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METODOLOGÍA CUALITATIVA

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METODOLOGA CUALITATIVA

Usado principalmente en las ciencias sociales, basados en cortes metodolgicos y en principios tericos como: Hermenutica, Fenomenologa, Interaccin social y tiene el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal y como la experimentan los correspondientes.

Recabar datos sobre los conceptos, lenguajes y maneras de expresin, historias y participacin de los participantesElaborar sus descripciones del ambiente.

Analiza el conocimiento de sus actores sociales y sus prcticas.

La teora no se fundamenta en estudios anteriores sino que se genera y construye a partir de los datos empricos obtenidos y analizados. Es abierto, libre y es muy reflexivo.

LA HERMENUTICA: Ciencia y arte que descubre y explica el significado exacto de las palabras mediante las cuales se expresa un pensamiento.

Identifica los significados de las palabras y gesticulaciones fsica. ETNOGRAFA: Construye informacin a partir de una realidad observada y mediante el contacto verbal con los actores indaga su punto de vista sobre su calidad de vida.Analiza la visin que el individuo tiene con relacin a s mismo a su medio familiar y a las relaciones culturales que influyen en su conducta.FENOMENOLOGA:La vemos en la interpretacin que el propio individuo concede a su problemtica individual.

Extrae las caractersticas esenciales de las experiencias y la esencia de lo que experimentamos

La investigacin se realizada en 4 fases

1.- La preparacin, incluye la reflexin inicial, la definicin del rea problemtica y el diseo inicial del estudio.

2.- El trabajo de campo o ejecucin, es el proceso complejo de entrar en el campo.

3.- Fase analtica, es un procesamiento y anlisis de datos.

4.- La fase informativa que es la presentacin de resultados.

TIPOS DE DISEOInvestigacin Accin es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin y produccin cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y la liberacin social.

Etnogrfica, estudia los hechos tal y como ocurren en el contexto, los procesos histricos educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una determinada comunidad.

Fenomenologa es una ciencia que estudia la relacin entre los hechos y el ambiente en que se presenta esta realidad, se puede utilizar cuando hay una necesidad de interpretar una situacin o un estado de cosas desde el punto de vista de las personas involucradas, la comprensin profundo de un grupo social o de una estructurada contando para ello con las vivencias de una persona o de un grupo de ellas o transformacin de una situacin dada por parte de un colectivo social.

ESTRUCTURA DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN CUALITATIVOLa introduccinLa justificacinEl objeto de estudioLos objetivosLas HiptesisEl Marco tericoEl marco metodolgicoEl desarrollo del temaLa simplificacin de la informacinLa categorizacin de la informacinEstructuracin final de la informacinLas conclusionesLas referencias bibliogrficasLos anexos

INTRODUCCIN

Es una presentacin del problema especfico a estudiar.Partir de aspectos generales, que circunscriben el tema de investigacin para arribar a cuestiones ms particulares.Se pueden incluir referencias bibliogrficas.Tiene un carcter analtico menos profundo que el resto del trabajo.Es una presentacin general atractiva, de lectura gil y de fcil comprensibilidad, de la temtica a tratar.

JUSTIFICACIN

- Apartado que responde a la cuestin de por qu el estudio propuesto debe ser realizado (Marshall y Rossman, 1999:9)Incluye:La descripcin del problema a investigar.El propsito de la investigacinUna referencia y justificacin explcita de la pertinencia y conveniencia de investigar el problema planteado, de los beneficios, etc.Puede aparecer justificada en funcin de su relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico, utilidad metodolgica, etc. (Hernndez, Baptista y Fernndez, 2000:15)

EL OBJETO DE ESTUDIO-Es qu vamos a investigar.-La delimitacin del objeto de estudio debe ser precisa.-Cuanto ms conciso, reducido y limitado sea ste, mayor espacio se tendr para profundizar en el mismo.

LOS OBJETIVOS-Son las metas de la investigacin.-Pueden ser de carcter general o especfico.-Un objetivo es general porque engloba dos o ms objetivos especficos.-Un objetivo es especfico porque forma parte de un objetivo general.-Si los objetivos no aparecen enmarcados unos dentro de otros; entonces es preferible sealar nicamente el trmino objetivos.

LAS HIPTESIS

-Son una respuestas tentativas al problema de investigacin (Schmelkes,1996:47) que nos proporcionan una direccin definida, encaminada a la bsqueda de una solucin al mismos (Tamayo, 1992:7).- Del marco terico surgen las hiptesis y la formulacin de hiptesisi conduce al diseo de los objetivos.-No pueden existir hiptesis de las que no derivemos uno o mas objetivos; as como no deben existir objetivos no relacionados con una o varias hiptesis.-

MARCO TERICO

-Es una revisin crtica e interpretativa de los trabajos de investigacin previos o conocimientos cientficos existentes, directamente relacionados con el problema de investigacin.-Puede incluir aspectos:. Histricos (el problema en trmino de su evolucin histrica, mediante el uso de estadsticas, etc). Tericos (anlisis, principalmente de las micro-teoras explicativas del fenmeno).Conceptuales (examen de los conceptos bsicos a utilizar)-Nos sugiere guas de investigacin y nos sirve de marco de referencia en la interpretacin de los datos recabados.-Debe presentar un estructura coherente y original.POR LO TANTO EL MARCO TERICO ES:Un trabajo crtico e interpretativo, debidamente estructurado, de un amplio acervo bibliogrfico, correctamente citado.

