลบ ๗๒๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางพลศกษา

พลบ ๗๒๒ การพฒนาหลกสตรพลศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

พลบ ๘๒๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรพลศกษา

พลบ ๗๓๑ การพฒนาทรพยากรมนษยทางพลศกษาและกฬา

พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา

พลบ ๘๓๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการบรหารพลศกษาและกฬา

พลบ ๗๔๑ การวเคราะหการสอสารสขภาพและการปรบเปลยนพฤตกรมสขภาพ

๔๓

รายวชา

๑.คณธรรม จรยธรรม

๒.ความร ๓.ทกษะทางปญญา ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย สารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ พลบ ๗๔๒ การพฒนาสขภาพและสงแวดลอม พลบ ๗๔๓ การวจยและพฒนาสขศกษาและ พลศกษา

พลบ ๗๔๔ วจยเชงคณภาพทางพลศกษา กฬา และสขภาพ

พลบ ๘๔๑ การประเมนสขภาพและการจดการโครงการสรางเสรมสขภาพ

พลบ ๘๔๒ การประเมนความตองการจ าเปนทาง สขศกษา

พลบ ๘๔๓ การประยกตทกษะการเคลอนไหวและแนวคดในผเรยนวยตาง ๆ

พลบ ๘๔๔ การวเคราะหการสอนพลศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา

๔๔

รายวชา

๑.คณธรรม จรยธรรม

๒.ความร ๓.ทกษะทางปญญา ๔.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๕.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย สารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ พลบ ๘๔๕ การพฒนาสมรรถนะครผสอนสขศกษาและพลศกษา

พลบ ๘๔๖ ภาวะผน าทางการบรหารพลศกษาและกฬา

พลบ ๘๔๗ การออกก าลงกายส าหรบบคคลพเศษ พลบ ๘๔๘ กลยทธการสอนพลศกษาพเศษ พลบ ๘๔๙ การศกษาอสระ พลบ ๘๙๙ ปรญญานพนธ

๔๕

หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

๑. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) หลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒวาดวย การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๕๔ หมวด ๕ การวดและประเมนผลการศกษา ขอ ๒๖ – ขอ ๓๒ (ภาคผนวก ง) โดยมการประเมนผลการศกษาของแตละรายวชา ดงน

ระดบขน ความหมาย คาระดบขน

A ดเยยม (Excellent) ๔.๐ B+ ดมาก (Very Good) ๓.๕ B ด (Good) ๓

C+ ดพอใช (Fair Good) ๒.๕ C พอใช (Fair) ๒

D+ ออน (Poor) ๑.๕ D ออนมาก (Very Poor) ๑ E ตก (Fail) ๐.๐

หลกเกณฑการประเมนคณภาพปรญญานพนธ ซงประกอบดวยเนอหา กระบวนการวจย การเขยน และการสอบปากเปลา ใหเปนหนาทของคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธ การประเมนใหกระท าหลงจากนสตสอบปากเปลาผานแลว และใหผลการประเมนเปนดงน

ระดบขน ความหมาย P ผาน (Pass)

F ไมผาน (Fail) หลกเกณฑการประเมนผลการสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) ใหผลการประเมนเปนดงน ระดบขน ความหมาย P ผาน (Pass)

F ไมผาน (Fail)

๔๖

๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต หลกสตรมกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทกดานตามทก าหนดไวใน

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยก าหนดใหนสตประเมนผลการเรยนการสอนในทกรายวชา และมคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบและการตดสนผลการเรยน และมความรวมมอกบสถาบนอดมศกษาอนในการทวนมาตรฐานปรญญานพนธ และจดท ารายงานผลการทวนสอบเพอเปนหลกฐานการบรรลมาตรฐานผลการเรยนรเปนประจ าทกป

๓. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร นสตจะขอรบปรญญาไดตองมคณสมบตทวไป ดงน ๑ มเวลาเรยนทมหาวทยาลยนไมนอยกวา ๑ ปการศกษา และมระยะเวลาศกษาตามท

ก าหนดในขอ ๑๒ ๒ สอบไดจ านวนหนวยกตครบตามหลกสตร ๓ ไดคาคะแนนเฉลยสะสมของรายวชาไมต ากวา ๓.๐๐ ๔ สอบภาษาตางประเทศได หรอไดรบการยกเวนตามขอ ๔๓.๒ คณสมบตเฉพาะผขอรบปรญญาดษฎบณฑต

๑. สอบวดคณสมบตได ๒. เสนอปรญญานพนธตามมาตรฐานของมหาวทยาลยและสอบผานการสอบปากเปลา

ปรญญานพนธขนสดทายโดยคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธทบณฑตวทยาลยแตงตง ๓. สงปรญญานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลยก าหนด ๔. ผลงานปรญญานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงาน

หรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพและเปนทยอมรบในสาขาวชานน

ในกรณทไมเปนไปตามความในขอน หากมเหตผลอนควร บณฑตวทยาลยอาจพจารณาขยายเวลา ใหกบนสตไดครงละไมเกน ๑ ภาคการศกษา โดยการอนมตของคณบดบณฑตวทยาลย และเมอไดรบการอนมตแลวตองช าระคารกษาสภาพการเปนนสต ตามขอ ๒๕

๔๗

หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย

๑. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม ๑.๑ บณฑตวทยาลยจดปฐมนเทศแนะน านโยบายการจดการเรยนการสอนและ

บทบาทหนาทของอาจารยระดบบณฑตศกษา พรอมทงจดท าคมออาจารยทปรกษาและเอกสารทเกยวของกบการปฏบตงานใหอาจารยใหม ๑.๒ คณะและภาควชาชแจงเปาหมายของการผลตบณฑตและรายละเอยดตาง ๆในหลกสตร ๑.๓ คณะและภาควชาก าหนดใหอาจารยใหมสงเกตการณการสอนของคณาจารยในคณะและภาควชา ๑.๔ มระบบอาจารยพเลยงเพอแนะน าและเปนทปรกษาแกอาจารยใหม

๒. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย ๒.๑ การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ๒.๑.๑ สงเสรมใหคณาจารยเขารวมการอบรม การสมมนา และการฝกปฏบตท

เกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ๒.๑.๒ สนบสนนการศกษาตอ ศกษาดงาน เพอเพมพนความรและประสบการณ

ของคณาจารย และน าความทไดมาปรบใชในการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ๒.๒ การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ ๒.๒.๑ มหาวทยาลย บณฑตวทยาลย และคณะจดสรรทนสนบสนนใหคณาจารยท าวจยตอบสนองนโยบายการศกษาแหงชาต ๒.๒.๒ คณะและภาควชาสงเสรมใหคณาจารยเขารวมและน าเสนอผลงานวจยในการประชมหรอการสมมนาในระดบชาตและนานาชาต ๒.๒.๓ คณะสงเสรมใหคณาจารยแลกเปลยนความรทางวชาการและท าวจยรวมกบคณาจารยจากสถาบนอนทงในประเทศและตางประเทศ ๒.๒.๔ คณะสงเสรมใหคณาจารยลาศกษาตอ/ลาเพมพนความรในสาขาเฉพาะ

๔๘

หมวดท ๗ การประกนคณภาพหลกสตร ทกหลกสตรจะตองก าหนดระบบประกนคณภาพของหลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดนหลก ๗ ประเดน ดงตอไปน

๑. การบรหารหลกสตร ระบบและกลไกการบรหารหลกสตร

๑.๑ คณะกรรมการบรหารหลกสตรวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของ คณะและอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมล ส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร โดยกระท าทกปอยางตอเนอง ๑.๒ มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรทก ๒ เดอน เพอตดตาม ก ากบ ดแลคณภาพของหลกสตร ๑.๓ มการจดท ารายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. ๓ และ มคอ. ๔ กอนการเปดสอนใหครบทกรายวชา ๑.๔ มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. ๕ และ มคอ. ๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา ๑.๕ มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ. ๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา ๑.๖ มการประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยนสตปจจบน และบณฑตทส าเรจการศกษา เพอพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. ๗ ของปทแลว

๒. ทรพยากรประกอบการเรยนการสอนและการวจย ๒.๑ การบรหารงบประมาณ ๒.๑.๑ การวางแผนการจดสรรงบประมาณเงนรายไดในแตละป โดยจดโครงการ/

กจกรรม ใหกบนสตระดบบณฑตศกษา ๕ ดาน ดงน ดานวชาการ ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ ดานบ าเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม ดานนนทนาการ ดานสงเสรมศลปวฒนธรรม ๒.๑.๒ จดสรรงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายไดในการเชญอาจารยพเศษ/วทยากร/ผเชยวชาญในแตละสาขามาบรรยาย ๒.๑.๓ จดซอวสดครภณฑเพอสนบสนนการเรยนการสอนทกปการศกษา

๔๙

๒.๒ ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม ๒.๒.๑ สถานทและอปกรณการสอน - ใชอาคารคณะพลศกษา ประสานมตร และองครกษ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ - คณะจดสรรหองเรยนใหแกนสตระดบบณฑตศกษา ๒.๒.๒ หองสมด มหาวทยาลยมแหลงความรทสนบสนนดานวชาการ คอ ส านกหอสมดกลาง ประสานมตร และหอสมด องครกษ มหนงสอดานสขศกษาและพลศกษา จ านวนประมาณ ๔,๐๐๐ เลม มวารสารดานสขศกษาและพลศกษาและวารสารทเกยวของ จ านวนประมาณ ๓๐ ฉบบ ไดแก ส านกหอสมดกลางมฐานขอมลออนไลน เชน ฐานขอมล ThaiLIS ฐานขอมลปรญญานพนธ นอกจากนคณะก าหนดใหทกรายวชามแหลงสบคนออนไลนเปนแหลงความรเพมเตม ๒.๓ การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม ๒.๓.๑ คณะ/ภาควชา จดสรรงบประมาณประจ าปในการจดหาทรพยากรการเรยนการสอน ต ารา วารสารวชาการทงในประเทศและตางประเทศ และสออเลกทรอนกส ๒.๓.๒ คณะ/ภาควชาใหผสอนเสนอความตองการทรพยากรเพอการจดหา ๒.๓.๓ คณาจารยรวมกนประชมเพอวางแผนจดท าขอเสนองบประมาณครภณฑ และอปกรณการเรยนการสอน ๒.๓.๔ คณะ/ภาควชาจดสรรงบประมาณในการจดหาวสดครภณฑส าหรบหองปฏบตการวจย หองศกษาคนควาส าหรบอาจารยและนสต ๒.๔ การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ๒.๔.๑ ส ารวจความตองการทรพยากรการเรยนการสอนเปนประจ าทกปจากผสอนและผเรยน ๒.๔.๒ ประเมนความพอเพยงของทรพยากรการเรยนการสอนทกรายวชา ๒.๔.๓ สรปแหลงทรพยากรการเรยนการสอนในมหาวทยาลย คณะ และภาควชาทผสอนและผเรยนสามารถใชบรการได

๓. การบรหารคณาจารย ๓.๑ การรบอาจารยใหม

การรบอาจารยใหมใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เรอง หลกเกณฑ วธสรรหา การจาง การบรรจแตงตง การท าสญญาจาง และการประเมนผลการปฏบตงานของพนกงานมหาวทยาลย พ.ศ. ๒๕๕๓

๕๐

๓.๒ การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร ๓.๒.๑ คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมทก ๒ เดอน เพอวางแผนการปฏบตงานประจ าป และตดตามทบทวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา ๓.๒.๒ คณะกรรมการบรหารหลกสตรน าขอมลทไดจากการตดตามและทบทวนมาพจารณาปรบปรงแตละรายวชา เพอน าไปสการปรบปรงหลกสตรตอไป ๓.๓ การแตงตงคณาจารยพเศษ ๓.๓.๑ คณะกรรมการบรหารหลกสตรมนโยบายในการเชญผทรงคณวฒภายนอกมารวมสอนในบางรายวชา และบางหวขอทตองการความเชยวชาญเฉพาะดาน ๓.๓.๒ คณะกรรมการบรหารหลกสตรเชญอาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนอนเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวมและคณะกรรมการสอบปากเปลาปรญญานพนธ ๓.๓.๓ คณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนดใหอาจารยพเศษมแผนการสอนตามค าอธบายรายวชาเพอประกอบการสอน โดยมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเปนผประสานงาน

๔. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ๔.๑ การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง ๔.๑.๑ คณะ/ภาควชาก าหนดคณสมบตบคลากรสนบสนนใหตรงตามภาระหนาทท

ตองรบผดชอบกอนการรบเขาท างาน ๔.๑.๒ บคลากรตองผานการสอบคดเลอก หรอ สอบแขงขน ซงประกอบดวยการสอบขอเขยนและการสอบสมภาษณ โดยใหความส าคญตอความสามารถในการปฏบตงานตามต าแหนง และมทศนคตทดตอการใหบรการแกอาจารยและนสต ๔.๑.๓ การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนด าเนนการตามกฎระเบยบในการบรหารทรพยากรบคคลสนบสนนการเรยนการสอนของมหาวทยาลย ๔.๒ การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน ๔.๒.๑ คณะ/ภาควชาสนบสนนใหบคลากรฝกอบรมและศกษาดงานทสอดคลองกบงานทรบผดชอบ ๔.๒.๒ คณะ/ภาควชาใหบคลากรรวมงานกบอาจารยในโครงการบรการทางวชาการ เพอเพมพนทกษะดานการใหบรการ

๕. การสนบสนนและการใหค าแนะน านสตบณฑตศกษา ๕.๑ การใหค าปรกษาดานวชาการ และอน ๆแกนสต คณะ/ภาควชาจดระบบอาจารยทปรกษาและคมอส าหรบนสต เพอใหค าแนะน าดาน

๕๑

วชาการทนสนบสนนการวจย ระเบยบและขอก าหนดของมหาวทยาลย ๕.๒ การอทธรณของนสต สถาบนตองมการจดระบบทเปดโอกาสใหนสตอทธรณในเรองตาง ๆ โดยเฉพาะเรองเกยวกบวชาการ โดยก าหนดเปนกฎระเบยบ และกระบวนการในการพจารณาค าอทธรณเหลานน

๖. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ๖.๑ ส ารวจความตองการของตลาดแรงงานเพอผลตบณฑตใหสอดคลองกบความ

ตองการของตลาดแรงงาน ๖.๒ ส ารวจการไดงานท าของบณฑตและความพงพอใจของผใชบณฑตทกป ๖.๓ เชญผเกยวของประชมเพอปรบปรงเนอหารายวชาใหสอดคลองกบความตองการของสงคมและตลาดแรงงานทก ๕ ป

๗. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง ๒ ปการศกษา

เพอตดตามการด าเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ ๑-๕ และอยางนอยรอยละ ๘๐ ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวแตละป

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปการศกษา ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙

๑. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผนตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

๒. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตหรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

๓.มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละ ภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

๔.จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณ

X X X X

๕๒

ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา ๕.มจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X

๖.มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.๓ และมคอ.๔ (ถาม) อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X

๗.มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทแลว

X X X

๘.อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

๙.อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

๑๐.จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป

X X X X X

๑๑.ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

X X

๑๒.ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

X

๑๓.ระดบความพงพอใจของนสตตอคณภาพการสอนและสงอ านวยความสะดวก/ทรพยากรสนบสนนในรายวชาเฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

X X X X

๕๓

หมวดท ๘ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

๑. การประเมนประสทธผลของการสอน ๑.๑ การประเมนกลยทธการสอน ๑.๑.๑ กอนการสอน อาจารยในคณะ/ภาควชา ประชมรวมกนกอนเปดภาคเรยน เพอพจารณาโครงการ

สอนของรายวชาทจะเปดสอน แลกเปลยนความคดเหน ขอเสนอแนะและขอค าแนะน า เพอน าไปวางแผนกลยทธการสอนส าหรบรายวชาทอาจารยแตละคนรบผดชอบ ๑.๑.๒ ระหวางสอน อาจารยผสอนสงเกตพฤตกรรมนสตทแสดงถงความเขาใจ สอบถามจากนสตถงประสทธผลของการเรยนรจากวธการสอน ดวยการสมภาษณ การสนทนา หรอใชแบบสอบถาม ๑.๑.๓ หลงการสอน อาจารยผสอนประเมนการเรยนรของนสตจากพฤตกรรมทแสดงออก การท ากจกรรมแบบฝกหด และผลการสอบ ผลทไดจากการประเมนจะน ามาพฒนาประสทธภาพกลยทธการสอนประกอบกบการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรและวธสอน ๑.๒ การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน ๑.๒.๑ นสตประเมนการสอนอาจารยในทกดาน เชน กลวธการสอน การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงคของรายวชา เกณฑการวดและประเมนผล และการใชสอการสอน โดยใชแบบประเมน มศว ปค. ๐๐๓ ผานระบบออนไลน ๑.๒.๒ การประเมนการสอนเปนแบบครบวงจร ไดแก การประเมนตนเอง การประเมนจากเพอนรวมงาน และผบงคบบญชา โดยสงเกตวธสอน สอการสอน กจกรรม/งานทมอบหมายแกนสต และความสอดคลองกบโครงการสอน ๑.๒.๓ คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมพจารณาความสอดคลองระหวางประสทธภาพของกลยทธการสอนกบผลสมฤทธในการเรยนของนสต

