Epistemologa 1- Preguntas - Desde el punto de vista cognicitivo, cul es la diferencia esencial con el conocimiento cientfico? Que es lo destacable del conocimiento cientfico? Porque el conocimiento cientfico es racional? - Que significan que los enunciados de la ciencia factuales tienen que ser verificables? Cmo se realiza este procedimiento? Cuales son los lmites de la verificacin? - Que son presupuestos filosficos? - Hiptesis filosfica y cientfica ( Unidad VI ) Cmo funcionan? Las hiptesis filosficas no pueden ser contrastadas con la realidad (existencialismo). Que es el determinismo epistemolgico? Describir en que consiste la polmica determinismo indeterminismo - Cul es la estructura interna de la ciencia? Y Cules los principios que la regulan? - Posturas epistemolgicas con respecto a las problemticas lgicas y sociolgicas que presenta el conocimiento cientfico? - Cuales son los matices propios de las ciencias sociales que las diferencian de las ciencias naturales. - Que es explicacin cientfica? ( Unidad VII, modelos) - Porque es racional la ciencia ( Mario Bunge ) - Cuales son los elementos de un paradigma? Cul es la condicin esencial del Paradigma? ( es el CONSENSO ) Paradigma es lo mismo que teora? - Que es un programa de investigacin cientfica? ( Lakatos ) Porque los programas son progresivos y regresivos? Cuales son los componentes que Lakatos le atribuye a la ciencia? Ncleo firme, heurstica positiva y negativa. Segn Lakatos existe algn criterio que permita saber si el programa es bueno? Que tiene que modificar el programa regresivo para ser progresivo? LAS HIPOTESIS - Cuales son los criterios de clasificacin de las ciencias de Carnap? Que son enunciados sintticos y analticos? - Cuales son los elementos de una teora? ( Unidad VI ) - Cuales son los pasos de la investigacin cientfica? ( Esquema de Copy, es lo mismo? ). - Que es el mtodo deductivo e inductivo? - Que son las reglas de derivacin y de formacin? - Explicar: definibilidad de los trminos. - Cuales son las cuatro formas de conocimiento? segn Bunge - Cuales son los cuatro sentidos de la epistemologa? segn Klimosky

- Cual es la distincin nica que tiene el modelo explicativo potencial, respecto de los otros modelos? - Definicin de axioma: no se pueden DEMOSTRAR. Porque? - Que es lo destacable del conocimiento cientfico? - Que significa que los enunciados de las ciencias factuales tienen que ser verificables? Como se realiza este procedimiento? Cuales son los limites de la verificacin? - Que es regresin al infinito? Ejemplo. - Que distingue con los TERMINOS historia interna historia externa? - Que es un trmino? Se define? - Que es un sistema deductivo? - Porque es racional la ciencia? Segn Bunge. - Modelo de explicacin ( explicar que es explicar ). - Que es el determinismo epistemolgico y ontolgico?. - Porque la matemtica es la mas general y la menos compleja? Y la sociologa la ms compleja y la menos general? - Ejemplos de algoritmos y silogismos. - Enunciados, hiptesis, supuestos y/ o presupuestos es lo mismo? - Que es una ley? Un enunciado, una hiptesis, conjunto de normas? Que es? Premisa es lo mismo que hiptesis? - Las leyes estocsticas, cuasi universales, son tipos de leyes? - Porque dice Khun que en ciencia normal hay acumulacin cuantitativa? - Cual es el problema ideolgico de las ciencias sociales? La Comunicacin Social es ciencia? Porque si porque no? - Khun dentro de corriente est? Es positivista? Porque dice que en ciencia normal hay acumulacin cuantitativa?. Como entiende la formacin de hiptesis? Cmo podemos saber que hemos progresado en las ciencias y en la ciencia de la comunicacin? Cmo podemos saber que se puede visualizar el progreso? - Cuantas corrientes filosficas existen? - Que ley o que leyes se utilizan en la investigacin cientfica? En las ciencias en general y en las ciencias sociales. - Que es la doxa? Es otro tipo de conocimiento? - Es lo mismo o son sinnimos pre paradigma y pre ciencia? - Hay pre ciencia entre paradigma y paradigma? - En la matemtica Lgica o en la Lgica matemtica para Khun no se produce una revolucin cientfica, sino una evolucin lineal ( no hay cambio drstico ). - Ejemplo de algoritmo y silogismo - Es lo mismo ciencia que conocimiento?

- El procedimiento hipottico deductivo es una combinacin entre el mtodo deductivo inductivo? - Cual es o son los problemas que tiene el mtodo hipottico deductivo? El problema es no porque se haya comprobado una o dos consecuencias observacionales, se puede decir que la hiptesis es verdadera. - Cuales son las ciencias sociales para Wallersteins? ( Tradicionales ) - Cul sera el elemento por la que no se sostiene? - Dentro de las hiptesis de la ciencia mencione una? - En el caso de las ciencias de comunicacin, funcionamiento de una hiptesis. ( Realismo, pluralsmo, determinismo epistemolgico ontolgico ) - Que quiere decir que el conocimiento cientfico es exacto? - Que elemento ingresan en el mtodo? - Contexto de descubrimiento, se acepta una pluralidad?; no del infinito. - Tipos de leyes? Bunge Mario - Cual es la caracterstica ms importante para Lakatos? ( Ncleo firme), - Que tipo de hiptesis conforman el cinturn protector? Cual es la diferencia entre ncleo y cinturn? - Que caracterstica tiene el mtodo de la epistemologa? Solo puede haber mtodo por descubrimiento? ( Por azar ) - Como son los procedimientos deductivos? - Cual sera la crtica que se le puede hacer al mtodo en la justificacin? - Que se entiende por naturalsmo? - Dentro de las hiptesis filosficas que se entiende por determinismo?

HIPOTESIS Hiptesis: es igual a conjeturas, conjeturas que se realizan tanto en la ciencia como en la vida diaria, son oraciones condicionales. Hipo, trminos griegos = debajo y tesis = afirmacin. La hiptesis es una oracin condicional que se formula: si tal cosa, entonces tal otra; si hace fro entonces me abrigo. Tambin es una afirmacin categrica ( si se tienen en cuenta antecedentes) Ej: hoy no es domingo. Hiptesis Cientficas No es igual a las hiptesis de la vida diaria, porque tiene una serie de criterios que la determinan, ellas deben ser: Ser formalmente correctas: Ej: Los nios corre velozmente ( mal formado). Los nios corren velozmente ( bien formado) porque cumple las reglas sintcticas y semnticas. 2 + - 5 ( mal formado) 2 + 5 2 5 bien formado. Poseer contenido emprico: Es decir aquellas que no tienen explicacin ideolgica, teleolgica, religiosa. Ej: Terremto, paso porque Dios lo quiere. Enfermedad porque otra persona provoc dao mental. No son verificables, porque no tienen contenido emprico. Estar incorporadas dentro de una tradicin cientfica: Una hiptesis o un conocimiento se construye sobre la base de un conocimiento anterior, es decir que est fundamentado en una tradicin. Khun est en contra de este criterio, porque lo que l propone con su revolucin cientfica, no es opinin generalizada. Debe poder ser refutada o perfeccionada: con nueva informacin: cuando hay nueva informacin debe ser posible el abandono o refutacin de ella. Debe poder ser sometida a la prueba emprica: Es decir que debe ser contrastable. Puede poder ser sometida a la mediacin cientfica. Ej: elecciones, quin gana? Encuestas, datos empricos. Deben poder ser contrastadas empricamente.

Hiptesis Especficas Desde el punto de vista lgico lingistico son de cinco clases: 1) Hiptesis singulares: que se refiere a un nico acontecimiento o hecho. Ej: el centro de masa del sistema planetario est en el sol. Se refiere a un solo acontecimiento. 2) Hiptesis existenciales: Cuando afirmo que existen determinados elementos. Ej: Existen neutrinos, partculas del tomo. Ej: No hay sirenas. Abro juicio de existencia o no de algo. 3) Hiptesis universales o generales: se refiere a la totalidad de un conjunto. Ej: Todos los hombres son mortales. Ej: Los argentinos son americanos. Todos los cromosomas se dividen en dos. 4) Hiptesis cuasi universales: son las que se formulan de manera universal y pueden tener o dos excepciones, pero deben ser mencionados. Ej: Todos los planetas giran alrededor del sol, salvo mercurio. ( en el perihelio). Todas las revoluciones polticas son violentas, excepto la revolucin americana. 5) Hiptesis estocstica: Son cada vez ms importantes en la ciencia. Estocstica del griego, probabilidad, quiere decir cuando se le asigna un cierto grado de probabilidad. Existen dos clases: a) Probabilstica y b) Estadstica. Probabilstica: clculo de probabilidades, conozco de antemano el nmero natural que no es denominador. Ej: si tiro un dado tengo un sexto de probabilidades que salga un determinado nmero. Estadstica: el denominador es elegido. Ej: de los nios desnutridos el ochenta por ciento son analfabetos. Elijo un grupo de X cantidad de nios, a X lo coloco yo. Se produce cierta probabilidad de comportamiento factual, me refiero a una parte del total. Son importantes en las ciencias naturales como en las ciencias sociales.

Otra distincin que se realiza es segn el grado de explicacin.

