Embed Size (px)
Citation preview
ชอผลงานวจย ผลของการใชนทานในการพฒนาการอานออกเสยงของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7 จ านวน 5 คน ของโรงเรยนอสสมชแผนกประถม
ชอผวจย มสสขเพญ เหรยญเกษมสกล ต าแหนง ครผสอน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชน ป.2 วฒการศกษา ครศาสตรบณฑต ปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา สถานทตดตอ โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จงหวดกรงเทพมหานคร เบอรโทรศพท 081-7070516 E-mail [email protected] ปทวจย 2554 บทคดยอ การศกษาวจยครงนมวตถประสงค เพอแกปญหาการอานออกเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7จ านวน 5คน โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยการใชนทานโดยการทดสอบดวยแบบทดสอบความสามารถในการอานออกเสยงภาษาไทยกอน-หลงและพฒนาการอานออกเสยง โดยใชวธด าเนนการวจยแบบทดลองแบบหนงกลมสอบกอน – หลง และเกบรวบรวมขอมลจากกลมตวอยางของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 5 คนโดยการสมตวอยางแบบเจาะจง ผวจยน าขอมลทไดจากการท าแบบทดสอบกอน-หลงมาวเคราะหขอมลและน าเสนอผลของการวเคราะหขอมล โดยใชคารอยละ และคาเฉลยมาบรรยายผล ผลการวจยพบวา จากการท าแบบทดสอบกอนเรยนนกเรยนสามารถอานออกเสยงภาษาไทยจากจ านวนค า 260 ค า คดเทยบคะแนนโดยเฉลยได 47.30 คะแนน จากคะแนนเตม 100 คะแนน คดเปนรอยละเฉลยเทากบ 47.36 แสดงวานกเรยนมความสามารถอานออกเสยงอยในระดบต า และคะแนนหลงเรยน นกเรยนสามารถอานออกเสยงภาษาไทยคดเทยบคะแนนเฉลยได 96.6 คะแนนจากคะแนนเตม 100 คะแนน คดเปนรอยละเฉลยเทากบ 98.07 แสดงวานกเรยนมความสามารถในการอานอยในระดบสงมาก แสดงวานกเรยนมพฒนาการอานออกเสยงมากขน
ความเปนมาและความส าคญของปญหา
จากการทผวจยไดสอนในวชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 2 พบวานกเรยนจะมความสนใจในบทเรยนมากหากบทเรยนนนมการใชนทานประกอบบทเรยนหรอกจกรรมซงการพฒนาเดก ใหเปนทงคนเกง และดครควรเลอกใชสอการสอนทเหมาะสมกบวยของเดก สอดคลองกบ วชย วงษให ญ (2541,หนา 66) ไดกลาวถงสอการสอนทเหมาะสมกบพฒนาการของ เดกและสามารถ พฒนาเดกใหมความรคความดวา “วยเดกเลกจะใชสมองซกขวาในการเรยนรท เสรมสรางกระบวนการคดจนตนาการเดกๆทกคน ชอบฟง นทาน เดกจะไมเบอถาครสามารถเลาเรอง ไดอยางส นกสนานเราความสนใ จฝกทกษะ การฟง ความคดคานยมคณธรรมจรยธรรม โดยผานนทาน ” สรปวาการใชนทานเปนสอการเรยนการสอนจะท าใหผเรยน มความสขในการเรยนร สามารถพฒนา ทกษะทางภาษาของเดกท าใหเดกเปนทงคนเกงและคนด
ซงจากการไดสมภาษณครและผปกครองใ นโรงเรยนอสสมชญ (แผนกประถม ) พบวานกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7 ยงขาดทกษะการอานอยางมากดงบทสมภาษณของครทานหนง กลาววา “ เดกนกเรยนบางคนยงตองฝกอานมาก ๆ เพราะสวนใหญจะอานประสมเปนค าใหถกตองไมไดและยงไมคลองแคลวเทาทควรจงท าใหการเ รยนรในหองเรยนชาและผลสมฤทธทางการเรยนต า “ บทสมภาษณของผปกครองกลาววา “ลกของผมยงตองเอาใจใสในเรองการอานใหคลองแคลว และถกตองใหมากขนเพราะถาเดกอานไมไดกจะท าใหเรยนไดชากวาคนอนและยงท าใหผลสมฤทธทางการเรยนนอยดวย นอกจากน การอานค าทม ร ล กเปนเอกลกษณของภาษาไทยทควรจะฝกใหนกเรยนอานได ” ซงท าใหผวจยไดเลงเหนวานกเรยนยงขาดทกษะการอานออกเสยงนกเรยนบางสวนมปญหาในการอานออกเสยงอานไมชดเจนอานไมถกตองอกขรวธ และอานไมคลองแคลว และเนองจากผว จยไดสงเกตพบวาในวชาภาษาไทยในระดบชนประถมศกษาปท 2/7 มนกเรยนทมผลการเรยนอยในระดบปานกลาง อานออกเสยงไดถกตองคอนขางนอยจ านวน 5 คน ซงสงผลตอสมฤทธทางการเรยนเปนอยางมากรวมทงมผลกระทบตอการเรยนในวชาอนๆ อกด วย ซงถาหากนกเรยนไมสามารถอานออกเสยงไดถกตองแลวนน จะสงผลกระทบถงความสามารถในการเขยนสอสาร ถายทอดความคด อกทงนกเรยนยงไมสามารถสอแนวคดของตนออกมาเปนภาษาเขยนได เนองจากขาดการอานและขาดการฝกฝนอยางตอเนองและจรงจง ความส าเรจของการสอนอานมใชเพยงสามารถพฒนาทกษะการอาน และเกดนสยรกการอานอยางตอเนองเทานน ผเรยนจะตองน าความรทไดจากการอานเหลานไปใชประโยชนตลอดชวต ผวจยเหนวาหากน านทานมาเปนสอการเรยนรในการพฒนาทกษะการอานออกเสยง ในการจดการเรยนการสอนภาษาไทย จะชวยแก ปญหาการอานออกเสยงใหกบนกเรยนท ยงอานไ มชดเจน อาน ไมถกตอง ตามอกขรวธ และอาน ไมคลอง ได ดงนนจงท าใหผวจยสนใจ ทศกษาผลของการใชนทานในการพฒนาการอาน ออกเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7 จ านวน 5 คน ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม แนวคด/ทฤษฎ
ความหมายของการอาน การอานถอเปนเครองมอส าคญในการเรยนรของนกเรยน และคณภาพการอานของนกเรยนยอมสงผลกระทบถงคณภาพของการจดการศกษา นกการศกษาหลายทานไดใหความหมายของการอาน ไวดงน
วรรณ โสมประยร (2537 , หนา 121) กลาววา การอานเปนกระบวนการทางสมองทตองการใชสายตาสมผสตวอกษรหรอสงพมพอน ๆ รบรและเขาใจความหมายของค าหรอสญลกษณ โดยแปลออกมาเปนความหมายทใชสอความคดและความรระหวางผเขยนกบผอานใหเขาใจตรงกน และผอานสามารถน าเอาความหมายนน ๆ ไปใชใหเกดประโยชนได ความส าคญของการอาน การอานเปนทกษะทมความส าคญยง เพราะสามารถใชเปนเครองมอในการแสวงหาความรในทกษะ วชา ดานอน ๆ เพอเพมพนความรและน ามาใชในการด าเนนชวตตอไป มนกการศกษาไดกลาวถงความส าคญของการอานไว ดงน
ชตมา สจจา นนท (2525 , หนา 8-15) อธบายวา การอานท าใหเกดการพฒนาไมวาจะเปนดานสตปญญา ความร ความสามารถ ประสบการณ พฤตกรรม และดานการด าเนนชวต ศลธรรม จรยธรรม คานยม การอานชวยปรบปรงชวตใหสดใสสมบรณ การอาน หมายถงการมชวตอย (Reading is Living) เพราะตราบทโลกไมหยดหมนวทยาการตางๆ จะเจรญอยางมากมายมกา รคนควาคนพบทฤษฎความรใหมๆไดเรยนรโดยไมสนสด ความส าเรจของการศกษามกจะเปนผลมาจากความสามารถในการอานขอบเ ขตและลกษณะของการอานอกดวย นอกจากนการอานยงท าใหเกดความสนกสนานสรางจนตนาการ ขยายขอบเขตของชวต และเนองจากคนคอ ประชากรของประเทศชาตการอานจงเปนปจจยในการพฒนาสงคม วฒนธรรม และเศรษฐกจของประเทศดวย กรอบแนวคดในการวจย วตถประสงคของการวจย
1. เพอแกปญหาการอานออกเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 2. เพอพฒนาทกษะการอานออกเสยง
สมมตฐานของการวจย นกเรยนทไดเรยนดวยการใชนทานในการพฒนาการอานออกเสยงสามารถอานออกเสยงไดและมพฒนาการในการอานออกเสยงไดดขน
การใชนทานในการพฒนา การอานออกเสยง
ผลของการพฒนาการออกเสยงของนกเรยน
ตวแปรและนยามตวแปร ตวแปรตน ไดแก การใชนทานในการพฒนาการอานออกเสยง ตวแปรตาม ไดแก ผลของการพฒนาการออกเสยงของนกเรยนจากแบบทดสอบ
ประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการวจยในครงน เปนนกเรยนทก าลงศกษาอยชนประถมศกษาปท 2/7 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554 โรงเรยนอสสมชญ(แผนกประถม) จ านวนทงสน 45 คน
กลมตวอยางเปนนกเรยนทก าลงศกษาอยชนประถมศกษาปท 2/7 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554 โรงเรยนอสสมชญ (แผนกประถม ) ไดจากการสมตวอยาง แบบเจาะจง (Specific Sampling) จากการทดสอบโดยใหนกเรยนอานแบบทดสอบแลวไดคะแนนผลสมฤทธต า วาเกณฑทก าหนดไว จงไดนกเรยนทเปนกลมตวอยางจ านวนทงสน 5 คน
เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยม 2 ชด ไดแก
เครองมอทใชในการศกษา เครองมอทใชในการศกษาครงน ประกอบดวยแบบทดสอบวดความสามารถในการอานออกเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7 และนทานจ านวน 4 เรอง ซงผวจยสรางขนเองโดยมขนตอนการสรางแบบทดสอบและนทาน ดงน 1. ผวจยไดศกษาคนควาการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานภาษาไทยจากหนงสอ เอกสาร และงานวจยทเกยวของ ชนประถมศกษาปท 2 และศกษาหนงสอภาษาพาทของชนประถมศกษาปท 2 แลวน าเอาค าพนฐานทนกเรยนควรร ค าควบกล า ค าทออกเสยง ร ล ทงหมด 111 ค า ในหนงสอภาษาพาทซงในภาคเรยนท 1 ไดศกษาแลววาเปนค าทนกเรยนอานไมไดซงเปนค าทใชทดสอบจ านวนทงสน 50 ค า แบงเปน 2 ตอน 2. น าค าในแบบทดสอบวดความสามารถในการอานภาษาไทยมาใหนกเรยนทงหมดอานแลวน าแบบทดสอบไปปรบปรงอกครง 3. น าค าทไดจากแบบทดสอบมาแตงนทานจ านวน 4 เรอง 4. น าแบบทดสอบและนทานไปใหผเชยวชาญตรวจสอบจ านวน 3 ทาน 5. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานออกเสยงและนทานไปปรบปรงแกไขอกครง
6. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานออกเสยงมาวดผลอกครง โดยแบบทดสอบมลกษณะเปนค าและประโยคสน ๆ ทเหมาะสมกบระดบชนของนกเรยน ซงเกณฑในการสราง แบบทดสอบกอน-หลงในการอานออกเสยงมดงน 1.6.1) ประกอบดวยค าตามศพทพนฐานทก าหนดไวในชนประถมศกษาปท 2 จ านวน 137 ค า
1.6.2) ประกอบดวยค าทมพยญชนะตนเปน ร ล อยางนอย 9 ค าและค าควบกล าอก14 ค า
1.6.3) ค าทน ามาทดสอบมทงหมด 260 ค า ขนตอนในการด าเนนงาน ผวจยน าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานออกเสยงของนกเรยนไปใชทดสอบกบประชากรจ านวน 45 คนจากนนคดเลอกกลมตวอยางจ านวน 5 คนทมคะแนนต าทสด โดยมขนตอนการสอบดงน
1. น านกเรยนทเปนกลมตวอยางมาฝกอานโดยใชนทานทผวจยสรางขน จ านวน 4 เรอง โดยการฝกใหนกเรยนออกเสยงสะกดค าศพททตองการเนนกอนทจะอานพรอมกน จากนนใหนกเรยนอานนทานพรอมกน แลวใหนกเรยนแตละคนตอบปากเปลาในเนอเรองทไดอานและท าตอบค าถามเปนรายบคคล เพอทดสอบความเขาใจในการอานจนกระทงครบทง 4 เรอง เวลา 12 ชวโมง
2. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานออกเสยงภาษาไทยกอน - หลงมาทดสอบอกครงโดยการใชสญลกษณในการบนทกแลวน าผลทไดมาวเคราะหโดยใชคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานวเคราะหงานวจยในครงน
การเกบรวบรวมขอมล 1. น าแบบทดสอบกอน - หลงในการอานออกเสยงฉบบของผด าเนนการสอบ ทไดบนทก
ขอผดพลาดในการอานของนกเรยนเปนรายบคคล แลวมาแปลสญลกษณใหครบทกสญลกษณ โดยขดรอยคะแนนลงในแบบบนทกการอาน
2. รวบรวมความถของขอผดพลาดในการอานออกเสยงของนกเรยนในแตละดานจากทไดก าหนดไว แลวใหคะแนนความสาม ารถในการอานออกเสยงของนกเรยน คดคะแนนทงเตม 100คะแนน โดยการหกคะแนน
3. เกณฑในการใหคะแนนวดทกษะการอานออกเสยงของนกเรยนก าหนดไว 3 ดานดงน 3.1 ความสามารถในการอานไดถกตอง เปนการใหคะแนนโดยค าละ 1 คะแนน
จากนนน าค าทนกเรยนอานไดถกต องมาหารอยละ ซงการตดสนวาอานถก- ผดนน ใชพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ.2542 เปนหลก โดยมรายละเอยดในการพจารณา ดงตอไปน
3.1.1 ออกเสยงสระ พยญชนะ วรรณยกต หรอตวสะกด เชน กระเซน อานเปน กระ เซง ขม อานเปน ขม เปนตน พจารณาหกค าละ 1 คะแนน
3.1.2 อานไมได หมายถง อาการทเดกหยดคดสะกดนานเกนควร เมออานมาถงค าท ยากค าใดค าหนง โดยนงอยนานเกนกวา 4-5 วนาท จนผด าเนนการสอบตองบอกค าอานใหพจารณาหกค าละ 1 คะแนน
3.1.3 อานผด หมายถง อานออกเสยงผดโดยใชค าอนแทน เชน ชวยถอ อานเปน ชวยเหลอ พจารณาหก 1 คะแนน
3.2 ความสามารถในการอานออกเสยงไดชดเจน ในการนจะใชมาตรฐานเสยง การอานของทางราชการในสวนกลางเปนเกณฑ โดยพจารณาคดเปนรอยละของค าทอานได ดงตอไปน