๒. การประเมนหลกสตรในภาพรวม ๒.๑ การท าวจยเพอประเมนคณภาพหลกสตร โดยสอบถามจากอาจารยผสอน นสต

ปจจบนและบณฑตทส าเรจตามหลกสตร ๒.๒ การประเมนวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก โดยพจารณาจากรายงานผลการด าเนนการหลกสตร การเยยมชม และการสมภาษณอาจารย และนสต

๕๔

๒.๓ การประเมนความพงพอใจจากนายจางหรอผมสวนเกยวของตอคณภาพของบณฑต หลกสตรแลการส ารวจการไดงานของบณฑต

๓. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ประเมนคณภาพการศกษาประจ าทกป ตามตวบงชในหมวดท ๗ ขอ ๗ โดยคณาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร และคณะกรรมการประเมนคณภาพในระดบภาควชา โดยคณบดแตงตงจากผทรงคณวฒนอกภาควชาและสถาบน

๔. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง ๔.๑ อาจารยประจ าวชารายงานผลการด าเนนการรายวชาตอคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรเมอจบภาคการศกษา ๔.๒ คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอผลการด าเนนการรายวชาตอคณบดในการประชมคณะกรรมการบรหารประจ าคณะ ๔.๓ คณะกรรมการบรหารหลกสตรตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชในหมวดท ๗ ขอ ๗ จากการประเมนคณภาพภายในภาควชา และวางแผนปรบปรงตามขอเสนอของคณะกรรมการประเมน ๔.๔ อาจารยประจ าหลกสตรประชมพจารณาทบทวนสรปผลการด าเนนงานทไดจากการประเมนในขอ ๒ และขอ ๓ และวางแผนปรบปรง/พฒนาการด าเนนงานหลกสตรทก ๕ ป

๕๕

ภาคผนวก ก ประวตอาจารยประจ าหลกสตร

๕๖

ประวตสวนบคคล ชอ-นามสกล นางสาวสาล สภาภรณ ต าแหนงทางวชาการ รองศาสตราจารย สงกด ภาควชาวทยาศาสตรการกฬา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา

คณวฒการศกษา ปทส าเรจการศกษา สถาบนการศกษา

Ed. D. (Sport Pedagogy) ๒๕๔๑ University of Massachusetts,

Amherst

M.S. (Sport Biomechanics) ๒๕๓๖ Illinois State University

ประกาศนยบตรการสอนภาษาองกฤษ

ส าหรบคร

๒๕๒๙ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

กศ.ม. (พลศกษา) ๒๕๒๖ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

กศ.บ. (พลศกษา) ๒๕๒๔ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา

ผลงานทางวชาการ งานวจย Supaporn, S., & Griffin, L. (1998, Spring). Undergraduate students report their meaning and

experiences of having fun in physical education. The Physical Educator. 55(4), 57-67. Supaporn, Salee. (2000, Fall). High School Students’ Perspectives about Misbehavior. The

Physical Educator. 57(3), 124-135. Supaporn, S., Dodds, P., & Griffin, L. (2003). An Ecological Analysis of Middle School

Misbehavior through student and teacher perspectives. Journal of Teaching in Physical Education. 22(3), 328-349.

Supaporn, Salee. (2005, May). Learning Experience of a Dantien Yoga Course: A Qualitative Study. Paper presented at the first international conference. Nanyang. Singapore.

Supaporn, Salee. (2006, April). Qualitative Inquiry: The Meaning of Yoga. Paper presented at New England Educational Research Organization, New Hampshire, USA.

๕๗

Krabuanrat, J., & Supaporn, S. (2007,May). Improving Autistic Student’s Behavior through Matrax of Nine Rectangles Training: A New Innovation in Thailand. Paper presented at international conference. Nanyang, Singapore.

Supaporn, S. (2008, November). The Impact of Dantien-Salee Yoga Training on Elderly Wellness. Paper accepted to present at the Asia Pacific Educational Research Association Conference. Nanyang. Singapore

สาล สภาภรณ. (๒๕๔๘). แนวคดและประสบการณในการฝกไอเยนกะโยคะของคนไทยวยผใหญ. วารสารคณะพลศกษา. ๘(๑-๒), ๑-๑๒.

สาล สภาภรณ และเอกลกษณ พฒธนสมบต. (๒๕๕๐). การเรยนคณดาลนโยคะดวยวธสอนโดยตรงและ สอนแบบเพอนสอนเพอน. งานวจยเชงคณภาพ. มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ. หนงสอและต ารา สาล สภาภรณ. (๒๕๕๑). คมอการฝกตนเถยน-สาลโยคะ (พรอมวซด ๒แผน). สามลดา: กรงเทพฯ. สาล สภาภรณ. (๒๕๕๐). วจยเชงคณภาพทางพลศกษาและกฬา. สามลดา: กรงเทพฯ. สาล สภาภรณ. (๒๕๔๗). ต าราไอเยนกะโยคะ. พมพครงท ๓. กรงเทพฯ: เฟองฟาพรนตง. สาล สภาภรณ. (๒๕๔๖). โยคะและการยดเหยยดกลามเนอเพอสขภาพ. กรงเทพฯ: ประสานมตร. สาล สภาภรณ. (๒๕๔๖). การบรหารกายและจตแบบชกง. กรงเทพฯ: ประสานมตร. วซด สาล สภาภรณ. (๒๕๔๗). วซดโยคะเพอสขภาพกายและจตทด. กรงเทพฯ: บรษทเอ. ไอ.ไซเบอรเนตก.

บทความ สาล สภาภรณ. (๒๕๔๓). การฝกดวยน าหนกและโยคะตามศนยออกก าลงกาย. วารสารคณะพลศกษา.

๓(๑-๔). ๒๐-๒๔. สาล สภาภรณ. (๒๕๔๗). ตนเถยนโยคะ. วารสารคณะพลศกษา. ๗(๑-๒). ๖๗-๗๗. สาล สภาภรณ. (๒๕๔๗). โยคะ “กจกรรมการบรหารกายและจต”. วารสาร มศว. โลกทศน.๑(๔). ๑๑-๑๖. สาล สภาภรณ. (พฤศจกายน. ๒๕๔๗). โยคะเพอสขภาพ. บทความตพมพในหนงสอทระลกวนสมเดจ พระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร. กรงเทพฯ : สนตศรการพมพ. (๒๒๗-๒๓๕).

๕๘

ประสบการณการท างานอนๆ อาจารยพเศษและกรรมการทปรกษา สอนวชา กบ ๓๑๒ การรกษาดวยการเคลอนไหว (หวขอโยคะ) คณะสหเวชศาสตร สาขากายภาพบ าบด

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประธานกรรมการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑตและดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตร

การกฬา คณะกรรมการทปรกษากจกรรมทางกายและออกก าลงกาย กระทรวงสาธารณสข (๒๕๕๑- ปจจบน

ค าสงท ๘๔๓/๒๕๕๑) ลง ๘ ส.ค. ๕๑ คณะกรรมการทปรกษาวารสารกอนตพมพ (Peer Veview) วารสารคณะพลศกษา กรรมการทบทวนวารสารกอนตพมพ (Peer Veview) วารสารวทยาศาสตรการกฬา กรรมการพจารณาต าแหนงทางวชาการของส านกงานการอดมศกษาแหงประเทศไทย เกยรตประวต รางวลเสอสามารถนกกรฑาดเดน วทยาลยครสวนดสต (ราชภฏสวนดสต) ป พ.ศ. ๒๕๒๐ รางวลเสอสามารถนกกรฑายอดเยยม สโมสรทหารอากาศ ป พ.ศ. ๒๕๒๓ รางวลผฝกสอนกรฑายอดเยยมเขต ๑๐ป พ.ศ. ๒๕๒๘ การเปนสมาชกสมาคมวชาชพ สมาชก Health, Physical Education, Recreation and Dance of USA

๕๙

ประวตสวนบคคล

ชอ-สกล นางพมพา มวงศรธรรม ต าแหนงทางวชาการ อาจารย สงกด ภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา

คณวฒการศกษา ปทส าเรจการศกษา สถาบนการศกษา

ค.ด. (พลศกษา) ๒๕๔๕ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ค.ม. (พลศกษา) ๒๕๓๘ จฬาลงกรณมหาวทยาลย กศ.บ. (พลศกษา) ๒๕๒๕ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วทยาเขตพลศกษา

ผลงานทางวชาการ พมพา มวงศรธรรม. (๒๕๓๘). ผลของการฟงดนตรทมตอความเรวในการออกวงระยะสน. วทยานพนธ ครศาสตรมหาบณฑต (ค.ม.พลศกษา). จฬาลงกรณมหาวทยาลย. พมพา มวงศรธรรม. (๒๕๔๕). ผลของการปรบพฤตกรรมทางปญญาทมตอความมระเบยบวนยในตนเอง ของนกกฬา. วทยานพนธครศาสตรดษฎบณฑต (ค.ด.พลศกษา). จฬาลงกรณมหาวทยาลย. พมพา มวงศรธรรม. (๒๕๔๙). ผลของการควบคมตนเองทมตอความมระเบยบวนยในตนเองของนกเรยน. วารสารวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ. ปท ๗, ฉบบท ๒, ๒๕๔๙, หนา ๑๖-๓๐.

ประสบการณการท างาน พ.ศ.๒๕๒๕ อาจารยหมวดวชาพลานามย โรงเรยนอมพรไพศาลอนสรณ เขตบางล าพ กรงเทพมหานคร สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน (สช.) กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๒๘ อาจารยหมวดวชาพลานามย โรงเรยนอมพรไพศาล อ าเภอปากเกรด จงหวดนนทบร สงกดส านกงาน คณะกรรมการการศกษาเอกชน (สช.) กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๓๒ อาจารยหมวดวชาพลานามย โรงเรยนยงทองพทยาคม จงหวดอดรธาน สงกดกอง การมธยมศกษา กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๓๔ หวหนาหมวดวชาพลานามย โรงเรยนนนทบรพทยาคม จงหวดนนทบร สงกดกอง การมธยมศกษา กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๔๓ อาจารยกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โรงเรยนปากเกรด จงหวดนนทบร สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๔๘ อาจารยประจ าภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๖๐

ประสบการณการท างานอนๆ อาจารยพเศษและกรรมการทปรกษา อาจารยพเศษสอนรายวชา ๘๖๔๕๖๒ จตวทยาสงคมในการออกก าลงกายและการกฬา (หลกสตรระดบ

ปรญญาเอก) คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ สาขาจตวทยาการกฬา มหาวทยาลยบรพา อาจารยพเศษสอนรายวชา จตวทยาการกฬา (หลกสตรระดบปรญญาเอกมวยไทย) มหาวทยาลยราชภฎจอมบง จงหวดราชบร กรรมการทบทวนวารสารกอนตพมพ (Peer Review) วารสารวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ สาขา

จตวทยาการกฬา มหาวทยาลยบรพา กรรมการจดท าหนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๔๔ กระทรวงศกษาธการ กรรมการจดท าหนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ กระทรวงศกษาธการ (ค าสงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานท ๕๘๔/๒๕๕๒) คณะกรรมการโครงการพฒนากฬาเพอความเปนเลศ ฝายวทยาศาสตรการกฬา การกฬาแหงประเทศไทย

กระทรวงการทองเทยวและกฬา (โครงการถายทอดสงเสรมสมรรถภาพนกกฬาทมชาตไทย) กรรมการบรหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา (มหาบณฑต) สาขาพลศกษา กรรมการและเลขานการคณะกรรมการบรหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา (ดษฎบณฑต) สาขาสขศกษา

และพลศกษา คณะอนกรรมการฝายพฒนาศกยภาพนสตของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (โครงการเสรมสราง

จตส านกสาธารณะในนสตเพอเปนบณฑตในอดมคตไทย: บก.11) คณะอนกรรมการฝายพฒนาศกยภาพนสตของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (โครงการพฒนานสตเพอ ความเปนเลศทางดานกฬา) ผลงานดานกฬา พ.ศ.๒๕๔๕ – ปจจบน - ผเชยวชาญทางดานวทยาศาสตรการกฬาสาขาจตวทยาการกฬาของ การกฬาแหงประเทศไทย - ทปรกษานกกฬาทมชาตไทยทไปเขารวมการแขงขนกฬาซเกมส เอเชยนเกมส โอลมปกเกมส อาเซยนพาราเกมส และพาราลมปกเกมส

๖๑

เกยรตประวต รางวลโลเกยรตยศอาจารยทปรกษาองคกรนสตดเดน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา ๒๕๔๘ รางวลโลเกยรตยศอาจารยทปรกษาองคกรนสตดเดน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา ๒๕๔๙ รางวลโลเกยรตยศอาจารยทปรกษาองคกรนสตดเดน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา ๒๕๕๐ รางวลโลเกยรตยศอาจารยทปรกษาองคกรนสตดเดน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา ๒๕๕๑ รางวลเสอสามารถอาจารยทปรกษาองคกรนสตดเดน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา ๒๕๕๓

การเปนสมาชกสมาคมวชาชพ สมาชกสมาคมสขศกษา พลศกษา และสนทนาการแหงประเทศไทย (สพสท.) Health, Physical Education and Recreation of Thailand

๖๒

ประวตสวนบคคล

ชอ-นามสกล นายอนนต มาลารตน

ต าแหนงทางวชาการ อาจารย

สงกด ภาควชาสขศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประวตการศกษา

คณวฒการศกษา ปทส าเรจการศกษา สถาบนการศกษา

กศ.ด. (วจยและประเมนผลการศกษา) ๒๕๕๑ มหาวทยาลยนเรศวร

กศ.ม. (สขศกษา) ๒๕๓๙ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ส.บ. (บรหารสาธารณสข) ๒๕๓๗ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ส.บ. (อาชวอนามยและความปลอดภย) ๒๕๓๕ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ส.บ. (สาธารณสขศาสตร) ๒๕๓๓ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ผลงานทางวชาการ

งานวจย

อนนต มาลารตน . (๒๕๓๙). สภาพและปญหาในการด าเนนงานสขศกษาของเจาหนาทสาธารณสข

ในจงหวดพระนครศรอยธยา . วทยานพนธ การศกษามหาบณฑต (กศ.ม.สขศกษา) .

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ .

อนนต มาลารตน. (๒๕๓๙). การวเคราะหตนทนในระดบสถานอนามย : กรณศกษาจงหวด

พระนครศรอยธยา. พระนครศรอยธยา : เอกสารอดส าเนา.

ทรงพล ตอน อมรา กนยวมล วรยา สขวงศ อนนต มาลารตน และไพบลย ออนมง. (๒๕๔๒).

การศกษาพฤตกรรมการเจบปวยของประชาชนในเขตชนบท : กรณศกษาในต าบล

หนองแสง อ าเภอ ปากพล จงหวดนครนายก . กรงเทพฯ : เอกสารอดส าเนา.

ไพบลย ออนมง วนส ปทมภาสพงษ และอนนต มาลารตน . (๒๕๔๖) .การประเมนหลกสตร

วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาสขศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ . กรงเทพฯ :

เอกสารอดส าเนา.

๖๓

รตนะ บวสนธ อนนต มาลารตน วสน ปนผล เมธ วสาพรม และนวลพรรณ วรรณสธ.(๒๕๔๗).

ความคดเหนของชมชนโดยรอบทมตอการใหบรการชมชนของมหาวทยาลยนเรศวรตาม

สภาพทเปนจรงและสภาพทคาดหวง : การวจยรปแบบผสม . พษณโลก: เอกสารอดส าเนา.

อรณ ออนสวสด อนนต มาลารตน วสน ปนผล เมธ ดสวสด และออมธจต แปนศร. (๒๕๔๘).

การพฒนาแบบวดคณลกษณะทพงประสงคของบณฑต วทยาลยนานาชาต. พษณโลก

: เอกสารอดส าเนา.

รตนะ บวสนธ อนนต มาลารตน กตพงษ ลอนาม จตมา วรรณศร และ อารย ปรดกล. (๒๕๔๙).

วถชวตของคนเลยงสนขบางแกว. พษณโลก : เอกสารอดส าเนา.

