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Seminario-Taller Seminario-Taller Epistemología y Epistemología y Metod Metod Cualitat Cualitat Univ. Tarapacá y Arturo Prat IQUIQUE Dr. Miguel Martínez M.

Epistemología Def

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  • Seminario-Taller Epistemologa y Metod CualitatUniv. Tarapac y Arturo Prat IQUIQUE

    Dr. Miguel Martnez M.

  • PERTINENCIA DE LA Investigacin

    I. Pertinencia EpistemolgicaII. Pertinencia Metodolgica,Cualitativa e Integrada

  • Aumento de los Conocimientosen el Tiempo - Problemas

  • Advertencias de la UNESCOen los ltimos 15 aosLos Pases en Desarrollo: slo lo alcanzarn con una calificada y competente preparacin profesional.La Desorientacin de la Universidad es un fenmeno mundial.Los cambios mundiales tienen un ritmo acelerado.La Lgica Clsica Pensamiento nico = PobrezaNo parcelar el saber Transdisciplinariedad Visin trans-nacional, t-cultural, t-poltica y t-religiosa.Adopcin de un paradima sistmico, complejo.Rehacer los Planes de Estudio: futuro sostenible.El Dilogo como Mtodo es imprescindible.

  • Opinin, Conocimiento y Ciencia

    CienciaConocimientos OpinionesCreenciasHbitos Mentales

  • Origen de Toda ConfusinRelacin Emisor ReceptorEmisorReceptorNo recibidoImaginado

  • Fuentes de la Epistemologa Actual

    La Neurociencia: ltimos 30 aos

    La Filosofa de la Ciencia: ltimos 40 aos

  • Positivismo

  • Postpositivismo (Neurociencia)

  • Trans-disciplinariedad

    Sistema EmotivoHem.Izqdo DigitalHem.Dcho AnalgicoConocimientoCienciaSistema Cognitivo

  • Kant (1781) - Crtica de la Razn Pura: el maduro juicio de nuestra poca no quiere seguir contentndose con un saber aparente y exige de la razn la ms difcil de sus tareas, a saber: que de nuevo emprenda su propio conocimiento

  • Filosofa de la CienciaSimposios Internac. 1960-69

    1. No hay observaciones sensoriales directas de los conceptos o de los principios tericos.2. Los formalismos matemticos no son verdades fijas; son figuras efmeras como las que vemos en la nubes (David Bohm).3. Una ciencia no es un mero sistema lgico, sino una empresa racional que implica ciertas incoherencias, inconsistencias lgicas y hasta ciertas contradicciones.

  • 4. En fin, estos simposios concluyen afirmando que el positivismo lgico* ha sido refutado,* es fundamentalmente inadecuado e insoste-nible y debe sustituirse,* ha sufrido un rechazo general y, por ello, ha sido abandonado por la mayora de los filsofos de la ciencia.5. El simposio de 1969 levant lo que se ha llama-do el acta de defuncin del positivismo lgico, debido a sus dificultades intrnsecas insupera-bles (Popper, en Super, 1979).

  • Presidente de la Unin Internacional de Mecnica Teortica y Aplicada (1986) Aqu debo detenerme y hablar en nombre de la gran Fraternidad que formamos los expertos de la Mecnica. Somos muy conscientes, hoy, de que el entusiasmo que aliment a nuestros predecesores ante el xito maravilloso de la mecnica newtoniana, los condujo a hacer generalizaciones en el dominio de la predictibilidad (...) que reconocemos ahora como falsas. Queremos colectivamente presentar nuestras excusas por haber inducido a error a un pblico culto, divulgando, en relacin con el determinismo de los sistemas que satisfacen las leyes newtonianas del movimiento, ideas que, despus de 1960, se han demostrado incorrectas (1986, p. 38).

