เอกสารหมายเลข มคอ. 5

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 1  

รายผลการดําเนินการของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.1 รหัสและชื่อรายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร

1.2 จํานวนหน่วยกิต 3(2-2-5)

1.3 หลักสูตรและประเภทของรายวิชา วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สํานักงาน กลุ่มวิชา เฉพาะด้าน

1.4 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จีรนันท์ ครองสินชัย

1.5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 2/2557 5742-72/2

1.6 รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี

1.7 รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี

1.8 สถานที่เรียน คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

1.9 วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 2  

หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอนที่เปรียบเทียบกับแผนการสอน

2.1 รายงานชั่วโมงสอนจริงเทียบกับแผนการสอน

ระบุหัวข้อ จํานวนชั่วโมงตามแผนการสอน จํานวนชั่วโมงที่สอนจริง ระบุเหตุผลที่การสอนจริงต่างจากแผนการสอนหากมีความแตกต่างเกิน 25%

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% 1. แนะนํากิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยี การจัดการ เอกสารแหล่งข้อมูลท้องถิ่น งานช่าง เช่น ศูนย์วัฒนธรรมจังหวัด หรือ ต.ถ้ํารงค์ (โครงการบริการวิชาการ) อินเตอร์เฟส ปุ่มออฟฟิส ริบบอน การสะกดคําและไวยากรณ์ บันทึกไฟล์ สมการคณิตศาสตร์ 2. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การพิมพ์/แทรกข้อความ การขึ้นบรรทัดใหม่ วิธีสลับภาษา การคัดลอก การย้าย การลบ การเลิกทํา การทําอีกครั้ง มุมมองเอกสาร การสร้าง เปิด ปิด บันทึก 3. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การกําหนดขนาดกระดาษ ฟอนต์ การจัดตําแหน่งข้อความ การจัดข้อความ ระยะห่างระหว่างบรรทัด สัญลักษณ์ แท็บ เลขลําดับและบุลเล็ต คอลัมน์ หัว/ท้าย กระดาษ หมายเลขหน้า 4. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การค้นหาคํา การสะกดและ ตรวจไวยกรณ์ของคํา 5. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การสร้างตาราง เส้นขอบ พื้นหลัง การพิมพ์ข้อมูล การลบข้อมูล การเลือกช่องในตาราง การปรับขนาด ตาราง การเพิ่ม/การลบ แถว คอลัมน์ การรวม/ การแยกเซลล ์

2

2

2 2

2

2

2

2 2

2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 3  

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% 6. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร การแทรกรูปภาพ การวาดรูปจากเครื่องมือที่กําหนดให้ 7.-8. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร รูปร่างอัตโนมัติ อักษรข้อความศิลป์ แผนภูมิ การใช้แมโคร การติดต่อเชื่อมโยงกับโปรแกรม ประยุกต์อื่น การพิมพ์งานทางเครื่องพิมพ์ ทบทวน 9. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารแบบ 1 คอลัมน์จากงานสารบรรณ (จดหมายราชการ หรือบันทึกข้อความ) จดหมายเวียน สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากงานสารบรรณโดยผู้เรียน 10. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารแบบหลาย คอลัมน์ (แผ่นพับ) สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโดยผู้เรียน 11. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารจากแหล่ง ข้อมูลท้องถิ่นจากโครงการบริการวิชาการ สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโดยผู้เรียน 12.-13. ข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็น ต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานเอกสารจาก โครงการบริการวิชาการจากแหล่งข้อมูล ท้องถิ่นศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ถ้ํารงค์ (งานกลุ่ม) สรุปทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงาน ด้านเอกสารจากงานโดยผู้เรียน 14. ทบทวน 15. นําเสนอชิ้นงานรวม ทบทวน 16. สอบปลายภาค