รตนะ บวสนธ อนนต มาลารตน อรญ ซยกระเดอง และออมธจต แปนศร.(๒๕๕๐). องคกรนกบญ

แหงเมอง สองแคว : มลนธประสาทบญสถาน. พษณโลก : เอกสารอดส าเนา.

อนนต มาลารตน . (๒๕๕๑) . การพฒนารปแบบความสมพนธเชงสาเหตของปจจยทสงผลตอ

ความส าเรจในการจดการเครอขายชมชนดานสขภาพ : การวจยแบบผสานวธ. วทยานพนธ

การศกษาดษฎบญฑต (กศ.ด. วจยและประเมนผลการศกษา). มหาวทยาลยนเรศวร.

ส าราญ มแจง อรณ ออนสวสด วสน ปนผล และอนนต มาลารตน. (๒๕๕๒).การพฒนารปแบบ

ความสมพนธเชงสาเหตของปจจยทสงผลตอคณลกษณะนกเรยนทมความสามารถพเศษทาง

วทยาศาสตร : ระเบยบวธวจยแบบผสมผสาน. พษณโลก : เอกสารอดส าเนา.ไดรบการ

สนบสนนทนวจยจากส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช)

เพชรสดา เพชรใส วสน ปนผล และอนนต มาลารตน . (๒๕๕๒). การพฒนาตวชวดความสขแบบ

พอเพยงของคนในชมชน ในเขตภาคกลางตอนบน. ลพบร: เอกสารอดส าเนา. ไดรบการ

สนบสนนทนวจยจากส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช)

เพชรสดา เพชรใส วสน ปนผล และอนนต มาลารตน . (๒๕๕๒). การพฒนาตวชวดความสขแบบ

พอเพยงของคนในชมชน จงหวดลพบร.ลพบร: เอกสารอดส าเนา.ไดรบการสนบสนน

ทนวจยจากส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช)

ต าราและบทความ

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๔๖) .

สขศกษา ม.๑ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

๖๔

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๕๓) .

สขศกษา ม.๑ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๔๗) .

สขศกษา ม.๒ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๕๔) .

สขศกษา ม.๒ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๔๘) .

สขศกษา ม.๓. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๔๖) .

สขศกษา ม.๔. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๕๓) .

สขศกษา ม.๔ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๔๗) .

สขศกษา ม.๕ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท.

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๕๔) .

สขศกษา ม.๕ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.ท

พรสข หนนรนดร ประภาเพญ สวรรณ สรยพนธ วรพงศธร และอนนต มาลารตน. (๒๕๔๘) .

สขศกษา ม.๖ . กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน อจ.

ประสบการณการท างานอนๆ

- ผประเมนมาตรฐานงานสขศกษา กองสขศกษา กระทรวงสาธารณสข

- ผเชยวชาญนเทศโครงการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพในความรวมมอของสถาบนวจย

พฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และส านกงานหลกประกนสขภาพ

แหงชาต (สปสช) กรงเทพมหานคร

๖๕

ประวตสวนบคคล

ชอ - นามสกล นายพชรชศกด ธญประจนบาน ต าแหนงทางวชาการ อาจารย สงกด ภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา

คณวฒการศกษา ปทส าเรจการศกษา สถาบนการศกษา

คด.(พลศกษา) ๒๕๔๖ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

กศ.ม.(การศกษาพเศษ) ๒๕๓๘ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คม.(พลศกษา) ๒๕๓๗ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

วท.บ.(วทยาศาสตรการกฬา) ๒๕๓๒ มหาวทยาลยมหดล ผลงานวชาการ งานวจย ประยกต ประจนบาน. (๒๕๓๘). การศกษาความสมพนธระหวางเปอรเซนตไขมนของรางกายกบ

องคประกอบทาวชวเคมของไขมนในเลอดของเดกทมความบกพรองทางสตปญญา. วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต (ค.ม.พลศกษา). จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ประยกต ประจนบาน. (๒๕๓๘). เกณฑปกตของเปอรเซนตไขมนของรางกายของนกเรยนทมความ บกพรองทางสตปญญาโรงเรยนการศกษาพเศษในประเทศไทย.ปรญญานพนธ การศกษา มหาบณฑต (กศ.ม.การศกษาพเศษ). จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สาธน ประจนบาน. (๒๕๔๖). การพฒนาโปรแกรมเพอพฒนาความสามารถในการเคลอนไหวของเดก สมองพการ. วทยานพนธครศาสตรดษฎบณฑต (ค.ด.พลศกษา). จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ประสบการณการท างาน พ.ศ.๒๕๓๒ อาจารยสอนวายน า โรงเรยนเสสะเวชวทยา ระยะเวลา ๑๐ ป พ.ศ.๒๕๓๔ โคชวายน านกกฬาคนพการทสงแขงขนสเปเชยลโอลมปค พ.ศ.๒๕๓๘ อาจารยพเศษมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ภาควชาการศกษาพเศษ อาจารยพเศษจฬาลงกรณมหาวทยาลย อาจารยพเศษมหาวทยาลยรามค าแหง

อาจารยพเศษมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

๖๖

พ.ศ.๒๕๓๙ หวหนาแผนกกายภาพบ าบดมลนธสถาบนแสงสวาง สขมวท ๗๑ แขวงวฒนาเหนอ กรงเทพฯ พ.ศ.๒๕๔๖ ผอ านวยการศนยฟนฟรางกายเดกพเศษ พ.ศ.๒๕๔๙ อาจารยประจ าภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสบการณการท างานอนๆ อาจารยพเศษและกรรมการทปรกษา กรรมการและเจาหนาทฝายวชาการ สภาวฒนธรรมไทย แหงสหราชอาณาจกร คณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปะแมไมมวยไทย ของศนยการเรยนทางไกลประเทศองกฤษ เลขาธการสภาวฒนธรรมไทยแหงสหราชอาณาจกร อาจารยพเศษสอนรายวชา วทยาศาสตรการกฬาและสรรวทยาการออกก าลงกาย (หลกสตรระดบปรญญาเอกมวยไทย)มหาวทยาลยราชภฎจอมบง จงหวดราชบร กรรมการบรหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา (มหาบณฑต) สาขาพลศกษา กรรมการบหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา (ดษฎบณฑต) สาขาสขศกษาและพลศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณะกรรมการฝายพฒนาศกยภาพนสตของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (โครงการเสรมสรางจตส านก สาธารณะในนสตเพอเปนบณฑตในอดมคตไทย: บก.๑๑) คณะกรรมการฝายพฒนาศกยภาพนสตของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (โครงการพฒนานสตเพอ ความเปนเลศทางดานกฬา) คณะกรรมการบรหารงานบคคลของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ผชวยอธการบดฝายพฒนาศกยภาพนสต ผลงานดานกฬา พ.ศ.๒๕๔๕ - ปจจบน - กรรมการการจดงานโครงการแลกเปลยนวฒนธรรมและกฬาระหวางประเทศ ไทยและ เมองแมนเชสเตอร ณ เมองแมนเชสเตอร ประเทศองกฤษ - กรรมการการจดงานโครงการแลกเปลยนวฒนธรรมและกฬาครงท ๕ และ งานเปดสโมสรแมนเชสเตอรซต ฟตบอลคลบ ณ เมองแมนเชสเตอร

๖๗

ประวตสวนบคคล

ชอ – นามสกล นางสาวสนนทา ศรศร ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย สงกด ภาควชาสขศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา

คณวฒการศกษา ปทส าเรจการศกษา สถาบนการศกษา

D.S.M.(Sport Management) ๒๕๕๑ The United States Sports

Academy

International Certificate in Sport Management ๒๕๕๐ The United States Sports

Academy

สค.ม.(ประชากรศาสตร) ๒๕๔๑ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

วท.บ.(สขศกษา) ๒๕๓๘ มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ผลงานทางวชาการ งานวจย สนนทา ศรศร. (๒๕๔๒). ความคาดหวงการเกอหนนในยามสงอายจากบตรของสตรไทย.ไดรบการสนบสนน

ทนวจยจากงบประมาณรายไดจฬาลงกรณมหาวทยาลยประจ าป ๒๕๔๑. สนนทา ศรศร.(๒๕๔๓). การประเมนผลการด าเนนงานโครงการสขภาพในโรงเรยนมธยมศกษา สงกด กรมสามญศกษา กรงเทพมหานคร. วารสารคณะพลศกษา ปท ๓, ฉบบท ๑-๔, ๒๕๔๓,

หนา ๔๖-๕๗. ไดรบการสนบสนนทนวจยจากงบประมาณรายไดมหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ ประจ าป ๒๕๔๒.

สนนทา ศรศร.(๒๕๔๗).กจกรรมในการด าเนนชวตประจ าวนของผสงอายไทยในเขตภาคกลางของประเทศ ไทย. วารสารคณะพลศกษา ปท ๖, ฉบบท ๑-๔, ๒๕๔๗, หนา ๑๒๙-๑๔๔. ไดรบการสนบสนนทนวจยจากงบประมาณรายไดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประจ าป ๒๕๔๓.

Sununta Srisiri. (2007).A Case study of the strategic sponsorship process in Sirindhorn Sports Center, THAILAND. Proceeding 24th The International Universiade Bangkok FISU Conference 2007,

page 340-347. สนนทา ศรศร.(๒๕๕๐).ความพงพอใจของผชมและผเขาแขงขนกฬาเรอใบหวหนรกตตา ๒๐๐๗. ไดรบ การสนบสนนทนวจยจากสมาคมแขงเรอใบแหงประเทศไทย ในพระบรมราชปถมภ Sununta Srisiri.(2008).Attitudes towards Athletic Sponsorship at Srinakharinwirot University, Thailand. เผยแพรในฐานขอมล ProQuest ของบรษท UMI

๖๘

ภาคผนวก ข เปรยบเทยบโครงสรางและรายละเอยด

๖๙

การเปรยบเทยบโครงสรางและรายละเอยด หลกสตรการศกษดษฎบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ และหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓

(เดม) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔

(ใหม) เหตผลประกอบ

๑.การจดท าหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๔๘

๑.การจดท าหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๕๒

๒.อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ๓ ทาน ๒.๑ รองศาสตราจารย ดร.วาสนา คณาอภสทธ ๒.๒ อาจารย ดร.พชต เมองนาโพธ ๒.๓ อาจารย ดร.อนนต มาลารตน

๒.อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ๓ ทาน ๒.๑ รองศาสตราจารย ดร.สาล สภาภรณ ๒.๒ อาจารย ดร.พมพา มวงศรธรรม ๒.๓ อาจารย ดร.อนนต มาลารตน

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๓ และหนา ๔ โดยก าหนดใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ ดวยจนกวานสตคนสดทายใน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ จะจบการศกษา

๓.อาจารยประจ าหลกสตร ๕ ทาน ๓.๑ รองศาสตราจารย ดร.วาสนา คณาอภสทธ ๓.๒ อาจารย ดร.พชต เมองนาโพธ ๓.๓ อาจารย ดร.อนนต มาลารตน ๓.๔ ผชวยศาสตราจารย ดร.สนนทา ศรศร ๓.๕ อาจารย ดร.พชรชศกด ธญประจญบาน

๓.อาจารยประจ าหลกสตร ๕ ทาน ๓.๑ รองศาสตราจารย ดร.สาล สภาภรณ ๓.๒ อาจารย ดร.พมพา มวงศรธรรม ๓.๓ อาจารย ดร.อนนต มาลารตน ๓.๔ ผชวยศาสตราจารย ดร.สนนทา ศรศร ๓.๕ อาจารย ดร.พชรชศกด ธญประจญบาน

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๓๐ และหนา ๓๑ โดยก าหนดใหอาจารยประจ าหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เปนอาจารยประจ าหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ ดวยจนกวานสตคนสดทายในหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ จะจบการศกษา

๗๐

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เหตผลประกอบ ๔. ปรชญาของหลกสตร สขศกษาและพลศกษาสรางเสรมสขภาวะองครวมสคณภาพชวตทสมบรณ

๔. ปรชญาของหลกสตร พฒนาองคความรดานสขศกษา พลศกษาการบรหารพลศกษาและกฬาอยางมคณภาพ

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๗

๕.วตถประสงคของหลกสตร ๕.๑ ใหใชคณธรรมสรางความรความสามารถในการวจยและพฒนาองคความรใหมและความรเชงบรณาการทางสขศกษาและ พลศกษา ตลอดจนศาสตรอน ๆไดอยางลมลก ๕.๒ มความสามารถประยกตความรและใชเทคโนโลยในการสรางเสรมสขภาวะใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม ๕.๓ มคณธรรมและจรยธรรม ซงสงผลตอการท างานในวชาชพทเออประโยชนตอสงคมโดยรวมอยางแทจรง ๕.๔ มศกยภาพในการจดการเรยนร เพอการสรางเสรมสขภาวะองครวม

๕.วตถประสงคของหลกสตร ๕.๑ มความรความสามารถระดบสงและเปนผน าในสาขาวชาสขศกษา พลศกษา การบรหารพลศกษาและกฬา ๕.๒ มความสามารถในกระบวนการวจยเพอบกเบกแสวงหาความรใหมในสาขาสขศกษา พลศกษา การบรหารพลศกษาและกฬา ๕.๓ ใชการวจยเพอสรางสรรคและจรรโลงความกาวหนาทางวชาการในวชาชพ และสรางสรรคองคความรใหมทางดานสขศกษา พลศกษา และการบรหารพลศกษาและกฬา ๕.๔ มคณธรรมและจรยธรรมสามารถน าไปใชในวชาชพสขศกษาและพลศกษา

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๗ และหนา ๘

๖.โครงสรางหลกสตร กศ.ด. (รบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร) จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๘๙ หนวยกต

๖. โครงสรางหลกสตร กศ.ด. (รบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร) ยกเลก

ไมสอดคลองกบสภาพความตองการของผมสวนไดสวนเสย

๗๑

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เหตผลประกอบ ๗.โครงสรางหลกสตร กศ.ด. (รบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท) จ านวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๕๒ หนวยกต ดงตอไปน ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต รายวชา ๑๖ หนวยกต -หมวดวชาแกน ๗ หนวยกต -หมวดวชาเอก ๖ หนวยกต -หมวดวชาเลอก ๓ หนวยกต

๗.โครงสรางหลกสตร กศ.ด. (รบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท) จ านวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๕๕ หนวยกต ดงตอไปน ปรญญานพนธ ๓๖ หนวยกต รายวชา ๑๙ หนวยกต -หมวดวชาแกน ๕ หนวยกต -หมวดวชาเอก ๙ หนวยกต -หมวดวชาเลอก ๓ หนวยกต

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๓

๘. หมวดวชาแกน พลบ ๗๐๑ การออกแบบวจยและการวเคราะหทางสถตขนสง ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๐๒ บรณาการกระบวนทศนสขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๐๓ สมมนาสขศกษาและ พลศกษา ๒ ๑(๑-๐-๒)

๘. หมวดวชาแกน พลบ ๗๐๑ การวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) พลบ ๗๐๒ ระเบยบวธวจยขนสงทางสขศกษาและพลศกษา ๓(๒-๒-๕) พลบ ๗๐๓ ทบทวนวรรณกรรมในสาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๑(๐-๒-๑)

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๕ ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๐๑, พลบ ๗๐๒ และพลบ ๗๐๓ ในหนา ๒๔

๙. หมวดวชาเอก ม ๓ วชาเอก -วชาเอก การจดการเรยนร สขศกษา -วชาเอก การจดการเรยนรพลศกษา -วชาเอกการบรหารพลศกษา

๙. หมวดวชาเอก ใหนสตเลอก ๓ แขนงวชา -การจดการเรยนรสขศกษา -การจดการเรยนรพลศกษา -การบรหารพลศกษาและกฬา

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๕

๗๒

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เหตผลประกอบ ๑๐. วชาเอกการจดการเรยนรสขศกษา พลบ ๗๑๑ สมมนาทางการจดการเรยนรสขศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๑๒ สมมนาแนวโนมและประเดนทางการจดการเรยนร สขศกษา ๓(๓-๐-๖)

๑๐ แขนงวชา: การจดการเรยนรสขศกษา พลบ ๗๑๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๑๒ การพฒนาหลกสตรสขศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๑๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรสขศกษา ๓(๒-๒-๕)

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๕ ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๑๑ พลบ ๗๑๒ และพลบ ๘๑๑ ในหนา ๒๔ และหนา ๒๕

๑๑. วชาเอกการจดการเรยนรพลศกษา พลบ ๗๒๑ สมมนาทางการจดการเรยนรพลศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๒๒ สมมนาแนวโนมและประเดนทางการจดการเรยนร พลศกษา ๓(๓-๐-๖)

