รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการตลาด คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยสวนดสต

ประจ าภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561

รหสวชา 3693301 ชอรายวชา การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ (Quantitative Analysis and Business Statistics)

อาจารยผสอน อาจารยองคณา เชยวชาญ

2

ค าน า

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) รายวชาการวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ (Quantitative Analysis and Business Statistics) รหสวชา 3693301 เปนการรายละเอยดประกอบในการจดการเรยนการสอนรายวชาดงกลาว ส าหรบนกศกษาหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการตลาด ในหมวดวชาเฉพาะ วชาแกน ใหเปนมาตรฐานและถกตองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยมงใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบคณตศาสตรและสถตทจ าเปนส าหรบการบรหารธรกจ ไดแก ความรพนฐานทางสถต ความนาจะเปน การประมาณคา การทดสอบสมมตฐาน และการตดสนใจทางธรกจ ทฤษฎการตดสนใจโปรแกรมเชงเสน แบบจ าลองสถานการณ การพยากรณ เทคนคการประเมนผลและ การตรวจสอบโครงการ

รายละเอยดรายวชานเปนสวนส าคญตอผเรยน ทเนนทงการเรยนการสอนทเปนทฤษฎและการศกษาคนควาดวยตนเอง เพอใหผเรยนไดแนวทางในการจดการเรยนรทฤษฎและกรณศกษา จากกจกรรมการเรยนการสอนภายในหองเรยน รวมถงตดตามเทคโนโลยใหม ๆ โดยใชทกษะการคนควาดวยตนเองเพมเตมนอกเหนอจากการเรยนภายในหองเรยน สามารถน าความรทไดจากรายวชานไปประยกตใชในอนาคตได

อาจารยผสอน สงหาคม 2561

3

สารบญ

หมวด หนา หมวด 1 ขอมลทวไป 4 หมวด 2 จดมงหมายและวตถประสงค 5 หมวด 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5 หมวด 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 6 หมวด 5 แผนการสอนและการประเมนผล 10 หมวด 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 21 หมวด 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 22

4

รายละเอยดของรายวชา ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสต คณะ วทยาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอรายวชา รหสวชา 3693301 การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

(Quantitative Analysis and Business) 2. จ านวนหนวยกต 3 (3-0-6) หนวยกต 3. หลกสตรและประเภทของรายวชา 3.1 หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการเงน 3.2 ประเภทรายวชาหมวดวชาเฉพาะ วชาแกน 4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน 4.1 อาจารยผรบผดชอบรายวชา ผชวยศาสตราจารยนฤมล โสภารตนกล 4.2 อาจารยผสอน อาจารยองคณา เชยวชาญ ตอนเรยน D1 5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1/2561 ชนปท 3 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite)(ถาม) ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite)(ถาม) ไมม 8. สถานทเรยน มหาวทยาลยสวนดสต 9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 2 สงหาคม 2561

5

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา

1. เพอใหผเรยนมความรทวไปเกยวกบคณตศาสตร และสถตทจ าเปนส าหรบการบรหารธรกจ 2. เพอใหผ เรยนมเขาใจในเรองความรทวไปเกยวกบคณตศาสตร และสถตทจ าเปนส าหรบ

การบรหารธรกจ 3. เพอใหผเรยนสามารถน าความร และความเขาใจเกยวกบคณตศาสตร และสถตทจ าเปนส าหรบ

การบรหารธรกจไปใชประโยชนในอนาคตได

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เปนรายวชาใหมทพฒนาขนเพอใชในการจดการเรยนการสอน เพอใหเปนไปตามเกณฑประกนคณภาพ

ของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) และสอดคลองกบการเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและเศรษฐกจของประเทศ

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 1. ค าอธบายรายวชา

ความรทางคณตศาสตรและสถตทใชในการวเคราะหเชงปรมาณ เทคนคการตดสนใจภายใต ความแนนอน ความเสยงและความไมแนนอน การโปรแกรมเชงเสน การวเคราะหโครงขายงาน การจ าลองสถานการณ รวมทงประยกตใชสถตเชงพรรณและสถตเชงอนมาน เพอวางแผนและตดสนใจทางธรกจ

