IES VELES E VENTS

CEIP ANTONIO MACHADO CEIP FEDERICO MAICAS CEIP SANTO TOMÁS

REUNIÓ AMB FAMÍLIES DE 6é PRIMÀRIA

Pla de transició L’Educació Secundaria El 1r d’ESO La promoció El graduat Què es pot estudiar a l’IES VELES E

VENTS Aspectes organitzatius Confirmació de plaça i matrícula

DE QUÈ ANEM A PARLAR?

PLA DE TRANSICIÓ

INFORMACIÓ

1r ESO2n ESO3r ESO 1r FPB

2n FPB

4t ESO ACADÈMIC

4t ESO FORMATIU

PROVA 16 ANYS 30%

PROVA 16 ANYS 30%

CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ1r BATX

2n BATX

PROVA 18 ANYS 40%

EL PRIMER D’ESO

Castellà Valencià Anglès / Francès Matemàtiques Geografia i Història Plàstica i visual Biologia i Geologia Valors Ètics o Religió Educació Física Tutoria

ASSIGNATURES TRONCALS I ESPECIFIQUES OBLIGATORIES

1r d’ESO

ASSIGNATURES ESPECÍFIQUES

Els alumnes podran cursar :

Tecnologia Llengua estrangera (francès)Informàtica.Valors Ètics o ReligióTaller de música.Taller de plàstica, visual i audiovisual.Taller de matemàtiquesTaller de llengua; Castellà /Valencià

LES NOSTRES PRIORITATS

Col·laboració amb les famílies

Atendre la pluralitat d’interessos,

motivacions i capacitats de l’alumnat

PEV (Programa d’Ensenyament en Valencià)

PIP (Programa d’Incorporació Progressiva)

PROGRAMES 1r ESO

PROGRAMA PLURILINGÜE (anglés- francés)

Amb continuïtat tota l’ESO. Amb alumnat que mostre facilitat i interés en l’aprenentatge de llengües estrangeres.

Proposat pels tutors de 6é de primària.

PROGRAMA PLURILINGÜE

En primer curs una assignatura no lingüística

A partir de segon dues assignatures no lingüístiques

Optativa : Francès

PROGRAMA PLURILINGÜE

Les agrupacions flexibles i Reforços

En determinades assignatures, dividim els grups d’alumnes L’objectiu és doble:

Recuperar aprenentatges de cursos anteriors.Garantir que es puguen donar tots els continguts del curs

Per alumnes que, dins del nivell del cicle, necessiten d’un reforç en àrees instrumentals.

Els alumnes seran proposats pelstutors de 6é a: Coneixement de les

Matemàtiques. Coneixement del llenguatge:

Valencià. Coneixement del llenguatge:

Castellà.

OPTATIVES DE REFORÇ

L’atenció individualitzada

Per als alumnes amb Adaptació Curricular

Recolzament individualitzat en l’aula de

Pedagogia Terapèutica per professorat

especialista.

Atenció en audició i llenguatge

Per a l’alumnat que necessita millorar l’autonomia en el treball, consolidar estratègies d’aprenentatge i millorar el seu rendiment.

Proposats per l’equip educatiu del seu grup i amb:◦ assistència regular◦ actitud adequada a L’IES.◦ compromís de l’alumne i la

família.

EL PROGRAMA D’ACOMPANYAMENT ESCOLAR

LES NOSTRES INSTAL· LACIONS

4 aules d’informàtica 1 laboratori de Ciències Naturals 2 laboratoris de Física i Química 1Biblioteca

3 AULES DE TECNOLOGIA

2 AULES DE PLÀSTICA

2 AULES DE MÚSICA

INSTAL.LACIONS ESPORTIVES Gimnàs cobert. Trinquet Galotxa Frontó VoleI Futbet Pistes esportives

Altres espais

CONVIVÈNCIA AL VELES

MESURES DE: PROMOCIÓ DE LA PAU

PREVENCIÓ DE LA VIOLÈNCIA

INTERVENCIÓNS DE PROTECCIÓ I SANCIÓ

MEDIACIÓ DE CONFLICTES

TUTOR PERSONAL INTERVENCIÓ

CASOS TALLERS D

´HABILITATS SOCIALS…

REUNIÓ INICI DE CURS

ENTREVISTESPERSONALS

TUTOR

PROFESSORSDEPARTAMETORIENTACIÓ

COL· LABORACIÓ AMB LES FAMÍLIES

PER A REVISAR EL PROCÉS D’ APRENENTATGE

PER A ATENDREPROBLEMÀTIQUES

INDIVIDUALS

DAVANT DEPROBLEMES

DE CONDUCTA

EN CAS D’ ABSENTISME

HAUREM D’AJUDAR ALS NOSTRES FILLS…HAN D’ESTUDIAR I TREBALLAR MOLT

Temps

Comunicació

Control

EL ÉXIT A SECUNDARIAL’US DE L’AGENDA

ORGANIZACIÓ DEL TEMPS D’ESTUDIO I D’OCI

RECORDEU QUE MALGRAT QUE SE ESTAN FENT MAJORS NESSESITEN EL CONTROL I LA SUPERVISIÓ DELS PARES

ADOLESCENCIA

Cerca de la pròpia identitat

Exigència de major llibertat

Influencia del grup d’iguals

Nous interessos

Canvis a nivell físic

S’obri davant dels vostres fills i filles una nova etapa, es tasca de tots i totes que l’afronten

amb èxit…

Normes de funcionament del centre◦ Assistència ◦ Entrades i eixides

Pla de convivència◦ L’equip de mediació◦ Normes de convivència

EL NOSTRE REGLAMENT

No es pot eixir del centre en horari lectiu

PER A ENTRAR I EIXIR DEL CENTRE

L’entrada al centre és a les 8 hores del matí.

Quan per algun motiu s’haja d’entrar més tard, haurà de vindre acompanyat per un familiar/tutor major d’edat, o portar un justificant del metge, pares, etc.

L’alumne/a esperarà en consergeria fins la següent classe.

Quan siga necessari que un alumne isca, haurà de ser recollit per un familiar/tutor major d’edat o portar autorització.

Activitats culturals