3.2.1 ออกเสยง ร ล ไมช ดเจน เชน รมลอม อานเปน ลมลอม รองเรยก อานเปน ลองเลยก เปนตน พจารณาหกค าละ 1 คะแนน 3.2.2 ออกเสยงค าควบกล าผด หรอไมชด เชน ตะกละ อานเปน ตะกะ เพราะอานเปน เพาะ เปนตน พจารณาหก 1 คะแนน
3.3 ทกษะในการอานไดคลองแคลว พจารณาหก ค าละ 1 คะแนนดงตอไปน 3.3.1 อานชา ตะกกตะกกไมคลอง หมายถง การใชเวลาในการอานนานเกน
กวาปกต 5 นาท โดยหก 1 คะแนน 3.3.2 อานผดแลวกลบอานแกใหมใหถก พจารณาหกค าละ 1 คะแนน 4.ท าการทดลองโดยใชนทานเปนสอในวนจนทรถงวนศกร โดยใหนกเรยนมาฝกอานในชวงพกกลางวน ทง 5 คน แลวด าเนนการวจยโดยคร อานสะกดค าศพทในนทานแลวจากนนครจะอานน าโดยใหนกเรยนอานตามจนจบเรอง จากนนครใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกนแลวใหนกเรยนท าแบบฝกหดหลงจากทไดอานนทานแลว โดยมตารางเวลาด าเนนกจกรรมดงน
กจกรรม วนทเรยน เวลาทใช(นาท) 1.ทดสอบการอานกอนการทดลอง 2.นทานเรอง เมอหงสไมอยาก เปนหงส 3.นทานเรอง เสอจอมตะกละ กบชายชราเจาปญญา 4.นทานเรอง ความลบของดนแดนแหงความอดมสมบรณ 5.นทานเรอง ตายายเจาปญหา 6.ทดสอบการอานหลงการทดลอง
วนพธท 4 -5 มกราคม 2555
วนท 9 - 13 มกราคม 2555
วนท 17-20,23มกราคม 2555
วนท 24-27,30มกราคม 2555 วนท 31มกราคม- 3,6 กมภาพนธ 2555 วนท 7-8 กมภาพนธ 2555
60 นาท
150 นาท
150 นาท
150 นาท 150 นาท 60 นาท
จากตารางท 1 ตารางเวลาด าเนนกจกรรมผวจยไดด าเนนการทดลองทงหมดเปนเวลา 12 ชวโมง โดยฝกการอานโดยใชนทานเรองละ150 นาท ชวงเวลาพกกลางวนทกวนจนทร-วนศกร เวลา 11.40-12.10 น.ตงแตวนท 4 มกราคม – 8 กมภาพนธ 2555 กลมใชนทานเรองความลบของดนแดนแหงอดมสมบรณ
5. ทดสอบหลงเรยน โดยใชแบบทดสอบวดความสามารถในการอานภาษาไทยทผวจยสรางขน ซงเปนแบบทดสอบชดเดยวกบทใชทดสอบกอนเรยน
6. น าขอมลทไดจากการทดสอบการสอนโดยใชนทานเปนสอนน มาวดความสามารถในการอานออกเสยงมาวเคราะหขอมลโดยใชคาคะแนนเฉลย รอยละ และสวนเบยงเบนมาตรฐานจากแบบทดสอบกอน-หลงเรยนมาบรรยายผล
การวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมล มขนตอนในการวเคราะหดงน
1. น าคะแนนการอานออกเสยงของนกเรยนกอน-หลง การฝกฝนโดยใชนทานเปนรายบคคลมาคดเปนรอยละ
2. น าคะแนนรวมทไดจากการอานออกเสยงจากแบบทดสอบกอนและหลงการฝกการอาน ออกเสยงโดยใชนทานของนกเรยนเปนรายบคคลมาหาความถตามระดบความสามารถทก าหนดไวดงน
ระดบความสามารถในการอานสงมากไดคะแนนตงแตรอยละมากกวา 80 ของคะแนนเตม ระดบความสามารถในการอานสง ไดคะแนนระหวางรอยละ 61-80 ของคะแนนเตม ระดบความสามารถในการอานปานกลางไดคะแนนระหวางรอยละ 51-60 ของคะแนนเตม ระดบความสามารถในการอานต า ไดคะแนน นอยกวารอยละ 50 ของคะแนนเตม
3. น าความถของนกเรยนทไดคะแนนความสามารถตามขอ 1 มาค านวณเปนคารอยละของกลมตวอยางทงหมด
สถตทน ามาใชวเคราะหขอมลในการวจยครงนมดงตอไปน สถตทใชในการหาคาเฉลย (Mean) ของคะแนนทดสอบหลงเรยนจากสตรดงน
ระพนทร โพธศร (2549 ,หนา 18)
N
XX
เมอ X แทน คาเฉลยของคะแนน
X แทน ผลรวมของคะแนน N แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง
ผลการวจย ตอนท1 การวเคราะหขอมลโดยการใชคารอยละ คาเฉลย ตารางท 2 แสดงผลคะแนนทดสอบกอน และหลงการใชนทานในการฝกอานออกเสยงใหถกตองของนกเรยนจ านวน 5 คน ตอนท1 การวเคราะหขอมลโดยการใชคารอยละ คาเฉลย
คะแนนแบบทดสอบกอน – หลง นกเรยน
คนท กอน หลง
ค า(260 ค า) รอยละ เทยบคะแนน(100) ค า(260 ค า) รอยละ เทยบคะแนน(100) 1 131 50 50 251 96.53 96 2 131 50.38 50 247 95 95
3 132 50.77 50 252 96.92 96 4 110 42.30 42 256 98.46 98 5 112 43.07 43 257 98.84 98
คาเฉลย 47.30 47 97.15 96.6
จากตารางท2พบวากอนเรยนนกเรยนทงหมดมคะแนนความสามารถในการอานภาษาไทย อยในระดบต ากวาเกณฑทงหมด สวนหลงเรยนพบวานกเรยนสวนใหญมคะแนนอยในระดบสงมากคดเปนรอยละ 96.6 และมนกเรยนทมคะแนนอยในระดบสงคดเปนรอยละ 100 ตอนท 2 การวเคราะหคะแนนรวม คาเฉลยรวม
ตารางท 3 การวเคราะหคะแนนรวม คาเฉลยรวม และสวนเบยงเบนมาตรฐาน
รวม
กอนเรยน หลงเรยน จ านวนค า(260 ค า)
รอยละ เทยบคะแนน
จ านวนค า รอยละ เทยบคะแนน
616 236.92 236 485.37 582.9 582 คาเฉลย x 236.92 47.30 47.36 255.13 98.07 96.6
ผลการวเคราะหคะแนนจากตารางท 3 พบวากอนเรยน นกเรยนสามารถอานออกเสยงอยในเกณฑ
จากจ านวนค าทงหมด 260 ค า น ามาคดเทยบคะแนนเฉลย 47.30คะแนน จากคะแนนเตม 100 คะแนนคด เปนรอยละเทากบ 47.36 แสดงวานกเรยนยงมความสามารถในการอานออก เสยงอยในระดบต า สวนคะแนนหลงเรยน นกเร ยนสามารถอานออกเสยงจากจ านวนค าทงหมด 260 ค า คดเทยบคะแนนเฉลยได 98.07 คะแนน จากคะแนนเตม 100 คะแนน คดเปนรอยละเฉลยเทากบ 96.6 แสดงวานกเรยนมความสามารถในการอานสงมาก อภปรายผลการวจย จากการเปรยบเทยบผลคะแนนการอานออกเสยงของนกเรยนช นประถมศกษาปท 2/7 ระหวางกอนฝกและหลงฝกอานโดยใชนทานทผวจยสรางขนเองเปนสอจ านวน 4 เรองจากแบบทดสอบวดความสามารถ ในการอานภาษาไทยกอน –หลง พบวาผลจากการอานออกเสยงของนกเรยนหลงการฝกอานสงกวากอนการฝกอานออกเสยงซงเปนไปตามสมมต ฐานทไดตงไว แสดงใหเหนวาการใชชดฝกอานออกเสยงทใชนทานเปนสอน สามารถแกปญหาการอานออกเสยงได เพราะเปนการเรยนรจากสอทนกเรยนสนใจโดยเฉพาะอยางยงนทานทผวจยสรางขนเปนเรองราวเกยวการผจญภย สอดแทรกขอคดคตสอนใจและสงสอนอบรมความดงามพอสมควร ทงนเพอใหเหมาะสมกบวยและความสนใจของเดกทมอายประมาณ 7-11