A) Hiptesis fenomenolgicas o de la caja negra: son aquellas en las que solo se conoce el imput ( estmulo ) ouput ( respuesta ), pero no se conoce lo intermedio. Ej: la calculadora, se introduce un nmero de operacin y se obtiene una respuesta, pero no se llegan a conocer los circuitos que hay dentro. Ej: Psicologa conductista: El perro de Paulov. Aprendizaje experimental perro campana- comida. B) Hiptesis de representaciones de la caja traslcida: cuando se conoce el estmulo respuesta y lo que se sucede en el organismo en el intermedio. Ej: hiptesis psicoanaltica: sueo, que pasa en la psiquis, explicacin del acto de histeria, por un estmulo muy pequeo, el porque acontece algo.

HIPOTESIS FILOSOFICAS 1) Realismo: tiene su contrapartida que es el idealismo. El mundo exterior existe con independencia de la conciencia y tambin se lo puede conocer. El cientfico busca la verdad fctica y es realista. Trata que un conocimiento sea racional y objetivo. El cientfico debe ser fiel a la realidad. Debe haber un corte entre el sentido comn y el sentido cientfico. Se debe realizar un pensamiento metdico, o sea aplicando un mtodo. Ser: cosas exteriores a la conciencia. Idealismo Ser: percepciones, esta postura no es compartida por los cientficos. Existen dentro del realismo dos tesis: a) el mundo exterior existe con independencia de la conciencia y b) puede ser conocido por mi. 2) Pluralismo: La realidad est estratificada y no es homognea. Hay diversos niveles de la realidad ( al menos cuatro ), estando todos ellos unidos aunque presentan una cierta independencia. Cada uno de ellos presenta una novedad con respecto a las anteriores: Primer nivel fsico qumico ( el universo). Segundo nivel biolgico ( reproduccin ). Tercer nivel psicolgico (intencionalidad) todo acto psquico de algo. Cuarto nivel socio cultural ( homo sapiens cultura ). Algunos creen que todos los niveles se reducen al fsico qumico ( postura reduccionista ), ningn nivel presenta la novedad. Hay que tener en cuenta que los cientficos en general son pluralistas, es decir contrarios a reduccionistas. Al pluralismo de tipo fsico qumico tambin se le llama energsmo, la independencia de estos niveles no es total, sino para que funcionen deben estar interrelacionados. 3) Determinismo Ontolgico: postura en la que se admite que la realidad exterior est sometida a leyes independientes de nosotros. La expresin determinismo implica que no hay acontecimiento que no est sometido a leyes. Ej: todo hecho de la naturaleza, est sujeto a leyes de la naturaleza, no hay azar ni casualidad, todo est regido por una ley. 4) Determinismo Epistemolgico: las leyes que rigen el universo pueden conocerse. Lo contrario es el indeterminismo Heinsemberk radical indeterminacin no se la puede determinar la velocidad y ubicacin de una partcula. Existe lo que se denomina indeterminismo, se cree en el azar. Popper da un ejemplo: La libertad, que no estara sometida o regida por leyes. Se encuentra tambin el principio de incertidumbre. Popper dice que no todos los fenmenos son determinismos.

5) Formalismo: es la creencia de que la matemtica y la lgica, no dependen de nosotros sino que valen por si solos o por si mismos, son verdades a priori. Contrario al psicologuismo, para el cual la matemtica es producto de la conciencia o comportamiento humano. 2+2=4 (acostumbramiento).

ELEMENTOS DE UNA TEORIA Trminos indefinibles o primitivos: son palabras que no se definen en la teora. La definicin de trminos primitivos generalmente nace de la vida diaria. Ej: punto, aquello que no tiene partes. Trminos definibles: son aquellas palabras ms tcnicas de una teora que si tienen definicin en el diccionario. Axiomas, postulados o principios generales: son las proposiciones o enunciados que dentro de una teora no se demuestran (pero son evidentes). No es necesario que sean verdaderos. Teoremas o Leyes: son los enunciados que si se demuestran o se prueban en base a teoras de mayor nivel ( reglas de inferencias). Tambin se los llama enunciados legales o legaliformes. Corolarios: consecuencias inmediatas que se sacan de los axiomas o teoremas. Lemas: proposiciones que hay que probar antes de demostrar un teorema. Reglas de Formacin: son las reglas de formacin del enunciado, su principal es la regla sintctica. Reglas de Derivacin o Inferencia: Son las reglas lgicas. Permite pasar de un enunciado a otro algoritmo que me sirven para razonar y distinguir las derivaciones vlidas de las que no lo son. Reglas de Interpretacin: son las reglas semnticas que otorgan significados a los enunciados para poder leerlos. Son los del lenguaje ordinario. Ej: en qumica el hidrgeno se lo simboliza con H. Pruebas ( tcnicas tericas o experimentales): para saber si uno a razonado correctamente. Estn dirigidas a controlar si las derivaciones estn bien hechas. La ciencia que trabaja con la realidad se basa en la comprobacin, no hay teora fctica que no trate de no dar razn de lo que pasa. En el caso de las ciencias formales son pruebas internas de las teoras, para comprobar si las operaciones estn bien hechas.

PASOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Formulacin de problema, Formulacin de hiptesis previa, Recoleccin de datos, Reformulacin de hiptesis, Derivacin de hiptesis adicionales, Derivacin de consecuencias observacionales ( contexto de justificacin), 7) Aplicacin (tanto en las ciencias naturales como en ciencias sociales). 1) 2) 3) 4) 5) 6)

EXPLICACION CIENTIFICA Es el medio por el cual se intenta, frente a un enunciado verdadero, dar cuenta de los motivos que hicieron que el hecho descrito en el enunciado se produjera, para lo que se utilizan tanto leyes como datos. Las explicaciones se piden de hechos o estados de cosas descriptas por un enunciado. Tienen como requisito: referirse a hechos singulares o generales. Que el hecho haya ocurrido. Que el enunciado sea verdadero. Si no se cumplen estas condiciones, no tiene sentido pedir explicacin cientfica.

MODELOS DE EXPLICACION 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Explicacin Nomolgico deductivo Explicacin potencial Explicacin estadstico Explicacin parcial Explicacin gentico Explicacin funcional Explicacin teleolgico

Explicacin Nomolgico deductivo: El modelo presupone a) Una explicacin es siempre una deduccin. b) lo que se deduce es la proposicin que expresa el hecho que se quiere explicar. c) entre las premisas empleadas para la deduccin deben figurar leyes. La palabra nomos = ley tanto en sentido jurdico como cientfico, indica que queremos explicar los sucesos de la naturaleza ( incluso los sociales) mediante regularidades que necesariamente, y no en forma contingente o casual, tienen que acaecer. Explicacin potencial: es un modelo de explicacin basado en datos supuestos que permite finalmente, transformar la suposicin en datos probados. Estas se transforman en una autntica explicacin cuando la investigacin independiente emprendida para decidir si el dato supuesto es verdadero o no resulta exitosa. Es frecuentemente utilizado en criminologa o accidentes impredecibles. Ej: Se cay un avin. Explicacin estadstico: es el modelo de explicacin de un hecho singular, pero utiliza una inferencia estadstica y leyes estadsticas en lugar de una deduccin y de leyes en sentido estricto. La razn es que existen disciplinas como la sociologa y algunos sectores de la biologa, en las cuales no se dispone de leyes en el sentido tradicional, de modo que quin tenga que explicar tanto leyes generales como suceso particulares, tendr que recurrir a informaciones estadsticas. Son una especie de comodn. No es un modelo ajustado, deja un margen de probabilidad. La intencin no es manipular sino tratar de explicar. Las leyes del modelo son inductivo probabilstica, las cuales permiten realizar, obtener formulaciones estadsticas. Ej: La venta de cerveza a aumentado en la poblacin joven, ya que se ha comprobado que a mayor espacio publicitario el consumo aument y las propagandas de cervezas en la tv, medios que los jvenes frecuentan a crecido un 30 por ciento.

Explicacin parcial: en este modelo explicamos de manera nomolgica deductiva o estadstica un aspecto parcial del hecho que conocemos comprender, es decir; un ejemplo del tipo de acontecimiento que tarde o temprano esperbamos que se produjese. Este tipo de explicacin tambin emplea leyes frente al pedido de explicacin de un hecho, no es posible deducir rigurosamente que el mismo se produjo por razones determinadas, sino ms bien que debi producirse por algo similar a lo acontecido. Ejemplo: Casi mato a Csar porque tena un odio innato a los tiranos y el fuerte sentimiento de odio, produce conductas agresivas. Explicacin gentico: este modelo consiste en tratar de comprender un hecho histrico sealando una sucesin de hechos anteriores, encadenados de tal manera que indicar un proceso cuyo final consiste en el hecho que queremos explicar. Es un modelo descriptivo ms que explicativo. Est muy presente en el campo histrico, pero se trata del modelo ms deficiente. Ej: la explicacin de la revolucin francesa en todas sus etapas. Explicacin funcional: Este modelo consiste en sealar la existencia de un sistema, o sea; un conjunto de componentes relacionados de cierta manera, la de un estado llamado de equilibrio y, por supuesto; la de leyes cientficas naturales y sociales, que establecen la vinculacin entre los distintos componentes de la sociedad que integran dicho sistema. El sistema se dir funcional u homeosttico si cualquier alteracin del estado implique alejarse de la posicin de equilibrio hace interactuar las partes de tal modo que se la vuelve a recuperar. Un error que cometen los partidarios de esta orientacin funcionalista es creer que la sociedad es el sistema ( en singular) que debe ser explicado y comprendido de esa manera. De hecho la sociedad es una yuxtaposicin de varios sistemas, tambin la palabra funcin suele estar acompaada de estructura, la cual es un conjunto de elementos vinculados entre s por determinadas relaciones u operaciones, a las que se presta atencin a expensas de otras que pudieran existir. Ej: biologa explicacin de fenmenos en base en funciones que cumple en la totalidad de sistema. Otro ej: transpirar trminos funcionales calor evita la suma de temperatura. Ej: fiebre alerta acerca de una anormalidad del organismo es un sntoma patolgico. Explica en base a la funcin. En ciencias sociales las instituciones sociales se explican de acuerdo a la funcin. Ej: escuela finalidad ( funcin) ofrecer conocimiento instruir.