  • Consistencia de la Lgica Lineal

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  • Lgica Lineal La Lgica Lineal es CAUSAL; si-gue el mtodo deductivo o el in-ductivo; es unidi-reccional, como en la geometra euclidiana y en la fsica clsica.

  • Realidad Lineal Simple Homogeneidad

  • Realidad Compleja por su Estructura y su Funcin: Heterogeneidad

  • Conceptos que deben redefinirse:* Objetividad Subjetividad* Verdadero Falso * VERDAD a-ltheia = des-cubierto* Verificacin (emprica)* Datos (cosa en s de Kant)

    Objetividad ms amplia = Objeto + Sujeto

  • Pertinencia Sistmica Los Problemas Bsicos de la Vida RealCuando se enfrentan los problemas bsicos y reales de la vida, que exigen saber, por ejemplo, cmo producir suficiente alimento para toda la poblacin, cmo asegurarle una buena salud, cmo garantizar su seguridad personal, cmo bajar el ndice de inflacin, cmo disminuir la corrupcin, cmo aumentar la tasa de empleo laboral o cmo ofrecerle una explicacin del sentido de nuestro universo, vemos que estos problemas estn ligados como un complejo rizoma con muchos otros factores de muy diferente naturaleza que no se pueden desconocer para poderlos resolver.

  • Complejidad de Nuestras Realidades Actuales

    Nuestras realidades estn, hoy da, constituidas por docenas de variables interactuantes.De aqu, la necesidad de mtodos y tcnicas acordes con este alto nivel de complejidad, y la necesidad de un enfoque multi, inter y trans-disciplinario, es decir, plenamente sistmico. Pero, Qu es lo sistmico?La vida humana actual se ha vuelto cada vez ms compleja, tanto en el mbito personal y familiar, como en el colectivo: social, econmico, poltico y educativo.Desde el tomo hasta la galaxia vivimos en un mundo de sistemas (von Bertalannfy, 1981)

  • Reproduccin de la Va Lctea (NASA)

  • Procedimientos Sistmicos (1)1. Si observamos nuestro entorno vemos que estamos inmersos en un mundo de sistemas. Al considerar un rbol, un libro, un rea urbana, cualquier aparato, una comunidad social, nuestro lenguaje, un animal, el firmamento, en todos ellos encontramos un rasgo comn: se trata de entidades complejas, formadas por partes en interaccin mutua, cuya identidad resulta de una adecuada armona entre sus constituyentes, y dotadas de una sustantividad propia que transciende a la de esas partes; se trata, en suma, de lo que, de una manera genrica, denominamos sistemas (Aracil, 1986, p. 13).

  • MERCURIO

  • MARTE

  • VENUS

  • JUPITER

  • La Tierra como Hogar

  • R: Salmo 118

  • No somos felices, porque no sabemos cmo llenar nuestra copa, porque no damos a la vida todo lo quepodemos darle y esperamos, a veces ingenuamente, que la vida nos d... pero sin pagar el precio.

  • Ludwig von Bertalanffy

    Desde el tomo hasta la Galaxia, vivimos en un mundo de Sitemas (1981)

  • Procedimientos Sistmicos (2) El enfoque sistmico es indispensable cuando tratamos con estructuras dinmicas o sistemas que se componen de elementos heterogneos y, por lo tanto, no se le pueden aplicar las cuatro leyes que constituyen nuestra matemtica actual (ley aditiva, conmutativa, asociativa y distributiva: ver Einstein) sin desnaturalizarlos, pues, en realidad, no son elementos homogneos, ni agregados, ni partes, sino constituyentes de una entidad superior; es ms, el buen o mal funcionamiento de un elemento repercute o compromete el funcionamiento de todo el sistema (bonum, malum) Ejemplos de ello los tenemos en todos los seres vivos, y aun en la tecnologa, como el estrepitoso fracaso del Challenger o del Arianne V.

