UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO  

MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA Y REHABILITACIÓNNEUROPSICOLÓGICA

  

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN  

TEMA: NORMALIZACIÓN DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO EN NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS DE LA CIUDAD DE QUITO.

  

Maestrante: Johanna Maricela Porras SánchezPromoción: SegundaAño: 2011-2013

 

NORMALIZACIÓN DEL TEST DE BOSTON FORMATO ABREVIADO EN NIÑOS DE 8 A 12

AÑOS DE LA CIUDAD DE QUITO.

¿Al aplicar el Test de Boston formato abreviado nos proporcionará datos confiables en las subsecciones habla conversacional y comprensión auditiva, que conlleve a modificar los baremo existentes?

¿La normalización del test de Boston formato abreviado permitirá alcanzar el diagnóstico neuropsicológico de ciertas áreas del lenguaje que presentan los niños de 8 a 12 años de la ciudad de Quito?

¿La normalización del Test de Boston formato abreviado podrá adaptarse a las expectativas similares de los niños de las escuelas de nuestra realidad?

Objetivo General Aplicar el test de Boston formato abreviado en las Subescalas (habla conversacional y comprensión auditiva) en niños de 8 a 12 años,

para lograr su normalización, tomando en cuenta factores socio demográficos.

Aplicar el test de Boston formato abreviado, para evaluar y medir habla conversacional y comprensión auditiva en niños de 8 a 12 años de la ciudad de Quito,

Establecer, si los nuevos datos obtenidos en las evaluaciones conllevan a un nuevo baremo en cuanto al habla conversacional y comprensión auditiva en niños de 8 a 12 años de la ciudad de Quito.

Evidenciar la validez del test de Boston formato abreviado como una herramienta de evaluación neurocognitiva del lenguaje, en niños de 8 a 12 años de nuestra realidad.

La neuropsicología en el Ecuador aparece en el año 1979

Existió gran dificultad impuesta al grupo de investigación, el cual retrasó y estancó el desarrollo de la neuropsicología en nuestro país.

1989 Inicio formal de la Neuropsicología en nuestro país.

Robles, A. (2010) Mesulam. (1990) Wernicke y Geschwind (1965) Damasio y Damasio (1989-1992)

Sistema perisilviano anterior

Sistema perisilviano posterior

Fascículo arqueado

Cortex temporal anterior izquierdo

Cortex frontal medial

Nucleos subcorticales

El lenguaje es un sistema de comunicación, que se basa en el uso de palabras compuestas para formar frases u oraciones completas. Es decir cuando se emite un mensaje esta constituido por los conceptos que se desea emitir, y estos se deberán codificar posteriormente en términos lingüísticos.

1.- Sistema instrumental, correspondiente a la región perisilviana del hemisferio dominante donde tiene lugar el procesamiento fonológico, es decir representaciones no lingüísticas.

2. Sistema de mediación, que abarca áreas temporales, frontales y parietales donde el léxico se organiza en forma modular, de acuerdo a categorías, reglas sintácticas, acciones y palabras funcionales o conectores.

3. Sistema semántico, que incluye extensas áreas corticales de ambos hemisferios, asiento de conceptos y significados

Capitulo I

Desarrollo de Lenguaje1. - Desarrollo del lenguaje en niños de 8 a 12 años2.- Funcionamiento cerebral del habla conversacional y de exposición, comprensión auditiva.3.- dificultades del lenguaje en niños de 8 a 12 años4. Importancia de pruebas psicométricas en el desarrollo neuropsicológico del lenguaje.

Procesos de Normalización Test de Boston 1.- Subescalas aplicadas del test de Boston; habla conversacional y de exposición, comprensión del lenguaje 2.- Importancia de la normalización del test de Boston en Quito.3.- Confiabilidad, validez y estandarización4.- Medidas de dispersión y tendencia central

Si la aplicación del Test de Boston formato abreviado en niños de 8 a 12 años, en las subsecciones (Habla conversacional y comprensión auditiva), presenta variaciones, entonces determinará un baremo o modelo de evaluación acordes a nuestra realidad.

Variable independiente Aplicación del test de Boston formato abreviado en habla conversacional y comprensión auditiva.

Variable dependiente Establecer un baremo o modelo de evaluación en habla conversacional y comprensión auditiva.