Explicacin teleolgico: en este modelo se intenta explicar, un hecho que ocurre en el presente en virtud de algo que ocurrir en el futuro. La palabra telos, significa fin u objetivo, indica en este caso que se presupone la existencia de algn agente responsable de lo que acontece ahora, que tiene algn propsito y que intenta preservar para el futuro una determinada situacin. Explicacin de la accin humana, intencionalidad persigue objetivos. Conducta / accin: individual o colectiva. Puede ser comprendida, si se entienden o asimilan los motivos. Ej: movilizacin del 19 y 20 de diciembre explicacin por motivos objetivos: la gente queran que se vayan o retiren De La Ra y Cavallo querian que los bancos devuelvan los dineros.

METODO Es un procedimiento de tipo racional, de ciertos enunciados antecedentes se pasa a otros consecuentes. Mtodo Inductivo: se analizan casos similares no idnticos, se puede llegar a una hiptesis por una observacin simple, llamados elementos de juicios, de ah se puede inferir o concluir en una conclusin general. El mtodo inductivo tiene menos generalidad que el deductivo. La base de este procedimiento es la observacin. Es un razonamiento con premisas singulares, que se concluye en lo general. Critica a la observacin: el primer problema acerca de la observacin es la distorsin en la percepcin y el segundo la priorizacin de algunos aspectos y secundarizacin de otros. El tercer problema desde el punto de vista epistemolgico es que en el campo de la ciencia no hay observacin sin conocimiento previo. La observacin desde la ciencia, siempre est prefigurada desde la carga terica que uno trae. Es decir que no observo enunciaciones tericas, sino que a partir de las enunciaciones tericas. En definitiva el descubrimiento es por deduccin, porque yo deduzco algunas teoras generales de que es lo quiero ir a ver y recin voy a ver. Ej: el charquito de agua en la ruta y el remo en el agua, etc. Crticas al razonamiento lgico inductivo: desde el punto de vista lgico, la induccin es un razonamiento que al no tener una conclusin necesaria, no tiene asidero lgico. No hay principio lgico que pueda validar la induccin como razonamiento. Porque hay como un salto en la construccin que no est garantido por la observacin de casos singulares. Verli Giu plantea la idea de que no se puede hacer ciencia sin tener la idea de causa y que hay un fenmeno que produce ese razonamiento, una relacin. La causa es una idea que no tiene correlato con la impresin, por lo que dice el autor que esto es un producto de un mecanismo psicolgico de asociacin de ideas, yo veo una cosa y veo, entonces por un mecanismo psicolgico lo asocio a la relacin causal. Ej: yo observ que un jugador patea una pelota y veo que la pelota se introduce en el arco, pero no veo u observo de que por causa de que el jugador patea la pelota, se mete en el arco. Lo ms ajustado que se trata de hacer para validar a la induccin, como procedimiento racional fue vincular o mezclarla con el calculo de probabilidad de estadstica. Ej: el de obtener que porcentaje en probabilidad de alumnos de epistemologa llegan tarde a clase, se hace sabiendo cuantos son los alumnos inscriptos y dividiendo sobre cuantos llegan tarde.

