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2011 CESAR AUGUSTO LONDOÑO SOCIAL ES GRADO 4 17/01/2011 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ELENA

preparador sociales grado 4

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INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA

2011

CESAR AUGUSTO LONDOO

SOCIAL ES GRADO 417/01/2011

FECHA: ENERO 19 -21 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: COLOMBIA NUESTRO PAIS

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS 1 SEMANA

INDICADORES DE META: Identifica y comprende la ubicacin de Colombia en el mundo. MATERIAL DIDCTICO: atlas Lecturas, talleres, textos. METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la ubicacin de Colombia en el mundo

DESEMPEOS DE COMPRENSION:

Explica algunos consecuencias de la ubicacin de Colombia Identifica la forma lgica los continentes Participa en la clase activamente

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN INVESTIGA SOBRE l LOS CONTINENTES 6. DESARROLLO 1.SEMANA Ambientacin: Se realiza una presentacin a los estudiantes en la que existe un acuerdo en cuanto al comportamiento disciplinario y la forma de evaluar lo acadmico.,se realiza verificacin de listados. Explicacin nuevo sistema evaluativo: los estudiantes conocern el nuevo decreto de evaluacin y copiaran la tabla sobre como sern evaluados 1 tema: Colombia nuestro pas Lectura sobre el tema, los estudiantes disearan un mapa sobre los continentes II tema: mapa Colombia y sus lmites III tema: el estado colombiano 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS

FECHA: OCTUBRE 26-3 0 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: COLOMBIA NUESTRO PAIS INDICADORES DE META:

II SEMANA

Reconoce la importancia de la ubicacin geogrfica de Colombia MATERIAL DIDCTICO: Atlas, textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la ubicacin de Colombia en el mundo

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Explica las ventajas de la ubicacin geogrfica de Colombia Identifica la posicin geogrfica de Colombia Participa activamente en la clase

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN INVESTIGA SOBRE LOS USOS DE LOS DIFERENTES ATLAS.

7. DESARROLLO II SEMANA 26 30 octubre Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: territorio colombiano. Los estudiantes copian en el cuaderno un pequeo texto sobre el territorio colombiano, y realizan un resumen sobre ellos en forma de tres oraciones, taller responda la siguiente pregunta para usted que importancia tiene la ubicacin geogrfica de Colombia , realice un mapa sobre el globo terrqueo, revisin y socializacin del taller. 7. OBSERVACIONES

Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

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FECHA: ENERO 24-28 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: las ramas del poder publico INDICADORES DE META:

III SEMANA

Reconoce la diferencias tres ramas del poder publico y su Funcin MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr categorizar las ramas del poder pblico en Colombia

DESEMPEOS DE COMPRENSION: completa mapas conceptuales sobre las ramas del poder publico Identifica la rama ejecutiva con l a presidencia de la republica Compara las ramas del poder publico

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN INVESTIGA SOBRE ALCALDES Y GOBERNADORES Y SU RELACIN CON EL PODER PBLICO . 6 DESARROLLO III SEMANA Llamado a lista: se realiza verificacin de la asistencia. I. tema: las ramas del poder pblico, el profesor con la ayuda de los estudiantes realiza el mapa conceptual sobre la organizacin de las ramas del poder pblico, legislativo,

ejecutivo y judicial, dictado texto los delitos, y luego se realiza una pregunta sobre a que rama le corresponde actuar en el caso de un delito. 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

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FECHA: febrero GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: Los smbolo patrios INDICADORES DE META: Reconoce los smbolos patrios MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION:

IV SEMANA

El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer los smbolos patrios

DESEMPEOS DE COMPRENSION: completa dibujos sobre smbolos patrios Identifica la letra del himno nacional Compara smbolos y emblemas nacionales

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN INVESTIGA SOBRE LA LETRA DEL HIMNO NACIONAL . 6 DESARROLLO III SEMANA

Llamado a lista: se realiza verificacin de la asistencia. I. tema: los smbolos patrios

II.

tema: los emblemas patrios

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

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SEMANA VFECHA: febrero 9-11 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: Evaluacin INDICADORES DE META: Interpreta, argumenta y propone soluciones a problemas cotidianos MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr mejorara su capacidad de anlisis y raciocinio

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre EL ESTADO Genera anlisis y raciocinio

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Revisin correccin evaluacin

6 DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: evaluacin escrita sobre la competencia interpretativa, el docente realiza el dictado de un texto sobre el gobierno escolar y los estudiantes contestan en una hoja de respuestas 3 preguntas tipo icfes. 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

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FECHA: FEBRERO 14-18 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: los derechos humanos INDICADORES DE META: Identifica la importancia de los derechos humanos MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION:

SEMANA VI

El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr comprender la necesidad e importancia de los derechos humanos

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea.

5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Lecturas de comprensin sobre los derechos humanos

6 DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: los derechos humanos se realiza la lectura y dictado de un texto sobre los derechos humanos. Taller teniendo en cuenta lo explicado sobre los derechos humanos elabore una historieta y/o caricatura donde muestre algunos de ellos. 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

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FECHA: FEBRERO 21-25 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: orientacin y paisaje INDICADORES DE META:

VII SEMANA

Identifica la importancia de la orientacin en la ciudad y el campo MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr orientarse correctamente

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA:

Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Mapas mentales con puntos de referencia 6 DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: orientacin y paisaje se realiza el dictado de un pequeo texto sobre la orientacin y el paisaje. Taller realice un mapa mental sobre el lugar donde vive y ubique los lugares ms sobresalientes de este. 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

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FECHA: MARZO 1-4 GRADO: 4 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO

VIII SEMANA

TOPICO GENERATIVO: la orientacin Y pisos trmicos INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer norte, sur. Y los pisos trmicos MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr orientarse correctamente.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas

Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Diseo de rosa del viento con diferentes puntos cardinales.

6 DESARROLLO V111 SEMANA Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia.

I.

tema: la orientacin segn los puntos cardinales, se realiza la lectura y dictado sobre la orientacin segn los puntos cardinales. Taller, realice un dibujo de un ser humano ubicndose segn los puntos cardinales. Se realiza un dictado sobre como orientarse en las ciudades?, Taller disee el croquis de una ciudad y II tema: Los pisos trmicos

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS

FECHA: MARZO 21-25 GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: LA REGION ANDINA INDICADORES DE META: Identifica la importancia de la regin andina MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION:

I X SEMANA

El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la riqueza natural de la regin andina

DESEMPEOS DE COMPRENSION:

Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Diseo dibujos sobre la regin andina

6. DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: departamentos de la regin andina II. tema: relieve e hidrografa 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA (II PERIODO) SEDE JORGE ISAACS

FECHA: MARZO 28-31 GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO

X SEMANA

TOPICO GENERATIVO: orientacin segn la red geogrfica INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer los meridianos y paralelos. MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la diferencia entre meridianos y paralelos.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Diseo de la esfera terrestre sealando en ella meridianos y paralelos.

6DESARROLLO X SEMANA Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: orientacin segn la red geogrfica, se realiza el dictado de un texto sobre orientacin segn la red geogrfica, incluyendo como subtemas la longitud y la latitud. Luego se realizan dibujos de meridianos, paralelos, latitud y longitud. 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS ojo FECHA: X SEMANA 18 22 enero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: donde se ubica Colombia INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer la ubicacin de Colombia en el continente americano. MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la ubicacin de Colombia en el continente americano.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Diseo del mapa del continente americano sealando en el, la ubicacin de Colombia..

6 DESARROLLO X SEMANA 18 22 enero Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: donde se ubica Colombia, se realiza un breve dictado sobre donde se ubica Colombia, taller segn la explicacin anterior realiza un mapa de Colombia con los puntos de latitud y longitud, y luego, dibuja la ubicacin de Colombia en el continente americano.

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: X1 SEMANA 25- 29 enero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO

TOPICO GENERATIVO: taller de repaso INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer la ubicacin de Colombia en el continente americano. MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer a travs de un taller de repaso ms sobre los temas tratados en las clases.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Repaso de los temas tratados para la aclaracin de dudas y un mejor conocimiento acerca del tema tratado.

6 DESARROLLO X1 SEMANA 25- 29 enero Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: taller de repaso dibuje la esfera terrestre donde de un ejemplo de paralelos y meridianos y otro teniendo en cuenta lo escrito y estudiado en clase sobre latitud y longitud. Taller, realice una esfera terrestre en la que indique las zonas de latitudes en la tierra, explique con un dibujo porque se producen las estaciones y elabore un escrito sobre la incidencia para un pas que esta ubicado en latitud alta, baja o mediana.

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: X11 SEMANA 1 5 febrero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: biomas INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer los diferentes biomas ubicados en la tierra. MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer los diferentes biomas que existen en la tierra.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN

Diseo de los diferentes biomas en la tierra, con las caractersticas tpicas de cada uno.

6. DESARROLLO X11 SEMANA 1 5 febrero Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: biomas se realiza la lectura y el dictado sobre los biomas y zonas de latitud lata baja y mediana. Taller, realiza el dibujo en plastilina o papel sobre los desiertos y las selvas teniendo en cuenta las caractersticas de cada uno.

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: X111 SEMANA 9 12 febrero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: aprovechamiento del medio INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer las diferentes formas de aprovechamiento del medio MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres

METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer las diferentes formas de aprovechamiento del medio.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Dibujos sobre las diferentes formas de aprovechamiento del medio.

6 DESARROLLO X111 SEMANA 9 12 febrero Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: aprovechamiento del medio, dictado sobre el tema el aprovechamiento del medio, tarea sobre los bienes de consumo, realizar un dibujo sobre el tema.

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: X1V SEMANA 16-20 febrero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: la economa colombiana INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer la economa colombiana. MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la economa colombiana.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Diseo de mapas de las diferentes regiones colombianas sealando en cada uno las distintas formas de economa.

6DESARROLLO X1V SEMANA 16-20 febrero Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: la economa colombiana, dictado sobre el tema, realice un dibujo donde explique la diferencia entre el desarrollo japons y el colombiano, dictado las exportaciones colombianas 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: X1V SEMANA 16-20 febrero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: la economa colombiana INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer la economa colombiana. MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la economa colombiana.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Diseo de mapas de las diferentes regiones colombianas sealando en cada uno las distintas formas de economa.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: XV SEMANA 23-27 febrero GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: la produccin agrcola en Colombia INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer la produccin agrcola en Colombia MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la importancia de la produccin agrcola en Colombia.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea.

5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Dibujos sobre las regiones que se caracterizan por tener la mayor produccin agrcola en Colombia. 6 DESARROLLO XV SEMANA 23-27 febrero Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. I. tema: la produccin agrcola en Colombia II. tema: La ganadera en Colombia Diseo de mapas ganadero de Colombia III tema: produccin industrial de Colombia

7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: XVI SEMANA 2-6 de marzo GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: El calentamiento global

INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer los cambios que esta enfrentando nuestro planeta como el calentamiento global, MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la importancia de conocer los cambios climticos a los que se esta viendo enfrentado nuestro planeta.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Dibujos sobre el cambio climtico y sus consecuencias en el planeta.

6 DESARROLLO XVI SEMANA 2-6 de marzo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: El calentamiento global, lectura y resumen sobre el calentamiento global II Evaluacin de sociales: comprensin de lectura sobre los pases en va de desarrollo 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: XVII SEMANA 8-12 de marzo GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: produccin agrcola de Colombia INDICADORES DE META: Identifica la importancia de conocer el calentamiento global MATERIAL DIDCTICO: textos, talleres METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer la importancia de los cambios climticos a los que se esta viendo enfrentado nuestro planeta.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Comprende textos cortos Elabora mapas conceptuales sobre lecturas Genera respuestas rpidas problemas diarios

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Dibujos sobre el cambio climtico y sus consecuencias en el planeta.

22 DESARROLLO XVII SEMANA 8-12 de marzo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: cambios climticos, dictado sobre los cambios climticos construccin de mapa conceptual de los cambios climticos 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.

23 DESARROLLO XVIII SEMANA 16-19 de marzo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: produccin minera de Colombia, dictado sobre la produccin minera de Colombia, construccin de mapa minero de Colombia 24 DESARROLLO XIX SEMANA 23-27 de marzo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: produccin industrial de Colombia, dictado sobre la produccin industrial de Colombia, construccin de mapa industrial de Colombia 25 DESARROLLO XX SEMANA 2-6 de abril Tema: las riquezas de Colombia, comprensin lectora las riquezas de Colombia, construccin de un mapa conceptual sobre la lectura, revisin de cuadernos, elementos de trabajo y presentacin personal. 26 DESARROLLO XX I SEMANA 13-17 de abril Tema: las empresas prestadoras de servicios en Colombia y las telecomunicaciones Lectura, mapa conceptual y dictado sobre el tema 27 DESARROLLO XX II SEMANA 20-23 de abril

Evaluacin sobre la economa colombiana tipo icfes, comprensin lectora 28 DESARROLLO XX III SEMANA 27-30 de abril Tema: cartografa, elaboracin del mapa del saln de clases y el de la escuela, dictado sobre las convenciones y su importancia, ejercicio en clase plano del saln con sus convenciones. 29 DESARROLLO XX IV SEMANA 3-7 de mayo Tema: La historia de Colombia, dictado sobre la historia y su importancia, lectura sobre los periodos histricos de Colombia, taller de comprensin lectora, tarea: dibujos sobre el periodo indgena en Colombia. 30 DESARROLLO XX V SEMANA 10-14 de mayo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: El periodo indgena colombiano. Se realiza la lectura sobre el periodo indgena colombiano. Taller mencione cinco caractersticas de las comunidades indgenas, haga dibujos sobre las comunidades indgenas. 31 DESARROLLO XX V1 SEMANA 17-21 de mayo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: el periodo hispnico, dictado sobre el periodo hispnico, realizacin de la lnea del tiempo sobre los periodos de la historia colombiana, taller de compresin lectora sobre el tema tratado. 32 DESARROLLO XX V11 SEMANA 24-28 de mayo Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema: la independencia y la republica, elaboracin de un mapa conceptual sobre la independencia y la republica, con la ayuda del profesor taller, mencione los acontecimientos que ms se representaron en el periodo de la republica. 33ESARROLLO XX V111 SEMANA 1- 4 de junio Llamado a lista: se realiza la verificacin de la asistencia. Tema:la revolucion industrial en inglaterra

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ELENA SEDE JORGE ISAACS FECHA: OCTUBRE 19 -23 SEMANA II GRADO: 5 REA: Ciencias Sociales LDER PEDAGGICO: CESAR AUGUSTO LONDOO TOPICO GENERATIVO: Qu importancia tiene el manual de convivencia? Qu se entiende por gobierno escolar? Qu es el debido proceso INDICADORES DE META: Identifica y comprende la importancia del manual de convivencia, l debido proceso y el gobierno escolar. MATERIAL DIDCTICO: Lecturas, talleres, textos. METAS DE COMPRENSION: El estudiante por medio de la interaccin con el docente podr conocer el manual de convivencia, el debido proceso, sus derechos y sus deberes y despierta su inters por participar en la eleccin del vocero y personero estudiantill.

DESEMPEOS DE COMPRENSION: Explica algunos de los apartes del manual de convivencia Identifica la forma lgica de hacer sus reclamos Participa en la eleccin del gobierno escolar.

VALORACIN CONTINUA: Los estudiantes sern evaluados continuamente durante la clase, se tendr en cuenta su disciplina, participacin, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeos en las actividades de exposicin. Los estudiantes debern comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas estn relacionadas con el medio que nos rodea. 5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN INVESTIGA SOBRE OTROS MANUALES DE CONVIVENCIA 6. DESARROLLO SEMANAL Ambientacin: Se realiza una presentacin a los estudiantes en la que existe un acuerdo en cuanto al comportamiento disciplinario y la forma de evaluar lo acadmico.se realiza verificacin de listados. Explicacin nuevo sistema evaluativo: los estudiantes conocern el nuevo decreto de evaluacin y copiaran la tabla sobre como sern evaluados 1 tema: El gobierno escolar Lectura sobre el tema, los estudiantes disearan un mapa conceptual sobre lo ledo II tema: Eleccin del personero y vocero estudiantil III tema: Manual de convivencia, lectura sobre el manual de convivencia, los estudiantes copiaran en el cuaderno 5 deberes y 5 derechos.

IV tema: Rubrica del cuaderno. 7. OBSERVACIONES Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.