๑๑. แขนงวชา: วชาเอกการจดการเรยนรพลศกษา พลบ ๗๒๑ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลทางพลศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๒๒ การพฒนาหลกสตร พลศกษากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๒๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการจดการเรยนรพลศกษา ๓(๒-๒-๕)

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๖ ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๒๑ พลบ ๗๒๒ และพลบ ๘๒๑ ในหนา ๒๕

๑๒. วชาเอกการบรหารพลศกษาและกฬา พลบ ๗๒๒ สมมนาทางการบรหาร พลศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๒๔ สมมนาแนวโนมและประเดนทางการบรหารพลศกษา ๓(๓-๐-๖)

๑๒. แขนงวชา: การบรหารพลศกษาและกฬา พลบ ๗๓๑ การพฒนาทรพยากรมนษยทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖)

ดรายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๖ ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๓๑,พลบ ๗๓๒ และพลบ ๘๓๑ ในหนา ๒๖

๗๓

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เหตผลประกอบ

พลบ ๘๓๑ สมมนาประเดนและแนวโนมการบรหารพลศกษาและกฬา ๓(๒-๒-๕)

๑๓. หมวดวชาเลอก พลบ ๕๑๓ การจดการสรางเสรมความปลอดภย ๓(๓-๐-๖) พลบ ๕๑๔ การแนะแนวและใหค าปรกษาดานสขภาพ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๕๒๕ วจยเชงคณภาพทาง สขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๕๒๖ ภาวะผน าทางพลศกษาและการบรหารจดการ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๕๒๗ การจดรายการและสงอ านวยความสะดวกทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๖๑๓ การสรางเสรมสขภาพส าหรบเดกพเศษ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๖๒๕ พลศกษาพเศษ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๖๒๖ อดมการณโอลมปกและจรยธรรมวชาชพ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๖๒๗ การจดการบรหารงบประมาณการเงน ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๑๓ การจดการโครงการสรางเสรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๒๕ การศกษาอสระ ๓(๓-๐-๖)

๑๓. หมวดวชาเลอก พลบ ๗๔๑ การวเคราะหการสอสารสขภาพและการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๔๒ การพฒนาสขภาพและสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๔๓ การวจยและพฒนาสขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๔๔ วจยเชงคณภาพทาง พลศกษา กฬา และสขภาพ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๑ การประเมนสขภาพและการจดการโครงการสรางเสรมสขภาพ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๒ การประเมนความตองการจ าเปนทางสขศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๓ การประยกตทกษะการเคลอนไหวและแนวคดในผเรยนวย ตาง ๆ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๔ การวเคราะหการสอน พลศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๕ การพฒนาสมรรถนะคร ผสอนสขศกษาและพลศกษา ๓(๓-๐-๖)

รายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๖ และหนา ๑๗ ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๔๑, พลบ ๗๔๒ พลบ ๗๔๓, พลบ ๗๔๔ พลบ ๘๔๑, พลบ ๘๔๒ พลบ ๘๔๓, พลบ ๘๔๔ พลบ ๘๔๕, พลบ ๘๔๖ พลบ ๘๔๗, พลบ ๘๔๘ และ พลบ ๘๔๙ ในหนา ๒๖ หนา ๒๗ หนา ๒๘ และหนา ๒๙

๗๔

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๓ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ เหตผลประกอบ พลบ ๗๒๖ กฎหมายและการบรหรความเสยงทางพลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๗๒๗ การพฒนาสมรรถนะบคลากรทางการศกษา ๓(๓-๐-๖)

พลบ ๘๔๖ ภาวะผน าทางการบรหาร พลศกษาและกฬา ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๗ การออกก าลงกายส าหรบบคคลพเศษ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๘ กลยทธการสอนพลศกษาพเศษ ๓(๓-๐-๖) พลบ ๘๔๙ การศกษาอสระ ๓(๒-๒-๕)

๑๔. ตารางแสดงแผนการศกษา หนา ๑๘ หนา ๑๙ หนา ๒๐ หนา ๒๑ หนา ๒๒ หนา ๒๓ หนา ๒๔ หนา ๒๕ และหนา ๒๖ แสดงแผนการศกษาเฉพาะในเวลาราชการ และแผนการศกษาทรบนสตเขาศกษาดวยวฒปรญญาตร และปรญญาโท

๑๔. ตารางแสดงแผนการศกษา หนา ๒๐ หนา ๒๑ หนา ๒๒ หนา ๒๓ หนา ๒๔ หนา ๒๕ และหนา ๒๖ แสดงแผนการศกษาทงในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ และเฉพาะทรบนสตเขาศกษาดวยวฒปรญญาโท

รายละเอยดในหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ หนา ๑๘ หนา ๑๙ หนา ๒๐ หนา ๒๑ หนา ๒๒ และหนา ๒๓

๗๕

ภาคผนวก ค การวพากษของผทรงคณวฒ

๗๖

บนทกการวพากษหลกสตรการศกษาดษฎบณฑต

สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔

วนท ๘ มถนายน ๒๕๕๔ ณ คณะพลศกษา มศว ประสานมตร

...........................................................

รองศาสตราจารย ประพฒน ลกษณพสทธ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ ขอเสนอแนะ

ระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ในหลกสตร

ใหคณะกรรมการจดท าหลกสตรฯ ศกษาระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ของมหาวทยาลยทเกยวของกบหลกสตรใหชดเจน

รองศาสตราจารย ดร.รชน ขวญบญจน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ ขอเสนอแนะ

ค าอธบายรายวชา พลบ ๗๓๒ การบรหารและการวางแผนกลยทธทางการพลศกษาและกฬา

ควรเพมค าวา “การประเมนผล” หรอ “การประเมนโครงการ” ดวย

รายวชา ควรก าหนดรายวชาในวชาเอกการจดการเรยนรสขศกษาและการจดการเรยนรพลศกษา ใหครอบคลมประเดน การสอน การประเมนผล หลกสตร เทคโนโลยสารสนเทศ รายวชาในวชาเอกการบรหารพลศกษาและกฬา ไมมประเดนแกไข

ดร.ศกลวรรณ เปลยนข า หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ ขอเสนอแนะ

ปรชญาของหลกสตร ควรเพมค าวา “ความเปนผน า” เขาไปดวย เปน “พฒนาองคความรและความเปนผน าดานสขศกษาและพลศกษา”

๗๗

รศ.ดร.ประพนธศร สเสารจ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ ขอเสนอแนะ

ปรชญาของหลกสตร

ควรปรบปรชญาของหลกสตรใหมเปน “คณภาพและประสทธภาพของการสขศกษาและพลศกษาเปนผลมาจากการมความร ความเขาใจในเรองสขศกษา พลศกษา และมความสามารถในการบรหารการสขศกษาพลศกษา และกฬาอยางมคณภาพ”

วตถประสงคของหลกสตร ในขอท ๑ ควรเพมค าวา “และความเปนผน า” ตอทายค าวา “ความสามารถระดบสง”

คณสมบตของผสมครเขาศกษาตอ หากผสมครเขาศกษาตอไมไดส าเรจการศกษาทางดานสขศกษาหรอพลศกษา จะตองก าหนดใหเรยนรายวชาปรบพนฐานจ านวน ๖ หนวยกต เชนรายวชา บรณาการมนทศนสขศกษาและพลศกษา

รายวชา พลบ ๗๐๑ การออกแบบวจยและการวเคราะหทางสถตขนสง

ควรน ารายวชา พลบ ๘๑๒ สมมนาวจยการจดการเรยนรสขศกษา และ รายวชา พลบ ๘๒๒ สมมนาวจยการจดการเรยนรพลศกษา มาบรณาการกนแลวเปลยนชอใหมเปน “การออกแบบวจยและการวเคราะหทางสถตขนสงทางสขศกษาและพลศกษา”

ค าอธบายรายวชา ค าอธบายรายวชาควรใหสอดคลองกบ Curriculum Mapping ดวย

๗๘

รองศาสตราจารย ดร.เอมอชฌา วฒนบรานนท หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๔ ขอเสนอแนะ

ปรชญาของหลกสตร ควรเพมค าวา “ความเปนผน า” เขาไปดวย รปแบบของหลกสตร ควรเปลยนจาก “๕ ป” เปน “๓ ป” จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตร ควรเปลยนเปน “๖๐ หนวยกต” จ านวนหนวยกตในหมวดวชาเลอก ควรก าหนดจ านวนหนวยกตใหมากกวา ๓ หนวย

กต รายวชา พลบ ๗๑๑ การประเมนสขภาพและการจดการโครงการสรางเสรมสขภาพ

ควรก าหนดใหเปนรายวชาเลอก

รายวชาเอกของ วชาเอกการจดการเรยนรสขศกษา ควรเพมรายวชาทางดาน “Pedagogy” ทครอบคลมในเรอง ๑. การพฒนาหลกสตร ๒. การจดการเรยนการสอน ๓. การวดและประเมนผล ๔. สอและเทคโนโลยทางการศกษา

๗๙

ภาคผนวก จ ค าสงแตงตงคณะกรรมการวพากษหลกสตร

๘๐

ค าสงมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ท ๑๕๕๓/ ๒๕๕๔

เรอง แตงตงผทรงคณวฒวพากษหลกสตรการศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) และการศกษาดษฎบณฑต (กศ.ด.) สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา เพอใหการด าเนนการจดท าหลกสตรคณะพลศกษา เปนไปดวยความเรยบรอย จงอาศย อ านาจตามมาตรา ๒๙ แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. ๒๕๔๑ และอ านาจตามค าสงมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ท ๑๖๒๙/๒๕๕๐ เรอง การมอบอ านาจของอธการบดใหผปฏบตราชการแทน ลงวนท ๖ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ จงขอแตงตงผทรงคณวฒวพากษหลกสตรการศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) และการศกษาดษฎบณฑต (กศ.ด.) สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ดงรายชอตอไปน

๑. รองศาสตราจารย ดร.ประพนธศร สเสารจ ๒. รองศาสตราจารย ดร.รชน ขวญบญจน ๓. รองศาสตราจารย ดร.เอมอชฌา วฒนบรานนท ๔. รองศาสตราจารย ดร. ประพฒน ลกษณพสทธ ๕. ดร. ศกลวรรณ เปลยนข า

ทงน ตงแตวนท ๒๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ถงวนท ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

สง ณ วนท ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

(รองศาสตราจารยสปราณว ขวญบญจนทร) คณบดคณะพลศกษา ปฏบตราชการแทน

อธการบดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๘๑

ภาคผนวก จ ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร

๘๒

ค าสงมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ท ๖๔/ ๒๕๕๔ เรอง แตงตงคณะกรรมการพฒนาลกสตรการศกษาดษฎบณฑตและการศกษามหาบณฑต

สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา

เพอใหการด าเนนการพฒนาหลกสตรการศกษาดษฎบณฑตและการศกษามหาบณฑต สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา คณะพลศกษา เปนไปดวยความเรยบรอย จงอาศยอ านาจตามมาตรา ๒๙ แหงพระราชบญญตมหาวทยาล ยศ รนครนทรวโรฒ พ .ศ. ๒๕๔๑ และอ านาจตามค าส งมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ท ๑๖๒๙/๒๕๕๐ ลงวนท ๖ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ เรอง การมอบอ านาจของอธการบดใหผปฏบตราชการแทน จงขอแตงตงคณะกรรมการฯ ดงน รองศาสตราจารยสปราณว ขวญบญจนทร ประธานกรรมการ รองศาสตราจารยสาล สภาภรณ กรรมการ รองศาสตราจารยไพบลย ศรชยสวสด กรรมการ รองศาสตราจารยวาสนา คณาอภสทธ กรรมการ รองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ กรรมการ ผชวยศาสตราจารยสนนทา ศรศร กรรมการ อาจารยพชรชศกด ธญประจญบาน กรรมการ อาจารยอนนต มาลารตน กรรมการ อาจารยสงหา จนทนขาว กรรมการ อาจารยพมพา มวงศรธรรม กรรมการและเลขานการ ทงน ตงแตวนท ๒๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ถงวนท ๓๐ ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ สง ณ วนท ๑ มถนายน พ.ศ. ๒๕๕๔

(รองศาสตราจารยสปราณว ขวญบญจนทร) คณบดคณะพลศกษา ปฏบตราชการแทน

อธการบดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๘๓

ค าสงมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ท ๓๓๗๙/ ๒๕๕๔

เรอง แตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา คณะพลศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๔

----------------------------------------- เพอใหการบรหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา ด าเนนไปอยางมประสทธภาพบรรลเปาประสงคทางวชาการตามเจตนารมณทมหาวทยาลยวางไว เหนสมควรแตงต งคณะกรรมการบรหารหล กสตรระดบบณฑตศกษา ประจ าสาขาวชา จงอาศยอ านาจตามมาตรา ๒๙ แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. ๒๕๔๑ และอ านาจตามค าสงมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ท ๑๖๒๙/๒๕๕๐ ลงวนท ๖ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ เ รองการมอบอ านาจของอธการบดใหผ ปฏบตราชการแทน แตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรระดบบณฑตศกษา คณะพลศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๔ ดงตอไปน

๑. คณบดคณะพลศกษา ทปรกษา ๒. รองคณบดฝายวชาการ ทปรกษา

หลกสตรการศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๓. รองศาสตราจารย ดร.สาล สภาภรณ ประธานกรรมการ ๔. ผชวยศาสตราจารย ดร.สนนทา ศรศร กรรมการ ๕. อาจารยดร.พมพา มวงศรธรรม กรรมการ ๖. อาจารยดร.อนนต มาลารตน กรรมการ ๗. อาจารยดร.พชรชศกด ธญประจญบาน กรรมการ

หลกสตรการศกษามหาบณฑต (กศ.ด.) สาขาวชาสขศกษาและพลศกษา ๘. รองศาสตราจารย ดร.สาล สภาภรณ ประธานกรรมการ ๙. ผชวยศาสตราจารย ดร.สนนทา ศรศร กรรมการ ๑๐. อาจารยดร.พมพา มวงศรธรรม กรรมการ ๑๑. อาจารยดร.อนนต มาลารตน กรรมการ ๑๒. อาจารยดร.พชรชศกด ธญประจญบาน กรรมการ

๘๔

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ๑๓. ผชวยศาสตราจารย ดร.สบสาย บญวรบตร ประธานกรรมการ ๑๓. อาจารย ดร.สภาภรณ ศลาเลศเดชกล กรรมการ ๑๔. อาจารย ดร.พชต เมองนาโพธ กรรมการ ๑๕. อาจารย ดร.ประภาพมนต ปรวต กรรมการ ๑๖. อาจารย ดร.อาพรรณชนต ศรแพทย กรรมการ

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (ปร.ด.) สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ๑๗. ผชวยศาสตราจารย ดร.สบสาย บญวรบตร ประธานกรรมการ ๑๘. อาจารย ดร.สภาภรณ ศลาเลศเดชกล กรรมการ ๑๙. อาจารย ดร.พชต เมองนาโพธ กรรมการ ๒๐. อาจารย ดร.ประภาพมนต ปรวต กรรมการ ๒๑. อาจารย ดร.อาพรรณชนต ศรแพทย กรรมการ

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต (ศศ.ม.) สาขาวชาการกฬา นนทนาการและการทองเทยว ๒๒. ผชวยศาสตราจารย ดร.มยร ศภวบลย ประธานกรรมการ ๒๓. รองศาสตราจารย ดร.ณฐกฤตย ดฐวรฬห กรรมการ ๒๔. อาจารย ดร.อษากร พนธวานช กรรมการ ๒๕. อาจารย ดร.อศวน มณอนทร กรรมการ ๒๖. อาจารย ดร.ล าสน เลศกลประหยด กรรมการ

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (ปร.ด.) สาขาวชาการกฬา นนทนาการและการทองเทยว ๒๗. ผชวยศาสตราจารย ดร.มยร ศภวบลย ประธานกรรมการ ๒๘. รองศาสตราจารย ดร.ณฐกฤตย ดฐวรฬห กรรมการ ๒๙. อาจารย ดร.อษากร พนธวานช กรรมการ ๓๐. อาจารย ดร.อศวน มณอนทร กรรมการ ๓๑. อาจารย ดร.ล าสน เลศกลประหยด กรรมการ

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) สาขาวชาการจดการสรางเสรมสขภาพ ๓๒. รองศาสตราจารย ดร.พรสข หนนรนดร ประธานกรรมการ ๓๓. ผชวยศาสตราจารย ดร.ทรงพล ตอน กรรมการ ๓๔. ผชวยศาสตราจารย ดร.กมลมาลย วรตนเศรษฐสน กรรมการ