2

3

2 2

2 4 2 2

2

3

2 2

2 4 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 4  

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 1. กิจกรรมย่อยเพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน ของผู้เรียน บรรยาย ยกตัวอย่าง ตัวอย่าง งานเอกสาร สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : ผู้เรียนปฏิบัติโปรแกรม ค้นคว้าข้อมูลเพื่อนํามาเป็นเนื้อหาของ การปฏิบัติจากแหล่งข้อมูลท้องถิ่น และหน่วยงาน 2. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ :และผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวน พื้นฐานการใช้งาน Microsoft Word 3. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย พื้นฐานการใช้งาน Microsoft Word บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติ โปรแกรมการจัดรูปแบบ แบบฝึกหัด การจัดรูปแบบ 4. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย การจัดรูปแบบ บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวน สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียน ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวนการค้นหาคํา การสะกดและตรวจไวยกรณ์ของคํา

2 2 2 2

2 2 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 5  

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 5. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจาก การค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ทบทวนการตรวจสอบและแก้ไขข้อความให้ ถูกต้อง บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิต การปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติ โปรแกรม ตาราง 6. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียน นําเสนอและอภิปรายข้อมูลจากการค้นคว้า เพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย ตาราง บรรยาย ยกตัวอย่างประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อทบทวนสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อ ทบทวนการแทรกรูปภาพ 7.-8. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอและอภิปรายข้อมูลจาก การค้นคว้าเพื่อนํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร เฉลย การจัดรูปแบบ บรรยาย ยกตัวอย่าง ประกอบ สาธิตการปฏิบัติ กิจกรรมย่อยเพื่อ ทบทวน สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการเรียนรู้ : และ ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อทบทวนการแทรก รูปภาพ สนทนาและอภิปรายร่วมกัน ทดสอบ 9. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากงานสารบรรณ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 10. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ

2 2 3 2 2 2

2 2 3 2 2 2

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 6  

หัวข้อ จํานวนชั่วโมง ตามแผนการสอน

จํานวนชั่วโมง ที่ได้สอนจริง

ระบุสาเหตุที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอนหาก มีความแตกต่างเกิน 25%

เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% 11. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากแหล่งข้อมูลท้องถิ่นจากโครงการบริการ วิชาการ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 12.-13. กิจกรรมย่อยเพื่อนําเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนบอกหัวข้อข้อมูลจากการค้นคว้าที่นํามาใช้เป็นต้นแบบเอกสาร ปฏิบัติงานด้านเอกสาร จากโครงการบริการวิชาการจากแหล่งข้อมูล ท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ต.ถ้ํารงค์ อธิบาย สาธิตการปฏิบัติ 14. ทดสอบระหว่างเรียน 15. กิจกรรมย่อยเพื่อนําผู้เรียนเข้าสู่บทเรียน : ผู้เรียนนําเสนอ ชิ้นงาน และทดสอบความรู้ สนทนาและอภิปรายร่วมกัน 16. สอบปลายภาค

2 4 2 2

2 4 2 2

2.2 หัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน

ระบุหัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมตามแผน และพิจารณานัยสําคัญของหัวข้อต่อผลการเรียนรู้ของ รายวิชาและหลักสูตร ในกรณีที่มีนัยสําคัญ ให้เสนอแนวทางชดเชย

ไม่มี

2.3 ประสิทธิผลของวิธีสอนที่ทําให้เกิดผลการเรียนรู้ตามที่ระบุในรายละเอียดของรายวิชา ระบุว่าวิธีสอนเพื่อให้บรรลุผลการเรียนรู้แต่ละด้านตามที่ระบุในรายละเอียดรายวิชามีประสิทธิผลหรือไม่มี

และปัญหาของวิธีสอนที่ใช้ )ถ้ามี (พร้อมข้อเสนอแนะในการแก้ไข

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 7  

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม

ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

1) คุณธรรม จริยธรรม มีวินัยตรงต่อเวลา และมีความรับผิดชอบต่อตนเองวิชาชีพ และสังคม

− สอนให้ผู้เรียนตระหนักและรักษาจรรยาบรรณทาง วิชาชีพในการปฏิบัติงานทางด้านคอมพิวเตอร์ เช่น ไม่ใช้คอมพิวเตอร์สร้างหลักฐานอันเป็นเท็จ