Knowledge in mathematics and statistics for quantitative analysis decision making

under certainty, risk and uncertainty situations; liner programming; network analysis; simulation model; descriptive statistics and inferential statistics for planning and making decisions in business. 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม ฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 45 ชวโมงตอ ภาคการศกษา

สอนเสรมเ พอทดแทนคาบเรยนทไมสามารถท าการสอนได หร อตามความจ าเปนเฉพาะบคคล

ไมมฝกปฏบต 90 ชวโมงตอ ภาคการศกษา

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปน รายบคคล

- อาจารยประจ ารายวชา ใหค าปรกษาไดตามเวลาทเหมาะสม และก าหนดไว - อาจารยประจ ารายวชา จดเวลาใหค าปรกษาตามความจ าเปนเฉพาะบคคลโดยมการนดหมายลวงหนา

6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา 1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1.1.1 มความซอสตยสจรต เสยสละไมเอารดเอาเปรยบผอน มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

1.1.2 มความพอเพยงเปนหลกในการด าเนนชวต โดยยดแนวคดความพอประมาณ ความมเหตผล และการสรางภมคมกน

1.1.3 มจตส านก มวนย เคารพและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบขององคกรและสงคม และ มโนธรรมทจะแยกแยะความถกตอง ความดความชว

1.1.4 มความรความเขาใจในหลกจรยธรรม คณธรรมทมความส าคญทางธรกจ สามารถจดการปญหาทางคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพทางธรกจ

1.2 วธการสอน (1) ก าหนดวฒนธรรมองคกรใหกบนกศกษาปฏบตตามกฎระเบยบวนยและขอบงคบอยางซอสตย

และซอตรงตอหนาทของตน (2) ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนยโดยเนนการเขาชนเรยนตรงเวลา การแตงกายตามระเบยบ

ของมหาวทยาลย (3) ปลกฝงแนวคดหลกเศรษฐกจพอเพยง ผานการบรรยายและยกตวอยางการประยกตใช

การด าเนนชวตและการท าธรกจ (4) มอบหมายงาน /กจกรรม /รายงานโดยเนนการสงงานใหตรงเวลา (5) ฝกนกศกษาใหมความรบผดชอบในการท างาน มความซอสตย ไมทจรต ไมคดลอกงานของ

ผอนมาเปนของตน 1.3 วธการประเมนผล

(1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน พฤตกรรมการในชนเรยนและ การท างานกลม การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย

(2) ประเมนจากการแตงกายของนกศกษาทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย (3) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมายรายกลมและบคคล (4) ประเมนจากงาน /กจกรรม /รายงาน ทไดรบมอบหมาย มความซอสตย ไมทจรต ไมน าผลงาน

ของผอนมาเปนของตน (5) ประเมนจากการทดสอบยอยและการสอบปลายภาค

7

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ

2.1.1 มความรและความเขาใจในสาระส าคญของศาสตรทเปนพนฐานทจ าเปนส าหรบการตลาด

2.1.2 มความรและความเขาใจในสาระส าคญของศาสตรดานการตลาด 2.1.3 มความรและความเขาใจในกระบวนการการจดการทางการตลาด 2.1.4 มความรเกยวกบความกาวหนาทางวชาการและวชาชพดานการตลาด รวมทงมความ

เขาใจในสถานการณทเปลยนแปลงและผลกระทบอยางเทาทน 2.2 วธการสอน

(1) จดใหมการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทฤษฎ และประยกตใชในการปฏบตในสภาพแวดลอมจรง เพอใหทนตอการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ

(2) สอนแบบการอภปรายประเดนส าคญทเกยวของกบสาระการเรยนรและตามดวยตวอยางในการศกษา

(3) มอบหมายงานตางๆ ใหนกศกษาฝกปฏบต 2.3 วธการประเมนผล

(1) ประเมนจากการสอบเกบคะแนนและการสอบปลายภาค (2) ประเมนจากการมสวนรวมในการแสดงความคดเหน การตอบค าถาม การอภปรายกลม (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาไดท าการศกษาคนควา (4) ประเมนจากงาน /กจกรรมตางๆ ทมอบหมายใหนกศกษาฝกปฏบต เชนใบงาน

