มคอ. 2pe.swu.ac.th/media/uploads/pdf/SP/SP1.pdf · 2018-06-14 · มคอ. 2 ... ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย ชื่อเต็ม:

มคอ. 2

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2561)

คณะพลศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

1

สารบญ

เรอง หนา

สารบญ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร 1

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1

3. วชาเอก/แขนงวชา 1

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1

5. รปแบบของหลกสตร 1

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน 2

8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2

9. ชอ นามสกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผ รบผดชอบหลกสตร 3

10. สถานทจดการเรยนการสอน 3

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และขอ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบ

พนธกจของสถาบน

4

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 6

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 7

2. แผนพฒนาปรบปรง 8

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 10

2. การด าเนนการหลกสตร 10

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 14

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม 54

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 56

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต 58

2. การพฒนาผลการเรยนร ในแตละดาน 59

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping)

63

2

สารบญ

เรอง หนา

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) 70

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต 70

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 70

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 70

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 70

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การก ากบมาตรฐาน 71

2. บณฑต 71

3. นสต 72

4. อาจารย 73

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 74

6. สงสนบสนนการเรยนร 75

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 77

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 78

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 78

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 78

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน 78

ภาคผนวก

ก. ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 80

ข. ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการราง/ ปรบปรง หลกสตร 81

ค. รายงานผลการวพากษหลกสตร 83

ง. รายงานการประเมนหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง) 114

จ. รายงานการส ารวจความเปนไปไดในการเปดหลกสตร (กรณหลกสตรใหม) 132

ฉ. ประวตและผลงานของอาจารย 133

ช. ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร 145

ซ. ความสมพนธของมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตรตามเกณฑ AUN-QA 180

กบมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2559

3

รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต


(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2561)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คณะ/สถาบน/ส านก คณะพลศกษา

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร

รหสหลกสตร 25550091103937

ชอหลกสตร

ภาษาไทย: หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

ภาษาองกฤษ: Bachelor of Science Program in Sports and Exercise Science

2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย ชอเตม: วทยาศาสตรบณฑต (วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย)

ชอยอ: วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย)

ภาษาองกฤษ ชอเตม: Bachelor of Science (Sports and Exercise Science)

ชอยอ: B.Sc. (Sports and Exercise Science)

3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม)

-

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 124 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป

4

5.2 ประเภทของหลกสตร (เฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตร)

หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ

5.3 ภาษาทใช

ภาษาไทย เอกสารและต าราเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ

5.4 การรบเขาศกษา

รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน

-

5.6 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาวทยาศาสตรบณฑตเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2561 (หลกสตรเดมหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตร

การกฬาและการออกก าลงกาย (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555 เรมใช พ.ศ.2556) โดยจะเรมใชหลกสตร

นในปการศกษา 2561

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบปรญญาตรในการประชมครงท

9/2560 เมอวนท 21 เดอน พฤศจกายน พ.ศ 2560

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชม ครงท 2/2561

เมอวนท 27 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2561

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชม ครงท 5/2561

เมอวนท 8 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2561

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาชพ (ถาม) ...................................................

เมอวนท ........ เดอน ........................... พ.ศ..............

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอม มคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชา

วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย ในปการศกษา 2563

8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

8.1 นกวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

8.2 ผฝกกฬาและผน าการออกก าลงกาย

8.3 นกวชาการการกฬาและการออกก าลงกาย

8.4 ผจดโครงการสงเสรม พฒนาและบรการทางดานกฬาและการออกก าลงกาย

8.5 ผใหค าแนะน าการออกก าลงกายในสถานประกอบการ

8.6 พนกงานของรฐหรอเอกชนทเกยวของกบงานดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

8.7 ผประกอบอาชพอสระทางดานการกฬาและการออกก าลงกาย

5

9. ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบ

หลกสตร

ล าดบท

รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตว

ประชาชน

1 อ.ดร.วชร ฤทธวชร วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2542

วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา), 2546

ปร.ด. (วทยาศาสตรการกฬาและ

สขภาพ), 2557

มหาวทยาลยมหดล



xxxxxxxxxxxxx

2 อ.ดร.ประสทธ ปปทม วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2545







xxxxxxxxxxxxx

3 อ.นชร เสนาค า พย.บ. (พยาบาลศาสตร), 2538




XXXXXXXXXXXXX

4 อ.ดร.ภาณวฒน วชร

ธานนทร

วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2549







XXXXXXXXXXXXX

5 อ.ดร.เกรกวทย พงศศร วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2547


ปร.ด. (วทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก าลงกาย), 2560




XXXXXXXXXXXXX

10. สถานทจดการเรยนการสอน

ใชสถานทและอปกรณการเรยนการสอนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และหนวยงานดานการกฬา

และการออกก าลงกายของรฐบาลและเอกชนทงในสวนกลางและสวนภมภาค โดยนสตจะท าการฝกปฏบต

ประสบการณวชาชพดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายในหนวยงานและสถานประกอบการของ

รฐบาลและเอกชนทเกยวของ

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

ปจจบนนโยบายไทยแลนด 4.0 คอกรอบแนวคดทางเศรษฐศาสตรทจะยกระดบการเตบโตทาง

โครงสรางเศรษฐกจ ใหหลดพนจากประเทศทมรายไดปานกลางขนไปสประเทศทมรายไดสงและยงยน มการ

ก าหนดแผนระยะยาวการพฒนาประเทศ โดยการใชแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (ป

2560 – 2564) เปนแผนแมบทในการขบเคลอนยทธศาสตรหลกในการบรหารประเทศและใชเปนแนวทาง

จดล าดบความส าคญของการจดสรรงบประมาณแผนดนอยางมประสทธภาพและตอเนองไปในทศทางเดยว

ของทกกระทรวงฯ เพอมงสการเปลยนผานระบบเศรษฐกจอยางมเสถยรภาพและสงเสรมประชาชนใหอย

รวมกนอยางมความสข และน าไปสการบรรลวสยทศนระยะยาวใน 20 ป คอ “มนคง มงคง ยงยน” โดย

6

ตวช วดทางเศรษฐกจของประเทศไทยจะตองขยายตวเฉลยไมต ากวารอยละ 5 ตอป โดยการสงเสรมการ

พฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เพอผลกดนใหเกดผประกอบการหนาใหม หรอทเรยกวา

สตารทอพ ใหเกดข นในทกกลมอตสาหกรรม เพอสรางงาน และสรางเศรษฐกจใหขบเคลอนประเทศให

เตบโตตอไปในอนาคต ซงในปจจบนยงคลาดแคลนบคลากรทมความรความสามารถในการเพมศกยภาพใน

การแขงขนเพอใหเปนไปตามนโยบายของประเทศโดยเฉพาะในดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนตน

และเพอเปนการพฒนาศกยภาพคนในทกชวงวยใหสนบสนนการเจรญเตบโตของประเทศ การยกระดบ

คณภาพการศกษาและการเรยนร ใหมคณภาพ เทาเทยมและทวถง การพฒนาดานสขภาพ โดยสงเสรมการ

พฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมเพอรองรบการเปนสงคมผสงวยอยางมคณภาพ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

จากสถานการณการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมจากสงคมชนบทสสงคมเมองสงผลให

วถการด าเนนชวตเปลยนแปลงไปมการพงพาวตถหรอสงอ านวยความสะดวกมากยงขนจงสงผลใหเกด

ปญหาดานสขภาพตามมา เปนตน ซงควรไดรบการดแลและใหความส าคญเปนอนดบแรก ในปจจบนกฬา

เขามามบทบาทส าคญทงในเรองของการสงเสรมกจกรรมทางทางกายเพอสขภาพโดยใชการเลนกฬา การ

ออกก าลงกายเพอสขภาพ เปนตนซงตองอาศยศาสตรทางดานการกฬาและการออกก าลงกาย ปจจบน

ประเทศไทยมความตองการนกวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายมากขนทมศกยภาพความสามารถ

ในการฝกกฬาและเปนผน าการออกก าลงกายเพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบบคคลทวไป นกกฬาและกลม

คนพเศษ โดยเฉพาะกลมผสงอายรฐบาลไดบรรจไวในแผนแมบทในการขบเคลอนยทธศาสตรประเทศเพอ

สรางสงคมสงวยอยางมคณภาพ และในดานกฬาเพอพฒนาศกยภาพของนกกฬาสความเปนเลศไดอยาง

สงสด ซงสอดคลองกบความตองการของการกฬาแหงประเทศไทย สมาคมกฬาแหงประเทศไทย สโมสรกฬา

ตางๆ ทงทเปนกฬาสมครเลนและกฬาอาชพ ดงนนจากนโยบายดงกลาวจงมความตองการนกวทยาศาสตร

การกฬาและการออกก าลงกายทมความรความสามารถในศาสตรทเกยวของและมทกษะในการประยกตใชใน

ชวตจรง เพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบบคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ ดงนนคณะพลศกษาได

ตระหนกถงภาระหนาทน จงปรบปรงหลกสตรใหมขนเพอสนองตอบตอความตองการของสงคมวฒนธรรม

และประเทศชาต

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของ

สถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มนโยบายใหทกหลกสตรท าการปรบปรงหรอสรางหลกสตรใหม

ใหสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของของส านกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2558 ประกอบกบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒไดน าระบบ

ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA) เขามาใชในการพฒนามาตรฐานการ

ด าเนนการของหลกสตรเพอมงเนนสความเปนเลศในระดบสากล โดยมงเนนใหเกดการจดการศกษาแบบ

มงเนนผลลพธการเรยนรหรอ Outcome-Based Learning และสอดคลองกบนโยบายรฐบาลคอ ไทยแลนด

4.0 ซงสงเสรมการพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เพอผลกดนใหเกดผประกอบการหนา

7

ใหม หรอทเรยกวา สตารทอพ ใหเกดขนในทกกลมอตสาหกรรม เพอสรางงาน และสรางเศรษฐกจให

ขบเคลอนประเทศใหเตบโตตอไปในอนาคต ดงนน สงคมจงมความตองการบณฑตวชาชพดานวทยาศาสตร

การกฬาและการออกก าลงกาย ทมความรความสามารถและมทกษะในการปฏบตหนาทอยางมศกยภาพ ม

ภาวะผน าและผฝกสอนกฬาและออกก าลงกาย สามารถประยกตหรอมความคดรเรมสรางสรรคนวตกรรม

และเทคโนโลยและบรหารจดการเพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบบคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ

บนพนฐานของการมจรยธรรมในวชาชพ มงเนนการรบใชสงคมและประเทศชาต ซงคณะพลศกษามความ

พรอมในการผลตบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย โดยประยกตระบบการท างาน

เชงบรณาการและความคมทนในดานบคลากร วชาการ สถานท ครภณฑ อปกรณและสงอ านวยความสะดวก

พรอมทจะตอบสนองตอความตองการของประเทศ อนจะสงผลตอการทประชาชนในชาตมสขภาพทด ม

ความรกสามคค ปรองดอง เคารพกฎกตกาของสงคม จากการน ากฬาและการออกก าลงกายมาเปนสอกลาง

สงผลไปยงสงคมทอยอยางรมเยนเปนสข ชมชนมความเขมแขง สงคมสนตสข สงผลตอการพฒนาเศรษฐกจ

ของประเทศ

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒเปนสถาบนอดมศกษาทผลตบคลากรทางการกฬาและออกก าลง

กายแหงหนงของประเทศเปนเวลาชานาน จงตระหนกถงบทบาทความเปนผน าดานการผลตบคลากรทางการ

กฬาและออกก าลงกายอยางมประสทธภาพ เพอใหไดบคลากรทมสมรรถนะทางดานการกฬาและออกก าลง

กายอยางมประสทธผล ดวยการหลอหลอมสรางนสตทเพยบพรอมดวยความดงามและมคณภาพ ผานการ

พฒนาอตลกษณ หรอลกษณะเฉพาะของนสตมศวทส าคญคอการมทกษะสอสารและการรบใชสงคม

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มนโยบายใหทกหลกสตรของมหาวทยาลยมการปรบปรง หรอ

สรางหลกสตรใหมใหสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของ ส านกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2558 ซงสอดคลองกบความจ าเปนในปจจบนท

สงคมตองการบคลากรวชาชพดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย ทมความรความสามารถใน

การปฏบตงานอยางมคณภาพสอดคลองกบความตองการของสงคมและประเทศชาตเพอพฒนาสขภาพและ

ศกยภาพของคนในการพฒนาประเทศใหมความเขมแขงและยงยน การสรางนกวทยาศาสตรการกฬาและ

การออกก าลงกายจงมความส าคญมากในการพฒนาประชาชนใหมสขภาพด มความแขงแรงทงกายและจตใจ

ตลอดจนสามารถน าองคความร ตางๆ มาพฒนานกกฬาเพอความเปนเลศ ซงคณะพลศกษาไดตระหนกถง

ภาระหนาทนเปนอยางยง ดงนนจงปรบปรงหลกสตรใหมขนเพอสนองตอบตอความตองการของประเทศ

การผลตบคลากรดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายนนตองค านงถงคณธรรม

จรยธรรมในวชาชพเพอจะชวยสงเสรมพฒนาสขภาพและการกฬาของประเทศ คณะพลศกษามความพรอม

ทงดานบคลากร สถานท ครภณฑ อปกรณและสงอ านวยความสะดวก จงปรบปรงหลกสตรใหมแบบบรณา

การดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย และมความพรอมทจะเปดในปการศกษา 2561 ตอไป

8

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

การจดการศกษาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

เปนหลกสตรบรณาการ มความสมพนธกบกลมรายวชาทจดการเรยนการสอน โดยหนวยงานในมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ ดงน

หมวดวชาศกษาทวไป

หลกสตรก าหนดใหนสตเรยนรายวชาศกษาทวไป จ านวน 30 หนวยกต ทเปดสอนโดยส านก

นวตกรรมการเรยนรของมหาวทยาลย

หมวดวชาเฉพาะ

- รายวชาในกลมวชาพนฐาน (วทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน) จ านวนไมนอยกวา 15

หนวยกต โดยความรบผดชอบของคณะวทยาศาสตร

- รายวชาในกลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพ จ านวนไมนอยกวา 67 หนวยกต โดย

ความรบผดชอบของคณะพลศกษา

หมวดวชาเลอกเสร

หลกสตรก าหนดใหนสตเลอกเรยนจ านวน 6 หนวยกต จากรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตร

ของมหาวทยาลย โดยเปนรายวชาทมงใหนสตมความร ความเขาใจตามทตนเองถนดหรอสนใจ

หมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ

นสตตองเรยนรายวชาในหมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ จ านวน 6 หนวยกต โดยความ

รบผดชอบของคณะพลศกษา

13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

-ไมม-

13.3 การบรหารจดการ

คณะพลศกษาแตงตงอาจารยผ รบผดชอบหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตร

การกฬาและการออกก าลงกาย เพอท าหนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน ประสานงานกบ

หนวยงานทเกยวของ อาจารยผสอน และนสต เพอด าเนนการเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอน

การพฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลการศกษา เพอใหบรรลวตถประสงคของหลกสตร รวมทง

ควบคมคณภาพของหลกสตร

9

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา

วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายพฒนาสขภาวะองครวมและนกกฬาสความเปนเลศ

1.2 ความส าคญ

สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายเปนศาสตรทเกยวของกบการกฬาและการออก

ก าลงกาย มงศกษาคนควาสรางเสรมการเรยนรตลอดชวตบนฐานของคณธรรมเพอพฒนาสขภาวะองครวม

และความเปนเลศในการกฬา โดยมการบรณการหลกการทางวทยาศาสตรมาประยกตใชกบการกฬาและการ

ออกก าลงกาย ซงครอบคลมทงดานการพฒนาศกยภาพของนกกฬาทกระดบสความเปนเลศ และการพฒนา

สขภาวะองครวมของบคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ โดยเนนใหมการจดการเรยนการสอนโดยใช

ศาสตรตางๆ เชน สรรวทยาการกฬา ชวกลศาสตรการกฬา โภชนาการการกฬา เวชศาสตรการกฬา

นวตกรรมและเทคโนโลยการกฬา จตวทยาการกฬา การสงเสรมสขภาพ และการบรหารจดการการกฬา เปน

ตน เพอใหผเรยนสามารถวางแผนการฝกซอมและการแขงขนกฬา ดแล ปองกน และฟนฟการบาดเจบจาก

การกฬาและการออกก าลงกาย ทดสอบและเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ออกแบบและใหค าแนะน าในการ

ออกก าลงกายทเหมาะสมกบบคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ บรหารจดการศนยสขภาพ และสถาน

ออกก าลงกายได เพอความโดดเดนเปนหนงในผน าดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

1.3 วตถประสงค

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย มวตถประสงค

เพอผลตบณฑต ทมคณลกษณะดงตอไปน

1) มความรความเขาใจและปฏบตดวยหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

2) สามารถประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย อปกรณทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออก

ก าลงกายและบรหารจดการเพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบบคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ

3) สามารถประเมน และทดสอบสมรรถภาพเพอก าหนดโปรแกรมกฬาและการออก

ก าลงกายรายบคคลและกลม

4) สามารถแสดงภาวะผฝกกฬาและการออกก าลงกาย

5) สามารถออกแบบและมความคดรเรมสรางสรรคนวตกรรมทางดานกฬาและการออกก าลงกาย

6) มจรยธรรมในวชาชพ มงเนนการรบใชสงคม สามารถท างานรวมกบผอน เรยนรและพฒนา

ตนเองตอเนอง มบกคลกภาพด และมทกษะสอสาร

10

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ ตวบงช

1. การพฒนาหลกสตร

การพฒนาหลกสตรและการ

เรยนการสอนทเนนผลการ

เรยนร เปนฐานและสงเสรมการ

เรยนรตลอดชวต

- พฒนาหลกสตรโดยการ

วางแผน ตดตาม และทบทวน

การด าเนนงานการเรยนการ

สอนเพอใหเปนไปตาม

มาตรฐานการศกษา โดยเนนผล

การเรยนร เปนฐานและสงเสรม

การเรยนรตลอดชวต

- พฒนาอาจารยในดานการ

จดการเรยนการสอนและการ

ประเมนผลทเนนผลการเรยนร

เปนฐานเชอมโยงกบการเรยน

แบบ Active Learning สงเสรม

การเรยนรตลอดชวต

- ประเมนความพงพอใจของ

บณฑตทมตอหลกสตรและการ

จดการเรยนการสอน

- ประเมนความพงพอใจของผใช

บณฑต (Stakeholders) ทมตอ

หลกสตรและการจดการเรยน

การสอน

- วเคราะสถานการณภายนอกทม

ผลกระทบตอหลกสตร

- น าผลการประเมนมาใชในการ

พฒนาหลกสตรและการจดการ

เรยนการสอน

- มคอ 7 รายงานผลการ

ด าเนนการของหลกสตร

และรายงานการตดตาม

ประเมนผลหลกสตร

- รายงานการพฒนาอาจารยใน

ดานการจดการเรยนการสอน

และการประเมนผล

- รายงานความพงพอใจของ

นสตปสดทายทมตอคณภาพ

หลกสตรและการจดการเรยน

การสอน

- รายงานความพงพอใจของ

ผใชบณฑต (Stakeholders)