Mtodo Deductivo: ( de lo general a lo general o a lo menos general ) se derivan hiptesis de conocimientos existentes, la demostracin es un razonamiento deductivo. La deduccin es el razonamiento de la conclusin que necesariamente es una inferencia. Ej: si los jujeos son argentinos, y los de Perico son jujeos, necesariamente los periqueos son argentinos, es decir que las deducciones obviedades. Mtodo Analgico: es por comparacin, un procedimiento que compara un fenmeno. Ej: martes tiene muchas variables, similares a la tierra en cuanto a la luz solar, calor solar, puedo inferir que en la tierra hay vida y en martes tambin. El primer diseo de la estructura del tomo se realiza por analoga por el sistema solar. Mtodo de Intuicin: es un acto de combinacin entre los procedimientos deductivos inductivo y analgico. Es como el resultado de una serie de procedimientos metodolgicos racionales previos. Ej: Descartes plateaba que en realidad el conocimiento filosfico era intuitivo. Mtodo de Azar: casualidad. Los casos azarosos se dan porque la causalidad. Ej: lo que dice Khun respecto del rayo X. El mtodo de descubrimiento en una ciencia que trabaja en asuntos naturales y sociales puede ser el procedimiento metodolgico deductivo, inductivo, analgico, intuicin y hasta el azar; ninguna de estas cuestiones estn negadas al descubrimiento. Mtodo de Justificacin: de las CIENCIAS FORMALES es la DEMOSTRACION y el de las CIENCIAS FACTUALES es el procedimiento HIPOTETICO DEDUCTIVO.

Mtodo Hipottico Deductivo: en un esquema deductivo, yo tengo una hiptesis, derivo una consecuencia observacional, compruebo si se da o no la consecuencia observacional, y sostengo que es vlida la hiptesis si se da, de lo contrario se invlida. Es un procedimiento deductivo de justificacin. ( es ste mtodo usado nicamente en el contexto de JUSTIFICACION, que se lo usa en la aplicacin de las CIENCIAS FACTICAS). Problemas del mtodo hipottico deductivo: no porque se hagan comprobaciones de dos o ms (10. 000) se puede decir que la hiptesis sea vlida o verdadera. No se puede derivar de la verdad del general de la comprobacin de las verdades de los enunciados singulares. Al usar el procedimiento deductivo, derivo consecuencias observacionales, compruebo la verdad de ellas y ah a inferir una verdad en general no se puede, lo que se puede decir es que la consecuencia observacional es verdadera, (La mayora de estos mtodos se los usa en el contexto de DESCUBRIMIENTO).

CONTEXTO Contexto ( Klimoski ): La ciencia es un especie de gran espejo, que est frente a nosotros; para cada uno va a ver una cosa diferente de la ciencia, se la puede mirar desde diversas perspectivas, esas perspectivas se llaman CONTEXTOS. Los contextos de la actividad cientfica son: 1) Explicacin justificacin de hiptesis, 2) Descubrimiento, 3) Fenmeno Tcnico, 4) Consensual, 5) Verificacin, 6) Aplicacin Contexto de Explicacin y Justificacin de Hiptesis ( Klimoski ): Son todos los procedimientos, que se realizan en el campo de la ciencia; para validar la hiptesis se necesita saber si esa hiptesis est justificada, explicada por la realidad, si se debe dar razones de ella, mediante verificacin emprica y clculos matemticos. Contexto de Descubrimiento: Son todos los procedimientos que se siguen en el campo de la ciencia, hasta la formacin de una hiptesis cientfica. Se est en el territorio de la historia. Histricamente las teoras se descubren de una determinada manera, a veces el descubrimiento causal tiene mayor inters espistemolgico, las hiptesis cuando se descubren no tienen normas. Contexto Fenmeno Tcnico: Es la inspeccin, anlisis, que debemos realizar forzosamente en la ciencia y sobre todo en la investigacin para ver con que elementos se cuenta para llevar a cabo una determinada investigacin cientfica. Por ello se llama fenmeno tcnico, porque aqu estn todos los instrumentos, aparatos del tipo tecnolgico que se necesitan para investigar. Contexto Consensual: Da lugar a la sociologa de la ciencia del conocimiento. El propsito es estudiar y hacer consideraciones a cerca de cmo es el comportamiento de los cientficos, frente a la anomala, o el paradigma como la comunidad cientfica desarrolla la investigacin al consenso que hay sobre un paradigma. Contexto de Verificacin: Aqu aparecen las tcnicas de verificacin, no se dominan mtodos sino tcnicas y cada ciencia posee una. Contexto de Aplicacin: Aplicar la ciencia en la realidad para transformar y crear cultura.

TECNICAS: Modos prcticos con que verificamos una hiptesis o una teora o las consecuencias observacionales de una hiptesis. Los mayores problemas se dan en el contexto de descubrimiento y de justificacin en lo que se refiere al mtodo. A la epistemologa le interesa el contexto de justificacin.

ELEMENTOS DE UN PARADIGMA El paradigma est integrado por a) generalizaciones simblicas o principios guas, b) por leyes especiales y c) por los modelos de aplicacin, con lo que emprico y lo terico se encuentran indisolublemente unidos. a) Generalizaciones Simblicas o Principios Guas: Son leyes irrefutables, puestos que ellas, si bien guan la investigacin, no se ponen en contacto directo con la experiencia, mas que a travs de: b) Leyes Especiales: Se aplican a sistemas fsicos reales modelos empricos de aplicacin -, a las que puede aplicrseles la metodologa hipottica deductiva, y refutarlas en consecuencia. c) Modelos de Aplicacin: Los primeros, los ms exitosos, sirven de patrn de semejanza a los siguientes, y son denominados modelos paradigmticos.