  • Ludwig von Bertalanffy

    La Teora General de Sistemas est destinada a jugar un papel anlogo al que jug la Lgica aristotlica en la ciencia de la antigedad.Lgica clsica: deductiva - inductiva.Lgica sistmica: dialctica - crtica.

  • Procedimientos Sistmicos (3)Segn Capra, para la Fsica, todas las partculas se componen dinmicamente unas de otras de manera autoconsistente, y, en ese sentido, puede decirse que contienen la una a la otra. Dobzhansky, en el campo de la Biologa, ha sealado que el genoma, que comprende tanto genes reguladores como operantes, trabaja como una orquesta y no como un conjunto de solistas. Tambin Khler, para la Psicologa, sola decir que en la estructura (red, sistema) cada parte conoce dinmicamente a cada una de las otras. Y Ferdinand de Saussure, para la Lingstica, afirmaba que el significado y valor de cada palabra est en las dems.

  • Procedimientos Sistmicos (4)

    Si la significacin y el valor de cada elemento de una estructura dinmica o sistema est ntimamente relacionado con los dems, si todo es funcin de todo, y si cada elemento es necesario para definir a los otros, no podr ser visto, ni entendido, ni medido, en s, en forma aislada, sino a travs de la posicin y de la funcin o papel que desempea en la estructura.

  • Procedimientos Sistmicos (5)

    El enfoque sistmico es indispensable cuando tratamos con estructuras dinmicas o sistemas que no se componen de elementos homogneos y, por lo tanto, no se le pueden aplicar las cuatro leyes que constituyen nuestra matemtica actual sin desnaturalizarlos, pues, en realidad, no son elementos homogneos, ni agregados, ni partes, sino constituyentes de una entidad superior; es ms, el buen o mal funcionamiento de un elemento repercute o compromete el funcionamiento de todo el sistema (bonum, malum) Ejemplos de ello los tenemos en todos los seres vivos (infeccin enfermedad muerte), y aun en la tecnologa (vehculos) o como el estrepitoso fracaso del Challenger o del Arianne V.

  • Necesidad Tecnolgica delParadigma Sistmico En el campo terico: la teora de la decisin, la teora de juegos, los modelos estocsticos, la teora de redes, la teora de conjuntos, y otros En la aplicacin prctica: el anlisis de sistemas, la ingeniera de sistemas, el estudio de los ecosistemas, la investigacin de operaciones, etc

  • Inter y Trans-disciplinariedad en el Ser HumanoSer HumanoEspiritualPsicolgicaSociolgicaQumicaBiolgcaCulturalNaturaleza FsicaTodas estas estructuras INTERACTAN Y SE INTEGRAN en la vida cotidiana.

  • Estructura Sistmica en el Cuerpo HumanoComunica,Controla,CoordinaCuerpo HumanoInmunolgicoRespiratorioDigestivoSist. NerviosoSist. CirculatorioReproductorSistema EndocrinoLa HIPFISIS regula todas: tiroides, suprarrenales, crecimiento, sexuales

  • Analoga SistmicaOrquesta y Armona

  • Procedimientos Sistmicos (6) Las ciencias biolgicas, por ejemplo, aunque tienen un nivel de complejidad inferior a las ciencias del comportamiento y a las ciencias sociales, deben investigar una serie de procesos que son irreductibles a la simple relacin aditiva o lineal-causal, tales como organizacin, automantenimiento, diferenciacin creciente, desarrollo, evolucin, directividad, teleologa, equifinalidad, morfognesis, orden jerrquico, reproduccin, entropa negativa y otros.

    Ver la molctula del ADN.

