METODOLOGA CUALITATIVA

Un nuevo paradigma en la investigacin socialMETODOLOGA CUALITATIVA

Por qu paradigma?Un paradigma es un cuerpo ideolgico-filosfico-cientfico que se considera vlido en una poca o tiempo determinado por la comunidad de cientficos.Surge de la crtica y ruptura con otro anterior en un proceso que da lugar a otro/s paradigmas ms de acuerdo con las concepciones sociales y cientficas de esa poca

Metodologa de la investigacin

ParadigmaLos trminos mtodos cuantitativos y mtodos cualitativos significan mucho ms que unas tcnicas especficas para la recogida de datos.Resultan ms adecuadamente conceptualizados como paradigmas.El paradigma que se escoja depender de la concepcin ideolgico-filosfica del mundo y de la vida social, de la forma de captar la realidad, de la naturaleza de los fenmenos, de la formacin epistemolgica.

Estrategias de investigacinCuantitativasCualitativasMtodos mixtos Diseos experimentales Diseos no experimentales, como encuestas (cuestionarios o entrevistas estructuradas) Narrativas Fenomenologas Etnografas Grounded theory Estudios de caso Secuencial (exploratoria o explicativa) Triangulacin (concurrente) AnidadaFuente: Cresswell (2003)Mtodos de InvestigacinMtodos CuantitativosMtodos MixtosMtodos CualitativosPre-determinadoPreguntas basadas en instrumentosDatos de desempeo, percepciones, observados, y de censoAnalsis estadsticoInterpretacin estadsticaMtodos tanto pre-determinados como emergentesPreguntas tanto abiertas como cerradasMltiples formas de los datosAnlisis estadstico y anlisis de textosInterpretacin a travs de bases de datosMtodos emergentesPreguntas abiertas (open-ended)Entrevistas, observaciones, documentos, y datos audiovisualesAnlisis de textos y de imgenesInterpretacin de temas y patrones emergentesDiseos de investigacinEnfoques CualitativosEnfoques CuantitativosEnfoques de Mtodos MixtosIdentifica su posicinRecolecta los significados de los participantesSe enfoca en un solo problema o fenmenoTrae sus valores personales al estudio Estudia el contexto o entorno de los participantesValida la precisin de los hallazgosRealiza interpretaciones de los datosCrea una agenda para el cambio o una reformaColabora con los participantesContrasta o verifica teoras o explicacionesIdentifica las variables del estudioRelaciona las variables en preguntas o hiptesisUtiliza estndares de validez y confiabilidadObserva y mide la informacin numricamenteUtiliza enfoques no sesgadosEmplea procedimientos estadsticosRecolecta datos tanto cuantitativos como cualitativosDesarrolla una lgica para la mezclaIntegra los datos en diferentes etapas de la investigacinPresenta grficos de los procedimientos en el estudioEmplea las prcticas tanto de la investigacin cualitativa como de la cuantitativa

Cando escoger una metodologa cualitativa?Criterios para seleccionar un Diseo de InvestigacinSi el problema requiereExplicacin o contraste (test) de la teora: CuantitativoExploracin o entendimiento: CualitativoUn solo enfoque es inadecuado: Mtodos Mixtos

Cuando se estudian fenmenos sociales complejos en los cuales las mediciones y los valores numricos que se atribuyen a las variables para adaptarlos a la metodologa cuantitativa lo que hacen es distorsionar la realidad, de forma tal que surge una imagen irreconocible de esa realidad para los que estn inmersos en ella y por tanto no se produce un conocimiento vlido para la comprensin, reflexin y mejora del problema planteado se usa la cualitativa.

Tipos de problemas que reclaman una metodologa cualitativa

Evaluacin de programas docente-educativosEvaluacin de mtodos y estilos de direccinEvaluacin de mtodos de enfrentamiento Evaluacin de programas de saludMTODOS PARA EL ENFOQUE CUALITATIVO

No se limitan a la recogida de datos que se puedan cuantificar

Se definen por el uso de mtodos interactivos a travs de relaciones interpersonales OBSERVACIN PARTICIPANTE ENTREVISTA A PROFUNDIDAD HISTORIAS DE VIDA GRUPOS DE DISCUSIN ANLISIS DE DOCUMENTOS TRIANGULACIN

TIPOS DE TRIANGULACIN

Fuente: D enzin (1 9 7 0 )TRIANGULACIN DE DATOS(DE MTODOS, PERSONAS Y MOMENTOS)Supone el empleo de distintas estrategias de recogida de datos. Su objetivo es verificar las tendencias detectadas en un determinado grupo de observaciones. As por ejemplo si se quiere estudiar la propensin a la innovacin en funcin de los distintos sectores industriales, los datos de una determinada regin pueden ser contrastados con los de otra para analizar si los patrones de comportamiento son similares.Desde un punto de vista general puede decirse que la triangulacin de fuentes de datos permite utilizar el mismo mtodo para obtener la mxima ventaja terica. Al verificar una determinada teora de distintas formas, se reduce el sesgo de los investigadores y se facilita el descubrimiento de hiptesis alternativas.Una de las prioridades de la triangulacin como estrategia de investigacin es aumentar la validez de los resultados y mitigar los problemas de sesgo (Blaikie, 1991).

TRIANGULACIN(DE MTODOS, PERSONAS Y MOMENTOS)cumple cuatro funciones:1) Contraste de datos e informaciones2) Mtodo de recogida de datos3) Mtodo de debate, reflexin colectiva y autorreflexinMtodo de crtica epistemolgicaPASOS EN EL PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN 1.- ORDENAR LA INFORMACIN RECOGIDA (CODIFICAR Y CLASIFICAR LOS DATOS DE ACUERDO A LAS VARIABLES)2.- ESTABLECER CATEGORAS PARA EL ANLISIS ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO3.- TABULAR LOS DATOS (DETERMINAR FRECUENCIA DE APARICIN)4.- APLICAR MTODOS Y TCNICAS ESTADSTICAS5.- HACER GRFICOS3.- ESTABLECER AGREGADOS DE DATOS DE ACUERDO A LAS CATEGORAS4.- DEPURAR LOS DATOS EN CADA AGREGADO5.- ELABORAR LOS DATOS EN CADA AGREGADO ENFOQUE CUALITATIVOEn el anlisis agregado se recopilan las caractersticas de un fenmeno sin tener en cuenta los vnculos sociales. No se establecen relaciones en lo observado.En ocasiones las propiedades organizativas no pueden deducirse de la mera acumulacin de propiedades individuales. De ah la necesidad de realizar un anlisis interactivo. En este tipo de anlisis la unidad de observacin, ms que la persona o grupo, es la interaccin. Se tienen en cuenta las redes existentes entre individuos y grupos.