KAKO SMO POSODOBILI POUK KAKO SMO POSODOBILI POUK PSIHOLOGIJEPSIHOLOGIJE

mag. Jasna Vuradin Popović mag. Jasna Vuradin Popović Ljubljana, 1. julij, 2013Ljubljana, 1. julij, 2013

Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in

vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

Projekt: Posodobitev gimnazije

CILJI POSODABLJANJA UNCILJI POSODABLJANJA UN

večja odprtost in izbirnost UN povečanje avtonomnosti učitelja (30 % ur izbirnih);

posodobitev vsebin vključevanje sodobnih spoznanj psihologije,

posodobitev didaktičnih pristopov (metod poučevanja) in posodobitev na ravni pričakovanih rezultatov več možnosti za metode aktivnega učenja + alternativne oblike preverjanja in ocenjevanja (14 % ali 10/70 ur laboratorijske vaje v skupinah);

kakovost znanja aktualnost, trajnost in uporabnost znanja

KOMPETENCE

AVTENTIČNE NALOGE

• ŽIVLJENJSKI ODPRTI PROBLEMI • AKTIVNOST UČENCA

 • VIŠJE RAVNI ZNANJA

E-kompetenceSodelovanje

in komunikacija

Kritično mišljenje

Samoregulacija Samoregulacija izdelki se lahko

izboljšujejo

Psihologija - 3.Kje bom uporabil znanje iz psihologije?

“3. d lahko uporablja telefon prii pouku psihologije v učne namene! “

jasna's walls

V nadaljnjem zivljenju in mogoce celo pri nadaljnjem solanju

psihologija3acustva

•

PSIHOLOGIJAany any

SLIKOVNA GRADIVA NA RAZLIČNE PSIHOLOŠKE VSEBINE

MEDIJ ZA NAČRTOVANJE OSEBNIH CILJEV

REFLEKSIJA V SLIKOVNI METAFORI

• Nuša

Čeprav imamo vsi ljudje bolj ali manj močne, ter bolj ali manj ozaveščene predsodke, to še ne pomeni, da bomo ravnali sovražno v odnosu do drugih. 

Uporaba Pinteresta

Prikaz ocen

0

1

2

3

4

5

zanim zah ustv razmi učenj razum

slika

tabela

inform.

cilji

Razvoj veščin: • asertivnost

• strpnost in aktivno poslušanje

Iskanje:    Pogled nadzorne ploščeVaš pogled nadzorne plošče je pogled, ki ga vidite, ko se prijavite. Samo vi imate dostop do tega pogleda Pogled profilaVaš pogled profila je pogled, ki ga vidijo drugi, ko kliknejo na vaše ime ali sliko profila analiza zmožnosti - močna in šibka področja Brez naslova (1) Izobraževanje, publikacije, dosežki kompetence kratkoročni razvojni načrtkratkoročni razvojni načrt mape- e gradivo moji dosežko in nagrade načrt za dijakanačrtovanje e-listovnika za dijaka Predstavitev SIRikt jasna • Primeri izdelka dijakinje:

• Analiza mojih sodelovalnih veščin: Ernestina • 1. Všeč mi je skupinsko delo in sodelovanje v skupini, saj je skupinsko delo učinkovitejše (če posameznik ne ve kakšnega odgovora,

lahko vpraša skupino). Skupina je uspešna, če je vsak član skupine strpen, pripravljen sodelovati, pomagati, ne prekinja drugih govorečih, vendar pa hkrati tudi zagovarja svoja stališča in mnenja.

• 2. Menim, da sem dobra v sodelovanju, saj rada pomagam drugim, jim razložim tisto, kar ne razumejo, zagovarjam svoja stališča, če pa se motim popustim in poslušam druge. Do članov sem strpna, jim ne segam v besedo, pustim jim, da povedo svoje mnenje, v dialogu s člani sem direktna, držim se obravnavane teme in se ne norčujem iz drugih med govorjenjem. 

• 3. Moje veščine sodelovanja: Vem poslušati (tudi stališča, ki se razlikujejo od mojih), predlagati, upoštevati mnenja drugih (člane ne zasmehujem, jih pustim do besede) in spraševati, hkrati pa tudi ravnati s spori.

• 4. Veščine, ki jih imam manj razvite so: odločati v skupini, velikokrat premalo zagovarjam svoja mnenja (se ne vem pogajati dobro), slabo tudi poročam o delu skupine ipd.

• Objavil/a Ernestina v 19. september 2011, 17:55 |Komentarji (0) 

http://mind42.com/mindmap/cdf0abce-36b9-4c3f-9431-d0405aaf1388

Analiza fotografije

Roditeljski sestanek

• Definicija: sestanek staršev z učiteljem, navadno z razrednikom

Naloga:

- obveščevalna - komunikacijska - svetovalna in terapevtska - motivacijska

Vsebine prinašajo novosti in sveže ideje.

PREVERJANJE IN OCENJEVANJE

KOMPLEKSNIH DOSEŽKOV 

Priročnik za poučevanje psihologije

  Zbrala in uredila: Ines Celin 

Avtorji prispevkov:Ines Celin

Alenka KompareTanja Rupnik VecMihaela Stražišar

Jasna Vuradin PopovićPetra Zajc

 

POVZETEK

• Razvijanje in uvajanje novih oblik poučevanja, preverjanja in ocenjevanja znanja

• Predstavitev priročnika – nabor učnih strategij z uporabo IKT, razvijanje vseživljenjskh kompetenc in kritičnega mišljenja

• Evalvacijski vprašalnik – visoka stopnja zadovoljstva

• kvalitetnejše in trajnejše znanje