ทมตอหลกสตรและการ

จดการเรยนการสอน

- รอยละของบณฑตระดบ

ปรญญาตรทไดงานท า และการ

ประกอบอาชพอสระภายใน 1

ป

- สรปการวเคราะหปจจยทสงผล

ตอหลกสตร

- เอกสารปรบปรงหลกสตร

2. การปรบปรงหลกสตรทก 5 ป

โดยประเมนจากตวชวด (KPI)

ในการประเมนคณภาพ

การศกษาทกป

- มการประเมนหลกสตรตาม

ตวชวดทกป อยางสม าเสมอ

- รายงานผลการประเมน

หลกสตร

- เอกสารปรบปรงหลกสตร

11

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ ตวบงช

3. การพฒนาบคคลากรดานการ

ท าวจยเพอพฒนาการเรยนการ

สอน และพฒนาวชาชพ

- สนบสนนใหอาจารยท าวจยเพอ

พฒนาการเรยนการสอน และ

พฒนาวชาชพ

- สนบสนนใหอาจารยตพมพ

เผยแพรผลงานวจยในวารสาร

ระดบชาตและนานาชาต

- สนบสนนใหอาจารยเขารวม

ประชมวชาการและน าเสนอ

ผลงานวจยในระดบชาตและ

นานาชาต

- รอยละของงานวจยวจยเพอ

พฒนาการเรยนการสอนตอ

อาจารยประจ า

- จ านวนอาจารยทไดรบการ

พฒนาวชาการ และหรอ

วชาชพ

- รอยละของผลงานตพมพ

เผยแพรผลงานวจยใน

วารสารระดบชาตและ

นานาชาตตออาจารยประจ า

- รอยละของอาจารยทเขารวม

ประชมวชาการและน าเสนอ

ผลงานวจยในระดบชาตและ

นานาชาตตออาจารยประจ า

4. การพฒนาปจจยเกอหนนดาน

สงสนบสนนการเรยนร

- พฒนาปจจยเกอหนนดานสง

สนบสนนการเรยนรของ

หลกสตรโดยมคณะกรรมการ

การวางแผน ตดตาม และ

ทบทวนการด าเนนงานเกยวกบ

สงสนบสนนการเรยนรท

เกยวของกบหลกสตร

- ประเมนความพงพอใจของนสต

และอาจารยตอสงสนบสนนการ

เรยนร

- รายงานผลการด าเนนการและ

รายงานการตดตาม การ

ประเมนผลดานสงสนบสนน

การเรยนร

- รายงานความพงพอใจตอสง

สนบสนนการเรยนร

12

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ

ระบบการจดการศกษาเปนแบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต

หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

อาจจดการศกษาภาคฤดรอนเปนกรณพเศษได โดยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก)

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

ปรญญาตร พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก)

2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม

ภาคปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม

ภาคฤดรอน เดอนมถนายน – กรกฎาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 เปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา สายวทยาศาสตร -

คณตศาสตร

2.2.2 มรางกายสมบรณ ไมเปนโรคตดตอรายแรง ไมเปนผตดยาเสพตดใหโทษ และไมมโรค

ประจ าตวหรอความผดปกตทางดานรางกายและจตใจ การมองเหน และการไดยน อนจะเปนอปสรรคตอ

การศกษา

2.2.3 มความประพฤตด และมทศนคตทด ตอการกฬาและการออกก าลงกาย

2.2.4 มคณสมบตอน ๆ ตามระเบยบการรบสมครสอบคดเลอกเขาเปนนสตระดบปรญญาตรของ


2.2.5 ผานการรบเขาศกษาตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

ปรญญาตร พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก)

13

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา

2.3.1 มความเขาใจคลาดเคลอนเกยวกบศาสตรในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออก

ก าลงกาย

2.3.2 มขอจ ากดเกยวกบภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ในดานการอาน การพด และการเขยน

2.3.3 มความรและทกษะดานการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศคอนขางนอย

2.3.4 มขอจ ากดดานบคลกภาพของความเปนนกวทยาศาสตรการกฬา

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ 2.3

2.4.1 จดกจกรรมหรอโครงการใหขอมลเพอสรางความรความเขาใจทถกตองเกยวกบศาสตรใน


2.4.2 จดกจกรรมหรอโครงการเพอสงเสรมและกระตนใหมการพฒนาดานภาษาตางประเทศ

(ภาษาองกฤษ) ในดานการอาน การพด และการเขยน

2.4.3 จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใหนสตไดรบความร และทกษะดาน

การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

2.4.4 จดการเรยนการสอน และกจกรรมหรอโครงการโดยเนนการสงเสรมและพฒนา

บคลกภาพในวชาชพวทยาศาสตรการกฬา

2.5 แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนสต จ านวนนสตแตละปการศกษา (คน)

2561 2562 2563 2564 2565

ชนปท 1 80 80 80 80 80

ชนปท 2 - 80 80 80 80

ชนปท 3 - - 80 80 80

ชนปท 4 - - - 80 80

รวม 80 160 240 320 320

คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 80

2.6 งบประมาณตามแผน

หลกสตรใชงบประมาณแผนดน และงบประมาณเงนรายไดของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

โดยเกบคาธรรมเนยมการศกษาคนละ 40,000 บาท ตอปการศกษา ดงรายละเอยดตอไปน

14

2.6.1 งบประมาณรายรบ เพอใชในการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา

วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 ป 2565

คาธรรมเนยมการศกษาเหมาจาย 1 ป

การศกษา (คาธรรมเนยม/คน/ป x

จ านวนรบ)

3,200,000 3,200,000 3,200,000 3,200,000 3,200,000

รวมรายรบ 3,200,000 6,400,000 9,600,000 12,800,000 16,000,000

2.6.2 ประมาณการคาใชจาย

รายละเอยดรายจาย ปงบประมาณ

ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 ป 2565

หมวดการจดการเรยนการสอน

1. คาสอน (คาตอนแทนอาจารยพเศษ

และคณะรวมสอน)

600,000 600,000 600,000 600,000 600,000

2. คาวสด (วสดส านกงานและวสดการ

เรยนการสอน)

800,000 800,000 800,000 800,000 800,000

3. ทนและกจกรรมนสต 600,000 600,000 600,000 600,000 600,000

4. งบพฒนาบคลากร 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000

5. งบสนบสนนการวจย 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000

6. คาใชจายสวนกลางของคณะ 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000

7. คาสาธารณปโภค 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000

8. คาพฒนาสถานท ครภณฑ 3,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000 3,000,000

9. คาพฒนามหาวทยาลย 400,000 400,000 400,000 400,000 400,000

หมวดคาใชจายสวนกลาง

1. คาบ ารงมหาวทยาลย (950 บาท/คน/

ภาคการศกษา) x 2 ภาคการศกษา 152,000 152,000 152,000 152,000 152,000

2. คาบ ารงหองสมด (900 บาท/คน/

ภาคการศกษา) x 2 ภาคการศกษา 144,000 144,000 144,000 144,000 144,000

3. คาบ ารงฝายกจการนสต (850 บาท/

คน/ภาคการศกษา) x 2 ภาคการศกษา 136,000 136,000 136,000 136,000 136,000

4. คากองทนคอมพวเตอร (650 บาท/

คน/ภาคการศกษา) x 2 ภาคการศกษา 104,000 104,000 104,000 104,000 104,000

5. คาบ ารงดานการกฬา (300 บาท/คน/ 48,000 48,000 48,000 48,000 48,000

15

รายละเอยดรายจาย ปงบประมาณ

ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 ป 2565

ภาคการศกษา) x 2 ภาคการศกษา

รวมรายจาย 7,584,000 15,168,000 22,752,000 30,336,000 37,920,000

2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก

แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก

แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning)

แบบทางไกลทางอนเทอรเนต

อนๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)

การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษา

ระดบปรญญาตร พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก)

16

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกต

รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 124 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา หนวยกต

1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

2. หมวดวชาเฉพาะ

2.1 วชาแกนวทยาศาสตรและคณตศาสตรพนฐาน

2.2 วชาพนฐานวชาชพ

2.3 วชาชพ

2.3.1 วชาชพบงคบ

2.3.2 วชาชพเลอก

82 หนวยกต






3. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

4. หมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ 6 หนวยกต

รวมไมนอยกวา 124 หนวยกต

3.1.3 รายวชา

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

ประกอบดวยรายวชาทมการจดการเรยนการสอนโดย 3 หนวยงาน ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ซง

แตละหนวยงานใชรหสรายวชาทเปนตวอกษร 3 ตว น าหนาตวเลขดงน

ความหมายของรหสตวอกษร

วทก (SPS) หมายถง รายวชาพนฐานวชาชพ วชาชพทฤษฎ วชาชพปฏบต และวชาการ

ฝกประสบการณวชาชพ (จดการเรยนการสอนโดยภาควชา

วทยาศาสตรการกฬา)

มศว (SWU) หมายถง รายวชาศกษาทวไป (จดการเรยนการสอนโดยส านกนวตกรรมการ

เรยนร )

คม (CH) หมายถง รายวชาเคมทวไปและปฏบตการเคมทวไป (จดการเรยนการสอน

โดยคณะวทยาศาสตร)

17

ชว (BI) หมายถง รายวชาชววทยา 1 และปฏบตการชววทยา 1 (จดการเรยนการ

สอนโดยคณะวทยาศาสตร)

ฟส (PY) หมายถง รายวชาฟสกสทวไปและปฏบตการฟสกสทวไป (จดการเรยนการ

สอนโดยคณะวทยาศาสตร)

คณ (MA) หมายถง รายว ช าคณตศาสตร 1 ( จดการ เ รยนการสอนโดยคณะ

วทยาศาสตร)

ความหมายของรหสตวเลขหลงตวอกษร วทก (SPS) ในกลมวชาพนฐานวชาชพ วชาชพทฤษฎ และวชา

กฬาและกจกรรม

เลขตวแรก

1 หมายถง รายวชาทเปดสอนในชนปท 1




5 หมายถง รายวชาในหมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ

เลขตวกลาง

0 – 1 หมายถง รายวชาในกลมวชาพนฐานวชาชพ

2 – 3 หมายถง รายวชาในกลมวชาชพทฤษฎ (บงคบ)

4 – 5 หมายถง รายวชาในกลมวชาชพทฤษฎ (เลอก)

6 หมายถง รายวชาในกลมวชาชพปฏบต (บงคบ)

7 – 9 หมายถง รายวชาในกลมวชาชพปฏบต (เลอก)

เลขตวทาย หมายถง ล าดบรายวชาในกลมวชา

ความหมายของรหสหนวยกต

เลขนอกวงเลบ หมายถง จ านวนหนวยกตรวม

เลขในวงเลบตวท 1 หมายถง จ านวนชวโมงบรรยาย

เลขในวงเลบตวท 2 หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตการ

เลขในวงเลบตวท 3 หมายถง จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเอง

18

รายวชาในแตละหมวดวชา

1. หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง กลมวชาภาษาและการสอสาร กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร

คณตศาสตร และเทคโนโลย) และกลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) ซงเปนสวน

หนงของหลกสตรระดบปรญญาตรทกสาขาวชา ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 30 หนวยกต จากกลมวชา

ดงน

1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต จากวชาดงน

มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

SWU 111 Thai for Communication

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5)

SWU 121 English for Effective Communication I


SWU 122 English for Effective Communication II

1.2 กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย)ก าหนดใหเรยน 3 หนวยกต

มศว 141 ชวตในโลกดจทล 3(3-0-6)

SWU 141 Life in a Digital World

1.3 กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย) ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอย

กวา 2 หนวยกต จากรายวชาดงน

มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม 2(1-2-3)

SWU 241 Digital Technology and Society Trends

มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

SWU 242 Mathematics in Daily Life

มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล 3(3-0-6)

SWU 243 Personal Financial Management

มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด 3(3-0-6)

SWU 244 Science for Better Life and Environment

มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม 2(2-0-4)

SWU 245 Science, Technology and Society

มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ 2(2-0-4)

SWU 246 Healthy Lifestyle

มศว 247 อาหารเพอชวต 2(1-2-3)

SWU 247 Food for Life

19

มศว 248 พลงงานทางเลอก 2(2-0-4)

SWU 248 Alternative Energy

มศว 341 ธรกจในโลกดจทล 2(1-2-3)

SWU 341 Business in a Digital World

1.4 กลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) ก าหนดใหเรยน 8 หนวยกต

จากรายวชาดงน

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(3-0-6)

SWU 151 General Education for Human Development

มศว 161 มนษยในสงคมแหงการเรยนร 2(2-0-4)

SWU 161 Human in Learning Society

มศว 261 พลเมองววฒน 3(3-0-6)

SWU 261 Active Citizens

1.5 กลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร) ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 5

หนวยกต จากรายวชาดงน

มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย 2(1-2-3)

SWU 251 Music and Human Spirit

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(3-0-6)

SWU 252 Aesthetics for Life

มศว 253 สนทรยสนทนา 2(1-2-3)

SWU 253 Dialogue

มศว 254 ศลปะและความคดสรางสรรค 2(1-2-3)

SWU 254 Art and Creativity

มศว 255 ธรรมนญชวต 2(1-2-3)

SWU 255 Constitution for Living

มศว 256 การอานเพอชวต 2(2-0-4)

SWU 256 Reading for Life

มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 2(2-0-4)

SWU 257 Literature for Intellectual Powers

มศว 258 ศลปะการพดและการน าเสนอ 2(2-0-4)

SWU 258 Arts of Speaking and Presentation

มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 2(2-0-4)

20

SWU 262 History and Effects on Society

มศว 263 มนษยกบสนตภาพ 2(2-0-4)

SWU 263 Human and Peace

มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม 2(2-0-4)

SWU 264 Human in Multicultural Society

มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน 3(3-0-6)

SWU 265 Economic Globalization

มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2(2-0-4)

SWU 266 Sufficiency Economy

มศว 267 หลกการจดการสมยใหม 2(2-0-4)

SWU 267 Principles of Modern Management

มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย 2(1-2-3)

SWU 268 Social Study by Research

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5)

SWU 351 Personality Development

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(3-0-6)

SWU 352 Philosophy and Thinking Process

มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม 3(3-0-6)

SWU 353 Logical Thinking and Ethics

มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม 3(2-2-5)

SWU 354 Creativity and Innovation

มศว 355 พทธธรรม 3(3-0-6)

SWU 355 Buddhism

มศว 356 จตวทยาสงคมในการด าเนนชวต 2(2-0-4)

SWU 356 Social Psychology for Living

มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม 2(2-0-4)

SWU 357 Mental Health and Social Adaptability

มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม 2(1-2-3)

SWU 358 Creative Activities for Life and Social Development

มศว 361 มศว เพอชมชน 3(1-4-4)

SWU 361 SWU for Communities

21

มศว 362 ภมปญญาทองถน 2(1-2-3)

SWU 362 Local Wisdom

มศว 363 สมมาชพชมชน 2(1-2-3)

SWU 363 Ethical Careers for Community

มศว 364 กจการเพอสงคม 2(1-2-3)

SWU 364 Social Enterprise

2. หมวดวชาเฉพาะ หมายถง วชาแกนวทยาศาสตรและคณตศาสตรพ นฐาน วชาพ นฐานวชาชพ และ

วชาชพ ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 78 หนวยกต จากกลมวชาดงน

2.1 วชาแกนวทยาศาสตรและคณตศาสตรพ นฐาน ก าหนดใหเรยน 15 หนวยกต

ฟส 100 ฟสกสทวไป 3(3-0-6)

PY 100 General Physics

ฟส 180 ปฏบตการฟสกสทวไป 1(0-2-1)

PY 180 General Physics Laboratory

คม 100 เคมทวไป 1 3(3-0-6)

CH 100 General Chemistry I

คม 190 ปฏบตการเคมทวไป 1 1(0-3-0)

CH 190 General Chemistry Laboratory I

ชว 101 ชววทยา 1 3(3-0-6)

BI 101 Biology I

ชว 191 ปฏบตการชววทยา 1 1(0-2-1)

BI 191 Biology Laboratory I

คณ 113 คณตศาสตรส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 3(3-0-6)

MA 113 Mathematics for Health Sciences

2.2 วชาพ นฐานวชาชพ ก าหนดใหเรยน 22 หนวยกต

วทก 101 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 2(1-2-3)

SPS 101 Human Anatomy and Physiology I


SPS 102 Human Anatomy and Physiology II

วทก 103 วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายเบองตน 2(2-0-4)

SPS 103 Introduction to Sports and Exercise Science

22

วทก 104 ปรชญากฬาและอดมการณโอลมปก 2(2-0-4)

SPS 104 Sports Philosophy and Olympism

วทก 105 จรยธรรมวทยาศาสตรการกฬา 1 1(0-2-1)

SPS 105 Ethics for Sports Science I


SPS 206 Ethics for Sports Science II

วทก 207 ชวเคมทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 207 Sports and Exercise Biochemistry

วทก 208 ภาษาองกฤษส าหรบวทยาศาสตรการกฬา 1 2(2-0-4)

SPS 208 English for Sports Science I


SPS 309 English for Sports Science II

วทก 311 โปรแกรมส าเรจรปทางสถตส าหรบวทยาศาสตรการกฬา 2(1-2-3)

SPS 311 Statistics Computer Programs for Sports Science

วทก 312 ระเบยบวธวจยทางวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 312 Research Methodology in Sports and Exercise Science


SPS 413 English for Sports Science III

2.3 วชาชพ ก าหนดใหเรยน 45 หนวยกต แบงเปน

2.3.1 วชาชพทฤษฎ (บงคบ) ก าหนดใหเรยน 30 หนวยกต จากรายวชาดงน

วทก 221 สรรวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 1 2(1-2-3)

SPS 221 Sports and Exercise Physiology I


SPS 222 Sports and Exercise Physiology II

วทก 223 การเรยนรและการพฒนาการเคลอนไหว 2(2-0-4)

SPS 223 Motor Learning and Development

วทก 224 จตวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 224 Sports and Exercise Psychology

วทก 325 โภชนาการทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 325 Sports and Exercise Nutrition

23

วทก 326 ชวกลศาสตรการกฬา 2(1-2-3)

SPS 326 Sports Biomechanics

วทก 327 การจดการทางการกฬา 2(2-0-4)

SPS 327 Sports Management

วทก 328 การบาดเจบและเจบปวยทางการกฬา 2(2-0-4)

SPS 328 Sports Injury and Illness

วทก 329 วทยวธการสอนกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 329 Sports and Exercise Pedagogy

