เอกสารหมายเลข มคอ. 3
1
รายละเอยดของรายวชา หลกการเขยนโปรแกรม
ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร
วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาศาสตรและเทคโนโลย
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1 รหสและชอรายวชา 4041501 หลกการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร (Principles of Computer Programming)
2 จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต(2-2-5)
3 หลกสตร และประเภทรายวชา หลายหลกสตร รายวชาบงคบ
4 อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยวรยา เยนเปง
5 ระดบการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 3 ชนปท 3
6 รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม
7 รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม
8 สถานทเรยน คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย
9 วนทจดท ารายละเอยดของรายวชา หรอวนทมการปรบปรงครงลาสด วนท 1 มถนายน 2556
2
2 หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค
1 จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบหลกการวเคราะห การเขยนอลกอรทม การเขยนผงงาน การเขยนโปรแกรมแบบโครงสราง และสามารถเลอกใชโปแกรมทดสอบการท างานตามขนตอนวธการ โดยใช รปแบบกระบวนการตามภาษาเชงสรางแบบมเงอนไขและวนซ า และใชเทคนควธการเพอใหไดมาซงกระบวนการ แกปญหาไดอยางมประสทธภาพ เชน การใชอาเรยพอยเตอร โปรแกรมยอย และแฟมขอมล
2 วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอใหนกศกษาน าความรพนฐานหลกการเขยนโปรแกรม และสามารถน ามาประยกตใชงาน เพอแก โจทยปญหาทางกระบวนการของการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร และเตรยมความพรอมดานทกษะในดาน เทคนควธการซงไดมาของซอฟตแวรทมประสทธภาพ โดยน าอปกรณเครองมอมาชวยในการพฒนาโปรแกรม พรอมทงยกตวอยางอางองในการน ามาพฒนาโปรแกรม เพอรองรบกบแนวโนมดานเทคโนโลยคอมพวเตอรทม ความกาวหนาในอนาคต
หมวดท 3 สวนประกอบของรายวชา
1 ค าอธบายรายวชา
ศกษาหลกการทวไปเกยวกบการเขยนโปรแกรม การเขยนโปรซเยอร โปรแกรมโครงสราง การทดสอบ และการแกไขโปรแกรม รปแบบไวยากรณของภาษาคอมพวเตอร ค าสงในการเขยนโปรแกรม ชนดขอมลแบบตาง ๆ ค าสงและการเขยนโปรแกรมเกยวกบการก าหนดคาตวแปร การอาน และการแสดงผลขอมลการก าหนดเงอนไข การท างานเปนวงรอบ โปรแกรมยอย ฟงกชนอารเรยแบบมตเดยวและสองมต ศกษาการเรยงล าดบขอมลและการคนหาขอมลโดยใชภาษาคอมพวเตอรภาษาใดภาษาหนง
2 จ านวนชวโมงทใช/ภาคการศกษา
บรรยาย
สอนเสรม
การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน
การศกษาดวยตนเอง
39 ชวโมง ตามความตองการของนกศกษา
เฉพาะราย ไมม 5ชวโมง
3 ระบวนเวลาทอาจารยจะใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 1 ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะ รายทตองการ) โดยการประกาศเวลาใหค าปรกษาผานเวบไซตของทางกลมวชา ฯ
หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา
1คณธรรม จรยธรรม (1)คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา
- ตระหนกในคณคาและคณธรรมจรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต
3
3
- มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม - มภาวะความเปนผน าและผตามสามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ - เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย - เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม - สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกรและสงคม - มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ
(2)วธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร - บรรยายทฤษฎพรอมยกตวอยางกรณศกษา ทเกยวของกบหลกการเขยนโปรแกรม - การใชงานโปรแกรมตวอยางในการวเคราะห สงเคราะห รวมถงการน าไปพฒนาโปรแกรมทเปนระบบ และ สามารถอางองกบการใชงานจรง - อภปรายกลม - ก าหนดใหนกศกษาจดท าโครงงานยอย พรอมจดท ารายงานประกอบ - ตงปญหาและแกไขดวยเขยนขนตอนการท างานและการเขยนโปรแกรม