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

3.1.1 สามารถสบคน จ าแนก และวเคราะหขอมลเพอใหไดซงสารสนเทศทเปนประโยชนในการแกไขปญหาและการตดสนใจอยางเหมาะสม

3.1.2 มความคดรเรมสรางสรรค ตอยอดกรอบความรเดม สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษาและประสบการณเพอใหเกดนวตกรรม กจกรรมหรอแนวทางในการบรหารธรกจใหม ๆ

3.1.3 สามารถคดคนทางเลอกใหม ๆ รวมทงสามารถวเคราะหทางเลอกและผลกระทบทเปนผลจากทางเลอกอยางรอบดาน โดยการน าความรและประสบการณมาประยกตใช

3.2 วธการสอน (1) สอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญใหผเรยนฝกสบคนขอมล จ าแนกขอมล การวเคราะหขอมล

แกปญหา วเคราะหทางเลอกและผลกระทบทเปนผลจากทางเลอกอยางรอบดานภายใตสถานการณจ าลอง/สถานการณทเกดขนจรง

(2) ฝกปฏบตกระบวนการคดวเคราะหใหผเรยนตงแตในระดบทงายไปจนถงระดบความยาก โดยจดกจกรรมใหเหมาะสมและสอดคลองกบรายวชา

3.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากการสอบเกบคะแนนและการสอบปลายภาค

8

(2) ประเมนจากการแสดงความคดเหน การตอบค าถาม การมสวนรวมในการแสดงความคดเหน (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาไดท าการศกษาคนควา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

4.1.1 มความสามารถในการประสานงาน มมนษยสมพนธและสามารถสรางสมพนธภาพอนดกบผอน และปรบตวเชงวชาชพได

4.1.2 มความกระตอรอรน สามารถท างานเปนกลม และสามารถแสดงภาวะผน าผตามไดอยางเหมาะสม มการเรยนรอยางตอเนองเพอการพฒนาตนเองและอาชพ

4.1.3 มความคดรเรมและมความคดเหนทมความแตกตางอยางสรางสรรคของทมงาน 4.2 วธการสอน

(1) มอบหมายงาน/กจกรรม/กรณศกษา โดยเนนความรทไดศกษาในชนเรยนเพอดความสามารถในการท างานเปนทม กลาทจะแสดงภาวะผน า ผตามไดอยางเหมาะสมตามสถานการณ 4.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากพฤตกรรมในหองเรยน เชน การเขาเรยน การมสวนรวมในกจกรรมในหองเรยน พฤตกรรมการท างานเปนทม และการสงงาน

(2) ประเมนจากการน าเสนอผลจากการวเคราะหกรณศกษาตางๆ และการเปนผน า ผตามใน การอภปรายซกถาม 5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

5.1.1 สามารถประยกตใชหลกคณตศาสตร สถต และการวเคราะหเชงปรมาณมาใชในการวเคราะหและตดสนใจทางการตลาด

5.1.2 สามารถสอสารภาษาไทยและภาษาตางประเทศได 5.1.3 สามารถสอสารเพออธบายและสรางความเขาใจ การเขยนรายงาน และการน าเสนอ

งานตอกลมบคคลทแตกตางไดอยางเหมาะสม 5.1.4 สามารถน าเทคโนโลย ไปเปนเครองมอในการสนบสนน ในการด าเนนงาน

5.2 วธการสอน (1) มอบหมายงานใหผเรยน ฝกปฏบตการใชคณตศาสตร สถตและการวเคราะหเชงปรมาณ (2) ใชการตงค าถามในชนเรยนเพอกระตนใหผเรยนแสดงความคดเหนและสามารถสอสารสงทได

เรยนร (3) การแบงกลมเพอวเคราะหกรณศกษาเพอใหเกดการสอสารระหวางกนของผเรยน

5.3 วธการประเมนผล (1) ประเมนจากความถกตองของงานทไดรบมอบหมาย (2) ประเมนจากผลการสบคน เทคนคการน าเสนอโดยการเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยาง

เหมาะสม

มคอ. 3

9

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

1 แนะน าเนอหารายวชา ทดสอบความรพนฐานของนกศกษา ความรพนฐานทางสถต - ความหมายของสถต - ประเภทของขอมล - ระดบการวดของตวแปรทางสถต - ความนาจะเปน - ตวแปรสม - ประชากรและตวอยาง - คาพารามเตอรและคาสถต - ประเภทของสถต - ระเบยบวธทางสถต Learning Outcome ค านวณหาคาความนาจะเปนและจ าแนกความแตกตางของคาพารามเตอรและคาสถตได

3

1.ผสอนแนะน าตว อธบายเนอหารายวชา จดประสงคและเปาหมายของรายวชา เกณฑในการวดผลและประเมนผล แนะน าหนงสอ แหลงการเรยนร และ Website เพมเตม

2.ผ เรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนเพอวดความรเบองตนทางสถต

3.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหา

4.ผเรยนฝกปฏบตแกปญหาจากโจทย การค านวณหาคาความนาจะเปน ท าการแยกประเภทของสถต และจ าแนกความแตกตางของคาพารามเตอรและคาสถตและประเภทของสถต

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน 4.แ บ บ ท ด ส อ บ

กอนเรยน

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

10

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

2 สถตเชงพรรณนา - การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง - คาเฉลยเลขคณต - คามธยฐาน - คาฐานนยม - การวดการกระจาย - พสย - สวนเบยงเบนมาตรฐาน - คาความแปรปรวน - สมประสทธความแปรปรวน Learning Outcome สามารถค านวณคาสถตวดแนวโนมเขาสสวนกลางตาง ๆ ได

3

1.ผ ส อนแบบบรรยายทฤษฎ ของ เน อห า หลกการวเคราะหเนอหาเกยวกบสถตเชงพรรณนา

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคดระหวางกน

3.ผเรยนฝกปฏบตโดยการท าแบบฝกหดตามใบงานทก าหนด

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

3 การประมาณคา - การประมาณคาแบบจด Learning Outcome สามารถค านวณการประมาณคาแบบจด ได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหตามวตถประสงคการประมาณคา

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตโดยการท าแบบฝกหดตามใบงานทก าหนด

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2

อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

11

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

4 การประมาณคา - การประมาณคาแบบชวง Learning Outcome สามารถค านวณการประมาณคา แบบชวงได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหตามวตถประสงคการประมาณคา

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตโดยการท าแบบฝกหดตามใบงานทก าหนด

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

5 การทดสอบสมมตฐาน - สมมตฐานทางสถต - ความผดพลาดในการทดสอบสมมตฐาน - คาวกฤต - การทดสอบคาเฉลยของประชากร - การทดสอบสดสวนของประชากร - การทดสอบความแปรปรวนของ

ประชากร Learning Outcome สามารถค านวณการทดสอบสมมตฐานได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหตามวตถประสงคการประมาณคา

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตโดยการท าแบบฝกหดตามใบงานทก าหนด

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

12

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

6

การทดสอบสมมตฐาน - การทดสอบผลตางของคาเฉลยของ

ประชากร - การทดสอบผลตางของสดสวนของ

ประชากร - การทดสอบผลตางของความ

แปรปรวนของประชากร - การทดสอบความแตกตางของ

สดสวนของประชากรเชงคณภาพ - การวเคราะหความแปรปรวน - การเปรยบเทยบพหคณ Learning Outcome สามารถสรางโจทยและค านวณหาค าตอบของการทดสอบผลตางของคาเฉลยของประชากรและการวเคราะหความแปรปรวนได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหตามวตถประสงคการประมาณคา

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตโดยการท าแบบฝกหดตาม ใบงานทก าหนด

4.ผเรยนแบงกลมเพอสรางโจทยและแกปญหาของการทดสอบสมมตฐาน

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2 .ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

7 การพยากรณ - ขอบเขตของการพยากรณ - องคประกอบของการพยากรณทด - ประเภทของการพยากรณ

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการของการพยากรณ

1.ต าราวชา การว เ ค ร า ะ ห เ ช งปรมาณและสถตธรกจ

1, 2, 3 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

13

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

- การพยากรณเชงปรมาณ - วธคาเฉลยเคลอนทและวธการเฉลย

ถวงน าหนก Learning Outcome สามารถพยากรณคาเฉลยเคลอนทและวธการเฉลยถวงน าหนกได

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตโดยการท าแบบฝกหดตาม ใบงานทก าหนด

