Reunió de mares i pares 1r d’ESO curs 16/17 · Reunió de mares i pares 1r d’ESO curs 16/17 3 de març de 2016. 1. Característiques del centre Nivells educatius que oferim:

Reunió de mares i pares1r d’ESO curs 16/17

3 de març de 2016

1. Característiques del centreNivells educatius que oferim: ESO: 1r, 2n, 3r i 4t de l’ESO

Projecte lingüísticLa SI Maçanet de la Selva és un centre públic d’ensenyament secundari amb el català

com a llengua vehicular d’instrucció, d’aprenentatge i administració.

Oferta de llengües estrangeresAnglès (primera llengua estrangera) a tots els cursos.

Francès optatiu a tots els cursos

Aules específiquesTaller de tecnologia Aula d’informàtica i biblioteca

Pavelló poliesportiu municipal Aula de visual i plàstica

Laboratori de ciències Aules de desdoblament i música

2. L’ESOL’etapa d’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA (ESO) se situa, segons estableix la LOMQE (Llei Orgànica per la Millora de la Qualitat Educativa), després de l’Etapa d’Educació Primària.

És la darrera etapa de l’Educació Obligatòria. Hi accedeixen tots els alumnes que han acabat la Primària.

L’ESO consta de quatre cursos i comprèn les edats de dotze a setze anys.

En el gràfic següent s’hi reflecteix l’estructura del sistema educatiu.

TècnicGrauMitjà

3. Organització del currículumS’entén per currículum de l’educació secundària obligatòria el conjunt de competències bàsiques, objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d’avaluació d’aquesta etapa.

A més de les matèries comunes, l’alumnat haurà de cursar un treball de síntesi que es realitzarà la setmana anterior a Setmana Santa.

MatèriaHores

setmanals

Llengua catalana i literatura 3

Llengua castellana i literatura 3

Llengua anglesa 3

Ciències socials 3

Cienciès de la naturalesa 3

Matemàtiques 3

Francès/desdoblament 2

MatèriaHores

setmanals

Educació física 2

Música 2

Educació visual i plàstica 2

Tecnologia 2

Cultura i valors ètics 1

Tutoria 1

TOTAL 30

4. La tutoria personalitzadaEls professors i professores que fan classe en els grups de cada curs constitueixen l’equip docent d’aquest curs. Aquest equip docent es reuneix periòdicament per tal de portar el seguiment i control de l’aprenentatge de l’alumnat, i decideix l’assignació als grups A/B/C. Igualment porta la coordinació dels continguts de les diverses àrees.

Els/les tutors/es personals són qui tenen, entre altres, la funció de relació amb els pares i mares en totes aquelles ocasions que es requereixi.

GRUP CLASSE

EQUIPDOCENT

Alumne tutoritzat individualment- professors de matèria

- coordinador de curs- TUTOR del grup- TUTOR personal

Família

5. AvaluacióLes juntes d’avaluació estan formades per tot el professorat del curs.Avaluacions ordinàries: 1. La inicial, a finals d’octubre

2. Primera avaluació, abans de Nadal3. Segona avaluació, abans de setmana santa4. Tercera avaluació, a principis de juny5. Avaluació final, a finals de juny

Avaluació extraordinària: principis de setembre i 2n trimestre del curs següent

Després de cada sessió d’avaluació s’informarà les famílies mitjançant el corresponent butlletí, el qual haurà de ser retornat, signat pels pares, tutors o representants legals.

● L’equip docent establirà les mesures pertinents de reforç i ampliació i la realització d’activitats de recuperació.

● Els alumnes que, a final de curs, no hagin aprovat algunes de les matèries tindran una oportunitat per recuperar-les mitjançant les proves extraordinàries de recuperació la primera setmana de setembre.

● Es promocionarà al curs següent quan s’hagin assolit els objectius de les matèries cursades o es tingui una avaluació negativa en dues matèries com a màxim, i es repetirà curs si es té avaluació negativa en tres o més matèries.

● Durant el 2n trimestre es realitzarà la segona convocatòria per recuperar matèries pendents de cursos anteriors. (2n, 3r i 4t d’ESO)

6. Atenció a la diversitat

GRUPS A, B i C = GRUPS de nivell FLEXIBLESHi ha un plantejament d’objectius en funció del punt de partida de l’alumne/a

Grups A i B- es plantegen tots els objectius- grups nombrosos amb desdoblaments- més professors especialistes- es proposen activitats de reforç i

d’ampliació

Grup C- prioritat a les competències bàsiques de l’ESO - grup reduït- menys professors a l’equip docent- seguiment intensiu per part de l’orientadora del

centre

Objectius de l’educació secundària obligatòria

Objectius mínims per assolir les COMPETÈNCIES BÀSIQUESC

A-B

META de tots els grups: obtenció del GRADUAT D’ESO

Punt de partida: grau d’assoliment dels objectius de l’educació primària

7. Faltes d’assistència● els alumnes han de ser puntuals a l’hora de començar les classes

● cada hora es passa llista en un sistema informatitzat

● si se sap que un alumne/a no ha de venir, cal trucar primer per comunicar-

ho. Això té especial importància en cas d’exàmens.

● cal justificar les faltes d’assistència mitjançant l’imprès corresponent, i s’hi

ha d’adjuntar un justificant oficial (si no n’hi ha, la falta és injustificada)

● a més a les 8:00h, la conserge truca a casa de tots els alumnes que no han

vingut a l’Institut.

8. Recursos per millorar la convivènciaCoordinadora de mediació:

● tutories sobre mediació● bústia de mediació● equip de mediadors

(professors/alumnes)● intervencions i seguiments● projecte de pla de convivència

Orientadora del centre:● pla de treball● contracte alumne-família-Institut● suport psicopedagògic● derivació a SLOF (serveis socials)

Treballadora d’integració social:● Contacte amb les famílies● Control d’absentisme● Dinamització de patis● Dinàmiques de grup a les tutories● Atenció directa amb alumnes per

treballar habilitats socials i hàbits.

9. Aplicació de la disciplinaNivell Acumulació Sanció Reincidència

1r cicle 3 faltes greus 1 dia

privació del dret d’assistència a activitats extraescolars

-> Pla de treball / contracte

6 faltes greus +2 dies




2n cicle 3 faltes greus 2 dies privació del dret d’assistència a activitats extraescolars

-> Pla de treball / contracte





Faltes lleus:● aixecar-se sense permís● no fer cas de les indicacions del professorat● interrompre, xerrar, cridar● no dur el material● embrutar, menjar i/o beure a classe● mastegar xiclet● altres (veure NOFC)

Faltes greus:● acumulació de 10 lleus● marxar de classe, escapar-se● utilitzar el mòbil a la classe● faltar al respecte a companys i/o professors

(insultar, pegar, escopir...)● fer ús de la violència● altres (veure NOFC)

10. Organització del curs i sortides previstes

Horari habitual del cursDe dilluns a divendres de 8:00 a 14:40h amb dos patis de 20 minuts.

Activitats complementàriesExcursions, visites, conferències, teatres… s’avisarà prèviament.

Sortides previstes 1r d’ESOSortida de tutoria per l’entorn - sense cost -

1r trimestre: volcans d’Olot i la fageda d’en Jordà

2n trimestre: castell de Torcafelló i capella de Sant Jordi (treball de síntesi) - sense cost -3r trimestre: Parc aquàtic

11. Socialització de llibres● Programa de reutilització de llibres, tant de text com de

lectura, amb l’ajuda de l’AMPA i de la comissió de llibres de l’institut:○ Els alumnes reben els llibres a principi de curs i els retornen al

final. L’AMPA col·labora folrant els llibres nous.○ Cal mantenir els llibres en bon estat, sense guixar ni subratllar

per tal que s’admetin sense recàrrec en l’intercanvi. Si és necessari, el folre s’ha de substituir a final de curs.

● Ús de llibres fungibles: quaderns adaptats per als grups C, quadern de mapes de socials, llibre d’exercicis d’anglès i de francès….

● Es promou la utilització de l’agenda, que serà la mateixa per a tots els alumnes de l’institut.

12. Comunicacions amb l’institut● Els tutors personals es posen en contacte amb les famílies per temes relacionats

amb el rendiment escolar de l’alumne, tant via telefònica com per email.

● Per qüestions relatives al funcionament de l’institut, avisos, recordatoris, informacions sobre xerrades, sortides i fins i tot, activitats interessants que es duen a terme al municipi, utilitzem l’aplicació mòbil Tokapp School.

● A més, l’institut té pàgina web i està present a les xarxes socials.

13. Acollida a 1r d’ESOHàbits de treball a casa:

● dedicar una estona diària a tasques acadèmiques (estudi, deures, etc.)● utilitzar l’agenda:

○ per anotar deures, treballs, exàmens○ per planificar les tasques de la setmana○ per comunicar informacions institut-família-institut

ACOLLIDA 1r d’ESO:

● a primària: xerrada entre iguals (alumnes de 1r a alumnes de 6è)● primer dia: tutoria especial i entrada esglaonada● acompanyament tutorial intensiu: primera entrevista amb l’alumne/a i els pares

abans de la preavaluació● 1r trimestre: actuació prioritària sobre DEURES i ús de l’AGENDA per consolidar els

hàbits d’estudi

14. Preinscripció i matrícula curs 2016-2017La preinscripció és el tràmit que cal fer per ser admès per primera vegada en un centre.

CALENDARI:

● Preinscripció: del 30 de març al 7 d’abril. (la tramitació de sol·licituds per internet es pot fer fins les 24h del dia 6 d’abril.)

● Publicació de les llistes d’admesos: 20 de maig.● Període de matriculació 1r d’ESO: del 13 al 17 de juny.

DOCUMENTACIÓ:

● Sol·licitud de preinscripció o imprès de la sol·licitud enviada per Internet.● Original i fotocòpia del llibre de família.● Original i fotocòpia del DNI de la persona sol·licitant.● Original i fotocòpia del DNI de l’alumne/a, si en disposa.● Original i fotocòpia de la TSI de l’alumne o alumna.● Documentació acreditativa dels criteris de prioritat.● 1 foto

Gràcies per la vostra assistència!

A continuació podeu dirigir-vos als diferents espais destinats a ampliar la informació que us hem presentat.

Hi ha una llista on us podeu apuntar per fer una visita guiada en petit grup a l’Institut el proper divendres 11 març.

Documents

Reunió de mares i pares 1r d’ESO curs 16/17 · Reunió de mares i pares 1r d’ESO curs 16/17 3 de març de 2016. 1. Característiques del centre Nivells educatius que oferim: