12
วววว 241 301 ววววววววววววววววววว ววววววววววววววววว ววว ววววววววววววววววว ววววววว สสสสสสสสสสส.. ววววววววววววว วววววววววววว 523050229-6 ววววววววววววว ววววววววว 523050230-1 วววววววววววว วววววววว 523050247-4 วววววววววววววว วววววว 523050249-0 วววววววววววววว วววววว 523050256-3 วววววววววววววววววววว 14/08/22

แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

แผนการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์วิชา คอมพิวเตอร์ ป.3

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

วิ�ชา 241 301 การพัฒนาหลักสู�ตรแลัะกระบวินการเร�ยนร��

แผนการจัดการเร�ยนร�� ตามแนวิคิ�ดคิอนสูตรคิต�วิ�

สูต�

สมาชิ�กกลุ่�ม..นางสูาวิกมลัวิรรณ ลัาภประกอบก�จั

-5230502296

นายก�ตต�วิฒน� ยอกอ�นทร� 523050230-1นางสูาวิมณ�น%ช ก�จัเธาวิ�

-5230502474

นางสูาวิร%'งท�วิา ทองขอน 523050249-0นางสูาวิศศ�กานต� บรรเทา 523050256-3 สูาขาคิอมพั�วิเตอร�ศ*กษา

120423/ /

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

แผนการจัดการเร�ยนร�� ตามแนวิคิ�ดคิอนสูตรคิต�วิ�สูต�กลั%'มสูาระการเร�ยนร��การงานอาช�พัแลัะเทคิโนโลัย� ระดบ ช-นประถมศ*กษาป/ท�0 3หน'วิยท�0 1 เร10อง การใช�เทคิโนโลัย�สูารสูนเทศ เวิลัา

5 ช0วิโมงแผนการเร�ยนร��ท�0 5 เร10อง ประโยชน�ของการด�แลัรกษาเทคิโนโลัย�สูารสูนเทศ เวิลัา 1 ช0วิโมง คิร�ผ��สูอน นางสูาวิศศ�กานต� บรรเทา

สูอนวินท�0……………….….เด1อน……………………………..……………พั.ศ………………….……

1. สูาระสู3าคิญ การดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศอุยีางถู กวิ�ธี�ม�ประโยีชิน�ชิวิยียี"ดูอุายี�การ ใชิ$งาน ประหยี�ดูคาใชิ$จ่ายี ข้$อุม ลุ่ไมส ญหายี แลุ่ะปลุ่อุดูภั�ยีจ่ากการถู กไฟฟ,าดู ดู2. จั%ดประสูงคิ�การเร�ยนร��

1. อุธี�บายีประโยีชิน�ข้อุงการดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศอุยีางถู กวิ�ธี� (K)

2 . ดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศอุยีางถู กวิ�ธี� (P) 3 . เห.นประโยีชิน�ข้อุงการดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศ (A)

120423/ /

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

3. สูาระการเร�ยนร�� คอุมพิ�วิเตอุร�เม"1อุใชิ$ไประยีะหน21งจ่ะม�การเส"1อุมชิ3าร�ดูไปตามสภัาพิระยีะเวิลุ่าท�1ใชิ$งาน ผู้ $ใชิ$คอุมพิ�วิเตอุร�จ่2งควิรเอุาใจ่ใส ดู แลุ่แลุ่ะบ3าร�งร�กษา อุยีางเหมาะสมสม31าเสมอุเพิ"1อุเพิ�1มอุายี� การใชิ$งานข้อุงเคร"1อุงคอุมพิ�วิเตอุร�ซึ่21งจ่ะชิวิยีให$สามารถู ประหยี�ดูงบประมาณ์ในการซึ่อุมบ3าร�งหร"อุการเปลุ่�1ยีนอุ�ปกรณ์�การด�แลัรกษาเคิร10องคิอมพั�วิเตอร�แต'ลัะเคิร10องม�ข-นตอนดงน�-          1.ตรวิจ่เชิ.คอุ�ปกรณ์�วิาอุยี ครบหร"อุไม          2.ตรวิจ่ดู วิาเคร"1อุงสามรถูใชิ$งานไดู$หร"อุไม          3.ห$ามให$น�กศ2กษาน3าอุาหารแลุ่ะเคร"1อุงดู"1มท�กชิน�ดูเข้$ามาทานในห$อุง  เพิ"1อุไมให$เก�ดูอุ�นตรายีก�บผู้ $ใชิ$ เน"1อุงจ่ากน36าจ่ะถู กใสเคร"1อุงคอุมพิ�วิเตอุร�          4.ถู$าเคร"1อุงท3างานไมปกต�  ให$ถูอุดูปลุ่�7กอุอุกอุยีางรวิดูเร.วิ          5.ไมให$วิางแก$วิน36า  สารเคม�  วิ�ตถู�ท�1เป8นเหลุ่.กโลุ่หะไวิ$บนหน$าจ่อุ          6.อุยีาห�นหน$าจ่อุไปมา          7.ระวิ�งอุยีาให$สายีไฟพิ�นก�นเยีอุะเก�นไป          8.เม"1อุใชิ$งานเสร.จ่ให$ป9ดูเคร"1อุงท�กคร�6ง          9.ร�กษาควิามสะอุาดูข้อุงห$อุงเสมอุ เพิ"1อุไมให$ฝุ่�;นเข้$าเคร"1อุงคอุมพิ�วิเตอุร�

120423/ /

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

การท3าคิวิามสูะอาดเคิร10องคิอมพั�วิเตอร� จัอภาพั  หลุ่�งจ่ากท�1เราใชิ$งานเคร"1อุงคอุมพิ�วิเตอุร�แลุ่$วิ ควิรม�การดู แลุ่ร�กษาดู$วิยีวิ�ธี�งายี ๆ แตควิรปฏิ�บ�ต�เป8นประจ่3าสม31าเสมอุ ค"อุ - การท3าควิามสะอุาดูจ่อุภัาพิโดูยีใชิ$ผู้$าน�มชิ�บน36าสบ อุอุน เชิ.ดูถู บร�เวิณ์จ่อุแก$วิแลุ่ะโดูยีรอุบ จ่ากน�6นเชิ.ดูอุอุกดู$วิยีผู้$าแห$งท�1สะอุาดูหากเป8นจ่อุภัาพิท�1ม�การเคลุ่"อุบสารป,อุงก�นการสะท$อุนแสง - ไมควิรเชิ.ดูบนจ่อุแก$วิบอุยีจ่นเก�นไป เพิราะจ่ะท3าให$สารท�1เคลุ่"อุบไวิ$ลุ่อุกอุอุก - ห$ามใชิ$น36ายีาท3าควิามสะอุาดู หร"อุสเปรยี�ใดู ๆ

120423/ /

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

อ%ปกรณ� การด�แลัรกษาเมาสู�  ควิรเป9ดูฝุ่าป9ดูลุ่ กกลุ่�6งอุอุกมา

ท3าควิามสะอุาดูลุ่ กกลุ่�6งแลุ่ะแกนหม�นท�1ส�มผู้�สก�บลุ่ กกลุ่�6ง

กลั'องซี�พั�ย� ควิรม�การป?ดูฝุ่�;นหร"อุเชิ.ดูท3าควิามสะอุาดูเชินเดู�ยีวิก�นโดูยีเฉพิาะบร�เวิณ์ดู$านหน$าชิอุงใสแผู้นดู�สก�

อ%ปกรณ�อ10น ๆ

ให$ศ2กษาไดู$จ่ากค ม"อุการใชิ$งานแลุ่ะวิ�ธี�ดู แลุ่ร�กษา

120423/ /

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

ข�อห�ามแลัะข�อปฏิ�บต� ในการใช�เคิร10องคิอมพั�วิเตอร� แลัะอ%ปกรณ�รอบข�าง        1.  ไมควิรน3าอุาหารหร"อุเคร"1อุงดู"1มมาร�บประทานในระหวิางท�1ใชิ$เคร"1อุง       2.  ระวิ�งอุยีาท3าน36าหกใสอุ�ปกรณ์�       3.  อุยีาน3าแทงแมเหลุ่.กหร"อุแหลุ่งก3าเน�ดูอุ3านาจ่แมเหลุ่.กเข้$าใกลุ่$จ่อุภัาพิ           4.  ระวิ�งอุยีาให$แสงแดูดูจ่$า สอุงกระทบอุ�ปกรณ์�โดูยีตรง       5.  ไมควิรเก.บอุ�ปกรณ์�ไวิ$ในบร�เวิณ์ท�1ม�อุ�ณ์หภั ม�ส งโดูยีเฉพิาะเก�น 40 อุงศาเซึ่ลุ่เซึ่�ยีส       6.  ไมควิรใชิ$งานในบร�เวิณ์ท�1ม�ฝุ่�;นมาก       7.  อุยีาพิยีายีามถูอุดูชิ�6นสวินอุ�ปกรณ์�อุอุกจ่ากก�น หากไมใชิผู้ $เชิ�1ยีวิชิาญ       8.  ควิรม�การดู แลุ่ร�กษา แลุ่ะท3าควิามสะอุาดูอุยีางสม31าเสมอุ

120423/ /

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

ศ�วิ�ฒน�ใชิ$ผู้$าชิ�บน36าบ�ดูหมาดูเชิ.ดูหน$าจ่อุคอุมพิ�วิเตอุร�

หลุ่�งใชิ$คอุมพิ�วิเตอุร�เสร.จ่แลุ่$วิธี�รเดูชิใชิ$ไม$ข้นไกป?ดูหน$าจ่อุคอุมพิ�วิเตอุร�

4. กระบวินการจัดการเร�ยนร�� (การสูอนโดยการลังม1อปฏิ�บต�)

ข-นน3า ทบทวินควิามร $เดู�ม คร อุานสถูานการณ์�ตอุไปน�6ให$น�กเร�ยีนฟ?ง

จ่ากน�6นให$น�กเร�ยีนรวิมก�นแสดูงควิามค�ดูเห.น โดูยีคร ใชิ$ค3าถูามดู�งน�6 เดู.กในสถูานการณ์�ท�1 1 ด�แลัรกษาคิอมพั�วิเตอร�อย'างไร (ตวิอย'าง

คิ3าตอบ ใช�ผ�าช%บน3-าบ�ดหมาดเช9ดหน�าจัอคิอมพั�วิเตอร� ) โดูยีอุาจ่จ่ะม�การส�มถูามน�กเร�ยีนหร"อุอุาจ่จ่ะให$ผู้ $เร�ยีกม"อุตอุบตามควิามสม�ครใจ่

เดู.กในสถูานการณ์�ท�1 2 ด�แลัรกษาคิอมพั�วิเตอร�อย'างไร (ตวิอย'างคิ3าตอบ ใช�ไม�ขนไก'ป:ดฝุ่%<นบนหน�าจัอคิอมพั�วิเตอร�)โดูยีอุาจ่จ่ะม�การส�มถูามน�กเร�ยีนหร"อุอุาจ่จ่ะให$ผู้ $เร�ยีกม"อุตอุบตามควิามสม�ครใจ่

ถู$าต$อุงการป,อุงก�นไมให$คอุมพิ�วิเตอุร�เส�ยีหายี คิวิรด�แลัรกษาคิอมพั�วิเตอร�ตามแบบอย'างเด9กในสูถานการณ�ใด (ตวิอย'างคิ3าตอบ เด9กในสูถานการณ�ท�0 2)

120423/ /

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

ประโยชน�ของการด�แลัแลัะรกษาอ%ปกรณ�เทคิโนโลัย�สูารสูนเทศอย'างถ�กวิ�ธ�

ปลุ่อุดูภั�ยีจ่ากการถู กไฟฟ,าดู ดู

ยี"ดูอุายี�การใชิ$งานคอุมพิ�วิเตอุร�

ประหยี�ดูคาใชิ$จ่ายีในการซึ่อุมแซึ่มหร"อุซึ่"6อุใหมข้$อุม ลุ่ไม

ส ญหายี

ข-นสูอน1.ข-นแก�ป:ญหาเป=นรายบ%คิคิลั 1.1 คร อุธี�บายีให$น�กเร�ยีนฟ?งเก�1ยีวิก�บประโยีชิน�ข้อุงการดู แลุ่แลุ่ะร�กษา

อุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศอุยีางถู กวิ�ธี� แลุ่$วิให$น�กเร�ยีนรวิมก�นแสดูงควิามค�ดูเห.น โดูยีคร ใชิ$ค3าถูามดู�งน�6

การดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศอุยีางถู กวิ�ธี�ม�ประโยีชิน�อุยีางไร

จัากน-นคิร�เข�ยนคิ3าตอบของนกเร�ยนลังในแผนภาพัคิวิามคิ�ดแบบใยแมงม%มบนกระดานดงตวิอย'าง

1.2 ให$น�กเร�ยีนรวิมก�นท3าควิามสะอุาดูอุ�ปกรณ์�คอุมพิ�วิเตอุร�ในโรงเร�ยีน โดูยีม�คร ตรวิจ่สอุบผู้ลุ่งานแลุ่ะให$ค3าแนะน3าเพิ�1มเต�ม

120423/ /

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

2.ข-นไตรตรองระดบกลั%'ม 2.1 ให$น�กเร�ยีนรวิมก�นสนทนาแลุ่กเปลุ่�1ยีนควิามค�ดูเห.นเป8นกลุ่�มวิาข้ณ์ะท3าควิามสะอุาดูอุ�ปกรณ์�คอุมพิ�วิเตอุร�พิบป?ญหาหร"อุไม เม"1อุพิบป?ญหา น�กเร�ยีนแก$ไข้อุยีางไร 2.2 สมาชิ�กภัายีในกลุ่�มชิวิยีก�นตรวิจ่สอุบค3าตอุบท�1แตกตางก�นเพิ"1อุหาควิามค�ดูรวิบยีอุดู โดูยีอุภั�ปรายีซึ่�กถูามแลุ่กเปลุ่�1ยีนควิามค�ดูเห.นก�น 2.3 กลุ่�มท3าการตกลุ่งหาค3าตอุบโดูยีเข้�ยีนใสกระดูาษเปลุ่าเพิ"1อุเตร�ยีมน3าเสนอุหน$าชิ�6นเร�ยีนในประเดู.นท�1วิา ข้ณ์ะท3าควิามสะอุาดูอุ�ปกรณ์�คอุมพิ�วิเตอุร�พิบป?ญหาหร"อุไม เม"1อุพิบป?ญหา น�กเร�ยีนแก$ไข้อุยีางไร

120423/ /

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

3.ข-นเสูนอแนวิทางแก�ป:ญหาท-งช-น 3.1 ส�มต�วิแทนข้อุงแตลุ่ะกลุ่�มในการน3าเสนอุผู้ลุ่การ

อุภั�ปรายีหน$าชิ�6นเร�ยีน วิาแตลุ่ะกลุ่�มม�ควิามค�ดูเห.นอุยีางไรบ$าง 3.2 คร สร�ปพิร$อุมท�6งน3าเสนอุแนวิทาง จ่ากน�6นคร ให$

น�กเร�ยีนรวิมก�นแสดูงควิามค�ดูเห.น โดูยีคร ใชิ$ค3าถูามท$าทายีดู�งน�6 น�กเร�ยีนจ่ะใชิ$วิ�ธี�ใดูประชิาส�มพิ�นธี�ให$เพิ"1อุนๆ พั�0ๆ น�องๆ

ในโรงเร�ยนช'วิยกนด�แลัแลัะรกษาอ%ปกรณ�เทคิโนโลัย�สูารสูนเทศข-นสูร%ป

ให$น�กเร�ยีนรวิมก�นสร�ปควิามร $ดู�งน�6 ยี"ดูอุายี�การใชิ$งาน ประหยี�ดูคาใชิ$จ่ายี ข้$อุม ลุ่ไมส ญหายี แลุ่ะปลุ่อุดูภั�ยีจ่ากการถู กไฟฟ,าดู ดู เป8นประโยีชิน�ข้อุงการดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศอุยีางถู กวิ�ธี�ข-นพัฒนาทกษะแลัะการน3าไปใช� น�กเร�ยีนรวิมก�นเสนอุควิามค�ดูเห.น

120423/ /

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

5. สู10อการเร�ยนร��/แหลั'งเร�ยนร�� 1. สถูานการณ์�การดู แลุ่แลุ่ะร�กษาคอุมพิ�วิเตอุร�

2. วิ�สดู�อุ�ปกรณ์�ท�1ใชิ$ในการท3าควิามสะอุาดูคอุมพิ�วิเตอุร� ไดู$แก ผู้$าข้�6ร �6วิ แปรงข้นอุอุน ไม$กวิาดูข้นไก

ส�1งท�1ต$อุงการวิ�ดู การวิ�ดู เคร"1อุงม"อุท�1ใชิ$ในการวิ�ดูดู$านควิามร $ (K) -บอุกประโยีชิน�ข้อุงการดู แลุ่แลุ่ะร�กษาอุ�ปกรณ์�เทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศ

ส�งเกตพิฤต�กรรมการเข้$ารวิมก�จ่กรรมข้อุงน�กเร�ยีน

แบบส�งเกตพิฤต�กรรมการเข้$ารวิมก�จ่กรรม (ในชิ�6นเร�ยีน)

ดู$านท�กษะกระบวินการ (P) -รวิมก�นแสดูงควิามค�ดูเห.น-สนทนาแลุ่กเปลุ่�1ยีนควิามค�ดูเห.น

ส�งเกตพิฤต�กรรมการเข้$ารวิมก�จ่กรรมข้อุงน�กเร�ยีน

แบบส�งเกตพิฤต�กรรมการเข้$ารวิมก�จ่กรรม (ในชิ�6นเร�ยีน)

ดู$านเจ่ตคต� (A)-การร $จ่�กดู แลุ่อุ�ปกรณ์�ดู$านเทคโนโลุ่ยี�สารสนเทศ

ส�งเกตพิฤต�กรรมการเข้$ารวิมก�จ่กรรมข้อุงน�กเร�ยีน

แบบส�งเกตพิฤต�กรรมการเข้$ารวิมก�จ่กรรม (ในชิ�6นเร�ยีน)

6. การวิดแลัะการประเม�นผลัการเร�ยนร��

120423/ /

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้( Constructivism)1

แผนการจัดการเร�ยนร�� (จั%ดเด'น/ด� , จั%ดด�อย/ข�อบกพัร'อง , แนวิทางแก�ไขพัฒนา)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

พัฤต�กรรมการสูอนของคิร�………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………พัฤต�กรรมของผ��เร�ยน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลัการเร�ยนร��………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ข�อเสูนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดการเร�ยนร�� (จั%ดเด'น/ด� , จั%ดด�อย/ข�อบกพัร'อง , แนวิทางแก�ไขพัฒนา)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

พัฤต�กรรมการสูอนของคิร�………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………พัฤต�กรรมของผ��เร�ยน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลัการเร�ยนร��………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ข�อเสูนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บนท*กผลัการจัดการเร�ยนร��

ลังช10อ__________________________ (ผ��บนท*ก) (นางสาวิศศ�กานต� บรรเทา) _________/________/________

120423/ /