4.การสอบเกบคะแนน

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน 4.แบบทดสอบเกบ

คะแนน

8 การพยากรณ การพยากรณเชงปรมาณ - วธการพยากรณโดยใชวธการปรบ

ใหเรยบแบบเอกโพเนนเชยล - การพยากรณแนวโนม - การพยากรณทมแนวโนมและ

ฤดกาล - การพยากรณตวแบบเชงสาเหต - การประเมนผลการพยากรณ - การพยากรณเชงคณภาพ Learning Outcome สามารถพยากรณแบบเอกโพเนนเชยลและพยากรณแนวโนมได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผ เรยนเกดความรคว าม เข า ใจตามวตถประสงคของการพยากรณ

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตการแกปญหาทเกยวของกบการพยากรณ วธการปรบใหเรยบแบบเอกโพเนนเชยลและการพยากรณแนวโนม

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2 . ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2, 3 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

14

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

9 การใชโปรแกรมเชงเสน - รปแบบของการโปรแกรมเชงเสน - ประโยชนและการน าไปใช - ขนตอนของการโปรแกรมเชงเสน - สรางตวแบบของปญหา

Learning Outcome สามารถเขยน/สรางตวแบบปญหาของการโปรแกรมเชงเสนได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผ เรยนเกดความรความเขาใจตามวตถประสงคของการใชโปรแกรมเชงเสน

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตการแกปญหาทเกยวของกบการสรางตวแบบปญหาของโปรแกรมเชงเสน

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2 . ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

15

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

10 การใชโปรแกรมเชงเสน - การแกปญหาของตวแบบ - การแกปญหาโปรแกรมเชงเสนดวย

กราฟ - การแกปญหาการโปรแกรมเชงเสน

ดวยวธซมเพลกซ - ขนตอนการแกปญหาโดยวธ

ซมเพลกซ - การวเคราะหความไวตอการ

เปลยนแปลงและราคาเงา Learning Outcome สามารถออกแบบและแกไขปญหาโปรแกรมเชงเสนและค าตอบทดสดใหกบโจทยทก าหนดได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเ พอใหผ เรยนเกดความรความเขาใจตามวตถประสงคของการใชโปรแกรมเชงเสน

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตการแกปญหาทเกยวของกบการแกปญหาของโปรแกรมเชงเสน

1.ต า ร า ว ช า การวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

2.ส อ ก า ร ส อ น PowerPoint

3.ใบงาน

1, 2

อาจารยองคณา เชยวชาญ

11 การวเคราะหขายงานและควบคมการตดตามงาน - ความเปนมา - ความแตกตางระหวาง PERT และ

CPM

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผ เรยนเกดความรคว าม เข า ใจตามวตถประสงคของการวเคราะหขายงานและควบคมการตดตามงาน

1. ต าราวชาหลกวชาการวเคราะหเชงปรมาณและสถตธรกจ

1, 2, 3 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

16

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

- ขนตอนการสรางแผนผงขายงาน - การประมาณการเวลาท างานไมแนนอน Learning Outcome สามารถเขยนขายงานและสามารถอธบายระยะเวลาในการท างานของขายงานได

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตการแกปญหาทเกยวของกบการแกปญหาของโปรแกรมเชงเสน

4.ผสอนก าหนดใหผเรยนออกแบบผงขายงานและท าการเขยนผงขายงานพรอมทงอธบายเวลาในการท างานของผงขายงานทออกแบบ

2. สอการสอน PowerPoint 3. ใบงาน

12 การวเคราะหขายงานและควบคมการตดตามงาน - ขนตอนการสรางแผนผงขายงาน - การประมาณการเวลาท างานไม

แนนอน Learning Outcome สามารถวเคราะหผงขายงานและสามารถทวางแผนในการท างานของผงขายงานไดสรางแผนผงขายงานการท างานได

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผ เรยนเกดความรคว าม เข า ใจตามวตถ ประสงคของการวเคราะหขายงานและควบคมการตดตามงาน