วทก 331 หลกการฝกกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 331 Principles of Sports Training and Exercise

วทก 332 การทดสอบและการก าหนดการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 332 Exercise Testing and Prescription

วทก 333 การประเมนสมรรถภาพทางการกฬา 2(1-2-3)

SPS 333 Sports Performance Assessment

วทก 334 ผน าการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 334 Sports and Exercise Leadership

วทก 435 นวตกรรมและเทคโนโลยทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 435 Innovations and Technology in Sports and Exercise

วทก 436 ภาคนพนธ 2(0-4-2)

SPS 436 Senior Projects

2.3.2 วชาชพทฤษฎ (เลอก) ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาดงน

วทก 241 กจกรรมกลางแจง 2(1-2-3)

SPS 241 Outdoor Activities

วทก 242 สงคมวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 242 Sports and Exercise Sociology

วทก 243 พฤตกรรมกจกรรมทางกาย 2(2-0-4)

SPS 243 Physical Activities Behavior

วทก 344 จตวทยาส าหรบการออกก าลงกายและสขภาพ 2(2-0-4)

SPS 344 Psychology of Exercise and Health

วทก 345 การสอนกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 345 Sport and Exercise Teaching

24

วทก 346 การนวดทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 346 Sports and Exercise Massage

วทก 447 การปฐมพยาบาลเบองตนและการกชพ 2(1-2-3)

SPS 447 First Aids and Resuscitation

วทก 448 การฝกสมรรถภาพทางการกฬา 2(1-2-3)

SPS 448 Sports Performance Training

วทก 449 การประยกตวทยาศาสตรการกฬา 2(1-2-3)

SPS 449 Applied Sports Science

วทก 451 การฟนฟสมรรถภาพทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 451 Sports and Exercise Rehabilitation

วทก 452 การตลาดทางการกฬา 2(2-0-4)

SPS 452 Sports Marketing

วทก 453 การเปนผประกอบการทางการกฬา 2(2-0-4)

SPS 453 Entrepreneurship in Sports

2.3.3 วชาชพปฏบต (บงคบ) ก าหนดใหเรยน 3 หนวยกต จากรายวชาดงน

วทก 161 กรฑา 1 1(0-2-1)

SPS 161 Athletics I

วทก 162 ยมนาสตก 1(0-2-1)

SPS 162 Gymnastics

วทก 163 วายน า 1(0-2-1)

SPS 163 Swimming

2.3.4 วชาชพปฏบต (เลอก) ก าหนดใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากกลมรายวชา

ดงน

2.3.4.1 กลมรายวชากฬา

วทก 171 วอลเลยบอล 1(0-2-1)

SPS 171 Volleyball

วทก 172 แบดมนตน 1(0-2-1)

SPS 172 Badminton

วทก 273 บาสเกตบอล 1(0-2-1)

SPS 273 Basketball

25

วทก 274 กอลฟ 1(0-2-1)

SPS 274 Golf

วทก 275 คอรฟบอล 1(0-2-1)

SPS 275 Korfball

วทก 276 ฟตบอล 1(0-2-1)

SPS 276 Football

วทก 377 มวยไทย 1(0-2-1)

SPS 377 Muaythai

วทก 378 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า 1(0-2-1)

SPS 378 Life Saving and Water Safety

วทก 379 ด าน า 1(0-2-1)

SPS 379 Scuba Diving

วทก 381 เรอพาย 1(0-2-1)

SPS 381 Rowing

วทก 382 ฟตซอล 1(0-2-1)

SPS 382 Futsal

วทก 383 กรฑา 2 1(0-2-1)

SPS 383 Athletics II

วทก 384 เทควนโด 1(0-2-1)

SPS 384 Taekwondo

วทก 485 เทนนส 1(0-2-1)

SPS 485 Tennis

วทก 486 กระบกระบอง 1(0-2-1)

SPS 486 Sword and Pole

วทก 487 กฬาอเลกทรอนกส 1(0-2-1)

SPS 487 Electronic Sports

2.3.4.2 กลมรายวชากจกรรมการออกก าลงกาย

วทก 181 ลลาศเพอสงคม 1(0-2-1)

SPS 181 Social Dance

วทก 282 จกรยานเพอสขภาพ 1(0-2-1)

SPS 282 Cycling for Health

26

วทก 283 แอโรบกแดนซ 1(0-2-1)

SPS 283 Aerobic Dance

วทก 284 โยคะเบองตน 1(0-2-1)

SPS 284 Fundamental Yoga

วทก 285 การฝกดวยน าหนก 1(0-2-1)

SPS 285 Weight Training

วทก 386 ผฝกสอนโยคะ 1(0-2-1)

SPS 386 Yoga Instructor

วทก 387 การฝกกจกรรมในชวตประจ าวน 1(0-2-1)

SPS 387 Functional Training

วทก 388 ผฝกสอนการออกก าลงกายแบบกลม 1(0-2-1)

SPS 388 Group Exercise Instructor

วทก 489 ผฝกสวนบคคลและผออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกาย 1(0-2-1)

SPS 489 Personal Trainer and Exercise Program Designer

วทก 491 พลาทส 1(0-2-1)

SPS 491 Pilates

วทก 492 ไทจชกง 1(0-2-1)

SPS 492 Tai Chi Chi Kong

3. หมวดวชาเลอกเสร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต โดยเปนรายวชาทเปดสอนในหลกสตรระดบ

ปรญญาตรของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และนสตสามารถเลอกเรยนไดตามความสนใจ

4. หมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ ก าหนดใหเรยน 6 หนวยกต โดยใหนสตเลอกเรยนจากรายวชา

ดงน

วทก 501 การฝกงานวชาชพทางวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย 6(0-18-0)

SPS 501 Practicum in Sports and Exercise Science

วทก 502 สหกจศกษา 6(0-18-0)

SPS 502 Cooperative Education

27

3.1.4 แผนการศกษา

3.1.4.1 แผนการศกษาส าหรบการเรยนรายวชาการฝกประสบการณวชาชพ

ปท 1 ภาคการศกษาท 1

รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาบงคบ




ชว 101 ชววทยา 1 3(3-0-6)




วทก 105

วทก 161

วทก 162

จรยธรรมวทยาศาสตรการกฬา 1

กรฑา 1

ยมนาสตก

1(0-2-1)

1(0-2-1)

1(0-2-1)

รวม 20 หนวยกต

28









วทก 104

วทก 163

ปรชญากฬาและอดมการณโอลมปก

วายน า

2(2-0-4)

1(0-2-1)

วชาเลอก

วทก ......

วทก ......

วชาชพปฏบต (เลอก 1)


1(0-2-1)

1(0-2-1)






คม 100 เคมทวไป 1 3(3-0-6)





วทก 223


มศว ......

วทก ......

วทก ......

การเรยนรและการพฒนาการเคลอนไหว

กลมวชาบรณาการ (เลอก 1)


วชาชพทฤษฎ (เลอก 1)

2(2-0-4)

2(...........)

1(0-2-1)

2(...........)


29








วทก 224


มศว ......

มศว ......

วทก ......

วทก ......

จตวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย





วชาเลอกเสร (1)

2(2-0-4)

2(...........)

2(...........)

1(0-2-1)

2(...........)

2












มศว ......

วทก ......

วทก ......




2(...........)

1(0-2-1)

2(...........)

วชาเลอกเสร (2) 2


30








วทก 333

วทก 334

การประเมนสมรรถภาพทางการกฬา

ผน าการกฬาและการออกก าลงกาย

2(1-2-3)

2(2-0-4)


มศว ...... กลมวชาบรณาการ (เลอก 5) 2(...........)

วทก ...... วชาชพปฏบต (เลอก 6) 1(0-2-1)

วชาเลอกเสร (3) 2














31

3.1.4.2 แผนการศกษาส าหรบการเรยนรายวชาสหกจศกษา

แผนการศกษาส าหรบการเรยนรายวชาสหกจศกษามลกษณะเดยวกบกบแผนการศกษาส าหรบการเรยน

รายวชาการฝกประสบการณวชาชพ ยกเวน ในชนปท 4 ภาคการศกษาท 2 ซงนสตตองลงทะเบยนรายวชา

วทก 502 สหกจศกษา ดงตาราง






3.1.5 ค าอธบายรายวชา


1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร


SWU 111 Thai for Communication

ศกษาองคประกอบของการสอสาร การฟง การพด การอาน การเขยน การสงเคราะหความคด และ

กลวธการใชภาษาไทยเพอการสอสารในสถานการณตางๆ โดยเนนทกษะการเขยนสรปความ ยอความ ขยาย

ความ และพรรณนาความ


SWU 121 English for Effective Communication I

ศกษาและฝกทกษะภาษาองกฤษ โดยเนนการฟงและการพดภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ

ในสถานการณตางๆ ผานการท าแบบฝกหดการฟงและการพด โดยใชกระบวนการเรยนร สอ และเทคโนโลย

สารสนเทศทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน


SWU 122 English for Effective Communication II

ศกษาและฝกทกษะภาษาองกฤษ โดยเนนการอานและการเขยนภาษาองกฤษในฐานะ

ภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ผานการท าแบบฝกหดการอานและการเขยน โดยใชกระบวนการ

เรยนร สอ และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

32

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5)

SWU 123 English for International Communication I

ศกษาหลกการใชภาษาองกฤษโดยเนนการฟงและการพดส าหรบผเรยนทใชภาษาองกฤษในฐานะท

เปนภาษานานาชาต ทงค าศพท ส านวน ประโยค ไวยากรณทซบซอน และการออกเสยง ฝกปฏบตการ

สนทนาในสถานการณตางๆ ผานสอ และกจกรรมการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5)

SWU 124 English for International Communication II

ศกษาหลกการใชภาษาองกฤษโดยเนนการอานและการเขยนส าหรบผเรยนทใชภาษาองกฤษในฐานะ

ทเปนภาษานานาชาต การฝกเขยนเรยงความในหวขอทหลากหลาย โดยฝกปฏบตผานกจกรรมการเรยนร

ตางๆ ทงในและนอกหองเรยน

1.2 กลมวชาบรณาการ (วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย)


SWU 141 Life in a Digital World

ศกษาความส าคญของกระบวนการสอสารและเทคโนโลยในโลกดจทล ทกษะการสบคน การประเมน

สอสารสนเทศ การอางองขอมล จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ ภยอนตรายในโลกดจทล และแนวทาง

การปองกน การน าเสนอในรปแบบตางๆ การจดการความร เพอการเรยนรตลอดชวตและการร เทาทนสอสาร

สนเทศและเทคโนโลย

มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม 2(1-2-3)

SWU 241 Digital Technology and Society Trends

ศกษาววฒนาการและแนวคดของเทคโนโลยดจทลท มผลกระทบตอสงคมในดานวฒนธรรม

เศรษฐกจ การเมอง และสงแวดลอม ประเมนพฤตกรรมการบรโภคเทคโนโลยของสงคมและสมาชก รวมทง

วเคราะหแนวโนมของเทคโนโลยดจทลในสงคมโลกอนาคต

มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

SWU 242 Mathematics in Daily Life

ศกษาวธคดและหลกการคณตศาสตรกบความคดในเชงตรรกะและเหตผล คณตศาสตรส าหรบ

ผบรโภคและการค านวณภาษ คณตศาสตรกบความงาม การวเคราะหเชงตวเลข การแปลความหมาย การ

ประยกตใชคณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน

33

มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล 3(3-0-6)

SWU 243 Personal Financial Management

ศกษาหลกการวางแผนและการจดการทางการเงน เครองมอทางการเงนในการบรหารสภาพคลอง

สวนบคคล มลคาเงนตามเวลา และเทคโนโลยทางการเงน การรวบรวมและวเคราะหขอมลทางการเงนสวน

บคคล การวางแผนทางภาษ การวางแผนการออมและประกน การบรหารหน และการวางแผนลงทน

มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด 3(3-0-6)

SWU 244 Science for Better Life and Environment

ศกษาเจตคตและกระบวนการคดทางวทยาศาสตร ระบบนเวศวทยาและความส าคญของการอย

รวมกนอยางสมดล วทยาศาสตรประยกต เทคโนโลย ผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยทมตอวถชวต เศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการประยกตใชวทยาศาสตรอยางร เทาทนและ

เปนมตรตอสงแวดลอม

มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม 2(2-0-4)

SWU 245 Science, Technology and Society

ศกษากระบวนทศน และวธคดของนกวทยาศาสตรท มบทบาทในเหตการณส าคญของโลก

ผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยในมตทางสงคม การสะทอนคดวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบ

บรบทสงคมไทยในปจจบน

มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ 2(2-0-4)

SWU 246 Healthy Lifestyle

ศกษาองคประกอบและความส าคญของสขภาพแบบองครวม ปจจยส าคญทมผลตอสขภาพ โรควถ

ชวตกบพฤตกรรมการใชชวตของมนษย สาเหต วธปองกนและการรกษา การพฒนาวถชวตเชงสรางสรรค

และการประยกตใชนวตกรรมทางวทยาศาสตร

มศว 247 อาหารเพอชวต 2(1-2-3)

SWU 247 Food for Life

ศกษาความส าคญของอาหารและโภชนาการส าหรบทกชวงวย อาหารเพอสขภาพ สมนไพร

ผลตภณฑเสรมอาหาร อนตรายจากอาหารและมาตรฐานความปลอดภย หลกการเลอกซอและการเกบรกษา

อาหาร การเลอกบรโภคดวยปญญา และการฝกประกอบอาหารอยางงายจากวตถดบทปลอดภยและมคณคา

34

มศว 248 พลงงานทางเลอก 2(2-0-4)

SWU 248 Alternative Energy

ศกษาความหมาย ความส าคญ กระบวนการ บทบาทและผลกระทบของการใชพลงงานหลกและ

พลงงานทดแทน ปรากฏการณโลกรอน การอนรกษพลงงานอยางมสวนรวม การใชพลงงานอยางม

ประสทธภาพและเปนมตรกบสงแวดลอม การจดการพลงงานชมชน ขยะชมชน และวสดเหลอใช ดวยภม

ปญญาและเทคโนโลยทเหมาะสม

มศว 341 ธรกจในโลกดจทล 2(1-2-3)

SWU 341 Business in a Digital World

ศกษาแนวคดและหลกการท าธรกจในโลกดจทล แนวปฏบต หลกจรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ

นวตกรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบนและแนวโนมในอนาคต

1.3 กลมวชาบรณาการ (มนษยศาสตรและสงคมศาสตร)


SWU 151 General Education for Human Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ประวตและปรชญาของมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ เปาหมายทแทจรงของการศกษาในระดบอดมศกษา ความส าคญและแนวทางการพฒนา

พฤตกรรม จตใจ และปญญา การพฒนาทกษะการเรยนร การสอสาร การคดวเคราะห การสงเคราะห และ

การแกปญหาอยางมวจารณญาณ


SWU 161 Human in Learning Society

ศกษาความสมพนธระหวางมนษยกบสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก ผลกระทบของการ

เปลยนแปลงทางสงคมตอการด าเนนชวตและสงแวดลอม ความส าคญของการแสวงหาความรอยางตอเนอง

และการด าเนนชวตอยางมคณธรรมจรยธรรมในสงคมแหงการเรยนร


SWU 261 Active Citizens

ศกษาประวตความเปนมาและวฒนธรรมทางการเมองการปกครองของไทย กระบวนทศนเกยวกบ

พลเมองในระบอบประชาธปไตย กฎหมาย ระบบภาษ หนาทพลเมองตามรฐธรรมนญ ความส าคญของการ

ยดหลกสนตวธในการด าเนนชวต การมจตส านกสาธารณะและการมสวนรวมลดความเหลอมล าในสงคม

รวมทงแนวทางการปรบตวในฐานะพลเมองอาเซยนและพลเมองโลก

35

มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย 2(1-2-3)

SWU 251 Music and Human Spirit

ศกษาวเคราะหจตวญญาณ อารมณ และพฤตกรรมของมนษย โดยใชดนตรเปนเครองมอในการ

เรยนร คณคาของตนเองและบรบทของสงคม รวมทงฝกประยกตและถายทอดศลปกรรมแบบบรณาการส

สาธารณชน

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(3-0-6)

SWU 252 Aesthetics for Life

ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร สนทรยศาสตรในเชงบรณาการทงทเกยวของกบธรรมชาต

ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม และธรรมชาต

สงแวดลอม

มศว 253 สนทรยสนทนา 2(1-2-3)

SWU 253 Dialogue

ศกษาฐานคด ทฤษฎ กลวธ แนวทางปฏบตของสนทรยสนทนา ระดบของการสอสาร การ

ประยกตใชสนทรยสนทนาในการด าเนนชวต โดยการแลกเปลยนประสบการณ การถายทอดความคดและ

ความรสกรวมกนผานศลปะการฟงอยางลกซง การเรยนร ดวยใจอยางใครครวญ และการฝกปฏบตสนทรย

สนทนาในสถานการณทหลากหลาย

มศว 254 ศลปะและความคดสรางสรรค 2(1-2-3)

SWU 254 Art and Creativity

ศกษาคนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและสนทรยะใน

งานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย

มศว 255 ธรรมนญชวต 2(1-2-3)

SWU 255 Constitution for Living

ศกษาหลกธรรมนญชวต วนยชวต กฎการสรางทนชวต การน าชวตไปสเปาหมายทดงาม หลกการ

ปฏบตตนในฐานะสมาชกทดของชมชน และหลกการพฒนาชวต โดยการวเคราะหและสรางแนวทางการ

พฒนาตนเองพรอมฝกปฏบต

มศว 256 การอานเพอชวต 2(2-0-4)

SWU 256 Reading for Life

ศกษาหลกการอานจบใจความ วเคราะห ตความ วจารณและประเมนคางานเขยน โดยการอานจาก

แหลงเรยนรทหลากหลาย

36

มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 2(2-0-4)

SWU 257 Literature for Intellectual Powers

ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมไทยหลากรปแบบทงในอดตและรวมสมย การ

วเคราะหวรรณกรรมทกอใหเกดพลงทางปญญาและยกระดบจตใจ

มศว 258 ศลปะการพดและการน าเสนอ 2(2-0-4)

SWU 258 Arts of Speaking and Presentation

ศกษาองคประกอบ ความหมาย ความส าคญ ประเภทและกลวธการพด การเตรยมภาษาและเนอหา

การเรยบเรยงความคด การรางบทพด การพฒนาวจนภาษาและอวจนภาษากบการพดประเภทตางๆ

มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 2(2-0-4)

SWU 262 History and Effects on Society

ศกษาคนควาขอมลและเหตการณส าคญทางประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคมจากอดตส

ปจจบน วเคราะหกระบวนการเปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และแนวโนมการกอรปทางสงคม

ในบรบทของโลกาภวตน

มศว 263 มนษยกบสนตภาพ 2(2-0-4)

SWU 263 Human and Peace

ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบสนตภาพ หลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ วฒนธรรม

และการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม รวมทงแนวคดและการปฏบตของผท ม