(3) วธการประเมนผล - พฤตกรรมการเขาเรยน และสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา - มการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงาน อยางถกตองและเหมาะสม - หลกการเขยนโปรแกรมและผลทได - ประเมนผลการวเคราะหแบบทดสอบยอย - ประเมนผลการน าเสนอรายงานในการจดท าทไดมอบหมาย - ปฏบตการทดลองตามใบงานทก าหนดพรอมทงผลการทดลองทได
สงเกตพฤตกรรมตางๆของนกศกษาทเกดระหวางการศกษาและจากการสงงานทไดรบมอบหมาย 2 ความร
(1)ความรทจะไดรบ - สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายกระบวนการในการแกปญหา การเขยนอลกอรทมการเขยนผง งาน และประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา - มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาทศกษา - สามารถวเคราะห ออกแบบโครงสรางของโปรแกรม ใหตรงตามขอก าหนด สามารถตดตามความกาวหนา ทางวชาการและววฒนาการการเขยนโปรแกรมในปจจบน - ร เขาใจและสนใจพฒนาความรความช านาญในการพฒนาโปรแกรมในรปแบบตางๆ
(2)วธการสอน - บรรยาย ฝกปฏบตในหองปฏบตการ แกปญหาโจทยเพอการพฒนาโปรแกรม - การท างานกลมการน าเสนอผลการวเคราะหโจทยปญหาจากกรณศกษา - มอบหมายใหคนควาหาขอมลทเกยวของ โดยน ามาสรปและน าเสนอการศกษาโดยใชปญหาและ โครงงานยอย (3)วธการประเมน
- ทดสอบยอย สอบกลางภาคสอบปลายภาค ดวยขอสอบขอเขยน และสอบปฏบต
4
4
- น าเสนอสรปการอานจากการคนควาขอมลทเกยวของ - วเคราะห และออกแบบขนตอนแกโจทยปญหาเปนรายบคคล
3 ทกษะทางปญญา (1) ทกษะทางปญญาทตองพฒนา
- คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ - สามารถรวบรวม ศกษาวเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ - สามารถออกแบบโครงสรางและน าเทคนควธการเขยนโปรแกรมมาแกไขปญหาทวเคราะห (2) วธการสอน
- วเคราะหจากกรณศกษาหรอจากปญหาทเกดขนจรง - ออกแบบโครงสรางโปรแกรมจากขนตอนวธการแกปญหา
(3) วธการประเมนผลทกษะทางปญญาของนกศกษา - ทดสอบยอย - สอบกลางภาคและปลายภาคโดยเนนขอสอบทมการวเคราะหโจทยในดาน การออกแบบพนฐาน
จนถงระดบทสง - ทดสอบในเชงปฏบตในการพฒนาโปรแกรมเพอแกไขโจทยปญหา
4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
(1) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองการพฒนา - สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตางๆในกลมทงในบทบาท ของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน - มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม - มความรบผดชอบ การพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง (2)วธการสอน
- จดกจกรรมกลมในการวเคราะหโจทยกรณศกษา และการน าเสนอวธแกปญหา - การปฏบตใบงานในหองปฏบตการ - มอบหมายงานรายกลม และรายบคคล - การน าเสนอโครงงานยอย
(3)วธการประเมน - ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก าหนด - รายงานทน าเสนอ พฤตกรรมการท างานเปนทม - รายงานการศกษาโครงงานยอย
5ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา
- มความคดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ - มความสามารถในการสบคนตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกปญหาอยางสรางสรรค - สามารถรวบรวม ศกษาวเคราะหและสรปประเดนปญหาและความตองการ - สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม
5
5
(2)วธการสอน - มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเองจากเวบไซต สอการสอน e-Learning และท ารายงาน โดยเนน แหลงทมาของขอมลทนาเชอถอ - น าเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม (3) วธการประเมน
- การจดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลย - การมสวนรวมในการอภปรายและวธการอภปราย
6
6 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล
แผนการสอน และการประเมนผล 1. แผนการสอน สปดาห
ท หวขอ/รายละเอยด จ านวน
ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน
สอทใช /e-learning หวขอการบรการวชาการและ/หรอการวจยทน ามาบรณาการรวมกบการเรยนการสอน
(ถาม) 1 สวนท 1 รจก
คอมพวเตอร บทท 1 ภาษาคอมพวเตอร - องคประกอบของคอมพวเตอร - ฮารดแวร - ซอฟตแวร - ภาษาคอมพวเตอร
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. สอบวดความรผเรยนกอนเรยน 2. ชแจงเนอหาเอกสาร วธการเรยน
การสอน การวดและการประเมนผลการเรยน
3. บรรยาย-ถามตอบ และอภปรายซกถาม
4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการเรยน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
2 สวนท 2 แนวคดในการเขยนโปรแกรม บทท 2 ขนตอนการพฒนาโปรแกรม - ขนตอนการพฒนา
โปรแกรม - การวเคราะหปญหา - การทดลองแกไขปญหา
ดวยตนเอง - การพฒนาล าดบ
ขนตอนวธการการแกปญหา
บทท 3 ผงงาน - ความหมาย ประโยชน
และสญลกษณผงงาน - ลกษณะโครงสรางผง
งาน - การเขยนผงงานแบบ
ล าดบ
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการเรยน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
3 สวนท 3 การเขยนโปรแกรมภาษาซ บทท 4 แนะน าภาษาซ - ประวตความเปนมา
ของภาษาซ
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
7
7 - ขนตอนการพฒนา
โปรแกรมภาษาซ - โครงสรางของภาษาซ - กฎการตงชอ - การตดตงโปรแกรม บทท 5 ตวแปรกบชนดขอมล - ตวแปร - ชนดของตวแปร - ประเภทของตวแปร - Storage Class - คาคงท
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการเรยน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
4 สวนท 3 การเขยนโปรแกรมภาษาซ (ตอ) บทท 6 โอเปอรเรเตอรและการด าเนนการตางๆ - โอเปอรเรเตอร - การด าเนนการทาง
คณตศาสตร - การแปลงชนดขอมล - การด าเนนการทาง
ตรรกะ - การก าหนดคาใหกบตว
แปร บทท 7 การรบและแสดงผลขอมล - การแสดงผลขอมล - การรบขอมล - การรบและการ
แสดงผลขอมลแบบตวอกษร
- ฟงกชน getch() และ getche()
- การรบและแสดงผลขอมลแบบ string
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการเรยน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
5 บทท 8 การเขยนผงงานแบบเลอกท า - การเขยนผงงานแบบ
เลอกท า บทท 9 ค าสงควบคม - ค าสงเงอนไข if - ค าสงเงอนไข if-else
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
8
8 อภปราย ซกถาม
6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการเรยน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
6 บทท 9 ค าสงควบคม - ค าสงเงอนไข
if(nested if) - ค าสงเงอนไข if-else
แบบยอ ค าสงเงอนไข switch-case
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการเรยน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
7 บทท 10 การเขยนผงงานแบบท าซ า - การเขยนผงงานแบบ
ท าซ า บทท 11 ค าสงควบคม - ค าสงท าซ า for - ค าสงท าซ า for ซอน
for
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
8 บทท 11 ค าสงควบคม - ค าสงท าซ า while - ค าสงท าซ า do -
while
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด
9
9 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle 9 สอบกลางภาค 10 บทท 12 อารเรย
- อารเรย 1 มต - การประกาศตวแปร
อารเรย 1 มต - การก าหนดคาเรมตน
อารเรย 1 มต - การเขาถงขอมลใน
อารเรย 1 มต - การแลกเปลยนขอมล
ระหวางกนของอารเรย 1 มต
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
11 บทท 12 อารเรย - อารเรย 1 มต - การประกาศตวแปร อารเรย 1 มต - การก าหนดคาเรมตน อารเรย 1 มต - การเขาถงขอมลใน อารเรย 1 มต - การแลกเปลยนขอมล
ระหวางกนของอารเรย 1 มต
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
12 บทท 12 อารเรย - อารเรย 2 มต - การประกาศตวแปร อารเรย 2 มต - การก าหนดคาเรมตน
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
10
10 อารเรย 2 มต - อารเรยหลายมต
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
13 บทท 13 พอยทเตอร - การประกาศตวแปร
พอยทเตอร - การก าหนดคาเรมตน
ใหตวแปรพอยทเตอร - สญลกษณทส าคญใน
การท างานของพอยทเตอร
- พอยทเตอรของพอยทเตอร
- การประกาศตวแปรพอยเตอรของพอยทเตอร
- การก าหนดคาเรมตนใหกบตวแปรพอยทเตอรของพอยทเตอร
- พอยทเตอรกบการกระท าทางคณตศาสตร
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
14 บทท 14 ฟงกชน - ฟงกชนสรางเอง - โครงสรางของฟงกชน
สรางเอง - ประเภทของฟงกชน
สรางเอง - ฟงกชนแบบไมรบ-สง
คา
4 กจกรรมการเรยนการสอน 1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใช
งานและอภปรายซกถาม 2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle
15 บทท 14 ฟงกชน 4 กจกรรมการเรยนการสอน
11
11 - ฟงกชนทมการรบสงคา - อารเรยกบฟงชนสราง
เอง - พอยทเตอรกบฟงกชน
สรางเอง - ฟงกชนมาตรฐานของ
ภาษาซ
1. บรรยาย ถามตอบ สาธตการใชงานและอภปรายซกถาม
2. ใหนกศกษาทดลองปฏบต 3. ก าหนดประเดนปญหาให
นกศกษารวมกนแกปญหา 4. ใหนกศกษาท าแบบฝกหด 5. ตรวจและเฉลยแบบฝกหด
อภปราย ซกถาม 6. อภปราย ซกถาม สรปประเดน
สอการสอนทใช 1. เอกสารประกอบการสอน 2. สอการสอน e-Learning บน
sci.pbru.ac.th/moodle 16 สอบปลายภาค 2 ชวโมง
2 แผนการประเมนผลการเรยนร
ผลการเรยนร* กจกรรมการประเมน (เชน การเขยนรายงาน โครงงาน การสอบยอย การสอบกลางภาค
การสอบปลายภาค)
ก าหนดการประเมน
(สปดาหท)
สดสวนของการประเมนผล
1.6, 1.7, 2.7, 3.1, 3.2, 4.6, 5.3
สอบ - กลางภาค - ปลายภาค
9 16
70 % 30 % 40 %
1.6, 1.7, 2.7, 3.1, 3.2, 4.1,4.6, 5.1-5.4
สอบยอย ตลอดเทอม 10 % การเขาชนเรยน และการมสวนรวม ตลอดเทอม 10% การสงงานตามทมอบหมายรายบคคลและรายกลม
3, 16 10%
* ระบผลการเรยนรหวขอยอยตามแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนร
หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยน 1ต าราและเอกสารหลก
1) ธรวฒน ประกอบผล.2554. คมอการเขยนโปรแกรมภาษา C. กรงเทพมหานคร: Simplify. 2) อ าภา กลธรรมโยธน. 2550. หลกการเขยนโปรแกรม. กรงเทพมหานคร : ศนยสงเสรมวชาการ. 3) กตตศกด สธวร. 2545. คมอการใชภาษา C แบบเซยน. กรงเทพมหานคร : เอส พ ซ พรนตง. 4) วทยา สคตบวร. 2545. คมอออกแบบและเขยนโปรแกรม โครงสรางขอมลและอลกอรทม.กรงเทพ ฯ :
สงเสรมเทคโนโลย(ไทย – ญปน). 5) นรธ อ านวยศลป. 2548. C Programming เขยนโปรแกรมภาษาซ. กรงเทพมหานคร :
ดานสทธาการพมพ.
12
12
2 เอกสารและขอมลส าคญ 1) นรธ อ านวยศลป. 2546. คมอเขยนโปรแกรมดวยภาษา C.กรงเทพมหานคร : โปรวชน. 2) รงทวา เสารสงห. 2549. คมอเรยนรภาษาซดวยตนเอง. กรงเทพมหานคร : ซเอดยเคชน. 3) ดอนสน ปงผาบ. 2548. การเขยนโปรแกรมภาษาซในงานควบคม (ฉบบปรบปรง). 4) กรงเทพมหานคร : สมาคมสงเสรมเทคโนโลย (ไทย-ญปน). พมพครงท 8. 5) Brian W.Kernighan and Dennis M. Ritchie. The C Programming Language : Prentice 6) Hall International Ltd., 1989. 7) Kenneth A.Barclay. ANSI C Problem Solving and Programming : Prentice Hall 8) International Ltd., 1990. 9) M.Tim Grady. Turbo C Programming Principles and Practices :McGraw-hill 10) International Editions.,1989.
3เอกสารและขอมลแนะน า 1) สมจตต ลขตถาวร. การเขยนโปรแกรมภาษาปาสคาล : แผนกต า ราและค า สอน มหาวทยาลย
กรงเทพ, 2543. 2) Dennis M. Ritchie (January 1993). The Development of the C Language. 3) Stewart, Bill (January 7, 2000). History of the C Programming Language. 4) Rood, Harold J. 2000. LOGIC and Structured Design for ComputerProgrammers. 3rd ed.
LA :Brookscole.
หมวดท 7 การประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง
1 กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสะทอนคดจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา 2กลยทธการประเมนการสอน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน
13
13
- ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร - ผลทไดจากการท าโครงงานยอย 3การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน - การวจยในและนอกชนเรยน 4 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของนกศกษา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ รวมถงพจารณาจากผลทได จากการท าโครงงานยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในกลมวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดย ตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม 5การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอ ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 - เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน เพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรนกบปญหาทมาจาก งานวจยของอาจารยหรอแหลงขอมลตาง ๆ ทเกยวของกบในรายวชา