DETERMINISMO INDETERMINISMO Esta polmica se puede encontrar en la hiptesis filosfica del determinismo epistemolgico que dice que las leyes que rigen el universo pueden conocerse, en cambio su contrario, que es el indeterminismo cree que hay fenmenos que no estaran sometidos o regidos por leyes, sino que cree en el azar. Popper da ejemplos como la libertad, y el principio de incertidumbre.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO ( Caracterstica y Esencia ) Segn algunos epistemlogos es el que posee el llamado mtodo cientfico, un procedimiento que permite obtenerlo y tambin, a la vez justificarlo. (Pero no existe un solo mtodo cientfico, sino que existen varios que se aplican a las diferentes ciencias. En caso de hablar de ciencias naturales si hay un solo mtodo, que es el mtodo hipottico deductivo). El conocimiento cientfico es racional porque cumple con las caractersticas de la ciencia o con su metodologa. Caractersticas de la Ciencia: racional a) fundamentacin b) objetividad; sistematicidad; verificabilidad; exactitud a) matemtica, b) semntica, c) lgica; y falibilidad.

ENUNCIADOS DE LAS CIENCIAS FACTICAS Los enunciados de las ciencias fcticas son sintticos y por lo tanto se refieren a hechos de la realidad emprica y utilizan el mtodo de la verificacin. O sea de confrontacin con la realidad. ( tambin se utilizan mtodos lgicos que garantizan la consistencia de las teoras, esto es la coherencia entre las proposiciones que conforman la teora cientifica). La verificacin de proposiciones cientficas se vincula a dos procedimientos: la observacin y la experimentacin. a) Observacin: consiste en el registro de los datos de un fenmeno, en forma atenta y objetiva. b) Experimentacin: se provoca una situacin bajo condiciones controladas. La experimentacin posibilita la verificacin. En efecto por un lado, pueden crearse las condiciones que un experimento estipula y provocado el fenmeno, controlar si los hechos confirman o refutan lo enunciado. Por otro lado, cualquier persona capacitada puede repetir los experimentos que llevaron a la formulacin de un nuevo conocimiento y comprobar, al reiterar las condiciones de la experimentacin, los resultados. Los lmites de los enunciados de las ciencias fcticas son algunos fenmenos de las ciencias fcticas no pueden experimentarse que es lo que posibilita la verificabilidad, sino solo observarse. Ej: en la astronoma, no se puede ordenar hacer una eclipse, porque ocurre naturalmente, pero si se puede atender y registrar.

NIVELES O TIPOS DE LEYES LEY: es una hiptesis general, cuasi general, o estocstica, verificada por la experiencia. Ley ntica, nomolgica, nomopragmtica, meta nomolgica y prescripciones metodolgicas. Ley ntica: nada se produce sin un acontecimiento de tipo causal. Ej: sida, debe tener una ley que diga porque se expande. En lo social se podra decir que hay cambio o progreso, pero hay otras cosas que demostrara que no. Ej: luz, eco, no se puede dar ejemplo, solo se puede sealar que las cosas estn regidas por leyes. Ley nomolgica: nomos = ley, logos = conocimiento, son leyes de la ciencia, cuando reconstruimos conceptualmente una ley ntica, sta es una ley nomolgica. Ej: V = e / t, velocidad igual a espacio sobre tiempo. Todos los hombres son mortales ( X ) ( HX = MX ) Todos los cromosomas se dividen por dos ( X ) ( CX = DX 2) Si la oferta crece, los precios bajan (economa). El conocimiento de una ley ntica = ley nomolgica, este conocimiento es parcial se puede mejorar con el tiempo. Ej: F= M x A = formula mejorada. F: V x R = esta fue la primer frmula. En la ley nomolgica hay progreso, Khun dice que no hay progreso Ley nomo - pragmtica: Nomo = ley, pragma = accin; es decir son leyes que me permiten la accin ( accin cientfica = prediccin ) me permiten predecir un acontecimiento futuro o retroceder un acontecimiento pasado. Ej: todos los hombres son mortales, entonces yo me voy a morir = me permite hacer predicciones. Ley meta nomolgica: son las que nos dicen como son o deben ser las leyes nomolgicas. Ellas son tpicamente epistemolgicas. Ej: ( X ) ( HX = MX ) ( X ) es el operador universal, las leyes nomo lgicas o nomo pragmticas son universales, el sujeto siempre es el mismo ( las leyes nomolgicas ). Todas las leyes nomolgicas de la economa son estocsticas = esta es una ley meta nomolgica: universalidad, condicionalidad, necesidad, sistematicidad, verificabilidad, predictibilidad y simplicidad. Prescripciones Metodolgicas: ley o prescripcin tecnolgica para hacer una buena redaccin. Ej: pensamientos expresados claramente. Corregirlo la mayor cantidad de veces posibles. Formas de actuar en la realidad. Formas de accin que pretender ser eficaces. Ej: cuando digo como agarrar un bistur.

CLASES DE LEYES Ley Fsico Qumica Ley Biolgica Ley Psicolgica Ley Socio Cultural Entre las distintas clases de leyes, se encuentran ms clases de leyes, ellas reciben el nombre de leyes inter niveles. Por ej: entre ley fsico qumico y la ley biolgica podemos ubicar a la alerga = asma. O niveles de pluralsmo, luego de ley socio cultural. Por otro lado, las leyes ecolgicas tienen que ver con los cuatro niveles, los factores fsico qumico influyen en el clima.. o la forma de comportarse de una determinada sociedad depende de la ecologa. Las leyes son universales: esto no implica que sea una universalidad consensual, tampoco que una ley vale para siempre. Se refiere a que una ley vale para todos los individuos que tienen ciertas propiedades. Si predico algo de la totalidad de un conjunto, debo predicar tambin de esa misma totalidad la otra carcterstica.

METODOLOGIA DE LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACION CIENTIFICA ( LAKATOS ).PROGRAMAS DE INVESTIGACION: Son unidades descrptivas, tpicas de los grandes logros cientficos, complejos y variables en el tiempo. Se caracterizan por un ncleo firme, que est tenazmente protegido contra refutaciones mediante un gran cinturn protector de hiptesis auxiliares. Tienen tambin una heurstica, esto es, una poderosa maquinara para la solucin de problemas que, con la ayuda de tcnicas matemticas sofisticadas, asimilan las anomalas, incluso las convierte en evidencia positiva. Son programas de investigacin, la teora de la gravitacin de newton, la teora de la relatividad de Einstein, la mecnica cuntica, el marxismo, el feudalsmo. Los programas de investigacin analizan sucesin de teoras encadenadas una con otras, y que consiste en la teora primitiva y sus sucesivas modificaciones luego de aadirles hiptesis con ese fin. Los elementos constitutivos de un programa de investigacin: estos son reglas metodolgicas, o sea conjunto de instrucciones acerca de cmo actuar, que rutas de investigacin seguir y cuales evitar. Son los siguientes: 1) Ncleo Firme Irrefutable: por decisin metodolgica de sus protagonistas. Ej: en el programa de investigacin iniciado por Pasteur y llevado a su perfeccin por Roch, que estipula el origen microbiano de las enfermedades, cuyos sntomas sean fiebres, astena, decaimiento, inapetencia, etc; ste sera precisamente el ncleo, el suponer que las enfermedades as definidas de un agente microbiano. 2) Cinturn Protector de hiptesis auxiliares: el ncleo no choca directamente con la realidad, antes los hechos que pudieran refutarlo, el cientfico arbitra hiptesis con ese fin, para defenderlo. Ej: dgamos que un comienzo solo se haba demostrado la existencia de microbios en escasas enfermedades febriles, el vasto campo de las enfermedades infecciosas, era ms una refutacin que una confirmacin de lo estipulado en el ncleo, sin embargo, ste permaneci irrefutado hasta nuestro da, mediante la estrategia de afirmar, ante cada afeccin en la que no se ha descubierto el microbio causal, que ste no tardar en aparecer usando las tcnicas adecuadas. 3) Heurstica Positiva o reglas metodolgicas: indican el camino que deben seguir las investigaciones. Ej. Del programa de investigacin microbiano, la heurstica positiva sera un conjunto de instrucciones que diran, ms o menos: en presencia de una enfermedad febril, aslese, cultvese, e inoclese para reproducir los sntomas.

4) Heurstica Negativa o conjunto de reglas metodolgicas: indican cuales son los caminos que la investigacin debe evitar. Ej: al principio del programa de investigacin microbiolgico, la heurstica negativa desalent que las investigaciones acerca de las enfermedades infecciosas discurrieran alrededor de los factores sociales que condicionan su aparicin, curacin y evolucin, y las centr solo en el factor microbiano. PROGRAMA DE INVESTIGACION PROGRESIVO: La teora conduce a descubrir hechos nuevos hasta entonces desconocidos. PROGRAMA DE INVESTIGACION REGRESIVOS: las teoras son fabricadas para acomodar los hechos ya conocidos.