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผ เรยนฝกปฏบตการแกปญหาทเกยวของ การเขยนผงขายงาน

1.ต า ร า ว ช า การว เคราะห เช งปรมาณและสถตธรกจ 2.สอการสอน

PowerPoint 3.ใบงาน

1, 2, 3 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

17

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

13 ตวแบบจ าลองสถานการณ - ขนตอนการจ าลองสถานการณ - ตวแบบจ าลองสถานการณ

มอนตคารโล Learning Outcome สามารถเขยนและวเคราะห ตวแบบจ าลองสถานการณได

3 1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผ เรยนเกดความรค ว าม เข า ใ จต ามว ต ถ ป ระส งค ข องต วแบบจ าลองสถานการณ

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตการ แบงกลมและท าการแกปญหาในการจ าหนายสนคาโดยการจ าลองสถานการณ

1.ต าราวชา การว เ ค ร า ะ ห เ ช งปรมาณและสถตธรกจ 2. สอการสอน PowerPoint 3. กรณศกษา

1, 2 อาจารยองคณา เชยวชาญ

14 ทฤษฎการตดสนใจ - องคประกอบของทฤษฎการ

ตดสนใจ - ขนตอนการตดสนใจ - ประโยชนของทฤษฎการตดสนใจ - ตวแบบการตดสนใจการแสดง

ขอมล - ชนดของการตดสนใจภายใต

สภาวการณตางๆ - การตดสนใจภายใตสภาวะความเสยง

3

1.ผสอนบรรยายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผ เรยนเกดความรความเขาใจตามทฤษฏการตดสนใจ

2. การสอนแบบมส วนร วมโดย ให ผ เ ร ยนแลกเปลยน และวเคราะห เน อหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด

3.ผเรยนฝกปฏบตการแกปญหาทเกยวของ ทฤษฏการตดสนใจ

1.ต า ร า ว ช าว เ ค ร า ะ ห เ ช งปรมาณและสถตธรกจ 2.สอการสอน PowerPoint 3. ใบงาน

1, 2, 3 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

18

สปดาหท

หวขอการสอน / Learning Outcome

จ านวน ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอน สอดคลองกบจดมงหมายรายวชา

(ระบขอ)

ผสอน

- การตดสนใจภายใตสภาวะทไมแนนอน

Learning Outcome สามารถวเคราะหตวแบบการตดสนใจและสามารถตดสนใจไดอยางถกตองภายใตสภาวการณทแตกตางกนได

15 ทฤษฎการตดสนใจ - คาคาดหวงของผลตอบแทนกรณทมขาวสารสมบรณ - คาคาดหวงของขาวสารสมบรณ - การใช Decision Tree ในการประเมนหาทางเลอกทเหมาะสม Learning Outcome สามารถใชแนวคดการตดสนใจในการวเคราะหผลตอบแทน/คาคาดหวง ภายใตสภาพการณทโจทยก าหนดได

3

1. ใชวธการสอนแบบบรรยายโดยผสอนอธบายทฤษฎของเนอหา หลกการวเคราะหเนอหาเพอใหผเรยนเกดความรความเขาใจตามวตถประสงคของทฤษฎการตดสนใจ 2. ใชวธการสอนแบบอภปราย โดยผสอนเปดโอกาสใหผเรยนมการแลกเปลยน และวเคราะหเนอหาเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและทกษะในการคด 3. ใชการก าหนดใหนกศกษาแกปญหาจากโจทยทก าหนดใหโดยการค านวณหาคาคาดหวงของผลตอบแทนในกรณตาง ๆ

1.ต า ร า ว ช า การว เคราะห เช งปรมาณและสถตธรกจ 2. สอการสอน PowerPoint 3. โจทยปญหา

1, 2, 3 อาจารยองคณา เชยวชาญ

มคอ. 3

19

2.แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท ผลการเรยนร วธการประเมนผล สปดาหท ประเมน

สดสวนของการ ประเมนผล

1. การเขาชนเรยน / การตรงตอเวลา / การแตงกาย /ความรบผดชอบตอตนเอง/การมจตส านกความถกตอง/คณธรรมจรยธรรม