  • 3000 MM de peldaos

  • Cdificacin: 2000 pgs para bacteria ms simple (Escherichia Coli), UN MILN para clula humana

  • Red Semntica (mnima porcin)

  • Procedimientos Sistmicos (7)El principio de exclusin del fsico cutico Wolfgang Pauli, estableci, desde 1925, que las leyes-sistemas no son derivables de las leyes que rigen a sus componentes. Las propiedades que exhibe, por ejemplo, un tomo en cuanto un todo, se gobiernan por leyes no relacionadas con aquellas que rigen a sus partes separadas; el todo es entendido y explicado por conceptos caractersticos de niveles superiores de organizacin. Y este principio se extiende a todos los sistemas o estructuras dinmicas que constituyen nuestro mundo: sistemas atmicos, sistemas moleculares, sistemas celulares, sistemas biolgicos, psicolgicos, sociolgicos, culturales, etc. los cuales requieren un enfoque modular, estructural, dialctico, gestltico, estereognsico, inter- y trans-disciplinario

  • En Sntesis1. El pensamiento sistmico comporta, tambin, un cambio de la ciencia objetiva a la ciencia epistmica, es decir, se tiene en cuenta la posicin personal del sujeto investigador. Todo conocimiento siempre ser personal.

    2. La teora de sistemas se presenta como muy apta para comprender la estructura e inter-relaciones que constituyen la esencia de los grupos humanos: familia, asociaciones, comunidades naturales, sociedades y culturas o la humanidad en su conjunto.

  • Por esta razn, prcticamente todas las ciencias sociales (la psicologa social, la sociologa, la educacin, la economa, la ciencia poltica, la antropologa cultural), como la lingstica, la misma historia y las humanidades en general, han adoptado, de una u otra forma, en muchas de sus investigacio-nes, conceptos, mtodos, teoras y estrategias inspiradas sustancialmente en el enfoque de sistemas. La ciencia del siglo XIX y de la primera parte del XX buscaba formas y procesos elementalistas de la naturaleza. La tendencia general del conocimiento cientfico de hoy busca estudiar y comprender los sistemas de auto-regulacin, organismos con auto-orientacin, personalidades que se auto-dirigen y asociaciones con auto-gestin.

  • Dificultad del Cambio de Paradigma Salto difcil: es extremadamente difcil para los pensadores tradicionales cambiar el modo de pensar (como le pas a Darwin en Biologa y a Planck en Fsica). Este salto implica un cambio radical, un cambio de paradigma.Requiere procesos estereognsicos y gestlticos

  • El Dilogo como MtodoLas Cs Humanas postulan el Dilogo como mtodo.Pero, el VERDADERO DILOGO exige:1. Creer en la RIQUEZA de los puntos de vista ajenos, que pueden enriquecer el nuestro.2. No basta la sola TOLERANCIA, que es signo de prejuicios.

  • Postulado o Principio Bsico delPostpositivismo El ser (una entidad) no se da nunca a nadie en su totalidad; solamente segn ciertos aspectos y categoras. (Aristteles: Metaf. Lib. iv, cap. 5).

    La razn es la cosa mejor distribuida que existe. (Descartes).

    Hay tantas verdades como puntos de vista (Ortega y Gasset).

  • El Problema de la VERDADEl filsofo francs Henri Lefebvre, que milit durante algn tiempo en el partido comunista y luego lo abandon, expresa lo siguiente: Para la discusin viva hay algo de verdad en toda idea. Nada es entera e indiscutiblemente verdadero; nada es absolutamente absurdo y falso. Al confrontar las tesis, el pensamiento busca espontneamente una unidad superior. Cada tesis es falsa por lo que afirma en forma absoluta, pero verdadera por lo que afirma relativamente

  • Referencias

    Martnez M. (2006). El Paradigma Emergente. Martnez M. (2006). La Nueva Ciencia. Martnez M. (2004). La Psicologa Humanista.Martnez M. (2006). Comportamiento Humano.Martnez M. (2007). La Investigacin Cualitativa Etnogrfica.Martnez M. (2004). Ciencia y Arte en la Metod. Cualitativa.Martnez M. (2007). Evaluacin Cualitativa de Programas E-mail: [email protected] Pginas Web: http://prof.usb.ve/miguelm http://miguelmartinezm.atspace.com

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