๓๕. อาจารย ดร.อนงค หาญสกล กรรมการ ๓๖. อาจารย ดร.สคนธา โอศรพนธ กรรมการ

๘๕

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (ปร.ด.) สาขาวชาการจดการสรางเสรมสขภาพ ๓๗. รองศาสตราจารย ดร.พรสข หนนรนดร ประธานกรรมการ ๓๘. ผชวยศาสตราจารย ดร.ทรงพล ตอน กรรมการ ๓๙. ผชวยศาสตราจารย ดร.กมลมาลย วรตนเศรษฐสน กรรมการ ๔๐. อาจารย ดร.อนงค หาญสกล กรรมการ ๔๑. อาจารย ดร.สคนธา โอศรพนธ กรรมการ ๔๒. นางสาวจฑาทพย มากนก กรรมการและเลขานการ ๔๓. นางสาวจารวรรณ หมนไชย กรรมการและผชวยเลขานการ

ทงน ตงแตวนท ๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ถงวนท ๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

สง ณ วนท ๔ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๔

(รองศาสตราจารยสปราณว ขวญบญจนทร) คณบดคณะพลศกษา ปฏบตราชการแทน

อธการบดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๘๖

ภาคผนวก ฉ ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา

พ.ศ. 2554

๘๗

ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา

พ.ศ. 2554 ---------------------------------

โดยทเปนการสมควรแกไขปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษาใหมความเหมาะสม และใหการบรหารการศกษาระดบบณฑตศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพยงขน

อาศยอ านาจตามความในมาตรา 16 (2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. 2541 ประกอบกบมตสภามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ในการประชม ครงท 6/2554 เมอวนท 8 เดอนเมษายน พ.ศ.2554 จงมมตใหออกขอบงคบไว ดงตอไปน

ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษา ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 ”

ขอ 2 ใหยกเลก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548

บรรดาระเบยบ ขอบงคบ ค าสง ประกาศ หรอมตอนใด ในสวนทก าหนดไวแลวในขอบงคบน หรอซงขดหรอแยงกบขอบงคบนใหใช ขอบงคบนแทน

ขอ 3 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “สภาวชาการ” หมายความวา สภาวชาการมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “บณฑตวทยาลย” หมายความวา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “คณบดบณฑตวทยาลย” หมายความวา คณบดบณฑตวทยาลยมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ

๘๘

“คณบด” หมายความวา คณบดหรอต าแหนงทเทยบเทาทหลกสตรหรอสาขาวชาสงกด ซงหมายความถงบคคลทไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงคณบดหรอต าแหนงทเทยบเทาของคณะ สถาบน ส านก หรอหนวยงานทเทยบเทา ซงเปนสวนงานในก ากบของมหาวทยาลยดวย

“คณะกรรมการบรหารหลกสตร” หมายความวาคณะกรรมการบรหารหลกสตรตางๆ ภายในคณะหรอภาควชา หรอ สถาบน หรอส านก หรอหนวยงานทเทยบเทา หรอคณะกรรมการบณฑตศกษาพหวทยาการระดบบณฑตศกษาทไดรบแตงตงจากคณบดบณฑตวทยาลย ใหท าหนาทบรหารจดการหลกสตร

“คณาจารยบณฑตศกษา” หมายความวา คณาจารยประจ าของมหาวทยาลยทสอนหรอมหนาทเกยวของกบการศกษาในระดบบณฑตศกษาทไดรบการแตงตงจากคณบดบณฑตวทยาลย

“ผเชยวชาญเฉพาะ” หมายความวา บคลากรทมความรความเชยวชาญในสาขาวชาทเปดสอนเปนอยางด ซงอาจเปนบคลากรทไมอยในสายวชาการหรอเปนผทรงคณวฒภายนอกสถาบน โดยไมตองพจารณาดานคณวฒและต าแหนงทางวชาการ และแตงตงโดยเสนอผานคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย และเสนอตอสภามหาวทยาลยเพอใหความเหนชอบ

ขอ 4 เพอใหการด าเนนการของบณฑตวทยาลยเปนไปดวยความเรยบรอย บณฑตวทยาลยอาจก าหนดวธปฏบตในรายละเอยดเพมเตมและสงปฏบตการไดโดยทไมขดหรอแยงกบขอบงคบน สวนการด าเนนการใดๆ ทเกยวกบการศกษาระดบบณฑตศกษาซงมไดก าหนดไวในขอบงคบน และมไดมขอบงคบหรอระเบยบอนก าหนดไว หรอไมเปนไปตามขอบงคบนใหบณฑตวทยาลยน าเสนอสภามหาวทยาลยเปนกรณไป

ขอ 5 ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน ในกรณทมปญหาในการตความขอบงคบน หรอในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดมอ านาจตความ วนจฉยสงการ และใหถอเปนทสด

หมวด 1

ระบบการจดการศกษา

ขอ 6 ระบบการจดการศกษาแบงการเรยนออกเปน 3 ระบบ ดงน 6.1 การจดการศกษาตลอดปการศกษาโดยไมแบงภาค หนงปการศกษามระยะเวลาการศกษาไมนอย

กวา 30 สปดาห 6.2 การจดการศกษาโดยแบงเปนภาค ดงน

6.2.1 การศกษาระบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

๘๙

6.2.2 การศกษาระบบไตรภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห

6.2.3 การศกษาระบบจตรภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 4 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห

ระบบการจดการศกษาตาง ๆ ในขอ 6.2.1-6.2.3 อาจจดภาคฤดรอนขนได โดยก าหนดระยะเวลาและจ านวนหนวยกตใหมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกต

6.3 การจดการศกษาเฉพาะภาคฤดรอน เปนการจดการศกษาปละ 1 ภาคการศกษา โดยมระยะเวลาไมนอยกวา 8 สปดาห

จ านวนชวโมงการเรยนในแตละรายวชาตามการจดการศกษาขางตน ใหมจ านวนชวโมงการเรยนตามทก าหนดไวตามขอ 8

การจดการศกษาอาจเปนระบบชดวชา (Modular System) ซงเปนการจดการเรยนการสอนเปนชวงเวลาชวงละหนงรายวชาหรอหลายรายวชากได

ใหแตละหลกสตรก าหนดใหชดเจนวาจะจดระบบการจดการศกษาแบบใด

ขอ 7 การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา ใชแบบหนวยกต โดย 1 หนวยกตระบบ ทวภาค ตองจดการเรยนการสอนไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต การจดการศกษาแบงเปน 2 ประเภท ดงน

7.1 การศกษาแบบเตมเวลา (Full Time) นสตจะตองลงทะเบยนรายวชาในแตละภาคการศกษาไมเกน 15 หนวยกต ตอภาคการศกษาปกตตามระบบทวภาค

7.2 การศกษาแบบไมเตมเวลา (Part Time) นสตจะตองลงทะเบยนรายวชาในแตละภาคการศกษาไมเกน 6 หนวยกต ตอภาคการศกษาปกตตามระบบทวภาค

ส าหรบหลกสตรทจดการศกษาในระบบอน ๆ ตามขอ 6 ทไมใชระบบทวภาค ใหเทยบจ านวนหนวยกตใหเปนไปตามสดสวนของการศกษาในระบบทวภาคขางตน

ขอ 8 หนวยกต หมายถง การก าหนดแสดงปรมาณการศกษาทนสตไดรบ แตละรายวชาจะมหนวยกตก าหนดไว ดงน

8.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตตามระบบทวภาค

8.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตตามระบบทวภาค

๙๐

8.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตตามระบบทวภาค

8.4 การปฏบตการในสถานศกษา การปฏบตการคลนก การท าโครงงาน หรอกจกรรมอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาปฏบตงาน 3 ถง 12 ชวโมงตอสปดาห หรอ 45 ถง 180 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ตามระบบทวภาค

8.5 การศกษาดวยตนเอง (Self Study) หรอการคนควาอสระทใชเวลาศกษาคนควาดวยตนเองจากแผนการเรยนตามทอาจารยผสอนไดเตรยมการไวใหนสตไดใชศกษาไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตตามระบบทวภาค

8.6 สารนพนธหรอปรญญานพนธ ทใชเวลาศกษาคนควาไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตตามระบบทวภาค

ส าหรบรายวชาทจดการศกษาในระบบอน ๆ ตามขอ 6 ทไมใชระบบทวภาค ใหเทยบคาหนวยกตกบชวโมงการศกษาใหเปนไปตามสดสวนของการศกษาในระบบทวภาคขางตน

หมวด 2 หลกสตรการศกษา

ขอ 9 หลกสตรระดบบณฑตศกษา แบงเปน 5 ประเภท ดงน 9.1 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต เปนหลกสตรการศกษาส าหรบผส าเรจการศกษาในระดบ

ปรญญาบณฑต หรอเทยบเทามาแลว 9.2 หลกสตรปรญญามหาบณฑต เปนหลกสตรการศกษาในระดบสงกวาขนปรญญาบณฑต 9.3 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง เปนหลกสตรการศกษาส าหรบผส าเรจการศกษา

ระดบปรญญามหาบณฑต หรอเทยบเทามาแลว 9.4 หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต เปนหลกสตรการศกษาในระดบสงกวาปรญญามหาบณฑต 9.5 หลกสตรระดบบณฑตศกษาอน ๆ ตามทสภามหาวทยาลยเหนสมควร

ขอ 10 มหาวทยาลยอาจจดหลกสตรเทยบความรไดตามระดบการศกษาในขอ 9 โดยหลกเกณฑการเทยบความรใหเปนไปตามทมหาวทยาลยก าหนด

ขอ 11 โครงสรางของหลกสตรเปนดงน 11.1 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง ประกอบดวย

รายวชารวมกนตลอดหลกสตรไมนอยกวา 24 หนวยกต 11.2 หลกสตรปรญญามหาบณฑต ประกอบดวยจ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36

หนวยกต หลกสตรนม 2 แผน

๙๑

11.2.1 แผน ก เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการท าปรญญานพนธ ซงอาจมได 2 แบบ คอ แบบ ก 1 ประกอบดวยปรญญานพนธซงมคาเทยบไดไมนอยกวา 36 หนวยกต และคณะกรรมการบรหารหลกสตรอาจก าหนดใหมการเรยนรายวชา หรอท ากจกรรมวชาการอนประกอบไดโดยไมนบหนวยกต แตจะตองมผลสมฤทธทางการศกษาตามทหลกสตรก าหนด แบบ ก 2 ประกอบดวยปรญญานพนธซงมคาเทยบไดไมนอยกวา 12 หนวยกต และรายวชาไมนอยกวา 24 หนวยกต 11.2.2 แผน ข เปนแผนการศกษาทเนนการศกษารายวชา โดยไมตองท าปรญญานพนธ แตตองท าสารนพนธ 6 หนวยกต

11.3 หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต เปนหลกสตรทเนนการวจยเพอพฒนานกวชาการและนกวชาชพชนสงโดยมการท าปรญญานพนธทกอใหเกดความรใหม และมคณภาพสงในทางวชาการ หลกสตรนม 2 แบบ คอ

แบบ 1 เปนหลกสตรทเนนการวจย โดยมการท าปรญญานพนธทกอใหเกดความรใหม ซงหลกสตรอาจก าหนดใหมการเรยนรายวชาหรอท ากจกรรมทางวชาการอนประกอบได โดยไมนบหนวยกต แตจะตองมผลสมฤทธตามทคณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนด ดงน

แบบ 1.1 ผเขาศกษาทส าเรจปรญญามหาบณฑต จะตองท าปรญญานพนธไมนอยกวา 48 หนวยกต แบบ 1.2 ผเขาศกษาทส าเรจปรญญาบณฑต จะตองท าปรญญานพนธไมนอยกวา 72 หนวยกต ทงนปรญญานพนธ ตามแบบ 1.1 และ แบบ 1.2 จะตองมมาตรฐานและคณภาพเดยวกน แบบ 2 เปนหลกสตรทเนนการวจย โดยมการท าปรญญานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกด

ความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ และศกษารายวชาเพมเตม ดงน แบบ 2.1 ผเขาศกษาทส าเรจปรญญามหาบณฑต จะตองท าปรญญานพนธไมนอยกวา 36 หนวยกต

และเรยนรายวชาอกไมนอยกวา 12 หนวยกต แบบ 2.2 ผเขาศกษาทส าเรจปรญญาบณฑต จะตองท าปรญญานพนธ ไมนอยกวา 48 หนวยกต และ

เรยนรายวชาอกไมนอยกวา 24 หนวยกต ทงนปรญญานพนธ ตามแบบ 2.1 และ แบบ 2.2 จะตองมมาตรฐานและคณภาพเดยวกน ขอ 12 ก าหนดระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรระดบบณฑตศกษาส าหรบนสตเตมเวลา เปนดงน 12.1 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง ใหใชระยะเวลา

การศกษาตามหลกสตรจนส าเรจการศกษาอยางนอย 1 ปการศกษา และอยางมากไมเกน 3 ปการศกษา 12.2 หลกสตรปรญญามหาบณฑต ใหใชระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรจนส าเรจการศกษาอยาง

นอย 3 ภาคการศกษาปกตตามระบบทวภาค และอยางมากไมเกน 5 ปการศกษา

๙๒

12.3 หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต ใหใชระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรจนส าเรจการศกษาอยางนอย 3 ภาคการศกษาปกตตามระบบทวภาค และอยางมากส าหรบนสตวฒเรมตนตางกน ดงน

12.3.1 นสตวฒระดบปรญญาบณฑตหรอเทยบเทาไมเกน 8 ปการศกษา 12.3.2 นสตวฒระดบปรญญามหาบณฑตหรอเทยบเทาไมเกน 6 ปการศกษา 12.4 หลกสตรระดบบณฑตศกษาอน ๆ ใหมหาวทยาลยเปนผก าหนดระยะเวลา ในกรณทไมเปนไปตามความในขอน หากมเหตผลอนควร บณฑตวทยาลยอาจพจารณาขยายเวลา

ใหกบนสตไดไมเกน 1 ภาคการศกษา โดยการพจารณาอนมตจากคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย และเมอไดรบการอนมตแลวตองด าเนนการช าระคารกษาสภาพนสตตาม ขอ 25

ส าหรบนสตทศกษาแบบไมเตมเวลาในหลกสตรใด ใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนดจ านวนหนวยกตทใหลงทะเบยนเรยนไดในแตละภาคการศกษาปกตโดยเทยบเคยงกบจ านวนหนวยกตในสดสวนทเหมาะสม

หากมเหตผลและความจ าเปนพเศษ การลงทะเบยนเรยนทมจ านวนหนวยกตแตกตางไปจากเกณฑขางตนกอาจท าได แตทงนตองไมกระทบกระเทอนตอมาตรฐานและคณภาพการศกษา โดยตองผานการพจารณาของคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย

ขอ 13 การเปดสอนหลกสตรปรญญาเอก แบบ 1 ซงเปนแผนการศกษาแบบท าปรญญานพนธอยางเดยว ใหหลกสตรค านงถงเรองดงตอไปน

13.1 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธ ตองมผลงานทไดรบการตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการซงเปนทยอมรบในระดบสากล และเปนผลงานทชชดไดวาสามารถทจะสนบสนนการวจยในสาขาวชาทเปดสอนได

13.2 หลกสตรทจะเปดสอนควรมเครอขายความรวมมอสนบสนน

ขอ 14 การนบระยะเวลาเปนปการศกษาตามขอ 12.1 ขอ12.2 และ ขอ 12.3 ใหนบตงแตวนทขนทะเบยนเปนนสตตามขอ 19.2

ขอ 15 จ านวนและคณวฒของอาจารย หลกสตรทจะเปดใหมหรอหลกสตรทขอปรบปรง จะตองมอาจารยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลา

ทจดการศกษาตามหลกสตรนนไมนอยกวา 5 คน โดยอาจารยประจ าหลกสตรจะตองเปนคณาจารยบณฑตศกษา มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาทเปดสอน ทงนอาจารยประจ าในแตละหลกสตรจะเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ยกเวนหลกสตรพหวทยาการ (Multidisciplinary) ทอาจก าหนดใหเปนไดอก 1 หลกสตร โดยตองเปนหลกสตรทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทไดประจ าอยแลว หรอในกรณทเปนอาจารยประจ าหลกสตรระดบมหาบณฑตหรอดษฎบณฑตหลกสตรใดหลกสตรหนง อาจเปนอาจารยประจ าหลกสตรในระดบดษฎบณฑตหรอมหาบณฑตในสาขาวชาเดยวกนไดอก 1 หลกสตร

๙๓

ในกรณเปนหลกสตรรวมระหวางสถาบนหรอหลกสตรความรวมมอของหลายสถาบน อาจารยประจ าของสถาบนในความรวมมอนน ใหถอเปนอาจารยประจ าหลกสตรได

โดยอาจารยประจ าหลกสตร ประกอบดวย อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไมนอยกวา 3 คน และอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ อาจารยผสอบ หรออาจารยผสอน โดยทงหมดจะตองมคณสมบตแบงตามระดบหลกสตรดงน