1.1.1, 1.1.3, 3.1.3, 1. ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงง า น ต า ม ก า ห น ด ร ะ ย ะ เ ว ล า ทมอบหมาย 2. ประเมนจากการแต งกายของนกศกษาทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 3. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาท ทไดรบมอบหมายรายกลมและบคคล

1-15

20%

2. แบบฝกหด/ กจกรรม / งานทไดรบมอบหมาย(งานเดยวและงานกลม)

1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 3.1.3, 4.1.1, 5.1.1

1. ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย 2.ประเมนจากความรบผดชอบในหนาท ทไดรบมอบหมายรายกลมและบคคล 3. ประเมนจากงาน /กจกรรมตางๆ ทมอบหมายใหนกศกษาฝกปฏบตทงในหองเรยน ตองมความซอสตย ไมทจรต ไมน าผลงานของผอนมาเปนของตน 4. ประเมนจากการมสวนรวมในการแสดงความคดเหนการท ากจกรรมกลม 5. ประเมนจากพฤตกรรมในหองเรยน เชน การมส วนรวมในกจกรรมในหองเรยน พฤตกรรมการท างานเปนทม

1-15

20%

3. ประเมนจากแบบสอบประมวลความรทางดานสถต

1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 3.1.3, 5.1.1

1.ประเมนจากแบบแบบสอบประมวลความรทางดานสถต เพอวดความเขาใจของนกศกษา

7

20%

4. สอบปลายภาค

1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 3.1.3, 5.1.1

1. ประเมนจากการสอบปลายภาค โดยใชขอสอบแบบปรนย

16 40%

มคอ. 3

20

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและต าราหลก ผชวยศาตราจารยนฤมล โสภารตนกล และ อาจารยสชาดา คมสลด. (2558). การวเคราะหเชงปรมาณและ

สถตส าหรบธรกจ. มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. 2. เอกสารและขอมลส าคญ กลยา วานชยบญชา. (2556). การวเคราะหเชงปรมาณ (ฉบบปรบปรง). กรงเทพฯ : ส านกพมพแหง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย สทธมา ช านาญเวช. (2560). การวเคราะหเชงปรมาณ. กรงเทพฯ : วทยพฒน, บจก ศรลกษณ สวรรณวงศ. 2556. เทคนคการพยากรณเชงปรมาณ : การวเคราะหอนกรมเวลา. นครปฐมส านกพมพ

มหาวทยาลยมหดล ประสพชย พสนนท. (2553). สถตธรกจ. กรงเทพฯ : ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย สรชย พศาลบตร. (2559). Business Statistics สถตธรกจ. กรงเทพฯ : วทยพฒน 3. เอกสารและขอมลแนะน า ปรชา อศวเดชานกร เสาวรส ใหญสวาง. (2551). สถตเพอธรกจ. กรงเทพฯ : ส านกพมพแหงจฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. Keller,Gerald. (2008). Statistics for Management and Economics. (8th Edition). Canada :

Nelson Education, Ltd. Levin, R. I. and others. (1992). Quantitative approaches to management. (8 th ed.). New

York: McGraw-Hill Bereson,Mark L. , Levine,David M. (2004). Basic Business Statistics: Concepts and

Applications. (9th Edition). PEARSON US IMPORTS & PHIPES.

มคอ. 3

21

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา - แบบประเมนผสอนประเมนรายวชา

2. กลยทธการประเมนการสอน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การทวนสอบผลโดยอาจารยสอน เชน การสมตรวจผลงานของนกศกษา

3. การปรบปรงการสอน

น าผลทไดจากการประเมนในขอ 2 มาปรบปรงการสอนและหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการเรยนการสอนโดยจดกจกรรม “การวพากษแนวการสอนโดยผสอน”

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

การแตงตงคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษาโดยตรวจสอบขอสอบ การพจารณาจากรายงานของผเรยนวธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนตามขอก าหนดการวดและประเมนผลประจ ารายวชา

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

ปรบปรงรายละเอยดวชาทกภาคการศกษาทจดการเรยนการสอนหรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 ปรบปรงรปแบบการสอนใหมประสทธภาพมากขน โดยเนนผเรยนเปนส าคญ