MARCO METODOLGICO

-Es el procedimiento cientfico que seguimos para responder a los objetivos formulados.

-En la investigacin cualitativa incluye tres elementos:1.- Es una descripcin de la relacin del marco metodolgico utilizados con la naturaleza del objeto de estudio y los objetivos de la investigacin.2.- Necesario justificar las tcnicas de recogida de datos utilizadas. Podemos utilizar una o varias tcnicas. Argumentar de forma precisa que las tcnicas elegidas son las adecuadas para dar respuesta a los objetivos planteados.3.- Justificar el proceso de seleccin de la muestra. El tipo de muestreo es intencional: el investigador decide a qu actores sociales va a incluir en la muestra.

En cuanto al quines, son personas rica en informacin, en relacin a los objetivos perseguidos. Con caractersticas especficas, se realiza siguiendo una serie de criterios.

En cuanto al cuantos, el investigador debe reconocer cuando la indagacin en el objeto de estudio y objetivos especficos perseguidos queda saturada con una muestra de unas proporciones concretas.POR TANTO: La muestra va estar constituida por el menor nmero posible de casos, que proporcione informacin suficiente para desarrollar todas las diferentes dimensiones de un fenmeno social, de acuerdo a los objetivos de la investigacin.

EL DESARROLLO DEL TEMA-Parte central de un proyecto de investigacin cualitativo.-Es el anlisis de contenido de toda la informacin recopilada con las tcnicas cualitativas aplicadas e interpretada tomando como punto de referencia el marco terico.-Tiene que tener una estructura coherente, circunscrita a los objetivos.-El marco terico hay que tenerlo presente, como referente para ordenar los datos recopilados.

PROCESO DE ANLISIS DE LOS DATOS CUALITIVAS.1.- Simplificacin de la informacin.2.- Categorizacin de la informacin3.- Estructuracin final de la informacin.

SIMPLIFICACIN DE LA INFORMACINCATEGORIZACIN DE LA INFORMACINESTRUCTURA FINAL DE LA INFORMACINReduccin y simplificacin de la informacin recopiladaa).- Leer todo el material capturado y rescatar todos los textos relevantes con relacin a los objetivos.b).- Los textos relevantes podemos rescatarlos mediante fichas.c).- Comenzar a agruparlosd).- Las fichas incluyen:-El tema particular de referencia (situado en el extremo superior derecho de la ficha)-La cita literal del texto relevante (situado en el centro de la ficha)-La referencia exacta del mismo (situado en la parte inferior de la ficha)Consiste en poner orden a toda la diversidad temtica que reflejan las fichas, a travs de una categorizacin y ordenamiento de todos los temas.La agrupacin temtica del material cualitativo de la primera fase la ordenamos y categorizamos en nmero de temas sustancialmente menor y ms manejables que va a hacer un anlisis preciso de la informacinCuando la informacin es muy voluminosa, dentro de cada tema general podemos abrir una serie de sub-temas de carcter ms particular.nicamente tener en cuenta los textos seleccionados durante la primera fase.Se agrupan en bloques temticas de carcter general los temas especficos.A partir de este momento se inicia la redaccin del desarrollo del tema.Forma parte del desarrollo del tema.Parte de la introduccin a tantos temas generales, siguiendo con un desarrollo particular de cada uno de estos. Cada uno de estos temas generales consta de una introduccin al conjunto de sub-temas que integra.nicamente se utiliza la informacin vaciada en las fichas, las que han sido categorizadas en unidades de fcil manejo.

SIMPLIFICACIN Y CATEGORIZACIN DE LA INFORMACINSimplificacin de la informacin Tema especfico 1Tema especfico 2Tema especfico 3Tema especfico 4Tema especfico 5Tema especfico 6Tema especfico 7Tema especfico 8Tema especfico 9Tema especfico 10Tema especfico 11Tema especfico 12Tema especfico 13Tema especfico 14..Tema especfico 30

Categorizacin de la informacinTema general 1: temas (1,3,8,17,22,25,26,30)Tema general 2: temas (2,5,6,10,11,23,24)Tema general 3: temas (4,12,18,19)Tema general 4: temas (7,9,14,15,28,29)Tema general 5: temas (13,20,21,25,27)Tema general 6: tema(16)