− กําหนดระยะเวลาการเข้าห้องเรียน การส่งงาน การสอบระหว่างภาค การสอบปลายภาค เพื่อสร้างวินัยการตรงต่อเวลา วินัยการแต่งกาย

− เปิดโอกาสให้นักศึกษาจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อ สังคมและแสดงถึงการมีเมตตากรุณา และความเสียสละ เช่น การพัฒนาเอกสารทางธุรกิจ

ü ü ü

2) ความรู้

มีความรู้หลักการและ ทฤษฎีที่สัมพันธ์กันใน เนื้อหาวิชาการเทคโนโลยี การจัดการเอกสาร

− บรรยาย อภิปราย ยกตัวอย่างประกอบ ฝึกปฏิบัติ ü

สามารถบูรณาการความรู้เทคโนโลยี การจัด การเอกสารกับโครงการ บริการวิชาการและศิลปะและวัฒนธรรมท้องถิ่น อบรมเชิงปฏิบัติการ จัดการข้อมูลท่องเที่ยว ด้วยงานบริการวิชาการ กับศิลปวัฒนธรรม ท้องถิ่น

− ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง วิเคราะห์ นําเสนอผลการค้นคว้าจากสถานการณ์จริง สรุปและเขียนรายงานการค้นคว้า เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และสร้างองค์ความรู้ร่วมกัน ตามหลักการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (student-centred) และการเรียนรู้แบบใฝ่รู้ active learning ให้นักศึกษาได้มีโอกาสเข้าร่วมโครงการบริการวิชาการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดการข้อมูลท่องเที่ยวด้วยงาน บริการวิชาการกับศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น

ü

3) ทักษะทางปัญญา

สามารถใช้ความรู้ภาค ทฤษฎีและ ประสบการณ์ ทางปฏิบัติ เพื่อศึกษา ประเด็นหรือปัญหาที่ เกี่ยวข้องเทคโนโลยี การจัดการเอกสาร

− สอบทดสอบ และรายงาน

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 8  

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

3) ทักษะทางปัญญา มีความสามารถใน การสืบค้นจากแหล่ง ข้อมูลที่หลากหลาย

− วัดผลจากงานที่ฝึกภาคปฏิบัติ และการนําเสนองาน

ü

สามารถวิเคราะห์ปัญหา และเสนอ แนวทาง การแก้ไขได้อย่าง เหมาะสม

− สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา

ü

4) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับ มอบหมาย ทั้งรายบุคคลและงาน กลุ่ม

− ประเมินพฤติกรรมการทํางานเป็นทีม − ประเมินจากผลงานที่นําเสนอ และรายงาน − ประเมินพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียน

ü ü ü

5) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สามารถสรุปประเด็น เพื่อสื่อสารและ เลือกใช้ รูปแบบของการนําเสนอที่เหมาะสม

− สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาด้านความมีเหตุผล

ü

สามารถสืบค้นข้อมูล ความรู้ที่เกี่ยวข้อง จากแหล่ง สารสนเทศ ทั้งในระดับ ท้องถิ่น ระดับชาติ และนานาชาติ

− ประเมินจากการนําเสนอผลงานจากการปฏิบัติ และการทํารายงานด้วยสื่อเทคโนโลยี

ü

มีวิจารณญาณในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ เหมาะสม และสม่ําเสมอ

− ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปราย การทําชิ้นงาน

ü

ติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี นวัตกรรม และสถานการณ์โลก โดยใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ

− สังเกตพฤติกรรมนักศึกษาด้านความมีเหตุผล การทํารายงาน

ü

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 9  

ผลการเรียนรู้ วิธีสอนที่ระบุในรายละเอียดรายวิชา

ประสิทธิผล ปัญหาของ การใช้วิธีสอน

)ถ้ามี ( พร้อม

ข้อเสนอแนะ

ในการแก้ไข ม ี ไม่ม ี

6) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

เชี่ยวชาญในการใช้ซอฟต์

แวร์สํานักงานระดับสูง − การประเมินทักษะการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ สถานการณ์จําลอง หรือสถานการณ์จริง

− การสอบปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

ü ü

2.4 ข้อเสนอการดําเนินการเพื่อปรับปรุงวิธีสอน ระบุข้อเสนอเพื่อการปรับปรุงวิธีสอน ซึ่งได้จากปัญหาที่พบในข้อ 2.3 ไม่มี

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 10  

หมวดที่ 3 สรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชา

3. 1 จํานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน 27 คน

3.2 จํานวนนักศึกษาที่คงอยู่เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา 27 คน

3.3 จํานวนนักศึกษาที่ถอน (w) - คน

3.4 การกระจายของระดับคะแนน (เกรด)

ระดับคะแนน จํานวน คิดเป็นร้อยละ

A - - B+ - - B - -

C+ 14 51.85 C 6 22.22

D+ 1 3.70 D - - E 6 22.22 I - - w - -

3.5 ปัจจัยที่ทําให้ระดับคะแนนผิดปกติ )ถ้ามี( ระดับคะแนน E เกิดจากปัจจัยที่

นักศึกษาไม่ส่งงาน / ไม่เข้าสอบปลายภาค / เวลาเรียนไม่ครบ

3.6 ความคลาดเคลื่อนจากแผนการประเมินผลที่กําหนดไว้ในรายละเอียดรายวิชา

3. 6.1 ความคลาดเคลื่อนด้านกําหนดเวลาการประเมิน

ความคลาดเคลื่อน เหตุผล

- -

3.6.2 ความคลาดเคลื่อนด้านวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ )ถ้ามี(

ความคลาดเคลื่อน เหตุผล

- -

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 11  

3. 7 การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา

วิธีการทวนสอบ สรุปผล เนื้อหา/กิจกรรมภาคทฤษฏี 55% - แบบทดสอบปรนัยปลายภาค 45% - การมีส่วนร่วม อภิปราย ในชั้นเรียน 10% เนื้อหา/กิจกรรมภาคปฏิบัติ 45% - การสอบระหว่างภาค 20% - การค้นคว้า การนําเสนอ การตอบข้อซักถาม การส่งงานปฏิบัติด้านเอกสาร 25%

ทดสอบเนื้อหา

ทดสอบปฏิบัติ

หมวดที่ 4 ปญัหาและผลกระทบต่อการดําเนินการ

4.1 ประเด็นด้านทรัพยากรประกอบการเรียนและสิ่งอํานวยความสะดวก

ปัญหาในการใช้แหล่งทรัพยากรประกอบ

การเรียนการสอน )ถ้ามี(

ผลกระทบ

การสอนในครั้งถัดไปอาจปรับปรุงเวอร์ชั่นซอฟต์แวร์และหนังสือ 2010 ให้เป็นเวอร์ชั่น 2013 หรือ 365 เพื่อความเป็นปัจจุบันในการนําไปใช้ของเทคโนโลยี

นักศึกษาได้เรียนรู้ซอฟต์แวร์ที่มีความทันสมัย

4. 2 . ประเด็นด้านการบริหารและองค์กร

ปัญหาด้านการบริหารและองค์กร )ถ้ามี( ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

-­‐ -­‐

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 12  

หมวดที่ 5 การประเมินรายวิชา

5.1 ผลการประเมินรายวิชาโดยนักศึกษา )แนบเอกสาร(

5.1.1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลประเมินโดยนักศึกษา

แบบประเมินรายวิชา

รายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร

รายละเอียดการประเมิน ค่าเฉลี่ย ระดับความพึงพอใจ ด้านผู้สอน 4.44 มาก

1. แจกรายละเอียดการสอน 4.35 มาก

2. ชี้แจ้งรายละเอียดการสอน 4.35 มาก

3. ความรู้ ความสามารถของครูผู้สอน 4.48 มาก

4. ความมีคุณธรรม จริยธรรมของผู้สอน 4.48 มาก

5. บุคลิกภาพและการแต่งกายมีความเหมาะสม 4.39 มาก

6. การเตรียมความพร้อม / เตรียมการสอน 4.57 มากที่สุด

7. เข้าและเลิกสอนตรงเวลา 4.48 มาก

ด้านเนื้อหา 4.30 มาก

8. เนื้อหาที่สอนมีความน่าสนใจ ทันสมัย 3.39 มาก

9. เนื้อหาครอบคลุมและสอดคล้องกับคําอธิบายรายวิชาในแผนการสอน 4.26 มาก

10. มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในเนื้อหาการสอน

4.26 มาก

ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 4.31 มาก

11. ดําเนินการสอนอย่างเป็นลําดับตามขั้นตอนที่ปรากฏในแผนการสอน 4.35 มาก

12. สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 4.09 มาก

13. มีกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ 4.35 มาก

14. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกค้นคว้า รวบรวมข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห ์ 4.48 มาก

15. กระบวนการวัดผลเป็นไปตามรายละเอียดการสอน 4.30 มาก

รวม 4.35 มาก

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 13  

แบบประเมินรายวิชา

รายวิชา 7131301 เทคโนโลยีการจัดการเอกสาร

รายละเอียดการประเมิน ค่าเฉลี่ย ระดับความพึงพอใจ ด้านผู้เรียน(สําหรับผู้เรียนประเมินตนเอง) 4.14 มาก

16. ผู้เรียนเข้าเรียนตรงเวลา 4.26 มาก

17 ผู้เรียนศึกษาเนื้อหามาก่อนล่วงหน้า 3.70 มาก

18. ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ในการทําข้อสอบ 4.26 มาก

19 ผู้เรียนให้ความร่วมมือกับทางมหาวิทยาลัย (ตามประกาศของมหาวิทยาลัย) 4.35 มาก

รวม 4.14 มาก

5.1.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของนักศึกษา 5.1.1

-

5.2. ผลการประเมินรายวิชาโดยวิธีอื่น (ถ้ามี)

5.2 .1 ข้อวิพากษ์ที่สําคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอื่น การบูรณาการเนื้อหาจากโครงการบริการวิชาอบรมเชิงปฏิบัติการจัดการข้อมูลท่องเที่ยวด้วยงานบริการ

วิชาการกับศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นทําให้นักศึกษาได้มีโอกาสร่วมทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ด้วยการทําชิ้นงาน แผ่นพับประชาสัมพันธ์อบต.ถ้ํารงค์ร่วมกับการใช้ทักษะทางวิชาการใช้ซอฟต์แวร์โดยใช้การถ่ายทอดองค์ความรู้จาก งานบริการวิชาการจากผู้สอนร่วมกับการสืบค้น เนื้อหาเพิ่มเติมด้วยผู้เรียน

5.2.2 อาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อความเห็นของ 5.2.1 -

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุร ี 14  

หมวดที่ 6 แผนการปรับปรุง

6. 1 ความก้าวหน้าของการปรับปรุงการเรียนการสอนตามที่เสนอในรายงานของรายวิชาครั้งที่ผ่านมา แผนการปรับปรุงของภาคเรียน /ปีการศึกษาที่ผ่านมา ผลการดําเนินการ

- -

6. 2 การดําเนินการอื่นๆ ในการปรับปรุงรายวิชา อธิบายการปรับปรุงโดยย่อ เช่น ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนสําหรับภาคการศึกษา /ปีการศึกษานี้

การใช้อุปกรณ์การสอนแบบใหม่ เป็นต้น

6.3 ปีการศึกษาต่อไป/ศึกษาข้อเสนอแผนการปรับปรุงสําหตับภาคการศึกษา

ข้อเสนอ กําหนดเวลาแล้วเสร็จ ผู้รับผิดชอบ

- - -

6.4 ข้อเสนอแนะของอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาต่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร -

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา

ลงชื่อ วันที่รายงาน 5 มิถุนายน 2558

(อาจารย์จีรนันท์ ครองสินชัย)

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ลงชื่อ วันที่รับรายงาน

(อาจารย์กายทิพย์ โอชะกะ)

ประธานสาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สํานักงาน