Hipótesis Variables Indicadores Medidas Instrumentos

Si la aplicación del Test de Boston formato abreviado en niños de 8 a 12 años , en las subsecciones Habla conversacional y comprensión auditiva, proyecta variaciones, entonces determinara un baremo o modelo de evaluación acordes a nuestra realidad

VARIABLE INDEPENDIENTE :

Aplicación del test de Boston formato abreviado en habla conversacional y comprensión auditiva .

VARIABLE DEPENDIENTE :

Establecer un baremo o modelo de evaluación en habla conversacional y comprensión auditiva

HABLA CONVERSACIONAL:

Respuestas sociales sencillas , Conversación libre, o descripción de lamina.

COMPRENSIÓN AUDITIVA :

Comprensión de Palabras

Comprensión de ordenes

Material ideativo complejo.

Medida de complejidad

Escala de severidad

Perfil de las característica-cas del habla

Puntuaciones

Dicotómicas del 0 a 1

Punto total sobre 16

Sobre 10

Dicotómicas sobre 6

Test de Boston Formato Abreviado.Tercera edición.

Unidades de evaluación.- Los formatos del test de Boston en versión abreviada del habla conversacional y exposición y comprensión auditiva

Edad, género y escolaridad.- Niños y niñas de 8 a 12 años con diferentes estratos socioculturales de la ciudad de Quito.

Error 0.05

N 356613

K 1,96

De 0,5

Z 1,96

E 0,05

NUMERADOR

DENOMINADOR

N1 383,747685 342491,125

892,4904

n2 383,747685 342491,125

892,4904

Estadísticas del Ministerio de Educación indican que existen 356.613 niños inscritos en diferentes escuelas del cantón de Quito entre las edades de 8 a 12 años.

Escuelas: Fiscales, Fisco misionales, Municipales, Particulares laicas y Particulares religiosas

383 niños sanos Se aplicará a cinco escuelas, 78 casos por

cada establecimiento. Los rangos serán iguales a los rangos obtenidos

en el test de Boston

Observacional Analítico Clínico Estudio de casos Patológico

Técnicas Entrevista semiestructurada Encuestas

Después de la recolección de la información a través de las fuentes y el registro de información se procederá a realizar un análisis de la información a obtenerse, esta información se procesara para luego diseñar un informe, en el cual contendrá los resultados de la investigación.

Para la recolección y procesamiento de información se considerará el grupo de interés de la investigación que en este caso serán los niños de 8 a 12 años pertenecientes a diferentes escuelas del norte de Quito, mediante la aplicación del Test de Boston abreviado que tendrá una duración de 20 minutos y que permitirá conocer déficits existentes o el desarrollo en las áreas de análisis al habla conversacional y de exposición y comprensión auditiva.

RECURSOS MATERIALES COSTOS Materiales de oficina Hojas de Papel bond lápiz, borrador, carpetas, CDS, copias, etc.Adquisiciones de Baterías del Test de Boston

$ 250.00$ 1.000.00

Impresiones $ 250.00

Internet y Computadora $ 450.00

Anillados y Empastados $ 100.00

Adquisiciones de Libros $ 220.00

Sub Total $ 2.70.00

Imprevistos 25% $ 282.50

Total $ 2.552.50

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESCRONOGRAMA DE ACTIVIDADESPARA DESARROLLAR ESTE PROYECTO SE HA UTILIZADO EL DIAGRAMA DE GANTT PARA EJENPLIFICAR LAS ACTIVIDADES DEL PARA DESARROLLAR ESTE PROYECTO SE HA UTILIZADO EL DIAGRAMA DE GANTT PARA EJENPLIFICAR LAS ACTIVIDADES DEL

PROYECTO DE TESIS PROYECTO DE TESIS

ACTIVIDADES MES 1 MES 2 MES3 MES 4 MES 51 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Desarrollo de Plan de Tesis y correcciones

x x                                   

Aprobación de Plan     x                                  Capitulo I Desarrollo del lenguaje

              x x                      Capitulo II Procesos de Normalización Test de Boston

                             x        

Revisión y Corrección                                       

Desarrollo de conclusiones y recomendaciones

                     

            x    Detalles Finales y Documentació

                                 x x  

Defensa Final                                       x