อดมการณเกยวกบสนตภาพและสนตสขของมนษยชาต

มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม 2(2-0-4)

SWU 264 Human in Multicultural Society

ศกษาความหมายและความส าคญของสงคมพหวฒนธรรม โดยการวเคราะหปจจยดานโครงสราง

ทางสงคม เชอชาต ศาสนา การศกษา ทมผลตอความเชอและวถชวตของกลมคนในสงคม การเสรมสราง

กระบวนทศน และการปรบตวในสงคมพหวฒนธรรม

มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน 3(3-0-6)

SWU 265 Economic Globalization

ศกษาแนวคดเศรษฐกจโลกาภวตน นโยบายทางเศรษฐกจของประเทศทมอทธพลตอโลกาภวตน

การรวมกลมทางเศรษฐกจ สถาบนการเงนระหวางประเทศ วกฤตเศรษฐกจโลก แนวโนมในอนาคตและ

ผลกระทบตอการด ารงชวต ตลอดจนแนวทางการพฒนาอยางยงยนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

37

มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2(2-0-4)

SWU 266 Sufficiency Economy

ศกษาภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทย แนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปรยบเทยบกบ

เศรษฐศาสตรกระแสหลก โดยการเรยนรจากโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร การวเคราะหหาแนวทาง

ประยกตใชในการด าเนนชวตและการประกอบอาชพ อนจะน าไปสการพงตนเองบนความรบผดชอบตอ

สงคมและสงแวดลอม เพอการพฒนาอยางยงยนภายใตกระแสโลกาภวตน

มศว 267 หลกการจดการสมยใหม 2(2-0-4)

SWU 267 Principles of Modern Management

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบการจดการองคกร

การจดการทรพยากรมนษย การพฒนาองคกร แนวโนมการจดการสมยใหมและการพฒนาสงคมอยางยงยน

มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย 2(1-2-3)

SWU 268 Social Study by Research

ศกษาขอมลและเหตการณทมผลกระทบส าคญตอการเปลยนแปลงทางสงคมปจจบนโดยการเรยนร

แบบวจยเปนฐาน เพอใหเกดความเขาใจอยางลกซงและสามารถเชอมโยงขอมลจากการวจยไปสการใช

ประโยชนในการพฒนาตนเอง สงคม และสงแวดลอม

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5)

SWU 351 Personality Development

ศกษาความหมายและความส าคญของการพฒนาบคลกภาพ ความแตกตางระหวางบคคล การ

วเคราะหและประเมนบคลกภาพภายในและภายนอกของตนเอง การพฒนาเจตคตทดตอตนเองและผอน

มารยาทพนฐานทางสงคม ทกษะสอสารและการสรางสมพนธภาพทดงามกบผอน

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(3-0-6)

SWU 352 Philosophy and Thinking Process

ศกษาแนวคดและปรชญาทงกระแสตะวนออกและตะวนตกในเชงบรณาการ พฒนาทกษะการคด

วเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาต สงแวดลอม บน

พนฐานความมเหตผล อดมการณ และคณธรรมจรยธรรม

38

มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม 3(3-0-6)

SWU 353 Logical Thinking and Ethics

ศกษากระบวนการคดอยางมเหตผลบนพนฐานความร คณธรรม จรยธรรม เรยนรความส าคญของ

วธคดอยางมเหตผลจากตวแบบทางสงคม และฝกพฒนาตนเองใหเปนผใฝรความจรง คดอยางมเหตผล ม

คณธรรม จรยธรรม ด ารงชวตอยางมความสขทามกลางพลวตทางสงคมและสงแวดลอม

มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม 3(2-2-5)

SWU 354 Creativity and Innovation

ศกษาแนวคด ทฤษฎ องคประกอบ วธการพฒนาความคดสรางสรรคและนวตกรรม กฎหมาย

ลขสทธและทรพยสนทางปญญา กรณศกษาการพฒนานวตกรรมทส าคญของโลก การฝกปฏบตพฒนา

ความคดสรางสรรคและนวตกรรมเพอชมชนและสงแวดลอม พรอมทงน าเสนอผลงานตอสาธารณชน

มศว 355 พทธธรรม 3(3-0-6)

SWU 355 Buddhism

ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการด ารงชวต การพฒนาคณภาพ

ชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา การวเคราะหและพฒนาแนวทางการ

ด าเนนชวตทมศลธรรมและสนตสข

มศว 356 จตวทยาสงคมในการด าเนนชวต 2(2-0-4)

SWU 356 Social Psychology for Living

ศกษาโครงสรางและพฤตกรรมทางสงคม พนฐานทางชววทยาทเกยวของกบพฤตกรรมมนษย ตว

แปรทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจต การวเคราะหพฤตกรรมของบคคลและกลมจาก

ปรากฏการณทางสงคม การหาแนวทางแกไขปญหาความขดแยง การสงเสรมพฤตกรรมเออสงคมและการ

ด าเนนชวตอยางมความสข

มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม 2(2-0-4)

SWU 357 Mental Health and Social Adaptability

ศกษาแนวคดและกระบวนการเสรมสรางสขภาพจต การปรบตวในสงคม การวเคราะหสาเหตและ

การปองกนสขภาพจตเสอมโทรม รวมทงการประยกตใชในชวตประจ าวน

39

มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม 2(1-2-3)

SWU 358 Creative Activities for Life and Social Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ ทรพยากร ประเภทและรปแบบของกจกรรมสรางสรรค แลกเปลยน

เรยนรประสบการณจากกจกรรมทตนเองสนใจ คนควาเพมเตม วเคราะห สงเคราะห และพฒนากจกรรมให

มคณคาตอการพฒนาชวตและสงคม

มศว 361 มศว เพอชมชน 3(1-4-4)

SWU 361 SWU for Communities

ศกษาวธการและเครองมอศกษาชมชน กระบวนการมสวนรวม โดยการบรณาการการเรยนร ผาน

กจกรรมนสต เพอเสรมสรางความร ความเขาใจบรบทชมชนดานวฒนธรรม เศรษฐกจ สงคม รวมทง

เสรมสรางสมพนธภาพทดและเชอมโยงไปสการพฒนาชมชนอยางมสวนรวม

มศว 362 ภมปญญาทองถน 2(1-2-3)

SWU 362 Local Wisdom

ศกษาคนควาภมปญญาทองถน ความสมพนธของภมปญญาทองถนกบการด ารงชวตและพฒนาการ

ของชมชน ตลอดจนผลกระทบของกระแสโลกาภวตนกบการพฒนาภมปญญาทองถน โดยการเรยนร รวมกบ

ชมชน เพอหาแนวทางสบสานและพฒนาตามบรบทสงคม รวมทงประยกตใหเปนประโยชนตอการด ารงชวต

การพฒนาชมชน และการอนรกษสงแวดลอม

มศว 363 สมมาชพชมชน 2(1-2-3)

SWU 363 Ethical Careers for Community

ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพชมชนทผกพนและเคารพในธรรมชาต สงแวดลอม คณธรรม และ

วฒนธรรมโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เรยนร รวมกบชมชน เสรมสรางจตส านก ความสามคค และ

ความตระหนกในศกดศรของชมชน อนจะท าใหเกดแนวทางการพฒนาสมมาชพชมชนทเขมแขงและยงยน

มศว 364 กจการเพอสงคม 2(1-2-3)

SWU 364 Social Enterprise

ศกษาความหมาย ความส าคญ หลกการเปนผประกอบการและกระบวนการบรหารจดการกจการ

เพอสงคม เรยนร กจการเพอสงคมในรปแบบตางๆ วเคราะห สงเคราะหองคความร จากกจการเพอสงคม

ตนแบบ และน าเสนอแนวทางสรางสรรคกจการเพอสงคม พรอมทงฝกปฏบตรวมกบชมชน

40

หมวดวชาเฉพาะดาน

2.1 วชาพ นฐาน (วทยาศาสตรและคณตศาสตร)


PY 100 General Physics

กลศาสตรของระบบอนภาค วตถแขงเกรง สมบตของสสาร กลศาสตรของของไหล ความรอนและ

อณหพลศาสตร คลน เสยง แสง สนามไฟฟาและอนตรกรยาทางไฟฟาสนามแมเหลกและอนตรกรยาทาง

แมเหลก สนามแมเหลกไฟฟาทขนกบเวลา ฟสกสควอนตม ฟสกสนวเคลยร พรอมตวอยางปรากฎการณท

เกยวของ


PY 180 General Physics Laboratory

ปฏบตการในเรองทเกยวกบ การวดอยางละเอยด การใชมลตมเตอร การใชออสซลโลสโคป การ

เคลอนท ของไหล กฎของบอยด เสยง แสงและทศนปกรณ ไฟฟา ความตานทานไฟฟา ความจไฟฟา

คม 100 เคมทวไป 1 3(3-0-6)

CH 100 General Chemistry I

ปรมาณสมพนธ โครงสรางอะตอม แกส ของแขง ของเหลว สารละลาย สมดลเคม กรด–เบส เคม

อนทรย สารชวโมเลกล เคมนวเคลยรและ เคมของสงแวดลอม


CH 190 General Chemistry Laboratory I

ฝกทกษะการใชอปกรณพนฐานทางเคม ความปลอดภยในหองปฏบตการ ท าการทดลองและ

วเคราะหผลทเกยวกบ ปรมาณสมพนธ คาคงตวของแกส การลดลงของจดเยอกแขง การจดเรยงอนภาคใน

ของแขง อนดเคเตอร การไทเทรต การทดสอบหมฟงกชนในสารประกอบอนทรย การทดสอบสมบตของสาร

ชวโมเลกล

ชว 101 ชววทยา 1 3(3-0-6)

BI 101 Biology I

ศกษาหลกการส าคญของโครงสรางและหนาทองคประกอบของเซลลทงโพรแครโอตและยแครโอต

สารเคมและปฏกรยาเคมในเซลล หลกการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมและสารพนธกรรม การแบงเซลล

ความหลากหลายของสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสภาวะแวดลอม และววฒนาการ

41


BI 191 Biology Laboratory I

ปฏบตการชววทยาเกยวกบโครงสรางและหนาทองคประกอบของเซลลทงโพรแครโอตและยแคร

โอต สารเคมและปฏกรยาเคมในเซลล หลกการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมและสารพนธกรรม การแบง

เซลล ความหลากหลายของของสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสภาวะแวดลอมเชงวทยาศาสตร

สงแวดลอมและววฒนาการ


MA 113 Mathematics for Health Sciences

ดฟเฟอเรนเชยลแคลคลส อนทกรลแคลคลส สมการดฟเฟอเรนเชยลธรรมดาแบบอนดบทหนงและ

อนดบทสอง สมการพารเชยลดฟเฟอเรนเชยลแบบงาย เวกเตอรเชงพชคณตและเวกเตอรเชงแคลคลส

เมตรกซการประยกตในวชาฟสกสเคมชววทยาและทางวทยาศาสตรการแพทย

2.2 วชาพ นฐานวชาชพ


SPS 101 Human Anatomy and Physiology I

โครงสราง หนาท กลไกการท างาน และการควบคมอวยวะและระบบตาง ๆ ของมนษย การท างาน

ของระบบตาง ๆ ในภาวะปกต ระบบผวหนง ระบบโครงราง ระบบกลามเนอ ระบบประสาทและอวยวะ

สมผสพเศษ ระบบฮอรโมน และระบบภมคมกน


SPS 102 Human Anatomy and Physiology II

โครงสราง หนาท กลไกการท างาน และการควบคมอวยวะและระบบตาง ๆ ของมนษย การท างาน

ของระบบตาง ๆ ในภาวะปกต ระบบหวใจและไหลเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบทางเดนอาหาร ระบบขบ

ปสสาวะ และระบบสบพนธ


SPS 103 Introduction to Sports and Exercise Science

ความหมายของวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย หลกการ ขอบขายความร พ นฐานใน

สาขาวชาทเกยวของ บทบาทของวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายกบกฬาเพอความเปนเลศและ

สขภาพ ววฒนาการ และการประยกตใชองคความร ในปจจบนและอนาคต

42

วทก 104 ปรชญากฬาและอดมการณโอลมปก 2(2-0-4)

SPS 104 Sports Philosophy and Olympism

ปรชญาและคณคาโอลมปกรวมถงการประยกตใชในการกฬาและการด าเนนชวต การมน าใจนกกฬา

ตามแนวทางปรชญาโอลมปก การใชชวตตามแนวทางทางสขภาพ ปรชญา และคณคาโอลมปกกบการเปน

นกวทยาศาสตรการกฬาทด ความสมพนธและการถายทอดแนวคดของโอลมปกกบการกฬาและการพล

ศกษาในประเทศไทย


SPS 105 Ethics for Sports Science I

ความหมาย ความส าคญของศลธรรม คณธรรมและจรยธรรมเพอการด าเนนชวตและการท างานดาน

วทยาศาสตรการกฬา การพฒนาจรยธรรมดวยกจกรรมการฝกกาย จตและสต สรางเสรมการมจตส านกทด

การประพฤตและปฏบตตามกฎ กตกา มารยาทในการเขารวมในกจกรรมการออกก าลงกายและกฬา


SPS 206 Ethics for Sports Science II

จรยธรรมในการท างานของนกวทยาศาสตรการกฬา โดยเฉพาะในสถานการณของการดแลสขภาพ

และการใหบรการดานการออกก าลงกาย กฬา สขภาพ กฎหมายทเกยวของกบกฬา เขารวมกจกรรมสราง

เสรมจรยธรรมโดยการฝกกาย จตและสต การพฒนาตนใหเปนผมสต ส ารวมอนทรย เพอใหสามารถท างาน

รวมกบผอนและอยในสงคมไดอยางมความสข


SPS 207 Sports and Exercise Biochemistry

ชนด โครงสราง และคณสมบตทางเคมของสารทเปนองคประกอบของรางกาย การเปลยนแปลงทาง

เมตาบอลซมของสารชวเคมในสภาวะปกต และทเกยวของกบการออกก าลงกายและเลนกฬา


SPS 208 English for Sports Science I

ค าศพทเพอใชสอสารเกยวกบการเคลอนไหวเพอกฬาและการออกก าลงกาย การฟง พด อาน เขยน

เพอใชในวชาชพวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

43


SPS 309 English for Sports Science II

การสอสารดวยภาษาองกฤษเพอแนะน าการเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนกฬา ฝกอานและ

เขยนค าแนะน าเกยวกบวทยาศาสตรการออกก าลงกายและกฬา การเขยนประวตตนเอง


SPS 311 Statistics Computer Programs for Sports Science

ทฤษฎ หลกการพนฐาน การใชงานโปรแกรมส าเรจรปเพอการวเคราะหทางสถต การเกบรวบรวม

ขอมล การวเคราะหขอมล และการน าเสนอขอมล โดยบรณาการเขากบทฤษฎ หลกการทางสถต และการ

วจยทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย


SPS 312 Research Methodology in Sports and Exercise Science

ทฤษฎพนฐาน องคประกอบ รปแบบ กระบวนการ และวธการในการวจย จรยธรรมในการวจย การ

สบคนงานวจยทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย และการประยกตผลการวจยไปใชใน

วชาชพ


SPS 413 English for Sports Science III

การสอสารดวยภาษาองกฤษในการเปนผน ากฬา ครฝกสวนบคคล และการออกก าลงกาย ฝกอาน

สงพมพ ต ารา วารสาร บทคดยอและงานวจยทเกยวของกบวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

2.3 วชาชพทฤษฎ (บงคบ)


SPS 221 Sports and Exercise Physiology I

กลไกการท างาน การตอบสนองและการปรบตวทางสรรวทยาการกฬาและออกก าลงกายของระบบ

พลงงาน ระบบประสาท ระบบกลามเนอ ระบบหวใจไหลเวยน ระบบหายใจ น าไปประยกตใชในการออก

ก าลงกายและกฬา

44


SPS 222 Sports and Exercise Physiology II

กลไกการท างาน การตอบสนองและการปรบตวทางสรรวทยาการกฬาและการออกก าลงกายของ

ระบบตอมไรทอ เพศหญงและชาย วยเดก วยหนมสาว และผสงอาย สงแวดลอมทแตกตางกน น าไป

ประยกตใชในการออกก าลงกายและกฬา

วทก 223 การเรยนรและการพฒนาการเคลอนไหว 2(2-0-4)

SPS 223 Motor Learning and Development

การเจรญเตบโตของรางกายและพฒนาการทเกยวกบทกษะการเคลอนไหวของมนษยในวยตาง ๆ

รปแบบของการเรยนรทกษะกลไกการเคลอนไหว และการพฒนาทกษะการเคลอนไหวเพอสงเสรมสขภาพ

และพฒนาความสามารถทางการกฬา

วทก 224 จตวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 224 Sports and Exercise Psychology

ทฤษฎ หลกการทางจตวทยาทเกยวของกบการกฬาและการออกก าลงกาย การใชหลกจตวทยาเพอ

ศกษาพฤตกรรมของมนษยทเกยวกบการกฬา และการน าหลกจตวทยาไปใชเพอความส าเรจในการกฬาและ

การออกก าลงกาย


SPS 325 Sports and Exercise Nutrition

หลกการพนฐานทางโภชนาการ บทบาทของโภชนาการตอการกฬาและการออกก าลงกาย หลกการ

ก าหนดอาหารและการประยกตใชหลกโภชนาการส าหรบนกกฬาและผทออกก าลงกาย


SPS 326 Sports Biomechanics

หลกคเนเมตคสและคเนตคสของการเคลอนไหว น าหลกการทางกลศาสตร และกายวภาคศาสตร

ของกลามเนอ กระดก และขอตอ มาประยกตใชกบการเคลอนไหวของมนษยและการเลนกฬา การวเคราะห

ทาทางการกฬา เพอชวยในการปรบปรงทกษะกฬาประเภทตาง ๆ ใหถกตองและเหมาะสม


SPS 327 Sports Management

หลกการ กลยทธ และบรณาการทฤษฎทางดานการจดการเขากบการบรหารขององคกรกฬา การ

วางแผนการจดการแขงขนกฬา แนวทางการจดการดานการประชาสมพนธ บคลากรทเกยวของกบการ

จดการแขงขนกฬา

45


SPS 328 Sports Injury and Illness

สาเหต ปจจยเสยง และกลไกการบาดเจบและเจบปวยจากการกฬาและการออกก าลงกาย ชนดของ

การบาดเจบและเจบปวย อาการ อาการแสดง แนวทางรกษา การปองกน และการเรมเลนกฬาหรอออกก าลง

กายภายหลงการบาดเจบหรอเจบปวยจากการกฬาและการออกก าลงกาย ความร พนฐานเกยวกบสารและ

วธการตองหามทางการกฬา


SPS 329 Sports and Exercise Pedagogy

วธการสอนกฬาและการออกก าลงกายทนยมใชในปจจบน การเตรยมการและกระบวนการสอนทม

ประสทธภาพ ปจจยทเกยวของกบการเรยนการสอน การเลอกวธสอน การสงเกตและประเมนผลการสอน

การประยกตรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม กฬาและการออกก าลงกายแตละประเภท