15.1 หลกสตรระดบมหาบณฑต 15.1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจ าหลกสตร มคณวฒปรญญาเอก

หรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขา วชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน จ านวนอยางนอย 3 คน

15.1.2 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ 15.1.2.1 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจ ามคณวฒปรญญา

เอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

15.1.2.2 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญาหรอเปนผเชยวชาญเฉพาะทแตงตงโดยสภามหาวทยาลย

15.1.3 อาจารยผสอบปรญญานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน โดยตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

15.1.4 อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒไมต ากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในดานการสอนและการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

15.2 หลกสตรระดบดษฎบณฑต 15.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจ าหลกสตร มคณวฒปรญญาเอก

หรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน จ านวนอยางนอย 3 คน

15.2.2 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ

๙๔

15.2.2.1 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจ ามคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

15.2.2.2 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

15.2.3 อาจารยผสอบปรญญานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน โดยตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

15.2.4 อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในดานการสอนหรอการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ส าหรบหลกสตรระดบประกาศนยบตรบณฑต และประกาศนยบตรบณฑตชนสงจ านวนและคณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอน ใหเปนไปตามขอ 15.1.1 และขอ 15.1.4 โดยอนโลม

ขอ 16 ภาระงานอาจารยทปรกษาปรญญานพนธและสารนพนธ ภาระงานอาจารยทปรกษาปรญญานพนธก าหนดใหอาจารยประจ า 1 คน เปนทปรกษาปรญญานพนธ

ของนสตปรญญาโทและปรญญาเอกไดไมเกน 5 คน หากหลกสตรใดมอาจารยประจ าทมศกยภาพพรอมทจะดแลนสต ใหสามารถท าหนาทเปนอาจารยทปรกษาไดมากกวา 5 คน แตทงนตองไมเกน 10 คน

อาจารยประจ า 1 คน ใหเปนอาจารยทปรกษาสารนพนธของนสตปรญญาโทไดไมเกน 15 คน หากเปนทงอาจารยทปรกษาปรญญานพนธและสารนพนธ ใหคดสดสวนจ านวนนสตทท าปรญญานพนธ 1 คน เทยบไดกบจ านวนนสตทท าสารนพนธ 3 คน ทงนใหรวบรวมนสตทยงไมส าเรจการศกษาทงหมดในเวลาเดยวกน

๙๕

หมวด 3 การรบเขาเปนนสต

ขอ 17 คณสมบตของผเขาเปนนสต 17.1 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรปรญญามหาบณฑต จะตองเปน

ผส าเรจการศกษาขนปรญญาตรหรอเทยบเทา 17.2 หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตชนสง จะตองเปนผส าเรจการศกษาขนปรญญามหาบณฑต

หรอเทยบเทา 17.3 หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต จะตองเปนผส าเรจการศกษาขนปรญญาตร หรอเทยบเทาทมผล

การเรยนดมากตามทหลกสตรก าหนด หรอส าเรจปรญญามหาบณฑต หรอเทยบเทา

ทงนผเขาเปนนสตจะตองแสดงหลกฐานการส าเรจการศกษาจากสถาบนการศกษาทมหาวทยาลย หรอหนวยงานของรฐทมหนาทรบรองวฒการศกษาใหการรบรองและตองมคณสมบตอนตามทมหาวทยาลยก าหนด

ขอ 18 การรบเขาเปนนสต ใชวธอยางใดอยางหนง ดงน 18.1 สอบคดเลอก 18.2 คดเลอก 18.3 รบโอนนสต จากสถาบนอดมศกษาอน 18.4 รบเขาตามขอตกลงของมหาวทยาลยในโครงการความรวมมอ หรอ โครงการพเศษของ

มหาวทยาลย

ขอ 19 การขนทะเบยนเปนนสต 19.1 ผทผานการรบเขาเปนนสตตองมารายงานตวพรอมหลกฐานทมหาวทยาลยก าหนด โดยช าระ

เงนตามประกาศมหาวทยาลย เรองการเกบเงนคาธรรมเนยมการศกษาระดบบณฑตศกษา ตามวน เวลา และสถานท ทมหาวทยาลยก าหนด

ผทผานการรบเขาเปนนสตทไมอาจมารายงานตวเปนนสตตามวน เวลา และสถานททก าหนด เปนอนหมดสทธทจะเขาเปนนสต เวนแตจะไดแจงเหตขดของใหมหาวทยาลยทราบเปนลายลกษณอกษรในวนทก าหนดใหรายงานตว และเมอไดรบอนมตตองมารายงานตวตามทก าหนด

19.2 การขนทะเบยนเปนนสตจะนบจากวนแรกของภาคการศกษาทนสตรายงานตว

๙๖

หมวด 4 การลงทะเบยน

ขอ 20 การลงทะเบยนเรยนรายวชา 20.1 ก าหนดวน และวธการลงทะเบยนเรยนและขอเพม-ลดรายวชาในแตละระบบการจดการศกษา

ใหเปนไปตามประกาศของบณฑตวทยาลย 20.2 การลงทะเบยนเรยนรายวชาจะสมบรณตอเมอนสตไดช าระคาธรรมเนยมตางๆ ของ

มหาวทยาลยเรยบรอยแลวภายในก าหนดเวลาตามประกาศของบณฑตวทยาลย นสตผใดลงทะเบยนเรยน หรอช าระคาธรรมเนยมตาง ๆ ภายหลงก าหนด จะตองถกปรบตามระเบยบมหาวทยาลย วาดวยการเกบเงนคาบ ารงและคาธรรมเนยมการศกษา

20.3 ผทขนทะเบยนเปนนสตในภาคการศกษาใดของแตละระบบการจดการศกษา ตองลงทะเบยนเรยนรายวชาในภาคการศกษานน

20.4 นสตทไมไดลงทะเบยนเรยนรายวชาโดยสมบรณในภาคการศกษาใดภายในก าหนดเวลาตามประกาศของบณฑตวทยาลย จะไมมสทธเรยนในภาคการศกษานน เวนแตจะไดรบอนมตเปนกรณพเศษจากคณบดบณฑตวทยาลย

20.5 รายวชาทหลกสตรก าหนดวาตองเรยนรายวชาอนกอนหรอมบรพวชา นสตตองเรยนและสอบไดรายวชาหรอบรพวชาทก าหนดไวกอนจงจะมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชานนได

ขอ 21 จ านวนหนวยกตทลงทะเบยนได นสตจะตองลงทะเบยนในแตละภาคการศกษาปกตใหเปนไปตามระบบการจดการศกษาในขอ 6 และ

ประเภทการจดการศกษาในขอ 7 นอกจากนนสตอาจลงทะเบยนเรยนในภาคฤดรอนไดไมเกน 6 หนวยกต และหากนสตจะตองลงทะเบยนตางไปจากทก าหนดขางตน จะตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรและไดรบการอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย

ขอ 22 การลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit) 22.1 นสตจะลงทะเบยนเรยนวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตได ตอเมอไดรบความเหนชอบจาก

อาจารยทปรกษา และอาจารยผสอนรายวชานน 22.2 จ านวนหนวยกตของรายวชาทเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต จะไมนบรวมเปนหนวยกต

สะสม 22.3 รายวชาทเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต จะไมนบรวมเขาในจ านวนหนวยกตทต าสด แต

จะนบรวมเปนจ านวนหนวยกตสงสดทนสตสามารถลงทะเบยนเรยนในแตละภาคการศกษา

๙๗

22.4 นสตทลงทะเบยนเรยนรายวชาพเศษโดยไมนบหนวยกต จะตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดของรายวชานน และไมบงคบใหนสตสอบ

22.5 บณฑตวทยาลยอาจอนมตใหบคคลภายนอกเขาเรยนบางรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตได แตตองมคณสมบตและพนความรตามทบณฑตวทยาลยเหนสมควร และจะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตาง ๆ ของมหาวทยาลย

ขอ 23 นสตระดบบณฑตศกษาทขาดความรพนฐานของวชาเอก คณะกรรมการบรหารหลกสตรอาจใหเรยนวชาปรบพนฐาน โดยไมมหนวยกตและจะตองสอบผาน โดยผลการเรยนไดในระดบ S

ขอ 24 การของดเรยนรายวชาใด ๆ ตองยนค ารองกอนสอบปลายภาคไมนอยกวา 2 สปดาห โดยไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย

ขอ 25 การลงทะเบยนเพอรกษาสภาพนสต นสตทลงทะเบยนเรยนรายวชาครบตามทก าหนดในหลกสตร แตยงไมส าเรจการศกษาตอง

ลงทะเบยนช าระเงนตามประกาศมหาวทยาลย เรอง การเกบเงนคาธรรมเนยมการศกษาระดบบณฑตศกษา เพอรกษาสภาพนสตทกภาคการศกษาจนกวาจะส าเรจการศกษา โดยใหแลวเสรจภายใน 4 สปดาหนบจากวนเปดภาคการศกษา

ในกรณทนสตลงทะเบยนแบบเหมาจายตลอดหลกสตร การรกษาสภาพนสตใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

หมวด 5 การวดและประเมนผลการศกษา

ขอ 26 นสตตองมเวลาเรยนในรายวชาหนง ๆ ไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด จงจะม

สทธเขาสอบในรายวชาดงกลาวได ยกเวนกรณการจดการศกษาแบบการศกษาดวยตนเอง(Self Study)

ขอ 27 การประเมนผลการเรยนรายวชา 27.1 การประเมนผลการศกษาของแตละรายวชาใหใชระบบคาระดบขน ดงน

ระดบขน ความหมาย คาระดบขน A ดเยยม (Excellent) 4.0

B+ ดมาก (Very Good) 3.5

B ด (Good) 3.0

C+ ดพอใช (Fairly Good) 2.5

๙๘

C พอใช (Fair) 2.0 D+ ออน (Poor) 1.5

D ออนมาก (Very Poor) 1.0 E ตก (Fail) 0.0

27.2 ในกรณทรายวชาในหลกสตร ไมมการประเมนผลเปนคาระดบขน ใหประเมนผลโดยใชสญลกษณ ดงน

สญลกษณ ความหมาย S ผลการเรยน การปฏบต ฝกงาน เปนทพอใจ (Satisfactory) U ผลการเรยน การปฏบต ฝกงาน ไมเปนทพอใจ (Unsatisfactory)

AU การเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit) I การประเมนผลยงไมสมบรณ (Incomplete)

W การงดเรยนโดยไดรบอนมต (Withdraw) IP ยงไมประเมนผลการเรยนในภาคการศกษานน (In Progress)

27.3 การให E สามารถกระท าในกรณตอไปน 27.3.1 นสตสอบตก

27.3.2 นสตขาดสอบ โดยไมมเหตผลอนสมควร 27.3.3 นสตมเวลาเรยนไมครบตามเกณฑในขอ 26 27.3.4 นสตทจรตในการสอบ หรอการทจรตใด ๆ ทเกยวของกบการศกษา 27.3.5 เปลยนจากสญลกษณ I เนองจากไมปฏบตตามเกณฑในขอ 27.5.2

27.4 การให S หรอ U จะกระท าไดเฉพาะรายวชาทไมมหนวยกต หรอมหนวยกตแตสาขาวชาเหนวา ไมสมควรประเมนผลการศกษาในลกษณะของคาระดบขน หรอการประเมนผลการฝกงานทมไดก าหนดเปนรายวชา ใหใชสญลกษณ S หรอ U แลวแตกรณ แตในกรณทนสตได U จะตองปฎบตงานเพมเตมจนกวาจะไดรบความเหนชอบใหผานได จงจะถอวาไดศกษาครบถวนตามทก าหนดไวในหลกสตร

27.5 การให I จะกระท าไดในกรณตอไปน 27.5.1 นสตมเวลาเรยนครบตามเกณฑในขอ 26 แตไมไดสอบเพราะปวยหรอเหตสดวสย และไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย

27.5.2 อาจารยผสอนและคณบดบณฑตวทยาลยเหนสมควรใหรอผลการศกษา เพราะนสตยงปฏบตงานซงเปนสวนประกอบการศกษารายวชานนยงไมสมบรณ นสตทไดรบการใหคะแนนระดบขน I จะตองด าเนนการแกสญลกษณ I ใหเสรจสนภายใน 4 สปดาหนบแตเปดภาคการศกษาถดไป เพอให

๙๙

อาจารยผสอนแกสญลกษณ I หากพนก าหนดดงกลาว อาจารยผสอนจะเปลยนสญลกษณ I เปนคาระดบขน E ไดทนท

27.6 การให W จะกระท าในกรณตอไปน 27.6.1 นสตไดรบอนมตใหงดเรยนรายวชานนตามขอ 24 27.6.2 นสตไดรบอนมตใหลาพกการเรยนตามขอ 34 27.6.3 นสตถกสงพกการเรยนในภาคเรยนนน 27.6.4 นสตไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลยใหเปลยนจากสญลกษณ I

เนองจากการปวยหรอเหตอนสดวสยยงไมสนสด 27.7 การให AU จะกระท าในกรณทนสตไดรบอนมตใหลงทะเบยนเรยนวชาเปนพเศษโดยไมนบ

หนวยกตตามขอ 22 27.8 การให IP ใชส าหรบรายวชาทมการสอนหรอการท างานตอเนองกน เกนกวา 1 ภาคการศกษา 27.9 ผลการสอบตองไดรบการอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย

ขอ 28 การประเมนผลการสอบพเศษตามขอก าหนดของหลกสตร ไดแก การสอบภาษา (Language Examination) การสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) และการสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) การประเมนผลการสอบพเศษดงกลาว ใหผลการประเมนเปน ดงน

ระดบขน ความหมาย

P ผาน (Pass) F ไมผาน (Fail)

ขอ 29 การประเมนคณภาพปรญญานพนธหรอสารนพนธ ซงประกอบดวยเนอหา กระบวนการวจย การเขยน และการสอบปากเปลา ใหเปนหนาทของคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธ/สารนพนธ การประเมนใหกระท าหลงจากนสตสอบปากเปลาแลว และใหผลการประเมนเปน ดงน

ระดบขน ความหมาย P ผาน (Pass) F ไมผาน (Fail)

๑๐๐

ขอ 30 การเรยนซ าหรอเรยนแทน 30.1 นสตอาจลงทะเบยนเรยนซ ารายวชาบงคบในหลกสตรทสอบไดต ากวาคาระดบขน B หรอจะ

เลอกเรยนวชาอนในหมวดเดยวกนและมลกษณะเนอหาคลายคลงกนแทนกนได ทงนตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร และไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย

30.2 นสตทคาคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 3.00 แตมากกวา 2.50 อาจเรยนซ าวชาทสอบไดต ากวาคาระดบขน B หรอจะเลอกเรยนวชาอนในหมวดเดยวกนแทนกนได

ขอ 31 การนบจ านวนหนวยกต และการค านวณคาคะแนนเฉลยสะสม 31.1 การนบจ านวนหนวยกตเพอใชในการค านวณหาคาคะแนนเฉลยสะสม ใหนบจากรายวชาทมการ

ประเมนผลการศกษาทมคาระดบขนตามขอ 27.1 ในกรณทนสตลงทะเบยนเรยนซ า หรอเรยนแทนในรายวชาใดใหน าจ านวนหนวยกต และคาระดบขนทไดไปใชในการค านวณหาคาระดบขนเฉลยดวย

31.2 การนบจ านวนหนวยกตสะสมเพอใหครบตามจ านวนทก าหนดในหลกสตรใหนบเฉพาะหนวยกตของรายวชาทสอบไดคาระดบขน D ขนไปเทานน

31.3 คาคะแนนเฉลยรายภาคการศกษา ใหค านวณจากผลการเรยนของนสตในภาคเรยนนน โดยเอาผลรวมของผลคณระหวางจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของแตละวชาเปนตวตงหารดวยจ านวนหนวยกตของภาคการศกษานน

31.4 คาคะแนนเฉลยสะสม ใหค านวณจากผลการเรยนของนสตตงแตเรมเขาเรยนจนถงภาคเรยนสดทาย โดยเอาผลรวมของผลคณระหวางจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของแตละรายวชาทเรยนทงหมดเปนตวตงหารดวยจ านวนหนวยกตรวมทงหมด

31.5 การค านวณคาคะแนนเฉลยสะสม ใหค านวณเมอสนภาคการศกษาปกตภาคเรยนท 2 ทนสตลงทะเบยนเรยน

31.6 ในภาคการศกษาทนสตได IP รายวชาใด ไมตองน ารายวชานนมาค านวณคาระดบขนเฉลยรายภาคการศกษานน แตใหน าไปค านวณในภาคการศกษาทมการประเมนผล

ขอ 32 การทจรตใด ๆ ทเกยวของกบการศกษาหรอการสอบ 32.1 นสตทเจตนาหรอท าการทจรตใดๆ ทเกยวของกบการศกษาหรอการสอบ อาจไดรบโทษ อยาง

ใดอยางหนงดงน 32.1.1 ตกในรายวชานน 32.1.2 ตกในรายวชานน และพกการเรยนในภาคการศกษาถดไป หรอเลอนการเสนอชอ

ขอรบปรญญาไปอก 1 ปการศกษา 32.1.3 พนจากสภาพนสต

๑๐๑

32.2 นสตทท าการลอกเลยนปรากฎในปรญญานพนธหรอสารนพนธ บณฑตวทยาลยจะเสนอใหมการเพกถอนปรญญาไดแมจะตรวจพบในภายหลง

การพจารณาการทจรตดงกลาว ใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลย

หมวด 6 สถานภาพของนสต การลาพกการเรยนและการลาออก

ขอ 33 สถานภาพนสต มดงน 33.1 สถานภาพนสตตามการจดการศกษา แบงออกเปน 2 ประเภท ดงน 33.1.1 นสตเตมเวลา (Full Time) ไดแก นสตทลงทะเบยนเรยนแบบเตมเวลา 33.1.2 นสตแบบไมเตมเวลา (Part Time) ไดแก นสตทลงทะเบยนเรยนแบบไมเตมเวลา 33.2 สถานภาพนสตตามการรบเขาศกษา 33.2.1 นสต ไดแก ผทผานการคดเลอกและขนทะเบยนเปนนสตของมหาวทยาลย และเขา

ศกษาในหลกสตรใดหลกสตรหนง 33.2.2 นสตทดลองศกษา ไดแก ผทหลกสตรใดหลกสตรหนงในระดบบณฑตศกษารบเขา

ทดลองศกษาในภาคการศกษาแรกตามเงอนไขทก าหนดขนเฉพาะคราว ยกเวนหลกสตรปรญญามหาบณฑตแผน ก แบบ ก1 และหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต ไมใหมนสตทดลองศกษา

33.2.3 นสตดษฎบณฑต (Doctoral Candidate) ไดแก นสตหลกสตรปรญญาดษฎบณฑตทสอบภาษาและสอบวดคณสมบตผาน และไดรบอนมตจากบณฑตวทยาลยใหด าเนนการท าปรญญานพนธได

33.2.4 นสตสมทบ ไดแก นสตหรอนกศกษาของสถาบนอดมศกษาอน ทไดรบอนมตจากบณฑตวทยาลยใหลงทะเบยนเรยนรายวชา เพอน าหนวยกตไปคดรวมกบหลกสตรของสถาบนทตนสงกด

33.2.5 ผเขารวมศกษา ไดแก บคคลภายนอกทไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลยใหเขารวมศกษาในรายวชา โดยอาจเทยบโอนหนวยกตทเรยนไดเมอไดรบคดเลอกใหเปนนสต

ขอ 34 การลาพกการเรยน 34.1 นสตอาจยนค ารองขอลาพกการเรยนได ในชวงทมการเรยนรายวชา ในกรณใดกรณหนง

ตอไปน 34.1.1 ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศ หรอทนอนใดทมหาวทยาลยเหนควร

สนบสนน 34.1.2 ปวยและตองรกษาตวเปนเวลานานตามค าสงแพทยโดยมใบรบรองแพทย

๑๐๒

34.1.3 มเหตจ าเปนสวนตว โดยอาจยนค ารองขอลาพกการเรยนได ถามสภาพนสตมาแลวอยางนอย 1 ภาคการศกษา

34.2 การลาพกการเรยน นสตตองยนค ารองภายใน 4 สปดาหนบแตเปดภาคเรยนของภาคการศกษาทลาพกการเรยนและจะตองช าระเงนคารกษาสภาพนสตกรณลาพกการเรยนของภาคการศกษานน โดยคณบดบณฑตวทยาลยเปนผพจารณาอนมตการลาพกการเรยน

34.3 การลาพกการเรยน ใหอนมตครงละ 1 ภาคการศกษา ถานสตยงมความจ าเปนทจะตองขอลาพกการเรยนตอไปอก ใหยนค ารองใหมตามขอ 34.2

34.4 ใหนบระยะเวลาทลาพกการเรยนรวมอยในระยะเวลาการศกษาดวย

ขอ 35 การลาออก นสตทประสงคจะลาออกจากความเปนนสตของมหาวทยาลย ใหยนค ารองตอคณบดบณฑต

วทยาลย โดยผานประธานกรรมการบรหารหลกสตรและคณบดทหลกสตรสงกด

ขอ 36 การพนจากสภาพนสต นสตพนจากสภาพนสตในกรณใดกรณหนง ดงตอไปน 36.1 ส าเรจการศกษาตามหลกสตร 36.2 ไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลยใหลาออกตามขอ 35 36.3 ถกคดชอออกจากมหาวทยาลยในกรณดงตอไปน 36.3.1 ไมลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาแรกทขนทะเบยนเปนนสตตาม ขอ 20.3 36.3.2 เมอพนก าหนดเวลา 1 ภาคการศกษาแลว ไมช าระเงนเพอรกษาสภาพนสตตามขอ 25 36.3.3 ขาดคณสมบตตามขอ 17 อยางใดอยางหนง 36.3.4 คาคะแนนเฉลยในภาคการศกษาแรกทศกษาไดต ากวา 2.50 36.3.5 ไดคาคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 3.00 แตสงกวา 2.50 และไมสามารถท าคาคะแนนเฉลย

สะสมไดคาตงแต 3.00 ขนไป ภายในเวลาทก าหนด ดงน 36.3.5.1 ภาคการศกษาถดไปส าหรบนสต หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตและ

หลกสตรประกาศนยบตรชนสง 36.3.5.2 สองภาคการศกษาถดไป ส าหรบนสตหลกสตรปรญญามหาบณฑตและ

หลกสตรปรญญาดษฎบณฑต 36.3.6 ระยะเวลาอนมตเคาโครงปรญญานพนธถงวนสนสดระยะเวลาการศกษาตามหลกสตร

ไมเปนไปตามก าหนด ดงน 36.3.6.1 สารนพนธ จ านวน 6 หนวยกต จะตองมเวลาอยางนอย 3 เดอน

36.3.6.2 ปรญญานพนธ จ านวน 12 และ 15 หนวยกต จะตองมเวลาอยางนอย 6 เดอน

๑๐๓

36.3.6.3 ปรญญานพนธ จ านวน 36 หนวยกต จะตองมเวลาอยางนอย 9 เดอน 36.3.6.4 ปรญญานพนธ จ านวนมากกวา 36 หนวยกตขนไป จะตองมเวลาอยางนอย

12 เดอน 36.3.7 สอบประมวลความร หรอ สอบวดคณสมบต 3 ครง แลวยงไมผาน 36.3.8 เปนนสตทดลองศกษาตามขอ 33.2.2 ไดคาคะแนนเฉลยในภาคการศกษาแรกต ากวา

3.00 36.3.9 ไมส าเรจการศกษาตามหลกสตรภายในระยะเวลาตามขอ 12 หรอไดผลการประเมน

คณภาพปรญญานพนธหรอสารนพนธ ระดบขนไมผาน (Fail) 36.3.10 ท าการทจรตใด ๆ ทเกยวของกบการศกษาและการสอบ 36.3.11 มความประพฤตเสอมเสยอยางรายแรง 36.3.12 ท าผดระเบยบของมหาวทยาลยอยางรายแรง

36.3.13 ถกพพากษาถงทสดใหจ าคกในคดอาญา เวนแตความผดโดยประมาท หรอความผดลหโทษ

36.4 ถงแกกรรม หมวด 7

การเปลยนสถานภาพนสตและการโอนหนวยกต

ขอ 37 การเปลยนสถานภาพนสต 37.1 ในกรณทมเหตผลและความจ าเปนอยางยง บณฑตวทยาลยอาจอนมตใหนสตเปลยน

สถานภาพตามการจดการศกษาแบบเตมเวลาหรอไมเตมเวลาได ทงนนสตจะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตางๆ รวมทงช าระคาธรรมเนยมการศกษาในการเปลยนสถานภาพใหถกตอง

37.2 นสตทเปลยนสถานภาพตามขอ 37.1 ได จะตองลงทะเบยนมาแลวไมนอยกวา 1 ปการศกษา และตองลงทะเบยนเรยนในประเภททเปลยนใหมอยางนอย 1 ปการศกษากอนส าเรจการศกษา

37.3 นสตทดลองศกษาทเขาศกษาในภาคการศกษาแรก และสอบไดคาคะแนนเฉลยไมต ากวา 3.00 ใหเปลยนสถานภาพเปนนสตไดเมอสนภาคการศกษาแรก

ขอ 38 การโอนหนวยกตและการเทยบโอนหนวยกต ใหใชเกณฑดงน 38.1 การโอนหนวยกต นสตอาจขอโอนหนวยกตรายวชาเดยวกนในหลกสตรระดบบณฑตศกษาทได

เคยศกษามาแลวได เฉพาะรายวชาทสอบไดคาระดบขน B ขนไป โดยนบหนวยกตรายวชาทขอโอนมาเปนสวนหนงของหนวยกตในหลกสตรทก าลงศกษาไดโดยไมตองเรยนรายวชานนซ าอก ทงนรายวชาทขอโอนหนวยกตตองเปนรายวชาทเรยนมาแลวไมเกน 3 ป

๑๐๔

ผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑตทเขาศกษาตอในระดบปรญญาโทในสาขาวชาเดยวกนหรอสาขาวชาทสมพนธกน ใหเทยบโอนหนวยกตไดไมเกนรอยละ 40 ของหลกสตรทจะเขาศกษา

การขอโอนหนวยกตรายวชาตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณบด และไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย

38.2 การรบและเทยบโอนหนวยกต บณฑตวทยาลยอาจยกเวน หรอ เทยบโอนหนวยกต รายวชา หรอปรญญานพนธจากหลกสตรระดบบณฑตศกษา ใหกบนสตทมความร ความสามารถ ทสามารถวดมาตรฐานได ทงนใหเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนของบณฑตวทยาลย

ขอ 39 การเทยบโอนความรและประสบการณ มหาวทยาลยอาจยกเวน หรอ เทยบโอนความรและประสบการณการท างาน จากการศกษานอกระบบ

หรอการศกษาตามอธยาศย เปนรายวชาหรอกลมรายวชาตามหลกสตรหรอระดบการศกษาทเปดสอนในมหาวทยาลยได ทงนหลกเกณฑการเทยบโอนใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

ขอ 40 การเปลยนวชาเอกหรอสาขาวชา นสตทประสงคจะเปลยนวชาเอกหรอสาขาวชาทศกษา ใหกระท าไดโดยการคดเลอกจากวชาเอก

หรอสาขาวชาทตองการเขาศกษา โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณบด และไดรบอนมตจากคณบดบณฑตวทยาลย ระยะเวลาการศกษาของนสตจะนบตงแตวนขนทะเบยนเปนนสตระดบบณฑตศกษาวชาเอกหรอสาขาวชาแรกทเขามาศกษา ส าหรบการโอนหนวยกตรายวชาใหเปนไปตามขอ 38

ขอ 41 การรบโอนนสตหรอนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน 41.1 มหาวทยาลยอาจพจารณารบโอนนสตหรอนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนทมฐานะ

เทยบเทามหาวทยาลยได โดยมเงอนไขและวธการตามทมหาวทยาลยก าหนด ทงนการนบระยะเวลาทศกษาในหลกสตร ใหเรมนบตงแตเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาเดม

41.2 นสตหรอนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน ทไดรบโอนเขาศกษาในมหาวทยาลย จะตองยอมรบการเทยบโอนรายวชาตามมาตรฐานของมหาวทยาลย ตามขอ 38

41.3 นสตรบโอนจะตองใชเวลาศกษาในมหาวทยาลยเปนระยะเวลาไมนอยกวา 1 ปการศกษา แตตองไมเกนก าหนดเวลาตามขอ 12

ขอ 42 การคนสภาพนสต สภาวชาการมอ านาจคนสภาพนสตใหแกผทถกคดชอออกเฉพาะกรณทมเหตอนสมควรอยางยง

เทานน และเมอด าเนนการแลวใหรายงานสภามหาวทยาลยทราบ

๑๐๕

หมวด 8 การสอบพเศษ ปรญญานพนธและสารนพนธ

ขอ 43 การสอบภาษา 43.1 นสตทกหลกสตรในระดบบณฑตศกษาจะตองสอบภาษาทไมใชภาษาประจ าชาตของตนอยาง

นอย 1 ภาษา การสอบภาษาใดใหอยในดลพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยการอนมตของคณบดบณฑตวทยาลย

43.2 นสตอาจยกเวนใหไมตองสอบภาษาไดในกรณใดกรณหนงดงตอไปน 43.2.1 นสตสอบภาษาไดแลวจากสถาบนการศกษาหรอหนวยงานวดและประเมนผลทได

มาตรฐานตามเกณฑทบณฑตวทยาลยก าหนดตามประกาศบณฑตวทยาลย 43.2.2 นสตทก าลงศกษาหลกสตรวชาเอกหรอสาขาวชาทางภาษาทไมใชภาษาประจ าชาตของ

ตนซงมรายวชาเกยวกบ การอาน การใชภาษาไมนอยกวา 8 หนวยกต และมผลการประเมนผานรายวชานนในคาระดบขนไมต ากวา B

43.2.3 ผทจบการศกษาจากประเทศทใชภาษาอนทไมใชภาษาของตนเปนภาษาหลกในการสอสาร และการศกษา

43.3 การประเมนผลการสอบผาน นสตจะตองไดระดบขน P ตามขอ 28

ขอ 44 การสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) 44.1 นสตหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต จะตองสอบผานการสอบวดคณสมบต 44.2 การสอบวดคณสมบตเปนการสอบในวชาเอกและวชาทเกยวของ เพอวดวานสตมความร

พนฐานและมความพรอมในการท าปรญญานพนธ 44.3 ผมสทธสอบวดคณสมบต คอ 44.3.1 นสตหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต แบบ 1 ทศกษามาแลวไมนอยกวา 1 ภาคการศกษาและ

ผานการประเมนของคณะกรรมการบรหารหลกสตรวาสมควรเขาสอบวดคณสมบตได 44.3.2 นสตหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต แบบ 2 ทลงทะเบยนรายวชาตาง ๆ ครบถวนตาม

หลกสตร และไดคาคะแนนเฉลยสะสมของรายวชาไมต ากวา 3.00 เมอนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาครบถวนตามหลกสตรในภาคการศกษาใด จะมสทธสอบวดคณสมบตตงแตภาคการศกษานนเปนตนไป

44.4 วน เวลา และกระบวนการสอบวดคณสมบตใหเปนไปตามประกาศของบณฑตวทยาลย 44.5 นสตทสอบไมผาน (Fail) จะตองสอบแกตวใหม ทงนนสตมสทธสอบวดคณสมบตเพยง 3 ครง

และหากนสตขาดสอบโดยไมมเหตผลสมควร ถอวานสตสอบไมผานในครงนน

๑๐๖

ขอ 45 การสอบประมวลความร (Comprehensive Examination) 45.1 นสตหลกสตรปรญญามหาบณฑต แบบ ก 1 และ แผน ข จะตองสอบผานการสอบประมวล

ความร 45.2 ผมสทธสอบประมวลความร คอ นสตหลกสตรปรญญามหาบณฑต ดงน 45.2.1 หลกสตรปรญญามหาบณฑต แบบ ก 1 ทศกษามาแลวไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา

และผานการประเมนของคณะกรรมการบรหารหลกสตรวาสมควรเขาสอบประมวลความรได 45.2.2 หลกสตรปรญญามหาบณฑต แผน ข ทลงทะเบยนรายวชาตางๆ ครบถวนตาม

หลกสตรและไดคาคะแนนเฉลยสะสมของรายวชาไมต ากวา 3.00 เมอนสตลงทะเบยนเรยนรายวชาครบถวนตามหลกสตรในภาคการศกษาใด จะมสทธสอบประมวลความรตงแตภาคการศกษานนเปนตนไป

45.3 วน เวลา และกระบวนการสอบประมวลความรใหเปนไปตามประกาศของบณฑตวทยาลย 45.4 นสตทสอบไมผาน (Fail) จะตองสอบแกตวใหม ทงนนสตมสทธสอบประมวลความรเพยง 3

ครง และหากนสตขาดสอบโดยไมมเหตผลสมควร ถอวานสตสอบไมผานในการสอบครงนน

ขอ 46 ปรญญานพนธ 46.1 นสตหลกสตรปรญญามหาบณฑต แผน ก และหลกสตรปรญญาดษฎบณฑต ตองท าปรญญา

นพนธ 46.2 นสตจะด าเนนการเสนอเคาโครงปรญญานพนธ เมอไดลงทะเบยนเรยนในมหาวทยาลยมาแลว

ไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา แตไมเกนภาคเรยนท 5 ส าหรบหลกสตรมหาบณฑต และไมเกนภาคเรยนท 7 ส าหรบหลกสตรดษฎบณฑต โดยก าหนดใหมการรายงานความกาวหนา (Progress Report) ทกภาคการศกษา หากมไดด าเนนการรายงานความกาวหนา นสตอาจถกระงบการลงทะเบยนหรอการรกษาสภาพนสตในภาคการศกษาถดไป จากการพจารณาของคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย

46.3 อาจารยทปรกษาปรญญานพนธ โดยการแตงตงของบณฑตวทยาลย ดงน 46.3.1 ปรญญานพนธระดบมหาบณฑต (Thesis) ประกอบดวย อาจารยทปรกษาหลก 1 คน

หรออาจมอาจารยทปรกษารวม 1 คน ในกรณทมความจ าเปนอาจเสนออาจารยทปรกษารวมไดอก 1 คน โดยตองมคณสมบตเปนไปตามขอ 15.1.2

ในกรณทขาดแคลนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก อาจแตงตงผทรงคณวฒภายนอกสถาบนท าหนาทอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวมใหท าหนาทอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลกไดโดยอนโลม ในกรณทมคณสมบตแตกตางจากนใหเปนไปตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด

๑๐๗

ผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลกตองเปนบคลากรประจ าในสถาบนเทานน สวนผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวมอาจเปนบคลากรประจ าในสถาบนหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนทมความร ความเชยวชาญหรอ ประสบการณสงในสาขาวชานนๆ เปนทยอมรบในระดบหนวยงานหรอระดบกระทรวงหรอวงการวชาชพดานนนๆ เทยบไดไมต ากวาต าแหนงระดบ 9 หรอผเชยวชาญขนไปตามหลกเกณฑและวธการทส านกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอนและหนวยงานทเกยวของก าหนดโดยการแตงตงผเชยวชาญเฉพาะใหเสนอผานคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย และเสนอสภามหาวทยาลยเพอใหความเหนชอบ และแจงใหคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบการแตงตงดงกลาว

46.3.2 ปรญญานพนธระดบดษฎบณฑต (Dissertation) ประกอบดวย อาจารยทปรกษาหลก 1 คน หรออาจมอาจารยทปรกษารวม 2 คน และในกรณทมความจ าเปนอาจเสนออาจารยทปรกษารวมเพมไดอก 1 คน โดยตองมคณสมบตเปนไปตามขอ 15.2.2

ในกรณทขาดแคลนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก อาจแตงตงผทรงคณวฒภายนอกสถาบนท าหนาทอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวมใหท าหนาทอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลกไดโดยอนโลม ในกรณทมคณสมบตแตกตางจากนใหเปนไปตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด ผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลกตองเปนบคลากรประจ าในสถาบนเทานน สวนผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม อาจเปนบคลากรประจ าในสถาบนหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนทมความร ความเชยวชาญหรอประสบการณสงในสาขาวชานนๆ เปนทยอมรบในระดบหนวยงานหรอระดบกระทรวงหรอวงการวชาชพดานนนๆ เทยบไดไมต ากวาต าแหนงระดบ 9 หรอผเชยวชาญขนไปตามหลกเกณฑและวธการทส านกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอนและหนวยงานทเกยวของก าหนด โดยการแตงตงผเชยวชาญเฉพาะใหเสนอผานคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย และเสนอสภามหาวทยาลยเพอใหความเหนชอบ และแจงใหคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบการแตงตงดงกลาว ในกรณหลกสตรปรญญาเอก ไมมอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม อาจารยผสอบปรญญานพนธ หรออาจารยผสอน ทไดรบคณวฒปรญญาเอก หรอไมเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการตงแตรองศาสตราจารยขนไปในสาขาวชาทเปดสอน คณะกรรมการบรหารหลกสตรอาจเสนอแตงตงผเชยวชาญเฉพาะดานเปนกรณๆ ไป โดยเสนอผานคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย และเสนอสภามหาวทยาลยเพอใหความเหนชอบ และแจงใหคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบการแตงตงดงกลาว ผไดรบปรญญากตตมศกดและศาสตราจารยพเศษใหประเมนผลงานทางวชาการใหเทยบเคยงไดกบผลงานของผเชยวชาญเฉพาะสาขา หรอต าแหนงทเรยกชอเปนอยางอนทเทยบเคยงและยอมรบใหเทยบเทาผเชยวชาญเฉพาะสาขาวชา

๑๐๘

46.3.3 คณะกรรมการบรหารหลกสตรมหนาทเสนอรายชออาจารยทปรกษาปรญญานพนธตอบณฑตวทยาลย และอาจเสนอบคคลนอกมหาวทยาลยทมคณวฒและคณสมบตเหมาะสมเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวมได

46.4 คณะกรรมการพจารณาเคาโครงปรญญานพนธ ประกอบดวย ประธานกรรมการ 1 คน และกรรมการอกไมนอยกวา 4 คน ทประกอบดวย อาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก อาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม (ถาม) และกรรมการทคณะกรรมการบรหารหลกสตรเหนชอบไมนอยกวา 2 คน และใหแตงตงกรรมการ 1 คนท าหนาทเปนเลขานการ

ในคณะกรรมการทแตงตงจะตองมอยางนอย 1 คน ทมาจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรทไมใชอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ และนอกจากนนผทท าหนาทประธานตองไมใชอาจารยทปรกษาปรญญานพนธดวย

เลขานการทตองเขารวมพจารณาทกครง อาจจะแตงตงผชวยเลขานการหรอบคคลอนทคณะกรรมการบรหารหลกสตรมอบหมายได

โดยรายชอคณะกรรมการใหกรรมการบรหารหลกสตรประจ าสาขาวชาเปนผเสนอรายชอโดยความเหนชอบจากคณบดตนสงกด เพอเสนอคณบดบณฑตวทยาลยพจารณาแตงตง

ส าหรบคณสมบตของกรรมการพจารณาเคาโครงปรญญานพนธตองเปนอาจารยประจ าของมหาวทยาลยหรอผทรงคณวฒภายนอกมหาวทยาลย มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

46.5 คณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธ ประกอบดวย อาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก และอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม (ถาม) และกรรมการอก 1 คนทเปนกรรมการบรหารหลกสตรประจ าวชาเอกหรอสาขาวชาซงเคยเขาประชมพจารณาเคาโครงปรญญานพนธของนสต และผทรงคณวฒภายนอกอก 1 คน โดยรายชอกรรมการใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรประจ าสาขาวชาเปนผเสนอโดยความเหนชอบจากคณบดของหนวยงานตนสงกด เพอเสนอคณบดบณฑตวทยาลยพจารณาแตงตง

อาจารยทปรกษาปรญญานพนธ ตองไมเปนประธานกรรมการสอบปรญญานพนธ หากมความจ าเปนอยางยงทจะตองแตงตงกรรมการสอบปากเปลาปรญญานพนธเพมเตม ใหอาจารยท

ปรกษาปรญญานพนธหลกเสนอเรองผานคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอใหคณบดบณฑตวทยาลยอนมต และในกรณทนสตจะตองสอบปากเปลาปรญญานพนธ แตคณะกรรมการสอบปากเปลาอยไมครบคณะ ใหนสตเสนอเรองผานคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอใหคณบดบณฑตวทยาลยอนมต

46.6 ลขสทธหรอทรพยสนทางปญญาอนๆ ทเกดจากการท าปรญญานพนธซงบณฑตวทยาลยอนมต ใหนบเปนสวนหนงของการศกษาระดบบณฑตศกษาและเปนของมหาวทยาลย

๑๐๙

นสตตองสงหนงสอขอตกลงวาดวยลขสทธในปรญญานพนธ ใหแกมหาวทยาลยพรอมกบปรญญานพนธฉบบสมบรณ

ขอ 47 สารนพนธ 47.1 นสตหลกสตรปรญญามหาบณฑต แผน ข จะตองท าสารนพนธ 47.2 บณฑตวทยาลยจะแตงตงอาจารยทปรกษาสารนพนธหนงคนตามค าแนะน าของคณะ

กรรมการบรหารหลกสตร โดยมคณสมบตเปนไปตามขอ 47.3 47.3 องคประกอบ คณสมบต และจ านวนอาจารยทปรกษาสารนพนธ และกรรมการสอบสารนพนธ

บณฑตวทยาลยก าหนดดงน 47.3.1 อาจารยทปรกษาสารนพนธ จ านวน 1 คนตอโครงการ ตองเปนอาจารยประจ าของ

มหาวทยาลยมคณวฒปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

47.3.2 กรรมการพจารณาโครงการสารนพนธ มจ านวนไมต ากวา 3 คน ประกอบดวย ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรหรอกรรมการบรหารหลกสตรทไดรบมอบหมายเปนประธาน 1 คน ผแทนจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรไมต ากวา 1 คน เปนกรรมการ และอาจารยทปรกษาสารนพนธเปนกรรมการและเลขานการ และอาจเชญผทรงคณวฒทเชยวชาญในสาขาวชานนเปนกรรมการเพมเตมไดอก 1 คน หรอ อาจใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนผพจารณาโครงการสารนพนธได

คณสมบตของกรรมการตองเปนอาจารยประจ าของมหาวทยาลย หรอผทรงคณวฒภายในหรอภายนอกมหาวทยาลย มคณวฒปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

47.3.3 กรรมการสอบสารนพนธ ประกอบดวย อาจารยทปรกษาสารนพนธ 1 คน ท าหนาทเปนประธานสอบสารนพนธ กรรมการบรหารหลกสตรทเขารวมพจารณาโครงการสารนพนธ 1 คน และผทรงคณวฒจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลย 1 คน หากมความจ าเปนอยางยง ทจะตองตงกรรมการสอบเพมเตม ใหอาจารยทปรกษาสารนพนธเสนอเรองผานคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอใหคณบดบณฑตวทยาลยพจารณาอนมต ในกรณทคณะกรรมการสอบสารนพนธอยไมครบคณะ แตนสตมความจ าเปนอยางยงตองสอบ ใหนสตเสนอเรองผานคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอใหคณบดบณฑตวทยาลยอนมต

กรรมการสอบสารนพนธตองเปนอาจารยประจ าของมหาวทยาลย หรอผทรงคณวฒภายในหรอภายนอกมหาวทยาลย มคณวฒปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา

๑๑๐

ผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

47.4 ลขสทธหรอทรพยสนทางปญญาอนๆ ทเกดจากการท าสารนพนธซงบณฑตวทยาลยอนมต ใหนบเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญามหาบณฑต และเปนของมหาวทยาลย

นสตตองสงหนงสอขอตกลงวาดวยลขสทธในสารนพนธใหแกมหาวทยาลยพรอมกบการสงสารนพนธฉบบสมบรณ

หมวด 9 การขอรบปรญญาหรอประกาศนยบตร

ขอ 48 การขอรบปรญญา 48.1 ในภาคเรยนใดทนสตคาดวาจะส าเรจการศกษาใหยนค ารองขอรบปรญญาหรอ

ประกาศนยบตรทบณฑตวทยาลย 48.2 นสตจะขอรบปรญญาหรอประกาศนยบตรไดตองมคณสมบตดงน คณสมบตทวไป

48.2.1 มเวลาเรยนทมหาวทยาลยนไมนอยกวา 1 ปการศกษา และมระยะเวลาศกษาตามทก าหนดในขอ 12

48.2.2 สอบไดจ านวนหนวยกตครบตามหลกสตร 48.2.3 ไดคาคะแนนเฉลยสะสมของรายวชาไมต ากวา 3.00 48.2.4 สอบภาษาตางประเทศไดหรอไดรบยกเวนตามขอ 43.2

คณสมบตเฉพาะผขอรบปรญญามหาบณฑต แผน ก แบบ ก 1 48.2.5 สอบประมวลความรได 48.2.6 เสนอปรญญานพนธตามมาตรฐานของมหาวทยาลย และสอบผานการสอบปากเปลา

ปรญญานพนธขนสดทายโดยคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธทบณฑตวทยาลยแตงตง 48.2.7 สงปรญญานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลยก าหนด 48.2.8 ผลงานปรญญานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงานหรอ

สวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง และมรายงานการประชม (Proceedings) ทเปนเรองเตม (Full Paper)

ในกรณทไมเปนไปตามความในขอน หากมเหตผลอนควร บณฑตวทยาลยอาจพจารณาขยายเวลาใหกบนสตไดครงละไมเกน 1 ภาคการศกษาโดยการอนมตของคณบดบณฑตวทยาลย และเมอไดรบการอนมตแลวตองช าระคารกษาสภาพการเปนนสต ตามขอ 25

๑๑๑

คณสมบตเฉพาะผขอรบปรญญามหาบณฑต แผน ก แบบ ก 2 48.2.9 เสนอปรญญานพนธตามมาตรฐานของมหาวทยาลยและสอบผานการสอบปากเปลา

ปรญญานพนธขนสดทายโดยคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธทบณฑตวทยาลยแตงตง 48.2.10 สงปรญญานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลยก าหนด 48.2.11 ผลงานปรญญานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงาน

หรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง และมรายงานการประชม (Proceedings) ทเปนเรองเตม (Full Paper)

ในกรณทไมเปนไปตามความในขอน หากมเหตผลอนควร บณฑตวทยาลยอาจพจารณาขยายเวลาใหกบนสตไดครงละไมเกน 1 ภาคการศกษาโดยการอนมตของคณบดบณฑตวทยาลย และเมอไดรบการอนมตแลวตองช าระคารกษาสภาพการเปนนสต ตามขอ 25

คณสมบตเฉพาะผขอรบปรญญามหาบณฑต แผน ข 48.2.12 สอบประมวลความรได 48.2.13 เสนอสารนพนธตามมาตรฐานของมหาวทยาลยและสอบผานการสอบปากเปลาสาร

นพนธขนสดทาย โดยคณะกรรมการสอบสารนพนธทบณฑตวทยาลยแตงตง 48.2.14 สงสารนพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลยก าหนด คณสมบตเฉพาะผขอรบปรญญาดษฎบณฑต 48.2.15 สอบวดคณสมบตได 48.2.16 เสนอปรญญานพนธตามมาตรฐานของมหาวทยาลยและสอบผานการสอบปากเปลา

ปรญญานพนธขนสดทาย โดยคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธทบณฑตวทยาลยแตงตง

48.2.17 สงปรญญานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลยก าหนด 48.2.18 ผลงานปรญญานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงาน

หรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน

ในกรณทไมเปนไปตามความในขอน หากมเหตผลอนควร บณฑตวทยาลยอาจพจารณาขยายเวลาใหกบนสตไดครงละไมเกน 1 ภาคการศกษาโดยการอนมตของคณบดบณฑตวทยาลย และเมอไดรบการอนมตแลวตองช าระคารกษาสภาพการเปนนสต ตามขอ 25

ขอ 49 การใหปรญญา มหาวทยาลยจะพจารณาเสนอชอนสตทไดยนความจ านงขอรบปรญญา ทมคณสมบตตามขอ 48.2 และมความประพฤตด ตอสภามหาวทยาลยเพอขออนมตปรญญา หรอประกาศนยบตร

๑๑๒

หมวด 10 การประกนคณภาพ

ขอ 50 ทกหลกสตรจะตองก าหนดระบบประกนคณภาพของหลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดนหลก 7 ประเดน คอ

50.1 การบรหารหลกสตร 50.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอนและการวจย 50.3 การบรหารคณาจารย 50.4 การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 50.5 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสตบณฑตศกษา 50.6 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 50.7 ตวบงชผลการด าเนนงาน

ขอ 51 ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย โดยมการปรบปรงเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป และใหเปนไปตามมาตรฐานทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด

บทเฉพาะกาล

ขอ 52 การด าเนนการใดทเกดขนกอนวนทเขยนขอบงคบนมผลใชบงคบ และยงด าเนนการไมแลวเสรจในขณะทขอบงคบนมผลใชบงคบ ใหด าเนนการหรอปฏบตการตอไปตามขอบงคบทใชบงคบอยกอนวนทขอบงคบนมผลใชบงคบจนกวาจะด าเนนการแลวเสรจ

ประกาศ ณ วนท 22 เมษายน พ.ศ. 2554

(ศาสตราจารย ดร.เกษม สวรรณกล) นายกสภามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