- 1 -

แผนการจดการเรยนร “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”

ระดบมธยมศกษาชนปท 4

ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education)

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2561

- 2 -

ค าน า

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 สรางสงคมทไมทนตอการทจรต อนมกลยทธวาดวยเรองของการปรบฐานความคดทกชวงวยตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต ประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน (Community) และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จงไดมค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจร ต ขน เพอศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมล ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร ยกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร พจารณาใหความเหนเพมเตม ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรไปใชในหนวยงานทเกยวของ และด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตไดรวมกนสรางหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education ประกอบดวย ๕ หลกสตร ดงน ๑. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต) ๒. หลกสตรอดมศกษา (วยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart”) ๓. หลกสตรตามแนวทางรบราชการ กลมทหารและต ารวจ ๔. หลกสตรสรางวทยากรผน าการเปลยนแปลงสสงคมทไมทนตอการทจรต และ ๕. หลกสตรโคชเพอการรคดตานทจรต หลกสตรดงกลาวไดผานกระบวนการน าไปทดลองใช เพอปรบปรงใหมประสทธภาพ ส าหรบการใชในกลมเปาหมายตอไป นอกจากน คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตยงไดคดเลอกสอการเรยนร จากแหลงตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศ เพอประกอบการเรยนการสอนตอไป

ส านกงาน ป.ป.ช. หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสรางความรความเขาใจและทกษะใหแกผ เรยนหรอผผานการอบรมในเรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

พลต ารวจเอก (วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการ ป.ป.ช.

14 มนาคม ๒๕๖๑

ก

- 3 -

สารบญ

หนา

โครงสรางรายวชา 1

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 2

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต 42

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 69

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 116

ภาคผนวก 167

ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและ 168 สอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส านกงาน ป.ป.ช.

รายชอคณะท างานจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 171 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะบรรณาธการกจหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 174 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะผประสานงานการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 176 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

- 4 -

โครงสรางรายวชา ระดบมธยมศกษาชนปท 4 ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง รวมชวโมง

1. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

- การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน 2 - ระบบคดฐาน 10 - ความแตกตางระหวางจรยธรรมและ

การทจรต (สงคม)

10

2. ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- การท าการบาน/ชนงาน - การท าเวร/การท าความสะอาด - การสอบ - กจกรรมนกเรยน (โรงเรยน)

7

3. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนรและความร - การตอตานทจรต - มงไปขางหนา - ความเอออาทร

8

4. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน

- ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบตอตนเองและผอน - ความเปนพลเมอง - ความเปนพลโลก

* สมมนา สนทรพจน

15

รวม 40

- 2 -

หนวยท ๑ การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม

- 3 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม มธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การคดแยกแยะ เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 1.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความรเรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการคด

1. คดวเคราะห สรป ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม

1)ซอสตยสจรต ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ทบทวนความรเดมของนกเรยนโดยใหผเรยนเลาประสบการณ หรอการรบร หรอการไดยน

เกยวกบบคคลทน าของหลวงไปใชเปนของตนเอง ๒. นกเรยนศกษาใบความร เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชน

สวนรวม ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมรวมกนคดวเคราะหความร จากใบความร เรองการคด

แยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๔. นกเรยนแลกเปลยนความรความเขาใจจากใบความรระหวางกลม ๕. นกเรยนสรปความรทไดรบ ทงความรเดม และความรใหม แลวชวยกนเขยนแผนผงมโนทศน

จากนนครสรปเพมเตม ดงน

ผลประโยชนสวนตน หมายถง ความสนใจตนเอง การค านงถงตนเอง

ผลประโยชนสวนรวม หมายถง การค านงถงผลประโยชนสวนรวม และของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

- 4 -

ชวโมงท ๒ ๖. แตละกลมออกมาน าเสนอแผนผงมโนทศนของตนเองหนาชนเรยน และน าไปตดทปายนเทศเพอใหนกเรยนแตละคนแลกเปลยนเรยนรในเวลาวาง

๗. นกเรยนท าใบงาน การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๘. ครตรวจสอบใบงานทนกเรยนท า แลวใหปรบแกใหถกตอง ตอจากนนน าใบงานทปรบแกแลวไปจด

นทรรศการแสดงผลงาน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความรเรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒) กระดาษบรฟเขยนแผนผงมโนทศน ๓) ปากกาเคม ๔) ใบงานการคดแยกแยะ

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

1) ตรวจผงมโนทศน 2) ตรวจใบงานเรอง การคดแยกแยะ

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบใหคะแนนการตรวจผงมโนทศน 2) แบบประเมนใบงาน เรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ๖. บนทกหลงการเรยนร ................................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. .................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 5 -

7. ภาคผนวก

ใบความร

การคดแบบแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม

ประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวม ถาเราจะคดถงประโยชนเพยงแงเดยว คอ ประโยชนของเราสวนตว ตางคนตางกตองการประโยชนสวนตว แลวจะเปนประโยชนสวนรวมไดอยางไร

เพราะฉะนนประโยชนของสวนตวกบประโยชนของสวนรวมกจะตองสอดคลองกน คอ ประโยชนของเรากจะตองเกยวของกบประโยชนของคนอนดวย ไมใชวาเราไดประโยชนแลวคนอนเสยประโยชน แลวประโยชนสวนรวมเสยไป แลวจะท าใหเรานนไดประโยชนอยคนเดยวนน เปนสงทเปนไปไมได

เพราะฉะนนประโยชนทแทจรง คอ ประโยชนสวนรวมกตองมาจากประโยชนสวนตวของแตละคนดวย ถาแตละคนไดรบประโยชนสวนตวหมดทกคน กท าใหสวนรวมไดรบประโยชนนนดวย ถาประโยชนสวนตวนนเปนไปเพอประโยชนสวนรวม

เพราะฉะนนกอนอนตองเขาใจวา ประโยชนของเราสวนตวท าใหสวนรวมไดประโยชนหรอเปลา หรอถาประโยชนสวนตวของเรานน ไมท าใหเกดประโยชนแกสวนรวมเลย อนนนกไมมทางส าเรจได แตถาประโยชนของเราซงเปนสวนตว เปนประโยชนของสวนรวมดวย ตางคนตางชวยกน ท าใหไดทง ประโยชนสวนรวมและประโยชนสวนตวดวย อนนนกจะไดประโยชนทง ๒ ฝาย

ผลประโยชนสวนบคคล กบ ผลประโยชนสวนรวม ขดกน เจาหนาทของรฐ มหนาทรกษาผลประโยชนสวนรวม การปฏบตหนาทของเจาหนาท จงตองไมมผลประโยชนสวนตวเขามา เกยวของ

๑. การใชต าแหนงไปด าเนนการเพอประโยชนทางธรกจของตนเองโดยตรง ๒. ใชต าแหนงไปชวยเหลอญาตสนทมตรสหาย ๓. การรบผลประโยชนโดยตรง ๔. การแลกเปลยนผลประโยชนโดยใชต าแหนงหนาทการงาน ๕. การน าทรพยสนของหนวยงานไปใชสวนตว ๖. การน าขอมลอนเปนความลบของหนวยงานมาใชประโยชนสวนตว ๗. การท างานอกแหงหนง ทขดแยงกบแหงเดม ๘. ผลประโยชนทบซอนจากการเปลยนสถานทท างาน ๙. การปดบงความผด

- 6 -

ชอ .............................................................................................. ชน ...................... เล ขท ................

ใบงาน เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมของบคคลทบงบอกถงการค านงถงผลประโยชนสวนรวม และผลประโยชนสวนตน มาอยางละ ๕ ขอ

ผลประโยชนสวนรวม ผลประโยชนสวนตน

๑.

๑.

๒.

๒.

๓.

๓.

๔.

๔.

๕.

๕.

- 7 -

แบบประเมนการใหคะแนน

การตรวจผงมโนทศน

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

ผงมโนทศน รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑(ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

. มความคดสรางสรรคในการเขยนผงความคด

สามารถเขยนผงความคดไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนผงความคดไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนผงความคดได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนผงความคดได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- 8 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน เรอง การคดแยกแยะ

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 9 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ซอสตย/สจรต)

ค าชแจง : ใหผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใหขอมลทถกตองและ เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช 1-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 10 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระบบคดฐาน ๒ เวลา ๓ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ นกเรยนบอกความหมายของระบบคดฐาน ๒ ได ๒.๒ นกเรยนยกตวอยางพฤตกรรมทสอดคลองกบระบบคดฐาน ๒ ได ๒.๓ นกเรยนสามารถคดระบบฐาน ๒ ได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความหมายของระบบคดฐาน ๒ และพฤตกรรมทสอดคลองกบระบบคดฐาน ๒ ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร 1.1 อาน ฟง พด เขยน

๒) ความสามารถในการคด 2.1 วเคราะห จดกลม สรป

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม 1) ซอสตยสจรต

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนคลปชมวดโอ เรอง Most – The Bridge V๒ ไทย และรวมกนวเคราะหพฤตกรรมท

สอดคลองกบระบบคดฐาน ๒ มงวเคราะหพฤตกรรมของตวละคร โดยผสอนตงค าถามน า อาทเชน 1)เกดเหตการณอะไรขน 2) ผลของเหตการณเปนอยางไร 3) ท าไมลกชายของพนกงานสบรางรถไฟจงเสยชวต 4) การกระท าของพอแสดงถงความคดเหนของเขาเปนอยางไร

๒. นกเรยนรวมกนวเคราะหการกระท าของพนกงานรถไฟฟาวา ท าถกเรองหรอท าผด เพราะเหตใดจงคดเชนนน

๓. นกเรยนและครรวมกนสรปการกระท าของพนกงานรถไฟวา “เปนการกระท าทถกตอง เพราะผลประโยชนสวนรวมตองมากอนผลประโยชนสวนตน”

ชวโมงท ๒ ๒. นกเรยนศกษาใบความร เรอง ระบบคดฐาน ๒ เสรจแลว ครตงค าถามเพอใหนกเรยนแสดงความ

คดเหนเกยวกบระบบคดฐาน ๒ อาทเชน

- 11 -

1) ระบบคดฐาน ๒ คออะไร 2) ระบบคดฐาน ๒ ด หรอ ไมด อยางไร 3) สงคมจะเปนอยางไรถาใชระบบคดฐาน ๒

๓. นกเรยนท าแบบฝกหด ค าถามเรอง การคดฐาน ๒ ๔. เมอนกเรยนท าแบบฝกหดเสรจแลว ครแบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม เพอหาขาว

เหตการณ พฤตกรรมจากสอตาง ๆ เชน อนเทอรเนต หนงสอพมพ โทรทศน ฯลฯ จากหองสมดทเปนการกระท าเกยวของกบระบบฐาน ๒

๕. ใหนกเรยนศกษา ขาว เหตการณ ทกลมของผเรยนไดหามา แลวท าใบกจกรรม เรองระบบคดฐาน2 1) จากเรองทศกษาเกดเหตการณอะไรบาง 2) เหตการณใดทระบวาใชระบบคดฐาน ๒ 3) นกเรยนจะน าระบบคดฐาน ๒ มาประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางไร

ชวโมงท ๓ ๔. นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานจากใบกจกรรมแลว รวมกนอภปรายวา เรองแตละกลมน าเสนอ

เปนเรองเกยวกบระบบคดระบบฐาน ๒ ใชหรอไม ถาใชมเหตการณ/การกระท าใดทบงบอกวาเปนเรองเกยวกบระบบฐาน ๒

๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปความหมายของระบบคดฐาน ๒ (ใบความร) ๖. นกเรยนแตละคนท าใบงาน เรอง ระบบคดฐาน ๒ เพอน าไปใชในการด าเนนชวตใหเกดประโยชนตอ

สงคม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) คลปวดโอเรอง Most – The Bridge V๒ ๒) ใบความรเรอง ระบบการคดฐาน ๒ ๓) ใบกจกรรม เรอง ระบบฐาน 2 ๔) ใบงาน เรอง ระบบฐาน 2 ๕) ปายนเทศ 6) อนเตอรเนต 7) หนงสอพมพ 8) โทรทศน 9) แบบฝกหด เรอง ระบบฐาน 2

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

1) ตรวจแบบฝกหด เรอง การคดฐาน ๒ 2) ตรวจใบกจกรรมกลม 3) ตรวจใบงาน เรอง ระบบฐาน 2

๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบฝกหด เรองระบบฐาน ๒ 2) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการท าใบกจกรรมกลม 3) แบบใหคะแนนการตรวจผลงานใบงาน เรอง ระบบฐาน 2

- 12 -

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

6. บนทกหลงการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................... .......................................................................................... ......................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 13 -

7. ภาคผนวก

ใบความร เรอง ระบบความคดฐาน ๒

ระบบคด “ฐานสอง Digital” เปนระบบการคดวเคราะหขอมลทสามารถเลอกไดเพยง ๒ ทางเทานน คอ ๐ (ศนย) กบ ๑ (หนง) และอาจหมายถงโอกาสทจะเลอกไดเพยง ๒ ทาง เชน ใช กบ ไมใช, เทจ กบ จรง, ท าได กบ ท าไมได, ประโยชนสวนบคคลกบประโยชนสวนรวม เปนตน จงเหมาะกบการน ามาเปรยบเทยบกบการปฏบตงานของเจาหนาทของรฐทตองสามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตวออกจากกนไดอยางเดดขาด และไมกระท าการทเปนการขดกนระหวางประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวม

- 14 -

ระบบฐาน ๑๐ ระบบฐาน ๒

- 15 -

ระบบคดฐาน ๑๐ ระบบคดฐาน ๒

- 16 -

คดใหได คดใหด คดใหเปน

- คดกอนท า (กอนกระท าการทจรต)

- คดถงผลเสยผลกระทบตอประเทศชาต (ความ เสยหายทเกดขนกบประเทศในทกๆ ดาน)

- คดถงผไดรบบทลงโทษจากการกระท าการทจรต (เอามาเปนบทเรยน)

- คดถงผลเสยผลกระทบทจะเกดขนกบตนเอง (จะตอง อยกบความเสยงทจะถกรองเรยน ถกลงโทษไลออก และตดคก)

- คดถงคนรอบขาง (เสอมเสยตอครอบครวและวงศ ตระกล)

- คดอยางมสตสมปชญญะ

๑. คดกอนท า (กอนกระท าการทจรต) ๒. คดถงผลเสยผลกระทบตอประเทศชาต (ความเสยหายทเกดขนกบประเทศในทกๆ ดาน) ๓. คดถงผไดรบบทลงโทษจากการกระท าการทจรต (เอามาเปนบทเรยน) ๔. คดถงผลเสยผลกระทบทจะเกดขนกบตนเอง (จะตองอยกบความเสยงทจะถกรองเรยน ถกลงโทษไลออก) และตดคก)

๕. คดถงคนรอบขาง (เสอมเสยตอครอบครวและวงศตระกล)

๖. คดอยางมสตสมปชญญะ

คดได

คดด ๑. คดแบบพอเพยงไมเบยดเบยนตนเอง ไมเบยดเบยนผอน และไมเบยดเบยนประเทศชาต ๒. คดอยางรบผดชอบตามบทบาทหนาท กฎระเบยบ ๓. คดตามคณธรรมวา “ท าดไดด ท าชวไดชว”

๑. คดแยกเรองประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวมออกจากกนอยางชดเจน ๒. คดแยกเรองต าแหนงหนาท กบ เรองสวนตวออกจากกน ๓. คดทจะไมน าประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมมาปะปนกน มากาวกายกน ๔. คดทจะไมเอาประโยชนสวนรวมมาเปนประโยชนสวนตน ๕. คดทจะไมเอาผลประโยชนสวนรวมมาตอบแทนบญคณสวนตน ๖. คดเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน เครอญาต และพวกพอง

- 17 -

แบบฝกหด เรอง ระบบคดฐาน ๒ จงตอบค าถามตอไปน ๑. ระบบคดฐาน ๒ คอ ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๒. ระบบคดฐาน ๒ ดหรอไม อยางไร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ๓. สงคมจะเปนอยางไร ถาใชระบบคดฐาน ๒ ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................... ................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ๔. เขยนพฤตกรรมของตนเองทเปนระบบคดฐาน ๒ มา ๓ พฤตกรรม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................ .............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๕. ประโยชนทไดรบจากการใชระบบคดฐาน ๒ ตอตนเอง ตอสงคม และประเทศชาต ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................ ...................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................ ......

- 18 -

ใบกจกรรมกลม

เรอง ระบบคดฐาน ๒

ค าชแจง ๑. ใหนกเรยนแบงกลม ๆ ละ ๔-๕ คน ๒. แตละกลมศกษา ขาว เหตการณ พฤตกรรมจากสอตาง ๆ เชน อนเทอรเนต หนงสอพมพ โทรทศน ฯลฯ จากหองสมด (หรอทตนเองหามา) แลวตอบค าถามตามประเดนทก าหนดใหดงน

- จากเรองทศกษาเกดเหตการณอะไรบาง - เหตการณใดทระบวาใชระบบคดฐาน ๒ - นกเรยนจะน าระบบคดฐาน ๒ มาประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางไร

๓. สรปผลทไดจากการศกษาเพอน าเสนอหนาชนเรยนโดยจดท าในรปแบบการน าเสนอตามความคดของกลม

- 19 -

ใบงาน เรอง ระบบคดฐาน ๒

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแนวทางการประพฤตตนทใชระบบคดฐาน ๒ ในการด าเนนชวตใหเกดประโยชน

ตอสงคม

- 20 -

แบบประเมนการใหคะแนน

แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...........................................ผประเมน

(…………………………………………………)

............../................./................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑0-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช 0-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 21 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบกจกรรมกลม และแผนผงมโนทศน

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...........................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

๓. มความคดสรางสรรคใน การเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- 22 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ซอสตย)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใหขอมลทถกตองและ เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน

(....................................................)

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑0-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช 0-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 23 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๑๐ เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม 1.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

2.จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ บอกความหมายของระบบคดฐาน ๑๐ ได ๒.๒ ยกตวอยางพฤตกรรมทสอดคลองกบระบบคดฐาน ๑๐ ได

3. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความหมายของระบบคดฐาน ๑๐ และตวอยางพฤตกรรม หรอการกระท าทเกยวกบระบบ คดฐาน ๑๐

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป)

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม 1) ใฝเรยนร

4. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ 1. นกเรยนและครรวมกนทบทวนความรเดมเกยวกบ ระบบความคดฐาน ๒ 2. นกเรยนดวดทศน เรอง ขาว “เตอนสงเกบโตะรานผดไทยประตผ” แลวชวยกนเลา หรอ แสดง

ความคดเหนเกยวกบเหตการณทเกดขนในวดทศน โดยใชค าถามดงน 1) ถานกเรยนเปนเจาของรานผดไทย นกเรยนตงโตะรมทางเดนหรอไม เพราะเหตใด 2) นกเรยนเหนดวยหรอไมกบเหตการณน เพราะเหตใด 3) นกเรยนมวธแกปญหานอยางไร

๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปวา “การกระท าของเจาของรานผดไทย เปนการคดเหนแกประโยชนสวนตนวาประโยชนสวนรวม ซงการคดนเปนการคดแบบฐาน ๑๐

๔. นกเรยนอานใบความร เรอง การคดฐาน ๑๐ โดยครผสอน ยกตวอยาง เหตการณใกลตวนกเรยน เชน ครน าโทรศพทมาชารตไฟในโรงเรยน ผอ านวยการโรงเรยนน ารถของโรงเรยนรบ -สงลกไปโรงเรยน ครถายเอกสารใบงานเพอน าไปสอนพเศษทบานของตนเอง เปนการคดแบบฐาน ๑๐ เปนตน

๕. ใหนกเรยนท าใบงาน เรอง ระบบคดฐาน ๑๐

- 24 -

ชวโมงท ๒ 1. นกเรยนและครผสอนรวมกนสนทนาเกยวกบ ความหมายและลกษณะของ ระบบคดฐาน ๑๐ 2. แบงนกเรยนเปน ๒ กลม แลว ครแจกใบกจกรรม เรอง ขาวกรณศกษา ใหกบนกเรยน โดยให

นกเรยนรวมกนอภปราย วเคราะหสถานการณ หรอ เหตการณทแสดงใหเหนถงการคดวาเปนการคดแบบใด ทปรากฏอยในขาว จากนนใหตวแทนของแตละกลมออกมาน าเสนอผลการวเคราะหทได

3.นกเรยนและครผสอนรวมกนสรปเกยวกบ ระบบคดฐานสบ วา การคดระบบฐาน ๑๐ เปนการคดทมตวเลขหลายตว ซงหมายถงมโอกาสทจะเลอกไดหลายทาง เกดความคดทหลากหลาย หากน ามาเปรยบเทยบกบการปฏบตหนาทของเจาหนาทของรฐ จะท าใหเจาหนาทของรฐคดเยอะ จนไมสามารถแยกผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวมออกจากกนได

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความรเรอง ระบบการคดฐาน ๑๐ ๒) วดทศน เรอง ขาว “เตอนสงเกบโตะรานผดไทยประตผ” ๓) ใบงาน เรอง ระบบการคดฐาน ๑๐ ๔) ใบกจกรรม เรองขาวกรณศกษา

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

1) ตรวจใบงาน เรอง ระบบการคดฐาน ๑๐ 2) ตรวจใบกจกรรม เรอง ขาวกรณศกษา

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบประเมนใบงาน 2) แบบประเมนใบกจกรรมกลม

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบด ขนไป 6. บนทกหลงสอนการเรยนร ......................................................................................................................................... ..................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. .................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 25 -

7. ภาคผนวก

ใบความร เรอง ระบบความคดฐาน ๑๐

เรามาเขาใจและมาคดแบบระบบเลขกนเถอะ

เมอน าระบบเลข “ฐานสบ Analog” และ ระบบเลข “ฐานสอง Digital” มาปรบใชเปนแนวคด คอ ระบบคด “ฐานสบ Analog” และ ระบบคด “ฐานสอง Digital” จะเหนไดวา... ระบบคด “ฐานสบ Analog” เปนระบบการคดวเคราะหขอมลทมตวเลขหลายตว และอาจหมายถงโอกาสทจะเลอกไดหลายทาง เกดความคดทหลากหลาย ซบซอนหากน ามาเปรยบเทยบกบการปฏบตงานของเจาหนาทของรฐ จะท าใหเจาหนาทของรฐตองคดเยอะ ตองใชดลยพนจเยอะ อาจจะน าประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนได แยกประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวมออกจากกนไมได

ระบบเลข “ฐานสบ” (decimal number system) หมายถง ระบบเลขทมตวเลข ๑๐ ตว คอ ๐ , ๑ , ๒ , ๓ , ๔ , ๕ , ๖ , ๗ , ๘ , ๙ เปนระบบคดเลขทเราใชในชวตประจ าวนกนมาตงแตจ าความกนได ไมวาจะเปนการใชบอกปรมาณหรอบอกขนาด ชวยใหเกดความเขาใจทตรงกนในการสอความหมาย สอดคลองกบระบบ “Analog” ทใชคาตอเนองหรอสญญาณซงเปนคาตอเนอง หรอแทนความหมายของขอมลโดยการใชฟงชนทตอเนองหรอ Continuous

Analog

Thinking

ระบบเลข “ฐานสอง” (binary number system) หมายถง ระบบเลขทมสญลกษณเพยงสองตว คอ ๐ (ศนย) กบ ๑ (หนง) สอดคลองกบการท างานระบบ Digital ทมลกษณะการท างานภายในเพยง ๒ จงหวะ คอ ๐ กบ ๑ หรอ ON กบ OFF ตดเดดขาด หรอ Discret

Digital Thinking

- 26 -

- คดกอนท า (กอนกระท าการทจรต)

- คดถงผลเสยผลกระทบตอประเทศชาต (ความ เสยหายทเกดขนกบประเทศในทกๆ ดาน)

- คดถงผไดรบบทลงโทษจากการกระท าการทจรต (เอามาเปนบทเรยน)

- คดถงผลเสยผลกระทบทจะเกดขนกบตนเอง (จะตอง อยกบความเสยงทจะถกรองเรยน ถกลงโทษไลออก และตดคก)

- คดถงคนรอบขาง (เสอมเสยตอครอบครวและวงศ ตระกล)

- คดอยางมสตสมปชญญะ

- 27 -

ชอ ............................................................................................... ชน .............. เลขท .. ..........

ใบงาน เรอง ระบบคดฐาน ๑๐

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาพฤตกรรมตอไปนโดยใสเครองหมาย หนาพฤตกรรมทสอดคลองกบ ระบบคดฐาน ๑๐ และใสเครองหมาย × หนาพฤตกรรมทสอดคลองกบระบบคดฐาน ๒

.............. ๑. ครชาครตเอารถยนตของโรงเรยนรบ – สงลกไปโรงเรยน

.............. ๒. ครวนเสนรบประทานอาหารกลางวนทโรงเรยนและจายคาอาหารกลางวนทกวน

.............. ๓. เชาวณน าโทรศพทมาชารตไฟทหองท างาน

.............. ๔. ลกชายครสมศรเขาสอบคดเลอกเพอเรยนตอโรงเรยนเตรยมทหาร

.............. ๕. ครทพยสดาถายเอกสารใบงานทโรงเรยนเพอน าไปสอนพเศษนกเรยนทบาน

.............. ๖. ครสมพรสอนซอมเสรมนกเรยนหลงเลกเรยน

.............. ๗. ภารโรงลางรถสวนตวทโรงเรยนในวนหยด

.............. ๘. สมบตน าเครองตดหญาของเทศบาลไปตดหญาทบานตนเองทก ๆ เดอน

.............. ๙. ทวาเขาควซอตวเพอชมภาพยนตร

.............. ๑๐. นายด าเอาขยะบานตนเองไปทงหนาบานนายแดง

- 28 -

ใบกจกรรม เรอง ขาวกรณศกษา

ค าชแจง ใหแตละกลมศกษาขาว เรอง “เดกเบญจมราชทศ นครศรธรรมราช คะแนนสอบสงสด ตดนเทศฯ จฬา” จากนนตอบค าถามตอไปน ๑. นกเรยนเหนดวยหรอไม เพราะเหตใดกบการยกเลกระบบเดกฝากเขาเรยน ๒. นกเรยนมแนวทางในการแกปญหานอยางไร

- 29 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช 1-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 30 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบกจกรรมกลม

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

๓. มความคดสรางสรรคในการเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- 31 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ใฝเรยนร)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน แสวงหาขอมลจากแหลง

เรยนรตาง ๆ มการจดบนทกความร

อยางเปนระบบ สรปความรไดอยางม

เหตผล ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

10-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช 1-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 32 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนมธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง การแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต(สงคม) เวลา ๓ ชวโมง

1. ผลการเรยนร ๑.1 มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.2 สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าวา จรยธรรม และ การทจรต ได ๒.๒ นกเรยนสามารถอธบายถงความแตกตางของค าวา จรยธรรมและการทจรตในสงคมได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

๑) ความหมายและความแตกตาง ของจรยธรรมและการทจรตในสงคม ๒) การขดแยงระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ๓) ผลประโยชนทบซอน

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป)

๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1) มงมนในการท างาน

๔. กจกรรมการเรยนร 4.1 ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบ ค าวา จรยธรรม โดยใชค าถาม ดงน 1) นกเรยนคดวา ค าวา จรยธรรมหมายถงอะไร

2) จรยธรรมเกยวของกบเราอยางไร

๒. ใหนกเรยนชวยกนระดมความคดวาในการด าเนนชวตประจ าวนของนกเรยนนน จรยธรรมอะไรทเกยวของบาง จรยธรรมมความส าคญตอชวตเราอยางไร โดยครผสอนอธบายความหมายของ จรยธรรม เพมเตม

3. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลมละประมาณ ๔-๕ คน แลวใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนใน หวขอ “ถาในสงคมปจจบนคนขาดจรยธรรมจะสงผลกระทบอยางไรบาง”

๔. ตวแทนนกเรยนออกมาน าเสนอผลการระดมความคดหนาชนเรยน โดยครผสอนเปนผสรปอธบายเพมเตมเกยวกบความหมายของจรยธรรม ดงน “จรยธรรม คอ ส านกหรอพฤตกรรมทดงามเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม

ชวโมงท ๒

- 33 -

1. นกเรยนดคลปวดโอ เกยวกบการทจรต “ปญหาการทจรต คอรรปชนไมใชเรองไกลตว” ของส านกงาน ปปช. จากนนใหนกเรยนท าใบกจกรรมกลม โดยตอบค าถาม ดงน

1) การคอรรปชนขนาดใหญ เกดจากใคร 2) การทจรตในเรองมอะไรบาง 3) ผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร 4) ผลกระทบของการคอรรปชนทมตอประเทศมอะไรบาง

2. ครและนกเรยนชวยกนสรปความหมายและการกระท า ของค าวา ทจรต 3. นกเรยนดคลปวดโอ เรอง Paoboonjin (รบทรพยสน+เปนคสญญา)ของส านกงาน ปปช. เพมเตม

โดยมครผสอนเปนผซกถามความเขาใจและใหความรเพมเตม ชวโมงท ๓ 1. นกเรยนจบคกนแสดงความคดเหนเกยวกบ จรยธรรม และ การทจรต แลวท าใบงาน เรอง

พฤตกรรมทเปนจรยธรรม และ การทจรต หมายถง การคดโกง ไมซอสตย ไมกระท าทผดกฎหมาย เพอเกดความได เปรยบในการแขงขน

2. นกเรยนน าเสนอใบงาน เรองพฤตกรรมทเปนจรยธรรม และการทจรตวามพฤตกรรมใดบาง 3. แบงกลมนกเรยนเปน ๔ กลม กลมท ๑-๒ ใหไปหาขาวเกยวกบการขดแยงกนระหวางผลประโยชน

สวนตนกบผลประโยชนสวนรวม กลมท ๓-๔ ใหไปหาขาวความขดแยงระหวางผลทบซอน พรอมทงวเคราะหขาววา เกดจากเหตใด ผลทเกดจากการกระท าจากขาวเปนอยางไร และเกดผลเสยตอสวนรวมอยางไร

4. น าผลงานไปจดบอรดหนาโรงเรยน เปนการแลกเปลยนเรยนรกบนกเรยนชนอนๆ ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) ใบความรเรอง จรยธรรมและทจรต ๒) วดทศน เกยวกบการทจรต “ปญหาการทจรต คอรรปชนไมใชเรองไกลตว” ๓) ใบกจกรรมกลม ๔) วดทศน เรอง Paoboonjin (รบทรพยสน+เปนคสญญา) ๕) ใบงาน เรอง พฤตกรรมทเปนจรยธรรมและการทจรต 6) ขาวการขดแยงกนระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม 7) บอรด

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจใบกจกรรมกลม 2) ตรวจใบงาน 4.2 เครองมอทใชในการประเมน 3) แบบประเมนใบกจกรรมกลม 4) แบบประเมนใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนผานเกณฑระดบด ขนไป

- 34 -

6. บนทกหลงเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 35 -

7. ภาคผนวก

ใบความรเรอง จรยธรรม และ การทจรต ความหมายของจรยธรรม

จรยธรรม คอ ความส านก หรอความประพฤตทดงามเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม ค าวา "จรยธรรม" แยกออกเปน จรย + ธรรม ซงค าวา จรย หมายถง ความประพฤตหรอกรยาทควรประพฤต สวนค าวา ธรรม มความหมายหลายประการ เชน คณความด , หลกค าสอนของศาสนา, หลกปฏบต เมอน าค าทงสองมารวมกนเปน "จรยธรรม" จงมความหมายตามตวอกษรวา "หลกแหงความประพฤต" หรอ "แนวทางของการประพฤต" จรยธรรม เปนสงทควรประพฤต มทมาจากบทบญญตหรอค าสงสอนของศาสนา หรอใครกไดทเปนผมจรยธรรม และไดรบความเคารพนบถอมาแลว ลกษณะของผมจรยธรรม ผมจรยธรรมจะเปนผทมคณลกษณะดงน

๑. เปนผทมความเพยรความพยายามประกอบความด ละอายตอการปฏบตชว ๒. เปนผมความซอสตยสจรต ยตธรรม และมเมตตากรณา ๓. เปนผมสตปญญา รสกตวอยเสมอ ไมประมาท ๔. เปนผใฝหาความร ความสามารถในการประกอบอาชพ เพอความมนคง ๕. เปนผทรฐสามารถอาศยเปนแกนหรอฐานใหกบสงคม ส าหรบการพฒนาใด ๆ ได

ควรใหมการสรางบรรยากาศหรอสภาวะแวดลอมในการท างานใหดดวย ดงเชนไมใหคนมงานท ามากเกนไป หรอนอยเกนไป การพจารณาความดความชอบใหมความยตธรรม และสงเสรมดวยมนษยสมพนธภายในองคการดวย ซงบรรยากาศทดจะชวยการพฒนาจตใจ ในดานสถาบนการศกษากควรไดมการบรรจหลกคณธรรมไวในหลกสตร เพอเปนการพฒนาและใหการศกษากบคนทงชาต เพอการพฒนาจตใจของคนในชาตใหมคณภาพ

ทจรต คออะไร ค าวาทจรต มการใหความหมายไดมากมาย หลากหลาย ขนอยกบวาจะมการใหความหมายดงกลาวไววาอยางไร โดยทค าวาทจรตนน จะมการใหความหมายโดยหนวยงานของรฐ หรอการใหความหมายโดยกฎหมายซงไมวาจะเปนการใหความหมายจากแหลงใด เนอหาส าคญของค าวาทจรตกยงคงมความหมายทสอดคลองกนอย นนคอ การทจรตเปนสงทไมด มการแสวหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวม มาเปนของสวนตว ทงๆ ทตนเองไมไดมสทธในสงๆ นน การยดถอ เอามาดงกลาวจงถอเปนสงทผด ทงในแงของกฎหมายและศลธรรม

ดงนน การทจรตคอ การคดโกง ไมซอสตยสจรต การกระท าทผดกฎหมาย เพอใหเกดความไดเปรยบในการแขงขน การใชอ านาจหนาทในทางทผดเพอแสวงหาประโยชนหรอใหไดรบสงตอบแทน การใหหรอการรบสนบน การก าหนดนโยบายทเออประโยชนแกตนหรอพวกพองรวมถงการทจรตเชงนโยบาย รปแบบการทจรต

รปแบบการทจรตทเกดขนสามารถแบงได ๓ ลกษณะ คอ แบงตามผทเกยวของ แบงตามกระบวนการ ทใช และแบงตามลกษณะรปธรรม ดงนคอ

- 36 -

๑) แบงตามผทเกยวของ เปนรปแบบการทจรตในเรองของอ านาจและความสมพนธแบบอปถมภระหวางผทใหการอปถมภ (ผใหการชวยเหลอ) กบผถกอปถมภ (ผทไดรบการชวยเหลอ) โดยในกระบวนการการทจรตจะม ๒ ประเภทคอ

(๑) การทจรตโดยขาราชการ หมายถงการกระท าทมการใชหนวยงานราชการเพอมงแสวงหาผลประโยชนจากการปฏบตงานของหนวยงานนนๆ มากกวาประโยชนสวนรวมของสงคมหรอประเทศ โดยลกษณะของการทจรตโดยขาราชการสามารถแบงออกเปน ๒ ประเภทยอย ดงน

ก) การคอรรปชนตามน า (corruption without theft) จะปรากฏขนเมอเจาหนาทของรฐตองการสนบนโดยใหมการจายตามชองทางปกตของทางราชการ แตใหเพมสนบนรวมเขาไวกบการจายคาบรการของหนวยงานนนๆ โดยทเงนคาบรการปกตทหนวยงานนนจะตองไดรบกยงคงไดรบตอไป เชน การจายเงนพเศษใหแกเจาหนาทในการออกเอกสารตางๆ นอกเหนอจากคาธรรมเนยมปกตทตองจายอยแลว เปนตน

ข) การคอรรปชนทวนน า (corruption with theft) เปนการคอรรปชนในลกษณะทเจาหนาทของรฐจะเรยกรองเงนจากผขอรบบรการโดยตรง โดยทหนวยงานนนไมไดมการเรยกเกบเงนคาบรการแตอยางใดเชน ในการออกเอกสารของหนวยงานราชการไมไดมการก าหนดใหตองเสยคาใชจายในการด าเนนการ แตกรณนมการเรยกเกบคาใชจายจากผทมาใชบรการของหนวยงานของรฐ

(๒) การทจรตโดยนกการเมอง (political corruption) เปนการใชหนวยงานของทางราชการโดยบรรดานกการเมองเพอมงแสวงหาผลประโยชนในทางการเงนมากกวาประโยชนสวนรวมของสงคมหรอประเทศเชนเดยวกน โดยรปแบบหรอวธการทวไปจะมลกษณะเชนเดยวกบการทจรตโดยขาราชการ แตจะเปนในระดบทสงกวา เชน การทจรตในการประมลโครงการกอสรางขนาดใหญ และมการเรยกรบ หรอยอมจะรบทรพยสนหรอประโยชนตางๆ จากภาคเอกชน เปนตน

๒) แบงตามกระบวนการทใชม ๒ ประเภทคอ (๑) เกดจากการใชอ านาจในการก าหนด กฎ กตกาพนฐาน เชน การออกกฎหมาย และกฎระเบยบตางๆ เพออ านวยประโยชนตอกลมธรกจของตนหรอพวกพอง และ (๒) เกดจากการใชอ านาจหนาทเพอแสวงหาผลประโยชนจากกฎ และระเบยบทด ารงอย ซงมกเกดจากความไมชดเจนของกฎและระเบยบเหลานนทท าใหเจาหนาทสามารถใชความคดเหนของตนได และการใช ความคดเหนนนอาจไมถกตองหากมการใชไปในทางทผดหรอไมยตธรรมได

๓) แบงตามลกษณะรปธรรม มทงหมด ๔ รปแบบคอ (๑) คอรรปชนจากการจดซอจดหา (Procurement Corruption) เชน การจดซอสงของใน

หนวยงาน โดยมการคดราคาเพมหรอลดคณสมบตแตก าหนดราคาซอไวเทาเดม (๒) คอรรปชนจากการใหสมปทานและสทธพเศษ (Concessionaire Corruption) เชน การ

ใหเอกชนรายใดรายหนงเขามามสทธในการจดท าสมปทานเปนกรณพเศษตางกบเอกชนรายอน (๓) คอรรปชนจากการขายสาธารณสมบต (Privatization Corruption) เชน การขายกจการ

ของรฐวสาหกจ หรอการยกเอาทดน ทรพยสนไปเปนสทธการครอบครองของตางชาต เปนตน (๔) คอรรปชนจากการก ากบดแล (Regulatory Corruption) เชน การก ากบดแลในหนวยงาน

แลวท าการทจรตตาง เปนตน

- 37 -

ใบกจกรรมกลม

เรอง “ปญหาการทจรต คอรรปชนไมใชเรองไกลตว”

ค าชแจง ใหแตละกลมศกษา คลปวดโอ เรอง “ปญหาการทจรต คอรรปชนไมใชเรองไกลตว” จากนนตอบค าถามตอไปน

๑. การคอรรปชนขนาดใหญ เกดจากใคร ๒. การทจรตในเรองมอะไรบาง ๓. ผลประโยชนทบซอนเปนอยางไร ๔. ผลกระทบของการคอรรปชนทมตอประเทศมอะไรบาง

- 38 -

ชอ ..................................................................................... ชน ................... เลขท ..............

ใบงาน

เรอง พฤตกรรมทเปนจรยธรรม และ การทจรต

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทเปนจรยธรรม และพฤตกรรมการทจรต มาอยางละ ๕ ขอ

พฤตกรรมทเปนจรยธรรม พฤตกรรมการทจรต

๑.

๑.

๒.

๒.

๓.

๓.

๔.

๔.

๕.

๕.

- 39 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 40 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบกจกรรมกลม

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

๓. มความคดสรางสรรคในการเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- 41 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ใฝเรยนร)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน แสวงหาขอมลจากแหลง

เรยนรตาง ๆ มการจดบนทกความร

อยางเปนระบบ สรปความรไดอยางม

เหตผล ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

10-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช 1-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 42 -

หนวยท ๒ ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- 43 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การท าการบาน หรอ ชนงาน เวลา ๒ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบละอายและความไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ ปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายไดอยางเหมาะสม (การบานหรอชนงาน)

3 สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การท าการบาน) ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร 1.1 ฟง พด เขยน

๒) ความสามารถในการคด 2.1 วเคราะห จดกลม สรป

๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม

1) ซอสตยสจรต 4 กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑) นกเรยนและครรวมกนทบทวนความรเดม ค าวา การละอาย และการทจรต โดย ถามค าถาม เชน ทจรต หมายถงอะไร

1. การกระท าใดบางทเรยกวาทจรต 2. จงยกตวอยางทเปนการทจรต ทงทเปนเหตการณใกลตว และ การทจรตทพบในสงคมปจจบน 3. ความละอาย คอ อะไร 4 การกระท าอยางไรทเรยกวา การละอาย

๒) นกเรยนดคลปวดโอ สอทใชประกอบชดวชาความไมทนและความละอายตอการทจรต ของ สนง. ปปช. โดยครผสอนก าหนดประเดน เรอง ความละอาย แลวแบงกลมใหนกเรยนเขยนแสดงความคดเหนใหมากทสดภายในเวลา ๕ นาท ในหวขอ ในชวตประจ าวนของนกเรยนมเหตการณอะไรบางทตองละอายแกใจในการท าลงในใบงานท ๑

๓. ตวแทนนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอความคดเหน พรอมกบเปดโอกาสใหเพอน ๆ มการพจารณาแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

- 44 -

ชวโมงท ๒ ๔. ครยกประเดนหรอเหตการณทใกลตวนกเรยนเกยวกบการละอาย เชน การไมท าการบาน การ

ไมท าชนงาน ฯลฯ ๕. นกเรยนรวมกนอภปรายผลเสยของประเดนทเลอกมา แลวชวยกนระดมสมองคดแนวทางแกไข

ปญหาพฤตกรรมดงกลาวลงในใบงานท ๒ ๖. นกเรยนและครผสอนรวมกนสรปบทเรยนเรองการละอายและการไมทนตอการทจรต

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ สอทใชประกอบชดวชาความไมทนและความละอายตอการทจรต ของ ปปช. ๒) ใบงาน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

1) การน าเสนอผลงาน 2) ตรวจใบงาน

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบประเมนผลงาน

2) แบบประเมนใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป 6. บนทกหลงการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 45 -

7. ภาคผนวก

ใบความรส าหรบครผสอนเรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต

ความละอายและความไมทนตอการทจรต

การสรางสงคมทไมทนตอการทจรต เปนการปรบเปลยนสภาพสงคมใหเกดภาวะ “ทไมทนตอการทจรต” โดยเรมตงแตกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมในทกชวงวย เพอสรางวฒนธรรมตอตานการทจรต และปลกฝงความพอเพยง มวนย ซอสตยสจรต ความเปนพลเมองด มจตสาธารณะ ผานทางสถาบนหรอกลมตวแทนทท าหนาทในการกลอมเกลาทางสงคม เพอใหเดก เยาวชน ผใหญ เกดพฤตกรรมทละอายตอการกระท าความผด การไมยอมรบและตอตานการทจรตทกรปแบบ

๑.๒.๑ ความละอายและความไมทนตอการทจรต คออะไร ค าวา “ความละอาย” และ “ความไมทน” ไดมการใหความหมายไว ดงน พจนานกรมราชบณฑตยสถาน ใหความหมายของค าวาละอาย หมายถง การรสกอายทจะท าในสงท ไมถก ไมควร เชน ละอายทจะท าผด ละอายใจ

ความละอาย เปนความละอายและความเกรงกลวตอสงทไมด ไมถกตอง ไมเหมาะสม เพราะเหนถงโทษหรอผลกระทบทจะไดรบจากการกระท านน จงไมกลาทจะกระท า ท าใหตนเองไมหลงท าในสงทผด นนคอ มความละอายใจ ละอายตอการท าผด

พจนานกรมราชบณฑตยสถาน ใหความหมายของค าวา ทน หมายถง การอดกลนได ทานอยได เชน ทนดา ทนทกข ทนหนาว ไมแตกหกหรอบบสลายงาย

ความอดทน คอ การรจกรอคอยและคาดหวง เปนการแสดงใหเหนถงความมนคง แนวแนตอสงทรอคอย หรอสงทจงใจใหกระท าในสงทไมด

ไมทน หมายถง ไมอดกลน ไมอดทน ไมยอม

ดงนน ความไมทน หมายถง การแสดงออกตอการกระท าทเกดขนกบตนเอง บคคลทเกยวของหรอสงคม ในลกษณะทไมยนยอม ไมยอมรบในสงทเกดขน ความไมทนสามารถแสดงออกไดหลายลกษณะ ทงในรปแบบของกรยาทาทางหรอค าพด

ความไมทนตอการทจรตหรอการกระท าทไมถกตอง ตองมการแสดงออกอยางใดอยางหนงเกดขน เชน การแซงควเพอซอของ การแซงควเปนการกระท าทไมถกตอง ผถกแซงควจงตองแสดงออกใหผทแซงควรบรวาตนเองไมพอใจ โดยแสดงกรยาหรอบอกกลาวใหทราบ เพอใหผทแซงควยอมทจะตอทายแถว กรณนแสดงใหเหนวาผทถกแซงคว ไมทนตอการกระท าทไมถกตอง และหากผทแซงควไปตอแถวกจะแสดงใหเหนวาบคคลนนมความละอายตอการกระท าทไมถกตอง เปนตน

ความไมทนตอการทจรต บคคลจะมความไมทนตอการทจรตมาก – นอย เพยงใด ขนอยกบจตส านก ของแตละบคคลและผลกระทบทเกดขนจากการกระท านนๆ แลวมพฤตกรรมทแสดงออกมา ซงการแสดงกรยาหรอการกระท าจะมหลายระดบ เชน การวากลาวตกเตอน การประกาศใหสาธารณชนรบร การแจงเบาะแส การรองทกขกลาวโทษ การชมนมประทวงซงเปนขนตอนสดทายทรนแรงทสด เนองจากมการรวมตว ของคนจ านวนมาก และสรางความเสยหายอยางมากเชนกน

- 46 -

ความไมทนของบคคลตอสงตางๆ รอบตวทสงผลในทางไมดตอตนเองโดยตรง สามารถพบเหนไดงาย ซงปกตแลวทกคนมกจะไมทนตอสภาวะ สภาพแวดลอมทไมดและสงผลกระทบตอตนเองแลว มกจะแสดงปฏกรยาออกมา แตการทบคคลจะไมทนตอการทจรตและแสดงปฏกรยาออกมานนอาจเปนเรองยาก เนองจากปจจบนสงคมไทยมแนวโนมยอมรบการทจรต เพอใหตนเองไดรบประโยชนหรอใหงานสามารถด าเนนตอไปสความส าเรจ ซงการยอมรบการทจรตในสงคมไมเวนแมแตเดกและเยาวชน และมองวาการทจรตเปนเรองไกลตวและไมมผลกระทบกบตนเองโดยตรง

๑.๒.๒ ลกษณะของความละอายและความไมทนตอการทจรต

ลกษณะของความละอายสามารถแบงได ๒ ระดบ คอ ความละอายระดบตน หมายถง ความละอาย ไมกลาทจะท าในสงทผด เนองจากกลววาเมอตนเองไดท าลงไปแลวจะมคนรบร หากถกจบไดจะไดรบการลงโทษ หรอไดรบความเดอดรอนจากสงทตนเองไดท าลงไป จงไมกลาทจะกระท าผด และในระดบทสองเปนระดบทสง คอ แมวาจะไมมใครรบรหรอเหนในสงทตนเองไดท าลงไป กไมกลาทจะท าผด เพราะนอกจากตนเองจะไดรบผลกระทบแลว ครอบครว สงคมกจะไดรบผลกระทบตามไปดวย ทงชอเสยงของตนเองและครอบครวกจะเสอมเสย บางครงการทจรตบางเรองเปนสงเลกๆ นอยๆ เชน การลอกขอสอบอาจจะไมมใครใสใจหรอสงเกตเหนแตหากเปนความละอายขนสงแลวบคคลนนกจะไมกลาท า ตวอยางความละอายและความไมทนตอการทจรต

การทจรตมผลกระทบตอการพฒนาประเทศ ท าใหเกดความเสยหายอยางมากในดานตางๆ หากน าเอาเงนททจรตไปมาพฒนาในสวนอน ความเจรญหรอการไดรบโอกาสของผทดอยโอกาสกจะมมากขน ความเหลอมล าทางดานโอกาส ทางดานสงคม ทางดานการศกษา ฯลฯ ของประชาชนในประเทศกจะลดนอยลง ดงทเหนในปจจบนวาความเจรญตางๆ มกอยกบคนในเมองมากกวาชนบท ทงๆ ทคนชนบทกคอประชาชนสวนหนงของประเทศ แตเพราะอะไรท าไมประชาชนเหลานนถงไมไดรบโอกาสใหทดเทยมหรอใกลเคยงกบคนในเมอง ปจจยหนงคอการทจรต สาเหตการเกดทจรตมหลายประการตามทกลาวมาแลวขางตน แตท าอยางไรถงท าใหมการทจรตไดมาก อยางหนงคอการลงทน เมอมการลงทนกยอมมงบประมาณ เมอมงบประมาณกเปนสาเหตใหบคคลทคดจะทจรตสามารถหาชองทางดงกลาวในทางทจรตได แมวาประเทศไทยจะมกฎหมายหลายฉบบเพอปองกนการทจรต ปราบปรามการทจรต แตนนกคอตวหนงสอทไดเขยนเอาไว แตการบงคบใชยงไมจรงจงเทาทควร และยงไปกวานน หากประชาชนเหนวาเรองดงกลาวไมเกยวของกบตนเองกมกจะไปอยากเขาไปเกยวของ เนองจากตนเองกไมไดรบผลกระทบทเกดขน แตการคดดงกลาวเปนสงทผด เนองจากวาตนเองอาจจะไมไดรบผลกระทบโดยตรงตอการทมคนทจรต แตโดยออมแลวถอวาใช เชน เมอมการทจรตมาก งบประมาณของประเทศทจะใชพฒนาหรอลงทนกนอย อาจสงผลใหประเทศไมสามารถจางแรงงานหรอลงทนได

- 47 -

ใบงานท ๑ เรอง ความละอายตอการทจรต

ชอกลม...........................................................

สมาชกในกลม ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................... ....................... .......................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณทกอใหเกดความละอายใจตอการทจรตทเกดขน ในชวตประจ าวนของนกเรยน หรอ ทเกดใกลตวนกเรยนมาใหมากทสดภายในเวลา ๕ นาท

เหตการณท เหตการณ/สถานการณ

- 48 -

ใบงานท ๒

เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต (การท าการบาน/ชนงาน)

ชอกลม...........................................................

สมาชกในกลม ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................... .......................

.......................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณทกอใหเกดความละอายใจ แลวชวยกนวเคราะหถงผลเสยและแนวทางแกไขปญหา

เหตการณ/สถานการณ ผลเสย/ผลกระทบทไดรบ แนวทางแกไข การไมท าการบาน/ชนงาน

- 49 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบงาน (กลม)

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

มความคดสรางสรรค ในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. ความเหมาะสมของบทบาทการน าเสนอ

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดงฟงชด ลลาประกอบดมาก

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดงปานกลาง ลลาประกอบด

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงเบา ลลาประกอบคอนขางนอย

๒. ความถกตองขอมล สาระ ความร

เนอหาสาระถกตองครบถวน เนอหาสาระถกตองเปนสวนมาก

เนอหาสาระถกตองเปนสวนนอย

๓. สวนประกอบอนๆและความคดรเรมสรางสรรค

มการน าอปกรณประกอบการน าเสนอ ดมาก

มการน าอปกรณประกอบการน าเสนอ ด

มการน าอปกรณมาประกอบ การน าเสนอ คอนขางนอย

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ด พอใช

ควรปรบปรง

- 50 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ซอสตย)

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง

ทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใหขอมลทถกตองและ เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะ

ท าความผด ท าตามสญญาทตนใหไวกบเพอน

พอแมหรอผปกครอง และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

10-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช 1-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 51 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง การท าเวรหรอการท าความสะอาด เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต 1.2ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2 จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ ปฏบตงานทไดรบมอบหมายไดอยางเหมาะสม

3 สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การท าเวร/การท าความสะอาด) ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร 1.1 ฟง พด เขยน

๒) ความสามารถในการคด 2.1 วเคราะห จดกลม สรป

๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม

1) มจตสาธารณะ 4 กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนสงเกตภาพถายบรเวณตางๆ ในโรงเรยนของตนเอง ทงทสะอาด จดเกบสงของอยางเปน

ระเบยบ และบรเวณทสกปรกมเศษขยะ จดเกบสงของไมเปนระเบยบ และรวมกนวเคราะหประเดนตางๆ ไดแก

1) นกเรยนรสกอยางไรกบบรเวณทสะอาดและไมสะอาด 2) นกเรยนคดวาเพราะอะไรบางบรเวณจงสะอาด แตบางบรเวณไมสะอาด 3) นกเรยนคดวาจะมแนวทางแกไขปญหาบรเวณทไมสะอาดอยางไร

๒. นกเรยนดคลปวดโอ เรอง รจกหนาท จากhttps://www.youtube.com/watch แลวท าใบงานท 1เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การท าเวร/การท าความสะอาด)

ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนแบงกลม กลมละ ๔-๕ คน รวมกนคดโครงการทจะพฒนาความสะอาดของโรงเรยน การปรบภมทศนของโรงเรยน ตามความเหมาะสมของบรบทของโรงเรยน ๒. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอโครงการของตน หลงจากนน แตละกลมรวมกนพจารณา

โครงการทน าเสนอของทกกลมแลวโหวตเลอกกลมทดทสด มความเหมาะสมมากทสด เปนโครงการของชนเรยนทนกเรยนทกคนจะรวมมอกนปฏบตโครงการดงกลาว

- 52 -

๓. นกเรยนและครผสอนรวมกนสรปบทเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) คลปวดโอ เรอง รจกหนาท จาก https://www.youtube.com/watch?v=GATjrfppBBA ๒) ใบงานท ๑ ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การท าเวร/การท าความสะอาด) ๓) ใบงานท ๒ โครงการ

5 การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

1) การน าเสนอผลงาน 2) ตรวจใบงาน

5.2. เครองมอทใชในการประเมน 1)แบบประเมนผลงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงการเรยนร ............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... .....................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 53 -

7. ภาคผนวก

ใบงานท ๑ เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การท าเวร/การท าความสะอาด)

ค าชแจง ใหนกเรยนดคลปวดโอ เรอง รจกหนาท แลวเขยนประโยชนทไดรบ พรอมแนวทางการน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

ประโยชน/ขอคดทไดรบ การน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

- 54 -

ใบงานท ๒ โครงการ เรอง ................................................................................

สมาชกกลม ……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

๑. หลกการและเหตผล ……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… ๒. วตถประสงค ๑. ………………………………………………………………………………………………… ๒. ………………………………………………………………………………………………… ๓. ………………………………………………………………………………………………… ๓. เปาหมาย ๑. .…………………………………………………………………………………………… ๒. .…………………………………………………………………………………………… ๔. วธด าเนนการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………๕.ระยะเวลาด าเนนการ(ระบระยะเวลาเรมตน – สนสดโครงการ) ……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………๖.สถานทด าเนนการ ……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………๗.ผรบผดชอบโครงการ ……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………๘. งบประมาณทใช ……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………๙.ผลทคาดวาจะไดรบ

๑. …………………………………………………………………………………………… ๒. ……………………………………………………………………………………………

ลงชอ.................................................... (.............................................................)

หวหนากลม

- 55 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 56 -

คณลกษณะอนพงประสงค (มจตสาธารณะ)

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด

ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

รจกชวยพอแม ผปกครอง และคร

ท างาน

อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของให

ผอน

รจกดแล รกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของ

หองเรยน โรงเรยน ชมชน

เขารวมกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนของโรงเรยน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

13-16 คะแนน เทากบ ดมาก

9-12 คะแนน เทากบ ด

5-8 คะแนน เทากบ พอใช ๐-4 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 57 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง การสอบ เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ ปฏบตตนในการสอบไดอยางถกตอง

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1) ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การสอบ) ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

๑) ความสามารถในการสอสาร 1.1 ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด 1.2 วเคราะห จดกลม สรป ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต

๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม 1) ซอสตย สจรต

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

1) ครผสอนถามนกเรยนวา นกเรยนรจกการสอบประเภทใดบาง (การสอบเขาศกษาตอ,การ สอบเพอเขาท างาน,การสอบเขาโรงเรยนเตรยมทหาร, การสอบเขารบราชการ เปนตน) ๒) นกเรยนดคลปวดโอเกยวกบการทจรตการสอบ จากhttps://www.youtube.com/watch? แลวรวมกนวเคราะห ตามประเดน ดงน

1.1 สาเหตทท าใหเกดการทจรตการสอบ 1.2 ปญหาทเกดจากการทจรตการสอบ 1.3 วธการทจรตการสอบ 1.4 โทษของการทจรตการสอบ 1.5 ฯลฯ

๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔-๕ คน โดยใหนกเรยนรวมกนคดหาวธ หรอ มาตรการปองกนการทจรตการสอบ โดยเขยนเปนแผนผงมโนทศน แลวน าเสนอหนาชนเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง การทจรตการสอบ จากhttps://www.youtube.com/watch? ๒) ใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การสอบ)

- 58 -

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) การน าเสนอผลงาน 2) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1)แบบประเมนผลงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ๖. บนทกหลงการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 59 -

7. ภาคผนวก

ใบงาน เรอง ความละอายและความไมทนตอการทจรต(การสอบ) สมาชกกลม ……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..…………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..……………………

ค าชแจง ใหนกเรยนรวมกนวเคราะหแนวทาง/วธปองกนการทจรตการสอบ

แนวทาง/วธปองกนการทจรตการสอบ

- 60 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 61 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ซอสตยสจรต)

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

10-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช ๐-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 62 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง กจกรรมนกเรยน (โรงเรยน) เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ อธบายความรบผดชอบในการเขารวมกจกรรมของโรงเรยน

3. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

1)ความรบผดชอบในการเขารวมกจกรรมของโรงเรยน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร 1.1 ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด 2.1 วเคราะห จดกลม สรป ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม

1) มวนย รบผดชอบ ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ 1) ครเกรนน าโดยใชค าถามกบนกเรยน เชน ในโรงเรยนมการท ากจกรรมอะไรบาง โดยใหนกเรยนแต ละคนชวยกนตอบ เชน กจกรรมชมนม กจกรรมกฬาส เปนตน 2) ครอธบายเพมเตมเกยวกบกจกรรมทนกเรยนตอบมาวาแตละกจกรรมทโรงเรยนจดลวนมความส าคญ เปนกจกรรมทชวยพฒนานกเรยนในดานตางๆ ดงนน นกเรยนทกคนควรเขารวมกจกรรมทกครง 3) ครผสอนตงประเดนค าถาม ถามนกเรยนวา หากนกเรยนคนใดไมเขารวมกจกรรมของโรงเรยน นกเรยนจะไดรบผลกระทบหรอผลเสยอยางไรบาง และนกเรยนมวธแกไขปญหาการไมเขารวมกจกรรมอยางไรบาง 4) ครผสอนสมนกเรยนออกมา ๓-๔ คนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน โดยครผสอนอธบายเพมเตม

- 63 -

ชวโมงท ๒ 1) ครน ารปกจกรรมตาง ๆของโรงเรยนมาใหนกเรยนดและอธบายเพมเตมวา กจกรรมตางๆจะส าเรจได จะตองไดรบความรวมมอจากทกฝาย โดยเฉพาะอยางยงความรวมมอจากนกเรยน เพราะหากโรงเรยนจดกจกรรมตางๆขนแตนกเรยนไมเขารวม หรอไมใหความรวมมอ กจกรรมนน ๆกไมประสบความส าเรจ 2) ครแบงกลมนกเรยนออกเปน ๒ กลม ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมต โดยกลมท ๑ แสดงในหวขอ ความ รบผดชอบในการท ากจกรรม สวนกลมท ๒ หวขอ การขาดการรบผดชอบในการท ากจกรรม 3) นกเรยนแสดงบทบาทสมมตกลมละไมเกน ๑๕ นาท เสรจแลวชวยกนวเคราะห แสดงความคดเหน แสดงความรสกเกยวกบเหตการณสมมต ทง ๒ เหตการณ แลวท าใบงาน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) รปภาพกจกรรมตาง ๆ ในโรงเรยน ๒) ใบงานท ๑ และ ๒

4. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจใบงาน 2) การแสดงบทบาทสมมต ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

1) แบบประเมนใบงาน 2) แบบประเมนบทบาทสมมต

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

5. บนทกหลงการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................... ......................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 64 -

7. ภาคผนวก

ใบงานท ๑ ความรบผดชอบตอกจกรรมโรงเรยน

๑. ค าชแจง ใหนกเรยนแสดงความคดเหนตอสถานการณ กรณทมนกเรยนไมเขารวมกจกรรมของ

โรงเรยน นกเรยนจะไดรบผลกระทบหรอผลเสยอยางไรบาง และนกเรยนมวธแกไขปญหาการไมเขารวมกจกรรมอยางไร

ผลกระทบหรอผลเสยทเกดขน แนวทางการแกไขปญหา

- 65 -

ใบงานท ๒ ความละอายตอการขาดความรบผดชอบตอกจกรรมโรงเรยน

ค าชแจง ใหนกเรยนแสดงความคดเหน หรอ ความรสกเหนตอเหตการณสมมตทไดด พรอมแสดงเหตผลประกอบ

สถานการณ ๑ ความรบผดชอบในกจกรรม สถานการณ ๒ ขาดความรบผดชอบในกจกรรม

- 66 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 67 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบกจกรรมกลม (บทบาทสมมต)

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท ความเหมาะสมของบทบาทการน าเสนอ

ความถกตองขอมล สาระ ความร

สวนประกอบอน ๆ และความคดรเรมสรางสรรค

รวม

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. ความเหมาะสมของบทบาทการน าเสนอ

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดงฟงชด ลลาประกอบดมาก

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดงปานกลาง ลลาประกอบด

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงเบา ลลาประกอบคอนขางนอย

๒. ความถกตองขอมล สาระ ความร

เนอหาสาระถกตองครบถวน

เนอหาสาระถกตองเปนสวนมาก

เนอหาสาระถกตองเปนสวนนอย

๓. สวนประกอบอนๆและความคดรเรมสรางสรรค

มการน าอปกรณมาประกอบการน าเสนอ ดมาก

มการน าอปกรณมาประกอบการน าเสนอ ด

มการน าอปกรณมาประกอบการน าเสนอ คอนขางนอย

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ด พอใช

ควรปรบปรง

- 68 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มวนย รบผดชอบ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ ครอบครว และโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../...............

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

10-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช ๐-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 69 -

หนวยท ๓ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- 70 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง ความพอเพยง เวลา ๒ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ บอกความหมายของค าวา พอเพยงได ๒.๒ ระบพฤตกรรมทเปนความพอเพยงได

3. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร 1) ความหมายของความพอเพยง และพฤตกรรมทบงบอกถงความพอเพยง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร 1.1 อาน ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด 1.1 วเคราะห จดกลม สรป ๓.๓ คณลกษณะอนพงประสงค / คานยม 1) อยอยางพอเพยง 4. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑) นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบ ค าวา พอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โดยใชค าถาม ดงน 1.1 นกเรยนคดวา พอเพยงมความหมายวาอยางไร

1.2 พฤตกรรมอะไรบางทเปนความพอเพยง 1.3 ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนของใคร และมหลกการอยางไรบาง ๒) ใหนกเรยนชม วดทศน เรอง “พอเทากบด” จากนนใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม

แลวชวยกนอภปรายประเดนดงน 2.1 เหตการณทเกดขนนกเรยนคดวาเดกคนทเอาปลาไปคนผใหญเปนเดกทมลกษณะนสย

อยางไร จงอธบาย 2.2 ถานกเรยนเปน ๑ ใน ๓ คน ทผใหญใหมาจบปลานกเรยนจะท าอยางไร เพราะอะไร จง

ใหเหตผลประกอบ ๓) ใหแตละกลมออกมาน าเสนอหนาชนเรยน โดยครผสอนเปนผสรปอธบายเพมเตม ชวโมงท ๒ 4) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จากนนท าใบงาน เรอง

ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- 71 -

5) ใหนกเรยนตอบค าถามในใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6) คร และนกเรยนรวมกนสรปความร

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เรอง พอเทากบด ๒) ใบกจกรรมกลม ๓) วดทศน เศรษฐกจพอเพยง เรอง การรกษาปาไมเพอเปนแหลงอาหาร (สนง. ปปช.) ๔) ใบความร เรอง เศรษฐกจพอเพยง ๕) ใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๕. การประเมนผลการเรยนร

๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจใบกจกรรมกลม 2) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน 1) แบบประเมนใบกจกรรมกลม 2) แบบประเมนใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

1)นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ๖. บนทกหลงการเรยนร ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................... ................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 72 -

ใบความรเรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยง

“เศรษฐกจพอเพยง” เปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวในรชกาลท 9 ทรงมพระราชด ารสชแนะแนวทาง การด ารสชแนะแนวทาง การด าเนนชวตแกพสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดนานกวา ๓๐ ป ตงแตกอนเกดวกฤตการณทางเศรษฐกจ และเมอภายหลงไดทรงเนนย าแนวทางแกไขเพอใหรอดพน และสามารถด ารงอยไดอยางมนคงและยงยน ภายใตกระแสโลกาภวตน และความเปลยนแปลงตาง ๆ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวคดหลก

เปนปรชญาทชแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบตงแตระดบครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐ ทงในการพฒนาและบรหารประเทศใหด าเนนไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจ เพอใหกาวทนตอโลกยคโลกาภวตน

เปาหมาย มงใหเกดความสมดลพรอมรบตอการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวาง ทงทางเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรม จากโลกภายนอกไดเปนอยางด หลกการ

ความพอเพยง หมายถง ความพอประมาณ ความมเหตผล การสรางภมคมกนทดในตวพอสมควรตอการมผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายนอกและภายใน

เงอนไขพนฐาน - จะตองอาศยความร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยง ในการน าวชาการ ตาง ๆ มาใชในการวางแผน และการด าเนนการทกขนตอน - การเสรมสรางจตใจของตนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฎและนกธรกจในทกระดบใหส านกคณธรรม ความซอสตย สจรต และใหมความรอบรทเหมาะสม ด าเนนชวตดวยความอดทน ความเพยร มสตปญญา และความรอบคอบ

- 73 -

ทมา : ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต,หนงสอเศรษฐกจพอเพยงคออะไร ๒๕๔๙.

นยามของความพอเพยง ความพอประมาณ หมายถง ความพอดทไมนอยเกนไป และไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยนตนเองและผอน เชน การผลต และการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจเกยวกบความพอเพยงนนจะตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนค านงถงผลทคาดวาจะเกดจากการกระท านน ๆ อยางรอบคอบ การมภมคมกนในตวทด หมายถง การเตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบ และความเสยงจากการเปลยนแปลงดานตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคตทงใกลและไกล

เงอนไขเพอใหเกดความพอเพยง การตดสนใจและการด าเนนกจกรรมตาง ๆ ใหพอเพยงตองอาศยทงความร และคณธรรมพนฐาน

เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบรเกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของอยางรอบดานความรอบคอบทจะน าความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผน และความระมดระวงในขนปฏบต เงอนไขคณธรรม ทจะตองเสรมสราง ประกอบดวยมความตระหนกในคณธรรม เชน มความซอสตยสจรต ความอดทน ความเพยร ใชสตปญญาในการด าเนนชวต

หมายเหต ศกษาขอมลเพมเตมจาก ศนยสถานศกษาพอเพยงมลนธสถรคณ

- 74 -

ใบกจกรรม เรอง “พอเทากบด”

ค าชแจง ใหแตละกลมศกษา วดโอ เรอง “พอเทากบด” จากนนตอบค าถามตอไปน

๑. เหตการณทเกดขนนกเรยนคดวาเดกคนทเอาปลาไปคนผใหญเปนเดกทมลกษณะนสย

อยางไร จงอธบาย ๒. ถานกเรยนเปน ๑ ใน ๓ คน ทผใหญใหมาจบปลานกเรยนจะท าอยางไร เพราะอะไร จงใหเหตผลประกอบ

- 75 -

ชอ ............................................................................................... ชน ............... เลขท . ............

ใบงาน เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง : ใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง ความพอเพยง และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แลววเคราะหแนวทางการด าเนนชวตใหสอดคลองกบแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๑. ความพอประมาณ ดานการเรยน อานหนงสอพอประมาณแกวยและเวลา (ตวอยางการตอบค าถาม) .................................................................................................................................................... .......................... ๒. ความมเหตผล ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๓. มภมคมกนทดในตวทด ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๔. เงอนไขความร .............................................................. ............................................................................................. ................... ............................................................................................................................. ................................................. ๕. เงอนไขคณธรรม ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๖. ใหนกเรยนเขยนสรปแนวทางการด าเนนชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- ดานวตถ....เชน การออมสน............................................................................................................................. ..............................

- ดานสงคม..................................................................... .................................................................................................

- ดานสงแวดลอม ............................................................................................................................. ........................................

- ดานวฒนธรรม............................................................................................................................. ......................................

- 76 -

ค าชแจง : นกเรยนวเคราะหแนวทางการด าเนนชวตใหสอดคลองกบแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวค าตอบ ๑. ความพอประมาณ เชน ดานการเรยน อานหนงสอพอประมาณแกวยและเวลา ดานสขภาพ อยาอานหนงสอดกใหพกผอนใหพอเพยง ดานกฬา เลนกฬาทตนเองชอบและถนด ๒. ความมเหตผล เชน การใชจายอยางประหยด รจกล าดบความส าคญของการใชเงน การท าบญชรายรบ-รายจาย การอดอออม ๓. มภมคมกนทดในตวทด เชน การวางแผนการอานหนงสอ เพอเตรยมตวสอบ การปลกตนไมเพออนรกษทรพยากรธรรมชาต ๔. เงอนไขความร มความรเกยวกบวชาการตาง ๆ เพอน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ๕. เงอนไขคณธรรม การเปนคนด ประพฤตตนตามหลกธรรม เชน มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต ขยน มความรอบคอบ ๖. ใหนกเรยนเขยนสรปแนวทางการด าเนนชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- ดานวตถ เชน การออมเงน การท าบญชรายรบ-รายจาย - ดานสงคม....เชน จตอาสา ชวยเหลอผดอยโอกาส - ดานสงแวดลอม เชน อนรกษตนน า ปลก/ฟนฟปา - ดานวฒนธรรม เชน การพดภาษาถน อนรกษอาหารทองถน

เฉลย ใบงาน เรอง ความพอเพยงและ ปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง

- 77 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 78 -

แบบประเมนการใหคะแนน

ใบกจกรรมกลม

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง ครบ

ตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

๓. มความคดสรางสรรคในการเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- 79 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (อยอยางพอเพยง)

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใชทร

พยสน

ของต

นเอง

เชน

สงขอ

ง เคร

องใช

ฯลฯ

อยา

งปร

ะหยด

คมค

า และ

เกบ

รกษา

ดแลอ

ยางด

และ

ใชเวล

าอยา

งเหมา

ะสม

ใชทร

พยาก

รของ

สวนร

วมอย

างปร

ะหยด

คมค

า และ

เกบร

กษาด

แลอย

างด

ปฏบต

ตนแล

ะตดส

นใจด

วยคว

ามรอ

บคอบ

มเห

ตผล

ไมเอ

าเปรย

บผอน

และ

ไมท า

ใหผอ

นเดอ

ดรอน

พรอ

มให

อภยเ

มอผอ

นกระ

ท าผด

พลาด

วางแ

ผนกา

รเรยน

การ

ท างา

นและ

การใ

ชชว

ตประ

จ าวน

บนพน

ฐาน

ของค

วามร

ขอม

ล ขา

วสาร

รเท

าทนก

ารเป

ลยนแ

ปลงท

างสง

คม แ

ละสภ

าพแว

ดลอม

ยอ

มรบแ

ละปร

บตว

อย

รวมก

บผอน

ไดอย

างม

ความ

สข

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน

(....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

15-24 คะแนน เทากบ ดมาก

13-14 คะแนน เทากบ ด

7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 80 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ความโปรงใส เวลา ๑ ชวโมง

๗. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๘. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ บอกความหมายของค าวา ความโปรงใสได ๒.๒ ระบพฤตกรรมทเกยวกบความโปรงใสได

๙. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร - ความหมายของความโปรงใส และพฤตกรรมทเกยวกบความโปรงใส ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - อาน ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- ซอสตย สจรต ๑๐. กจกรรมการเรยนร

4.3 ขนตอนการเรยนร ๑) ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความโปรงใส ทนกเรยนเคยพบเหน จากนนใหนกเรยนศกษาใบ

ความร เรองความโปรงใส แลวสนทนาโตตอบโดยใชค าถาม เชน - ความโปรงใส หมายถงอะไร - มพฤตกรรมอะไรบางทแสดงถงความโปรงใส - ความโปรงใส มผลดอยางไร ๒) ใหนกเรยนด วดทศน จาก youtube เรอง ความโปรงใสในองคกร ๓) แบงนกเรยนเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ ๔-๕ คน ท าใบกจกรรมกลม เรอง ความ

โปรงใสแลวออกมาน าเสนอสงทไดจากการดวดโอ ครอธบายเพมเตมจากทนกเรยนน าเสนอ ๔) ครใหนกเรยนรวมกนสรปถงพฤตกรรมตาง ๆ ทแสดงถงความโปรงใส เชน การเปดเผยขอมล

การจดซอจดจางของหนวยงานภาครฐ การด าเนนงานตาง ๆ อยางเปนขนตอน ๕) ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสในการด าเนนชวตในปจจบนของนกเรยน

หรอทนกเรยนเคยพบเจอ ลงในใบงาน เรอง ความโปรงใสในชวตประจ าวน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

- 81 -

๑) วดทศน เรองความโปรงใสในองคกร ๒) ใบกจกรรมกลม เรอง ความโปรงใส ๓) ใบงาน เรอง ความโปรงใสในชวตประจ าวน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจใบกจกรรมกลม 2) ตรวจใบงาน 4.4 เครองมอทใชในการประเมน

1) แบบประเมนใบกจกรรมกลม 2) แบบประเมนใบงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... ...............................................................................

............................................................................................................................. .................................................

.............................................................................................................................. ................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 82 -

ใบความร เรอง ความโปรงใส

ความโปรงใส (Transparency) หมายถง การกระท าการใด ๆ ของภาครฐทงในระดบบคคล

และองคกรทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได ครอบคลมถงทกการกระท าทเปนผลจากการตดสนใจของผบรหาร การด าเนนงานทางธรกจ และงานสาธารณประโยชนตาง ๆ เชน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน (ซงจะดไดจาก กฎระเบยบ หรอประกาศ) การมหลกเกณฑประเมนหรอการใหคณใหโทษทชดเจน การเปดเผยขอมลขาวสารทถกตองอยางตรงไปตรงมา ความโปรงใสจงเปนเครองมอทส าคญในการตรวจสอบความถกตอง และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกนและกนทงระหวางผปฏบตรวมกนในองคกรเดยวกน ระหวางประชาชนตอรฐไปจนถงระหวางคนในชาตดวยกน ดงนน ทกองคกรไมวาจะเปนหนวยงานภาครฐหรอภาคเอกชนควรปรบปรงกลไกการท างานใหมความโปรงใส มการเปดเผยขอมลขาวสารทเปนประโยชนอยางตรงไปตรงมาดวยภาษาทเขาใจงาย เพอประชาชนจะไดเขาถงขอมลขาวสารไดโดยสะดวก และชวยตรวจสอบความถกตองในการท างานได ตวอยาง “ความโปรงใส”

- 83 -

ใบกจกรรม เรอง “ความโปรงใสในองคกร”

ค าชแจง ใหแตละกลมศกษา วดโอ เรอง “ความโปรงใสในองคกร” จากนนตอบค าถามตอไปน

๑. ความโปรงใสในองคกรมขนตอนอยางไรบาง

๒. นกเรยนสามารถน าความโปรงใสในองคกรนมาใชในหองเรยนไดหรอไม อยางไร จงอธบาย

- 84 -

ใบงาน เรอง ความโปรงใสในชวตประจ าวน

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความโปรงใสในการด าเนนชวตในปจจบนของนกเรยน หรอทนกเรยนเคยพบเจอ มา ๕ พฤตกรรม ๑. .......................................................................................................................... ...

๒. ................................................................................. ............................................

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .............................................................................................................................

๕. .......................................................................................................................... ...

- 85 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

6-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 86 -

แบบประเมนใบกจกรรมกลม

รายการประเมน

1. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน 2. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ 3. มความคดสรางสรรคในการเขยน

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

๒. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไปตามล าดบความสมพนธ

๓. มความคดสรางสรรคใน การเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๐ - ๑๒ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- 87 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบกจกรรมกลม

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

- 88 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ความซอสตย)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใหขอมลทถกตองและ เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะท าความผด ท า

ตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน

(....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

10-12 คะแนน เทากบ ดมาก

7-9 คะแนน เทากบ ด

4-6 คะแนน เทากบ พอใช 1-3 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 89 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๓ เรอง ความตนร และความร เวลา ๑ ชวโมง

๑๑. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๑๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ บอกความหมายของค าวา ความตนร และความรได ๒.๒ ระบพฤตกรรมทเกยวกบความตนร และความรได

๑๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร 1) ความหมายของความตนร, ความร และพฤตกรรมทเกยวกบความตนร และความร ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - อาน ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- มงมนในการท างาน ๑๔. กจกรรมการเรยนร

4.5 ขนตอนการเรยนร ๑) ครสนทนากบนกเรยน เรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน และผลประโยชน

สวนรวม ทไดเรยนไปในหนวยการเรยนรท ๑ และสนทนากบนกเรยนในเรองของ ความหมายของค าวา ความตนร และความร และพฤตกรรมทแสดงถงความตนร เชน มความกระตอรอรนในการท างาน เขาเรยนตรงเวลา มความสนใจ ตงใจในการท ากจกรรมตาง ๆ

๒) ครใหนกเรยนดภาพยนตรสน “โรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอก” จากนนสนทนา

แลกเปลยนโดยใชค าถาม ดงน - จากภาพยนตรน หลานใชคณธรรมใดในการปฏบตตน (ความตนร ..... หลานเหนเพอนม

กลองดนสอใหม มความอยากได จงใชการเกบออมเงนแลวคอยไปซอ)

- 90 -

- ถานกเรยนเปนหลาน นกเรยนจะท าอยางไร ใหมกลองดนสอเหมอนเพอน ๓) ใหนกเรยนท าใบงาน พฤตกรรมทแสดงถงความตนร ๔) นกเรยนและครรวมกนสรปความหมาย พฤตกรรม และการปฏบตตน ทแสดงถงความตนร

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความร เรอง ความตนร และความร ๒) ภาพยนตรสน “โรงเรยนคณธรรม สพฐ. เรอง เลอก” ๓) ใบงาน เรอง พฤตกรรมทแสดงถงความตนร

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

2) แบบประเมนใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ๖. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................... .................................................................................. .........................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

R (realise) บคคลและหนวยงานมความเขาใจและตระหนกรถงรากเหงาของปญหาการทจรตประพฤตมชอบภายในสงคมและประเทศ สามารถวเคราะหและระบถงความเสยงตอการทจรต เขาใจถองแทเกยวกบการแยกแยะผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม พรอมแนวทางการแกไขปญหาดงกลาวได

- 91 -

ใบความร เรอง ความตนร และความร

R (realise) บคคลและหนวยงานมความเขาใจและตระหนกรถงรากเหงาของปญหาการทจรต

ประพฤตมชอบภายในสงคมและประเทศ สามารถวเคราะหและระบถงความเสยงตอการทจรต เขาใจถองแทเกยวกบการแยกแยะผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม พรอมแนวทางการแกไขปญหาดงกลาวได

ความตนร หมายถง ความรตวทวพรอมเปนสงททกคนสามารถทจะฝกฝน เรยนร ผานการเฝาดความคด เพอทจะแยกแยะความคด ความรสก ออกจากตวตนของเรา และคอยๆสรางหนทาง เชอมโยงถงจตเดมแท

ความร หมายถง สารสนเทศทน าไปสการปฏบต เปนเนอหาขอมล ซงประกอบดวยขอเทจจรง ความคดเหน หลกการ รปแบบ กรอบความคด หรอขอมลอนๆซงอาจจะรวมไปถงความสามารถในการน าสงนนไปใชเพอเปาหมายบางประการ

- 92 -

ใบงาน เรอง พฤตกรรมทแสดงถงความตนร

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความตนร ในการท ากจกรรมในชวตประจ าวน มา ๕ พฤตกรรม ๑. .............................................................................................................................

๒. .......................................................................................................................... ...

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .......................................................................................................................... ...

๕. .......................................................................................................................... ...

- 93 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 94 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มงมนในการท างาน)

ค าชแจง : ใหผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน มความตงใจและพยายามในการ

ท างานทไดรบมอบหมาย มความอดทนและไมทอแทตอ

อปสรรคเพอใหงานส าเรจ 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการตดสนคณภาพ

15-24 คะแนน เทากบ ดมาก

13-14 คะแนน เทากบ ด

7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 95 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง การตอตานทจรต เวลา ๒ ชวโมง

๑๕. ผลการเรยนร ๓. มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๔. ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๑๖. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ บอกความหมายของการทจรตได ๒.๒ ระบพฤตกรรมทเปนการตอตานการทจรตได

๑๗. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร 1) ความหมายของการทจรต และพฤตกรรมตอตานการทจรต ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (อาน ฟง พด เขยน) ๒) ความสามารถในการคด (วเคราะห สรป) ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- ซอสตย สจรต ๑๘. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑) นกเรยนศกษา วดทศน เรอง รบสนบน และรวมกนสนทนาซกถามดวยค าถาม ดงน - นกเรยนคดวาการทจรตหมายถงอะไร - นกเรยนเคยพบเหนพฤตกรรมทเรยกวา การทจรตทใดบาง - ถานกเรยนมโอกาสทจรต นกเรยนจะท าหรอไม เพราะเหตใด - ถาในประเทศเกดการรบสนบนจนเปนเรองปกต ประเทศชาตจะเปนอยางไร ๒) นกเรยนศกษาใบความร เรอง การทจรต และการตอตานการทจรต ๓) แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ท ากจกรรมกลม ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตในหวขอ

“พฤตกรรมทตอตานการทจรต” ชวโมงท ๒ ๔) นกเรยนแตละกลมน าเสนอบทบาทสมมต และรวมกนสนทนาซกถามถงผลดทจะเกดขนกบประเทศชาต

- 96 -

๕) คร และนกเรยนรวมกนสรปความหมายของการทจรต และแนวทางการปฏบตตนได ๖) นกเรยนท าใบงาน แนวทางการปฏบตตนเพอตอตานการทจรต เพอเปนการสรปบทเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เรอง รบสนบน ๒) ใบความร เรองการทจรต และการตอตานการทจรต ๓) ใบกจกรรมกลม แสดงบทบาทสมมต ๔) ใบงาน เรอง แนวทางการปฏบตตนเพอตอตานการทจรต

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) การแสดงบทบาทสมมต 2) การตรวจใบงาน 4.6 เครองมอทใชในการประเมน

1) แบบประเมนกจกรรมกลม (บทบาทสมมต) 2) แบบประเมนใบงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน 1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... ...............................................................................

............................................................................................................................. .................................................

.............................................................................................................................. ................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 97 -

ใบความร เรอง ตานทจรต

ใบกจกรรม (แสดงบทบาทสมมต)

เรอง “พฤตกรรมทตอตานการทจรต”

O (onward) บคคลและหนวยงานมแนวคดมงพฒนาหนวยงานใหเกดความโปรงใสและรวมสรางวฒนธรรม

ไมทนตอการทจรตใหเกดขน และไมยอทอตอการแกไขปญหาการทจรตประพฤตมชอบใหส าเรจลลวงไดตามเปาหมายทก าหนดรวมกน

ทจรต มการใหความหมายไดมากมาย หลากหลาย ขนอยกบวาจะมการใหความหมายดงกลาวไววาอยางไร โดยทค าวาทจรตนน จะมการใหความหมายโดยหนวยงานของรฐ หรอการใหความหมายโดยกฎหมายซงไมวาจะเปนการใหความหมายจากแหลงใด เนอหาส าคญของค าวาทจรตกยงคงมความหมายทสอดคลองกนอย นนคอ การทจรตเปนสงทไมด มการแสวหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวม มาเปนของสวนตว ทงๆ ทตนเองไมไดมสทธในสงๆ นน การยดถอ เอามาดงกลาวจงถอเปนสงทผด ทงในแงของกฎหมายและศลธรรม

ปญหาการทจรต เปนปญหาทส าคญทงของประเทศไทยและประเทศอนๆ ทวโลก ปญหาการทจรตจะท าใหเกดความเสอมในดานตางๆ เกดขน ทงสงคม เศรษฐกจ การเมอง และนบวนปญหาดงกลาวกจะรนแรงมากขน และมรปแบบการทจรตทซบซอน ยากแกการตรวจสอบมากขน จากเดมทกระท าเพยงสองฝาย ปจจบนการทจรตจะกระท ากนหลายฝาย ทงผด ารงต าแหนงทางการเมอง เจาหนาทของรฐ และเอกชน โดยประกอบดวยสองสวนใหญๆ คอ ผใหผลประโยชนกบผรบผลประโยชน ซงทงสองฝายนจะมผลประโยชนรวมกน ตราบใดทผลประโยชนสมเหตสมผลตอกน กจะน าไปสปญหาการทจรตได บางครงผทรบผลประโยชนกเปนผใหประโยชนไดเชนกน โดยผรบผลประโยชนและผใหผลประโยชน คอ ๑. ผรบผลประโยชน จะเปนเจาหนาทของรฐ ซงมอ านาจ หนาทในการกระท า การด าเนนการตางๆ และรบประโยชนจะเปนไปในรปแบบตางๆ เชน การจดซอจดจาง การเรยกรบประโยชนโดยตรง การก าหนดระเบยบหรอคณสมบตทเออตอตนเองและพวกพอง

๒. ผใหผลประโยชน เชน ภาคเอกชน โดยการเสนอผลตอบแทนในรปแบบตางๆ เชน เงน สทธพเศษอนๆ เพอจงใจใหนกการเมอง เจาหนาทของรฐ กระท าการหรอไมกระท าการอยางใดอยางหนงในต าแหนงหนาท ซงการกระท าดงกลาวเปนการกระท าทฝาฝนตอระเบยบหรอผดกฎหมาย

ทศทางการปองกนและปราบปรามการทจรต ประเทศไทยไดมความพยายามในการแกไขปญหาการทจรตมาอยางตอเนอง โดยอาศยความรวมมอทงหนวยงานของรฐ หนวยงานของเอกชน และภาคประชาชนในการรวมมอปองกนและปราบปรามการทจรต รวมถงไดมการออกกฎหมายลงโทษผทกระท าความผดไดมการก าหนดยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ซงฉบบปจจบนเปนฉบบท ๓ มก าหนดใชตงแต พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ โดยมวสยทศนวา “ประเทศไทยใสสะอาด ไทยทงชาตตานทจรต (Zero Tolerance & Clean Thailand) และมพนธกจ คอ สรางวฒนธรรมตอตานการทจรต ยกระดบธรรมาภบาลในการบรหารจดการทกภาคสวนแบบบรณาการ และปฏรปกระบวนการปองกนและปราบปรามการทจรตทงระบบใหมมาตรฐานสากล โดยมรายละเอยด ดงน

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ยทธศาสตรท ๑ : สรางสงคมทไมทนตอการทจรต

ยทธศาสตรท ๒ : ยกระดบเจตจ านงทางการเมองในการตอตานการทจรต

ยทธศาสตรท ๓ : สกดกนการทจรตเชงนโยบาย ยทธศาสตรท ๔ : พฒนาระบบปองกนการทจรตเชงรก

ยทธศาสตรท ๕ : ปฏรปกลไกและกระบวนการปราบปรามการทจรต

ยทธศาสตรท ๖ : ยกระดบคะแนนดชนการรบรการทจรต

- 98 -

ค าชแจง ๑. ใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แสดงบทบาทสมมต ในหวขอ “พฤตกรรมทตอตานการ

ทจรต” โดยใชเวลากลมละ ๑๕ นาท ๒. หากนกเรยนตองใชอปกรณประกอบการแสดงใหนกเรยนเตรยมมาเอง

- 99 -

ใบงาน เรอง แนวทางการปฏบตตนเพอตอตานการทจรต

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนแผนผงมโนทศน แนวทางการปฏบตตนเพอตอตานการทจรต

แนวทางการปฏบตตนเพอตอตานการทจรต

- 100 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช 1-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 101 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบกจกรรมกลม (บทบาทสมมต)

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท ความเหมาะสมของบทบาทการน าเสนอ

ความถกตองขอมล สาระ ความร

สวนประกอบอน ๆ และความคดรเรมสรางสรรค

รวม

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. ความเหมาะสมของบทบาทการน าเสนอ

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดงฟงชด ลลาประกอบดมาก

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดงปานกลาง ลลาประกอบด

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงเบา ลลาประกอบคอนขางนอย

๒. ความถกตองขอมล สาระ ความร

เนอหาสาระถกตองครบถวน เนอหาสาระถกตองเปนสวนมาก

เนอหาสาระถกตองเปนสวนนอย

๓. สวนประกอบอนๆและความคดรเรมสรางสรรค

มการน าอปกรณมาประกอบการน าเสนอ ดมาก

มการน าอปกรณมาประกอบการน าเสนอ ด

มการน าอปกรณมาประกอบการน าเสนอ คอนขางนอย

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๗ – ๙ ๔ – ๖ ๑ – ๓

ด พอใช

ควรปรบปรง

- 102 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ความซอสตย)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

ใหขอมลทถกตองและ เปนจรง

ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะ

ท าความผด ท าตามสญญาทตนใหไวกบเพอน

พอแมหรอผปกครอง และคร

ปฏบตตอผอนดวยความซอตรง

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

15-24 คะแนน เทากบ ดมาก

13-14 คะแนน เทากบ ด

7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 103 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง มงไปขางหนา เวลา ๑ ชวโมง

๑๙. ผลการเรยนร ๕. มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๖. ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒๐. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ บอกความหมายของค าวา การมงไปขางหนาได ๒.๒ บอกแนวทางปฏบตตนใหเปนผทมการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ

๒๑. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร 1) การมงไปขางหนา คอ ผทมการพฒนาองคความร เพอใหรเทาทนตอการทจรต ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - อาน ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- มงมนในการท างาน ๒๒. กจกรรมการเรยนร

4.7 ขนตอนการเรยนร ๑) ครสนทนากบนกเรยน ถงการพฒนาตนเองวาท าอยางไรไดบาง เชน การวางแผนทางการ

เรยนวา เรยนจบชนมธยมศกษาปท ๖ แลวจะเรยนตอทไหน หรอจะประกอบอาชพอะไร พฒนาความรในเรองทเราสนใจเปนพเศษ

๒) ครใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง มงไปขางหนา และรวมสนทนาโตตอบเนอหาในใบความร

3) ใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม ชวยกนเขยนแนวทางในการพฒนาตนเอง แลวออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

N (knowledge) บคคลและหนวยงานมการพฒนาองคความรอยางสม าเสมอเพอใหเทาทนตอสถานการณการทจรตของหนวยงาน สงคมและของประเทศ

แนวทางการปฏบตตนใหเปนผทมความร มการพฒนาตนเอง เพอใหรเทาทนตอการทจรต เชน มการศกษาหาความร แสวงหาความร ใชสอในสงคม Social อยางมวจารณญาณ และตรวจสอบขอมลทกครงกอนทจะตดสนใจวาขอมลนนถกตอง และเหมาะสม

- 104 -

4) นกเรยนและครรวมกนสรปบทเรยน แนวทางของการพฒนาความร เพอจะไดรเทาทนตอการทจรตตาง ๆ

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความร เรอง มงไปขางหนา ๒) ใบงาน เรอง แนวทางในการพฒนาตนเอง

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

1) แบบประเมนใบงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

1) นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป ๖. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... ...............................................................................

............................................................................................................................. .................................................

......................................................................................................................................... .....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 105 -

ใบความร เรอง มงไปขางหนา

N (knowledge) บคคลและหนวยงานมการพฒนาองคความรอยางสม าเสมอเพอใหเทาทนตอสถานการณการทจรตของหนวยงาน สงคมและของประเทศ

การสรางสงคมทไมทนตอการทจรต” เปนแนวทางยทธศาสตรทมงเนนใหความส าคญในกระบวนการการปรบสภาพสงคมใหเกดภาวะ “ทไมทนตอการทจรต” โดยเรมตงแตกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมในทกชวงวย ตงแตปฐมวย เพอสรางวฒนธรรมตอตานการทจรต และปลกฝงความพอเพยง มวนย ซอสตย สจรต เปนการด าเนนการผานสถาบนหรอกลมตวแทนทท าหนาทในการกลอมเกลาทางสงคม ใหมความเปนพลเมองทด มจตสาธารณะ จตอาสา และความเสยสละเพอสวนรวม และเสรมสรางใหทกภาคสวนมพฤตกรรมทไมยอมรบ และตอตานการทจรตในทกรปแบบ ผานการพฒนานวตกรรมและการสอสารเพอการเรยนร อนจะน ามาส การปรบเปลยนพฤตกรรม ตลอดจนสงเสรมและเสรมสรางบทบาทของสอมวลชน กลมทางสงคม และองคกรวชาชพในการสรางสงคมโปรงใสดวยการบรณาการแผนงานในทกระดบของภาคสวนทเกยวของ เพอใหปฏบตไปในทศทางเดยวกน บนพนฐานของการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวมทงแนวทางทไดจาก “Benchmarking” โดยถอดบทเรยนและแนวทางการด าเนนงานดานการปองกนการทจรตจากประเทศตาง ๆ ทประสบความส าเรจดานการปองกนการทจรต และปลกฝงคานยมในความซอสตยสจรต ตลอดจนไมยอมรบการทจรตทกรปแบบ มาปรบใชใหสอดคลองและเหมาะสมกบบรบทและสภาพปญหาของประเทศไทย ควบคกบการด าเนนการตอยอดกลไกหรอแนวทางทมอยเดม ดวยการบรณาการและเปดโอกาสใหกบทกภาคสวนใหเขามามสวนรวมในการแกไขปญหาอยางตอเนองและไดรบการสนบสนนอยางเพยงพอเพอใหเกดผลเปนรปธรรม

- 106 -

ใบงาน กลมท ................. เรอง แนวทางในการพฒนาตนเอง

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนแนวทางในการพฒนาตนเอง ๑. .............................................................................................................................

๒. .......................................................................................................................... ...

๓. .......................................................................................................................... ...

๔. .......................................................................................................................... ...

๕. .......................................................................................................................... ...

- 107 -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบงาน

กลมท รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

6-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช 1-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 108 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มงมนในการท างาน)

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง

ทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน มความตงใจและพยายามในการ

ท างานทไดรบมอบหมาย มความอดทนและไมทอแทตอ

อปสรรคเพอใหงานส าเรจ

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการตดสนคณภาพ

15-24 คะแนน เทากบ ดมาก

13-14 คะแนน เทากบ ด

7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 109 -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๖ เรอง ความเอออาทร เวลา ๑ ชวโมง

๒๓. ผลการเรยนร ๗. มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๘. ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๒๔. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ บอกความหมายของค าวา ความเอออาทรได ๒.๒ ระบพฤตกรรมทแสดงถงความเอออาทรได

๒๕. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร 1) ความหมายของความเอออาทร และพฤตกรรมทแสดงถงความเอออาทร ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - อาน ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- มจตสาธารณะ ๒๖. กจกรรมการเรยนร

4.8 ขนตอนการเรยนร ๑) นกเรยนศกษาวดทศน เรอง การท างานดวยความรอบคอบ (จตอาสา) และรวมกนสนทนา

ซกถามดวยค าถาม ดงน - เกดเหตการณอะไรขน - นกเรยนมความรสกอยางไรกบเหตการณน - ถานกเรยนเปนต ารวจเหนคนทองแกก าลงจะคลอดลกนกเรยนจะท าอยางไร - นกเรยนคดวาต ารวจมคณธรรมอะไรบาง ๒) นกเรยนศกษาใบความร เรอง ความเอออาทร และท าแบบฝกหด เรองความเอออาทร ๓) แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ระดมสมองท าใบงาน พฤตกรรมทแสดงถงความเออ

อาทรของตนเอง ๔) นกเรยนออกมาน าเสนอผลงานโดยใชผงมโนทศน ๕) นกเรยนและครรวมกนสรปความหมาย และแนวทางการปฏบตตนใหเปนผมความเอออาทร

G (generosity) บคคลและหนวยงานรวมพฒนาหนวยงานใหมความเอออาทรบนพนฐานของจรยธรรมและจตพอเพยง

- 110 -

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) วดทศน เรอง การท างานดวยความรอบคอบ (จตอาสา) ๒) ใบความร เรอง ความเอออาทร ๓) แบบฝกหด เรอง ความเอออาทร ๔. ใบงาน เรอง พฤตกรรมความเอออาทร

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน 1) ตรวจแบบฝกหด 2) ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

1) แบบประเมนแบบฝกหด 2) แบบประเมนใบงาน

๕.๓ เกณฑการตดสน 1)นกเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

................................................................................. .................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 111 -

ใบความร เรอง ความเอออาทร

G (generosity) บคคลและหนวยงานรวมพฒนาหนวยงานใหมความเอออาทรบนพนฐานของจรยธรรมและจตพอเพยง

ค าวา “เออ” หมายถง เอาใจใส มน าใจ เหนแกกน สวนค าวา “อาทร” หมายถง ความเออเฟอ ความเอาใจใส ความพะวง รวมค าวา “เอออาทร” หมายถง การเออเฟอมน าใจใหแกกน

ความจรงใจทไมเหนแกเพยงตวเองหรอเรองของตวเอง แตเหนอกเหนใจ เหนคณคาในเพอนมนษย มความเอออาทร เอาใจใส ใหความสนใจในความตองการ ความจ าเปน ความทกขสขของผอนและพรอมทจะใหความชวยเหลอเกอกลกนและกน ผทมน าใจ คอ ผใหและผอาสาชวยเหลอสงคม รจกแบงปน เสยสละความสขสวนตน เพอท าประโยชนแกผอน เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคมดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบตการ เพอบรรเทาปญหาหรอรวมสรางสรรคสงดงามใหเกดขนในชมชน

คณธรรมพนฐานมประโยชนตอเดก การอยรวมกนในสงคมอยางสงบสข จ าเปนจะตองเปนผมน าใจ มไมตรตอเพอนมนษยและ

สรรพสง และความมน าใจเปนสงทเดกทกคนสามารถท าได ดวยการเอาใจเขามาใสใจเรา คดถงผอน และแสดงตอผอนเหมอนทตองการใหคนอนแสดงตอตนเอง สามารถท าดตอผอนได โดยไมหวงสงตอบแทน เปนผใหมากกวาทจะเปนผรบ แสดงน าใจกบคนรอบขาง เสยสละก าลงทรพย สตปญญา ก าลงกาย และเวลา ใหแกผเดอดรอน เทาทเดกๆ จะท าได ดงนน ถาเดกมนสยเออเฟอ ชวยเหลอเกอกล ใหความรกแกผอน และใหความรวมมอ ชวยเหลออยางสดความสามารถดวยความจรงใจทม กยอมเปนทรก ทตองการ เปนคนมคณคาตอสงคม และเปนทชนชมของผอนเสมอ การเปนคนมน าใจ จะท าใหเดกมจตใจทดงาม เบกบาน แจมใส ผวพรรณผองใส มมตรสหายมาก ใครกอยากคบหาสมาคมดวย เพราะความมน าใจแสดงถงความมเมตตากรณาตอเพอนมนษย ชวตกยอมพบแตความสข และหากเดกทกคนฝกฝนตนเองใหเปนคนมน าใจ สงคมของเราจะเปนสงคมทนาอย ทมแตความสนตสขโดยแท

ในการด าเนนชวต เราทกคนไมควรประมาท สรางศตร แบงพรรคแบงพวก ตอส แกงแยงชงดกน แตควรทจะสรางความสมพนธทดตอเพอนมนษยดวยกน มความน าใจโอบออมอาร และมความเมตตากรณาตอสตวทงหลาย โดยเฉพาะเมอเกดมาในครอบครวเดยวกน เราทกคนควรมความรก มเมตตากรณา ชวยเหลอเกอกลกน และพฒนาชวตของเราทกคนใหมความสขพอแม ผปกครองจงควรสงเสรมคณธรรมพนฐานเรองมความเอออาทรใหลก

- 112 -

ชอ ......................................................................................................... ชน ....................... เลขท ...................

แบบฝกหด เรอง ความเอออาทร

จงตอบค าถามตอไปน ๑. ความเอออาทร หมายถงอะไร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๒. ถาทกคนมความเอออาทรตอกนสงคมจะเปนอยางไร ............................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................ .............................................. ๓. นกเรยนเคยพบเหนพฤตกรรมทแสดงถงความเอออาทรของใครบาง อธบายพอสงเขป ................................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๔. จงบอกพฤตกรรมของตนเองทบงบอกถงความเอออาทรตอสงคม ...................................................................................................................................... ........................................ .......................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

- 113 -

ใบงาน เรอง พฤตกรรมทแสดงถงความเอออาทร

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนพฤตกรรมทแสดงถงความเอออาทรของตนเอง (เปนแผนผงความคด)

พฤตกรรมทแสดงความ

เอออาทรของตนเอง

- 114 -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช 1-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- 115 -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มจตสาธารณะ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน

รจกชวยพอแม ผปกครอง และคร

ท างาน

อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของให

ผอน

รจกดแล รกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของ

หองเรยน โรงเรยน ชมชน

เขารวมกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนของโรงเรยน

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน

(....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

15-24 คะแนน เทากบ ดมาก

13-14 คะแนน เทากบ ด

7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๑๖ -

หนวยท ๔ พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

- ๑๑๗ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน เวลา ๓ ชวโมง

๒๗. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม 1.2 ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒๘. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ รและเขาใจความหมายความส าคญของค าวาสทธและหนาท

๒๙. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความหมายของค าวาสทธและหนาท ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - ฟง พด เขยน

๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม - มวนย รบผดชอบ ๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑. ครใหนกเรยนดรปภาพ เดกขายพวงมาลย ตามทองถนน เดกถกทารณกรรม ฯลฯ แลว

สอบถามนกเรยน วา ภาพนเปนภาพเกยวกบอะไร จากนนครอธบายเพมเตมวาเปนภาพการใชแรงงานเดก การทารณกรรมเดก เปนการละเมดสทธ ครอธบายความหมายของค าวา สทธ ใหนกเรยนฟง ค าวา สทธ (อานวา สด-ท) โดยทวไปหมายถง อ านาจอนชอบ

๒. ครทบทวนความร เรอง สทธขนพนฐานของเดกวาม อะไรบาง

- ๑๑๘ -

๓. แจกใบงานท 1 เรองการละเมดสทธผอน ใหนกเรยนหาขาวเกยวกบการละเมดสทธของเดกจากหนงสอพมพ เสรจแลววเคราะหวา เปนการละเมดสทธดานใด แลวน ามาเสนอหนาชนเรยน ชวโมงท ๒

๑. ครสนทนากบนกเรยน เกยวกบหนาท วาหมายถงอะไร คนแตละคนมหนาทอะไรบาง เหมอนหรอ

แตกตางกนอยางไร จากนนครและนกเรยนอภปรายรวมกน ๒. ครตงค าถามน า เชน

- คร มหนาทอะไรบาง - พอแม มหนาทอะไรบาง - นกเรยน มหนาทอะไรบาง - ต ารวจ มหนาทอะไรบาง - นกการเมอง มหนาทอะไรบาง

๓. นกเรยนดวดทศน เรอง หนาทพลเมอง คออะไร จาก https://sites.google.com/a/pongppk.ac.th/krooplammy-hunny

๔. นกเรยนท า แผนผงมโนทศน จากวดทศนทด และน าเสนอหนาชนเรยน

ชวโมงท ๓ ๑. ครซกถามนกเรยนวา หากมคนอนขบรถมาจอดขวางประตทางเขาบานของนกเรยน ซงนกเรยน

จ าเปนตองพาคนปวยไปโรงพยาบาล แตออกไมไดเพราะรถดงเบรคมอไว - จากเหตการณขางตนนกเรยนรสกอยางไร - และจะแกไขปญหาอยางไร

๒. หลงจากทนกเรยนตอบ ครอธบายวา การใชสทธบางอยางโดยไมค านงวาตนเองมหนาทอยางไร อาจจะท าใหไปละเมดสทธของบคคลอนได เชน การใชสทธในการขบรถ แตไมค านงวาตนมหนาททจะตองไมขบรถกดขวางทางผอน ท าใหไปจอดรถขวางประตบานของคนอน ยอมท าใหผอนเกดความเดอดรอน เปนการกระท าทไมถกตอง

สทธขนพนฐานของเดก

๑. สทธทจะมชวตรอด – ไดรบการดแลสขภาพขนพนฐาน มสนตภาพ และความปลอดภย ๒. สทธทจะไดรบการพฒนา – มครอบครวทอบอน ไดรบการศกษาทด และภาวะโภชนาการท

เหมาะสม ๓. สทธทจะไดรบความคมครอง - ใหรอดพนจากการท าราย การลวงละเมด การละเลย การน าไป

ขาย การใชแรงงานเดก และการแสวงประโยชนโดยมชอบในรปแบบอนๆ และ ๔. สทธทในการมสวนรวม – ในการแสดงความคดเหน แสดงออก การมผรบฟง และมสวนรวมใน

การตดสนใจในเรองทมผลกระทบกบตนเอง

- ๑๑๙ -

๓. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๔–๖ คน แตละกลมชวยกนสบคนขาวเกยวกบการใชสทธของคนในสงคมไทย แลววเคราะหวา คนในขาวดงกลาวใชสทธโดยค านงถงหนาทหรอไม เพราะอะไร สรปผลลงในแบบบนทกผลการวเคราะหขาวเรอง การใชสทธและหนาท แลวสงตวแทนน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๔. ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบค าถาม จากใบงานท 2 เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) หนงสอพมพ ๒) วดทศนเรองหนาทพลเมอง จาก https://sites.google.com/a/pongppk.ac.th ๓) ใบงานท 1 เรอง ละเมดสทธผอน 4) ใบงานท 2 เรอง การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน 5) ใบความร 6) ตวอยางภาพประกอบ

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน - ตรวจใบงาน - การน าเสนอผลงาน - ตรวจชนงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

- แบบประเมนผลงาน - แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มวนย รบผดชอบ)

๕.๓ เกณฑการตดสน - นกเรยนผานเกณฑประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ............................................................................................................................ .................................

............................................................................................................................. ..............................................

...........................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๒๐ -

ใบความร(ส าหรบคร)

การปกครองระบอบประชาธปไตยจะมความมนคงกาวหนาเพยงไร ยอมขนอยกบการทประชาชนในชาตรจกสทธ เสรภาพ กระท าหนาทตามความรบผดชอบและมคณธรรม ความ ส าคญของสทธ เสรภาพ หนาท และคณธรรมของพลเมอง มดงนคอ ๑. สทธ หมายถง อ านาจหรอผลประโยชนทไดรบการคมครองและรบรองตามกฎหมาย ๒. สทธทเปนสทธเฉพาะบคคล ไดแก ๒.๑ สทธในชวตและรางกาย ๒.๒ สทธในเคหะสถาน ๒.๓ สทธในครอบครว ๒.๔ สทธในการประกอบอาชพ ๒.๕ สทธในชอเสยงและเกยรตยศ ๓. สทธเกยวกบทรพยสน หมายถง สทธทมเจาของมอยในทรพยสนนนโดยการถอกรรมสทธและสามารถใชประโยชนใดๆได ตามทเจาของทรพยสนตองการ เชน มสทธในการใหผอนเชาบาน มสทธในการขายทดนของตน ๔. การใชสทธของบคคล มขอจ ากดดงนคอ ๔.๑ การใชสทธตองเปนไปตามขอบเขตและหลกการทกฎหมายก าหนดไว จะละเมดมได ๔.๒ สทธบางอยางเปนสทธเฉพาะตน ผมสทธจะตองใชดวยตนเองเทานน จะมอบใหผอนไมได เชน สทธในการลงคะแนนเสยงเลอกตง เปนตน ๔.๓ สทธบางอยางอาจใชโดยการมอบอ านาจหรอแตงตงผแทนได เชน การเบกถอนเงนจากธนาคารเปนตน เสรภาพของประชาชน ๑. เสรภาพ หมายถง ความเปนอสระของบคคลทจะกระท าการตางๆไดตามความตองการของตน โดยไมละเมดตอผอนและไมผดกฎหมาย ๒. เสรภาพของประชาชนไทยตามรฐธรรมนญ มดงน ๒.๑ เสรภาพในการนบถอศาสนา ๒.๒ เสรภาพในการประกอบอาชพ ๒.๓ เสรภาพในรางกาย ๒.๔ เสรภาพในเคหะสถาน ๒.๕ เสรภาพในการศกษาอบรม ๒.๖ เสรภาพในการเดนทาง ๒.๗ เสรภาพในการพด การเขยน การพมพ การโฆษณา ๒.๘ เสรภาพในการรวมกนเปนสมาคม สหภาพ สหกรณ และพรรคการเมอง

- ๑๒๑ -

๒.๙ เสรภาพในการชมนมโดยสงบและปราศจากอาวธ ๒.๑๐ เสรภาพในการสงขาวสารโดยทางไปรษณยหรอทางอนทชอบโดยกฎหมาย หนาท ๑. หนาท หมายถง ภาวะทบคคลตองกระท าหรองดเวนกระท าตามทกฎหมายก าหนดไว ๒. หนาทมความสมพนธกบสทธโดยตรง ทงนตองค านงวา เมอเรามสทธแลวเราตองมหนาทดวย ๓. หนาทของพลเมองตามกฎหมายรฐธรรมนญ มดงนคอ ๓.๑ ธ ารงรกษาไวซงความมนคงของชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข ๓.๒ หนาทในการปองกนชาตบานเมอง ๓.๓ หนาทในการเคารพและปฏบตตามกฎหมายบานเมอง ๓.๔ หนาทในการชวยเหลอราชการตามกฎหมาย ๓.๕ หนาทในการรบราชการทหาร ๓.๖หนาทในการเสยภาษอากรตามกฎหมาย ๓.๗ หนาทในการเขารบการศกษาภาคบงคบ ๓.๘ หนาทในการใชสทธเลอกตงโดยสจรต ๔. หนาทของพลเมองตามทบญญตไวในกฎหมายอนๆ มดงนคอ ๔.๑ หนาทของบดามารดาในการอปการะเลยงดบตร ๔.๒ หนาทในการปฏบตตามอาชพทตนรบผดชอบ ๔.๓ หนาททตองปฏบตตามสญญาทกระท าไว ๕.หนาทของพลเมองในระดบทองถน มดงน ๕.๑ หนาททางการเมอง เชน การลงสมครรบเลอกตง การใชสทธเลอกตงผแทนในทองถนของตน ๕.๒ หนาททางเศรษฐกจ เชน ก. การประกอบอาชพทสจรต ข. การใชเวลาวางใหเกดประโยชน ค. การรวมกนอนรกษทรพยากรธรรมชาตในทองถน ๕.๓ หนาททางสงคม ไดแก การประพฤตด การพฒนาสงคมใหเจรญกาวหนา

- ๑๒๒ -

ภาพประกอบ

- ๑๒๓ -

- ๑๒๔ -

- ๑๒๕ -

- ๑๒๖ -

ชอ...........................................................................................................ชน....................เลขท...........

ใบงานท ๑ การละเมดสทธผอน

ค าชแจง ใหนกเรยนหาขาวเกยวกบการละเมดสทธของเดกจากหนงสอพมพ ตดลงในใบงาน เสรจแลววเคราะหวา เปนการละเมดสทธดานใด แลวน ามาเสนอหนาชนเรยน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ๑๒๗ -

ชอ............................................................................................................ชน....................เลขท........... ใบงานท ๒

การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน ค าชแจง ใหนกเรยนอานค าถาม แลวตอบอยางมเหตผล โดยยกตวอยางหรอเหตผลประกอบ(๑๐ คะแนน)

๑. การใชสทธจะตองค านงถงอะไร เพราะเหตใดจงเปนเชนนน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. หากเราจะใชสทธชมนมทางการเมอง เราตองค านงวาตนเองมหนาทอะไรบาง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. เหตใดเราตองใชสทธอยางมความรบผดชอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๔. ยกตวอยางการกระท าทแสดงถงการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓๐. ยกตวอยางการกระท าทใชสทธของตนเองแตละเมดสทธของผอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ๑๒๘ -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๒๙ -

แบบประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค (มวนย รบผดชอบ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ ครอบครว และโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๓๐ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๙. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑๐. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ บอกความหมายของค าวาระเบยบ กฎ กตกา และกฎหมาย ๒.๒ ความส าคญของค าวาระเบยบ กฎ กตกา และกฎหมาย

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร - ความหมายของค าวา ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย

- ความส าคญของค าวา ระเบยบ กตกา และกฎหมาย ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ทกษะการใชชวต ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- มวนย รบผดชอบ

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑. ครและนกเรยน สนทนาอภปรายถงความแตกตางของค าวา ระเบยบ และ วนย มความ

แตกตางกนอยางไร โดย ครอธบายเพมเตม ใหเหนถงความหมายของค าวา “ระเบยบ”

ระเบยบ หมายถง แบบแผนทวางไวเปนแนวปฏบตหรอด าเนนการ เชน ระเบยบวนยระเบยบขอบงคบ ตองปฏบตตามระเบยบ ถกล าดบ ถกทเปนแถวเปนแนว มลกษณะเรยบรอย เชน เขาท างานอยางมระเบยบ สวน วนย หมายถง ระเบยบ กฎเกณฑ ขอบงคบ ส าหรบควบคมความประพฤตทางกาย วาจา ของคนในสงคมใหเรยบรอยดงาม เปนแบบแผน อนหนงอนเดยวกน จะไดอยรวมกนดวยความสขสบาย ไมกระทบกระทงซงกนและกน

- ๑๓๑ -

๒. ครแจกใบงานท 1 เรองระเบยบวนย จากนนใหนกเรยนศกษาพระบรมราโชวาทเกยวกบการมระเบยบวนยจากใบงานท 1 เรอง ระเบยบวนย นกเรยนปฏบตตามค าชแจง

๓. ครสมเลอกนกเรยน ๓–๕ คน ออกมาน าเสนอผลงานหนาหองเรยน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปวา ระเบยบวนยท าใหบานเมองของเราสงบสขและมความเปนระเบยบเรยบรอย การมระเบยบวนยจงเปนคณลกษณะส าคญทควรปลกฝงใหเกดขนในคนไทยทกคน

ชวโมงท ๒

๑. ครอธบายหรอเสรมความรวา การเปนผมระเบยบวนยไมใชแคการปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎ และระเบยบของโรงเรยนเทานน แตการเปนผมระเบยบวนยยงรวมถงขอก าหนดทางใจดวย เชน มารยาท (ความเกรงใจ การตอแถว ฯลฯ) ขนบธรรมเนยมประเพณ (การเคารพผใหญ ผนอยรจกการเคารพผใหญ ฯลฯ) วฒนธรรม (ภาษาไทย การแตงกาย การไหว)

2. นกเรยนอานใบความร เรอง กตกา กฎ กฎหมาย แลว ท าใบงานท ๒กตกา กฎ กฎหมาย 3. ครสรปความรและความแตกตางระหวาง กตกา กฎ และกฎหมายอกครงหนง เรอง กตกา กฎ กฎหมาย 4. นกเรยนเขยนเรยงความ เรอง ความส าคญของกตกา กฎและกฎหมายเปนการบาน

ชวโมงท ๓

๑. ครใหนกเรยนชมคลปวดโอเรอง กฎในโรงเรยนทเรารวาผดแตกยงท า จากhttps://www.youtube.com

/watch?v=Qvfjz_Y๕veM ๒. เมอนกเรยนชมคลปวดโอเสรจ ครและนกเรยน ชวยกนระดมสมอง พจารณาจากเรองทดวา

เปนเรองจรงหรอไม ขอมลนาเชอถอหรอไมโดยยกตวอยางแสดงเหตผลประกอบความคดเหน ๓. นกเรยนท าใบงานท ๓ เรอง การปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ใบความร

๒) วดทศนเรองกฎในโรงเรยนทเรารวาผดแตกยงท า จากhttps://www.youtube.com /watch?v=Qvfjz_Y๕veM

๓) ใบงาน เรองท 1 ระเบยบวนย 4) ใบงานท 2 เรอง กตกา กฎ กฎหมาย 5) ใบงานท 3 เรอง ปฏบตตามกฎ ระเบยบของโรงเรยน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน - ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

- แบบประเมนผลงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

- นกเรยนผานเกณฑประเมนระดบดขนไป

- ๑๓๒ -

๖. บนทกหลงสอน

................................................................. ........................................................................................ ....

............................................................................................................................. ..............................................

............................................................................................................................. ..............................................

............................................................................................................................. ..............................................

.................................................................................... ................................................................. ......................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๑๓๓ -

ใบความร เรอง กตกา กฎ กฎหมาย

กตกา คอ สงทบคคลหรอคณะบคคลสรางขน เพอใหเปนแบบแผนปฏบตในเรองใดเรองหนง

เมอ กตกานน ไดรบไดรบการยอมรบในสงคมมากขน กตกานนกจะกลายเปน กตกาสากล กตกาการแขงขนกฬาเปนตน

กฎ ตาม พ.ร.บ. หมายถง วธปฏบตราชการทางปกครอง พ.ศ. ๒๕๓๙ มาตรา ๕(๒) หมายความวา พระราชกฤษฎกา กฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ขอบญญตทองถน ระเบยบ ขอบงคบ หรอ บทบญญตอนทมผลบงคบเปนการทวไป โดยไมมงหมายใหใชบงคบแกกรณใดหรอบคคลใดเปนการจ าเพาะ อธบาย กฎ หมายถงทกอยางทกลาวมาแตตนออกโดย หนวยงานทางปกครอง โดยมผลบงคบเชนเดยวกบกฎหมาย อาจมระยะเวลาหรอไมกได ทเรยกวา กฎ กเพราะวา กฎ ไมไดออกโดยรฐสภา หรอฝายนตบญญต มศกดทางกฎหมายตามล าดบขนอยในชน กฎ ถงแมระเบยบขอบงคบทองถนจะออกโดยสภานตบญญตทองถน กมศกดเปนเพยง กฎ กฎหมาย หรอ พระราชบญญต ถกตราขนโดยฝายนตบญญตหรอ รฐสภา คอ สภาผแทน + วฒสภา = รฐสภา ในประเทศทใชระบบ สองสภา สวนในประเทศทใชสภาเดยว กท าหนาทเปนรฐสภาไปเลย การเสนอกฎหมาย ถงแมโดยหลกการจะออกโดยรฐสภา แตกฎหมายสวนใหญถกเสนอขนโดยฝายบรหาร หรอ รฐบาล(ในรปแบบรฐสภา) ในรปแบบอนจะตางไปจากน กฎหมาย สมาชกสภาผแทนฯ สามารถเสนอเขาสสภาได โดยมผเขาชอรบรองในการเสนอรางกฎหมายน น ๒๐ คน แตกฎหมายใดเปนกฎหมายทเกยวกบการเงน คอ เกยวของกบงบประมาณแผนดน เชน แยกกระทรวง แยกจงหวด เปนตน รางกฎหมายฉบบนน ตองใหนายกรฐมนตรเซนรบรองกอนเสนอเขาสสภา ดงนน กฎหมายจงมศกดสงกวากฎ โดยล าดบชนทางกฎหมาย รฐธรรมนญมศกดสงสด การแกไขรฐธรรมนญหรอยกเลกกจะเลกดวยรฐธรรมนญฉบบใหม หรอ รฐประหารทเปนวธนอกขนตอน กฎหมายถาจะยกเลกกตองตรากฎหมายใหมขนมายกเลกเชนกน

- ๑๓๔ -

ชอ..........................................................................................................ชน........... ........เลขท...........

ใบงานท ๑ ระเบยบ วนย

ค าชแจง ใหนกเรยนอานพระบรมราโชวาท แลวแลวเขยนสรปเปนขอ ๆ และระบวาจะนอมน าไปใชในชวตประจ าวนอยางไร

๑. ความรทไดรบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๒. การน าไปใชในชวตประจ าวน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

การมวนย มความสามคค และรจกหนาท ถอกนวาเปนคณสมบตส าคญประจ าตวของคนทกคน แตในการสรางเสรมคณสมบต ๓ ขอน จะตองไมลมวา วนย สามคค และหนาทนน เปนไดทงในทางบวกและทางลบ ซงยอมใหคณหรอใหโทษไดมากเทาๆ กน ทง ๒ ทาง เพราะฉะนน เมอจะอบรม จ าเปนตองพจารณาใหถองแทแนชดกอนวา เปนวนยสามคคและหนาทดคอ ปราศจากโทษ เปนประโยชน เปนธรรม

พระราชด ารสของ พระบาทสมเดจพระเจาอยหว... (๗๒) (พระราชทานแกผบงคบบญชาลกเสอ วนองคาร ๑๒ ก.ค.๒๕๒๖)

- ๑๓๕ -

ชอ..........................................................................................................ชน...................เลขท...........

ใบงานท ๒

กตกา กฎ กฎหมาย

ค าชแจง จงตอบค าถามตอไปน โดยการเขยนอธบายพรอมยกเหตผลประกอบ ๑. กตกา หมายถงอะไรจงอธบาย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๒. จงยกตวอยางกตกาทนกเรยนรจก หรอ เขาใจมาอยางนอย ๕ กตกา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๓. กฎ หมายถงอะไรจงอธบาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๔. จงยกตวอยางกฎทนกเรยนรจก หรอ เขาใจมาอยางนอย ๕ ขอ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๕. กฎหมาย หมายถงอะไรจงอธบาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๖. จงยกตวอยางกตกาทนกเรยนรจก หรอ เขาใจมาอยางนอย ๕ ขอ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- ๑๓๖ -

ชอ............................................................................................................ชน....................เลขท...........

ใบงานท ๓

การปฏบตตามกฎ ระเบยบ ของโรงเรยน

ค าชแจง หากนกเรยนพบเพอนก าลงท าผดกฎระเบยบของโรงเรยน นกเรยนจะท าอยางไร จงเขยนอธบาย พรอมยกตวอยางบทสนทนา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ๑๓๗ -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๓๘ -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มวนย รบผดชอบ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด

ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ ครอบครว และโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๓๙ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท 4 ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท 4 แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง ความรบผดชอบตอตนเองและผอน เวลา ๓ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม

2. ปฏบตตนตามหนาทพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร

2.1 นกเรยนอธบายความหมายของความรบผดชอบได ๒.๒ นกเรยนระบพฤตกรรมทมความรบผดชอบตอตนเอง และผอนได

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร - ความหมายของความรบผดชอบ และการปฏบตตนทมความรบผดชอบตอตนเอง และผอน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการคด (วเคราะห จดกลม สรป) 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- มวนย รบผดชอบ 4. กจกรรมการเรยนร

4.1 ขนตอนการเรยนร ชวโมงท 1

๑.นกเรยนชมคลปวดโอ เรอง “ความรบผดชอบตอตนเอง ชมชน สงคมและประเทศชาต เรอง มนไมใชของๆเรา” และรวมกนวเคราะหพฤตกรรมในเรองทเปนพฤตกรรมเกยวกบความรบผดชอบ โดยครตงค าถามน า เชน

- มพฤตกรรมอะไรบางทเกยวกบความรบผดชอบ - พฤตกรรมทนกเรยนตอบ มพฤตกรรมอะไรบางทด และไมด - ถานกเรยนเปนตวละครในเรอง นกเรยนจะปฏบตเชนนนหรอไม เพราะเหตใด - การกระท าของนกเรยนในเรอง เหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด 2. แจกใบความร เรอง ความรบผดชอบให นกเรยนศกษาตอตนเองเสรจแลว 3. ครตงค าถามเพอใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบความรบผดชอบ เชน - มพฤตกรรมอะไรบางเปนความรบผดชอบตอตนเอง และผอน

- ๑๔๐ -

- หากเราไมมความรบผดชอบจะเกดผลอยางไร 4. นกเรยนท าแบบฝกหด เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน 5. เมอผเรยนท าแบบฝกหดเสรจแลว ครและนกเรยนชวยกนสรปการปฏบตตนทมความ

รบผดชอบตอตนเอง และผอน ชวโมงท 2 5. ครและนกเรยนชมวดโอ เรอง “เคารพสทธของผอน” จากนนสนทนาซกถามกบ

นกเรยน ดงน - การเคารพสทธของผอนมขอดอยางไร - ถานกเรยนเปนเพอนบาน นกเรยนจะท าอยางไร - นกเรยนคดวาคนทน ากระถางตนไมไปวางบนรวท าถกหรอไม เพราะเหตใด 6. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ใหท าใบกจกรรมกลม เรอง พฤตกรรมทแสดง

ถงความรบผดชอบตอตนเอง ตอผอน โดยเขยนเปนแผนผงความคด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม 7. คร และนกเรยนรวมกนสรปบทเรยน เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน ชวโมงท 3 8. ผเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานจากใบกจกรรมกลม และครอธบายเพมเตมจากการ

น าเสนอ 9. น าผลงานทนกเรยนแตละกลมน าเสนอแลว ไปจดปายนเทศหนาหองเรยนใหสวยงาม

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) วดโอเรอง “ความรบผดชอบตอตนเอง ชมชน สงคมและประเทศชาต เรอง มนไมใชของๆเรา” https://www.youtube.com/watch?v=VIINT1rrBTQ 2. วดโอ เรอง “การเคารพสทธของผอน”https://www.youtube.com/watch?v=bztZQ_hkkNs 3) ใบความรเรอง ความรบผดชอบ 4) แบบฝกหด เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน 5) ใบกจกรรมกลม เรอง พฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง ตอผอน (แผนผงความคด)

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน - ตรวจแบบฝกหด เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน - ตรวจใบกจกรรมกลม 5.2 เครองมอทใชในการประเมน

- แบบประเมนแบบฝกหด - แบบใหคะแนนการตรวจผลงานการท าใบกจกรรมกลม

5.3 เกณฑการตดสน ผเรยนผานเกณฑระดบดไป

- ๑๔๑ -

6. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ................................

.................................................................................................. .........................................................................

............................................................................................................................. ..............................................

....................................................................................................................................... ....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๑๔๒ -

ใบความร เรอง ความรบผดชอบ ความรบผดชอบ หมายถง การยอมรบผลทเกดจากการกระท าใดๆทงทตนเอง กระท าหรอผอน

กระท าไมวาสงนนจะดหรอไม จะส าเรจหรอไม เชน ความรบผดชอบตองานหรอหนาททตองปฏบตใหส าเรจลลวงตามทไดรบมอบหมายหรอทไดก าหนดไว ไมวาเดกหรอผใหญควรมความรบผดชอบ ซงอาจแตกตางกนไปตามวยวฒ และคณวฒ ความรบผดชอบทส าคญทสดของผอยในวยเรยน คอ รบผดชอบในการเรยน การท ากจกรรมทเกยวกบการเรยนใหส าเรจผลดวยด และการตงใจเรยนใหมความร ความสามารถ เพอจะไดใชความรความสามารถนนประกอบอาชพเลยงตนเองไดตอไป ในอนาคต ไมตองพงพาผอน ผทมความรจะไมเปนปญหาแกสงคมและจะสามารถชวยใหสงคมเจรญขนดวย สวนผทไมตงใจเรยน ไมรบผดชอบหนาทของตนกจะไมมความร อาจไมมอาชพตกงาน หรอจะตองประกอบอาชพเลยงตนเองดวยความยากล าบาก คณพอ คณแม หรอผปกครองยอมมความโทมนสใจอยางยงและตนเองอาจเปนปญหาของสงคมได เดกๆทอยในวยเรยนควรรบผดชอบงานเลกๆนอยๆ ทคณพอคณแมหรอผปกครองมอบหมายใหท าเชน ดแลคณป คณยา คณตา คณยาย กวาดบาน ถเรอน จดโตะอาหาร รดน าตนไม ใหอาหารสตวเลยง ฯลฯ การท างานเหานนอกจากจะชวยแบงเบาภาระคณพอคณแมและผปกครองแลว ยงจะชวยใหมโอกาสฝกการท างานมโอกาสค ดหาวธท างานใหส าเรจเรยบรอยและเกดผลด และยงไดออกก าลงกายไปในตวดวย ท าใหมสขภาพดดวย การดแลผสงอายในครอบครวท าใหมความสข และการใหอาหารสตวเลยงจะท าใหเดกมความอมเอมใจ ท าใหชวตมความสขอนเกดจากการท าความดของตนความรบผดชอบทส าคญทสดของคนเรา คอ ความรบผดชอบตอ ตนเอง การดแลตนเองไมใหหลงไปในทางทผด ใหเปนคนดของสงคม ใหมคณธรรม

1. ความรบผดชอบตอตนเอง หมายถง พฤตกรรมการรจกระมดระวงรกษาสขภาพอนามยของตนเองใหสมบรณ ปลอดภยจากอนตรายอยเสมอ รจกประพฤตปฏบตใหเหมาะสม ละเวนความชว รจกประมาณในการใชจายและมความประหยด สามารถจดหาเครองอปโภคบรโภคส าหรบตนเองไดอยางเหมาะสม ถกกาลเทศะในแตละวย ส านกในบทบาทและหนาทของตน หมนใฝหาความรและฝกฝนตนเองใหมประสบการณในดานตางๆ จนประสบความส าเรจในการด ารงชวต ยอมรบผลการกระท าของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย ไมปดความรบผดชอบในการกระท าของตนเองใหแกคนอน ไตรตรองใหรอบคอบวาสงทท าลงไปนนจะเกดผลเสยหายขนหรอไม ปฏบตแตสงทท าใหเกดผลด และพรอมทจะปรบปรงแกไขเพอใหไดผลดยงขน

2. ความรบผดชอบตอผอน หมายถง ภาระหนาทของบคคลทจะตองเกยวของ และมสวนรวมตอสวสดภาพของสงคมทตนเองด ารงอย ซงเปนเรองทเกยวของกบหลายสงหลายอยาง ตงแตสงคมขนาดเลก ๆ จนถงสงคมขนาดใหญ การกระท าของบคคลใดบคคลหนงยอมมผลกระทบตอสงคมไมมากกนอย บคคลทกคนจงตองมภาระหนาทและความรบผดชอบทจะตองปฏบตตอสงคม ดงตอไปน

2.1 ความรบผดชอบตอหนาทพลเมอง ไดแก การปฏบตตามกฎระเบยบของสงคม การรกษาทรพยสนของสงคม การชวยเหลอผอน และการใหความรวมมอกบผอน

2.2 ความรบผดชอบตอครอบครว ไดแกการเคารพเชอฟงผปกครอง การชวยเหลองานบานและการรกษาชอเสยงของครอบครว

2.3 ความรบผดชอบตอโรงเรยน ไดแก ความตงใจเรยน การเชอฟงคร – อาจารย การปฏบตตามกฎของโรงเรยนและการรกษาสมบตของโรงเรยน

2.4 ความรบผดชอบตอเพอน ไดแก การชวยตกเตอนแนะน าเมอเพอนกระท าผด การชวยเหลอเพอนอยางเหมาะสม การใหอภยเมอเพอนท าผดการไมทะเลาะและ เอาเปรยบเพอน และการเคารพสทธซงกนและกน

- ๑๔๓ -

แบบฝกหด เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน

ค าชแจง จงตอบค าถาม 1. ความรบผดชอบ หมายถงอะไร ............................................................................................................................. .............................................. ....................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................................. .............................................. 2. ความรบผดชอบตอตนเองของนกเรยนมอะไรบาง ....................................................................................................................................................... .................... ......................................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. .............................................. 3. ถาคนในครอบครว ไมมความรบผดชอบจะเกดผลอยางไร เพราะเหตใด ............................................................................................................................. .............................................. ...................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ...................................... 4. ถาคนในประเทศขาดความรบผดชอบ ประเทศจะเปนอยางไร และเกดผลเสยอยางไร จงอธบาย ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ....................................................................................................................................................... .................... 5. ในฐานะทนกเรยนเปนพลเมองของประเทศคนหนงนกเรยนคดวามสวนชวยเหลอสงคม ชมชน หรอประเทศชาตไดอยางไรบาง ......................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ........................................................................... ............................................................................................................................. ..............................................

- ๑๔๔ -

ใบกจกรรมกลม (เขยนแผนผงความคด)

เรอง พฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง ตอผอน

ค าชแจง 1. ใหผเรยนแบงกลม ๆ ละ 4-5 คน 2. แตละกลมปรกษา วเคราะหเกยวกบพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง และผอน

3. สรปผลทไดจากการศกษาเพอน าเสนอหนาชนเรยนโดยจดท าในรปแบบ การเขยนแผนผงความคด เมอน าเสนอหนาชนเรยนแลว ใหนกเรยนน าผลงานไปจดปายนเทศหนาชนเรยน

- ๑๔๕ -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

20 คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

เกณฑการใหคะแนน

4 คะแนน เทากบ ดมาก

3 คะแนน เทากบ ด

2 คะแนน เทากบ พอใช 1 คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

16-20 คะแนน เทากบ ดมาก

11-15 คะแนน เทากบ ด

5-10 คะแนน เทากบ พอใช 0-5 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๔๖ -

แบบประเมนการใหคะแนน ใบกจกรรมกลม (เขยนแผนผงความคด)

ค าชแจง ใหครผสอนท าเครองหมาย ( / ) ลงในชองคะแนนตามเกณฑการประเมน

กลมท สรปความรไดถกตอง

ครบตรงประเดน

การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขน

ความสมพนธ

มความคดสรางสรรคในการเขยน

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) 1. สรปความรไดถกตอง ครบตรงประเดน

สามารถสรปความรไดครบและตรงประเดนและถกตองทกหวขอ

สามารถสรปความรไดครบ ตรงประเดนและมความถกตองเปนสวนใหญ

สรปความรไมครบทกประเดน

สรปความรไมถกตอง

2. การเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบขนความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรไดถกตองตามล าดบความสมพนธ

สามารถเชอมโยงความรได และล าดบความ สมพนธไดคอนขางครบ

สามารถเชอมโยงความรและล าดบความสมพนธไดบาง

สามารถเชอมโยงความรได แตไมเปนไตามล าดบความสมพนธ

3. มความคดสรางสรรคในการเขยน

สามารถเขยนไดในรปแบบทถกตองและสวยงาม

สามารถเขยนไดถกตองและมขอบกพรองเพยงเลกนอย

สามารถเขยนได และมขอบกพรองเปนบางสวน

สามารถเขยนได แตขาดรปแบบและความสวยงาม

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ 10 - 12 7 – 9 4 – 6 1 – 3

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- ๑๔๗ -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มวนย รบผดชอบ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด

ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ

ครอบครว และโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

4 3 2 1

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๔๘ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๔ เรอง ความเปนพลเมอง เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและการปองกนการทจรต

๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ ๒.๑ บอกความหมายของพลเมองได ๒.๒ ระบพฤตกรรมของความเปนพลเมองดได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความหมายของค าวา พลเมอง และการปฏบตตนเปนพลเมองด ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - อาน ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป ๓) ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- มวนย รบผดชอบ

๔. กจกรรมการเรยนร ๔.๑ ขนตอนการเรยนร

ชวโมงท ๑ ๑. ครสนทนากบนกเรยนวาเพราะอะไรเมออยในหองสมด เราจงไมควรพดคยหรอสงเสยงดง

หลงจากทนกเรยนตอบ ครอธบายเพมเตมวา เมออยในหองสมด เราไมควรพดคยหรอสงเสยงดงเพราะเปนการกระท าทฝาฝนกฎระเบยบของหองสมด และยงเปนการรบกวนผอน ซงถอเปนการละเมดสทธของผอนอยางหนง ครสรปความรแลวแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน

๒. ครแจกใบความรท ๑ เรองความเปนพลเมอง ใหนกเรยน จากนนใหนกเรยนชวยกนบอกความหมายของพลเมอง ประชาชน ประชากรและราษฎร

๓. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการเรยน ในใบงานท ๑ เรอง ความเปนพลเมอง

4. ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการถามค าถาม ไดแก - พลเมอง คออะไร - พฤตกรรมของความเปนพลเมองดมอะไรบาง

- ๑๔๙ -

ชวโมงท ๒ ๑. ครสนทนากบนกเรยนในประเดน พลเมองและราษฎรตามความเขาใจของนกเรยน ม

ความหมายวาอยางไร หลกจากนกเรยนตอบค าถามแลว ครสรปความหมายของค าวา พลเมอง และราษฎร ใหนกเรยนฟงพรอมกนอกครง

๒. นกเรยนศกษาใบความรท ๒ เรอง ความเปนพลเมอง ๓. นกเรยนชวยกนสรปความแตกตางระหวาง ค าวา ราษฎร กบ พลเมอง เมอนกเรยนสรปเสรจ

ครสรปใหนกเรยนฟงอกครง จากนนใหนกเรยนศกษาคณลกษณะของพลเมองในใบความรท ๒ (ตอ)

๔. นกเรยนเขยนสรปความคดเปนแผนผงมโนทศน เรอง คณลกษณะของพลเมอง แลวออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

๕. ครและนกเรยนสนทนาอภปรายสรปคณลกษณะของพลเมองพรอมกน ชวโมงท ๓

๓. ครและนกเรยนชมคลปวดโอเรอง พลเมองดของสงคม(โฆษณาไทยประกนชวต) จาก https://www.youtube.com/watch?v=๖olmV๘AgBSY จากนนครตงประเดนค าถามใหนกเรยนตอบ

ดงน - - ชายในคลปไดรบสงใดจากการกระท าของเขา - - ถานกเรยนเปนชายในคลปนกเรยนจะท าพฤตกรรมใดไดบาง

๔. เมอนกเรยนตอบค าถามเสรจ ครชวยสรปใหนกเรยนฟง วา ชายคนนนจะไดรบความรสกไดเหน

ความสข ไดเขาใจ ไดรบความรบ ไดในสงทเงนซอไมได ไดโลกทสวยงาม ๕. แจกใบงาน เรอง ลงพอใจคนดของสงคม ใหนกเรยนท าใบกจกรรมท ๒ เรอง ลงพอใจ คนด

ของสงคม โดยตอบตามประเดนค าถามตอไปน ๔. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาอภปรายสรปขอคดทไดจากเรองลงพอใจคนดของสงคม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) วดโอเรอง พลเมองดของสงคม(โฆษณาไทยประกนชวต) จาก https://www.youtube.com/ watch?v=๖olmV๘AgBSY

2) ใบความรท 1 เรอง ความเปนพลเมอง (1) ๓) ใบงานท 1 เรอง ความเปนพลเมอง 4) ใบความรท 2 เรอง ความเปนพลเมอง (2)

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน - ตรวจใบงาน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

- แบบประเมนผลงาน ๕.๓ เกณฑการตดสน

- นกเรยนผานเกณฑประเมนระดบดขนไป

- ๑๕๐ -

๖. บนทกหลงสอน

............................................................................................................................. ................................

.................................................................................................. .........................................................................

............................................................................................................................. ..............................................

....................................................................................................................................... ....................................

............................................................................................................................. ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- ๑๕๑ -

ใบความรท 1 เรอง ความเปนพลเมอง (1)

ค าวา “พลเมอง” มความหมายในหลายแงมม และมการน าไปใชเทยบกบค าอนๆ อาท ประชากร ประชาชน ปวงชน และราษฎร ฯลฯ แตหากพจารณาใหละเอยดจะสามารถท าความเขาใจความหมายของค าตางๆ ทคลายกน ไดดงน ประชาชน หมายความถง คนทวไป คนของประเทศ ซงไมใชผปกครอง เปนสามญชนอยภายใตรฐ เชน ประชาชนทกคนมหนาทตองรกฎหมาย ใครจะปฏเสธวาไมรไมได ประชากร หมายถง คนโดยทวไป โดยมกใชในกรณพจารณาถงจ านวน ราษฎร ค าวา "ราษฎร" เปนค าเกาแกทมใชกนมานาน ในกฎหมายสมยกรงศรอยธยาและกฎหมายตราสามดวง กมการใชค าวา “ราษฎร” หมายถงคนโดยทวไป แตวา “ราษฎร” เปนค าทใชในชวงสมยรชกาลท ๕ เนองจากสงคมไทยสมยโบราณ ประชาชนเปนไพรหรอทาสเกอบทงหมด พอมาถงชวงรชกาลท ๕ ไดมการเปลยนแปลงการบรหารราชการแผนดนครงใหญและไดท าการเลกทาสเลกไพรท าใหประชาชนเหลานนกลายเปนราษฎรหรอเสรชนทไมตองเปนขารบใชมลนายและมสถานะทางกฎหมายเทาเทยมกน จงเรยกอดตไพร ทาส ขนนาง รวมทงชนชนใหมๆ วา “ราษฎร”ในความหมายของ ผทตองเสยภาษใหกบรฐและตองปฏบตตามกฎหมายของบานเมองเชนเดยวกนหมด ปจจบนค าวาราษฎร และประชาชน มความหมายเกอบจะเหมอนกน แตประชาชน สอถงการเปนเจาของประเทศ และเจาของอ านาจอธปไตย มากกวาราษฎร สวนราษฎรมนยของคนท เสยเปรยบคนทดอยกวาอยดวย และมนยความหมายเปนทางการนอยกวาค าวา ประชาชนเชน แมเราจะเปนราษฎรธรรมดา แตถาผบรหารประเทศคดโกงฉอราษฎรบงหลวง เรากตองไปคดคาน ทผานมาขาราชการมกจะกดขราษฎร ดงนน ราษฎรแปลวา คนของรฐ เดมหมายถง สามญชน คอคนทไมใชขนนาง โดยทวไปมกหมายถง คนธรรมดา หมคนทมใชขาราชการ พลเมอง ค าวา “พลเมอง” เกดขนครงแรกเมอเกดการปฏวตใหญในฝรงเศส เรมตนเมอป ค.ศ. ๑๗๘๙ ชาวฝรงเศสลกฮอกนขนมาลมลางระบอบการปกครองของพระเจาหลยสท ๑๖ ลมลางระบบชนชนตางๆขณะนนไดแก พระราชวงศ ขนนางขาราชการ สมณะ นกพรต นกบวช และไพร ประกาศความเสมอภาคของชาวฝรงเศสทกคน ตอมาค าวา "Citoyen" จงแปลเปน "Citizen" ในภาษาองกฤษ

ส าหรบประเทศไทย ค าวา “พลเมอง” นาจะถกน ามาใชสมยหลงเปลยนแปลงการปกครอง พ.ศ.๒๔๗๕เนองจากผน าคณะราษฎรบางทานเคยเรยนทประเทศฝรงเศส จงไดน าเอาค านมาใสไวในรฐธรรมนญฉบบถาวร ซงประกาศใชเมอวนท ๑๐ ธนวาคม พ.ศ. ๒๔๗๕ ตอมากลายเปนวชาบงคบทนกเรยนชนมธยมศกษาจะตองเรยนควบคกบวชาศลธรรม กลายเปนวชา "หนาทพลเมองและศลธรรม"

ส าหรบค าวา “พลเมอง” มนกวชาการใหความหมาย สรปไดพอสงเขป

พจนานกรมนกเรยนฉบบราชบณฑตยสถาน ใหความหมาย “พลเมอง” หมายถง ชาวเมอง ชาวประเทศประชาชน“วถ” หมายถง สาย แนว ทาง ถนน และ “ประชาธปไตย” หมายถง แบบการปกครองทถอมตปวงชนเปนใหญ ดงนน ค าวา “พลเมองดในวถชวตประชาธปไตย” จงหมายถง พลเมองทมคณลกษณะทส าคญ คอ เปนผทยดมนในหลกศลธรรมและคณธรรมของศาสนา มหลกการทางประชาธปไตยในการด ารงชวตปฏบตตนตามกฎหมายด ารงตนเปนประโยชนตอสงคม โดยมการชวยเหลอเกอกลกนอนจะกอใหเกดการพฒนาสงคมและประเทศชาต ใหเปนสงคมและประเทศประชาธปไตยอยางแทจรง

- ๑๕๒ -

ชอ..........................................................................................................ชน........... ........เลขท...........

ใบงานท ๑

ความเปนพลเมอง

ค าชแจง จงเขยนอธบายความหมายของค าตอไปน ๑. พลเมอง หมายถงอะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๒. ประชาชน หมายถงอะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๓. ประชากร หมายถงอะไร ………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๔. ราษฎร หมายถงอะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๕. ประชาชน กบ ประชากร เหมอนหรอตางกนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- ๑๕๓ -

ใบความรท ๒ ความเปนพลเมอง(2)

ตารางเปรยบเทยบความแตกตางระหวางความเปนราษฏร และความเปนพลเมอง ดงตาราง(อางจาก จดหมายขาวสถาบนพระปกเกลา ปท ๑๐ ฉบบท ๗ เดอนกรกฎาคม ๒๕๕๒) (ความเปนราษฎร, ม.ป.ป.)

ความเปนราษฎร ความเปนพลเมอง - ปฏบตตนตามหนาทเทานน เชน เสยภาษ ปฏบตตามกฏหมาย

- นอกจากเสยภาษและปฏบตตามกฏหมายแลว ตองมส านกในทางการเมอง อยางนอยตองไปใชสทธเลอกตง หรอมากกวานน คอแสดงความคดเหนตางๆ ตอบานเมองใชสทธเขารวมการท ากจกรรมตางๆ รวมกบรฐ

- ยอมรบกฏหมาย นโยบาย กจการ กจกรรม ตางๆ ของรฐ

- มอสรภาพ ศกดศร มความเทาเทยมกบผอน ใหความสนใจตอสวนรวมมบทบาทและมสวนรวมทางการเมอง

- ไมกระตอรอรนทจะมสวนรวมทางการเมอง หรอกจกรรมสาธารณะ

- เคารพตนเองและเคารพสทธของผอน เปนเจาของชวตตนเอง ไมอยใตระบบอปถมภ หรออทธพลอ านาจของใคร

- คดวาตนเองเปนผนอย ตองคอยรบการอปถมภจากผใหญ

- ไมตกอยใตอทธพลของพรรคการเมอง และนกการเมอง ไมรบเงนหรอความชวยเหลอ ทไดมาอยางไมถกตอง ไมซอสทธ ไมขายเสยง

-

- เอาใจใส แสดงความคดเหนเกยวกบการท างานของรฐบาล ตรวจสอบ รองเรยน เมอมการด าเนนนโยบายผดพลาด รสกเดอดรอน เมอรฐบาลท าเรองไมด ท างานผดพลาด หรอด าเนนนโยบายผด

- - เปนฝายรก เพอเรยกรองกฏหมาย นโยบาย หรอกจการทตนเองเหนพอง

- - สามารถแกปญหาสวนรวมเบองตนได ไมตองรอแตรฐบาลมาแกไข

กลาวโดยสรป “พลเมอง” มความแตกตางจากค าวา “ประชาชน” และ “ราษฎร” ตรงทวา พลเมองจะแสดงออกถงความกระตอรอรนในการรกษาสทธตางๆ ของตน รวมถงการมสวนรวมทางการเมองโดยการแสดงออกซงสทธ เสรภาพในการแสดงความคดเหน ความเปนพลเมอง (Citizen) มความหมายทสะทอนใหเหนถงบทบาท หนาท และความรบผดชอบของสมาชกทางสงคมทมตอรฐ ตางจากค าวา ประชาชน ทกลายเปนผรบค าสงท าตามผอน ดงนน การเปลยนแปลงทส าคญจงอยทการเปลยนใหประชาชนคนธรรมดา กลายเปนพลเมองทมสทธก าหนดทศทางของประเทศได

- ๑๕๔ -

คณลกษณะของพลเมอง “พลเมอง" ในระบอบประชาธปไตย ประกอบดวยลกษณะ ๖ ประการ (ปรญญา เทวานฤมตรกล,

๒๕๕๕) คอ ๑) มอสรภาพและพงตนเองได หมายความวา ประชาธปไตย คอ ระบอบการปกครองทประชาชนเปนเจาของอ านาจสงสดในประเทศ ประชาชนจงมฐานะเปนเจาของประเทศ เปนเจาของชวตและมสทธเสรภาพ ในประเทศของตนเอง ระบอบประชาธปไตยจงท าใหเกดหลกสทธเสรภาพ และท าใหประชาชนมอสรภาพ คอ เปนเจาของชวตตนเอง “พลเมอง” ในระบอบประชาธปไตยจงเปนไท คอ เปนอสระชนทพงตนเองและสามารถรบผดชอบตนเองได และไมยอมตกอยภายใตอทธพลอ านาจ หรอ “ระบบอปถมภ” ของผใด ๒) เหนคนเทาเทยมกน หมายความวา ประชาธปไตยคอระบอบการปกครองทอ านาจสงสดในประเทศเปนของประชาชน ดงนน ไมวาประชาชนจะแตกตางกนอยางไรทกคนลวนแตเทาเทยมกนในฐานะทเปนเจาของประเทศ “พลเมอง” จงตองเคารพหลกความเสมอภาคและจะตองเหนคนเทาเทยมกน คอ เหนคนเปนแนวระนาบ (horizontal) เหนตนเทาเทยมกบคนอน ทกคนลวนมศกดศรของความเปนเจาของประเทศอยาง เสมอกน ถงแมจะมการพงพาอาศยแตจะเปนไปอยางเทาเทยม ๓) ยอมรบความแตกตาง หมายความวา ประชาธปไตย คอ ระบอบการปกครองทประชาชนเปนเจาของประเทศ ประชาชนจงมเสรภาพ ระบอบประชาธปไตยจงใหเสรภาพและยอมรบความหลากหลายของประชาชน ประชาชนจงแตกตางกนได ไมวาจะเปนเรองการเลอกอาชพ วถชวต ความเชอทางศาสนาหรอความคดเหนทางการเมอง ดงนน เพอมใหความแตกตางน ามาซงความแตกแยกในสงคม “พลเมอง” ในระบอบประชาธปไตยจงตองยอมรบและเคารพความแตกตางของกนและกน เพอใหสามารถอยรวมกนได และจะตองไมมการใชความรนแรงตอผทเหนแตกตางไปจากตนเอง ๔) เคารพสทธผอน หมายความวา ในระบอบประชาธปไตยทกคนเปนเจาของประเทศทกคนจงมสทธ แตถาทกคนใชสทธโดยค านงถงแตประโยชนของตนเอง หรอเอาแตความคดของตนเองเปนทตง โดยไมค านงถงสทธผอน หรอไมสนใจวาจะเกดความเดอดรอนแกผใดยอมจะท าใหเกดการใชสทธทกระทบซงกนและกน สทธในระบอบประชาธปไตยจงจ าเปนตองมขอบเขต คอ มสทธและใชสทธไดเทาทไมละเมดสทธผอน “พลเมอง” ในระบอบประชาธปไตยจงตองเคารพสทธผอนและจะตองไมใชสทธเสรภาพของตนไปละเมดสทธของผอน ๕) รบผดชอบตอสงคม หมายความวา ประชาธปไตยมใชระบอบการปกครองตามอ าเภอใจหรอใครอยากจะท าอะไรกท าโดยไมค านงถงสวนรวม ดงนน “พลเมอง” ในระบอบประชาธปไตยยงจะตองใชสทธเสรภาพของตนโดยรบผดชอบตอสงคมดวย ดวยเหตทสงคมหรอประเทศชาตมไดดขนหรอแยลง โดยตวเอง หากสงคมจะดขนไดกดวยการกระท าของคนในสงคม ๖) เขาใจระบอบประชาธปไตยและมสวนรวม หมายความวา ประชาธปไตยคอการปกครองโดยประชาชน ใชกตกาหรอกฎหมายทมาจากประชาชนหรอผแทนประชาชน ระบอบประชาธปไตยจะประสบความส าเรจไดกตอเมอม “พลเมอง” ทเขาใจหลกการพนฐานของการปกครองในระบอบประชาธปไตยตามสมควร ทงในเรองหลกประชาธปไตยหรอการปกครองโดยประชาชน และหลกนตรฐหรอการปกครองโดยกฎหมาย ถามความขดแยงกเคารพกตกาและใชวถทางประชาธปไตยในการแกปญหาโดยไมใชก าลงหรอความรนแรง

- ๑๕๕ -

ชอ...........................................................................................................ชน....................เลขท...........

ใบงานท ๒ ลงพอใจคนดของสงคม

ค าชแจง จงตอบค าถามตอไปนพรอมยกตวอยางเหตผลประกอบ ๑. เรองนเปนเรองเกยวกบอะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๒. จากเรองน ลงพอใจเปนคนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๓. ถานกเรยนเปนลงพอใจ นกเรยนจะท าเหมอนทลงพอใจท าหรอไม เพราะอะไร ………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๔. เรองนเกยวของกบความเปนพลเมองหรอไมอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๕. เรองนใหขอคด คตเตอนใจแกนกเรยนอยางไรบาง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- ๑๕๖ -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๕๗ -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (มวนย รบผดชอบ)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ ครอบครว และโรงเรยน มความตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน

๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๕๘ -

แผนการจดการเรยนร

หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอการทจรต ชนมธยมศกษาปท ๔ แผนการจดการเรยนรท ๕ เรอง ความเปนพลโลกตอสงคม เวลา ๓ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม

๑.๒ ปฏบตตนตามหนาทพลเมอง และมความรบผดชอบตอสงคม ๑.๓ ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถ

๒.๑ บอกความหมายของการเปนพลโลกได ๒.๒ อธบายลกษณะของการเปนพลโลกได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร - ความหมายของพลโลก และลกษณะการเปนพลโลก ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร - วเคราะห ฟง พด เขยน ๒) ความสามารถในการคด - วเคราะห จดกลม สรป ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

- รกชาต ศาสน กษตรย ๔. กจกรรมการเรยนร

๔.๑ ขนตอนการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. นกเรยนศกษา คลปวดโอ เรอง “ไทยจา ท าไมท าผด แลวตองอางวาใคร ๆ เขากท ากน” จากนน ครและนกเรยนสนทนาซกถาม ดงน

- ค ากลาวทวา “ใคร ๆ เขากท ากน” นกเรยนมความคดเหนอยางไร - ถาพลเมองทกคนปฏบตตนตามแบบ วดโอ แลวนกเรยนคดวาประเทศชาตจะ

เปนอยางไร - นกเรยนคดวาค าวา “พลโลก” หมายถงอะไร - ลกษณะของการเปนพลโลก คออะไร อธบายตามความเขาใจของตนเอง

๒. ครสรป และเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ๓. แจกใบความร เรอง พลโลก ใหนกเรยนศกษา และครอธบายเพมเตม ๔. แจกใบงาน เรอง ลกษณะการเปนพลโลกในรปแบบของแผนผงมโนทศน ใหนกเรยนปฏบตตามค าชแจง

- ๑๕๙ -

ชวโมงท ๒ ๕. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม จากนนแตละกลมจบฉลากเลอกหวขอรวมกนเขยนบทพดสนทรพจนตามใบกจกรรมทก าหนดให กลมท ๑ หวขอ “เคารพกฎหมาย/ปฏบตตามกฎระเบยบของสงคม” กลมท ๒ หวขอ “มเหตผล รบฟงความคดเหนของผอน” กลมท ๓ หวขอ “รกประชาธปไตย เหนแกสวนรวม” กลมท ๔ หวขอ “รบผดชอบตอตนเอง สงคม ชมชม และประเทศชาต” กลมท ๕ หวขอ “เคารพสทธเสรภาพของผอน” ชวโมงท ๓ ๖. นกเรยนแตละกลมสงตวแทน ออกมาพดสนทรพจนตามหวขอทกลมตนเองไดรบ ๗. เมอพดสนทรพจนจบในแตละกลม ใหคร และนกเรยนรวมกนสรปตามหวขออกครง ๘. แจกใบงานท 2 ใหนกเรยนแตละคนท าใบงานท 2 เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก เพอเปนการสรปบทเรยน

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอเรอง “ไทยจา ท าไมท าผด แลวตองอางวาใคร ๆ เขากท ากน” https://www.youtube.com/watch?v=t2fBszA-3UA

๒) ใบความร เรอง พลโลก ๓) ใบงาน เรอง ลกษณะการเปนพลโลก ๔) ใบกจกรรมกลม (พดสนทรพจน)

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน - ตรวจใบงาน เรอง ลกษณะการเปนพลโลก - การพดสนทรพจน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

- แบบประเมนใบงาน - แบบประเมนการพดสนทรพจน

๕.๓ เกณฑการตดสน ผเรยนตองผานเกณฑการประเมนระดบดขนไป

๖. บนทกหลงสอน ........................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................... ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- ๑๖๐ -

ใบความร เรอง พลโลก พลโลก หมายถง ทกคน ทกบาน ทกต าบล ทกอ าเภอ และทกประเทศ ทกชน ทกเผา ทกชนวรรณะ ไมมแบงแยก เราทกคนอยในบานหลงเดยวกนเปนบานหลงใหญ

คณลกษณะพลเมองทดของประเทศชาตและสงคมโลก ๑. เคารพกฎหมายและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบของสงคม เมอพลเมองทกคนปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสงคม และบทบญญตของกฎหมาย เชน ไมลวงละเมดสทธของผอน หรอไมกระท าความผดตามทกฎหมายก าหนดกจะท าใหรฐไมตองเสยงบประมาณในการปองกนปราบปราม และจบกมผทกระท าความผดมาลงโทษ นอกจากนยงท าใหสงคมมความเปนระเบยบสงบสขทกคน อยรวมกนอยางสมานฉนท ไมหวาดระแวงคดรายตอกน ๒. เปนผมเหตผล และรบฟงความคดเหนของผ อนทกคนยอมมอสรภาพ เสรภาพในการแลกเปลยนความคดเหนระหวางกน ซงการรจกการใชเหตผลในการด าเนนงาน จะท าใหชวยประสานความสมพนธ ท าใหเกดความเขาใจอนดงามตอกน ๓. ยอมรบมตของเสยงสวนใหญ เมอมความขดแยงกนในการด าเนนกจกรรมอนเกดจากความคดเหน ทแตกตางกน และจ าเปนตองตดสนปญหาดวยการใชเสยงขางมากเขาชวย และมตสวนใหญตกลงวาอยางไร ถงแมวาจะไมตรงกบความคดของเรา เรากตองปฏบตตาม เพราะเปนมตของเสยงสวนใหญนน ๔. เปนผน ามน าใจประชาธปไตย และเหนแกประโยชนสวนรวม ผทมความเปนประชาธปไตยนน จะตองมความเสยสละ ในเรองทจ าเปน เพอผลประโยชนของสวนรวม และรกษาไวซงสงคมประชาธปไตย เปนการสงผลตอความมนคงและความกาวหนาขององคกรซงสดทาย แลวผลประโยชนดงกลาวกยอนกลบมาสสมาชกของสงคม เชนการไปใชสทธเลอกตง ถงแมวาเราจะมอาชพบางอยาง ทมรายไดตลอดเวลา เชนคาขาย แตกยอมเสยเวลาคาขายเพอไปลงสทธเลอกตง บางครงเราตองมน าใจชวยเหลอกจกรรมสวนรวม เชน การสมครเปนกรรมการเลอกตง หรอสมาคมบ าเพญประโยชนสวนรวม เปนตน ๕. เคารพในสทธเสรภาพของผอน ควรรจกเคารพในสทธเสรภาพของผอนเชนบคคลมเสรภาพในกา รแสดงความคดเหน การพด แตตองไมเปนการพดแสดงความคดเหนทใสรายผอนใหเสยหาย ๖. มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม ชมชน ประเทศชาต ในการอยรวมกนในสงคม ยอมตองมการท างานเปนหมคณะ จงตองมการแบงหนาทความรบผดชอบในงานนนๆ ใหสมาชกแตละคนน าไปปฏบตตามทไดรบมอบหมายไวอยางเตมท ๗. มสวนรวมในกจกรรมการเมองการปกครอง ในสงคมประชาธปไตยนนสมาชกทกคนตองมสวนรวมในกจกรรมการเมองการปกครอง เชน การเลอกตง เปนตน ๘. มสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมองการปกครอง ชวยสอดสองพฤตกรรมมวสมของเยาวชนในสถานบนเทงตาง ไมหลงเชอขาวลอค ากลาวรายโจมต ไมมองผทไมเห นดวยกบเราเปนศตร รวมถงสงเสรมสนบสนนการแกไขปญหาความขดแยงตางๆ ดวยสนตวธ ๙. มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามหลกธรรม ทกคนควรมศลธรรมไวเปนหลกในการควบคมพฤตกรรมของบคลใหด าเนนไปอยางเหมาะสม ถงแมจะไมมบทลงโทษใดๆ กตาม

- ๑๖๑ -

ใบงานท ๑ เรอง ลกษณะการเปนพลโลก

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนลกษณะการเปนพลโลก (เปนแผนผงมโนทศน)

ลกษณะการเปนพลโลก

- ๑๖๒ -

ใบงานท ๒ เรอง แนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก

ค าชแจง : ใหนกเรยนเขยนแนวทางการปฏบตตนเปนพลโลก

- ๑๖๓ -

ใบกจกรรม (พดสนทรพจน)

ค าชแจง ๑. ใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม และสงตวแทนออกมาจบฉลาก หวขอการพดสนทรพจน ดงน กลมท ๑ หวขอ “เคารพกฎหมาย/ปฏบตตามกฎระเบยบของสงคม” กลมท ๒ หวขอ “มเหตผล รบฟงความคดเหนของผอน” กลมท ๓ หวขอ “รกประชาธปไตย เหนแกสวนรวม” กลมท ๔ หวขอ “รบผดชอบตอตนเอง สงคม ชมชม และประเทศชาต” กลมท ๕ หวขอ “เคารพสทธเสรภาพของผอน” ๒. ใหนกเรยนใชเวลาการพดสนทรพจน แตละกลมไมเกน ๑๐ นาท

- ๑๖๔ -

แบบประเมนการใหคะแนน แบบฝกหด และใบงาน

ท ชอ – สกล รายการประเมน รวม

๒๐ คะแนน

มความ ถกตอง

การใชภาษา การล าดบเนอหา

ความเรยบรอย

การคดวเคราะห

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ

๑๖-๒๐ คะแนน เทากบ ดมาก

๑๑-๑๕ คะแนน เทากบ ด

๕-๑๐ คะแนน เทากบ พอใช ๐-๕ คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๖๕ -

แบบประเมนการใหคะแนน การพดสนทรพจน

ท ประเดนการใหคะแนน กลมท

๑ ๒ ๓ ๔ ๕

๑ การออกเสยง (๕ คะแนน)

๒ พดตามทองเรองและบทบาท (๕ คะแนน)

๓ ความคลองแคลว (๕ คะแนน)

๔ การแสดงทาทางน าเสยง (๕ คะแนน)

(ลงชอ)...................................ผประเมน

(…………………………………………………) ............../................./.................

เกณฑการประเมนระดบคณภาพ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ

๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. การออกเสยง ออกเสยงถกตองตามหลกการ

ออกเสยงมเสยงเนนหนกในค า ประโยคอยางสมบรณ

ออกเสยงค า ประโยคไดถกตอง มเสยงเนนหนกในค า ประโยคเปนสวนใหญ

ออกเสยงค า ประโยคผดหลกการ ไมเนนเสยง ท าใหสอสารไมได

๒. พดตามทองเรองและบทบาท

พดไดตรงตามทองเรองและบทบาททไดรบมอบหมาย

พดเบยงเบนเลกนอยจากทองเรองและบทบาททไดรบ มอบหมาย

พดไมตรงตามทองเรองและบทบาททไดรบมอบหมาย

๓. ความคลองแคลว พดตอเนอง ไมตดขดพดชดเจน ท าใหสอสารไดด

พดตะกกตะกกบางแตยงพอสอสารได

พดเปนค า ๆ หยดเปนชวง ๆ ท าใหสอสารไดไมชดเจน

๔. การแสดงทาทางน าเสยง

แสดงทาทางประกอบและพดโดยใชน าเสยงเหมาะสมกบบทบาทและสถานการณ

พดโดยไมคอยแสดงทาทางประกอบน าเสยงไมคอย เหมาะสมกบบทบาทและสถานการณ

พดเหมอนอานไมเปนธรรมชาต ยนนง ๆ ไมมทาทางท าใหการสอสารขาดความนาสนใจ

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน คณภาพ ๑๖ - ๒๐ ๑๑ - ๑๕ ๖ - ๑๐ ๑ - ๕

ดมาก ด

พอใช ควรปรบปรง

- ๑๖๖ -

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (รกชาต ศาสน กษตรย)

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง

ทตรงกบระดบคะแนน

ท ชอ – สกล

รายการประเมน ๑.

ยนต

รงเม

อไดย

นเพล

งชาต

รอ

งเพลง

ชาตไ

ด แล

ะอธบ

ายคว

ามหม

ายขอ

ง เพล

งชาต

๒. ป

ฏบตต

นตาม

สทธแ

ละหน

าทขอ

งนกเ

รยน

๓. ให

ความ

รวมม

อ รว

มใจ

ในกา

รท าง

านกบ

สมาช

กในช

นเรย

น

๔. เข

ารวม

กจกร

รมทส

รางค

วาม

สามค

ค ปร

องดอ

ง และ

เปน

ประโ

ยชนต

อโรง

เรยนแ

ละชม

ชน

๕. เข

ารวม

กจกร

รมทา

งศาส

นาท

ตนนบ

ถอ ป

ฏบตต

นตาม

หลก

ของศ

าสนา

๖. เข

ารวม

กจกร

รมทเ

กยวก

บสถ

าบนพ

ระมห

ากษต

รยตา

มท

โรงเร

ยนแล

ะชมช

นจดข

น

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑

ลงชอ ...................................................... ผประเมน (....................................................)

เกณฑการใหคะแนน

๔ คะแนน เทากบ ดมาก

๓ คะแนน เทากบ ด

๒ คะแนน เทากบ พอใช ๑ คะแนน เทากบ ปรบปรง

เกณฑการประเมนคณภาพ

19-24 คะแนน เทากบ ดมาก

13-18 คะแนน เทากบ ด

7-12 คะแนน เทากบ พอใช 1-6 คะแนน เทากบ ปรบปรง

- ๑๖๗ -

ภาคผนวก

- ๑๖๘ -

ค าสงคณะกรรมการ ป.ป.ช.

ท.. 646/2560 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต

----------------------------------------

ดวย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท 855-26/2560 เมอวนท 11 เมษายน 2560 ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท 1 ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท 3 ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน อาศยอ านาจตามมาตรา 19 (16) แหงพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 4) พ.ศ. 2559 จงขอแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยมองคประกอบ ดงน

1. รองศาสตราจารย ดร.มาณ ไชยธรานวฒศร ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายประหยด พวงจ าปา) 3. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายกตต ลมพงษ) 4. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายอทศ บวศร) 5. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคการเมอง อนกรรมการ 6. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐวสาหกจ อนกรรมการ และธรกจเอกชน 7. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคประชาสงคม อนกรรมการ และการพฒนาเครอขาย 8. ผแทนส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ อนกรรมการ

- ๑๖๙ -

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 9. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 10. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 11. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 12. ผแทนส านกงานเลขาธการสภาการศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 13. ผแทนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ อนกรรมการ

การศกษาตามอธยาศย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 14. ผแทนส านกงานลกเสอแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 15. ผแทนทประชมอธการบดแหงประเทศไทย อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 16. ผแทนทประชมอธการบดมหาวทยาลยราชภฏ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 17. ผแทนคณะกรรมการอธการบดมหาวทยาลย อนกรรมการ

เทคโนโลยราชมงคล (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 18. ผแทนสถาบนวชาการปองกนประเทศ อนกรรมการ

กองบญชาการกองทพไทย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 19. ผแทนกรมยทธศกษาทหารบก อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 20. ผแทนกรมยทธศกษาทหารเรอ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 21. ผแทนกรมยทธศกษาทหารอากาศ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 22. ผแทนกองบญชาการศกษา ส านกงานต ารวจแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 23. พลโท ดร.ชยฤกษ แกวพรหมมาลย อนกรรมการ 24. นายเสฏฐนนท องกรภาสวชญ อนกรรมการ 25. นายสเทพ พรหมวาศ อนกรรมการ

26. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ อนกรรมการและเลขานการ 27. นายสมพจน แพงประสทธ ผชวยเลขานการ 28. นางสาวกลยา สวนโพธ ผชวยเลขานการ

- ๑๗๐ -

29. นายสราวฒ เศรษฐกร ผชวยเลขานการ 30. นายกาญจนบณฑต สนนช ผชวยเลขานการ 31. นายเทอดภม ทศนพมล ผชวยเลขานการ 32. นายธนวฒน มะแมน ผชวยเลขานการ

โดยคณะอนกรรมการฯ มอ านาจหนาทดงน 1. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร

และสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต 2. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอ

ประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ตามกรอบยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต”

3. พจารณายกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอนๆ ทเกยวของ 4. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอคณะกรรมการ ป.ป.ช. พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจในป พ.ศ. 2560

5. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

6. ด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

ทงน ต งแตบดน เปนตนไป

สง ณ วนท 26 เดอน เมษายน พ.ศ. 2560

พลต ารวจเอก

(วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

- ๑๗๑ -

รายชอคณะท างาน จดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร และสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน --------------------------------

ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน

กลมท 1 หลกสตรปฐมวย 1. นางธารณ พรมหน คร โรงเรยนอนบาลเสาไห สพป.สระบร เขต 1 2. นางสมบตร สบศกด คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 3. นางสาวนภสสร ภรมยรกษ คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 4. นางสาวลกขณา โคบตร คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 5. นางสมใจ จนเทห คร โรงเรยนวดเกาชง สพป.สงหบร 6. นางสาวกชกร จนเทห คร โรงเรยนวดระนาม สพป.สงหบร 7. นางสพกา ตนสอน คร โรงเรยนวดบานปองนอย สพป.ราชบร เขต 2 8. นายพฒนา พวงมาล คร โรงเรยนอนบาลเดมบางนางบวช (วดทาชาง) สพป.สพรรณบร เขต 3 9. นางสภคษร พรอดมประเสรฐ คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 11. นางอารยวรรณ เขมเงน คร โรงเรยนวดน าพ สพป.สพรรณบร เขต 3

กลมท 2 หลกสตรประถมศกษาตอนตน 1. นางสาวสภสสร สภาพ คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 2. นางสาวกนกนพ วรฏธร คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 3. นางอาร พวงวรนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 4. นางละเอยด สะองทอง คร โรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 5. นางสาวเรณ กศลวงษ คร โรงเรยนอนบาลวดอางทอง สพป.อางทอง 6. นางสจรา อาบ คร โรงเรยนบานนาดา สพป.นราธวาส เขต 1 7. นางสาววไลวรรณ ทองไหม คร โรงเรยนเมองนราธวาส สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางสาวนตยา อาหมาด คร โรงเรยนบานมะนงกาหย สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสาวกสมาน มามะ คร โรงเรยนบานบอเจาะ สพป.นราธวาส เขต 1 10. นางสาวนสรน เทพลกษณ คร โรงเรยนบานโคกพนอม สพป.นราธวาส เขต 1 11. นายยกฟล มาหะ คร โรงเรยนบานฮแตยอลอ สพป.นราธวาส เขต 1 12. นางสาวซาฮาเราะ เจะย คร โรงเรยนบานยอสาแม สพป.นราธวาส เขต 1

- ๑๗๒ -

กลมท 3 หลกสตรประถมศกษาตอนปลาย 1. นายกตตพงศ ศรทธาวาณชย ผอ านวยการโรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางพรทพย อมศลป คร โรงเรยนวดสมถะ (สมถวทยาคาร) สพป.ราชบร เขต 2 3. นางอจฉราวด บญโต คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาวศรเพญ จนทรทอง คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวเสาวรส แสนแซว คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 6. นางสมพร ค านช คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 7. นางรสนาน ยะโกะ คร โรงเรยนบานกวา สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางซเตาะห นมะ คร โรงเรยนบานยะหอ สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสนทร ทองชตร คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 10. นางสาวพชญดา ไชยด คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นางสาวศศธร ค านง คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 12. นางสาวณชนนทน สวรรณาภย คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร กลมท 4 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 1. นางสาวสธรา ศรพรณ คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางสลตตา มะโนวฒนา คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 3. นางทวาพร อณยเกยรต คร โรงเรยนวดดอนกระเบอง สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาววรรณด ศรอนสวสด คร โรงเรยนชมชนวดบานเลอก สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวฉววรรณ หอธรรมกล คร โรงเรยนบานลาดวถ สพป.ประจวบครขนธ เขต 2 6. นางสาวชนาธป เทยนวรรณ คร โรงเรยนบานตะพานหน (ประชาสามคค) สพป.ชยนาท 7. นายวทยา ศรด ารง คร โรงเรยนบานไพรนกยง (วนชยประชาสรรค) สพป.ชยนาท 8. นางสาวขจร สงขประเสรฐ คร โรงเรยนบานหนองตอ สพป.ชยนาท 9. นายเมธา สระจตร คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 10. นายนพรตน บญอน คร โรงเรยนบานบอกะปง สพป.นครสวรรค เขต 2 11. นางสาวบษยพรรณ พรหมวาทย จนทรา คร โรงเรยนสรศกดมนตร สพม. เขต 2 12. นางสาวลกษกา มกศล คร โรงเรยนสาคลวทยา สพม. เขต 3

กลมท 5 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 1. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมวจยและพฒนาองคกรแหงการเรยนร สนก. 2. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 3. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 4. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2 5. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 6. นางสาวพรรณราย ธนสตยสถตย คร โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” สพม. เขต 4 7. นายวรนทร ตนตรตน คร โรงเรยนหนองแคสรกจวทยา สพม. เขต 4 8. นางเยาวลกษณ หงสหรญเรอง คร โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ สพม. เขต 2 9. นางสาวขวญวภา ภแส คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 10. นายธรรมสรณ สศร คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 11. นางสาววภา ทววงศ คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 12. นางสาวดวงจนทร บวเบา คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2

- ๑๗๓ -

คณะท างานสวนกลาง 1. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 5. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการช านาญงาน สนก. 6. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 7. นางสาวมณฑาทพย ศรสมทม นกจดการงานทวไป สนก. 8. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 9. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 10. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 11. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- ๑๗๔ -

รายชอคณะบรรณาธการกจ หลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

-------------------------------- ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน 1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางจ านงค ศรมงกร ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นายธนบดพพฒน ด านล ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดชยนาท 4. นางณฐพร พวงเฟอง ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 3 5. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป. ราชบร เขต 2 6. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 1 7. นายณฐพล คมวงศ ศกษานเทศก สพป. มหาสารคาม เขต 3 8. นางเพญจา เสมอเหมอน ศกษานเทศก สพป.นนทบร เขต 2 9. นางบงอร ควรประสงค ศกษานเทศก สพม. เขต 17 10. นางนรมล บวเนยม ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นายวชรเมษฐ บ ารงผดงวทย ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองปลาตอง (ประชาวทยาคาร) สพป.

สกลนคร เขต 1 12. นายไกรสร พมพประชา ผอ านวยการโรงเรยนบานแบง สพป.หนองคาย เขต 2 13. นายธนกฤต พรมบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง สพป.บรรมย เขต 3 14. นายบณยพงศ โพธวฒนธนต ผอ านวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 15. นางนนทนา ชมชน ผอ านวยการโรงเรยนผกไห “สทธาประมข” สพม. เขต 3 16. นางสาวปยนช เปยมวรยวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบารบรอ สพป.ชมพร เขต 1 17. นางทพาภรณ หญตศรค า ผอ านวยการโรงเรยนบานหนกบ สงกด สพป.ชมพร เขต 1 18. นางสจตรา จรรยา คร โรงเรยนอนบาลลพบร สพป.ลพบร 19. นางสาวภณฑลา บานดาน คร โรงเรยนคชฌกฏวทยา สพม. เขต 17 20. นางสวรรณ ศกดชยสมบรณ คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 21. นางลดดา ค าวจตร คร โรงเรยนวดโบสถ สพป.สงหบร 22. นางสาวชญญานช รตนวชย คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 23. นางสาวอรสา อษฐเจรญ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 24. นางสาวรตนากร ศรคณ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 25. นางสาวกญญาพชร หมมวง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1

- ๑๗๕ -

26. นางสาวประภาลกษณ เพยมะ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 27. นางสาวณฐทตา รกษา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 28. นางสาวเบญจวรรณ ศรหตถ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 29. นางสาวรงสมา ไกรนรา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 30. นางสาวสวรรณ สมประเสรฐ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 31. นายบรบรณ พรหมสวาง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 32. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร. 33. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมบรหารทวไป สนก. 34. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 35. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 36. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 37. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก. 38. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 39. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 40. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 41. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- ๑๗๖ -

รายชอคณะผประสานงาน การจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

-------------------------------- ทปรกษา

1. นายวรวทย สขบญ เลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 2. นายประหยด พวงจ าปา รองเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 3. นายกตต ลมพงษ ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 5. นางสาวจนตนา พลอยภทรภญโญ ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ คณะผประสานงาน

1. นายสมพจน แพงประสทธ เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการพเศษ 2. นายสราวฒ เศรษฐกร เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 3. นายธนวฒน มะแมน เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 4. นายณฐพงศ มณจกร เจาพนกงานปองกนการทจรตปฏบตการ 5. นางสาว จดาภา แสงหรญ นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม 6. นางสาววลภา บญช นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม

***************************

- 77 -

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต เลขท 361 ถนนนนทบร ต าบลทาทราย อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร 11000

โทรศพท 0 2528 4800 - 01 สายดวน ป.ป.ช. 1205 www.nacc.go.th