INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION

FACULTAD DE EDUCACINESCUELA DE LENGUA Y LITERATURA DOCENTE : EDISON QUISPE RAMOS. CURSO : METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. TEMA: Investigacin Cualitativa y cuantitativa ALUMNOS: - Manrique Garcia, Mireya -Or Sulca, Mirtha -Vsquez Garca, Luis CICLO : VI TURNO : TARDE

Ica 2015

Dedicatoria: Dedicamos el presente trabajo en primer lugar a Dios, por darnos la salud y el bienestar de nuestras vidas y a nuestros padres que son el motor y el motivo para seguir con nuestra carrera porque gracias a su esfuerzo nos encontramos hoy en da estudiando. Y por ltimo a los docentes que son un ejemplo a seguir para nuestro desarrollo acadmico y humano, y por brindarnos las enseanzas que da a da nos forman como personas

INTRODUCCIN Lainvestigacines unprocesoriguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolverproblemas, bien sea de vaco deconocimiento(investigacin cientfica) o degerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza laproduccinde conocimiento o de alternativas de solucin viables. En el presentetrabajo es necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es establecer las diferencias entre lainvestigacin cualitativay la investigacin cuantitativa., aunque ambas en general son parte dela investigacincientfica, la que es definida como un proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes. Esperamos que el siguiente trabajo sea de su agrado ya que lo hemos elaborado con mucho dedicacin y empeo.

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

1) QU ES LA INVESTIGACIN?Investigacin es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento.Se define que la investigacin es un proceso sistemtico (por ejemplo, recoleccin y anlisis de informacin) diseada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable.La Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la investigacin es Extender el conocimiento humano acerca del mundo fsico, biolgico o social ms all de lo ya conocido.La investigacin es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemtico llamado mtodo cientfico.

2) LA INVESTIGACIN CUALITATIVA:La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene comoobjetivoladescripcinde las cualidades de un fenmeno. Busca unconceptoque pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible.Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de lascienciassociales sobre todo de lasociologay laantropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de forma progresiva.Sin embargo despus de la SegundaGuerraMundial hubo un predominio de la metodologa cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas. No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodologa de primera lnea, principalmente enEstados Unidosy Gran Bretaa. A partir de este momento, en el mbito acadmico e investigativo hay toda una constanteevolucinterica y prctica de la metodologa cualitativa.CARACTERSTICAS

La investigacin cualitativa es inductiva. Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo. Se trata de estudios en pequeaescalaque solo se representan a s mismos Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad emprica que brinda esta metodologa. No suele probarteorasohiptesis. Es, principalmente, unmtodode generar teoras e hiptesis. No tiene reglas deprocedimiento. El mtodo de recogida dedatosno se especifica previamente. Lasvariablesno quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles demedicin. La base est en la intuicin. La investigacin es denaturalezaflexible, evolucionara y recursiva. En general no permite unanlisisestadstico Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de lainteraccincon los sujetos que estudian, es el instrumento de medida. Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias. Suestrategiapara tratar de conocer los hechos,procesos,estructurasy personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya elempleodeprocedimientosque dan uncarcternico a las observaciones. El uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en eltiempoy en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a lafenomenologay al interaccionismo simblico. El papel del investigador en su trato intensivo con las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas. El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no estn definidos desde el inicio losindicadoresque se tomarn en cuenta durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otrodebateepistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en lainvestigacin social.

3) LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA:Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como Ciencia.Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que elconocimientoesta fundamentado en los hechos, prestando pocaatencina la subjetividad de los individuos.Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en unaautoridadde verdad.Hurtado y Toro (1998). "Dicen que lainvestigacinCuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos".

CARACTERSTICAS: La objetividad es la nica forma de alcanzarel conocimiento, por lo que utiliza lamedicinexhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo. El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir relacin deindependenciaentre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera. Lateoraes el elemento fundamental de lainvestigacin Social, le aporta su origen, su marco y su fin. Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva, unitaria,estticay reduccionista. Concepcin lineal de la investigacin a travs de unaestrategiadeductiva. Es demtodoHipottico Deductivo.LIMITACIONES CUANTITATIVA:Las limitaciones se sitan a nivel de variosriesgosde distorsin, el menor de los cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hocGonzlez, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el nfasis Cuantitativo estn relacionados con muchas otras caractersticas del investigador. En trminos generales puede decirse que elanlisisCuantitativo es tpico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga alEmpirismoy a laIdeologadel proceso de las ciencias Sociales".El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa: La subjetividad disfrazada Cuantitativamente. La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar lossistemas Sociales. Tomar una parte delsistemacomo variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en lasinvestigaciones tradicionales.

4) DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA: La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacenregistrosnarrativos de los fenmenos que son estudiados mediantetcnicascomo la observacin participante y lasentrevistasno estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativaestudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, suestructuradinmica; mientras que la investigacin cuantitativa trata de determinar lafuerzade asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de unamuestrapara hacer inferencia a unapoblacinde la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada.Diferencias entre investigacin Cualitativa y Cuantitativa

Investigacin CualitativaInvestigacin Cuantitativa

Centrada en la fenomologia y compresin.Basada en la induccin probalistica del positivismo lgico.

Observacin naturista sin control.Medicin penetrante y controlada.

Subjetiva.Objetiva.

Inferencias de sus datos.Inferencias ms all de los datos.

Exploratoria, inductiva y descriptiva.Confirmatoria, inferencial, deductiva.

Orientada al proceso.Orientada al resultado.

Datos ricos y profundos.Datos Solidos y repetibles.

No generalizable.Generalizable.

Holista.Particularista.

Realidad dinmica.Realidad esttica.

Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos y cuantitativos

Mtodos CualitativosMtodos Cuantitativos

Propenso a comunicarse con los sujetos de estudio.Propensin a servirse de los sujetos del estudio.

Se limita a preguntar.Se limita a responder.

Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural.

Son fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la poblacin.Son dbiles en trminos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin.

Preguntan a los cuantitativos: Cuan particularizables son los hallazgos?.Preguntan a los cualitativos: Son generalizables tus hallazgos?.

Una de las crticas que se le suelen hacer a los abordajes cuantitativos, desde la perspectiva de los mtodos cualitativos, es su propensin a servirse de, ms que comunicarse con, los sujetos de estudio.El argumento es que lasencuestasutilizan a los individuos para extraer de ellosinformacinque luego es procesada sin que medie ningn tipo de "devolucin" a quienes dieron origen a los datos. Se dice adems, que la situacin dela entrevistaes tan artificial -uno se limita a preguntar y el otro a responder- que es posible formular cuestionamientos muy slidos sobre la validez de los datos as obtenidos.Encambio, los mtodos cualitativos pareceran encontrar una de susfuentesdelegitimacinprimarias en el hecho de que permiten unacomunicacinms horizontal -ms igualitaria- entre el investigador y los sujetos investigados. Sin negar que algunos de los abordajes cualitativos como las entrevistas a profundidad y las historias de vida permitan un acercamiento ms "natural" a los sujetos, es necesario reflexionar con ms detalles sobre las condiciones que hacen posible este tipo de encuentros. En los pases deAmricaLatina, incluyendo aCuba, la mayor parte de los estudios se hacen sobre/con sujetos socials que viven bajo alguna forma de subordinacin: degnero(en el caso de las mujeres); sexual (en el caso de las minoras sexuales), etc.

CONCLUSIN La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vaco de conocimiento (investigacin cientfica) o degerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza laproduccinde conocimiento o de alternativas de solucin viables. La investigacin es un proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes" La investigacin cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la informacin se obtiene a base de muestras de la poblacin, y sus resultados son extrapolables a toda la poblacin, con un determinado nivel de error y nivel de confianza. La investigacin cuantitativa se sirve de nmeros y mtodos estadsticos. Parte de casos concretos para llegar a unadescripcingeneral o comprobarhiptesiscausales. Se dice cuantitativa- sistemtica- generalizadora. La investigacin cualitativa abarca enfoques que por definicin, no se basan en medidas numricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de anlisis dematerialeshistricos. Utiliza el mtodo discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.

BIBLIOGRAFA

http://ciudadliteraria.blogspot.pe/2010/03/historia-y-evolucion-del-castellano.html https://avueltasconlalengua.wordpress.com/2010/09/29/origen-y-evolucion-del-castellano/ http://contenidos.educarex.es/mci/2006/13/temas/helplx2.htm http://dafo.wikispaces.com/Ejemplos

INDICEDEDICATORIA 2INTRODUCCIN 3QUE ES LA INVESTIGACIN 5LA INVESTIGACION CUALITATIVA 6LA INVESTIGACION CUANTITATIVA 8DIFERENCIAS DE LAS INVESTIGACIONES 10CONCLUSIONES 12BIBLIOGRAFIA 13INDICE 14

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