Tema general 1:Sub-tema 1.1.: temas (1,3,8)Sub-tema 1.2.: temas (17,22)Sub-tema 1.2.: temas (25,26,30)Tema general 2Sub-tema 2.1.: temas (2,5)Sub-tema 2.2.: tema (6)Sub-tema 2.3.: temas (10,11,23)Sub-tema 2.4.: tema (24)Tema general 3Sub-tema 3.1.: temas (4,12,18)Sub-tema 3.2.: tema (19)

Estructura del desarrollo del tema7. DESARROLLO DEL TEMA7.1. Introduccin7.2. Tema general 17.2.1 Introduccin7.2.2 Sub-tema 1.1.7.2.3 Sub-tema 1.27.2.4 Sub-tema 1.27.3. Tema general 27.3.1 Introduccin7.3.2 Sub-tema 2.1.7.3.3 Sub-tema 2.27.3.4 Sub-tema 2.37.3.5 Sub-tema 2.47.4. Tema general 37.4.1 Introduccin7.4.2 Sub-tema 3.1.7.4.3 Sub-tema 3.2

TRANSCRIPCIONESE.1

Texto_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-1-

ELABORACIN DE UNA FICHATema particular de referencia

Cita literal del texto relevante recogido a partir de diferentes tcnicas cualitativas: entrevistas, grupos de discusin, etc.

Referencia exacta del texto. Subempleo

Si, como ahe en el trabajo no es de todos los das, das hay, das no hay, el da que no hay, me voy a lo mo

(E.1:1)

La redaccin del desarrollo del tema de aparecer inundada de referencias al material cualitativo recopilado, recogido en forma literal.Estas referencia pueden ser textual o no textual.

En las introducciones evitar utilizar referencias de los datos cualitativos.Buscar apoyo en el marco terico.

Se utiliza tanto las referencia del material cualitativo recopilado como la bibliografa revisa en la elaboracin del marco terico.

Referencia no textual Referencia textualLa mayor parte de los jornalero inmigrantes asentados en la zona centro de Tamaulipas, tienden a afirmar que la razn para haber dejado su lugar de origen no estribas en cuestiones de tipo econmico; sino ms bien en caractersticas del terreno de la zona, que hacan ms fcil el trabajo (E.2;E.4;E:5: etc)Como afirm uno de los jornaleros inmigrantes asentados en la zona centro de Tamaulipas: De ganar dinero, te lo ganas aqu o te lo ganas all. Pero, aqu, como le digo, es ms descansadito el trabajo, no se cansa uno como all (E.4:6)

CDIGOS DE IDENTIFICACIN UTILIZADOS PARA ESPECIFICAR EL CONTENIDO DEL MATERIAL RECOPILADO CON INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS CUALITATIVOS

E.1 Entrevista realizada en enero de 2003 a un jornalero agrario inmigrante, trabajador en el sector de ctricos, en el Barretal, Padilla, Tam., natural del Estado de Veracruz, varn de 22 aos.

E.2 Entrevista realizada en enero de 2003 a un jornalero agrario inmigrante, trabajador en el sector de ctricos, en el Barretal, Padilla, Tam., natural del Estado de Veracruz, varn de 29 aos.

E.3 Entrevista realizada en enero de 2003 a un jornalero agrario inmigrante, trabajador en el sector de ctricos, en el Barretal, Padilla, Tam., natural del Estado de Nuevo Len, varn de 60 aos.

E.5,E.6,E.n

CONCLUSIONESSon los resultados de la investigacinSon una redaccin sucinta de los descubrimientos ms notables realizados.Concentran la aportacin original del autor a un rea del conocimiento especfica.Tienen un carcter ms profundo y menos descriptivo que el desarrollo del tema.Deben responder a los objetivos planteados, que a su vez estn vinculados en unas hiptesis.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICASDeben circunscribirse exclusivamente a las obras citadas.Nunca incluir como referencia bibliogrfica una obra no citada en el trabajo de investigacin.Incluir solo las obras que son especficamente necesarias para sustentar la investigacin.Es conveniente evitar citar manuales de carcter general, diccionarios enciclopdicos, materiales no contrastados (trabajos abundantes en la internet que nunca han sido objeto de una evaluacin exterior).Como trabajos de calidad contrastada estn: libros, artculos de revistas cientficas, tesis y ponencias, documentos de trabajos no publicados elaborados por una institucin, etc. No existe un nico modo, correcto, de citas, pero existen elementos mnimos que deben incluirse en toda referencia:i, el apellido y nombre del autor (o iniciales del nombre)ii, el ao de publicacin de la edicin citadaiii, el ttulo de trabajoiv, la editorial o revista cientfica y nmero de la mismav, la ciudad de edicin del libroTiene importancia conservar un nico modo y estilo de citar en una investigacin.

LOS ANEXOS

Una investigacin cualitativa debe incluir dos tipos de anexos:

1).- que explique el significado de los cdigos utilizados para citar el material recabado a partir de la aplicacin de los instrumentos

2).- que incluya la transcripcin literal de todo el material grabado, recopilado durante la realizacin del trabajo de campo.