ป และสอดคลองกบค ากลาวของสวน เลศอาวาส (2542 ,หนา 6) และลดดา เหมทานนท (2529 , หนา 226) ทกลาวโดยสรปไดวานทานเปนสอท าใหเดกเกดแรงจงใจทจะพฒนาทกษะการอ านและสอดคลองกบผลการวจยของเดชา จนดาพนธ (2527 ,หนา 45) ทศกษาการใชนทานพนเมองสงเสรมการอานส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 พบวาหลงจากใชนทานแลวนกเรยนมความกาวหนาทางอานสงขนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ซงจากผลงานวจยท สอดคลองดงกลาวมานน สนบสนนวาการการใชนทานเปนสอทสอดคลองกบความสนใจของนกเรยนท าใหนกเรยนเกดแรงจงใจพยายามอานออกเสยงใหถกตองตามอกขรวธไดถกตอง ชดเจน และคลองแคลว จงท าใหมผลคะแนนหลงเรยนสงขนดงกลาว ขอเสนอแนะ
1.ควรศกษาการใชสอประสมเพอพฒนาการอานออกเสยงรวมทงเปรยบเทยบผลของการใชนทานกบสอประสมเพอพฒนาการอานออกเสยง
2. ควรศกษากบนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1 และชนประถมศกษาปท 3 เพอเปนแนวทางในการสรางนวตกรรมเพอฝกการอานออกเสยง 3. ควรศกษาเปรยบเทยบความคงทนในการอานออกเสยงของนกเรยนหลงจากทไดรบการฝกอานโดยใชสอประเภทตาง ๆ การน าผลการวจยไปใช
1. ควรน าการใชสอประสมเพอพฒนาการอานออกเสยง ไปใชในเนอหาสาระอนและในรายวชาอนเชน วชาสงคมศกษา วชาภาษาองกฤษ
2.สงเสรมใหครผ สอนไดใช ใชสอประสมเพอพฒนาการอานออกเสยง ไปใชในการสงเสรม และพฒนาทกษะใหกบนกเรยนอยางแพรหลาย
บรรณานกรม
กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ.(2534).การสงเคราะหงานวจยเกยวกบการเรยนการสอน กลมทกษะ(ภาษาไทย) ระดบประถมศกษา .กรงเทพฯ : โรงพมพการศาสนา. ___________________________.(2526).คมอการสอนวชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 2
เลม1.2 . กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. กรรณการ พวงเกษม.(2535). ปญหาและกลวธการสอนภาษาไทยในโรงเรยนประถมศกษา.
กรงเทพ ฯ :ไทยวฒนาพานช . เกรก ยนพนธ.(2539).การเลานทาน .(พมพครงท 2).กรงเทพ ฯ: สวรยาสาสน. จฑามาศ สวรรณโครธ.(2519).การอานเปนในสามญศกษา ,(หนา 27-29),กรงเทพฯ:
ไทยวฒนาพานช. ฉวลกษณ บณยะกาญจน.(2547).จตวทยาการอาน.กรงเทพฯ : ธารอกษร ชตมา สจจานนท .(2525). “มาแขงขนอานหนงสอกนเถด” ครปรทศน,3,52. ณรงค ทองปาน.(2526).การสรางหนงสอส าหรบเดก.กรงเทพฯ :หนวยศกษานเทศ
กรมการฝกหดคร. ดวงเดอน แจงสวาง .(2542).นทานส าหรบเดกปฐมวย.สงขลา : สถาบนราชภฏสงขลา. เดชา จนดาพนธ .(2527).การศกษาการใชนทานพนเมองสงเสรมการอาน ส าหรบนกเรยนท พดภาษาถนอสานชนประถมศกษาชนปท 4 โรงเรยนบานกดแห อ าเภอเลงนกทา จงหวดยโสธร .วทยานพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต ภาควชาการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร . เตอนใจ กรยกระโทก .(2543).การศกษาผลการสอนซอนเสรมดานความเขาใจในการอาน
และการเขยนสะกดค าของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 โดยใชหนงสอแผนเดยว เปนสอ. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ,
ถนอมวงศ ล ายอดมรรคผล .(2537).การอานใหเกง.(พมพครงท 7).กรงเทพ ฯ : ภาพพมพ. ทศนย ศภเมธ.(2527) .วธการสอนภาษาไทยระดบประถมศกษา .กรงเทพฯ : ธนการพมพ. ทศนย อนทรบ ารง (2539). วนยในตนเองของเดกปฐมวยทไดรบการจดกจกรรมเลานทาน
กอนกลบบาน . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต . มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. นพดล จนทรเพญ.(2535).การใชภาษาไทย.กรงเทพ : แสงการพมพ. เนอนอง สนบบญ.(2541).ความสามารถทางภาษาของเดกปฐมวยทไดรบการจดประสบ-
การณเลานทาน.วทยานพนธปรญญามหาบณฑต มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร.
บนลอ พฤกษะวน.(2533).การสอนอานเบองตน .กรงเทพ ฯ : โอเดยนสโตร .
ประเทน มหาขนธ. (2523).การสอนอานเบองตน ภาคหลกสตรและการสอน คณะ ______________ .(2530).การสอนอานเบองตน.กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร ปรมวด ประยรศข .(2525).ความสนใจในการอานหนงสอนทานประเภทตาง ๆ ของนกเรยน
ชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยกรงเทพมหานคร . วทยานพนธ ปรญญาครศาสตรมหาบณฑต ภาควชาประถมศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย
ประภาศร สหอ าไพ .(2524).วธสอนภาษาระดบมธยมศกษา.กรงเทพ ฯ : วฒนาพานช พรจนทร จนทรวมล.(2529).”การเลานทานส าหรบเดกกอนวยเรยน,” ในรกลก. (หนา 103-105
:มถนายน) เพญจา สรยกานต.(2544).การใชนทานอสปเปนสอพฒนาการอานออกเสยงค าควบกล า
ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนสงกดส านกงานการประถมศกษา อ าเภอคายบางระจน จงหวดสงหบร.วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต(หลกสตร และการสอน) บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.
มณรตน สกโชตรตน. (2525).“การเรยนการสอนอานออกเสยงและอานในใจเพอการอาน อยางมประสทธภาพและรวดเรว” การศกษานอกโรงเรยน.113 : 52-53 สงหาคม – กนยายน 2525
ระววรรณ ศรครามครน .(2527).การพฒนาหลกสตรในโรงเรยนมธยมศกษา.กรงเทพ ฯ : รงศลปการพมพ ลดดา เหมทานนท.(2543). “การเลานทาน” ในกจกรรมสงเสรมการอาน .กรงเทพ ฯ : โรงพมพ
ชวนพมพ. วรรณ ศรสนทร.(2539).การเลานทาน.กรงเทพฯ : การพมพ. วรรณ โสมประยร .(2537).การสอนภาษาไทยระดบประถมศกษา.คณะศกษาศาสตร
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. วจตรา แสงพลสทธ และคนอน ๆ . (2522). การใชภาษาไทย (ไทย 101). กรงเทพฯ :
โอเดยนสโตร. วชย วงษใหญ.(2541). “กระบวนทศนใหม: การจดการศกษาเพอพฒนาศกยภาพของบคคล”
ในคมอพฒนาโรงเรยนดานการเรยนรโครงการปฏรปกระบวนการเรยนการสอน เพอพฒนาคณภาพการศกษา.กรงเทพมหานคร : ครสภาลาดพราว.
วภาดา ประสานทรพย (2542). พฤตกรรมการสอนภาษาองกฤษ .กรงเทพ ฯ : สถาบนสถาบนราชภฏสวนสนนทา.
วไลพร สายจนทรยร.การสอนโดยการใชลายเสนเพอเพมความสามารถในการอานสะกดค า และเขยนสะกดค าของนกเรยนทมภาวะบกพรองการเรยนร.วทยานพนธศกษา ศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาศลปากร.
ศรนนท เพชรทองค า. (2521).จตวทยาพฒนาการและการเรยนร,กรงเทพ ฯ : ส านกพมพ มหาวทยาลยรามค าแหง. สมชาย ตนตสนตสม.(2527).ศกษาการใชนทานพนบานเมองเพอสงเสรมการสอนอาน
ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 2โรงเรยนบานพรานกระตาย อ าเภอพราน กระตาย จงหวดก าแพงเพชร.วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.
สมศกด ปรปรณะ .(2542).นทานส าหรบเดก. ราชบร : สถาบนราชภฏหมบานจอมบง สมศกด สนธระเวชญ .(2539).การประเมนผลทกษะการอาน.ในเอกสารการเรยนการสอน
ระดบประถมศกษาภาษาไทย.กรงเทพฯ : วฒนาพานช. สมเกยรต กนจ าปา.(2545).การศกษาความเขาใจในการอาน ความสามารถในการเขยน
และความสนใจในการเรยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ทไดรบ การสอนอานแบบบรณาการของเมอรดอกห (MIA). วทยานพนธปรญญา
มหาบณฑต มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. สวน เลศอาวาส .(2542). “เลศรสบทกว” ใน หนงสออนสรณงานพระราชทานเพลงศพ (เปน
กรณพเศษ)จดพมพเนองในงานพระราชทานเพลงศพนางเชา เลศอาวาส.กรงเทพฯ : เพชรภมการพมพ.
สวสด เรองวเศษ .(2520). “วรรณกรรมส าหรบเดก” . เอกสารประกอบการสอนวชาบรรณ 446 หนงสอเดก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ , กรงเทพ : บางแสน . สนท ตงกว .(2538).ศลปะการสอนภาษาไทยระดบมธยมศกษา.กรงเทพ ฯ : โอเดยนสโตร . สณหพฒน อรณธาร .(2542). นทานส าหรบเดกปฐมวย .ภเกต : สถาบนราชภฏภเกต. สาลกา รถทอง.(2548). การใชนทานเพอพฒนาการอานเชงวเคราะห ส าหรบนกเรยนชน
ประถมศกษาปท 4 โรงเรยนศาลเจา (หาวนกลวทยา) กรงเทพมหานคร. วทยานพนธ ปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.
สนนทา มนเศรษฐวทย.(2543).หลกและวธการสอนอานภาษาไทย .(พมพครงท2). กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพาณช
สนย ชมจต.(2543). หนงสอเดก. ราชบร. สถาบนราชภฏหมบานจอมบง. สพณ เลศรตนการ , และคนอน ๆ ,(2540). คมอภาษาไทย .(พมพครงท 11).กรงเทพ ฯ:พ.เอส.พ. สภสสร วชรคปต.(2543). ชดการสอนอานจบใจความโดยใชนทาน ส าหรบนกเรยนชน
ประถมศกษาปท 3.วทยานพนธปรญญามหาบณฑต มหาวทยาลยบรพา. สมตรา องวฒนกล .(2539). “หนวยท 2 จตวทยาการอาน” ใน เอกสารการสอนชดวชา
ภาษาไทย 5. (พมพครงท2). นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช
สวพร นาคทอง.(2530).การศกษาความสามารถและปญหาในการอานออกเสยงของ นกเรยน ชนประถมศกษาปท 4 สงกดส านกงานการประถมศกษาจงหวดระยอง. วทยานพนธ ศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.
สวมล ตนปต.(2536). การศกษาเปรยบเทยบความสามารถในการอานออกเสยงค าทม ร ล ว ควบกล าของนกเรยนนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ทไดรบการฝกทกษะ โดยใชเกมและการฝกทกษะโดยใชกจกรรมในคมอคร.วทยานพนธศกษาศาสตร มหาบณฑต สาขาการประถมศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.
เสาวลกษณ รตนวชช .(2533). การพฒนาการสอนภาษาไทยแบบมงประสบการณภาษา. กรงเทพฯ : ประยรวงศ จ ากด.
อญชญ เผาพนธ.(2534).การพฒนาบทเรยนเพอเสรมการอานโดยใชนทานพนบานในชน ประถมศกษาปท 2. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม.
อาร พนธมณ .(2540).คดอยางสรางสรรค . กรงเทพฯ : โรงพมพขาวฟาง.
ภาคผนวก ก นทาน
นทาน เรอง เมอหงสไมอยากเปนหงส ค าศพท หงส ล าธาร หวงใย
สตว โอชา เหลอบ
ฤด บนทาย รองเรยก
ภมใจ สลดใจ ผสมพนธ
รมลอม
ชาวนาคนหนงเลยงฝงหงสเลก ๆ ฝงหนงทก ๆ
เชาจะตอนฝงหงสไปเลยงทลาธารเลก ๆ รมนา
ขณะทแมหงสพาลกหงสหาอาหารในล าธารอยนน
ลกหงสตวหนงเดนหาอาหารออกไปไกลจากฝงมาก
เพราะอาหารในบรเวณนนมมากมาย จนทาให
ลกหงสไมสนใจทจะเดนตามแมหงส เมอแมหงส
กลบมาถงโรงนากพบวาลกหงสตวหนงหายไป
แมหงสเสยใจมาก มนไดออกตามหาและ
รองเรยกลกหงสดวยความหวงใย แตกไมไดยน
เสยงลกหงสขานรบแตอยางใด ฝายลกหงสนอยท
หลงฝงไปนนกไมคดหาทางกลบฝง เพราะมวแต
สนใจอาหารทอยในล าธารเทานน
และแลวเจาหงสนอยกไดพบกบปาแหงหนง
..
ทมความสวยงามมาก เจาหงสนอยจงเพลดเพลน
มวแตเดนชมปาลกเขาไป ๆ เรอย ๆ จนกระทงไดยน
เสยงนาตกดงแววมา เจาหงสนอยเดนไปตามเสยง
นน “มนตองมอาหารแสนอรอยมากมายทนนแน ๆ”
หงสนอยคด
เมอมาถงนาตกเจาหงสนอยไดพบกบ
สตวอนๆ มากมาย ซงมความสวยงาม จงทาให
เจาหงสนอยไมอยากจะเปนหงสดงเชนเดม
เจาหงสนอยจงเขาไปทกทายสตวตวแรกท
กาลงหาอาหารกนอยรมนาตกวา “สวสดจะ ฉน
อยากเปนอยางทานจงเลย ทานพอจะบอกฉนได
ไหมวาฉนจะตองทาอยางไรบาง”
“ ออ !ไมยากหรอกหนนอย แคเจาตองมปาก
แหลม ๆ เอาไวแทงปลาตวใหญรสโอชาจงจะเปน
นกกระสาอยางฉนได”
เมอเจาหงสนอยเหนดงนนจงไมคดจะเปนนก
กระสาอก แตทนใดนนพลนเหลอบไปเหน
สตวตวหนงกาลงหาอาหารอยกลางล าธารมนจง
เขาไปทกทาย “อรณสวสด จะ ทานชวยฉนอยางหนงได
หรอไม” “หอ! อยางไรหรอเจาหนนอย”
“ฉนอยากเปนแบบทานจง”
“หห อยางนนร! ถาอยางนนชวงนใกลฤดฝน
นกอยางขาจะตองเตนระบาเพอหาคผสมพนธนะ
ไหนลองเตนระบาบนทายใหฉนดหนอยซเจาหน”
เจาหงสนอยไดยนดงนนจงเตน เตน เตน
แตกกลายเปนตวตลกใหสตวอน ๆ ทอยบรเวณนน
บางกหนมามองบางกเหลอบมองแลวสตวตางๆ
กเขามารมลอมเจาหงสนอยพรอมกบหวเราะ
ออกมา ฝายแมหงสทออกตามหาลกหงสนอยดวย
ความหวงใยเดนตามเสยงหวเราะของสตวปามาจน
ถงฝงล าธารพลางเหลอบไปเหนฝงสตวรมลอม
ลกหงสนอย
แมหงสจงตะโกนรองเรยกลกหงส
“ลก…ลกหงสนอยของแมกลบบานเถอะลกไปกน
อาหารรสโอชาทโรงนากนเถอะจะ”
เจาหงสนอยเหลอบเหนแมหงส กรองอยางดใจ “แมจา...แมจา...” แลวรบสลดบนทายวายนากลบเขาฝงและนก
ดวยความสลดใจวา “ฉนจะไมเปนสตวอยางอนอก
ฉนจะภาคภมใจทเกดเปนหงสแบบนแหละ”
เรองความลบของดนแดนแหงความอดมสมบรณ ค าศพท
อดมสมบรณ นานาพนธ คบคง ปกต หยด แหงแลง ความทกข อดอยาก สมาชก ครอบครว ตาลาย
กาลครงหนงนานมาแลวมดนแดนแหงหนงทมความอดมสมบรณเตมไปดวยพชนานาพนธ รวมทงผลไมออกลกคบคง และผคนทเดนทางไปมาอยางคบคงลวนแลวแตมความสข แตผคนเหลานไมมใครรเลยวามความลบบางอยางซกซอนอยในดนแดนแหงน จนกระทงวนหนงมชายชราคนหนงเอาอาหารไปสงใหลกชายททางานอยกลางทงนาซงปกตจะนาอาหารไปสง ตรงเวลา แตวนนลาชากวาจงทาใหลกชายนนหวมากเมอพอของเขาเดนมาสงอาหารใหเชนเคย แทนทลกชายจะรบกลองขาวมากนตามปกต กลบขวางกลองอาหารนนแลวผลกพอลมลงไปทาใหเลอดของชายชราไหลออกมาทใบหนาและหยดลงสพนดน ฝายลกชายผหวจนตาลายเมอกน ขาวในกลองซงปกตจะกนไดหมด แตวนนกลบกนไมหมด กหนไปพบวาพอนนสนลมหายใจ ลกชายรองไหโฮพรอมนาตาทไหลหยดลงบนพนดน
นบตงแตนนมา ความอดมสมบรณ ของดนแดนแหงนไดคอยลดลงทละนดจนแหงแลงปลกอะไรไมขนอกเลย ดงนนผคนทอาศยอย
ทดนแดนแหงนจงเรม อดอยากและมความทกขมากขนเรอย ๆ อกมมหนงของดนแดนแหงนมอก ครอบครวหนงทไดรบความ อดอยากมากทาใหสมาชกในครอบครวของเขาเหลอเพยงพอและลกสาวเทานน พอของเดกสาวเปนคนทรกลกมาก ทกครงทกนขาวแตละมอเขาจะใหลกสาวของเขากนใหอมกอนแลวจงกนทหลงโดยพอน นจะบอกกบลกวาพอกนอมแลวลกกนเถอะ ในทสดอาหารไมเหลออกแลวผเปนพอกไมรจะหาอาหารทไหนมาใหลกของเขา สวนเดกสาวนนกบอกกบวา “พอไมตองกลมใจหรอกนะ แคนหนอดทนไดคะพอ ” พอจงโอบกอดลกสาวไวดวยความรก จากวนกลายเปนสปดาห
จากสปดาหกลายเปนเดอนเดกสาวและพอตางกคอย ๆ ผอมลง ผเปนพอจงตดสนใจจะแลเนอบรเวณโคนขาเปนชนเลกๆ ดวย
ความอดอยากจนตาลายจงแลเนอถกตรงหนาอก ขางซายเปนแผลเลอดไหลลกสาวเหนเขากตกใจจงหามพอวา
“พอพอเถอะ ๆสมาชก ในครอบครว กไมมใครเหลอแลว มพอกบหนเทา นนพออยาทาอยางนเลย”นาตาของเดกนอยไหล ออกพรอมกบเลอดของพอทไหลหยดบนพนดน พรอมกน ปรากฏวาดนแดน แหงนกลบมา อดม- สมบรณอกครง พชนานาพนธกลบมามชวตชวา ผคนคบคงสองพอลกและกไดลวงรความลบของ ดนแดนแหงนนบตงแตนน
เรอง เสอจอมตะกละกบชายชราเจาปญญา
ค าศพท หลบตาป จ านรรจา ฉนทา วนทา ฉอเลาะ ตะกละ ปกปก หนาบง เทวดา ปญญา ในหมบานแหงหนงมเรองราวทเลาตอกนมาความวา ในหมบานของ
เรานนมเทวดาองคหนง ชาวบานเรยกวา เทวดาฉนทาคอยปกปกรกษาอยบนตนไมใหญทแผกงกานสาขาอยตรงทางแยกกลางหมบาน
ทก ๆ คนทอยในหมบานจะหมนไปกราบไหววนทาตนไมตนน
ทก ๆ วน ขางๆ ตนไมตนนนมชายชราคนหนงนงขายของอย ชาวบานตางรดวาเปนคนทขเหนยวและเจาปญญามาก
ทก ๆ คนทอยในหมบานจะหมนไปกราบไหววนทาตนไมตนนทก ๆ วน ขางๆ ตนไมตนนนมชายชราคนหนงนงขายของอย ชาวบานตางรดวาเปนคนทขเหนยวและเจาปญญามาก
วนหนงไดมเสอจอม ตะกละหลดมาจากปาทอยหลงหมบานแหงผานมาเหนอาหารทชาวบานนามากราบไหวเทวดาของหมบานจงตรงเขาเอยปากจ านรรจากบตนไมทเชอกนวามเทวดาอาศยอยวา “ทานเทวดาขาขออาหารทอยตรงหนาบางนะ”
จากนนกตรงเขาไปกนอาหารทวางอยตรงหนาตนไมนนหมด
อยางรวดเรวแตเจาเสอจอมตะกละกยงไมอม และพลนหนไปเหน ชายชราทกาลงเกบของทนามาขาย
โดยไมสนใจจ านรรจากบใครเจาเสอจงรองขนวา
“หยดกอนนะทานชายชรา” “ ทานพอจะมอาหารใหขาไดหรอไม” ดวยความขเหนยวชายชราจงตอบไปวา “ไมมจะ” เจาเสอถามกลบดวยความรทนวา “เอ แลวทอยในมอของทานละ อะไร” ชราจงรบพด ฉอเลาะ กบเจาเสอทนทวา “ออ อาหารทอยในมอนน ขาตงใจจะนาไปใหทานอยแลวละ”
พลางนาอาหารยนใหเจาเสอ เมอเจาเสอกาลงจะกนนน ชายชรากลบหลบตาป ดวยความกลววาอาหารทนามานนจะไมถกใจเจาเสอจอมตะกละ
และแลวเมอชายชราลมตาขนกเหนวาเสอกาลงอาปากจะกดชายชราจงทาใหชายชรานนรบคดหาทางออกโดยการทาหนาบงแลวพดวา “ชะ เจาเสอจอมตะกละผไมรจกอม ขานาอาหารมาใหตรงหนาแลวยงไมพอใจ ยงคดจะทารายขาไดอก เจารรเปลาวา ขาเคยขอพรจากทานเทวดาฉนทาวา ขาอยากกนเนอเสอสก ๕ ตวรรไมวา ทาน ประทานมาใหขากตวกน” “ขาจะไปรกบทานร” เจาเสอตอบอยางงง ๆ “๔ ตวเทานนไมนกเลยวาตวท ๕ จะเปนเสอทตวใหญขนาดนขาชอบ ” ชายชราพดเสยงดง “หเจา! ชายชราปากดหยดจ านรรจา เตรยมหลบตาปไดแลวเทวดาทไหนกไมปกปก รกษาเจาหรอก ” ทนใดนนกมเสยงตอบมาจากตนไมวา “จรง” เจาเสอไดยนแลวตกใจมากรบหนเขาปาไปและไมคดจะกลบมาทหมบานแหงนอกเลย
เรองตายายเจาปญหา ค าศพท จกรวาล เปนตบ พะรงพะรง กระเดยด กระยมกระยอง แจมจา พาท ฟมเฟอย โยกเยก
มสองตายายคหนงอาศยอยในกระทอม ชายปาทงคจะเปนคนทคดอะไรแปลก ๆ แตกหมนทาความดอยเสมอจงทาใหตายาย อาศยอยในกระทอมชายปาเพยงลาพงเพราะไมมใครเขาใจความคดแปลกๆและกไมมใคร สนใจ จะเจรจาพาทกบทงสองเลย เชาวนหนงตากเอยกบยายวา “ยายเรากอยดวยกนนานแลว ตาอยากจะรวาโลก จะมขนาดใหญกวาจกรวาลหรอไม” ยายตอบวา“ยายกไมรหรอกจะตาแตยายเคยไดยนมาวาจกรวาลชางกวางใหญนก”ตาจงชวนยาย คนหาคาตอบกน แตกอนจะไปนนยายกนกขน ไดวายงไมมอาหารไวกนเลย ยายจงบอกตาให ชวยกนเตรยมอาหารกนกอนฝายตากเลยเขาปา
ไปหาอาหารไดหมปาทนอนตายอยพอดมาตวหนง ยายจงนาเนอหมมาแลและหมกแลวนามาเรยง เปนตบและตากแดดบนหลงคากระทอมมากมาย เมอเตรยมเสรจ ยายกหนมาเตรยมยาสมนไพรปองกนโรคตางๆ พบวายาสมนไพรนนเหลออยนอยมากจงใหตาไป เกบตนสมนไพรทหลงบานตาจงถอกระบงใบใหญ ไปเกบใหยาย
ไมนานตากถอกระบงใสสมนไพรมากระเดยดไวขางเอวพรอมกบผลไมอยางพะรงพะรง ฝายยายเมอเหนตาถอของอยางพะรงพะรงนนจง เขาไปชวยตาถอและนาสมนไพรไปเรยงเปนตบ และตากแดดเชนกน และระหวางรอใหเนอหมและสมนไพรแหงอยนน จ ๆ ตากคดไดวาจะใชเชอกวดขนาดของโลกและ จกรวาลดกวา ตาจงบอกกบยายวา “เดยวยายลองทาตามทตาบอกนะยาย” จากนนยายนาเชอกทมดเปนมวนไวนา ปลายเชอกมาผกขาของตายายแลวใหยายลองเดน ไปทตนไมใหญหนาบาน
ยายจงเดนไปทามกลางแสงแดดทแจมจา
นนไปจนถงตนไมใหญแลวเชอกทมอยกหมดลง ตากบยายจงพยายามหาเชอกเพมโดยการไปหา ซอเชอกเพมโดยใชเงนเกบทมอยนนไปอยาง ฟมเฟอยดวยความอยากรของตนและเมอไดเชอก มาแลวตายายกนาเชอกมาตอกน
แลวลองเดนทามกลางแสงแดดทแจมจาอก ครงดวยความอยากรแตสดทายเชอกกไมยาวพอ
ตายายตางกคดวาจะทาอยางไรดจงยกมอไหว ขอความชวยเหลอจากเจาปาเจาเขา เจาปาเจาเขาจงพาตายายไปรจกจกรวาลและ โลกนโดยการเสกใหตายายไปรจกพรอมกน แตในขณะทจะพาไปนนกเกดลมพดแรงทาให ตน ไมใหญทอยแถวนนโยกเยกไปมาแลวสอง ตายายกไดพบเหนจกรวาลวามนชางกวางใหญพอๆ กบการเทยวทองไปทวโลกกวางอยางไมม ทสนสดสวนโลกของเราทวามขนาดใหญแตไมเทากบจกรวาลเลยหลงจากทตายายไดพบคาตอบแลวตากกระยมกระยองในใจวาในทสดกไดร คาตอบแลวและไดกลบอาศยอยในกระทอมอยาง มความสข
ภาคผนวก ข
ประมวลค าศพทพนฐานและค าควบกล าของหนงสอภาษาพาท ชนประถมศกษาปท 2 เครองมอในการวจย
ประมวลค าศพทพนฐานและค าควบกล าของหนงสอภาษาพาท ชนประถมศกษาปท 2
ประมวลค าควบกล า ค าทออกเสยง ร ล และค าศพทพนฐานทนกเรยนควรร ในระดบชนประถมศกษาปท 2 จากหนงสอภาษาพาทชนประถมศกษาปท 2 ซงมค าควบกล า 25 ค า ค าทออกเสยง ร ล 16 ค า และค าศพททนกเรยนควรร 70 ค า รวมทง 111 ค า ไดแก รวมแรงรวมใจ ถอเรอ ลงเล ล าน า ส ารวจ ก าไร ผาขรว อรอย รอบคอบ รองเรยก ส าเรจ ชรา บ ารง ค าราม พะรงพะรง รมลอม โพรง กระซบ ขาวเปลอก ครนเครง พอเพลง กระโดด แคร กระดอง คกรน ครอบครว กลอม โคลน ตง เพราะ ประทบใจ เรองกลวย ๆ กระเซน กระทง กระเดยด กระบง แกลน จกรวาล ตะกละ กระเบนเหนบ กระยมกระยอง ขบคด เจาปา ดวงใจสขาว ตะวน เทวดา ขบขาน หงส เขาเฝอก จงหวะ ชาวบาน เมฆ นอยใจ น า คาง ทอดมน ฟน ออนลา โอชา ตลาดนด ตลง ถ า พลาดทา หวง เสยหลก หยง ขาดทน ชมชน ธรรมชาต นอย ปากน าโพ ยบ ๆ สญญา หยาบ เหมอ กก เฉดฉาย ด าผดด าวาย พอก ลกในไส ฝง ล าธาร ความทกข เชญชวน ยดยาด โยกเยก งบงบ ตะเกยกตะกาย จ านรรจา ฉอเลาะ ฉนทา พาท มล เชอนแช บนทาย เปนตบ หนาบง โอชา ฟมเฟอย หงมหงม อฐ หลบตาป วนทา ตาลาย แจมจา แววไว ภมใจ สมาชก อดอยาก แหงแลง เหลอบ ถอยทถอยอาศย
ค าควบกล า ไดแก กระซบ ขาวเปลอก ครนเครง พอเพลง กระโดต แคร กระดอง คกรน ครอบครว กลอม โคลน ประทบใจ โพรง เรองกลวย ๆ กระเซน กระทง กระเดยด กระบง แกลน จกรวาล ตะกละ กระเบนเหนบ เพราะ กระยมกระยอง ปรากฏ
ค าทออกเสยง ร ล ไดแก รวมแรงรวมใจ ถอเรอ ลงเล ล าน า ส ารวจ ก าไร ผาขรว อรอย รอบคอบ รองเรยก ส าเรจ ชรา บ ารง ค าราม พะรงพะรง รมลอม
ค าศพททนกเรยนควรร ไดแก ขบคด เจาปา ดวงใจสขาว ตะวน เทวดา ขบขาน หงส เขาเฝอก จงหวะ ชาวบาน นอยใจ น าคาง เมฆ ตง ทอดมน ฟน ออนลา โอชา ตลาดนด ตลง ถ า พลาดทา หวง เสยหลก หยง ขาดทน ชมชน ธรรมชาต นอย ปากน าโ พ ยบ ๆ สญญา หยาบ เหมอ กก เฉดฉาย ด าผดด าวาย ถอยทถอยอาศย พอก ลกในไส ฝง ล าธาร ความทกข เชญชวน ยดยาด โยกเยก งบงบ ตะเกยกตะกาย จ านรรจา ฉอเลาะ ฉนทา เชอนแช บนทาย เปนตบ หนาบง โอชา พาท มล ฟมเฟอย หงมหงม อฐ หลบตาป วนทา ตาลาย แจมจา แววไว ภมใจ สมาชก หยด อดอยาก แหงแลง เหลอบ
แบบทดสอบกอน-หลง ตอนท 1 ค าสงใหนกเรยนอานออกเสยงค าทก าหนดใหตอไปน
1. อดมสมบรณ 2. นานาพนธ 3. คบคง 4. ชายชรา 5. หยด 6. ปรากฏ 7. แหงแลง 8. อดอยาก 9. สมาชก 10. รองเรยก 11. หนาบง 12. หลบตาป 13. เทวดา 14. ฉนทา 15. ครอบครว 16. อรอย 17. ตะกละ 18. ฉอเลาะ 19. ความทกข 20. รมลอม 21.หงส 22.ล าธาร 23.เพราะ 24.สตว 25.โยกเยก 26.เหลอบ 27.ฤด 28.บนทาย 29.ฝง 30.ภมใจ
ตอนท 2 ค าสงใหนกเรยนอานออกเสยงขอความทก าหนดใหตอไปน 1. สมชายลางหนาน ากระเซนไปทวอาง 2. เวลาทอน าตนแมจะใชสายยางกระทงใหเศษอาหารออกใหหมด 3. อาจารยประจ าวชาศลปะชอบบอกวาความทกขอยคกบความสขเสมอ 4. แมคาสมต าจะใชกระบงใสผกสดเสมอ 5. ยานชอบงบงบกนขนมทท างาน 6. พระอาทตยสองแสงแจมจาทกวน 7. ฉนเหนคณยายถอของพะรงพะรงจงเขาไปชวยถอ 8. นองของมานะใชเงนฟมเฟอยมาก 9. นารชอบมองเพชรทแววไวอยในทามกลางแสงไฟในราน 10. ณฐเปนคนทหงมหงมไมพดไมจากบใคร 11. ควายเปนสตวททานอาหารอยางอดอาดยดยาด 12. ชาวอนเดยจะกระเดยดตะกราใสผกเดนไปซอของอยเสมอ 13. นองกาวชอบตอบเชอนแชอยเสมอ 14. พอรสกกระยมกระยองเมอเหนหลาใชตะขอเกยวขยะจากแมน า 15. คณนาขางบานมกจะตากปลาแหงเรยงเปนตบบนหลงคาบาน 16. นองเมยนงเลนมาโยกเยกอยางสนกสนาน 17. เสอเปนสตวทขมขวญคตอสดวยการค าราม 18. โลกเปนสวนหนงของจกรวาล 19. เรองขาวลอทกขาวยอมมมลเหตเสมอ 20. คณปาชอบพดจาพาทเรองตนไมกบแมเปนประจ า
แบบบนทกพฤตกรรมการอานออกเสยงค าในภาษาไทยในแบบทดสอบกอน-หลง
ชอ ………..................………………นามสกล…………………………………………ชน ป.2/….
ตอนท 1 ใหอาจารยผบนทกท าเครองหมาย ลงในชอง โดยก าหนดเวลาในการอานทงหมด 5 นาท คะแนนเตม 60 คะแนน
ค าศพททน ามาทดสอบ
รายการประเมน(คะแนนในการพจารณา) รวม อานไมถกตอง อานไมชดเจน
1 0 1 0 1. อดมสมบรณ 2. นานาพนธ 3. คบคง 4. ชายชรา 5. หยด 6. ปรากฏ 7. แหงแลง 8. อดอยาก 9. สมาชก 10. รองเรยก 11. หนาบง 12. หลบป 13. เทวดา 14. ฉนทา 15. ครอบครว 16. อรอย 17. ตะกละ 18. ฉอเลาะ 19. ความทกข 20. รมลอม 21.หงส 22.ล าธาร 23.เพราะ
ส าหรบอาจารย
ค าศพททน ามาทดสอบ
รายการประเมน(คะแนนในการพจารณา) รวม อานไมถกตอง อานไมชดเจน
1 0 1 0 24.สตว 25.โยกเยก 26.เหลอบ 27.ฤด 28.บนทาย 29.ฝง 30.ภมใจ รวมทงหมด
เกณฑการประเมน คะแนนต ากวา 30 คะแนน หมายถง ควรปรบปรง 30-39 คะแนน หมายถง พอใช 40-49 คะแนน หมายถง ด ตงแต 50 คะแนนขนไป หมายถง ดเยยม
ตอนท 2 ใหอาจารยผบนทกโปรดใชสญลกษณในการก ากบการออกเสยงของนกเรยนดงตอไปนโดยก าหนด เวลาการอานทงหมด 15 นาท สญลกษณทใช / อานไมถกตอง คอ ออกเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกตและตวสะกดไมถกตองชดเจน -- อานไมชดเจน คอ ออกเสยงค าควบกล าไมถกตองชดเจนตามอกขรวธ 1. สมชาย ลาง หนา น า กระ เซน ไป ทว อาง
2. เวลา ทอ น า ตน แม จะ ใช สาย ยาง กระ ทง ให เศษ อา หาร ออก ให หมด
3. อาจารย ประจ า วชา ศลปะ ชอบ บอก วา ความ ทกข อย ค กบ ความสข เสมอ
4. แมคา สมต า จะ ใช กระ บง ใส ผก สด เสมอ
5. ยาน ชอบ งบ งบ กน ขนม ท ท า งาน
6. พระ อา ทตย สอง แสง แจม จา ทก วน
7. ฉน เหน คณ ยาย ถอ ของ พะ รง พะ รง จง เขา ไป ชวย ถอ
8. นอง ของ มานะ ใช เงน ฟม เฟอย มาก
9. นาร ชอบ มอง เพชร ท แวว ไว อย ใน ทาม กลาง แสง ไฟ ใน ราน
10. ณฐ เปน คน ท หงม หงม ไม พด ไม จา กบ ใคร
11.ควาย เปน สตว ท กน อาหาร อยาง อด อาด ยด ยาด
12.ชาว อน เดย จะ กระ เดยด ตะ กรา ใส ผก เดน ไป ซอ ของ อย เสมอ
13.นอง กาว ชอบ ตอบ เชอน แช จาก ความ จรง
3.
15.
14. พอ ร สก กระ ยม กระ ยอง เมอ เหน หลา ใช ตะ ขอ เกยว ขยะ จาก แม น า
15. คณ นา ขาง บาน มก จะ ตาก ปลา แหง เรยง เปน ตบ บน หลง คา บาน
16. นอง เมย นง เลน มา โยก เยก อยาง สนก สนาน
17. เสอ เปน สตว ท ขม ขวญ ค ตอ ส ดวย การ ค า ราม
18. โลก เปน สวน หนง ของ จกรวาล
19. เรอง ขาว ลอ ทก ขาว ยอม ม มล เหต เสมอ
20. คณ ปา ชอบ พด จา พา ท เรอง ตน ไม ก บ แม เปน ประ
ประมวลภาพกจกรรม