SPS 331 Principles of Sports Training and Exercise

ทฤษฏ หลกการทางวทยาศาสตรทเปนพนฐานของการฝกกฬาเพอความเปนเลศและการออกก าลง

กายเพอสขภาพ วธการพฒนาสมรรถภาพทางกลไกดานตาง ๆ การวางแผนการฝกซอมกฬาและการออก



SPS 332 Exercise Testing and Prescription

ทฤษฎและหลกการทเกยวของกบสมรรถภาพทางกาย ความสมพนธของการออกก าลงกายและ

สมรรถภาพทางกาย การทดสอบและประเมนสมรรถภาพทางกายเพอก าหนดโปรแกรมกฬา/การออกก าลง

กายรายบคคลและกลม การประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย อปกรณทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก าลงกายและบรหารจดการเพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบบคคลทวไป นกกฬา และกลมคนพเศษ

วทก 333 การประเมนสมรรถภาพทางการกฬา 2(1-2-3)

SPS 333 Sports Performance Assessment

รปแบบการทดสอบ การวดและประเมนผลการทดสอบทางการกฬา การเลอกใชเครองมอในการ

ประเมนสมรรถภาพทางการกฬา การแปลผลและการน าเสนอผลการทดสอบ การหาคณภาพและความแมน

ตรงของเครองมอทใชในการประเมนสมรรถภาพทางการกฬา

วทก 334 ผน าการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 334 Sports and Exercise Leadership

หลกการเปนผน า ชนดของผน า บทบาทหนาทของผน า ทฤษฎผน า บคลกภาพของผน า วสยทศน

ของผน า ทกษะการเปนผน าทมประสทธภาพ แนวคดการเปลยนแปลงองคกร และบทบาทของผน ากบการ

สรางคานยมและวฒนธรรม

46


SPS 435 Innovations and Technology in Sports and Exercise

หลกการ วธใช และการฝกปฏบตออกแบบและสรางนวตกรรมอยางงายทางดานกฬาและการออก

ก าลงกาย วเคราะหคณคาของนวตกรรมและเทคโนโลยเพอน ามาพฒนาการกฬาและการออกก าลงกาย

ส าหรบบคคลทวไป นกกฬา และกลมคนพเศษ


SPS 436 Senior Projects

การสบคน ศกษา วเคราะห และสงเคราะหงานวจยทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลง

กาย การวจยขนพนฐานทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย และการน าเสนอผลการวจย

ภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษา

2.4 วชาชพทฤษฎ (เลอก)

วทก 241 กจกรรมกลางแจง 2(1-2-3)

SPS 241 Outdoor Activities

หลกการของการจดกจกรรมกลางแจง การน ากจกรรมการเคลอนไหวรางกาย เกม การละเลน การ

ออกก าลงกาย หรอกฬาเพอพฒนาสขภาพทางกายและจตใจ ลกษณะและคณสมบตของการเปนผน าและผ

ตามในกจกรรม

วทก 242 สงคมวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 2(2-0-4)

SPS 242 Sports and Exercise Sociology

หลกการ ทฤษฎทางปรชญาและสงคมทมความสมพนธเกยวของกบการกฬาและการออกก าลงกาย

ตงแตอดต ปจจบน และแนวโนมในอนาคต

วทก 243 พฤตกรรมกจกรรมทางกาย 2(2-0-4)

SPS 243 Physical Activities Behavior

หลกการ ทฤษฎ ดานพฤตกรรมของมนษยทเกยวของกบการมกจกรรมทางกายเพอสขภาพและ

สมรรถภาพทางกายทด การสงเสรมใหประชาชนทวไปและกลมบคคลพเศษมพฤตกรรมเกยวกบการม

กจกรรมทางกาย

47

วทก 344 จตวทยาส าหรบการออกก าลงกายและสขภาพ 2(2-0-4)

SPS 344 Psychology of Exercise and Health

ปจจยทางสงคม วฒนธรรม เจตลกษณ สงแวดลอม และบรบททางสงคมทน าไปสพฤตกรรมสขภาพ

ทมผลตอการออกก าลงกาย การประยกตใชหลกจตวทยา การใหค าปรกษาในการสงเสรมการออกก าลงกาย

เพอการมสขภาพทด

วทก 345 การสอนกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 345 Sport and Exercise Teaching

หลกการสอน แนวคดเกยวกบการสอนและการจดการชนเรยน รปแบบการสอนทเนนผเรยนเปน

ศนยกลาง การใหเกรดและประเมนผลการสอน การฝกหดเปนผสอนกจกรรม กฬา หรอการออกก าลงกาย

การเขารวมกจกรรมการเตรยมความพรอมเพอเปนผสอนกฬาและการออกก าลงกายทมประสทธภาพ

วทก 346 การนวดทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 346 Sports and Exercise Massage

หลกการ เทคนค เครองมออปกรณ ขอบงช ขอหาม และขอควรระวง ผลทางสรรวทยาของการนวด

ทางการกฬาและออกก าลงกาย เพอเตรยมความพรอมรางกาย ปองกน และฟนฟรางกายจากการเลนกฬา

และออกก าลงกาย

วทก 447 การปฐมพยาบาลเบองตนและการกชพ 2(1-2-3)

SPS 447 First Aids and Resuscitation

คณสมบตและบทบาทของผปฐมพยาบาล หลกการและขนตอนในการปฐมพยาบาล ปฏบตการปฐม

พยาบาลการบาดเจบและเจบปวย การชวยฟนคนชพขนตน การใชเครองกระตกหวใจไฟฟาอตโนมต การ

เคลอนยายและการสงตอผบาดเจบและเจบปวย

วทก 448 การฝกสมรรถภาพทางการกฬา 2(1-2-3)

SPS 448 Sports Performance Training

วธการฝกปฏบตการเสรมสรางรางกายและพฒนาสมรรถภาพทางกลไกดานตาง ๆ เพอการกฬา

การวางแผนการฝกซอมสมรรถภาพทางการกฬา หลกการเปนผฝกสอนกฬา

48

วทก 449 การประยกตวทยาศาสตรการกฬา 2(1-2-3)

SPS 449 Applied Sports Science

ประยกตหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาเพอการพฒนาศกยภาพของนกกฬาประเภทตาง ๆ ใน

ดานสรรวทยา ระบบพลงงาน การฝกซอม โภชนาการ จตวทยา การวเคราะหความสามารถของนกกฬา

เฉพาะบคคล ทม เกมการแขงขน ชวกลศาสตร และเทคโนโลยทเกยวของและเหมาะสม

วทก 451 การฟนฟสมรรถภาพทางการกฬาและการออกก าลงกาย 2(1-2-3)

SPS 451 Sports and Exercise Rehabilitation

หลกการ เทคนค อปกรณ ขอบงช ขอหาม และขอควรระวง ส าหรบการออกก าลงกายเพอการ

ปองกนและการฟนฟรางกายจากการเลนกฬาและออกก าลงกาย เพอใหรางกายกลบสสภาพปกตและ

สมบรณพรอมส าหรบการออกก าลงกายและการเลนกฬา

วทก 452 การตลาดทางการกฬา 2(2-0-4)

SPS 452 Sports Marketing

ทฤษฎทางการตลาด พนฐานพฤตกรรมผบรโภค และการวางแผนการตลาด การออกแบบและ

ประยกตแผนการตลาด โดยบรณาการผลตภณฑ ราคา การสงเสรมการตลาด การกระจายสนคาและบรการ

การขาย สทธประโยชน และเครองหมาย/ตราของสนคาและบรการทางการตลาดทางการกฬา

วทก 453 การเปนผประกอบการทางการกฬา 2(2-0-4)

SPS 453 Entrepreneurship in Sports

ความหมาย บทบาท ประเภท และคณลกษณะการเปนผประกอบการ การคดและมองหาโอกาสใน

การสรางสนคาหรอบรการในแนวคดใหมดานกฬาและออกก าลงกาย คณธรรม จรยธรรมในการท าธรกจ

การลงทนและการก าหนดแนวทางในการจดท าแผนธรกจอยางงาย

2.5 วชาชพปฏบต (บงคบ)

วทก 161 กรฑา 1 1(0-2-1)

SPS 161 Athletics I

ประวต ประโยชนของกรฑา ฝกทกษะและเทคนคของกรฑา ทงประเภทล และประเภทลาน การเกบ

รกษาอปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกรฑา

49

วทก 162 ยมนาสตก 1(0-2-1)

SPS 162 Gymnastic

ประวต ประโยชนของกฬายมนาสตก ฝกทกษะและเทคนคของกฬายมนาสตก การเกบรกษา

อปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬายมนาสตก

วทก 163 วายน า 1(0-2-1)

SPS 163 Swimming

ประวต ประโยชนของกฬาวายน า ฝกทกษะและเทคนคของกฬาวายน า การวายทาตาง ๆ การเกบ

รกษาอปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในกฬาวายน า

2.6 วชาชพปฏบต (เลอก)

2.6.1 วชากฬา

วทก 171 วอลเลยบอล 1(0-2-1)

SPS 171 Volleyball

ประวต ประโยชนของกฬาวอลเลยบอล ฝกทกษะและเทคนคของกฬาวอลเลยบอล การเกบรกษา

อปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาวอลเลยบอล

วทก 172 แบดมนตน 1(0-2-1)

SPS 172 Badminton

ประวต ประโยชนของกฬาแบดมนตน ฝกทกษะและเทคนคของกฬาแบดมนตน การเกบรกษา

อปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาแบดมนตน

วทก 273 บาสเกตบอล 1(0-2-1)

SPS 273 Basketball

ประวต ประโยชนของกฬาบาสเกตบอล ฝกทกษะและเทคนคของกฬาบาสเกตบอล การเกบรกษา

อปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาบาสเกตบอล

วทก 274 กอลฟ 1(0-2-1)

SPS 274 Golf

ประวต ประโยชนของกฬากอลฟ ฝกทกษะและเทคนคของกฬากอลฟ การเกบรกษาอปกรณ กตกา

ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬากอลฟ

50

วทก 275 คอรฟบอล 1(0-2-1)

SPS 275 Korfball

ประวต ประโยชนของกฬาคอรฟบอล ฝกทกษะและเทคนคของกฬาคอรฟบอล การเกบรกษาอปกรณ กตกา

ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาคอรฟบอล

วทก 276 ฟตบอล 1(0-2-1)

SPS 276 Football

ประวต ประโยชนของกฬาฟตบอล ฝกทกษะและเทคนคของกฬาฟตบอล การเกบรกษาอปกรณ

กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาฟตบอล

วทก 377 มวยไทย 1(0-2-1)

SPS 377 Muaythai

ประวต ประโยชนของกฬามวยไทย ฝกทกษะและเทคนคของกฬามวยไทย การเกบรกษาอปกรณ

กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬามวยไทย

วทก 378 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า 1(0-2-1)

SPS 378 Life Saving and Water Safety

ความส าคญ ประโยชนของการชวยชวตและความปลอดภยทางน า ทกษะการชวยชวตและความ

ปลอดภยทางน า ขอควรระวงในการเลนน าหรอกจกรรมทางน า การผายปอดและกระตนหวใจ การเกบรกษา

อปกรณ

วทก 379 ด าน า 1(0-2-1)

SPS 379 Scuba Diving

ประวต ประโยชนของการด าน า ฝกทกษะและเทคนคของการด าน า การเกบรกษาอปกรณ กตกา

ระเบยบ มารยาท และความปลอดภยในการด าน า

วทก 381 เรอพาย 1(0-2-1)

SPS 381 Rowing

ประวต ประโยชนของกฬาเรอพาย ฝกทกษะและเทคนคของกฬาเรอพาย การเกบรกษาอปกรณ

กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาเรอพาย

51

วทก 382 ฟตซอล 1(0-2-1)

SPS 382 Futsal

ประวต ประโยชนของกฬาฟตซอล ฝกทกษะและเทคนคของกฬาฟตซอล การเกบรกษาอปกรณ

กตกา ระเบยบ มารยาท และความปลอดภยในการเลนกฬาฟตซอล

วทก 383 กรฑา 2 1(0-2-1)

SPS 383 Athletics II

คณลกษณะ คณสมบตและบทบาทหนาทของผฝกสอน ผตดสน ปจจยทมผลตอความส าเรจ ฝก

ปฏบตการเปนผฝกสอน ผตดสน และเทคนคการจดการแขงขนกรฑา

วทก 384 เทควนโด 1(0-2-1)

SPS 384 Taekwondo

ประวต ประโยชนของกฬาเทควนโด ฝกทกษะและเทคนคของกฬาเทควนโด การเกบรกษาอปกรณ

กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาเทควนโด

วทก 485 เทนนส 1(0-2-1)

SPS 485 Tennis

ประวต ประโยชนของกฬาเทนนส ฝกทกษะและเทคนคของกฬาเทนนส การเกบรกษาอปกรณ

กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาเทนนส

วทก 486 กระบกระบอง 1(0-2-1)

SPS 486 Sword and Pole

ประวต ประโยชนของกฬากระบกระบอง ฝกทกษะและเทคนคของกฬากระบกระบอง การเลอก

ประเภทของกระบกระบอง การเลอกเครองมอทถนด การเตรยมอปกรณ การปลกฝงความรความเขาใจ และ

ทศนคตทดตอศลปะการตอสของไทย การเกบรกษาอปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และ

ความปลอดภยในการเลนกฬากระบกระบอง

วทก 487 กฬาอเลกทรอนกส 1(0-2-1)

SPS 487 Electronic Sports

ประวต หลกการ และประเภทของกฬาอเลกทรอนกส การประยกตองคความร ดานวทยาศาสตรการ

กฬาในการฝกทกษะกฬาอเลกทรอนกส และการด าเนนชวตในปจจบน

52

2.6.2 กลมรายวชากจกรรมการออกก าลงกาย

วทก 181 ลลาศเพอสงคม 1(0-2-1)

SPS 180 Social Dance

ประวต ประโยชนของลลาศเพอสงคม ฝกทกษะและเทคนคของการเตนลลาศ การเกบรกษาอปกรณ

ระเบยบ มารยาท และความปลอดภยในการเตนลลาศ

วทก 282 จกรยานเพอสขภาพ 1(0-2-1)

SPS 282 Cycling for Health

ประวต ประโยชนของการปนจกรยานเพอสขภาพ ทกษะเบองตนของการปนจกรยาน การเกบรกษา

อปกรณ กตกา ระเบยบ และความปลอดภยในการปนจกรยานเพอสขภาพ

วทก 283 แอโรบกแดนซ 1(0-2-1)

SPS 283 Aerobic Dance

ทฤษฎและหลกการของการออกก าลงกายแบบแอโรบก ฝกทกษะและเทคนคของการเคลอนไหวทง

แบบแอโรบก และการน าไปประยกตใช

วทก 284 โยคะเบองตน 1(0-2-1)

SPS 284 Fundamental Yoga

ประวตและหลกการฝกโยคะ ศาสตรทเกยวของ ชนดของโยคะทเหมาะสมส าหรบผฝกใหม รปแบบการยดเหยยด

กลามเนอเพอฝกโยคะ จกระ ปราณและพนธะ โยคะทาพนฐานเพอสขภาพ การประกอบทา ประยกตทา และการใชอปกรณ

ชวยฝก โยคะในทท างาน โยคะนทรา โยคะเพอการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 285 การฝกดวยน าหนก 1(0-2-1)

SPS 285 Weight Training

หลกการปฏบตการฝกดวยน าหนก และการประยกตกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของระบบโครง

รางและกลามเนอควบคไปกบการศกษาเทคนคการฝกดวยน าหนก

วทก 386 ผฝกสอนโยคะ 1(0-2-1)

SPS 386 Yoga Instructor

หลกการของโยคะ กายวภาคและสรรวทยาทเกยวของกบการฝกโยคะ การหายใจ ปราณและพนธะกบการฝกโยคะ

บคลกภาพและคณสมบตของผน าโยคะ ทาพนฐานและทาโยคะทจ าเปนตอสขภาพ หลกการสอนและการน าเสนอศาสตรของ

โยคะ การประกอบทา การสอนและฝกเปนผน าโยคะ ขอควรระวง การใหขอมลยอนกลบ มารยาทและจรยธรรมของผน าโยคะ

53

วทก 387 การฝกกจกรรมในชวตประจ าวน 1(0-2-1)

SPS 387 Functional Training

รปแบบการออกก าลงกายทเกยวของกบการท างานของกลามเนอหลาย ๆ สวน ทงใชอปกรณและไม

ใชอปกรณในการฝก เพอเสรมสรางประสทธภาพในการด าเนนชวตประจ าวนและการเลนกฬา

วทก 388 ผฝกสอนการออกก าลงกายแบบกลม 1(0-2-1)

SPS 388 Group Exercise Instructor

ชนดของการออกก าลงกายแบบกลมในรปแบบตาง ๆ ประกอบจงหวะ เรยนรหลกการ วเคราะห

และฝกปฏบตเพอเปนผน าการออกก าลงกายแบบกลม การท างานรวมกบผอนและการน าไปประยกตใช

วทก 489 ผฝกสวนบคคลและผออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกาย 1(0-2-1)

SPS 489 Personal Trainer and Exercise Program Designer

ความหมาย ความส าคญ องคประกอบ และวธการปฏบตในการเปนผ ฝกสอนตวตอตวทด การ

วางตว และการดแลของผฝกสอน วธการสรางโปรแกรมการออกก าลงกายเพอสขภาพทด และเหมาะสมกบ

ทกเพศ

วทก 491 พลาทส 1(0-2-1)

SPS 491 Pilates

ประวตและความเปนมาของพลาทส หลกการฝกและการหายใจ ประโยชนของการฝก อปกรณการ

ฝก ทาพลาทสพนฐานและทาทฝกในชวตประจ าวน วธการประยกตทาใหเหมาะกบความสามารถของผฝก

วทก 492 ไทจชกง 1(0-2-1)

SPS 492 Tai Chi Chi Kong

ประวต ปรชญาเตา แนวคดเกยวกบจดตนเถยน พลงช หลกการของหยนและหยาง เรยนร และฝก

หายใจใหสอดคลองกบทาร าตามแบบของไทจและชกง ฝกปฏบตทาร าโดยใชและไมใชเพลงประกอบ การฝก

ร าทาพนฐานทงแบบมอเปลาและใชอปกรณประกอบ

54

หมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ


SPS 501 Practicum in Sports and Exercise Science

การฝกภาคปฏบตในหนวยงานของภาครฐหรอเอกชนทเกยวของกบงานทางดานวทยาศาสตรการ

กฬา การออกก าลงกายและสขภาพภายใตการดแลของอาจารยนเทศของสาขาวชารวมกบทปรกษาในสถาน

ประกอบการ เพอพฒนานสตใหมความรทางวชาการและทกษะทเกยวของกบการท างาน การพฒนาตนเอง

ในดานการคด การตดสนใจ การวเคราะหและประเมนผล มศกยภาพในการท างานทสอดคลองกบความ

ตองการของสถานประกอบการ และตลาดแรงงาน


SPS 502 Cooperative Education

การปฏบตงานในสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของอยางมระบบโดยความรวมมอระหวาง

มหาวทยาลยกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของเปนเวลา 1 ภาคการศกษา ไมนอยกวา 16

สปดาห ภายใตการดแลของอาจารยนเทศในสาขาวชารวมกบทปรกษาซงสถานประกอบการหรอหนวยงานท

เกยวของมอบหมาย เพอพฒนานสตใหมความรทางวชาการและทกษะทเกยวของกบการท างาน การพฒนา

ตนเองในดานการคด การตดสนใจ การวเคราะหและประเมนผล มศกยภาพในการท างานทสอดคลองกบ

ความตองการของสถานประกอบการ และตลาดแรงงาน

55

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบท รายชอคณาจารย



ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตวประชาชน

1 อ.ดร. วชร ฤทธวชร วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2542







XXXXXXXXXXXXX

2 อ.ดร. ประสทธ ปปทม วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2545







XXXXXXXXXXXXX





XXXXXXXXXXXXX


ธานนทร








XXXXXXXXXXXXX








XXXXXXXXXXXXX

3.2.2 อาจารยประจ าหลกสตร




ปทจบ


1 อ.ดร. วชร ฤทธวชร วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2542







XXXXXXXXXXXXX

2 อ.ดร. ประสทธ ปปทม วท.บ. (วทยาศาสตรการกฬา), 2545







XXXXXXXXXXXXX





XXXXXXXXXXXXX

56




ปทจบ



ธานนทร








XXXXXXXXXXXXX








XXXXXXXXXXXXX

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา)(ถาม)

การใหนสตฝกงานหรอสหกจศกษา ในสถานประกอบการ องคกร หรอหนวยงานของภาครฐหรอ

เอกชน ทเกยวของกบงานดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย เปนการใหนสตไดเรยนร และ

ศกษาคนควาดวยตนเองนอกชนเรยน ภายใตการดแลของอาจารยนเทศจากสาขาวชา และทปรกษาซงไดรบ

มอบหมายจากสถานประกอบการ องคกร หรอหนวยงานนนๆ เพอพฒนานสตใหมความร ดานวชาการและ

ทกษะทเกยวของกบการท างาน มความสามารถในการพฒนาตนเองในดานการคดอยางเปนระบบ มทกษะ

การตดสนใจ ตลอดจนทกษะในการวเคราะหและประเมนผล ท าใหนสตมคณภาพตรงตามเปาหมายของ

หลกสตร และความตองการของสถานประกอบการและตลาดแรงงาน

การจดการเรยนการสอนเกยวกบประสบการณภาคสนามของนสตแบงเปน 3 ชวง ดงน

ชวงท 1 การเตรยมการกอนการฝกประสบการณ

1) อาจารยผรบผดชอบโครงการฝกประสบการณภาคสนามและนสตรวมกนคดเลอกสถานท

ฝกประสบการณของนสตตามเกณฑทสาขาวชาไดก าหนดไว

2) อาจารยผรบผดชอบโครงการ ฯ ตดตอประสานงานกบสถานประกอบการทนสตจะไปฝก

ประสบการณ และบคลากรจากสถานประกอบการทท าหนาทเปนพเลยงใหแกนสต เพอ

ชแจงเกยวกบวตถประสงค สงทคาดหวง และระยะเวลาในการฝกประสบการณภาคสนาม

ของนสต การประเมนผล และชองทางการตดตอสอสารกบอาจารยนเทศ

3) อาจารยผ รบผดชอบโครงการ ฯ ประชมรวมกบอาจารยในสาขาวชา เพอช แจงรายละเอยด

และก าหนดการณตาง ๆ ของโครงการ ฯ

4) ปฐมนเทศการฝกประสบการณภาคสนาม และมอบคมอการฝกประสบการณภาคสนาม

ใหแกนสต

57

ชวงท 2 การฝกประสบการณ

1) นสตฝกประสบการณ ณ สถานประกอบการ องคกร หรอหนวยงาน ทไดท าการเลอกไว

2) อาจารยในสาขาวชานเทศการฝกประสบการณของนสต

3) จดสมมนาการฝกประสบการณภาคสนาม เพอใหนสตแลกเปลยนผลการเรยนร และ

ประสบการณจากการฝก อาจารยนเทศประเมนการบนทกการฝกประสบการณของนสต

และอาจารยในสาขาวชาใหค าแนะน าตาง ๆ

ชวงท 3 การด าเนนการหลงการฝกประสบการณ

1) จดสมมนาภายหลงการฝกประสบการณภาคสนาม เพอใหนสตแลกเปลยนผลการเรยนร

และประสบการณจากการฝก อาจารยนเทศประเมนการบนทกการฝกประสบการณของนสต

และอาจารยในสาขาวชาใหค าแนะน าตาง ๆ

2) อาจารยผ รบผดชอบโครงการ ฯ รวบรวมคะแนนและประเมนผลการฝกประสบการณของ

นสต และน าเสนอตอคณะกรรมการทวนสอบของสาขาวชา

3) อาจารยผ รบผดชอบโครงการ ฯ ประชมรวมกบอาจารยในสาขาวชา เพอสรปผลการด าเนน

โครงการ ฯ ทบทวนกระบวนการด าเนนโครงการ และปรบปรงใหดขน

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

1) มจรยธรรมในวชาชพ เรยนร และปฏบตตามวฒนธรรมองคกรในสถานประกอบการ เชน

การตรงตอเวลา การมวนย การเกบรกษาความลบทางธรกจของสถานประกอบการ

2) สามารถอธบายและปฏบตงานโดยอยบนหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาและการออก


3) สามารถท างานรวมกบพเลยง อาจารยนเทศ อาจารยผรบผดชอบโครงการ ผใชบรการใน

สถานประกอบการ และบคคลทเกยวของ

4) มบกคลกภาพด มทกษะสอสาร เรยนรและพฒนาตนเองตอเนอง

5) สามารถประยกตใชนวตกรรม เทคโนโลย และอปกรณในสถานประกอบการ และบรหาร

จดการ เพอสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

6) มความสามารถในการประเมนและทดสอบสมรรถภาพ เพอก าหนดโปรแกรมกฬา/การออกก าลง

กายใหแกผใชบรการ

7) มการแสดงออกถงภาวะผน า หรอผฝกสอนกฬา/ออกก าลงกาย

8) สามารถออกแบบและคดคนนวตกรรม มความคดรเรมสรางสรรคนวตกรรมทางดานกฬา

และการออกก าลงกาย เชน การออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกายใหแกผใชบรการ

4.2 ชวงเวลา

นสตฝกประสบการณวชาชพในภาคการศกษาท 2 ของการศกษาในชนปท 4

4.3 การจดเวลาและตารางสอน

นสตฝกประสบการณวชาชพอยางนอย 5 วนตอสปดาห เปนเวลา 12 สปดาห

58

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

5.1 ค าอธบายโดยยอ

การสบคน ศกษา วเคราะห และสงเคราะหงานวจยทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออก

ก าลงกาย การวจยขนพนฐานทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย และการน าเสนอ

ผลการวจย ภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษา

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

1) มจรยธรรมในการวจย

2) สามารถอธบายและด าเนนการวจยโดยใชหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาและการออก


3) สามารถท างานรวมกบผรวมวจย กลมตวอยาง อาจารยทปรกษา และบคคลทเกยวของกบ

การวจย

4) สามารถน าเสนอปญหา อปสรรคในการท าวจย และเสนอแนะแนวทางแกไข

5) มบกคลกภาพด และมทกษะสอสาร ในการด าเนนการท าวจยและน าเสนอผลการวจย

6) สามารถประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย อปกรณทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก าลงกาย และบรหารจดการ เพอด าเนนการวจยและน าเสนอผลการวจย

7) มความสามารถในการประเมนและทดสอบสมรรถภาพ หรอก าหนดโปรแกรมกฬา/การออก


8) มการแสดงออกถงภาวะผน า หรอสามารถเปนผฝกสอนกฬา/ออกก าลงกาย

9) สามารถออกแบบการวจยหรอนวตกรรม เพอสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

5.3 ชวงเวลา

นสตท าภาคนพนธในภาคการศกษาท 1 ของการศกษาในชนปท 4

5.4 จ านวนหนวยกต

รายวชา วทก 436 ภาคนพนธ มจ านวนหนวยกต 2 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ

1) การเตรยมอาจารย

- การจดประชมอาจารยในสาขาวชาเพอก าหนดผรบผดชอบรายวชาภาคนพนธ

- อาจารยผ รบผดชอบรายวชาจดท า มคอ. 3 และน าเสนอตออาจารยในสาขาวชากอนเปด

ภาคเรยน เพอใหอาจารยทราบถงผลการเรยนรทคาดหวงของรายวชา การประเมนผล

การจดกจกรรมในการเรยนการสอน และหนาทของอาจารยในสาขาวชาในฐานะทปรกษา

ภาคนพนธ

2) การเตรยมสถานท เครองมอ วสด และอปกรณ

- อาจารยผรบผดชอบรายวชาส ารวจสถานท เครองมอ วสด และอปกรณ ทคาดวานสตจะ

ใชในการท าวจย และจดเตรยมใหพรอมใชกอนเปดภาคเรยน

59

- อาจารยผ รบผดชอบรายวชาจดเตรยมแบบประเมนผล และแบบรายงานความกาวหนา

ในการท าวจย

3) การเตรยมนสต

- การก าหนดใหนสตเรยนวชา วทก 436 ภาคนพนธ ในชนปสดทายของการเรยนใน

หลกสตร

- ในคาบแรกของการเรยนการสอนรายวชาภาคนพนธ อาจารยผ รบผดชอบรายวชาแจงให

นสตทราบถงผลการเรยนรทคาดหวงของรายวชา การประเมนผล การจดกจกรรมในการ

เรยนการสอน การเลอกและการรวมงานกบอาจารยทปรกษา ระยะเวลาในการท าวจย

การน าเสนอผลการวจย การชวยเหลอและอ านวยความสะดวกใหแกนสตในการท าวจย

5.6 กระบวนการประเมนผล

1) ประเมนความกาวหนาในการท าวจยเปนระยะ ๆ โดยอาจารยผ รบผดชอบรายวชา

2) ประเมนกระบวนการด าเนนงานวจย คณธรรมจรยธรรมในการวจย การใชหลกการทาง

วทยาศาสตรการกฬาและการออกก า ลงกาย ภาวะผน า การท างานรวมกบ ผอน

ความสามารถในการประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย อปกรณทางดานวทยาศาสตรการกฬา

และการออกก าลงกาย และการแกปญหาในการท าวจย

3) ประเมนความถกตองและครบถวนของการรายงานผลการวจย และเนอหาการวจยทแสดง

ถงความสามารถในการประยกตใชผลการวจย โดยอาจารยผ รบผดชอบรายวชา และอาจารย

ทปรกษา

4) ประเมนการน าเสนอผลการวจยในดานเนอหาของการวจย บคลกภาพของผน าเสนอ ความ

เหมาะสมของสอและภาษาทใช โดยคณะกรรมการสอบภาคนพนธ

5) ประเมนดานภาวะผน าและการท างานรวมกบผอน โดยนสตทอยในกลมเดยวกน

60

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษของนสต /

สมรรถนะของหลกสตร

กลยทธการสอน และการประเมนผล

สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ดงน

1. การมทกษะสอสาร

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

ขอท 5.2 มบกคลกภาพด และสอสารไดอยางม

ประสทธภาพ

2. การมจตอาสา จรยธรรมในวชาชพ มงเนน

การรบใชสงคม

ดานคณธรรม จรยธรรม

ขอท 1.2 มจตส านกสาธารณะ เสยสละเพอสวนรวม

ขอท 1.4 มจรยธรรมในวชาชพ มงเนนการรบใชสงคม

3. สมรรถนะของหลกสตร

3.1 สามารถอธบายและปฏบตดวยหลกการ

ทางวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลง

กาย

3.2 สามารถประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย

อปกรณทางดานวทยาศาสตรการกฬาและ

การออกก าลงกายและบรหารจดการเพอ

สรางเสรมสมรรถภาพส าหรบบคคลทวไป

นกกฬาและกลมคนพเศษ

3.3 สามารถประเมน และทดสอบสมรรถภาพ

เพอก าหนดโปรแกรมกฬา/การออก


3.4 แสดงออกถงภาวะผฝกกฬาและออกก าลง

กาย

3.5 สามารถออกแบบและมความคดรเรม

สรางสรรคนวตกรรมทางดานกฬาและการ

ออกก าลงกาย

ดานความร

ขอท 2.1 เขาใจความรดานพนฐานศกษาทวไปและ

วทยาศาสตรพนฐาน

ดานทกษะทางปญญา

ขอท 3.1 สามารถประยกตความรดานวทยาศาสตรการ

กฬาและการออกก าลงกายใหเกดประโยชน

ขอท 3.2 คดวเคราะหและแกไขปญหาอยางเปนระบบ

ขอท 3.3 สามารถประเมน วพากษ สถานการณตางๆ โดย

ใชความรเปนฐานก าหนดโปรแกรมกฬาและการออกก าลง

กายรายบคคลและกลมคนพเศษ

ขอท 3.4 มความคดรเรมสรางสรรค ออกแบบนวตกรรม

ทางดานกฬาและการออกก าลงกาย

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลย สารสนเทศ

ขอท 5.2 มบกคลกภาพด และสอสารไดอยางม

ประสทธภาพ

ดานทกษะพสย/สมรรถนะของหลกสตร

ขอท 6.1 สามารถประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย

อปกรณทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลง

กายและบรหารจดการเพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบ

บคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ

ขอท 6.2 แสดงออกถงภาวะผฝกกฬาและออกก าลงกาย

61

การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

1. ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรมและ

จรยธรรม

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1.1 ซอสตย มวนย ตรงตอเวลา

1.2 มจตส านกสาธารณะ เสยสละ

เพอสวนรวม

1.3 ตระหนกในคณคาของศลปะ

และวฒนธรรม

1.4 มจรยธรรมในวชาชพ มงเนน

การรบใชสงคม

- สอดแทรก เ น อหา ด าน คณธรรม

จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพ

ในทกรายวชา

- ฝกปฏบตท ากจกรรม สงเสรมใหเกด

ความซอสตย มวนย และตรงตอเวลา

- สอดแทรกวฒนธรรมองคกร เพอให

นสตมคานยมพนฐานทถกตอง

- ชแจงกฎระเบยบและแนวปฏบตในการ

เรยนการสอนใหชดเจนในทกรายวชา

- ใหนสตเรยนรการเสยสละเพอสวนรวม

และกระตนใหเกดจตส านกสาธารณะ

- จดกจกรรมสรางเสรมประสบการณทงใน

และนอกเวลาเรยน การศกษานอกสถานท

หรอการศกษาในสถานะการณจรง และ

ใหท ารายงานแสดงความคดเหนท ง

รายบคคลและงานกลม

- ส อ ด แ ท ร ก เ น อ ห า ใ น ด า น

ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามทง

ของไทยและนานาชาตในการเรยนการ

สอนทกรายวชา

- ก าหนดเกณฑมาตรฐานในการประเมน

พฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมของ

ทกรายวชา

- สงเกตพฤตกรรมความซอสตยและ

การตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การ

ท ารายงาน การอางองผลงาน และการ

สอบ

- ส ง เกตพฤตกรรมการม ว นย การ

ปฏบตตนตามระเบยบของมหาวทยาลย

และขอตกลงในชนเรยน เชน การแตง

กาย

- ประเมนจากการมสวนรวมในการ

อภปราย การวางแผน การปฎบต การ

น า เสนอผลงาน และการสะทอนคด

กจกรรมในชนเรยน

-สงเกตจากการประพฤตตน การรเทา

ท น ส าม า รถป รบต ว แล ะ เ ล อก รบ

วฒนธรรมทดงามของนานาชาตได

2. ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

2.1 เขาใจความรดานพนฐาน

ดานการ ศกษ าท ว ไปและ

วทยาศาสตรพนฐาน

2.2 สามารถอธบายและปฏบต

ดวยหลกการทางวทยาศาสตร

การกฬาและการออกก าลง

กาย

- จดการเ รยนการสอนท ครอบคลม

ความรในสาขาตางๆ อยางกวางขวาง

- จดการเรยนการสอนในลกษณะบรณา

การ และเนนให ผ เรยนลงมอปฏ บต

(Active Learning) การศกษานอก

สถานท หรอการศกษาในสถานะการณ

จรง

- จดกจกรรมเพอให เขาใจและ เหน

คณคาของตนเอง ผอน และส งคม

พรอมตงเปาหมายในการพฒนาตนเอง

สงคม และสงแวดลอม

- ก าหนดมาตรฐานการประเมนผลการ

เรยนร โดยใชเกณฑ Rubrics

- สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการ

อภปรายและการสะทอนคดกจกรรมใน

ชนเรยน

- ประเมนจากคณภาพของรายงาน

- ประเมนจากการอางองแหลงขอมล

อยางถกตองตามหลกและจรรยาบรรณ

ทางวชาการ

- ประเมนจากการสอบภาคทฤษฎ/

ปฏบต/โครงงานทไดรบมอบหมาย

62

3. ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

3.1 สามารถประยกตความรดาน

วทยาศาสตรการกฬาและการ

อ อ ก ก า ล ง ก า ย ใ ห เ ก ด

ประโยชน

3.2 คดวเคราะหและแกไขปญหา

อยางเปนระบบ

3.3 สามารถประเ มน วพากษ

สถานการณ ตางๆ โดยใ ช

ค ว า ม ร เ ป น ฐ า น ก า ห น ด

โปรแกรมกฬาและการออก


คนพเศษ

3.4 มความคดรเ รมสรางสรรค

ออกแบบนวตกรรมทางดาน

กฬาและการออกก าลงกาย

- สอดแทรกทกษะการว เคราะห เชง

ตวเลขในรายวชาตางๆ เพอพฒนาทกษะ

การวเคราะหเชงตวเลขอยางตอเนอง


การ และเนนให ผเ รยนลงมอปฏบต

(Active Learning)การศกษานอก


จรง

- น าเสนอ อภปรายแลกเปลยนความ

คดเหน และสะทอนคดในชนเรยน

- จดกจกรรมฝกความคดสรางสรรค

และออกแบบนวตกรรมทางดานกฬา

และการออกก าลงกายทเปนประโยชนตอ

ตนเอง สงคมและสงแวดลอม



- สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการ


ชนเรยน




- ประเมนจากคณภาพของรายงาน ท

แสดงถงการคนควาความรเพมเตม การ

เลอกรบขอมลขาวสารโดยใชหลกกาลาม

สตร และการคดอยางมเหตผลและเปน

ระบบ



- ใหนสตประเมนเพอนในชนเรยน และ

น ามาใชเปนขอมลส าหรบการประเมนผล


4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ


4.1 ท างานรวมกบผอนในฐานะ

ผน าและผรวมงานได

4.2 มความรบผดชอบตอตนเอง

สงคมและสงแวดลอม

4.3 สามารถปรบตว ให เ ข ากบ

สถานการณตางๆพรอมท ง

เรยนรและพฒนาตนเองอยาง

ตอเนอง

- จดกจกรรมเพอใหนสตฝกการปรบตว

การท างานรวมกบผอน รบฟงความ

คดเหนของเพอนรวมกลม สามารถ

แสดง จดยนของตนเอง และคนหา

ทางออกรวมกนได





จรง



- สงเกตพฤตกรรม ทแสดงถงความ

รบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม การ

ม ส วน รวมในการอภปรายและการ

สะทอนคดกจกรรมในชนเรยน


แสดงถงความรวมมอในการวางแผน

การปฏบต และการแกปญหา

- ใหนสตประเมนเพอนในชนเรยน และ

น ามาใชเปนขอมลส าหรบการประเมนผล


63

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


5.1 สามารถวเคราะหขอมลเชง

ตว เลข เ พอใ ห เ ขา ใจองค

ความรหรอประเดนปญหา

5.2 มบกคลกภาพด และสอสาร

ไดอยางมประสทธภาพ

5.3 ใชเทคโนโลยในการสบคน

เกบรวบรวมขอมล และเลอก

ใชไดเหมาะสมกบสถานการณ

-ฝกการใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล

จากแหลงทเชอถอไดในทกรายวชา

- ฝกการเลอกใชขอมลสารสนเทศท

เหมาะสมประกอบการน าเสนองาน

- ฝกการใชทกษะสอสารในทกรายวชา


การวางตว การท างานรวมกบผอน รบฟง

ความคดเหนของเพอนรวมกลม สามารถ







จรง

- ก าหนดมาตรฐานการประเมนผล

การเรยนร โดยใชเกณฑ Rubrics


แสดงถงการวเคราะหขอมลเชงตวเลข

การสบคนขอมล การเลอกใชขอมล

และการรจกแหลงขอมลทเหมาะสม






6. ดานทกษะพสย/สมรรถนะของหลกสตร

ผลการเรยนรดานทกษะพสย/

สมรรถนะของหลกสตร กลยทธการสอน

วธการวดและประเมนผล

6.1 สามารถประยกตใชนวตกรรม

เทคโนโลย อปกรณทางดาน

วทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก า ลงกายและบรหาร

จ ด ก า ร เ พ อ ส ร า ง เ ส ร ม

สมรรถภาพส าห รบบคคล

ทวไป นกกฬาและกลมคน

พเศษ

6.2 แสดงออกถงภาวะผฝกกฬา

และออกก าลงกาย




สถานทหรอในสถานะการณจรง


การท างานรวมกบผอน รบฟงความ

คดเหนของเพอนรวมกลม สามารถ



- จดกจกรรมฝกความคดสรางสรรค

นวตกรรมท เ ปนประโยชน และการ

บรหารจดการเพอตนเอง สงคมและ

สงแวดลอม

- ใชกรณศกษาเพอใหนสตไดเรยนรวธ

วเคราะหปญหาและฝกบรณาการความร

เพอใชในการแกไขปญหาอยางเปนระบบ

- ก าหนดมาตรฐานการประเมนผล

การเรยนร โดยใชเกณฑ Rubrics -

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการ


ชนเรยน

- ประเมนจากคณภาพของรายงาน






64

สรปมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร

มาตรฐานผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 ซอสตย มวนย ตรงตอเวลา

1.2 มจตส านกสาธารณะ เสยสละเพอสวนรวม

1.3 ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรม

1.4 มจรยธรรมในวชาชพ มงเนนการรบใชสงคม

2. ดานความร 2.1 เขาใจความรดานพนฐานศกษาทวไปและวทยาศาสตรพนฐาน

2.2 สามารถอธบายและปฏบตดวยหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก าลงกาย

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถประยกตความรดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายให

เกดประโยชน

3.2 คดวเคราะหและแกไขปญหาอยางเปนระบบ

3.3 สามารถประเมน วพากษ สถานการณตางๆ โดยใชความรเปนฐานก าหนด

โปรแกรมกฬาและการออกก าลงกายรายบคคลและกลมคนพเศษ

3.4 มความคดรเรมสรางสรรค ออกแบบนวตกรรมทางดานกฬาและการออก


4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

4.1 ท างานรวมกบผอนในฐานะผน าและผรวมงานได

4.2 มความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4.3 สามารถปรบตวใหเขากบสถานการณตางๆพรอมทงเรยนรและพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลย สารสนเทศ

5.1 สามารถวเคราะหขอมลเชงตวเลข เพอใหเขาใจองคความรหรอประเดน

ปญหา

5.2 มบกคลกภาพด และสอสารไดอยางมประสทธภาพ

5.3 ใชเทคโนโลยในการสบคน เกบรวบรวมขอมล และเลอกใชไดเหมาะสมกบ

สถานการณ

6. ดานทกษะพสย/สมรรถนะของ

หลกสตร (ถาม)

6.1 สามารถประยกตใชนวตกรรมเทคโนโลย อปกรณทางดานวทยาศาสตรการ

กฬาและการออกก าลงกายและบรหารจดการเพอสรางเสรมสมรรถภาพส าหรบ

บคคลทวไป นกกฬาและกลมคนพเศษ

6.2 มการแสดงออกถงภาวะผฝกกฬาและออกก าลงกาย

65

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4.ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2


มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2

มศว 141 ชวตในโลกดจทล

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย

มศว 161 มนษยในสงคมแหงการเรยนร

มศว 241 แนวโนมเทคโนโลยดจทลและสงคม

มศว 242 คณตศาสตรในชวตประจ าวน

มศว 243 การจดการทางการเงนสวนบคคล

มศว 244 วทยาศาสตรเพอชวตและสงแวดลอมทด

มศว 245 วทยาศาสตร เทคโนโลย และสงคม

มศว 246 วถชวตเพอสขภาพ

มศว 247 อาหารเพอชวต

66








6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

มศว 248 พลงงานทางเลอก

มศว 251 ดนตรและจตวญญาณมนษย

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต

มศว 253 สนทรยสนทนา

มศว 254 ศลปะและความคดสรางสรรค

มศว 255 ธรรมนญชวต

มศว 256 การอานเพอชวต

มศว 257 วรรณกรรมและพลงทางปญญา

มศว 258 ศลปะการพดและการน าเสนอ

มศว 261 พลเมองววฒน

มศว 262 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม

มศว 263 มนษยกบสนตภาพ

มศว 264 มนษยในสงคมพหวฒนธรรม

มศว 265 เศรษฐกจโลกาภวตน

มศว 266 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มศว 267 หลกการจดการสมยใหม

มศว 268 การศกษาทางสงคมดวยกระบวนการวจย

มศว 341 ธรกจในโลกดจทล

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด

67








6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

มศว 353 การคดอยางมเหตผลและจรยธรรม

มศว 354 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม

มศว 355 พทธธรรม

มศว 356 จตวทยาสงคมในการด าเนนชวต

มศว 357 สขภาพจตและการปรบตวในสงคม

มศว 358 กจกรรมสรางสรรคเพอพฒนาชวตและสงคม

มศว 361 มศว เพอชมชน

มศว 362 ภมปญญาทองถน

มศว 363 สมมาชพชมชน

มศว 364 กจการเพอสงคม

หมวดวชาเฉพาะ

2.1 วชาพ นฐาน

(วทยาศาสตรและคณตศาสตรพ นฐาน)

ฟส 100 ฟสกสทวไป

ฟส 180 ปฏบตการฟสกสทวไป

คม 100 เคมทวไป 1

คม 190 ปฏบตการเคมทวไป 1

ชว 101 ชววทยา 1

ชว 191 ปฏบตการชววทยา 1

คณ 115 แคลคลส 1

68








6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

2.2 วชาพ นฐานวชาชพ

วทก 101 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1

วทก 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 2

วทก 103 วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายเบองตน

วทก 104 ปรชญากฬาและอดมการณโอลมปก

วทก 105 จรยธรรมวทยาศาสตรการกฬา 1

วทก 206 จรยธรรมวทยาศาสตรการกฬา 2

วทก 207 ชวเคมทางการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 208 ภาษาองกฤษส าหรบวทยาศาสตรการกฬา 1


วทก 311 โปรแกรมส าเรจรปทางสถตส าหรบวทยาศาสตรการกฬา

วทก 312 ระเบยบวธวจยทางวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย


2.3 วชาชพ

2.3.1 วชาชพทฤษฎ (บงคบ)

วทก 221 สรรวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 1

วทก 222 สรรวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย 2

วทก 223 การเรยนรและการพฒนาการเคลอนไหว

วทก 224 จตวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 325 โภชนาการทางการกฬาและการออกก าลงกาย

69








6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

วทก 326 ชวกลศาสตรการกฬา

วทก 327 การจดการทางการกฬา

วทก 328 การบาดเจบและเจบปวยทางการกฬา

วทก 329 วทยวธการสอนกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 331 หลกการฝกกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 332 การทดสอบและการก าหนดการออกก าลงกาย

วทก 333 การประเมนสมรรถภาพทางการกฬา

วทก 334 ผน าการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 435 นวตกรรมและเทคโนโลยทางการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 436 ภาคนพนธ

2.3.2 วชาชพทฤษฎ (เลอก)

วทก 241 กจกรรมกลางแจง

วทก 242 สงคมวทยาการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 243 พฤตกรรมกจกรรมทางกาย

วทก 344 จตวทยาส าหรบการออกก าลงกายและสขภาพ

วทก 345 การเปนผสอนกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 346 การนวดทางการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 447 การปฐมพยาบาลเบองตนและการกชพ

วทก 448 การฝกสมรรถภาพทางการกฬา

วทก 449 การประยกตวทยาศาสตรการกฬา

70








6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

วทก 451 การฟนฟสมรรถภาพทางการกฬาและการออกก าลงกาย

วทก 452 การตลาดทางการกฬา

วทก 453 การเปนผประกอบการทางการกฬา

2.3.3 วชาชพปฏบต (บงคบ)

วทก 161 กรฑา 1

วทก 162 ยมนาสตก

วทก 163 วายน า

2.3.4.1 กลมรายวชากฬา (เลอก)

วทก 171 วอลเลยบอล

วทก 172 แบดมนตน

วทก 273 บาสเกตบอล

วทก 274 กอลฟ

วทก 275 คอรฟบอล

วทก 276 ฟตบอล

วทก 377 มวยไทย

วทก 378 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า

วทก 379 ด าน า

วทก 381 เรอพาย

วทก 382 ฟตซอล

วทก 383 กรฑา 2

71








6. ทกษะ

พสย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

วทก 384 เทควนโด

วทก 485 เทนนส

วทก 486 กระบกระบอง

วทก 493 กฬาอเลกทรอนกส

2.3.4.2 กลมรายวชากจกรรมการออกก าลงกาย (เลอก)

วทก 181 ลลาศเพอสงคม

วทก 282 จกรยานเพอสขภาพ

วทก 283 แอโรบกแดนซ

วทก 284 โยคะเบองตน

วทก 285 การฝกดวยน าหนก

วทก 386 การเปนผน าโยคะ

วทก 387 การฝกกจกรรมในชวตประจ าวน

วทก 388 การเปนผน าการออกก าลงกายแบบกลม

วทก 489 ผ ฝกสวนบคคลและผออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกาย

วทก 491 พลาทส

วทก 492 ไทจชกง

3. หมวดวชาเลอกเสร

4. หมวดวชาการฝกประสบการณวชาชพ

วทก 501 สหกจศกษา

วทก 502 การฝกงานวชาชพทางวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

72

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2559 หมวด 5

การวดและการประเมนผลการศกษา ขอ 25 ขอ 26 และขอ 27 (ภาคผนวก ก)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

หลกสตรมกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ทกดานตามทก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต โดยภาควชาแตงตงคณะกรรมการพจารณาการวดและประเมนผลการศกษา ก าหนด

ระบบและมาตรฐานการประเมนผลรวมกน ใหสอดคลองกนตามกรอบมาตรฐานของหลกสตร ท าการทวนสอบ

โดยการประชมตดสนผลการเรยนรวมกน

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2559 ขอ 41

ขอ 42 และขอ 43 (ภาคผนวก ก)

หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

จดใหมการปฐมนเทศ อาจารยใหม เพอแนะน าอาจารยใหมและอาจารยพเศษ เพอใหเขาใจหลกสตร

บทบาทของรายวชาทสอนในหลกสตร และรายวชาทตนรบผดชอบสอน โดย

1.1 ก าหนดใหคณาจารยใหมเขารวมโครงการปฐมนเทศและสมมนาคณาจารยใหมของ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และโครงการพฒนาคณาจารยใหมของคณะพลศกษา

1.2 จดระบบอาจารยพเลยงส าหรบอาจารยใหม เพอใหค าแนะน าและใหค าปรกษาเกยวกบ

จดมงหมาย โครงสรางหลกสตรและรายวชา และการพฒนานสต เพอใหอาจารยใหมสามารถใหค าแนะน า

นสตเกยวกบหลกสตรและการจดการเรยนการสอนของคณะและการพฒนานสตไดอยางมประสทธภาพ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1 จดการประชมสมมนาเชงปฏบตการ เพอพฒนาอาจารยในดานการจดการเรยนการสอน

การพฒนาสอการเรยนการสอน และการประเมนผล

2.1.2 สนบสนนใหคณาจารยเขารวมโครงการพฒนาความร ในดานทกษะการจดการสอน การ

ใชสอการเรยนการสอน การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การจดการความรและการท าวจยของมหาวทยาลยศร

นครนทรวโรฒและภายนอกสถาบน

73

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ

2.2.1 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยพฒนาผลงานทางวชาการ และพฒนาผลงานทางดาน

วจย โดยการสนบสนนเงนทนและสงเสรมการเผยแพรในรปแบบตาง ๆ

2.2.2 จดกจกรรม เพอสงเสรมทกษะ การเขยนเอกสารต ารา บทความ และผลงานทางวชาการ

ในลกษณะอน ๆ

2.2.3 ใหทนสนบสนนการไปเขารวมประชมเพอเสนอผลงานทางวชาการในและตางประเทศ

2.2.4 จดโครงการสนบสนนใหคณาจารยศกษาตอในระดบปรญญาเอก โดยใหทนการศกษา

ในรปแบบตาง ๆ ส าหรบผเขารวมโครงการ

2.2.5 จดสมมนาระดบประเทศ/ นานาชาต

2.2.6 สรางสมพนธภาพกบมหาวทยาลยในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนร

และพฒนาองคความร ในวชาชพ

หมวดท 7 การประกนคณภาพ

1. การก ากบมาตรฐาน

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายมอาจารยประจ า

หลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาครบ 5 คนและมคณสมบตตรงตามเกณฑมาตรฐานทก าหนดไว

อกทงอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมคณวฒทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน

2. บณฑต

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย ส ารวจคณภาพของ

บณฑตทจบการศกษาโดยครอบคลมตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6 ดาน คอ

(1) ดานคณธรรมจรยธรรม (2) ดานความรความสามารถทางวชาการ (3) ดานทกษะทางปญญา

(4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (6) ดานทกษะการปฏบตทางวชาชพ ส ารวจโดยการแจก

แบบสอบถามจากผใชบณฑต ซงมจ านวนบณฑตหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬา

และการออกก าลงกาย ไดรบแบบส ารวจกลบมาคดเปนรอยละ 21 จากจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา

ทงหมดโดยระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตเฉลยอยในระดบดมาก และจากการส ารวจ

การมงานท าของบณฑตทส าเรจการศกษาโดยใชการส ารวจดวยการใหบณฑตตอบแบบสอบถามดวยตนเอง

ผานระบบการลงทะเบยนรบปรญญาบตรของมหาวทยาลย พบวา มบณฑตตอบแบบสอบถาม รอยละ

100 ของบณฑตทส าเรจการศกษาทงหมด โดยมบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

โดยไมนบรวมบณฑตทมงานท ากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ าอยแลวทไมได

เปลยนงานใหม ผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา ผอปสมบทและผทเกณฑทหาร คดเปนรอยละ 92.50

จากผลการส ารวจแสดงวา ผใชบณฑตมความพงพอใจคณภาพของบณฑตเฉลยอยในระดบดมาก

และบณฑตทจบจากหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย มอตรา

การไดงานท าคอนขางสงอยในระดบดมากสะทอนการด าเนนงานของหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐาน

74

หลกสตร พ.ศ.2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 สงผลใหบณฑตท

จบมคณภาพและเปนทตองการของผใชบณฑตในปจจบน

3. นสต

กระบวนการรบนสตเพอเขาศกษาตอในมหาวทยาลยนนเปนงานในระดบมหาวทยาลย โดยทางคณะ

กรรมการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายไดมการ

ประสานน าผลการด าเนนงานการรบนสตจากปการศกษาทผานมาเพอก าหนดคณสมบตและอตราการรบ

นสตในแตละปการศกษา โดยค านงถงความตองการของตลาดแรงงานและใหเหมาะสมกบจ านวนของ

คณาจารยทมอยในปจจบน ซงเกณฑในการคดเลอกตองมความโปรงใส ชดเจน และสอดคลองกบ

คณสมบตของนสตทก าหนดในหลกสตร เพอใหไดนสตทมคณสมบตพนฐาน ประกอบดวย ความร

ประสบการณทจ าเปนตอการเรยนในหลกสตร ความพรอมทางดานรางกาย จตใจ ความมงมนและมเวลา

เรยนทเพยงพอ เพอนสตจะไดรบองคความรและประสบการณตางๆ ทก าหนดในหลกสตรอยางครบถวน

และส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทก าหนด ขนตอนการประกาศรบสมคร ตรวจสอบหลกฐาน และจด

สอบ มหาวทยาลยเปนผด าเนนการ

คณะกรรมการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลง

กายไดมการน าผลการประเมนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนสตใหมปการศกษาทผานมา

ประกอบการจดกจกรรม/โครงการ การจดแผนการเรยน เปนตนเพอเตรยมความพรอมใหกบนสตทจะเขา

ศกษาในปการศกษา และนสตกลมพเศษ เชน นสตทยายสาขาวชา นสตทอยในโครงการกฬา และนสตทม

ปญหาทางดานการเรยน โดยนสตใหมไดเขารวมกจกรรม/โครงการตางๆ ทงจากทางมหาวทยาลยและ

คณะพลศกษาจดขนเพอเตรยมความพรอมใหนสตกอนเขาศกษา ดงน กจกรรมอตลกษณนสต กจกรรม

ปฐมนเทศนสตใหม และโครงการพฒนาภาษาองกฤษ เปนตน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลง

กายไดมการน าผลการประเมนการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนสตปรญญา

ตรของนสตใหมปการศกษาทผานมาประกอบการก าหนดนโยบายการควบคมดแลนสต โดยมการจดระบบ

การดแลใหค าปรกษานสตของอาจารยทปรกษาตลอดการศกษามการควบคมก ากบใหจ านวนนสตตอ

อาจารยทปรกษาเปนไปตามเกณฑทก าหนดโดยใชระบบฐานขอมล supreme 2004 ของมหาวทยาลยซงม

ขอมลดานการเรยนดานครอบครว และขอมลบคคลทหนวยงานสามารถตดตอเมอนสตมปญหา และ

อาจารยทปรกษาจะเขาประชมอาจารยทปรกษาและรบมอบคมออาจารยทปรกษาของมหาวทยาลยเพอใช

เปนแนวทางในการปฏบตหนาท โดยทางมหาวทยาลยไดจดเตรยมคมอการเรยนในระดบปรญญาตรใหแก

นสตเพอเปนแนวทางประกอบการศกษาในระดบมหาวทยาลย นอกจากนยงมการจดบรการใหค าปรกษา

แกนสตไดแกระบบอาจารยทปรกษาซงจะดแลนสตทรบเขาในปการศกษานนจนส าเรจการศกษาโดยให

ค าปรกษาทงเรองการเรยนกจกรรมตามหลกสตรและปญหาของนสตในดานอนๆเชนปญหาสวนตว ดาน

ครอบครว เปนตน โดยอาจารยทปรกษาจะแจงชองทางการตดตอและเวลาเขาพบแกนสตในวนปฐมนเทศ

และก าหนดใหอาจารยทปรกษานดพบนสตชนปทอยในการดแลอยางนอยภาคการศกษาละ 2 ครง

75

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดมการเปดรบความคดเหนและขอรองเรยนเพอใหนสตสามารถ

แสดงความคดเหนเพอการปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากยงขน โดยนสตสามารถ

รองเรยน/เสนอความคดเหนผานทางอาจารยทปรกษา และ/หรอคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ

โดยตรง จากนนจะเปนการรวบรวมขอมลการรองเรยน/ขอเสนอดงกลาวแจงตอเลขานการหลกสตรฯ

เพอน าเขาวาระการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ โดยมการพจารณาขอรองเรยน/ขอเสนอแนะ

รวมกนเพอหาแนวทางการแกไขและปรบปรง ซงมตจากทประชมไดน าเสนอตอเลขานการภาควชา

วทยาศาสตรการกฬาน าเรองแจงตอทประชมคณะกรรมการบรหารภาควชาวทยาศาสตรการกฬา เพอแจง

เรองใหคณาจารยผสอนไดรบทราบขอรองเรยน/ขอเสนอแนะจากนสต และรบทราบแนวทางทตอง

ปรบปรง/แกไขตอไป

4. อาจารย

คณะกรรมการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) มการประชมเพอประเมนระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ า

หลกสตร และพบวาระบบเดมยงมความไมชดเจนและปฏบตตามไดยาก จงมการปรบปรงระบบการรบ

และแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรใหเปนรปธรรมมากยงขน โดยระบบดงกลาวก าหนดใหคณะ

กรรมการบรหารหลกสตรตองมการประชมกอนเปดภาคเรยนท 1 ของทกปการศกษา เพอประเมน

คณสมบต ปรมาณงาน และอตราก าลงของอาจารยในหลกสตร ทงทเปนอาจารยประจ าหลกสตร ผสอน

และคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยการประเมนคณสมบตของอาจารยใหเปนไปตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และการ

ประเมนปรมาณงานและอตราก าลงของอาจารยในหลกสตรใหพจารณาจากจ านวนชวโมงการสอนและ

ภาระงานดานอน ๆ ของอาจารย ซงสอดคลองกบความตองการของหลกสตร ภาควชา และคณะ รวมทง

ใหพจารณาจากแผนอตราก าลง ผลการวเคราะห SWOT และงบประมาณ เมอพบวาอาจารยมคณวฒไม

ตรงกบหลกสตร หรอมการเปลยนแปลงทท าใหอาจารยในหลกสตรมจ านวนลดลง เชน การลาศกษาตอ

ยายสถานทท างาน ลาออก หรอเกษยณอายราชการ หรอเมอมความเสยงเกยวกบอาจารยทท าใหหลกสตร

ไมไดมาตรฐาน เชน อาจารยประจ าหลกสตรไมเขารวมประชมเปนประจ า หรออาจารยเขาสอนไมครบตาม

ก าหนดหรอยายตารางเรยนเปนประจ า เปนตน คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะพจารณารบอาจารยใหม

โดยมการก าหนดคณสมบตและกรอบภาระงานของอาจารยใหม รวมทง เกณฑทจะใชในการคดเลอกซง

เนนความเปนธรรมและโปรงใส หลงจากนน จะน าเสนอตอทประชมอาจารยภาควชาวทยาศาสตรการกฬา

เพอพจารณา แลวจงเสนอขออตราอาจารยผานคณะไปยงมหาวทยาลย เมอไดรบการอนมต จะด าเนนการ

คดเลอกอาจารยใหมตามเกณฑทไดก าหนดไว หลงจากนน ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรและ

หวหนาภาควชาวทยาศาสตรการกฬาจะตรวจสอบคณสมบตของอาจารยใหมวามคณสมบตตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตร แลวจงเสนอชออาจารยประจ าหลกสตรผานคณะไปยงมหาวทยาลยเพอแตงตงเปน

อาจารยประจ าหลกสตร กอนทจะแจงไปยงส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ในล าดบตอไป

76

เพอใหการบรหารอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามแผน คณะกรรมการบรหารหลกสตร ฯมมตใหม

การจดประชมอยางนอยภาคการศกษาละ 3 ครง โดยการประชมแตละครงตองมอาจารยประจ าหลกสตร

เขารวมไมนอยกวารอยละ 80 และสามารถจดประชมนอกเหนอจากทไดก าหนดไวในกรณมเรองเรงดวน ม

ความเสยงเกยวกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนทอาจท าใหหลกสตรไมเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) หรอคณะ/มหาวทยาลยมการ

เปลยนแปลงระเบยบ/นโยบายตาง ๆ

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายมการออกแบบ

หลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของกบส านกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2548 หลกสตรสะทอนถงความจ าเปนในปจจบน ทสงคมม

ความตองการบคลากรวชาชพดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายทมความรความสามารถ

และมทกษะในการปฏบตหนาทอยางมออาชพ ทงนเพอการพฒนากฬาสความเปนเลศและการออกก าลง

กายสการมสขภาพทด รวมทงการวางแผนการฝกซอมกฬาและออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกายท

ถกตองปลอดภยไดผลด ทงนเพราะกฬาและการออกก าลงกายเปนหวใจส าคญของการพฒนาสขภาพของ

ประชาชน และการแขงขนกบนานาประเทศ ประกอบกบภาควชาวทยาศาสตรการกฬา คณะพลศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มรากฐานทางพลศกษาทเขมแขง จงมการเสรมสรางองคความร ทาง

วทยาศาสตรทหลากหลายสาขา ซงกลาวไดวาเปนจดแขงของภาควชาฯ ในการสรางหลกสตรวทยาศาสตร

การกฬาและการออกก าลงกาย

ภาควชาวทยาศาสตรการกฬา ไดแตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรฯ อาจารยผรบผดชอบและ

อาจารยประจ าหลกสตร เพอจดท าหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออก

ก าลงกาย โดยคณะกรรมการก าหนดโครงสรางหลกสตร รายวชาและจ านวนหนวยกต ทเหมาะสมในการ

ผลตบณฑตเพอเปนนกวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายทมความรความสามารถและมคณธรรม

ควบคกนไป

ส าหรบการออกแบบหลกสตรนน คณะกรรมการรางหลกสตรฯ มการประเมนสถานการณตาง ๆ ทจะ

มผลกระทบตอการผลตบณฑตทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย กลาวคอ ไดมการ

สอบถามไปยงหนวยงานตางๆ ทเปนผใชบณฑต ถงคณลกษณะของบณฑตวทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก าลงกายทพงประสงค ไดแก กรมพลศกษา การกฬาแหงประเทศไทย สมาคมกฬาตางๆ และสถาน

ออกก าลงกายตางๆ นอกจากนนยงมการเชญศษยเกาทท างานอยในหนวยงานของภาครฐและเอกชน

มารวมสมมนาและสะทอนคณภาพของหลกสตรในการประกอบอาชพของตนเอง ดงนน การออกแบบ

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายของภาควชาวทยาศาสตร

การกฬา จงไดมการก าหนดรายวชาทสอดคลองกบความตองการบณฑตทก าลงศกษาอยในปจจบนและ

สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต รวมทงสอดคลองกบสถานการณทางดานเศรษฐกจและสงคม

นอกจากน ยงมการเชญผทรงคณวฒทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายทหลากหลาย

สาขามาวพากษหลกสตร เพอใหหลกสตรมคณภาพ สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต จากการ

77

วพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒ ท าใหมการปรบลดจ านวนหนวยกต จ านวนรายวชา ของหลกสตรใหม

ความเหมาะสมยงขน

การปรบปรงหลกสตรมงเนนคณภาพทางวชาการ ใหเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ และสาขาวชาเพอ

พฒนาคนใหมคณภาพ คณธรรม มความรอบร และร เทาทนการเปลยนแปลง เพมบทบาทของผส าเรจ

การศกษาในการพฒนาคณภาพสความเปนเลศและการออกก าลงกายยางมประสทธภาพและความ

ปลอดภย ดวยวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายแกบคคลทกกลม และทกชวงวย โดยการส ารวจ

ความตองการของตลาดแรงงาน และวทยาการใหมๆ ทางดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

ในระดบสากลเพอน ามาปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยอยตลอดเวลา สามารถประยกตใชเทคโนโลย

และสารสนเทศเพอการเรยนร ดวยตนเองได

หลกสตรมการก าหนดการประเมนผลการเรยนร ของผเรยน โดยมการประเมนใหครอบคลมตาม

จดมงหมายทไดตงไว และไดก าหนดวธการวดผลไวใน มคอ. 3 หรอ มคอ. 4 ในทกรายวชา และมการ

ประเมนผเรยนใหมความสอดคลองกบ Curriculum Mapping โดยมการพฒนาและสรางเครองมอในการ

ประเมนใหมความหลากหลายและใหสอดคลองกบสภาพของความเปนจรง เชน ความหลากหลายของ

การออกขอสอบ (มทงแบบปรนย อตนย ศกษาคนควาดวยตนเอง รายงาน เปนตน) ไดมการแจงการ

ประเมนใหกบผเรยนในแตละรายวชาถงวธการประเมนในแตละขนตอน โดยมการประเมนผลจากสภาพ

ความเปนจรงรวมถงการใหค าปรกษาและใหขอมลกบนสตอยางสม าเสมอ มการประเมนโดยการให

คะแนนรายการวดผล คะแนนรวม ตลอดจนการตดเกรด มขอมลหลกฐานหรอทมาของคะแนนทใชในการ

ตดเกรดอยางชดเจน มการกระจายของคะแนนและเกรด สามารถสะทอนความสามารถทแทจรงของนสต

รวมไปถงการแจงคะแนนและเกรดใหนสตทราบ

การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 - 7) ไดมการจดการ

ทวนเกรดผลสมฤทธของผเรยน เพอทจะน าไปพฒนา และปรบปรงระบบการประเมนผเรยนตอไป ผลการ

ด าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด าเนนงานจามตวบงช การด าเนนงานตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฏในหลกสตร (มคอ. 2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรด าเนนงาน

ไดในแตละปการศกษา

6. สงสนบสนนการเรยนร

ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหม

สงสนบสนนการเรยนร อาจารยประจ าหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการ

ออกก าลงกายไดประชมและแตงตงผรบผดชอบบรหารความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร แลวสง

รายชอคณะกรรมการดงกลาวไปยงภาควชาวทยาศาสตรการกฬา เพอแตงตงคณะกรรมการผรบผดชอบให

คณะพลศกษารบทราบ โดยคณะกรรมการบรหารความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร ของหลกสตรฯ ม

การส ารวจสงสนบสนนการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตร/ส ารวจความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร

กอนเปดภาคการศกษาแลวบนทกขอมลไว กอนปดภาคการศกษาใหนสตและบคลากรท าแบบส ารวจความ

พงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร น าผลการประเมนความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร ให

คณะกรรมการบรหารความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร ผลการประเมนไมผานเกณฑ คณะกรรมการ

78

สงสนบสนนการเรยนร จดท าขอเสนอการแกปญหาและแนวทางเลอกการแกไขใหเหมาะสมกบล าดบ

ความส าคญ น าขอมลดงกลาวผานการประชมของหลกสตร แลวสงขอมลไปทการประชมระดบภาควชา

ภาควชาวทยาศาสตรการกฬา สงขอมลไปยงรองคณบดทเกยวของ/หนวยงานทรบผดชอบสงสนบสนนการ

เรยนร คณะกรรมการประจ าคณะด าเนนการแกปญหา คณะกรรมการบรหารความพรอมของสงสนบสนน

การเรยนรของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายตดตาม

ผลและประเมนผลการแกปญหา

- จ านวนสงสนบสนนการเรยนร ทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน ภาควชา

วทยาศาสตรการกฬา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ใชสถานทจดการเรยนการสอน ซง

สามารถแบงสงสนบสนนการเรยนร ได 3 อยาง คอ อาคารสถานท วสดอปกรณ และหนงสอ

1. อาคารสถานท ปจจบนไดรบความอนเคราะหจากผอ านวยการศนยกฬาสรนธร โดยมอาคารเรยน

และอาคารปฏบตการ ณ ศนยกฬาสรนธร ประกอบดวยหองเรยน 12 หอง หองปฏบตการวทยาศาสตร

การกฬา 3 หอง คอหองปฏบตการสรรวทยาการออกก าลงกาย หองปฏบตการชวเคม และหองฝกความ

แขงแรงของกลามเนอ (Fitness) อาคารกฬา 1-3, สนามกรฑา 1 สนาม, สนามซอฟทบอล 1 สนาม,

สนามฟตบอล 3 สนาม, สนามรกบ 1 สนาม, สนามเทนนส 8 สนาม, สนามเปตอง 10 สนาม, สนามยง

ธน 1 สนาม, สนามวอลเลยบอลชายหาด 1 สนาม, สนามฮอกก 1 สนาม, อาคารฝกปฏบตการทางน า 1

อาคาร, หองพกอาจารย 7 หอง, หองประชม 3 หอง และหองอนๆ จ านวน 16 หอง ไดแก หองคณบด 1

หอง หองรองคณบด 1 หอง หองอาหาร 2 หอง หองหวหนาภาควชา 2 หอง หองส านกงาน ซงจ านวน

นสตสาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายทง 4 ชนป มจ านวน 250 คน ซงเมอเทยบสดสวน

แลวเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน

2. วสดอปกรณ ภาควชาวทยาศาสตรการกฬา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ ม

หองเบกจายวสดอปกรณ 1 หอง โดยมเจาหนาทประจ าใหบรการเบกยม-คน จากการส ารวจของ

คณะกรรมการบรหารความพรอมของสงสนบสนนการเรยนร ของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา

วทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกาย

3. หนงสอและต ารา นสตสาขาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายสามารถใชบรการสบคน

ขอมลหนงสอ วาสารและสงพมพอนได โดยมส านกงานหอสมดองครกษ โดยเปดใหบรการจนทร-อาทตย

ตงแตเวลา 08:30-16:30 นาฬกา จากการส ารวจของคณะกรรมการบรหารความพรอมของสงสนบสนน

การเรยนรของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายจ านวน

หนงสอและต ารามสดสวนทเหมาสม

- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารย ตอสงสนบสนนการ

เรยนร โดยท าการส ารวจความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร โดยผลการประเมน

อยในเกณฑดทกดานไดแก การบรการหองสมดและแหลงการเรยนร การบรการดานกายภาพ การบรการ

สงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอน ๆ ระบบสาธารณปโภคและการรกษาความปลอดภย

79

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

25...

ปท 2

25...

ปท 3

25...

ปท 4

25...

ปท 5

25...

(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบ

มาตรฐานคณวฒแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอย

กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการ

ด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5

และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน

ใหครบทกรายวชา

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7

ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร

ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25

ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน

หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงาน

ทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

-

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน า

ดานการจดการเรยนการสอน

(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/

หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบ

การพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอ

คณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - -

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไม

นอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - - -

80

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 ประเมนคณภาพการเรยนการสอนรายวชา โดยนสตทลงทะเบยนเรยน

1.1.2 ประเมนประสทธภาพการสอนจากผลการเรยนของนสต

1.1.3 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมการเรยนการสอนของนสต ทงในและ

นอกชนเรยน

1.1.4 ประเมนจากผลงานของนสตทไดรบมอบหมายในแตละรายวชา

1.1.5 ประเมนวธการจดการเรยนร โดยคณาจารยผสอนในระดบรายวชาและสาขาวชา 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

1.2.1 ประเมนอาจารยผสอนในแตละรายวชาโดยนสต ตามแบบประเมนคณภาพการเรยนการสอน

1.2.2 รายงานผลการประเมนทกษะอาจารยใหแกอาจารยผสอนและผรบผดชอบหลกสตรเพอ

ใชในการปรบปรงกลยทธการสอนของอาจารยตอไป

1.2.3 คณะรวบรวมผลการประเมนทกษะของอาจารยในการจดกจกรรมเพอพฒนา/ปรบปรง

ทกษะกลยทธการสอน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

ก าหนดใหมคณะกรรมการประเมนหลกสตร ซงประกอบไปดวยคณะกรรมการภายในและภายนอกสถาบน

2.1 ประเมนหลกสตรในแตละปการศกษา ซงประกอบไปดวย การประเมนการจดการเรยนการ

สอน การฝกประสบการณวชาชพ การประเมนผลสมฤทธของนสต

2.2 ประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ประเมนคณภาพการศกษาประจ าทกป ตามตวบงช (Key Performance Indicators) ในหมวดท 7

ขอ 7 โดยคณาจารยผ รบผดชอบหลกสตร และคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาในระดบภาควชา

โดยคณบดแตงตงจากผทรงคณวฒภายนอกภาควชาและสถาบน

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

4.1 จดท ารายงานการประเมนหลกสตร เพอเสนอตอคณะกรรมการในระดบตาง ๆ คณาจารยและผเกยวของ

4.2 จดประชม สมมนา การวางแผนปรบปรงหลกสตร และกลยทธการสอน โดยใชผลการประเมน

เปนฐานในการปรบปรง

4.3 เชญผมสวนไดเสย (Stakeholders) มสวนรวมในการใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงหลกสตร

และกลยทธการสอน

Documents

มคอ. 2pe.swu.ac.th/media/uploads/pdf/SP/SP1.pdf · 2018-06-14 · มคอ. 2 ... ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย ชื่อเต็ม: